玫瑰——生活的皎皎者
阳光照得人睁不开眼睛，那是夏天的使者吹响了比赛的号角，花儿们都竟相开放，玫瑰张开鲜艳的花瓣，玫瑰张开鲜艳的花瓣，等待着风雨的洗涤，它就这样每天都在期待着，奋斗着，功夫不负有心人，终于，它成功了。看到了红似火，美似仙的玫瑰了吗?那鲜红的花瓣在阳光照耀下慢慢舒张，那碧绿带刺的根，托花的福也那么引人注目，还有那椭圆的绿叶，在微风吹拂中，随着花朵左右摇晃，搭眼一看，还真是个妙龄女郎!于是，它成了金牌得主，与此同时，人们伸出邪恶的双手，毫无遗憾地剪下它深绿带刺的茎。唯一的，它只能默默地被插进花瓶，默默地绽放，默默地枯萎。但它同样会毫无遗憾地生长，在它生长的那一刻，人们用奔流不息的热血栽种它，现在，它也要用永流不息的热情报答人们，它相信：“人间自有真情在。”不然它会在水中开得那么艳么?
玫瑰——真情的使者
周敦颐曾赞叹过莲花的“出淤泥而不染，
玫瑰——笑对秋天的快乐者
“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”秋天到了，处处萧瑟凄凉，那是玫瑰离别前的奏乐;玫瑰的花瓣由红转黄，那是它离别时的挣扎，它仰望天空，愁云万里，曾几何时，它经受重重磨练在大地诞生。如今，它必须悄然离去。于是，玫瑰花瓣随着无情的秋风飘然而下，在半道上打着旋儿，一片片地飘落，去感受飞翔的
这就是玫瑰，拥有着满腔的热血与激情。这就是玫瑰，在真情中诞生，在真情中离去，却永不忘恩的玫瑰，付出自己去渲染别人的玫瑰，值的我永远爱它的玫瑰!
玫瑰作文 篇1
得不到的永远在骚动，被偏爱的却有恃无恐。突然很喜欢Eason的这首《红玫瑰》，或许无关风月，我们的存在也许只是给予对方胜似爱情的关怀。因为并没有开始，所以谈不上相濡以沫，却只好是相忘于江湖。只是很喜欢，喜欢这句歌词；只是想请你记住，你欠我的幸福，或许此生无需弥补……
米莱之所以离开，是因为她给的爱，若似伤害，于己于人，太多无奈，左右不了的，就放手离开，因为到最后她能给的只有自由。只是陆涛他不知道，你还欠她一个无法释怀的拥抱……他成全了你所谓的幸福，而你拿什么还给她痛心的领悟，我不相信，她不爱了……
程又青是幸福的，因为他有一个可以为他忘了自己的李大仁，他隐藏，他迁就，他永远只是一个好朋友。程又青是近视的，她一直追求的，一直等待的，就在身边，只是，镜片模糊了她的幸福，不过还好，一切还来的及。那个问题终于有了答案，没有问题的程又青和李大仁才是最大的问题，因为他爱你，仅仅只欺骗了你自己……一个男人最好的聘礼是一生的迁就……
这或许就是电视带给我们截然不同的感觉，毕竟这是一种艺术，更是一种商业，收视率才是最重要的指标，无论你付出了金钱或者眼泪，你所得到的只是一种超越现实的升华，不否认生活中有这样的故事，但又有几个经历过。其实厌倦到终老，还是怀念到哭泣，难道仅仅因一念之词，就能释怀？或许需要一生的兑现……
某个同学的婚礼上，只是不经意的一句话语，双臂张开的动作，她跌入我的胸怀，或许她需要的只是一种安慰，一丝安全的温暖，而我能给的只有对你的怀念。我忘了，无影无踪，但更厌倦了背对你飞翔，即使这样，幸福依旧难了……你所能给的永远都是奢望……
我爱懂了，怕你恋爱，却更希望你幸福，亦或不舍，亦或心痛，而或许现在我能给的：无论何方，哪个方向，寄给你最好的祝福……爱你怎么能了，亲爱的你如何忘掉？无论谁撰写的都难能给我答案。
