我的暑假日记 篇1
今天，我开心地跟着爸爸去打羽毛球。太阳火辣辣的，让我汗如雨下。
到了羽毛球馆，啊！真宽阔。许多同学在对打，他们打得很好。我羡慕极了，真想一下子学好羽毛球。这时，教练说：“过来练习高抬腿和跳绳！”过了一会儿，终于可以练接球了。教练叮嘱道：“第一步脚成‘丁’字形，第二步肘抬高。”
我按照教练说的去做，第一个合格，第二个就走样了。于是，教练把我带到一个地方，手把手教我。练了差不多半小时，我才基本学会。教练又教我后场，左右场接球和发球，练了一个小时之后，教练又让我接30个球，我见球一个又一个地猛打过来，一时慌了手脚，动作全忘光了，才接了4个。
回家的路上，我的衣服湿透了，像个落汤鸡，手臂怎么抬也抬不起来。我想：无论做什么事都不能一下子学会，必先练好基本功，正如谚语所说：千里之行，始于足下。什么事不是天生就会的，只有勤学苦练，才能成功。
我的暑假日记 篇2
暑假已经已经来了，然而我是否能够过一个快乐的暑假，这完全取决于我的表现。如果我好好听妈妈的话，把每天该完成的暑假作业完成，那么我便能够享受我自己的暑假时光了。
我每天学习的时间被安排在了上午，因为妈妈说这是一天之中最适合学习的时间了。每天上午我都得把作业完成，不然下午我就不可以看动画片了。记得有一次我没有写完作业就出去玩了，最后受到了妈妈严厉的批评。我今天的作业已经完成了，下午的动画片时间已经开始了。
首先我将电视机的电源插好，迅速在冰箱里拿出冰凉的椰汁，踮起脚尖在冰箱上面拿走了美味可口的饼干，开着风扇，拿起遥控器，享受着小学生暑假拥有的无限快乐。
我舒服地坐在沙发上，喝着甜甜的椰汁，吃带着糖好吃的小饼干，看暑假热播的萌学园，心灵花园的一朵快乐的花已经绽放，感觉我真的好幸福，这个下午让我真开心，好像得到了永恒的快乐。
我的暑假日记 篇3
中午的时候到趟姥爷家，姥爷上午去赶集了。
姥爷家离集市不近，可以说很远，可是姥爷仍然骑自行车去。姥爷说，就当成玩吧。
其实，我们以玩的心态对待每一件事时，或许就没有什么困难了。太多的时候是我们自己吓倒了自己。
我和表弟路过荷花池的时候，我突然生出了吃莲子的欲望。于是我就下了水。心想这玩艺一定很好吃。黑泥没过了我的膝盖我也不在乎，为了吃，值啊。
当我吃到了莲子之后才发现，并不是我当初所想的那样，太难吃了。
对于一件我们想要却没有得到的东西，我们把它想象得分外的好，可得到之后才明白事实上不是这样的。
表弟告诉我不是直接吃，要把皮剥了，还要去了里面的芽。我按他的说法一试，果然很好吃。
有太多时候以为别人骗了自己，其实是自己不够了解。
我的暑假日记 篇4
今天，天突然变了脸，我不能出去玩，于是，我就在家玩吹泡泡。
我先把肥皂放在碗里，加点水，搅拌搅拌，使它溶化，肥皂水就大功告成了。然后，我来到阳台上，我先蘸上肥皂水，接着，我抬起头，把吸管放到嘴边，轻轻地吹起来。几个又轻又圆的泡儿就诞生啦!看着着五彩的泡泡，我忍不住去接它，谁知，这泡泡一碰就破，真是太脆弱了!
这有的泡泡圆圆的，像一个皮球，有的扁扁的泡泡，像飞碟，还有的泡泡小小的，像一颗弹珠，许多的泡泡真是让人眼花缭乱!
看着这各种各样的泡泡随着风儿飞舞，有的飞到森林和小鸟做游戏，有的飞到大海和鱼儿聊天，有的飞到云中和白云姐姐捉迷藏……
我喜欢吹泡泡，吹泡泡太好玩了!
我的暑假日记 篇5
7月15日妈妈带我去游泳馆学习游泳。
我们到了游泳馆，第一眼，看到的是成千上万的车，和成群结对的人，我们沿着小路走向游泳馆内，妈妈带我去看了看我是第几道泳道，呀，我是第八道泳道。后然，我们去了登记的地方告诉老师我叫什么名字。我们等了好一会儿，人越来越多了等人到齐了，就开始发游泳帽子，发完泳帽我们到更衣室换上泳衣，带上游泳眼镜和妈妈说了声再见，早点来带我，说完我到了游泳场里，游泳场里有八个泳道，分别是1、2、3、4、5、6、7、8这八个泳道，泳道分为长和宽。宽是2米，长是50米。在下水之前我们首先做热身运动，做完后，我下了水，水在我的腰上面一点。因为水太冷，所以我过了一会儿嘴唇就发紫了。
这就是我们的游泳馆。
我的暑假日记 篇6
暑假到了。老师叫我们玩的开心点。可是，放学后妈妈告诉我，要上补习班，妈妈说;你的考试成绩不好，叫我去希望家园上补习班。
第一天上学我有点紧张，但是，我听妈妈说;希望家园是培养人才的摇篮，那里有可亲可爱的老师，她们很有爱心，去了希望家园，在老师孜孜不倦的教我看书，耐心的教说服教育我，她们教书很仔细，我学的也快，在老师的帮助下，我不但完成了作业，也提高了写字，拿着自己写的字，给妈妈看时，妈妈高兴的说;宝贝，真棒!心里特别的高兴。来到希望家园后，我的学习，生活，活动大大的提高了。
在希望家园读书后我获得了许多收获，原来数学很粗心的我，现在可以口算两位数的乘法了，我爱希望家园，也期望在新学期继续努力，好好读书。
我的暑假日记 篇7
今天爷爷带我到教育书店买完书后，看到附近一家体育器材商店在卖脚环旋转球。这种玩具很适合儿童玩，我见过小朋友玩过。爷爷说：“你选一个吧。”于是；在众多颜色中我选了一个浅绿色的。爷爷说：“有这么多鲜艳的，还有双色的，你怎么···。”没等爷爷说完，我说；“我是双鱼座，浅绿是我的吉祥色。”爷爷和售货员阿姨都笑了。
到家后，爷爷说；“这学期你们学了量尺寸，你来量一下。”我用卷尺量的结果:脚环直径14厘米，直杆长49厘米，旋转球直径10厘米。直杆的一头是脚环，另一头接旋转球。
我迫不及待地拉着爷爷到外面休闲广场玩了起来。刚开始不熟练，套脚环的右脚不会发力，直杆动不起来。后来直杆动起来了，又常被左脚绊住。在爷爷鼓励下，我很快掌握了要领，原地快速跳，跑跳都很熟练，引得路人驻足观看。
这确是锻炼身体的好器材好玩具！
我的暑假日记 篇8
我一直想帮爸爸妈妈做点家务，做什么呢？那就做回饭吧。正好上午爸妈都去干农活去了。我写完作业，昨天吃的米饭还有，就想做一回蛋炒饭。按我的理解，我找出了鸡蛋，去田里找了几根小葱，找出了盐和食用油，心想，料都准备好了吧。
我先往碗里打了三个鸡蛋，学妈妈的样子，用筷子使劲地搅拌均匀，倒上一点盐，打开燃气灶，等锅热了，倒一点食用油，我还没等油热，便把蛋液倒了进去，好一会儿，才鼓起包来，我也没往小块弄，紧接着把小葱放了进去，翻了一下，把昨天的米饭倒了进去，一块翻炒，可能是火太大了，锅底都糊了。我看差不多了就关了火，把蛋炒饭盛了出来。
看着我的作品，虽然看上去不太好，但是能帮家里做点事，感觉心里美滋滋的。
我的暑假日记 篇9
我是一个任性的小孩，一直都是。
我的任性很另类。它有时间，有地点，有主题、有背景。
它很乖。
一天天长大，梦想越来越小，越来越少，它沉默寡言。
大概每个人都是单行道上的跳蚤，每个人都皈依自己的宗教。
我的宗教，我的信仰呢?
