长城和运河
【基础练习】
一、绸带 创造 民族 不朽 谱写 诗篇 连绵起伏
二、示例：书架 驾驶 蜿蜒 蜻蜓 杭州 反抗 折断 分析
三、示例：(不朽的)诗篇 奇异的(景象 )
四、1.巨龙 连绵起伏 曲折蜿蜒
山海关 嘉峪关 万里长城
2.绸带 银光闪闪 伸向天边 首都北京 天堂杭州 京杭大运河
五、例：秦兵马俑系秦始皇的陪葬
坑，由一号、二号、三号坑和兵马俑坑组成。展出的陶质陪葬武士共计8000个，排列成阵，气势壮观。兵马佣分将军佣、铠甲佣等，坑内还出土数万件实战兵器，被称为“世界第八大奇迹”。
【发展练习】
二、1.羊群 白色大花
2.格外蓝 特别清新 散步 骑着骏马，挥动羊鞭，唱着牧歌
美丽的南沙群岛
【基础练习】
一、辽阔 岛屿 宝库 海龟 星罗棋布 水天相连
二、浩瀚 矿产 辛勤 世界 繁衍 海水 碧波浩淼 海水 汹涌 浪花
三、1.蓝色宝库 海洋生物 矿产资源 海洋动力 尽 数量太多、数不清
2.迷人 一片蓝玉 一块翡翠
四、示例：搏斗 宝贵 宏伟(壮阔) 广阔
【发展练习】
一、巨大的蓝色宝库 迷人的世界
二、(一)1.祖国宝岛台湾
日月潭 阿里山
3.稻谷 樟脑 甘蔗林 菠萝
3 庐山的云雾
【基础练习】
一、变幻 似乎 姿态 瀑布 流连忘返 四蹄生风
二、泻 腾 驾 姿 遮 罩
三、示例：系列 系紧 转动 转身 弯曲 曲子 没有 没落
四、1.高峰 瀑布 变幻无常 神 秘的色彩
2.千姿百态 瞬息万变
3.戴在山顶上的白色绒帽 系在山腰间的'一条条玉带 茫茫的大海 巨大的天幕 山头→山腰→山谷→山峰的方位
【发展练习】
一、1.一道红霞 真红 红得非常
可爱 深红 发出夺目的亮光
2.海上日出
二、示例：浅蓝的天空下，同学们满头大汗，脚下生风，肆意享受红艳艳的太阳的照耀，树荫底下，阳光透过缝隙洒下来，丝丝点点金光，射得人眼睛发痛。
一、把下面的音节补充完整，并加上声调。2%
ai uo sh l
山寨 诺言 申请 伶俐
二、看拼音写词语。6%
liàn liàn liàn liàn liàn wǔ rǔ
熟（ ） 锻（ ） （ ）（ ）不舍 铁（ ） （ ）
máo dùn zǔ náo kāng kǎi
（ ） （ ） （ ）
三、按要求写句子。9%
1、沿着这条路走，能到达学校。
改为反问句：
2、这地方太小，怎么容得下几个班的同学活动呢？
改为夸张句：
3、海燕在高傲地飞翔。
改为比喻句：
4、我国航天事业的飞速发展表明了社会主义制度的无比优越。
缩句：
5、渔夫拖着鱼网。
扩句：
6、诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
改为第三者转述：
7、王林把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有味。
修改病句：
8、写一句表示学习方面的谚语：
9、写一句你最喜欢的歇后语：
四、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。6%
1、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”一句中的“或”字是“或者”的意思。（ ）
2、“死去元知万事空，但悲不见九州同。”是唐代诗人陆游写的诗句。（ ）
3、她轻轻地啍起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静……”中的省略号表示引文的省略。（ ）
4、北京参加奥运会的口号是新北京，新奥运。（ ）
5、“下雪 潮湿 干燥 炎热 寒冷”是属于同一类词。（ ）
6、“哪怕工作再难做，他也不会退缩”这句话中的关联词用得不恰当。（ ）
五、默写古诗《出塞》并回答问题。7%
这首诗的作者是 代诗人 。这是一首描写 的诗歌。三、四两句诗的意思是：
六、阅读：
＜一＞
“啊，我终于看到了伟大的长城砖了！”一位大学教授激动地说，“它已经有两千多年的历史，比我们美国的历史长十倍呢！”
“确实了不起！”一位宇航员神采飞扬地说：“我在宇宙飞船上，从天外观察我们的星球时，能辨认出两大工程：一是荷兰的围海大堤，另一个就是中国的万里长城！”
“然而，这两者是不能相比的！”一位金发女郎接着宇航员的话说，“万里长城是两千年以前的人类用相当原始的工具建造起来的——我不说中国人而说人类，是因为这项伟大的工程是全人类的骄傲！”
1、写出下列词语的反义词。3%
渺小—— 原始—— 神采飞扬——
2、填空：2%
文中的“这两者”是指 和
3、回答问题：5%
（1）大学教授赞美长城砖主要是因为：
（2）宇航员赞美长城主要是因为：
（3）金发女郎赞美长城是因为：
（4）读了这段文字，你的感想是：
＜二＞
上将和下士
乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了独立浴血奋战，赶走了统治者。
乔治·华盛顿是个伟人，但并非后来所想像的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的`士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
“加把劲！”那个下士对怡着水泥块的士兵们喊道，“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块就要滚落下来。
这时，华盛顿已经疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士。
