小学生关于一张旧照片
从相片本里，我翻出一张照片，上面小时候的我，手里拿着几棵菜，一只小白绵羊，高兴地啃着菜叶。看着这张照片，我不禁会思绪万千。
那时，妈妈带我去动物园玩，给我买了包喂动物的食物，我兴奋地跑到绵羊圈。羊一见我跑过来，马上走到栏杆边，“咩咩”地叫了起来。我立马抓了一棵白菜，踮着脚，伸手递菜/羊儿的反应太快了，学我一样，踮起后腿，前腿趴在栏杆上，张开嘴，正要咬下去时，我赶紧一缩手，让羊儿咬了个空。“嘿!嘿!”绵羊被我逗了一次，气得趴在栏杆上，“咩咩'直叫。
我还以为它是不服气：小家伙，逗一逗怎么样，不服气吗?于是，我又一次把手伸出去。绵羊一见，立刻张开嘴，。来咬菜叶。我看着镜头叫道：“妈妈，开拍了!我一缩手，你就拍。”我把手一缩，妈妈就照下了这张照片。我手上的菜呢?正在绵羊的嘴里呢!看着绵羊得意的样子，我却不服气了：算你聪明，小家伙。咱俩扯平了，不用“打”了。绵羊吃完了菜叶，看着我咩咩地叫着，好像在说：“谢谢你，小朋友，我总算饱了一点，希望我们下次再见面。不过下一次，你可要记住，我不是那么好逗哟!”绵羊抖抖身子，回窝里睡觉了。
长大以后，我上了小学，时间也少了，没再去看过小羊。但我相信，小羊一定长大了。我和它之间那一次有趣的事，我们都一定不会忘记。
小学生关于一张旧照片作文：篇二
我今天在书里看到这样一张旧照片，这里房子都塌了，到处都是废墟，空中弥漫着战争的硝烟，在一堆废墟旁边坐着一个二.三岁的孩子，孩子身上穿着即破又脏的衣服。
这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下的真是情景，我想那个孩子一定在哭喊着自己的爸爸妈妈。我听过爸爸给我讲过美国打伊拉克时，只要一颗炸弹掉下来，就会把伊拉克的房子炸毁，让成千上万的伊拉克人死于战火中，小孩失去自己幸福的家庭。后来就出现恐怖分子，绑架无
今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是不少地区还弥漫着战争的硝烟。为了让孩子不再失去温暖的家园，为了孩子可以在教室里读书，为了孩子有一个快乐的童年，全世界应该一致行动起来，要和平不要战争要让“和平之花”开放的'更美丽!老师评语：作文很认真。能从一张旧照片引发合理想象，有联系了现在。结尾表达了要和平，不要战争的美好愿望。
小学生关于一张旧照片作文：篇三
这张旧照片是在1937年8月28日日本侵略者轰炸上海火车南站时被记者拍下来的，你看多惨啊!
一个幼小孩子正孤独无助的在轨道上放声大哭，这个孩子本来想跟父母一起逃避这战火纷飞的地方，去一个安宁的土地生存下去，可刚出站，轰的一声，一栋栋楼房和桥梁都成了废墟，罪恶的子弹让他们阴阳两隔，他的父母留下了这个无助的孩子，在这战火纷飞，民不聊生的年代，他随时遭受和父母同样的命运。
这个孩子亲身体验过战争带给他的重重困难，也亲身见过战争的场面，所以他一定会当一名和平使者，让处处撒满爱的种子。
亲爱的同胞们，今天中国和平了，但是还有些地方依旧战火纷飞， 让我们为父母者不再失去儿子，让妻子不再失去丈夫，为了儿子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来维护和平、制止战争，让和平时时刻刻出现在我们的脑海中，让我们永远生活在和平的环境中。
篇一：一张旧照片
在我出世那天起，爸爸妈妈就为我照了许多相片，可我最喜欢的还是一张我站在一棵桃树下的照片，脚下还有一条小狗。
那是个晴朗的日子，我爸爸说："要为我照一张照片，我非常高兴，马上跑到那棵桃树下做了一个胜利的动作，爸爸一按快门"卡嚓"，可是，刚好我最喜欢的小狗跑到我脚下啃骨头，不过那真的很可爱！