我现在还孩子气地倚在初三的门槛上，怯生生地瞅着黑乎乎的里面，我小心翼翼地跨进去一小步，再也不回头了，它像个黑色的淤泥，把我卷进去了，不知道我在这间大屋子里走出来的是不可抑制地嚎嚎大哭还是淡淡地笑，不知道我出来时，会不会迷路，还找不找得到我的任性，我的梦。
我想初三是一条河，左岸是我无法忘却的回忆，右岸是我值得紧握的璀璨光华，中间飞快流淌的是年年岁岁淡淡的感伤。
我正无可奈何地呆坐在一条破旧的皮筏上，什么也抓不住，只是偶尔触到了水的冰凉，水的感伤。
我无奈地哭了。
我的暑假日记 篇10
好不容易等到了暑假，今天我回家了，在这里，我们参观了这里的纪念馆，还要爬山抓鱼，真有趣啊！
我们中国当时社会准备在山脚下的一个国家饭店吃饭，因为人服务还没有到齐，所以需要我们可以果断的到了自己前面的一条小河里面抓鱼。河水进行特别的清澈，都能见到水底，而且河面特别的宽，水也并不是影响很深，只有四十厘米左右，水中同时还有就是好多成群结对的小鱼在游来游去，自由生活自在的。
我和我的朋友脱下鞋子和袜子，用平腿抓住鱼。水很凉，水里的小鱼毫不畏惧地游在腿边，这时我就留下了捉鱼的念头，我把手伸进水里，想等小鱼把自己钩住。终于等到一条小鱼靠近，我一拳结果小鱼很快就游开了，我试了几次还是没有，小鱼反应太快了！
时间很快就过去了，大家经过这里，我们去吃饭，看着水和鱼，不舍去。
我的暑假日记 篇11
我有一个爱好，就是下棋。每当我有时间，我就会打开电脑，在中国游戏中心下棋。如果没有对手，我就看其他高手下棋。
下棋时，只要对手吃个强子，我就想认输。但是我妈不这么认为。她觉得有时候别人也会犯错，到最后她也不会放弃。但我还是卡在脑袋里跑了，留下我妈一个人处理。是的，我妈妈确实和她的对手一起画的。还有其他时候我的药方有利，我就会高兴的跳起来。但是我妈说，在结束之前，我不能决定谁赢谁输。
我们选择对手的时候，只要看到比我高的对手，我就不敢和他们打。我妈觉得比我们高的人会有挑战，会增加我们的棋艺。和这些高手在一起我感到兴奋和紧张，生怕自己输了。我妈跟我说，你只要静下心来慢慢想就行了。输了也没关系，只要尽力就好。
妈妈说下棋主要是培养自己的耐心和毅力，不能像我一样下棋下得那么快。今天我妈开玩笑说，陈先生下棋像老人打一种中国传统太极拳，而钟先生好像在跳恰恰舞。两种不同风格的老师。我下棋的弱点是我不思考，我在那里走来走去。我以后必须改正这些坏习惯。
我的暑假日记 篇12
放暑假了，妈妈说要想过一个有意义的暑假，要每天知道自己做什么，制定好一个计划，然后按照计划去做，还要每天检查一下。这样，那么长得假期才不会浪费。
我要每天八点钟起床，吃完早饭开始做暑假作业。
我的暑假作业是妈妈选的我平时容易出错的地方，不用全部做完。语文只写补充句子、阅读短文和看图写话。我和妈妈算了一下，8天就能写完了。
做完以后，再看看我喜欢的书，比如《了不起的狐狸爸爸》《绿野仙踪》《舒克和贝塔》《米小圈上学记》《西游记》等等，我的书柜里有好多的书，我要每天多看书，学习更多的知识。
我还帮妈妈做家务，当妈妈的小助手。我选择了拖地和刷碗，妈妈告诉我，既然选择了就要坚持的做下去并且做的越来越好。我会努力的。
下午，练习看图写话。累的时候，就画画或者做手工读书、练字。不热的时候再找好朋友在楼下做游戏。
我最高兴的是，我要和爸爸妈妈一起去湖南旅游，那里是少数民族——苗族。他们和我们的衣服都不一样，并且生活习惯也不一样，那里的景色特别美丽。
我们还要到张家界游玩，妈妈还给我讲了张家界的来历。我特别期待这次旅游！
我的暑假生活丰富多彩，我要过一个快乐的暑假！
我的暑假日记 篇13
暑假里，我认真完成了老师布置的作业，和妈妈去了一次海边，帮大人干了好多家务活，每天坚持锻炼身体……，过得非常有意义。
完成的作业有：字帖、小博士训练营、数学暑假作业、语文暑假作业和英语暑假作业。
去大连玩的时候发生了一件有趣的事情。有一天，我们去了一个石滩，那上面有很多石头，海里面突然来了一个很大很大的大浪，大浪冲来了，差点把我的鞋子冲走了，又来了一个小浪，冲来了一个水母，把我的好朋友吓得躲到了我的后面，后来呢，水母被一个老爷爷给捡走了。
我也帮大人干了好多事情。有一次，奶奶要出去买菜，我觉得奶奶出去买菜很辛苦，就和奶奶一起出去买菜，下了楼，走到了菜市场，奶奶买了很多菜，那些菜的营养都很丰富，有白菜、茄子、黄瓜等等……我觉得她买那么多菜是想让我的个子长得很高，抵抗力很强。
我暑假学到了：要讲个人卫生，这样才不会生病；拿别人的东西要经过他的同意，这样才不会引起误会。
这就是我的暑假生活总结。
我的暑假日记 篇14
今天终于放暑假了！我特别开心，不过，还有暑假作业要做呢！
七月四号还要去拿成绩单，我要早早的把暑假作业写完，还要保持质量。当然，写完暑假作业了，还要做一些冲刺一百分之类的，不能光玩儿，要劳逸结合，那样才对。我写完暑假作业后，我的暑假计划是：早上七点起床，然后写冲刺一百分，再看一会儿书，下午下一下跳棋，在到外面玩儿一玩儿，晚上九点睡觉，我一定要过一个快乐的暑假！
我的暑假日记 篇15
我们期待已久的暑假就要来了，今年我要过一个丰富多彩的暑假。
在放假的头几天里，我想睡懒觉、打电脑、看电视，以为在期末复习期间我们太紧张了，我要好好的玩一玩。
我是一名学生，我的主要任务是学习，预习下学习的语文和数学，看一看课外书，多学一些知识。
我一定要去看看祖国的大好河山，看一看新事物，了解更多地理知识和历史知识，我会利用这个假期丰富丰富我的知识。
我暑假的打算丰富多彩吧！
我的暑假日记 篇16
放暑假了，我高兴得不得了。不必背着沉重的书包，没有作业的约束，感觉真好。所谓读万卷书不如行万里路，我要过一个属于自己的快乐暑假！我向爸爸妈妈提议，我的暑假我做主。由于全球正在爆发H1N1流感，为了避免受到H1N1流感病毒的感染，我只能忍痛割爱不到外地去旅行。但我还是坚持我的暑假我做主，在湛江这个美丽富饶的海滨城市走一走，看一看。
我的暑假我做主，我和爸爸、妈妈去了金鹿园，金鹿园里有梅花鹿、马鹿。我买了一包番薯条进园喂养它们，小鹿们看见我带来了它们最喜爱的食物，于是争先恐后地向我围了过来，去抢我手中的薯条。不一会儿，一包薯条就被它们一扫而光。小鹿们向我呀呀地叫，好像在说；“这些薯条真美味，你还有吗？再给我们一些好吗？”我说：“小鹿，你们别着急，虽然我没有薯条，我可以去帮你们找一些橡草来。”于是我去向饲养员叔叔要了一些橡草喂小鹿吃。小鹿们吃得津津有味，我真开心，喂完小鹿便依依不舍地离开了。
我的暑假我做主，我还参观了华南热带植物园。在那里，我看见了许多从来也没见过的珍稀植物，有跳舞草、猪笼草等等。其中就有一种毒性非常强的树，它的名字叫见血封喉。身上有伤口的人只要被这种树的毒汁碰到伤口，十分钟便能够使其毙命，古时候，人们用这种树的毒汁擦拭兵器来射杀猎物和打仗。你们说可不可怕呀！我在植物园里还看见了一种特别的果子叫神秘果。据说，你只要吃了它，再吃任何带酸味的东西，都会变成甜味的。我在植物园里看到了许多植物，让我增长了不少见识，身心感到非常愉悦。
我的暑假我做主。这个暑假我还去了美丽的湖光岩风景区。湖光岩有世界最大的玛珥湖，这个玛珥湖是由死火山爆发形成的。听说玛珥湖有自我清洁的功能，因为湖底有一个非常大的漩涡，能把垃圾全部吞掉。被湖水卷下湖底的叶子会变成泥，用这些泥抹在脸上和头发上会产生神奇的效果，使您更加美丽。这个假期在我的家乡玩一玩也真不错。
今年的暑假真精彩，明年的暑假还是“我的暑假我做主”我希望每一个暑假都开心、快乐、有意义！
我的暑假日记 篇17
时间过得真快呀！转眼间，我们的期末考试就已经结束了，剩下的就是该我们伴着知了欢快的笑声，迎接快乐、高兴的暑假啦。
虽然到了暑假，但我们也不能光玩，我们要预习下学期的课程，还要温故以前学过的东西呢。所以，有这么多的事情要做，我们还是做个暑假期间的计划比较好，我决定：我的暑假我做主。
下面让我给你们说说我注定的计划吧！
1、温故与知新。
早上可是大好时光，我们绝不能浪费这大好的时光，所以我们要利用这宝贵的时光来复习原来的课程和预习下学期的`过程哦。我们还要大声朗读以前学过的英语课文、语文课文、数学定义和数学公式。
2、暑假期间作业。
我们要每天练一张字，争取把我们的字和字帖上的字写的一模一样，还要每天做两页数学《暑假作业》和两页语文《暑假作业》，更要把期末试卷上的错题多看看，有时间再把错题做一遍。
3、多看书、多读书、读好书。
每天除了看一小时博文还要看一小时书哦。不仅要读，读过后还要写阅读存折，多读些名著，比如我国的四大名著：《水浒传》、《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》这些都是很好的读物，我们要争取暑假里把四大名著读完，不仅要读完还要读懂哦。
4、我们要在学习中寻找乐趣。
在暑假期间，学习虽然很重要，但玩耍也是必不可少的，学习是学习，玩耍是玩耍，学习的时候，要专心致志的学习，不能思想想着玩耍，玩耍的时候就是玩耍，尽情的玩耍，适当放松一下自己，当你再去学习的时候，肯定就会感到开心。开心的学习，快乐的学习，这样难道不好吗？
5、要多帮家长做家务。
暑假期间，当我们闲暇时，要多帮家长们做些我们力所能及的事情，比如：扫地、洗碗、擦桌、自己叠被子等……让我们的父母也在暑假期间放松放松。
6、看博文、写评语、写博文。
这三项可是暑假期间必不可少的了，看博文，可以让我们从其他博友那里积累到好词、好句和博友们的写作方法，写评语，可以互相提高作文水平，和大家交流，所以，我们在暑假期间多加把劲，提高我们的写作水平。
这就是我的暑假计划啦！只要按照我说的去做，一定会有一个充实、快乐的暑假哦。
我的暑假日记 篇18
在7月23日——7月28日，我跟着我们学校的老师去上海参加“魅力校园”舞蹈大赛。到了上海，老师带着我们游览了黄浦江，还去了热闹的世博园。在上海，我自己洗衣服、洗澡、梳头、收拾包，把自己照顾得非常好，而且没有乱花钱，任老师夸我是最听话的孩子。通过这次演出，我学到了很多知识，还学会了照顾自己。
妈妈：这次离开妈妈独自去演出，妈妈很不放心。可是，当看到你回来，自豪、骄傲地告诉妈妈你把自己照顾得特别好时，当任老师告诉妈妈你表现得最好，零花钱花得最少时，妈妈觉得通过这次演出，你真是长大了!
希望：在以后的生活中，你也要自己照顾好自己，学会支配自己的零花钱，在生活中锻炼自己，争取有更大的进步!
总体来说，这半个暑假，我还是表现不错的。但是，我还有很多不足的地方。比如：每次作业写完都不想检查，背古诗落下了很多，预习课文也没有坚持等等。为了让我的暑假收获更多，过得更精彩，我会在下半个暑假里改正这些不足。
根据我上个月完成计划的情况，8月份我要完成以下目标：
1、把剩下的钢笔字认真地写完。
2、把剩下的古诗背完。
3、继续多多读书，多多写博。
4、认真预习三年级语文、数学、英语三本书。
5、考完级后，跟妈妈去深圳、香港、澳门、阳朔旅游。
妈妈：能够找出自己的不足，并且针对不足和上月完成计划情况，制定出了8月份要完成的目标，真得很不错。相信通过你的努力，你一定能行，妈妈一直陪伴你的左右，为了让暑假更精彩，我们一起努力!