“你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？
“哦，这倒是真的！”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服，“按衣服看，我就是上将，不过，下次再抬重东西时，你就叫上我！”
你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。
1、区别每组句子中加点字的读音和意思。16%
他身穿没膝的大衣。
士兵一直没能把它放到位置上。
按衣服看，我就是上将。
将来，世界会更美好。
下次再抬重东西时，你就叫上我！
敌人重新组织进攻了。
你会觉得他跟普通人一样。
他回家睡大觉了。
2、分别指出下列句子表现了人物的什么性格特征。4%
① 实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
表现了华盛顿：
② “加把子劲！”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道，“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石头都不碰一下。
表现了下士：
3、文章第二自然段在结构上起什么作用？2%
4、写几句下士“羞愧”时的心理活动。3%
题目：我向往这样一所中学
要求：1、将自己想像中的中学写出来，可以从校园、教室、老师和学习情况等方面来写。
2、想像要合理，文章要完整，中心要明确，语句要通顺。
试卷答案（仅供参考）
一、zhài nuò shēn líng
二、练 炼 恋恋 链
侮辱 矛盾 阻挠 慷慨
三、1．沿着这条路走，怎么不能到达学校呢？
2．这巴掌大的地方，怎么容得下几个班的同学活动呢？
3．海燕像黑色闪电，在高傲地飞翔。
4．发展表明优越。
5．身材魁梧的渔夫用力拖着湿淋淋的鱼网。
6．诸葛亮对鲁肃说，三天之内要造十万支箭，得请鲁肃帮帮她的忙。
7．把“引人注目”改为“引人入胜”或“绘声绘色”
8．略
9．略
四、× × √ √ × ×
五、唐 王昌龄 军旅生活
只要有李广那样的大将戌守边关，就不会让胡人的骑兵越过阴山南下。
六、（一）1、伟大 现代 垂头丧气
2、中国的长城 荷兰的围海大堤
3、历史悠久 雄伟壮观 人类的骄傲
4、略
（二）1、① mò 盖过，超过。 Méi 不能
② jiàng 军官 jiāng 时间诗
③ zhòng 质量大 chóng 再
④ jué 感觉到 jiào 睡眠
2、① 和蔼，平易近人，不以官员自居。
② 怕吃苦，官威，自以为了不起。
3、承上启下。
4、略。
第一部分：基础知识
一、读拼音，写词语(6分)
fěi cuì qián kūn zī xún
( ) ( ) ( )
mián gèn ào huǐ cǎi fá
( ) ( ) ( )
二、下列各组词语中，有一个不同类(或不同关系)的，请找出来。(3分)
(1)亚洲 欧洲 绿洲 大洋洲 ( )
(2)目瞪口呆 秋高气爽 愁眉不展 侧目而视 ( )
(3)医生：病人 朋友：邻居 老师：学生 ( )
三、把下列词语补充完整。(6分)
( )兵( )将 ( )在( )( )
( )兵( )政 安( )( )( )
( )无不( ) ( )( )为( )
四、写反义词。(4分)
聚集——( ) 冷漠——( )
舒服——( ) 憨厚——( )
五、给加点的字选择正确的解释。(5分)
1.美不胜收( )
A.胜利 B.打败 C.优美的 D.能承受
2.白手起家( )
A.清楚 B.陈述，说明 C.亮 D.空空的
3.久负盛名( )
A.违背 B.享有 C.背着，担任 D.失败，输
4.穷凶极恶( )
A.达到极点 B.尽，完 C.环境恶劣 D.缺乏财物
5.无穷无尽( )h
A.达到极点 B.尽，完 C.环境恶劣 D.缺乏财物
六、选关联词填空。(6分)
如果……就…… 不仅……而且…… 哪怕……也……
不但……还…… 因为……所以…… 虽然……但是……
1.我们( )要学好课内的学习内容，( )要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。
2.( )没有好身体，长大后( )什么也干不好。
3.屋子的内部( )没什么布置，( )墙壁很光滑。
4.周恩来同志( )受到全中国人民的尊敬，( )在世界人民心中也有崇高的地位。
5.( )它的工具是那样柔弱，( )人们对它的劳动成果感到惊奇。
6.( )困难再大，我们( )要按时完成任务。
七、按要求改写句子。(8分)
1.深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。(缩句)
2.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。(改为反问句)
3.病人吃错了药，有危险啊!(改为双重否定句)
4.蜜蜂和蝴蝶在花丛中。(换成拟人句)
八、下面的短信有多种理解，请写出几种你的理解。(6分)
玲玲给妈妈发的短信息：八点到游乐园门口。
1.第一种理解：
2.第二种理解：
3.第三种理解：
九、补写出下列诗句的空缺部分。(5分)
1.海纳百川， ; ， 。
2. ，立根原在破岩中。
3.红军不怕远征难， 。
4. ，要留清白在人间。
5.使弈秋诲二人弈， ， ;一人虽听之，
， 。
第二部分：阅读能力