那条小狗等我拍完照片后，又叼着骨头走开了。我想：它是不是想和我照相呢？
后来，哥哥把它卖掉了，我很伤心。从那时起，我只能看着照片来想念它，因为它很可爱，很讨人喜欢。我真想它现在它生活得好不好，不过我不用但心，因为它是宠物狗，我喜欢这张照片的原因是：因为它带有我童年的快乐，所以我才这么喜欢这张照片的。那天我真的很开心。
篇二：一张旧照片
这天我看到语文书时，看到一张旧照片。这是1937年8月28日日本轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。
一天，一对夫妇正要到别处，去乘火车时，一颗炸弹飞下来炸了一下，顿时火花四溅，整个候车室都倒了下来，那母亲使出最后的力气，把孩子抛了出来。孩子在废墟中哭喊着，他在喊什么？记者听到了！在场的人听到了！全世界都听到了！他喊得是：“我要爸爸！我要妈妈！”他喊得时候用完了所有的力气，那声音响彻云霄，可他再也得不到爸爸那温暖的拥抱，再也得不到妈妈温柔的抚摩，上天是无情的！只留下那小小的身影在废墟中哭喊着。
也许这孩子会被好心人捡走，也许这孩子回活活饿死，这一切都是未知数。
篇三：一张旧照片
今天是20xx年8月28日。我翻开课本，一张黑白照片映入眼帘。它摄于74四年前的今天：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被拍下来的真实情景。
我在照片看到的，本来是一个繁荣而又美丽的国际大都市上海，在一阵狂轰滥炸中，转眼间变成了废墟。只留下了断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的破砖烂瓦，空气中还弥漫着刚刚炸过的硝烟和灰尘……还有一个孤独的小孩儿。
这个仅有三四岁的小孩儿，为什么会独自坐在废墟上放声大哭呢？他的爸爸妈妈呢？一个个的疑问在我脑海里呈现。也许，他的爸爸妈妈正要带他乘火车外出，去寻找一个安全的地方。没想到，他们还未登上火车，爸爸、妈妈就被日本侵略者投下的炸弹炸得粉身碎骨。他仍在哭叫着：“爸爸、妈妈。”就是没人回答他。年幼的他从此失去了爸爸妈妈，无奈的坐在地上撕心裂肺地痛哭。这些可恶的日本侵略者，难道他们没有爸爸妈妈吗？难道他们就没有自己的孩子吗？侵略者无辜的杀害我们中国的老百姓，破坏我们美好的家园。
所以，作为我们这一代人，一定要远远牢记今天，不能让历史重演。我们要努力学习，为中华之崛起而奋斗，不能让侵略者再次再次欺凌我们的祖国！
篇四：一张旧照片
每当我去姥姥家的时候，总会从床头上看见一张老式的黑白照片。这张照片旧的发黄，上面有老姥姥、老姥爷、姥姥、姥爷、妈妈和舅舅。
这张照片是三十多年前照的，被当宝贝似的装在一个漂亮的相框里。妈妈小的时候家里很穷，也没钱照相，一家人省吃俭用的凑了些钱，在过年的时候照下来这张照片。照片上大家坐在一起，显得十分幸福。老姥姥和老姥爷坐在椅子上，露出了慈祥的笑容；姥姥和姥爷那时候还很年轻，头发乌黑，牙齿洁白；妈妈和舅舅穿着小花袄，傻乎乎的站在父母跟前，胖嘟嘟的小脸被冻得像个红苹果。
照片上的每个人都很开心，露出了甜甜的微笑。这也许是因为今年的收成不错，过年的时候能开开心心地吃顿热乎饭，要知道，这在当时的农村是多么的不容易啊！也许是因为家里能买点水果糖吃，或能给孩子做件新衣服穿，两个“小不点”乐的像中了奖，美得像吃了蜜，笑的十分可爱；也许是因为今年总算能一家人照个相了，所以大家都很开心。
我每次一看到这张照片，就会想起许多事，脑海里又像放电影一样播出许多图片，情不自禁地想起妈妈对我说的一些她小时候的事，心里像打了五味瓶一样难受。