我的暑假日记 篇19
两个月的暑假马上就要结束了，在这个假期中，我有忧有欢。
在刚刚放假时，我玩的非常高兴，我和爸爸一起到小河旁来捉鱼了。
我们一路哼着小曲来到了小河旁，哇!好清的水啊，河水清澈见底，偶尔几只小鱼在这其间游来游去，好美啊，我真不想打破这美好的画卷。我早已迫不及待了，穿着拖鞋就跑进了小河中，爸爸也随即进了去。
“抓到了，抓到了! ”爸爸大喊着，我回头望去，只见一条大鱼在爸爸手里活蹦乱跳，极力想挣扎逃脱出来，那与狡猾得很，在爸爸兴高采烈时，来了一个“鲤鱼跳龙门 ”从爸爸手里跳出来，灰溜溜的逃走了，溅了爸爸一身水。“哈哈哈，我笑了起来。 ”不小心，我的拖鞋跑了，于是我紧追了起来，在水中跑可不是一件容易的事情啊，幸好前面有一块大石头挡住了我的鞋，这时才脱险，我已变成了一只落汤鸡，不过夏天洗个凉水澡也是很快活的。
有时我也和爸爸下军旗，我们俩双双上阵，对峙了一阵子，我们互吃掉对方的的小将，一次又一次，都是我先下一局，呵呵。
暑假过去了一大半，有的作业做的还零零散散，我真内疚，当时我还真不如早做完作业，好好玩一阵子。在预习八年级的知识，嗨 ……
如今，马上就要上学了，我不会再这么自由了，其实，人生也不过如此，过去的，再也不能回来了。
我的暑假日记 篇20
啊，暑假已经过去一半了……可是我的作业还没写完一半！
哎，有没有和我一样的小伙伴啊？我的暑假日常给你看一看哈。
星期一：早上起来吃完早餐自己先看电视，然后写作业（但是差不多没写多少），写完了有时间就请同学去蛋糕店里坐一坐（可能算是帮我家的店打广告吧）（笑哭）。中午吃完饭，睡完午觉，那就是玩，不过不能碰手机电脑，只能看电视。晚上吃完饭，就去楼下走路，或者和章思妍买东西逛逛街吃吃零食什么的。
星期二：白天还是一样的，到了晚上就是我和我朋友出去玩，我还可以带上自己的钱包，我妈妈在晚上是会让我玩的。每次一到双数日都是这样（星期二四六时）。
星期三：早上不用写作业，仅此半天。从星期三下午开始到星期天下午要上游泳班，但是能游泳，在夏天可是一大好事嘞，别提那个时候我有多享受，那里还有我朋友在，游泳也不累，这下午就过去了。晚上也就好好看书咯。
星期四、星期六：早上好好打扫下卫生（上次的《没事做（吗？）》是例外），打扫好了可以让旭旭哥哥（就是我家蛋糕店里的一个学生工）帮我做个小甜点吃。晚上就去玩。
星期天：那就是游泳，星期天要多游半个小时。
我这半个暑假就是这么过的，你呢？
我的暑假日记 篇21
一年的学校生活让我感到紧张而又充实，终于盼到了暑假，我像放飞的鸽子，想在蓝天自由自在的飞翔。
刚放假那一个星期，没有任何事情，爷爷和奶奶说要带我去青岛看叔叔，我就抓紧时间做暑假作业，结果后来由于种种原因也没有去成，叔叔却从青岛回到家里，我高兴地蹦了起来，因为我最喜欢让他陪我玩了，整天都跟在他的身边，有时连他和同学见面我都不放过，叔叔真拿我没辙。
第二个星期开始，我参加的几个特长班开始上课了，每天上午学舞蹈，周二和周六下午是声乐，周一和周三下午学钢琴，哈！安排的是满满当当，只有周日可以休息，这样我能玩耍的时间也就不多了。我最喜欢和好朋友乐乐在一起玩了，我们在一起用我们家的沙发垫子垒房子，我们是设计师，垒出各种各样的漂亮宫殿，我们在里面学习、吃饭、玩耍，非常尽兴。我们还在一起唱歌、跳舞，特长表演更是精彩万分，几天不见乐乐的面我就不愿意。
兴的是爸爸和妈妈为了让我练好钢琴，给我买了一架漂亮的钢琴，这可是我家最贵重的一件艺术品了。从那以后我一有心情就会坐在她的身边弹几首歌、练几首曲，看到我的小手在琴键上有节奏的跳动，爷爷、奶奶、爸爸和妈妈还有老婆婆都会停下他们的手边工作静心地聆听、兴奋地欣赏，他们总是对我的表演赞不绝口，我的心里别提有多带劲了。奶奶有时也会弹上一曲她喜欢的歌曲，有时奶奶弹琴我唱歌，那种感觉美极了。
最感兴趣的就是练舞蹈基本功了，家里的任何地方都是我练习的场所，根本不用大人的督促我都会抓紧一切可以利用的零碎时间练习，什么劈叉、弯腰、倒立、翻跟头……样样难不倒我，奶奶说如果在学习上能像练基本功这样自觉刻苦，上个清华、北大绝不成问题。看来我在学习上需要发扬这种精神呀！
快乐的暑假生活真的让人难忘。一转眼又该开学啦！收拢心情，抖擞精神迎接二年级的到来！
我的暑假日记 篇22
这是我到广东以来，第一个在四川度过的暑假。
我是在大姨那儿住几天，又到舅妈那住几天。反正，就是我往哪儿搬，表妹就跟到哪。
先说说在大姨那里的生活吧！我和表妹每天早上七点多就起床，有时候十点多。一起来就看电视，等大姨弄好早饭，我们吃完了，便以百米冲刺的速度把当天的作业目标完成，又继续看电视。下午就与表哥抢电脑，抢不到就接着看电视，是一边吃东西一边看。不是吃一把瓜子，就是一堆火腿肠加一杯奶茶，或者吃一支“可爱多”。总之，一个下午，我们的嘴巴压根儿就没有停过。
在舅妈哪儿，不是吃东西，而是“书香伴随我生活”。每天晚上，我和表妹大概十一点睡觉，我们并不是一倒下就睡，而是拿一本书在手上，盖着被子看书。一听到有脚步声，就立刻把灯关了，把书藏在被子里装睡。等动静停了，就又拿出来开着灯继续看，知道想睡觉了才把书收好。早上，我大概六点就醒来了，表妹还在睡，我就去拿书来看。可我去拿书、盖被子、靠在床上的这一系列动作将表妹吵醒了。她本来还想睡，但一看到我准备看书就立刻来了精神。既然我们两个都醒来了，那在房间里做事就不需要蹑手蹑脚了，索性放开了来。我们便以一两分钟的时间把衣服穿好。因为我们的动作太大，把地板踏得“咚咚”响。我们俩不约而同地停了下来，随即相视而笑，做起事来也小心翼翼了许多。终于，一切准备就绪，正式开始看书。我们俩坐在床上，谁也没有说话，非常默契地保持着这清晨的宁静，享受着这清爽的空气！我们看书看到十一点多，他们也差不多醒来了，我们便起身去梳洗。我们故意把声音弄得“砰砰”响，已显示出我们平时表现的大大咧咧。
这个暑假真是多姿多彩，令我享受至极！
我的暑假日记 篇23
xxxx年x月x日星期x天气x
暑假开始了，我准备制定一个暑假计划。
在假期里，我先将暑假作业认真完成，同时也要多看一些数学小论文，自己也学着写几篇，更重要的还是要多解决一些数学难题，知道更多的解题思路。
每天学习三至五个小时，利用其中一个小时的时间在网上查找一些相关的数学资料，了解更多的课外知识。还要阅读数学书籍，加大阅读量。
不但要积累课外知识，还要进一步的巩固对所学知识的理解与运用，将上学期学过的内容再复习几遍，加深印象，更牢固的掌握知识，将这些知识分类整理，每天都要看，以免遗忘。
这就是我制定的暑假计划，我要按照以上标准来结束这个暑假。
我的暑假日记 篇24
xxxx年x月x日星期x天气x
暑假无数好的节目蜂拥而至，我印象最深的是《极限挑战》
极限挑战中有一期是说海岛求生遭遇炸弹威胁，说有人命悬一线。我印象最深的是神秘人来电话的那里，神秘人要求黄渤去接电话，接到电话后让他选择一个人从他们的座过来的炸弹车上和他一起逃走，黄渤十分纠结不知道选谁，最后选了罗志祥。接下来是罗志祥去接电话，以此类推，最后留下了“大松鼠”王迅。最后被他们全抛弃的王迅要负起救他们的责任，最后他们座的过来的车砰的一声爆了。【吓尿了】。
事实说明我们要相信队友不要为了自己的利益抛弃自己的好友。
我的暑假日记 篇25
7月19日晴
昨天，我们一起讨论了一个问题：“家里谁最胖”。最后我们一致选出爸爸最胖，随后，各种笑话就出来了，比如说大腹便便呀，膀大腰圆呀什么的。结果爸爸却满怀自信，而且摸着大肚子憨态可掬地说：“我觉得我还满帅的呀，一米八三的身高，一百七十斤的体重，是标准体重咧！”我最后得出一个结论：胖人总是觉得自己不胖，瘦人总觉得很胖要减肥（比如说我妈妈），不管胖还是瘦，只要身体健康就好。爸爸妈妈异口同声地说：“你这个小瘦子还蛮有思想的嘛！”7月20日晴我爱疯狂英语这几天来，我迷上了英语，第一天是妈妈要我学的，后面几天都是我提醒的，妈妈才去学。我们学了有关肢体类、打招呼、文具类的内容，结果也闹出了很多笑话，比如我把一个单词的中文读成了“云梯”，还有一次，我把早上好的英语读成了晚上好和上学去的英语，不过在笑声中，这些词被我刻骨铭心地记住了。我们在家里窜上跳下，在床上翻来滚去，学得不亦乐乎，妈妈说我很像CrazyBaby，还说我有学英语的天赋呢！我相信只要能坚持下去，在英语的丛林里披荆斩棘，我就一定能学好英语。希望三年级早点到来！
7月21日晴
第一次煎鸡蛋
今天，我在妈妈的协助下学会了煎鸡蛋。第一步：把油烧成七成热，再磕一个鸡蛋放入锅内，再捏一点盐均匀地洒在蛋上；
第二步：把蛋用锅铲翻一个面（一定要等第一面熟了以后哦！），又在另一面洒盐（一旦发现膨胀起来，用锅铲压一压即可。）；等蛋清煎黄就可出锅。（在煎的过程中，我被炸到了鼻子，但是还一直在坚持煎）尝着自己做的蛋，觉得好吃极了，还有一个很大的优点，我没发现被妈妈发现了，就是我煎的蛋黄都熟透了但是没有糊，妈妈还直夸我第一次煎蛋就煎得那么好呢！7月27日晴我当妈妈昨天我和妈妈商量好了，让我尝试着当一回妈妈。早上，我正等着妈妈起床给我做早饭吃（因为我忘记了当妈妈的事。）没想到妈妈一起来就说：“妈妈，我肚子饿了！”我这才想起那个约定，我就去做早餐，早餐有：一人一个馒头夹火腿（“儿子”提出做火腿夹心，我就把它做成了馒头夹火腿），早餐饼干一筒，一钵子稀饭，还有一人一杯雪碧。早餐很丰盛，我们俩人吃得津津有味，“儿子”直夸我做的早餐好吃，还说你这个“妈妈”还挺有创意的嘛。
我也想以后要少惹妈妈生气了，以后如果天天像这样照顾妈妈的话，她一定会很开心，我们也一定会越来越融洽的。
8月5日晴
两只小虾米
今天，我有了两只小虾，这两只虾米是妈妈买了虾子，从里面挑出来留给我的。我先把虾子放入盆子里，小虾子立即尤如解放了一样，快活地游来游去，不过，我觉得它们的脾气很倔，我喂它们薯片渣子，它们一点也不吃，喂它们生米，它们连看也不看。还有，那只大的虾子一直在追小的，我就对妈妈说：“它太好斗了！”妈妈说，那一定是两只公的虾子，我反驳到：“不，那一定是一公一母，公虾要给母虾授精呢，可以生很多小虾米呢！”妈妈在一旁捧腹大笑。好了，不多说了，我还要给小虾子们喂食呢！