许久以后，孟云遇见了夏露，如果冷就让你自由的景象已然淡去。那么直白的一句话，一个微笑，可以换回来的是未了的爱情，因为你欠我的幸福，可以随时弥补……你走，我不送，你来，无论风雨多大，我都去接你，还带着我的红玫瑰！你欠我的幸福……
玫瑰作文 篇2
当感情交织在一起时，是否会像白开水一样清净？当白玫瑰沾染了颜色，是否会像红玫瑰那样艳丽？当我的们友谊走到分岔路口，是否还会心依旧？
——题记
我想谁也不知道，因为感情这个东西，谁也捉摸不透。那些年我做过的事情，现在想想也可笑；那些年没有做过的事情，现在想想却又遗憾；当泪水风干了熟悉的街角，爱恨交织的情绪使我驻足原地。
感情总是那么脆弱、那么白痴，却还是抵制不住它的诱惑，不管怎样，都想要尝试。在感情的世界里，没有谁是强者，谁是弱者，只有谁是懂感情的人。曾经的你让我怦然心动，也让我失落无助过；现在的你却只是我口中的一个陌生人。[一见钟情并不是最好的，一见不钟情才是最好]
致那些口是心非的人：你说你已经不喜欢，可是你却时刻的关注着她，她对你说的每一句话，你都会揣摩其中的意思，你会因为她的一句话而多愁善感，会因为她的行为而不自在。你的情绪在时时刻刻的变换。只是你没勇气承认罢了。
时间似水流连，回不去的年少时光，用什么祭奠逝去的青春？每一分每一秒，都应倍加珍惜。
玫瑰作文 篇3
青春，凝聚着热血，凝聚着激情凝聚着未来;青春，是展现自我的黄金阶段，青春的激情与活力为我们的未来奠定牢固的根基。我们正值青春，我们正处年少，满怀抱负的我大声呼喊：铿锵玫瑰，舍我其谁？
当青春的第一缕阳光爬上山坡，暖融融的，整个山峦凸显出硕大的光环。我奔跑在前进的路上，挥洒着汗水，面带着微笑，我向风景展现着自己。
当火红的太阳高高升起，一切建筑熠熠生辉，我奋笔疾书于教室中，舞动着笔杆，面露严肃。我用刻苦规划着未来。
当如血的晚霞挂于天边，我们沐浴在火红之中，唱啊跳啊，用我们的歌声，用我们的舞姿在淡泊湖边留下青春的身影。
我们应当勇于展现自己，生命本来就是这样，总在不断的展现与锻炼中升华。
我们应当大胆亮出自己。唯有不拘—格，落落大方，才可将自己的意志锻造，向世人展现一个完美的自我。
我们应该相信自己，坚信没有比脚更长的路，没有比人更高的山，没有到不了的岸，更没有忘却不了的伤痛。我们只需张开双臂，亮出自己！
人生没有彩排，因此，当我们背上行囊准备前行时，就应该规划好自己的未来。勇敢地问自己：未来是什么？对！未来是个未知数，但并不是说未来无知。正值青春的我们应紧握未来的手，告诉自己：不要惧怕什么，枯死的藤条无法体味新绿的喜悦，低飞的燕雀安知鸿鹊之志？所以我们只需大胆去尝试！
或许年少无知的我们会在自己的马车上失去方向，但一定不要失去梦想，不要偏离最初的方向，坐在自己的车辕上，驾着自己的马车，勇于去追，敢于去闯。年轻，没有什么不可以！当硕果展现在我们泪水纵横的刹那，当幸福凸现在一个永恒的日子，看晴空白云朵朵，一切尽在不言中！
朋友，玫瑰迷人之处在于艳丽和芬芳，然而可爱之处就在于铿锵。满怀激情的我们就应该抓住犹如精灵样的机遇，驱散心中的阴影，展)露灿烂的笑脸，愈挫愈勇，相信自己，勇于展现自J己。
朋友，不要忽略春的第一抹新绿，不要忘却夏夜为你闪耀的群星，不要草负深秋苦苦等你的红枫的昭示，更不应冷落冬为你翩翩起舞的雪花！