又是一个丰收的季节，沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，愿你努力攀爬，细心采摘，到时那最美，最甜的硕果肯定会在你的手中“绽放”!
十、阅读。
(一)阅读下面文段，完成1--3题。
俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有一句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
1、请给下列汉字注上汉语拼音：(2分)
瑞( ) 兆( )
2、“冬天麦盖三层被”一句运用了 的修辞手法。(1分)
3、作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信，有着充分的科学根据，从文中看，其根据是什么?请作简要回答。(3分)
(二)阅读下面短文，完成4—8题。
父亲，树林和鸟
父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟。
童年时，一个春天的黎明，父亲带着我从滹沱(hū tuó)河岸的一片树林边走过。
父亲突然站定，朝幽深的雾的树林，上上下下的望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲。
父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?”
我仔细找，没有找到动着的那几片叶子。
“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动了鸟。
我只闻到浓浓的`苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味。
“鸟也有气味?”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。黎明时，所有的鸟抖动着浑身的羽翎，要抖净露水和湿气。每一个张开的喙(读huì 鸟嘴)舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。鸟要准备唱歌了。”
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻——飞向天空离开树林的那一瞬间，最容易被猎人打中。”
“为什么?”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
(摘自《童年的牧歌》)
4.文章用“父亲一生最喜欢树林和歌唱的鸟”这句话开头有什么作用?(3分)
5.春天的黎明，父亲来到树林边怎么就知道“林子里有不少鸟”?(3分)
6.父亲喜欢鸟是从哪些方面表现出来的?请简要概括。(3分)
7.文中写道“我茫茫然地望着宁神静气的像树一般兀立的父亲”“我”“并没有看见一只飞鸟，并没有听到一声鸟叫”“我只闻到浓浓的苦味的草木气，没有闻到什么鸟的气味”，这样写有什么作用?(2分)
8.文章为什么以“我真高兴，父亲不是猎人”这句话结尾?(3分)
第三部分：写作水平
朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉;朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人;朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人…
十一、
题目：《我的小伙伴》
要求：用一两件事来介绍你的小伙伴，要写出小伙伴的特点。字数450左右。
参考答案
一、
fěi cuì ( 翡翠 ) qián kūn ( 乾坤 ) zī xún ( 咨询 )
mián gèn ( 绵亘 ) ào huǐ( 懊悔 ) cǎi fá ( 采伐 )
二、
(1)亚洲 欧洲 绿洲 大洋洲 ( 绿洲 )
(2)目瞪口呆 秋高气爽 愁眉不展 侧目而视 ( 秋高气爽 )
(3)医生：病人 朋友：邻居 老师：学生 ( 朋友：邻居 )
三、
( 调 )兵( 遣 )将 ( 迫 )在( 眉 )( 睫 )
( 精 )兵( 简 )政 安( 然 )( 无 )( 恙 )
( 攻 )无不( 克 ) ( 舍 )( 己 )为( 人 )
四、
聚集——( 分散 ) 冷漠——( 热情 )
舒服——( 难受 ) 憨厚——( 狡猾 )
五、
1.美不胜收( D )
A.胜利 B.打败 C.优美的 D.能承受
2.白手起家( D )
A.清楚 B.陈述，说明 C.亮 D.空空的
3.久负盛名( C )
A.违背 B.享有 C.背着，担任 D.失败，输
4.穷凶极恶( A )
A.达到极点 B.尽，完 C.环境恶劣 D.缺乏财物
5.无穷无尽( B )
A.达到极点 B.尽，完 C.环境恶劣 D.缺乏财物
六、
1.我们(不但)要学好课内的学习内容，(还)要多读课外书报，开阔眼界，增长知识。
2.(如果)没有好身体，长大后(就)什么也干不好。
3.屋子的内部(虽然)没什么布置，(但是)墙壁很光滑。
4.周恩来同志(不仅)受到全中国人民的尊敬，(而且)在世界人民心中也有崇高的地位。
5.(因为)它的工具是那样柔弱，(所以)人们对它的劳动成果感到惊奇。
6.(哪怕)困难再大，我们(也)要按时完成任务。
七、
1.深蓝色的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。
天空中挂着圆月。
2.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?