我的暑假日记 篇26
刚刚步入秋天，但夏季的余热还未散去。就像我今年的暑假生活，即使现在开学了，也让我回想起那各种各样的生活片段，多姿多彩令人难忘。
暑假生活的第一个片段——北京生活无限欢乐。七月中旬，我与妈妈和表姐一起去北京看望我的三姨。北京的高楼大厦、人文传统让我印象深刻并十分向往，我们一同去了*、故宫等景 点，让我对古代人民的劳动与想法感叹不已。高高的城墙，华丽的宫殿，高深莫测。联系着学过的知识和讲解，中国不愧是个文明古国，中国的古代人民的智慧也是令人赞叹的，
暑假生活的第二个片段——奥运健儿为国争光！七月底，盛大的伦敦奥运会开幕，掀起了各种伦敦奥运热。通过电视和电脑，我也深深迷上了奥运会。我看过林丹夺冠的漫长与激动，看过孙杨 和叶诗文在水中超水平的表现···夺冠的那一瞬间，五星红旗升起的那一瞬间，作为一名中国人，我感到十分的自豪与激动！虽然也有一些运动员与奖牌擦肩而过，但他们拼搏不懈的精神永远值得我 们学习！
暑假会生活的第三个片段——古老神秘的安阳殷墟。奥运正如火如荼的进行着，我们三口人一起去了安阳殷墟。这与我看到故宫的心情截然不同，这经过数千年的遗址和文物，还保存的这么完 整，这让我更加深了对着遗址的好奇心。殷墟很大，但环境很好，就想到了郊外一样，感到空气新鲜。馆内当天人并不多，我们尽情地欣赏着千年前的人类所留下的宝藏。我看到了许多的甲骨文，不同 的青铜器，还包括在世界闻名的司母戊鼎！真是与众不同！参观了一次安阳殷墟，让我更多了解了这个中国奴隶社会时期的朝代。
这三个生活片段，让我的暑假生活十分多彩与丰富。我记得北京那场暴雨让我看到了大马路上的“护城河”；我了解到了中国的“文明古国”的称号从何而来，看到了中国的历史···
留恋我丰富多彩的暑假生活。
我的暑假日记 篇27
转眼间，已经开学快一个星期了，我的暑假也过完了。我的暑假生活，其实和大家都差不多，但我在暑假的生活中，却有了很大的收获。
我的暑假生活，是“酸”的。期末考试的成绩一发下来，我就难过极了。从一百名以内直线下滑到了两百多名，我的心里便很不是滋味。回到了家，父母皱成一团的眉头，告诉我他们很是不满意。 我的心里“酸酸”的，干什么事情都无精打采。晚上我在做作业，妈妈进屋和我说：“最主要的是要把压力化为动力”。我心想确是如此，难过是改变不了现实，我下定决心，一定要赶上去。
我的暑假生活，是“苦”的。为了赶上名次，我每天都完成很多作业，也报了许多补习班。
作业是很多，但在计划下，还算是很吃力地一天天完成了。虽然累得手有些疼，但看自己完成了“任务”，还是笑了。
应该说，每天上补习班是最“痛苦”的事了。每天上下午的时间全部都排满，晚上忙着写老师给的题，早上就顶着劲儿去补习班。刚开始我也很不满，很抵触，觉得放假了自己还搞得那么累。但是 ，后来我渐渐发现，自己的英语、数学都有所提高，物理、化学也听明白了，就很开心，自己苦点累点，但在放假期间还学到了许多知识，还是“一分耕耘，一分收获”的这个道理呀！
我的暑假生活，是“甜”的。补习班生活顺利渡过，妈妈准备奖励一下我，用仅剩的几天假期带我出去玩一趟。
我们的目的地是山东的东平湖。一下车，清爽的风便迎面扑来，心情非常的舒畅。我们去坐船，看那一片片高高的芦苇，一群群水鸟，还有澄清干净的湖水，用手一拨，一圈圈的水纹就出现了。
我们的晚餐是香喷喷的湖鱼、湖虾、湖蟹。我感觉，我的这一个暑假，是充实的，也是“甜”的。
我的暑假生活，是“酸”的，是“苦”的，是“甜”的。在这个假期里，我有了向上的动力，有了新的文化知识，领略了自然的美丽。这个暑假，我的收获，是很大的。
我的暑假日记 篇28
暑假，是我们这些怎么玩也玩不够的小孩子在上学时期盼不已的假日；暑假，足足有两个月，比任何假期都要长；暑假，我们可以摆脱上学时紧张的功课，放下沉得的包袱，开开心心地放松放松……
在漫长的暑假里，我们可以不像平时那样写那么多作业，可以每天有计划地学习；上网查资料、玩游戏；与同学一起打球；出门走一走，游览一下各地的风光……既有趣又有收获，多好！
我的暑假生活可是有喜有忧啊！喜：这个暑假，我看了不少书，明白了很多道理，学到了许多知识，也让我过了一把游戏瘾。忧：这个暑假爸爸妈妈的工作都非常地忙，不要说带我出去玩了，就连平时 都是我一个人在家写作业，真无聊！
暑假里，我看了《森林报》夏，秋两本，从中了解到了许多知识：蜻蜓爱吃各飞虫；夏季第三个月是鸟儿飞走的时间；鸟儿每天劳动时间都很长，有的竟超过了二十个小时呢，鸟儿们真是太勤劳了。
我还从《霸王兵器奥秘》和《兵器百科》中认识了中国古代的十大名剑、七大*，了解了兵书、阵法以及不少民族英雄。认识了枪械如：AK——47、M82、M1柯尔特和的武装直升机如：UH—— 60、AH——1、阿帕奇等，还知道了它们都是美国生产的，中国生产的名枪几乎没有，飞机也是仿制的，直至现在国产航母才刚下水，外壳还是外国进口的的。所以，中国还不像传说的那么强大，未来的祖 国是否会成为国际第一大国，就靠我们这一代的人努力了，所以我们一定要努力学习，报效国家。
在游戏上，我可是过了一把瘾呢！每天一个小时，简直太爽了。我的级别噌、噌、噌地往上涨，一个月连升了七级呢。
有喜也有忧！
平常写作业只有我一个人在家，看书、看电视成了我的消遣。虽然偶尔我的几位好朋友会来我家一起玩，但大部分时间都是我一个人度过的，那么大的房子，我一个人在家，既无聊又害怕。
我的暑假生活就是这样，你呢？
我的暑假日记 篇29
暑假快过了一半，我们准备去乡下割禾。
在回乡下的路上，我们说说笑笑，嘻嘻哈哈，蹦蹦跳跳，兴奋极了。田野里，大部分的禾已经割完了，成了绿油油的一片，只依稀看到田里还有农民伯伯正忙着割禾，我想，农民伯伯们一定非常辛苦。
终于到了乡下，我把早已在银行准备好的钱给爷爷奶奶，因为爷爷奶奶老了，没钱了，我应该要给他们一些钱，爷爷奶奶笑哈哈，都夸我是孝顺的好孩子。第二天，爷爷奶奶告诉我禾已经割完了，我们只能去拔秧。在路上，我们一边走一边谈话，外面的空气真是沁人心脾，五颜六色的花儿，碧绿的小草，郁郁葱葱的树木，真像绿色的海洋，也像毛茸茸的地毯。一阵风吹来，树儿摇摇摆摆，在向我们招手，好像要说：“欢迎你们的到来!”一段弯弯曲曲的小路旁，肥胖胖的玉米挂满了枝头，在向我们点头，才开花的花生在向我们微笑。走过一段崎岖的小路，心里还是有点紧张。第一次踩在湿漉漉的田埂上，真舒服啊!看见一颗颗晶莹剔透的露珠一骨碌滚落下来，立刻消失得无影无踪。
我们来到一块秧田，开始拔秧。踩到松软的泥里，感觉真舒服。爸爸教我们拔秧时，不要把秧折弯，左手拿秧，右手拔秧。捆秧。洗秧。我按着爸爸说的去做，还真是像模像样。过了几天，我们去插秧。爷爷告诉我，插秧时，横排竖排要对齐。我按着爷爷说的去做，果然插得很漂亮。
通过体会，我感受到了农民伯伯一定非常辛苦，他们真是伟大的啊!我们都应该珍惜粮食。以后我要好好学习，不要向农民伯伯一样非常辛苦!
我的暑假日记 篇30
经过了期末考试的终极，终于让我盼到了快乐的暑假生活。
我妈为了让我这个暑假过的充实些，帮我报了一个月的补习班，虽然又要学习了但这也是为了我好。本以为这个暑假可以放松一下，可谁知道又要进入学习中了。唉!这个快乐的暑假生活要泡汤了。
虽然上补习班对于我来说不是一件好事，但是任何事都有好的一面和坏的一面，好的一面是可以跟我的表弟一起度过这个暑假;坏的一面也可想而知了，就是要上补习班。我问了一下阿姨，原来我弟和我是一个补习班的，并且是在同一个班级里的。这让我感到一丝欣慰。
我跟我弟玩的非常开心，记得有一天晚上，我感到很无聊就去惹我弟，他被我惹得不耐烦了，于是一场激烈的枕头大战开始了，我手持一个长30CM，宽15CM，厚8CM的抱枕向他的背部展开激烈的攻击，他拿着比我大1倍的抱枕进行防御，当我认为我胜利时，他给我来了一个全力一击，我倒下了，都怪我太轻视敌人，最后使敌方取得了胜利。
我表弟的趣事就像天上的星星数也数不清，记得又一次上补习班时，我弟在和别人聊天时，无意中使出了他的必杀技：‘‘打嗝神功’’，顿时那个人傻了眼，过了一会儿才反应过来。从这以后那个人就不跟我弟聊天了，甚至都不敢跟我弟说话。
暑假生活过得飞快，一下子就到了说再见的时候了，在回家的时候，我恋恋不舍地看了我弟最后一眼就离开了这个让我快乐的地方。虽然时间过的很快，但是我在这生活的很开心，我决定下个暑假还要来这个地方故地重游。
我的暑假日记 篇31
7月8日
星期五
今年暑假，姑姑、姑夫带姐姐到我家来玩几天，我好高兴呀!姐姐已经好久没来了，我特别想她。
姐姐来到我家，我拿出自己平时最喜欢的糖果之类的零食招待姐姐，姐姐很有礼貌地说：“谢谢!”
“自己人，不用谢。”
过了一会儿，姐姐就自觉地做起了暑假作业，也不要大人叫，这一点我应该好好向她学习。才一会儿，姐姐就把当天的暑假作业都完成了。她又去拉小提琴，只见她反反复复地拉，拉得满头大汗，我在旁边又帮她擦汗，又帮她拿乐理书。我站了一会儿就感到手酸了，腿也软了，但姐姐还是拉个不停。这时，一旁的爸爸对我说：“你要向姐姐学习，否则她小提琴能拉得这么好么?她还在努力练习，今年她还要考九级呢!”
听了爸爸的话，我在心里说：姐姐，你辛苦了。
7月15日
星期五
今年早上，我们全家一起去公园玩。人们常说：“春天的公园虽然桃红柳绿，但夏天的风景也格外引人注目。”
那荷花池内，开满了亭亭玉立的荷花，微风吹来，绽开的荷花随风摆动，像仙女一样，站在荷叶上翩翩起舞呢!含苞欲放的荷花，左右摇摆，好像在说：“我马上要开了。”藏在里面的莲子也迫不及待了，它们仿佛在说：“我快熟了，你们快来摘啊，好好享受口福。”
忽然，一阵大风刮来，把整个荷花池的荷叶刮起，本来摊开的荷叶被风一吹，半片荷叶盖在另一半上，好像一大片“水饺”下锅，好看极了。我叫爸爸赶紧用照相机把全景拍了下来，我好高兴呀!