朋友，让我们展现自己，让我们在成长中规划自己，紧握未来的手。让我们]激情展望：铿锵玫瑰，舍我其谁？
因为我自信，我坚定，我必能成功！
玫瑰作文 篇4
当我们在不经意间犯错误时，总希望有个人能及时为我们指正；当我们生病时，总希望身边能有一个人为我们嘘寒问暖；当我们在人生路上坎坷向前，跌跌撞撞时，总希望有一个人能搀扶我们一把，帮我们拍去身上的尘土，对我们说：“加油孩子，从哪里跌倒，就从哪里爬起来！”
而这个堪称我们一生中的引导者的人，就是我们的老师。老师对我们的爱，仅仅是一颗露珠，但却充满了我们心灵的那片海洋。
转眼间，高中三年的时光马上便要走到尽头，回头望望，竟有些许不舍。往年送高三学哥学姐的我们俨然已经变成了低年级学生的学哥学姐，听着广播站放的那首《一帆风顺》乐曲，竟也有了一丝丝伤感。
还记得高一刚刚报到的那一天，看着领队的老师，我还在想，学校怎么派了这么老的老师当领队，能整明白吗？可后来我了解了，这个老师不但能整明白，而且一切都很明白，她，就是我的班任俄秀珍老师。
年过半百是她的真实年龄，但从她顽强的性格和做事强硬的作风上一点看不出来。
高一陪着军训，冬天陪着跑操，积极鼓励班里的每一学生，勇敢面对生活的挫折，她身体力行，向班里所有学生诠释了着什么是努力，什么是拼！
记得一年的冬天，学校办大绳比赛，因为人数的问题，俄老师也决定参加，但因为冬天地滑，加上她常年的骨刺，在一次跃起之后，落地时没有站稳，单膝重重地跪在地上，那一瞬间，我们生怕出什么意外，但俄老师却笑了笑，拍拍灰尘，又接着跳，好象什么也没发生似的。但我们清楚，怎样的疼痛只有她自己知道，她却没有表现出一丝一毫。俄老师一直用不服输的精神诠释着她的人生。
包括我在内，班里总有一些不法份子，每次犯一些低级的.错误，都使俄老师很生气，但气过之后又用温暖的话语教导我们，其实她每次生气时，心脏都难受的要命，但听不到她向我们抱怨的声音，即使有也掘指可数。她就是这么一个要强的女人!
用她自己的话说：在教我们的同时，她也在不断地丰盈自己。她会不断地向学生学习，但更多地是向我们传授着专业知识和为人处世的道理。
“施人玫瑰，手留余香”这便是对俄老师最好的评语。
玫瑰作文 篇5
在生活中我们时常会羡慕别人。当哥哥姐姐入学的时候，我们羡慕他们的成长;当我们埋头于书本当中时，又羡慕踏入社会的精英
在我们眼中，最好的风景似乎一直都不在自己身边，而在别处。我们习惯于羡慕别人的生活，却忘记了自己也有着大好人生。记得有一年春晚小品中说过：想要自己幸福，不要看自己没啥，而要看自己有啥。
事实上，每个人都有快乐和忧伤。有的人善于隐藏自己不幸的一面，都是愿意以最骄傲的姿态展现人前，别人幸福的背后，或许也有不为人知的伤痛。曾经听说过这样一个故事：在河的对岸分别住着一个和尚与一个农夫。和尚每天看农夫日出而作日落而息，生活非常充实，相当羡慕。而农夫看和尚每天无忧无虑地诵经敲钟，生活轻松，他也非常向往。因此，他们心中产生了一个念头：到对岸去，换个新生活!有一天他们商量一番就达成了交换身份的协议。
当农夫做了和尚后，才发觉诵经敲钟的工作看起来悠闲，事实上却非常烦琐，每个步骤都不能遗漏。更重要的是，僧侣生活枯燥乏味;而成为农夫的和尚每天除了耕地除草外，还要应付俗世的烦扰与困惑，这让他苦不堪言。于是，他们心中同时响起了一个声音：回去吧!