这张照片我受益匪浅，它让我看到了妈妈的童年，更让我看到祖国今天的`发展。
篇五：一张旧照片
我今天在书里看到这样一张旧照片，这里房子都塌了，到处都是废墟，空中弥漫着战争的硝烟，在一堆废墟旁边坐着一个二。三岁的孩子，孩子身上穿着即破又脏的衣服。
这张照片是1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下的真是情景，我想那个孩子一定在哭喊着自己的爸爸妈妈。我听过爸爸给我讲过美国打伊拉克时，只要一颗炸弹掉下来，就会把伊拉克的房子炸毁，让成千上万的伊拉克人死于战火中，小孩失去自己幸福的家庭。后来就出现恐怖的分子，绑架无辜人质死于非命。
今天，我们中国孩子虽然生活在和平的环境中，但是不少地区还弥漫着战争的硝烟。为了让孩子不再失去温暖的家园，为了孩子可以在教室里读书，为了孩子有一个快乐的童年，全世界应该一致行动起来，要和平不要战争要让“和平之花”开放的更美丽！老师评语：
篇六：一张旧照片
爸爸妈妈的房间要重新装修。星期天我想帮爸爸妈妈收东西！我能做什么呢？“去把照片收拾一下吧！”妈妈看见我无从下手，向我发派了任务。
我一边收拾一边欣赏照片，突然我看见一张旧得有点发黄的黑白的照片，一排低矮的瓦房前站立着四个人，我很好奇，因为上面的人我都不认识。
于是我拿着照片问妈妈：“妈妈，这上面有四个人黑乎乎、咧着嘴笑着，都是谁啊？”妈妈看着我手中的照片，一下子陷入了沉思，没有回答我的话，这更加激起了我的好奇心了。“妈妈，这照片上的四个人到底是谁啊？”妈妈似乎从回忆中走了出来：“这是你外公，你外婆，你大姨，那就是我。”妈妈指着照片说。我乐了：“妈妈，你小时候的衣服真奇怪啊？”妈妈对我说：“不许笑，那时候生活条件很差，妈妈只有10多岁，一晃30年过去了。现在条件好了，可是妈妈那时候想穿一件新衣服有多难啊！能穿那样的衣服已经是很好了。”
“哦！”我似懂非懂地点点头。妈妈接着说“那时的衣服都是大的穿了小的穿，‘新三年，旧三年，缝缝补补又三年。’只有到了过年才能有件新衣服，平时都是穿你大姨穿过的。”
妈妈停顿了一下，继续回忆：“在我儿时的记忆里，吃是莫大的诱惑，一根油条，对我来说都是美味，过年成了我最大的期盼，有新衣服，还有肉！”妈妈指着另一张彩色照片说：“现在和以前差远了，上次我们去厦门旅行，光新衣服就买去两千多元，相当于以前一家人一年的生活费，还有你每年买吃的也用去几百元，和小时侯的我们真是天壤之别呀！”
我看了看旧照片，抬头看看窗外的一切，高柳林立，宽阔笔直的马路，川流不息的车流。三十年如惊梦，与中国五千多年的历史年轮，不过是窄窄的一圈，但是，这照片见证了祖国走向繁荣富强的沧桑巨变。作为21世纪的少年，我们在改革开放的浪潮中茁壮成长。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我想，我们应该更好地利用优越的物质条件，将祖国带向更美好的明天！
篇七：一张旧照片
我的相册里有一张照片，虽然已经有些旧了，可是每次看到这张照片的时候我都能想起那次有意思的温泉旅行。
那年夏季，我们全家去了古兜温泉渡假村旅游。照片里我穿着短袖横条衣服，褐色的长裤子。接着，我装着猴子的样子抱着一棵粗壮的大树，爸爸拿着相机左调右调，累得满头大汗。我不满地说：“快点啦，我都被烤焦了”。妈妈在旁边安慰我说：“快了，很快就好了。”
后来，我支撑不住从树上慢慢滑了下来，妈妈走过来说：“累了吧。”我逞强说：“一点而已。”
我走到爸爸身边说：“你真够专业。”爸爸笑咪咪地说：“好了，我行了。”我连忙拔脚就跑，爬上树时，我的手被擦红了。
我奋力地往上爬，终于爬了上去。爸爸闭着一只眼睛，睁着一只眼睛向我说：“茄子。”我大声一喊：“茄子。”随即“咔嚓”一声，这张照片也由此而来。