在回家的路上，我还是意犹未尽，仿佛还在荷花池边呢!
7月28日
星期一
今天是个大晴天，但是感觉很凉快。今天，又是星期一，奶奶在小区里值班，我也跟奶奶值班去了。
奶奶在居委会领了两个红袖套，奶奶自己戴上一个，给我也戴上一个。接着，我和奶奶就像警卫员一样站在小区大门口，关心着进进出出不同的人，凡是有可疑的，就要上前问个清楚。
大约过了一小时，只看见有一个年纪不大的人在小区门口鬼鬼祟祟、东张西望。
“奶奶，这个人有可疑行为。”我悄悄地对奶奶说。
“你去叫保安员叔叔，我盯住他。”奶奶附在我耳边回答
我立刻跑到居委会，把保安叔叔和邻居们全叫来了。我们把他团团围住。
“你找谁?”
“你是干什么的?”
“你在门口干什么?”
他支支吾吾的，身子连连后退。
突然，我发现他随身的包里露出了一个扳手柄，“有扳手，一定是小偷!”我大叫一声。保安叔叔一看立刻打开他的包，果然有一个扳手，还有其它工具，我们立刻把他扭送到派出所。
小偷被抓到了，我高兴极了，我真为自己成为一名编外“警卫员”感到骄傲。
8月9日
星期六
昨天晚上，我看了奥运会的开幕式，现在还在我的脑海中回放。看，烟花盛开，29个历史的足迹向我们走来了，它们带着我们走进了鸟巢。
光影中，奥运五环慢慢升起来了，又在半空中又渐渐消失了。穿着56个民族服装的少年儿童护送着五星红旗走上前来，随着《义勇军进行曲》的响起，五星红旗冉冉升起，飘扬在鸟巢的上空。
接着，一幅70米长的水墨画卷在我们面前缓缓展开，身穿黑衣的舞蹈演员用身体在画卷上绘成了一幅山水画，我惊呆了，科技奥运真是神奇啊!
突然，场地中央升起了一颗蓝色星球，象征着全世界人民拥有同一颗星球、同一个家园、同一个梦想。
在运动员入场以后，开幕式进入了高潮，体操王子李宁手举祥云火炬凌空绕场一周，点燃了主火炬塔，火炬熊熊燃烧，也点燃每一个中国人的梦想。我为自己是一个中国人而感到骄傲。中国加油!奥运加油!
不好，我的手弩家作业还没开始动笔呢!
我的暑假日记 篇32
7月5日 星期日 晴
今天是暑假的第一天，我很开心，因为今天我可以通通快快地玩一天了。两个月的暑假生活我该怎么过呢？我打算一个月内把作业做完，然后我就可以轻松地享受我的暑假生活了！
7月6日 星期一 晴
今天，我做完作业，爸爸让我陪他下棋，我答应了，结果我输得一塌胡涂。
7月7日 星期二 晴
今天吃完晚饭，我来洗碗。我先把碗放进盆里，放一些水，再倒一些洗洁精。洗完第一遍后，我再把碗放进清水盆里，用清水再洗一遍，然后把碗小心翼翼地放进碗柜里，这是我第一次帮爸爸妈妈洗碗，还算成功！妈妈还夸我了呢！呵呵！
7月8日 星期三 晴
今天我的手被门夹了一下，妈妈说用嘴吹一下就好了，我吹了吹，可还是疼！
7月13日 星期一 晴
这个暑假我报了一个剑桥英语的兴趣班。今天是我第一天上学，这门我从未读过的课程我对它充满了好奇。今天我学会了用英语打招呼“你好”、“早上好”，还学会了“猴子”、“熊猫”、“狗”。我觉得剑桥英语真是一门生动有趣的课程。
7月14日 星期二 晴
今天我们剑桥外语学校来了一个黑人，他四方脸，眉毛浓浓的，眼睛很大，而且炯炯有神，他剃了个平顶头，皮肤很黑，每当他笑时总会露出一排洁白而整齐的牙齿。他的英语说得很棒。
7月20日 星期一 晴
今天我和爸爸去爷爷奶奶家。可是车坏了，我们只好坐公交车了。于是我和爸爸上了公交车。上车后，我发现很多年青人安然无事地坐在位子上，而有个老爷爷拉着一个四五岁的小女孩却在旁边干站着，没有一个人给老爷爷让座，我心想：要是我有座位的话，我一定会给老爷爷让座的。
7月21日 星期二 晴
今天爸爸妈妈带我去参加一个家庭聚会。说是家庭聚会，到了那里一看，那两家的小孩都没有来，只有我一个小孩，真没劲！我很快就吃完了，大人在喝酒，大声地说话，我就跑去看电视。到了下午一点多，饭局结束了。爸爸有事，妈妈就带我回家了。
7月22日 星期三 多云
今天我早早地起了床，因为妈妈告诉我今天能看500年一遇的“日全食”。早上8点我和妈妈就到阳台上看“日全食”了，我们拿出了早早准备好的太阳镜（X光片改造的），到了9点35分左右天渐渐暗下来了，然后越来越黑，就像晚上一样。大约过了5分钟，天又渐渐亮起来了。我终于明白了，原来“日全食”就是月亮把太阳遮挡住后太阳光照不到地球所形成的日食。哎……!大千世界真奇妙啊!
8月26日 星期三 多云
今天妈妈发现我的上排门牙后面又长出了一颗新的牙。妈妈告诉我前面的老牙齿一定要拔掉，不然的话新牙齿就会很难看。吃过午饭，妈妈就带我去医院。一个医生叔叔笑着对我说：“不要怕，一会儿就好了”。妈妈扶着我，医生拿来一把钳子，夹住了我的牙齿一拔，我的牙齿就拔下来了。医生叔叔叫我把棉花咬住，止了一会血，血就不流了。
妈妈说拔牙不疼，但我就得拔牙很疼！
我的暑假日记 篇33
这个暑假是我上小学之后的第一个暑假，不再和以前一像一味的只为玩而玩了，我们都有了新任务——暑假作业
这个夏天特别的热，所以水是我的亲亲伙伴，我最喜欢水魔方的人造浪了，大浪头可以盖过我的头顶，就是喝了不少水呢，还新添了一些儿童游乐设施，水上滑滑梯也很好玩哦，只是游乐场的工作人员真是不会利用资源，都不玩，还穿着雨衣，真搞不明白。夜晚的沙滩上人很多，五颜六色的灯光射下来很美。这儿可是消暑的之地啊。
除了玩水，我还喜欢上了三国，关羽可厉害了，过五关斩六将，忠心不二，是个大英雄，还有诸葛亮，草船借箭，借东风火烧赤壁，真是半个神仙啊，令人佩服。看了昆虫记才知道原来蚂蚁也会当小偷，不但偷别人的食物，还偷别人的孩子，不过那是一种红蚂蚁，和我们经常看到的可不是一类哦。
我的暑假日记 篇34
很快的我的暑假已经快要结束了。暑假中最快乐的事情是学钢琴，因为学钢琴能弹奏很多音谱和动听的声音，很快地我把第一册和第二册都学完了并且顺利考完试了，
开学的时间也慢慢接近了，接下来学习第三册的时间会比较少，所以我要更加努力了。
我的暑假日记 篇35
我的暑假生活已经开始好长时间了，我觉得这个暑假过得有点儿无聊。我每个周的周一、周三、周五要去学古筝，周六要学音乐素养，周日要学一天的英语。每天还要练一到两个小时的古筝，还要写英语作业。剩余的时间还要写日记和暑假作业，只有在晚上才可以放松一下。
唉！这个暑假过得真是又累又忙又烦又闷又无聊。我究竟还要等多长时间才能过上我想像中那样快乐的暑假生活啊！
赏析古典诗文，聆听先贤心声，感受如画意境！欢迎阅读唐诗宋词元曲十大巅峰之作，与你一起感受中文之美！
唐诗10大巅峰之作
《蜀道难》李白
噫吁戏，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！
蚕丛及鱼凫，开国何茫然！
尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。
问君西游何时还，畏途巉岩不可攀。
但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。
又闻子规啼夜月，愁空山。
蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！
剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。
所守或匪亲，化为狼与豺。
朝避猛虎，夕避长蛇；磨牙吮血，杀人如麻。
锦城虽云乐，不如早还家。
蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟！
全诗回肠荡气，无论是山之高、水之急、河山之改观、林木之荒寂、连峰绝壁之险，皆有逼人之势，其气象之宏伟，境界之阔大，非他人可及。清代诗评家沈德潜盛称：“笔势纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间！”
《次北固山下》王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
这首诗写诗人泛舟东行，停船北固山下，见潮平岸阔、残夜归雁而引发怀乡情思，熔写景、抒情、说理于一炉。全诗和谐优美，妙趣横生，乃千古名篇。
《送杜少府之任蜀州》王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
此诗是送别诗的名作，无通常送别诗中的悲凉凄怆之气，音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树碑石。
《凉州词·其一》王之涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
如果把这首诗与中唐以后的某些边塞诗加以比较，就会发现此诗虽极写戌边者不得还乡的怨情，但写得悲壮苍凉，没有衰飒颓唐的情调，悲中有壮，悲凉而慷慨。正因如此，《凉州词》才成为“唐音”的典型代表。
《登鹳雀楼》王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼！
此诗虽只有二十字，却以千钧巨椽，缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势。也道出了站得高才看得远的哲理，令人襟怀豪放。这首诗是唐代五言诗的压卷之作。
《枫桥夜泊》张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时，写下这首羁旅诗，成为写愁的代表作。
《登柳州城楼寄漳汀封连四州》柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡。
柳宗元此诗寄赠四位共患难而天各一方的朋友，“海天愁思”中亦包括身世坎坷、世事莫测、仕途险恶之叹。于丹说，这首诗拥有强大的气魄，是柳宗元辽阔哀愁的体现。
《登岳阳楼》杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
此诗是杜甫诗中的五律名篇，前人称为“盛唐五律第一”。
《登高》杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
“一篇之中，句句皆律；一句之中，字字皆律”。不只“全篇可法”，而且“用句用字”，“皆古今人必不敢道、决不能道者”。它能博得“旷代之作”（均见胡应麟《诗薮》）的盛誉，是理所当然。
《黄鹤楼》崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，春草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
唐代诸多诗选，七律部分多以《黄鹤楼》开篇或压卷，是因为这首诗被后世称为“唐人七律第一”，为历代所推崇的珍品。
这首诗在当时就很有名，传说李白登黄鹤楼，有人请李白题诗，他说：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”
宋词10大巅峰之作