人们常说，没有得到的就是最好的。其实这完全是人的心理作用。当梦醒的时候就会发现自己的才是最好的。玫瑰有玫瑰的美艳，百合有百合的芬芳，在芸芸众生当中，我们只需欣赏，无需攀比，无论你是玫瑰还是百合，不必羡慕别人的美丽，用心地做好自己，终会花团锦簇，香气四溢的一天。不必去羡慕别人，你才会找到自己的生活，过好自己的日子。
玫瑰作文 篇6
生活中的一些味道十分多彩，有香，也有臭。要说这些味道，臭还是令我印象最深刻的味道。下面就让我们随着这臭味一一感受这奇妙的味道吧！
刚上天桥，桥上的臭令人觉得恶心，天桥周边种了许多梅花啊，哪来的臭味呢？明明刚才在桥下，在桥的楼梯上，在街上，空气都是那么的生动，美妙，甚至都有隐隐的花香呢，可怎么一上桥空气就变得这么恶心了？于是，我便四处察看。定睛一看，我顿时心生怜悯。
桥中央，只见一个乞丐，全身垃圾，衣冠不整，头发臭烘烘的，十分可怜，人们见状，有的十分嫌弃；有的直接捂着鼻子跑了；还有些有同情心的人，刚走到离乞丐不到一米远的时候，一种恶心的感觉涌上他们的心头，他们就被臭味熏晕了，扭头就走。这样恶心的臭味，在梅花香气的衬托下，便变得更奇特了。
我曾很多次遇到令人恶心呕吐的味道，所以我觉得还行。更何况一年级时，老师就教我们要乐于助人，我沉思了会，便面不改色的走了过去。
呕，我心想，哇天哪！这个味道连我都受不了，呼幸运的是，我没有吐出来！要是吐出来我的面了要往哪里搁啊！哎，再忍忍吧！
这次我满脸通红，走进了臭气圈，这个臭气有点恶心，但我还是强忍着继续往乞丐身边走，走到了他身边，把身上仅有的几元钱放进了乞丐碗里，这时我深呼吸，又差点吐出来，内心喊到这个味儿乞丐在我身后连声道谢。
谢谢你啦小妹妹。我微笑的往前走去，凑近梅花深深呼吸一口，真香啊！似乎身上都有花香了，哈哈！
送人玫瑰，手有余香。也许就是这个道理吧。
评语，是老师阅读完这篇
感恩作文评语
1. 这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容具体，我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书，才写出这么多字……
2. 干巴巴的内容如同白开水，一点味道也没有，多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字)，你不觉得有点难为情吗……你的作文像岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……
3. 流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……
4. 作文疙疙瘩瘩，读起来很难受，如同走在乡下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后仔细读一读，就会发现不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改，要学会自己修改每句话……
5. 小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……
6. 层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不大
7. 重点突出……重点部分写的详细，不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点，重点描写了……
8. 第节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
9. 以时间为序，条理清晰地介绍永丰的习俗
10. 能通过具体的事例体现热闹的场面。
11. 详略得当，写出了喜庆的气氛
12. 用词准确，描写生动，反映出传统的热闹与人们
13. 体现出作者无限快乐
14. 在叙述传统习俗的同时，能写出自己独特的感受。
15. 详略不当，面面俱到，记流水账，没有侧重点
16. 有一些习俗没有介绍具体。
17. 没有写出自己独特的感受
18. 语言平淡，不够生动。
19. 思维混乱，没有条理。
20.本文是一篇叙事的记叙文。事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，
感恩作文评语精选
1. 我感恩我的父母,是他们给予我生命,给了我一个温暖的家.坚实而温馨的避风港,将永远成为我栖息的地方.
2. 我感恩我的`爷爷奶奶,是他们为我创造了无忧无虑的氛围,使美妙的童年永存于我的记忆之中.
3. 我感恩我的老师,是他们阳光般的笑脸抚慰我心灵的创伤,用无悔的青春书写不朽的辉煌篇章.
4. 我感恩我的朋友、同学,是他们让我感到集体生活的快乐,朋友是世界上最大的财富,让学生时代成为相册中最真最纯的一页.
5. 我感恩那些曾施予我恩泽的人,是他们让我感到人间处处有真情.
6. 我感恩那些鼓励过我的人,是他们让我看到希望的晨曦,一改颓然,乘着行动之舟,朝梦想的彼岸驶去.
7. 我感恩对我不满的人,是他们的不满,我才认识到自己的不足,从而朝着正确的方向前进.