3.病人吃错了药，有危险啊!
病人吃错了药，不可能没有危险啊!
4.蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞。
蜜蜂和蝴蝶在花丛中跳舞。
八、
1.第一种理解：玲玲与妈妈八点到游乐园门口集合。
2.第二种理解：玲玲八点到游乐园门口。
3.第三种理解：要求妈妈八点到游乐园门口。
九、
1.海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。
2.咬定青山不放松 ，立根原在破岩中。
3.红军不怕远征难， 万水千山只等闲 。
4.粉骨碎身全不怕 ，要留清白在人间。
5.使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听;一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
十、
1、 瑞( ruì ) 兆( zhào )
2、“冬天麦盖三层被”一句运用了 比喻 的修辞手法。(1分)
3、 寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。
4. ①开门见山，点题;②概括了父亲、树林和鸟三者的关系;③抓住了全文
中心和情感基调。
5. 因为父亲闻到了鸟味;没有风，看到了树叶在动。
6. ①父亲对鸟的气味很敏感，对鸟的生活习性和活动规律很了解;②父亲说话的声音很轻，生怕惊动了鸟;③鸟快活的时刻父亲也最快活。
7.写“我”的“茫然”……是反衬(或突出)父亲对鸟的相知、敏感。
8. 这句话作为结尾是庆幸，因为父亲爱鸟而不会伤害鸟，这样写也表现了父亲对鸟的喜爱，照应了开头。(意思对即可)
十一、
作文思路：
一、 选择好事例。这次习作，是写事，通过具体事例突出人与人之间的关爱之情。人与人互相关心的事很多，来自朋友的一个会心的微笑，远方亲人的亲切问候，节日里收到的一份小小礼物，旅途中在危急时刻路人伸出的援助之手，生活学习上的良事益友等等，这么多的事例，同学们在动笔前，就要选择好事例，也就是如何选材。这里，可提供几点建议：
第一， 写自己亲身经历的事。只有自己亲身经历的 事，才能有切身的体会，写起来才有话可说，也更可以表达自己的真情实感。如有同学以《掌声》为题，写自己为了参加演讲比赛，放学后偷偷跑到树林里练习，就在自己失去信心时，是一个陌生的奶奶给了“我”鼓励，掌声响起时，“我”无限感激。
第二，从小处着眼，以小见大。如写楼道叔叔在雨天里掏下水道，“我”受了感动也加入进去，突出了邻里之间的关爱之情。
第三，写自己的所见所闻。如我国媒体报道的“感动中国”的一些人和事，尤其是“5.12”汶川大地震，全国各地涌现出了多少令人感动的人和事，这些都可以成为我们的写作素材。
二 、叙述好细节。“细节决定成败”，这句话用在作文里同样实用。写之前，要想一想事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。要交代清楚事情的来龙去脉。事离不开人，在叙事的过程中，同学们可运用我们所学到的一些描写方法，对人物的语言﹑动作﹑心理活动进行细腻的刻画，以此来抒发真情实感。如《唯一的听众》，作者重点刻画了老教授的言行和“我”的心理﹑行动变化，赞扬了老教授爱护﹑关心年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩，感激之情。