《暗香·梅》姜夔
辛亥之冬，余载雪诣石湖。止既月，授简索句，且征新声，作此两曲，石湖把玩不已，使二妓肆习之，音节谐婉，乃名之曰《暗香》《疏影》。
旧时月色，算几番照我，梅边吹笛？唤起玉人，不管清寒与攀摘。何逊而今渐老，都忘却、春风词笔。但怪得、竹外疏花，香冷入瑶席。
江国，正寂寂。叹寄与路遥，夜雪初积。翠尊易泣，红萼无言耿相忆。长记曾携手处，千树压、西湖寒碧。又片片、吹尽也，几时见得？
《暗香》《疏影》都是文学史上著名的咏物词，曾被誉为姜夔词的代表作。张炎在《词源》中说：“诗之赋梅，唯和靖（林逋）一联（指‘疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏’）而已，世非无诗，无能与之齐驱耳。词之赋梅，唯白石《暗香》《疏影》二曲，前无古人，后无来者，自立新意，真为绝唱。”
《摸鱼儿》辛弃疾
淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消、几番风雨。匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹风絮。
长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉。君莫舞。君不见、玉环飞燕皆尘土。闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
表面看，这首词写得“婉约”，实际上却极哀怨，极沉痛，写得沉郁悲壮，曲折尽致。似乎可以用“肝肠似火，色貌如花”八个字，来作为这首《摸鱼儿》词的评语。
《钗头凤》陆游
红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄。一怀愁绪，几年离索。错、错、错！
春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。莫、莫、莫！
附：唐婉《钗头凤》
世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残。欲笺心事，独语斜栏。难、难、难！
人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊。怕人询问，咽泪装欢。瞒、瞒、瞒！
词的背后是陆游与与唐婉的爱情悲剧，词中情境，是两人被迫分开后，在禹迹寺南沈园的一次偶然相遇，饱含着眷恋之深和相思之切，满是怨恨愁苦而又难以言状的凄楚痴情，催人泪下。
《扬州慢》姜夔
淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。
淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在空城。
杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。
这首词是姜夔的代表作，全词洗尽铅华，用雅洁洗练的语言，描绘出凄淡空蒙的画面，笔法空灵，寄寓深长，声调低婉，具有清刚峭拔之气势、冷僻幽独之情怀。人称姜夔词风清雅空灵，此词表现得非常突出。
《永遇乐·京口北固亭怀古》辛弃疾
千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
这首词中用典虽多，却用得天衣无缝、恰到好处。用典多并不是辛弃疾的缺点，而正体现着他在语言艺术上的特殊成就。全词豪壮悲凉，义重情深，放射着爱国主义的光辉。明代杨慎在《词品》中说：“辛词当以京口北固亭怀古《永遇乐》为第一。”
《雨霖铃》柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说？
此词将情人惜别时的真情实感表达得缠绵悱恻、凄婉动人，是抒写别情的千古名篇，也是柳词及婉约词的代表作。这首词影响很大，是宋元时期广泛流传的“宋金十大曲”之一。
《水调歌头》苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
此词思想深刻而境界高逸，充满哲理，是苏轼词的典范之作。胡仔《渔隐丛话后集》卷三十九云：中秋词，自东坡《水调歌头》一出，余词俱废。
《声声慢》李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得。
刘乃昌《宋词三百首新编》说：“全词语言家常，感受细腻，形容尽致，讲究声情，巧用叠字，更以舌齿音交加更传，传达幽咽凄楚情悰，肠断心碎，满纸呜咽，撼人心弦。”无怪古人誉为“千古创格”“绝世奇文”（《冷庐杂识》卷五）。
《满江红》岳飞
怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切！
靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙！
这首词表达出岳飞“精忠报国”的英雄之志，迸发出一种浩然正气、英雄气概，情调激昂，慷慨壮烈，充分表现出中华民族不甘屈辱、奋发图强、雪耻若渴的精神，成为千古名篇。
《念奴娇·赤壁怀古》苏轼
大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一樽还酹江月。
此词是苏轼词及豪放词的代表作。全词借古抒怀，雄浑苍凉，大气磅礴，笔力遒劲，境界宏阔，将写景、咏史、抒情融为一体，给人以撼魂荡魄的艺术力量，被誉为“古今绝唱”。
元曲10大巅峰之作
《双调·蟾宫曲 春情》徐再思
平生不会相思，才会相思，便害相思。
身以浮云，心如飞絮，气若游丝。
空一缕余香在此，盼千金游子何之？
证候来时，正是何时？
灯半昏时，月半明时。
只有时光荏苒之后，忽然情到深处、痛处、折磨处，才知何谓相思。
《双调·沉醉东风》闲居·卢挚
恰离了绿水青山那搭，早来到竹篱茅舍人家。
野花路畔开，村酒槽头榨。
直吃的欠欠答答。
醉了山童不劝咱，白发上黄花乱插。
绿水青山依旧，却已不是故国。只好骗了自己，到茅舍人家去暂时寄存自己的心。
《仙吕·寄生草》饮·白朴
长醉后方何碍，不醒时有甚思。
糟醃两个功名字，醅淹千古兴亡事，曲埋万丈虹霓志。
不达时皆笑屈原非，但知音尽说陶潜是。
人生不得志，往往如是。
《中吕·山坡羊 潼关怀古》张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇，伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；亡，百姓苦。
一颗忧国忧民心，怀古伤今，堪比屈原。
《山坡羊·失题》薛昂夫
大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。
厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮。
心待足时名便足： 高，高处苦；低，低处苦。
“早星星鬓影瓜田暮”。早星，衰鬓，瓜田，暮色，斜斜长长的影子躺倒在地上……
《双调 沉醉东风》胡祗遹
渔得鱼心满愿足，樵得樵眼笑眉舒。
一个罢了钓竿，一个收了斤斧。
林泉下偶然相遇，是两个不识字渔樵士大夫。
他两个笑加加的谈今论古。
这首曲子里满是笑意。古今多少事，都付笑意中。
《南吕·四块玉》闲适·关汉卿
适意行，安心坐，渴时饮饥时餐醉时歌，困来时就向莎茵卧。日月长，天地阔，闲快活！
旧酒投，新醅泼，老瓦盆边笑呵呵，共山僧野叟闲吟和。他出一对鸡，我出一个鹅，闲快活！
意马收，心猿锁，跳出红尘恶风波，槐阴午梦谁惊破？离了利名场，钻入安乐窝，闲快活！
南亩耕，东山卧，世态人情经历多，闲将往事思量过。贤的是他，愚的是我，争甚么？
四首“闲适”是最能代表元曲风格的——以小品文字写隐逸闲适和人生感悟，几达极致。
《越调·天净沙 秋思》马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
这首曲应写于马致远中年时，他年轻时也曾热衷功名，奔波漂泊二十年后终于看透很多事，是一个满心伤痕的寡寞男子。
《正宫·端正好》王实甫
碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉，总是离人泪。
在很久以后，一起回忆，当年那个纠结的身影，那段相思的日子，那曾经年轻有梦的黄昏，甚至那冷冷的秋风。
《双调·庆东原 江头即事》曹明善
低茅舍，卖酒家，客来旋把朱帘挂。长天落霞，方池睡鸭，老树昏鸦。几句杜陵诗，一幅王维画。
猿休怪，鹤莫猜，探春偶到南城外。池鱼就买，园蔬旋摘，村务新开。省下买花钱，拚却还诗债。
闲乘兴，过小亭，没三杯著甚资谈柄。诗题小景，香销古鼎，曲换新声。标致似刘伶，受用如陶令。
这首曲子写的是桃花源，是心中痴念的想，岁月静好如流水……
唐诗宋词鉴赏策略谈
本文重点讨论在唐诗宋词鉴赏中要注意的四种策略,试图借助它们达到诗词教学更加“有效”。
在唐诗宋词的教学中,很多教师经常借用前人的说法或者用某个权威的话,没有自己的见解或者只是扫清字词障碍,让学生学会翻译诗句大意就算完成教学任务,最后学生课本上往往是千篇一律的笔记;更有甚者,不考虑学生的具体情况,照搬大学课堂文学鉴赏的一套做法,口若悬河,滔滔不绝,结果学生昏昏者多,昭昭者少,整个课堂上学生处于被动接受状态,教学效果甚微。为了能达到有效教学的目的,我们在唐诗宋词鉴赏过程中要注意下面几种策略。
一、知人论世策略
《高中语文课程标准》指出:应引导学生在阅读文学作品时努力做到知人论世,通过查阅有关资料了解与作品相关的作家经历、时代背景、创作动机、作品的社会影响等,加深对作家作品的理解。“知人”就是要联系诗人的生平事迹、心路历程、创作风格等来欣赏诗人的作品,“论世”就是要联系诗人所处的时代背景。白居易曾说:“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”优秀的诗作无不是现实的高度的艺术概括,不了解背景,就难以切实准确把握诗词的内容。因此,在讲解古典诗歌作品的时候,我们不仅要告诉学生作品反映了什么样的社会生活和事件,而且应该让学生了解作者是在什么思想感情推动下创作作品的。只有这样才能帮助学生更好地理解作品,才能使学生走进诗人所生活的时代,和诗人同呼吸,共命运,设身处地地体验到诗人的情感,从而达到情感上的共鸣。在教学李商隐的《安定城楼》时我们应该让学生知道:李商隐十六岁以《才论》、《圣论》两篇古文“出诸公间”,并受东都(洛阳)留守令狐楚赏识,又得令狐父子之援而中进士,次年入泾原节度使王茂元幕府,后娶其女为妻,琴瑟和谐。但当时的牛(僧孺)李(德裕)党争激烈,令狐楚属牛党,王茂元则属李党。李商隐此举被视为投靠王茂元,因此被令狐楚之子令狐指责为“忘家恩,放利偷合”而受牛党排挤。此后其一生在牛、李两党的倾轧中度过,困顿凄凉。学生了解到李商隐是政治斗争的牺牲品,就能很准确地把握“贾生年少虚垂泪,王粲春来更远游”中寄托的诗人遭受压抑、人生不得志的情怀。
