今天，我做了一个神奇又特殊的实验，或许你们也听说过，可能也亲自体验过，不过对于我来说，却是一个全新而又奇特的感受，那就是——乒乓球复原实验。
我找出一个平时“练兵”用的乒乓球，拿它来做这个实验，想来它也应该感到与有荣焉吧！不过要让它复原，首先得先变形啊！咋样才能让它凹进去呢？这还真是一个难题啊，不过老妈给我提供了一个建议，我决定采用。那就是用一个坚不可摧的东西，把它捶得坑坑洼洼，这样实验的道具才算真正的完成了。
实验正式开始了，首先我把它放进了0度以下的冰水中，观察了一会儿，它可真不给我面子，居然毫无动静，看来它对于这个环境也不喜欢啊！我决定借助“万能老师”——电脑，从它那里了解到了“热胀冷缩”的道理，受到它的启发，我改变了方法——用沸水帮助复原。
准备好了沸水，把乒乓球放进去，奇迹马上就发生了：凹进去的乒乓球正以肉眼能见的速度发生着改变，不一会儿就恢复到没有变形前的样子。看来果然印证了那个热胀冷缩的道理，乒乓球里的`空气受到了沸水的影响，膨胀后就把瘪掉的乒乓球恢复成完好无缺的状态了。
这个实验不仅培养了我的动手能力，也让我学到了空气具有热胀冷缩原理，真是大有收获啊！同学们有时间不妨也来试试哦！科学实验一定会让你
参加乒乓球培训班时，有一次我不小心踩扁了一个乒乓球。我正要把它扔掉，老师喊道：“别扔！”拿过乒乓球看了看，见还没破，于是把它放进热水中，过了一段时间，乒乓球竟鼓起来了！
扁了的乒乓球怎会“死而复生”呢？回到家，我见开水壶里还有些热水，便开始了实验，我把一个乒乓球放在碗里，再向碗中倒满热水，我忽然感觉那个乒乓球就像一个小星球，星球上有一道又大又深的“大峡谷。”过了几秒，我感觉那条“峡谷”好像变小了些，变浅了些，又好像没有，我恨不得把头伸进水中，仔细观察乒乓球的`变化。我想：如果把球整个都按在水中，会不会更快呢？于是，我用手把球捏住，连手带球整个泡在热水中。我摸着球，感觉到那条“峡谷”变小变浅了许多，倒像一条小溪流。可它好像还在不停地膨胀、膨胀……
突然，乒乓球凹陷的地方一下子突了起来，我被吓了一跳，把球拿出来一看，只见乒乓球又恢复得像以前那样圆滚滚了！
我想：铁盒中的水不高，如果温度升高，会不会膨胀得更快呢？我重新烧了一壶开水，把球又一次压扁，我把球放进开水中，几乎是刚放进去，球就膨胀起来了！
后来查阅资料，我才明白：热胀冷缩，被压扁了的乒乓球放在热水中，自身吸收了大量的热量，球内的空气膨胀，所以自然而然地鼓起来了。
看来，生活中处处有科学，科学就在我们身边。
一天，小明和小兵在打乒乓球。正当他们打得正高兴时，小明兴奋过头了，一不小心把乒乓球给压扁了。
他们很着急，就走过来走过去地想方法。突然，一个主意闪过小兵的脑子，他兴奋地说：“小明，走，去你家。”小明百思不得其解，只好回到了自己家。
到了小明家后，小兵在着急地找来找去。小明奇怪地问：“小兵，你在找什么呢？”小兵不理他，继续找。等小兵失望地坐在沙发上时，小明继续问：“小兵，你在找什么呢？”小兵才回过神来，说：“小明，你家有热水吗？”“有啊，还要什么？”“还要一个脸盆。”小明很快地拿来了热水瓶和脸盆，小兵把热水倒进了脸盆里，再把压扁的乒乓球放了进去。小明这时是丈二和尚摸不着头脑，实在是很奇怪，就问小兵：“小兵，你把乒乓球放进去干嘛？”小兵笑笑，没理他。
过了一会儿，乒乓球很神奇地恢复了原样。小兵对小明说：“这是热胀冷缩的原理。”这时小明才回过神来，说：“哦！我想起来了！这个热胀冷缩原理在科学课上时，科学老师讲过的呀！”他们大笑起来。