篇八：一张旧照片
我出生起，爸爸妈妈就用照片记录着我的成长。一张照片一个故事。因此我喜欢经常翻阅旧照片。我印象最深的是一张我和爸爸的照片。照片上的爸爸汗流浃背，而胖乎乎的我却悠然自得地骑在爸爸脖子上。
那是我四岁的时候，爸爸妈妈带我去浙江横店旅游，烈日当空，我们走了很多景点，都累得筋疲力尽了，妈妈说：“早点回去吧！”爸爸却说：“孩子难得出来一趟，让他多见识一下外面的世界吧！”爸爸于是把我骑在他脖子游览了整整一个下午。妈妈赶紧用相机记录下了这个珍贵的镜头。
现在每当我看到这张照片，我总感觉有点羞愧，也更懂得了爸爸对我的爱，我理解了虽然爸爸不爱言语，但他的爱在行动中。每次从周末回来，爸爸总会抽空陪我打球，或给我带我喜欢的最需要的东西，给我一份份惊喜。
我爱我的爸爸！
这么多年了，我也似乎可以确信我是一直很怀念学校的一些过往的。即使学校生活在过去是有种极大的煎磨。如今想起中学时代的一些记忆，却是也有几分趣味和怀念的。
怀旧之情与日俱增，似乎已到了极限了。大约明天将要开始淡漠一些的吧？
突然和想去西屋翻翻那些残缺不全的教科书之类的什物。大约还有些笔记什么的。坠学似乎离现在已久远了，但细想，又只有一年多而已。这样一段日子，我开始怀疑它的长短；似乎晃如昨日，又感觉是那么的遥远，缥缈虚无，似乎那些日子只在梦里出现过一样。或许，是这个世俗的社会让人感觉到身疲惫了吧，突然间，觉得以前的日子，是那么的令人向往。飘逝的昨天，迷失的自己。
家里算得上宽敞，书房在西面，都是一些废气的刊物和教科书，其实也算不上书房，只是摆放的什物书占了多数，所以就叫它书屋了，因为还有小辈继续在上学，所以教科书书也是每年增多的。我开了门，一堆堆杂乱的书籍布满了尘埃，只部分装在蛇皮袋里的得以幸免，遮住了一身的窘迫与颓暗。
书页大多是残缺不全的，大多也没了封面，这也标志这我和表兄门的学习状况。一片狼籍中却有不少的蛛丝马迹，纸页杂七八遭的划些不堪入目的文字，很有可能是笔记。我决定将它们整理一下。一表当年虐待它们的愧疚之情和这些日子对它的冷落吧。
就在初二语文课本下压着两个作业本，我以为是笔记，翻看了下才知道，原来是当年的作文本。纸批已不见踪影，看另外一本，居然保存完好，老师栏上写着何老师几个笨拙的大字。可以确定是我初二时的杰作。今时，今日，加上此刻的怀旧之情，它于我，也算得上稀有文物了吧！我确定再找不出其它具有意义价值的东西了。我将这两本就本作文本放在抽屉里享受这另外一番优先待遇。
除了偶尔外出寻觅谋生之路，多半时间我都不甘心的待在家中。突然觉得心里特别空，也没什么新书可看。突然想起那旧作文本来。于是急切的想翻看一下。
窗外很静。月亮打慨是撞上交通阻塞了，迟迟不见它出来值班。已经有些晚了，情绪很不好。可能是因为寂寞空虚吧？那些名人专集书都翻过千百遍了。打开抽屉，本想拿卡带出来听歌的，却又看见那两本旧作文本，我突然莫名的呆泻，似乎感觉到它的凄冷和呼喊。
我着手翻越，间简单单的几篇文笔肤浅的作文使我情绪激动，文章的自己潦草得连我自己辨认起来都觉得有些难度，可是每一篇，没一处错误的地方都被老师批阅的仔仔细细；每一个病语都纠正了过来，杂乱的文字中于是有了很多娟秀的.红色字体，如杂草堆里一朵朵盛开的鲜花一样夺目。我以前写作文是从来没有标点符号的，老师就在旁边空格的地方写着：“没有标点，无从断句，望下次纠正”。