别林斯基说过:“任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大,不论是描写他本身的痛苦,或者描写他本身的幸福。任何伟大诗人之所以伟大,是因为他的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里,因为他是社会、时代、人类的器官和代表。”“即使是从前的人,那诗文完全超出于政治的所谓‘田园诗人’‘山林诗人’,是没有的。完全超出于人世间的,也是没有的。既然是超出于世,则当然连诗文也没有。诗文也是人事,既有诗,就可以知道于世事未能忘情”。王维的《山居秋暝》可以作为佐证,作者在诗中流露的是希望他自己以及他的各种朋友都能摆脱世俗、欲念的束缚,建构一种宁静、淡泊的心境和真诚、相知的人际关系。诗人通过对美好自然的描绘,委婉曲折地表达了对腐败政治的不满。这也就是他为什么要把这山野风光而且又是雨后秋凉写得这样明丽动人,并且为什么认为“王孙自可留”的原因。
二、比较鉴赏策略
叶嘉莹指出:“只看一首诗怎么知道他的好坏?你一定要比较,而且一定要找到相近的、作用差不多的或作风截然不同的诗人来对比,只有经常做这样的比较,才能够养成我们欣赏判断的能力。”艾略特也曾指出:“任何诗人、任何艺术家,都不能单独地有他自己的完全意义。”“我们不能单独地评量,必须把他置于已故的人中间,加以对照、比较。”对于作品,他认为:“只有与系统发生了关系时,个别的文学艺术作品、个别的艺术家的作品才有其意义。”不论是作家还是作品,只有通过比较才能充分显示其特征和差异,才能有所发现并且作出准确的价值评估。只要有可比性,并能导致有意义的结论,同时代的作家或本人的其他作品都可进行比较,对此教师有选择的充分自由。
对同时代的作家我们可以使用共时比较法分析不同点,从而帮助学生更加深入地认识他们作品的深刻内涵。中国古代诗坛双星――李白和杜甫,尽管生活遭际有许多相似之处,诗歌活动也有十分密切的联系,但是他们在诗歌中塑造的“我”的形象却有着明显的区别。李白的“我”狂放不羁、飘然不群,以风浪逸其情,乾坤纵其志,指点江山,笑傲王侯,扬言要用“虹霓为丝,明月为钩”,“天下无义气丈夫为饵”,“临沧海,钩巨鳌”,为社会和苍生做一番轰轰烈烈的事业。杜甫的“我”脚踏实地,忧思萦怀,以泪眼凝视多灾多难的社会与人生,在丛丛榛莽中,在如磐夜气下,寻寻觅觅,辗转漂泊,力图为国为民做一点有益的事情。认识到这一点,学生对这两个大诗人的作品分析就能比较到位。
有些诗人、词人或因国运衰落或因个人生活变化等而出现了作品风格变化,对此我们需要用历时比较法进行分析。比如李清照在《醉花阴》中说:“东篱把酒黄昏后。”那时远方有一个可以让她想念的人,可是后来的《声声慢》中就只能是“三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急”,是在寒冷中喝一杯酒来减少寒冷的感觉,但是三杯两盏的淡酒,怎么能够抵挡傍晚时候那么寒冷的风。此时她已经渡江南下,丈夫赵明诚也去世了,温馨的日子也一去不复返了。再来看苏轼,曾有人评价他的词说:“眉山公词短于情。”实际上苏轼不仅是豪放词风的开创者,而且是婉约中的圣手。《念奴娇赤壁怀古》与《江城子》体现了两种截然不同的风格。
三、预设与生成相结合策略
课堂上总有一些无法预见的情况,经常与课前预设的不一致甚至相矛盾,有经验的教师把这些看成是动态生成性资源,他们不拘泥于预设的教案,而是耐心倾听、了解、把握学生的思维脉络,捕捉有效信息并及时纳入临场设计,巧妙运用于教学活动中。“文学作品的阅读鉴赏,往往带有更多的主观性和个人色彩。应引导学生设身处地去感受体验,重视对作品形象和情感的整体感知与把握,注意作品的内涵的多义性和模糊性,鼓励学生积极地、富有创意地建构文本意义”。再者,诗歌本身具有高度的抽象性和凝炼性,越是成功的诗歌作品留给读者的想象空间就越大。一首《念奴娇赤壁怀古》,有的学生认为展现了作者的悲壮情感,有的认为展现了自然的伟大,有的认为展示了作者的人格魅力,等等。对于这些不在自己教案范围内的理解,教师要能兼容并包,同中有异,并给出确切的评价,从而构建和谐课堂。
但是,并不是所有的生成资源都要加以欣赏,教师必须有一个基本的标准。我们要知道对文本的理解不能随意化、自由化。文本的客观内涵具有相对的稳定性,语文教师应把这些资源积淀在自己的大脑中。在课堂上教师应允许学生表达自己的见解,并相机点拨,学生可以走得歪歪扭扭,但不能走出主干线。我们的课堂不是越热闹越好,学生的观点也不是越离奇越好,而是应该杂而不乱,应该在一定的是非、曲直、善恶、美丑的标准下进行,也应该遵循一定的客观规律。
四、课型多样化策略
唐诗宋词是一座溢彩流光的美的殿堂,教师通过讲授,能让学生从中体会到不羁精神,感受到仁者光辉,倾听到豪迈高歌,聆听到浅斟低唱……与《唐诗宋词选读》相比,高中必修阶段的古典诗词数量少,难度略小,教学要求低,系统性也较弱,且其人文内涵都只指向每个专题的人文主题,这些篇目分散在各个教学时段讲授。对于选修课本上的63篇唐诗宋词,如果我们仅依赖于“讲授”这一单一的课型,是难以完成教学任务的,同时学生的兴趣也难以提起来。选修课本是按照时间顺序编排的,教师可以根据自己的特长使用另外的标准编排讲授,比如将杜牧的《九日齐山登高》与王勃的《滕王阁》、孟浩然的《与诸子登岘山》、杜甫的《登高》等有关“登高”题材的'诗词放在一起讲授。这样就能避免费时低效,整天忙于赶进度的烦恼。
朗读课,教师可以规定篇目让学生进行朗读比赛,考查学生借助声音、表情、动作传达诗歌精髓的能力。中国的古典诗词很讲究韵律节奏,极具音乐的美感,这种美感是诗人感情的自然流露。“不读不能得其要旨,不读不能知其意味,不读不能领略语言之美”。朗读,不仅要读出音乐美,而且要读出文章的韵味情致,读出喜怒哀乐,读出真情实感,读诗的过程是对诗词的再创作。“朗读就是用读者的心声尝试复活文本的心声,而尝试的过程就是读者与文本对话的过程”。朗读课这种课型许多教师不敢尝试,因为相对于考核机制来说,这种模式没有具体的“功利”。这种认识是有偏差的。对一首美的诗歌,如果学生在诵读时能准确把握诗人情感的起伏,注意诵读节奏快慢的处理,声调高低的安排,则能从优美的韵味和流动的气脉中产生妙不可言的感觉,在抑扬顿挫吟诵中更好地把握作者的感情,加深对诗歌情感的理解。在朗读中,学生能够把主观感受与作品的艺术境界统一起来,达到情感的共鸣和情操的陶冶。
评论课,让学生尝试对某一首诗词的创作与构思、结构与内容、修辞与风格等方面进行感知分析,学会自己对一首诗词进行全方位认识;还可以在教师讲授的基础上对某一流派(比如豪放派)、某一主题(比如“建功立业”、“思想怀人”等)、某一意象(比如“月”、“菊花”等)进行多元化、开放性的解读。这样能培养学生归纳分析的能力,激发学生批判质疑的精神,更为重要的是在评论的过程中学生会汲取许多成长需要的营养,形成了自己认识世事、认识人生的观念。同时,作文素材的积累,写作能力的迁移也会在不知不觉中得到隐性“生成”。
另外,我们还应有自习课,规定篇目让学生圈点勾画、评点批注,进行自主学习、自我提升;还应有与所学内容相对应的习题课以巩固所学的知识;也可以组织视频欣赏、书法比赛,等等。总之,要采用多样化的课型让学生亲近唐诗宋词,亲近传统文化。
当然,唐诗宋词是浩瀚的大海,仅凭以上四种策略难以达到“风格迥异的作品给个性鲜明的现代学生提供充足的精神养料,那些远去的诗人和绝妙的辞章能够帮助学生们建造起精神家园”的效果。为了唐诗宋词鉴赏的课堂教学更加“有效”,我们还需继续探索。
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导语：《后赤壁赋》，是北宋著名文学家苏轼在被贬谪黄州时所作的一篇散文，是《前赤壁赋》的姐妹篇。本篇是《前赤壁赋》的继续。作者在文中所抒发的思想感情与前篇毫无二致，但是笔墨全不相同。全文以叙事写景为主，主要写江岸上的活动，具有诗情画意。
作品原文
是岁十月之望，步自雪堂1，将归于临皋2。二客从予，过黄泥之坂露既降，木叶4尽脱。人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答而6叹曰：“有客无酒，有酒无肴，月白风清，如此良夜何7？”客曰：“今者薄暮8，举网得鱼，巨口细鳞，状如松江之鲈安所得酒乎10？”归而谋诸妇11。妇曰：“我有斗12酒，藏之久矣，以待子不时之须1于是携酒与鱼，复游于赤壁之下14。江流有声，断岸千尺1高月小，水落石出。曾日月之几何，而江山不可复识矣16！
予乃摄衣17而上，履巉岩18，披蒙茸120虎豹，登虬龙21，攀栖鹘22之危巢，俯冯夷之幽宫2二客不能从焉。划然长啸24，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦226而悲，肃然27而恐，凛乎其不可留28也。反2舟，放中流，听其所止而休焉
时夜将半，四顾寂寥适有孤鹤，横江东来翅如车轮，玄裳缟衣戛然舟而西也。须臾客去，予亦就睡梦一道士，羽衣蹁跹过临皋之下，揖予“赤壁之游乐乎？”问其姓名，俛40而不答。“呜呼！噫嘻41！我知之矣。畴昔之夜42，飞鸣而过我4非子也耶44？”道士顾4予亦惊寤46。开户视之，不见其处。
注释译文
词句注释
1.步自雪堂：从雪堂步行出发。雪堂，苏轼在黄州所建的新居，离怀禅微刻《后赤壁赋》，他在临皋的住处不远，在黄冈东面。堂在大雪时建成，画雪景于四壁，故名“雪堂”。
2.临皋（gāo）：亭名，在黄冈南长江边上。苏轼初到黄州时住在定惠院，不久就迁至临皋亭。
3.泥之坂（bǎn）：黄冈东面东坡附近的山坡叫“黄泥坂”。坂，斜坡，山坡。文言文为调整音节，有时在一个名词中增“之”字，如欧阳修的《昼锦堂记》：“乃作昼锦之堂于后圃。”
4.木叶：树叶。木，本来是木本植物的总名，“乔木”“灌木”的“木”都是用的这个意思。后来多用“木”称“木材”，而用本义是“树立”的“树”作木本植物的总名。
5.歌相答：边行边吟诗，互相唱和；且走且唱，互相酬答。
6.已而：过了一会儿。
7.如此良夜何：怎样度过这个美好的夜晚呢？如……何，怎样对待…… “如何”跟“奈何”差不多，都有“对待”“对付”的意思。
8.今者薄暮：方才傍晚的时候。薄暮，太阳将落天快黑的时候。薄，迫，逼近。
9.江之鲈（lú）：鲈鱼是松江（现在属上海）的名产，体扁，嘴大，鳞细，味鲜美，松小所产的鲈鱼。这是有名的美味。
10.顾安所得酒乎：但是从哪儿能弄到酒呢？顾，但是，可是。安所，何所，哪里。
11.谋诸妇：谋之于妻，找妻子想办法。诸，相当于“之于”。
12.斗：古代盛酒的器具。
13时之须：随时的需要。“须”通“需”。
14.复游于赤壁之下：这是泛舟而游。下文“摄衣而上”是舍舟登陆，“反而登舟”是回到船上。
15岸千尺：江岸上山壁峭立，高达千尺。断，阻断，有“齐”的意思，这里形容山壁峭立的样子。