8. 我感恩嘲笑我的人,是他们给了我前进的动力,让有些动摇的心愈来愈坚定,从而一步步走向成功.
9. 感恩,让我懂得“天下父母之心尤为贵”;感恩,让我懂得“承膝于祖辈的乐趣”;感恩,让我领略到阳光的妩媚;感恩,让我明白什么是披肝沥胆,风雨同舟;感恩,让我明白.
10. 感恩鸟语花香,感恩春和景明,感恩蔚蓝的苍穹.
11. 感恩,生命如此不平凡,生命长河中确有宝石在熠熠生辉,感恩生命如此丰富与多彩,万物生灵赐予永不泯灭的生活热情.
12. 感恩深深,真真切切,感恩让我懂得如此之多,甚至有超脱世俗的情愫,那我们为什么不感恩呢?
13. 那么,让我们合上双手,闭上眼睛,向上天诚心的祷告,愿天下人都学会感恩,感恩!
14. 每个人心目中都有一位可敬的老师，而我心目中的那位老师就是我们的班主任。这位老师就好比我们在学校的母亲，是您教会我们读书写字，让我们在知识的海洋中自由自在的遨游，细细的品味知识给我们带来的乐趣。
15. 是您辛苦的教我们学习，老师您好比是辛勤的园丁，浇灌我们这些花园中的花朵。如果说父母是我们在家中最好的朋友，老师便是我们在学校里最好的朋友。每当我在书中遇见难题，不理解的时候，是您坐在我身边细心的为我讲解。
16. 以前我经常肚子疼，老师便背着我去诊所打针，一直陪着我打完针为止，过后还给我买了一些药。后来老师经常问我“你肚子还疼不疼了。”
17. 记得刚刚来到这个学校的时候，我有两次没写作业。老师利用午休的时间，坐在我身边陪我把作业写完。当时我有些不好意思了，从此以后我再也不会不完成作业了。
18. 老师您是世界上最伟大的老师，我一定不会辜负您对我的期望，我们奋发学习，将来做一个对社会有用的人。
19. 老师，您辛苦了!我以后会为您写一首美丽的赞歌，名字就叫《老师的赞歌》。
20.作者能够把教师比喻成妈妈、朋友可见而知孩子对老师有着很深感情。能够通过一些平凡的小事自己生病了老师对他的照顾，还有没有完成作业这两件事情写出老师对他的关心，并能够通过要写一首老师的赞歌，表达出自己内心对老师的情感。
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1. 在四年级下学期开学，来了一位我最敬爱的老师——刘景冬老师。
2. 现在我就给你介绍介绍我们班的老师吧!我们班的老师长着一双水汪汪的大眼睛，一头乌黑亮丽的头发，小小的樱桃嘴。我们班的老师在我们每个同学的心里却是一个聪明、心地善良的好老师。
3. 上课的时候，老师总会把一道题讲成一个人生的大道理。记得在五年级上学期，我们遇到了一道难题，老师就毫不耐烦的给我们解答，直到所有的同学都听懂为止。
4. 在我的心里，我觉得这个老师不但教会我们知识，而且还教会我们怎样做人，怎样才能对自己，对别人有耐心、有信心。
5. 这个时候使我想起了一句话：“老师像妈妈。”像一位不辞辛劳、永不停歇的妈妈
6. 我没有什么可以报答这位伟大的妈妈，只有努力学习，我相信经过奋发图强，一定会考上好的大学，报答老师妈妈、回报社会。
7. 作者在文章开头点明所敬爱的老师是刘景冬老师，之后在文章中点明敬爱的原因，作者能从老师讲题过程中，悟出人生的哲理对自己、对别人要有耐心这是多么难得的一件事啊。把老师比喻成一位不辞辛劳、永不停歇的妈妈。点明了教师在孩子心目中的地位。
8. 花园里的小橡树愁容满面，看到别人在开花结果，它不知道自己该做什么。
9. 苹果树说：“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说：“别听它的，你应该开出一朵玫瑰花，你看多容易!”小橡树非常努力，可是既未结出美味的苹果，也未开出漂亮的玫瑰花，它越来越迷茫。
10.迷茫中，小橡树尝试让自己平静下来，去倾听自己内心的声音：我是一棵橡树啊，我永远结不出苹果，也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。