我再次翻看了封面上批改老师的名字“何春花”，其中春花两个字还被她用红钢笔划掉了。因为她始终觉得直呼老师的名字是不好的。我似乎才意识到世界上原来还有这么一个人，这么一位可敬的老师。我确乎是对学校所有的老师都不曾有过好的印象，《这或许是处于我对学校的憎恨吧？》但似如今想起，似乎当年我对何老师倒是敬爱有佳的。再说，她当年在同学们的心里，人气可是很高的，因此我更加要对她产生几分敬畏，不敢怠慢她了，所以每逢上她的课，我这个混混一样的学生从来不出难题。还油嘴滑舌的在她背后故意假装不是故意的说她的好话，她听了也是微微一笑，并不做作，也故意假装没有听见。
这样的刷新一下记忆，我可以确信曾经这位何老师是受过我恭维尊敬的；更确信，时隔今日对何老师的的崇拜与敬重更深了。因为在那些潦草的文字中所夹杂的评语，修改中我深深的
对于何老师的好并不是我一个人说了算的。她的名声也不是我一个人可以捧的响的。对她定礼膜拜的人比比皆是。
先说说她的名字吧！“春花”这给我的第一感觉是个很土老的名字，直在心里埋怨她脾气太温柔了，太依着自己父母不敢私底下改个较有诗意的名字。一直到后来，我才知道自己是愚昧的。不知道从哪里看来这样一句诗：“春花秋月何时了”我意外的发现原来何老师的名字就藏在这句诗里。看来我怪她父母没有诗书气质的责备要被推翻的。想想自己确乎可笑。
何老师的名字不禁赋有诗意，且赋予春意，但最重要的是她做人做得人如其名。
何老师无论上下课从来都不板着个脸假正经。她为人很和气，也从来不吝啬自己的微笑，不论我们犯了什么错误她都是微笑着批评我们。课上完却还没下课的时候也经常讲些笑话来逗我们放松一下上课紧张严肃的气氛。这也正是她受到我们喜欢的重要原因之一吧！自习的时候总看见她捧着一本厚厚的书在那里咬文嚼字，偶尔回过神来也不忘偷偷窥视一下有没有学生们在做些无谓的小动作。对于她的用功读书我们也是受益匪浅的。她会将她所学的全部知识尽可能的真传给我们。有时候课堂上见我们无心上课的，她便使出她的绝招：讲故事。因为她自己经常读书，所以总能择其与课本有关联的故事讲给我们听，好感化我们这班劣徒。她的故事总是充满的神秘，诱惑与感动。我们往往听的百感交集。偶尔她也会谈谈她小时候的趣事。她谈到古今中外，谈到历史，谈到冰心，谈到《围城》《啊Q正传》。她的故事就象一本厚厚的字典，浓缩着精华，填满着我们知识的空白。她的故事往往是要占据部分上课时间的，她也并不着急，有时候见我们听得入神就直讲到下课，可我们还意犹未尽，她也不好意思扫我们的兴致，一直讲到下节课上课任课老师走到教师门口，她才尴尬的抱歉离开。
从何老师那些意味深长的故事中我能感受到，她不仅仅是教我们读书，更是想让我们懂得为人处事的道理；她捧着书是想寻觅出更多的人生与文学的真谛，她充实自己是想更好的将所学的知识传授给我们。在我们身上，她所付出的远远超过她所得到的。
我从不曾忘记身在差生班被学校忽视，被其它班歧视的耻辱；也不会忘记老师为了我们这班不争气上进的学生所受的委屈。
我们一如既往的不听话，何老师见我们朽木不可雕就气得扬起书要给我们好果子吃，我们以讯雷之势作出防备的动作，却迟迟未感受到有任何物体砸到自己，她舍不得惩罚我们，更舍不得打我们。她依旧讲故事，但似乎发现课程落下太多了，所以只讲十多分钟就开始上课了。对于老师的夫人之仁后来也成为我们逼她讲故事的手段，我们会以捣乱来迫使她讲故事。
由于何老师对我们的放纵，语文课的纪律就日渐衰退，为此老师还在大会上受到了批评。我们十分难受，于是便自觉的听话一段时间。
她的“活到老，学到老，温故而知新”的努力没有白费，我们所就读的是一所私立学校，何老师后来也以全县第一名的成绩考取了工办教师资格证。因此我么只处了一年时间，她便和我们再见了。何老师走的时候，同学们的眼泪都要都哭成一片，尤其是女同学。我压抑着自己的情绪，眼眶却还是红红的。
这样算起来，别离何老师也有三四个春秋了，期间也没有任何老师的联系。怕是她早已把我们忘了吧？但也怨不得人的，是时间流逝得太无情了啊！