16.曾日月之几何，而江山不可复识矣：才过了几天啊，（眼前的江山明知是先前的江山，）而先前的景象再不能辨认了。这话是联系前次赤壁之游说的。前次游赤壁在“七月既望”，距离这次仅仅三个月，时间很短，所以说“曾日月之几何”。前次所见的是“水光接天”，“万顷茫然”，这次所见的是“断岸千尺”“水落石出”，所以说“江山不可复识”。曾，才，刚刚。这样用的“曾”常放在疑问句的句首。“曾日月之几何”，也就是“曾几何时”。
17.摄衣：提起衣襟.摄，牵曳。
18.履巉（chán）岩：登上险峻的山崖。履，践，踏。巉岩，险峻的山石。
19蒙茸：分开乱草。蒙茸，杂乱的丛草。
20.踞：蹲或坐。虎豹，指形似虎豹的山石。
21.虬龙：指枝柯弯曲形似虬龙的树木。虬，龙的一种。登虬龙是说游于树林之间。
22.栖鹘（hú）：睡在树上的鹘。栖，鸟宿。鹘，意为隼，鹰的一种。
2冯（féng）夷之幽宫：低头看水神冯夷的深宫。冯夷，水神。幽，深。“攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫”，这只是说，上登山的极高处，下临江的极深处。
24.划然长啸：高声长啸。划有“裂”的意思，这里形容长啸的声音。啸，蹙口作声。
25：这个“亦”字是承接上文“二客不能从”说的。上文说，游到奇险处二客不能从；这里说，及至自己发声长啸，也感到悲恐，再不能停留在山上了。
26.悄然：静默的样子。
27.肃然：因恐惧而收敛的样子。
28.留：停留。
29：同“返”。返回。
30.放：纵，遣。这里有任船飘荡的意思。
31.听其所止而休焉：任凭那船停止在什么地方就在什么地方休息。
32.四顾寂寥：向四外望去，寂寞空虚。
33.横江东来：横穿大江上空从东飞来。
34.玄裳缟衣：下服是黑的，上衣是白的。玄，黑。裳，下服。缟，白。衣，上衣。仙鹤身上的羽毛是白的，尾巴是黑的，所以这样说。
35.形容鹤雕一类的鸟高声叫唤的声音。如白居易《画雕赞》“轩然将飞，戛然欲鸣。”
36.掠：擦过。
37.须臾客去，予亦就睡：这时的作者与客已经舍舟登岸，客去而作者就寝于室内，看下文的“开户”便明。
38.羽衣翩仙：穿着羽衣（道士穿的用鸟羽制成的衣服），轻快地走着。翩仙，一作“蹁跹”。
39.向我拱手施礼。
40.俛：同“俯”，低头。
41.呜呼噫嘻：这四个字都是叹词，也可以呜呼，噫，嘻分开用，或者呜呼，噫嘻分开用。
42.畴昔之夜：昨天晚上。此语出于《礼记·檀弓》上篇“予畴昔之夜”。畴，语首助词，没有实在的意思。昔，昨。
43我：从我这里经过。
44.非子也耶：不是你吗？“也”在这里不表示意义，只起辅助语气的作用。
45：回头看。
46.寤：觉，醒。
白话译文
这一年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，一起走过黄泥坂。这时霜露已经降下，叶全都脱落。我们的身影倒映在地上，抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧，心里十分快乐；于是一面走一面吟诗，相互酬答。
过了一会儿，我叹惜地说：“有客人却没有酒，有酒却没有菜。月色皎洁，清风吹拂，这样美好的夜晚，我们怎么度过呢？”一位客人说：“今天傍晚，我撒网捕到了鱼，大嘴巴，细鳞片，形状就像吴淞江的鲈鱼。不过，到哪里去弄到酒呢？”我回家和妻子商量，妻子说：“我有一斗酒，保藏了很久，为了应付您突然的需要。”
就这样，我们携带着酒和鱼，再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响，陡峭的江岸高峻直耸；山峦很高，月亮显得小了，水位降低，礁石露了出来。才相隔多少日子，上次游览所见的江景山色再也认不出来了！我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草；蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我大声地长啸，草木被震动，高山与我共鸣，深谷响起了回声，大风刮起，波浪汹涌。我也觉得忧愁悲哀，感到恐惧而静默屏息，觉得这里令人畏惧，不可久留。回到船上，把船划到江心，任凭它漂流到哪里就在那里停泊。这时快到半夜，望望四周，觉得冷清寂寞得很。正好有一只鹤，横穿江面从东边飞来，翅膀像车轮一样大小，尾部的黑羽如同黑裙子，身上的白羽如同洁白的衣衫，它戛戛地拉长声音叫着，擦过我们的船向西飞去。
过了会儿，客人离开了，我也回家睡觉。梦见一位道士，穿着羽毛编织成的衣裳，轻快地走来，走过临皋亭的下面，向我拱手作揖说：“赤壁的游览快乐吗？”我问他的姓名，他低头不回答。“噢！哎呀！我知道你的底细了。昨天夜晚，边飞边叫着从我这里经过的人，不是你吗？”道士回头笑了起来，我也忽然惊醒。开门一看，却看不到他在什么地方。[7]
创作背景
《赤壁赋》写于苏轼一生最为困难的时期之一——被贬谪黄州期间。宋神宗元丰二年（107，因被诬作诗“谤讪朝廷”，遭御史弹劾，被捕入狱，史称“乌台诗案”。苏轼因写下《湖州谢上表》被扣上诽谤朝廷的罪名，被捕入狱。“几经重辟”，惨遭折磨。后经多方营救，于当年十二月释放，贬为黄州团练副使，但“不得签署公事，不得擅去安置所。”这无疑是一种“半犯人”式的管制生活。元丰五年（1082年），苏轼曾于七月十六和十月十五两次泛游赤壁，写下了两篇以赤壁为题的赋，后人因称第一篇为《前赤壁赋》，第二篇为《后赤壁赋》。
作品鉴赏
文学赏析
前后《赤壁赋》虽都以秋江夜月为景，以客为陪衬，但后赤壁赋重在游、状景，而前赤壁赋意在借景抒怀，阐发哲理。此文第一段，作者在月明风清之夜，与客行歌相答。先有“有客无酒”、“有酒无肴”之憾，后有“携酒与鱼”而游之乐。行文在平缓舒展中有曲折起伏。第二段，从“江流有声，断岸千尺”的`江岸夜景，写到“履巉岩，披蒙茸……”的山崖险情；从“曾日月之几何而江水不可复识”的感叹，到“悄然而悲，肃然而恐”的心情变化，极腾挪跌宕之姿。第三段，借孤鹤道士的梦幻之境，表现旷然豁达的胸怀和慕仙出世的思想。
第一段写泛游之前的活动，包括交待泛游时间、行程、同行者以及为泛游所作的准备。写初冬月夜之景与踏月之乐，既隐伏着游兴，又很自然地引出了主客对话。面对着“月白风清”的“如此良夜”，又有良朋、佳肴与美酒，再游赤壁已势在必行，不多的几行文字，又写了景，又叙了事，又抒了情，三者融为一体，至此已可转入正文，可东坡却又插进“归而谋诸妇”几句，不仅给文章增添生活气息，而且使整段“铺垫”文字更呈异采。
第二段乃是全文重心，纯粹写景的文字只有“江流有声”四句，却写出赤壁的崖峭山高而空清月小、水溅流缓而石出有声的初冬独特夜景，从而诱发了主客弃舟登岸攀崖游山的雅兴，这里，作者不吝笔墨地写出了赤壁夜游的意境，安谧清幽、山川寒寂、“履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙；攀西鹊之危巢，俯冯夷之幽宫”，奇异惊险的景物更令人心胸开阔、境界高远。可是，当苏轼独自一人临绝顶时，那“划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌”的场景又不能不使他产生凄清之情、忧惧之心，不得不返回舟中。文章写到这里，又突起神来之笔，写了一只孤鹤的“横江东来”、“戛然长鸣”后擦舟西去，于是，已经孤寂的作者更添悲悯，文章再起跌宕生姿的波澜，还为下文写梦埋下了伏笔。
最后，在结束全文的第三段，写了游后入睡的苏子在梦乡中见到了曾经化作孤鹤的道士，在“揖予”、“不答”、“顾笑”的神秘幻觉中，表露了作者本人出世入世思想矛盾所带来的内心苦闷。政治上屡屡失意的苏轼很想从山水之乐中寻求超脱，结果非但无济于事，反而给他心灵深处的创伤又添上新的哀痛。南柯一梦后又回到了令人压抑的现实。苏轼以“畴昔之夜，飞鸣而过我者，非子也耶”的觉悟，联想前来入梦的道士，表明作者在这只孤鹤身上寄予了自己怀念故友之情。而道士的思想，原是苏子思想中的一个侧面，苏子—孤鹤—道士的联结，暗示着苏轼在精神上已归向高蹈于世外的隐逸者。结尾八个字“开户视之，不见其处”相当迷茫，但还有双关的含义，表面上像是梦中的道士倏然不见了，更深的内涵却是“苏子的前途、理想、追求、抱负又在哪里呢”。
《后赤壁赋》是《前赤壁赋》的续篇，也可以说是姐妹篇，珠联璧合，浑然一体。前赋主要是谈玄说理，后赋却是以叙事写景为主；前赋描写的是初秋的江上夜景，后赋则主要写江岸上的活动，时间也移至孟冬；两篇文章均以"赋"这种文体写记游散文，一样的赤壁景色，境界却不相同，然而又都具诗情画意。前赋是"清风徐来，水波不兴"、"白露横江，水光接天 "，后赋则是"江流有声，断岸千尺，山高月小，水落石出"。不同季节的山水特征，在苏轼笔下都得到了生动、逼真的反映，呈现出壮阔而自然的美。两赋字字如画，句句似诗，诗画合一，情景交融，同工异曲，各有千秋。《后赤壁赋》沿用了赋体主客问答、抑客伸主的传统格局，抒发了自己的人生哲学，同时也描写了长江月夜的优美景色。
名家评价
李扶九《古文笔法百篇》：“闲闲叙起，不必定游赤壁，不必定约某客。‘乐’字伏后。仍用‘风’‘月’二字，乃长公一生襟期，已引起游意。”“后篇亦写客、写歌、写风、写月、写乐、写酒、写肴，一一与前篇同，而各位置不同。前篇同在舟中，次早还在；此篇有登岸一举，夜即归，则前篇所未有也；前篇借客生波，尚似实情;此篇忽鹤忽道士，幻极矣，乃神似《南华》，非袭其貌也。至前篇说悲处，在客口中;此篇悲则公自言矣。”
李扶九《古文笔法百篇》引林西仲：“若无前篇，不见此篇之妙；若无此篇，不见前篇之佳，缺一不可。”
《古文观止》评语：“岂惟无鹤无道士，并无鱼，并无酒，并无客，并无类壁，只有一片光明空阔。”“前篇写实情实景，从‘乐’字领出歌来；此篇作幻境幻想，从‘乐’字领出叹来。一路奇情逸致，相逼而出，与前赋同一机轴，而无一笔相似。”
虞集《道园学古录》：“坡公《前赤壁赋》已曲尽其妙，后赋尤精。于体物如‘山高月小，水落石出’，皆天然句法。末有道上化鹤之事，尤出人意表。”
吕祖谦《三苏文范》卷十六：“此赋结处，用韩文公《石鼎》处弥明。意指鹤至户为道士，亦暗使高道传青城山，徐左卿化鹤以此也。”
郑之惠《苏长公合作》卷一引袁宏道：“《前赤壁赋》为禅法道理所障，如老学究着深衣，遍体是板；后赋平叙中有无限光景，至末一段，即子瞻亦不知其所以妙。”
郑之惠《苏长公合作》卷一引李贽；“前赋说道理，时有头巾气。此则空灵奇幻，笔笔欲仙。”
郑之惠《苏长公合作》卷一引华淑：“《赤壁》后赋，直平叙去，有无限光景。”
储欣《唐宋八大家类选》卷十四：“前赋设为问答，‘此赋不过写景叙事。而寄托之意，悠然言外者，与前赋初不殊也。”
沈石民《三苏文评注读本》卷二：“飘脱之至。前赋所谓冯虚御风，羽化登仙者，此文似之。”
林纾《古文辞类纂·集评》卷七十一引王文濡：“前篇是实，后篇是虚。虚以实，至后幅始点醒。奇妙无以复加，易时不能再作。”
