磨炼作文 篇1
汗水的洗礼以及身体与心灵的历炼——军训，是我们中学生的必修课。
刚踏入这个美丽的校园，准备迎接人生中第一次军训时，对这一切的陌生、紧张、疑惑，在经历了六天后，化为了兴奋、怀念。这个虽然时间不长却格外有意义的活动也让我们学会了很多。在一周前，或许还是父母帮着整理床铺，而现在已经可以自己用心地叠出比父母水平还高的“豆腐块”被子；一周前，或许还是“任性”地嚷嚷着要吃什么，现在已经会安静、有秩序地排着队就餐；一周前，或许还要时时依赖家人，而现在已经能够自己独立面对生活和学习了！
有趣的军训生活是快乐的，唯一觉得不配合的就是这酷暑。烈日炎炎，再穿上不合身的“军装”，特别是我那特大号的裤子，感觉都影响到走路了。我们在张教官的带领下，从阴凉舒爽的教室来到了太阳炙烤下的操场，就仿佛一秒前还享受着天堂般的待遇，而这一秒就失足坠入“地狱”，大家甭提有多难受了。偶尔会有几片云儿遮住了毒辣辣的太阳，可这压根儿就没用。背上早已流着的汗依然顽固地“咬紧”着，时常从头上流下去，更让我烦躁。教官倒挺人性化，因为气温太高，引领我们到了相对阴凉的地方开始训练。在每一条的训练中，张教官严肃认真极了，好像他完全感觉不到炎热，又好似有使不完的劲，一个个动作、一处处错误，都耐心、细心地指导、纠正，让我们从列队、向右（左）看齐、稍息、跨立以及踏步和起步都要快速而又标准。他那响亮的声音总是激荡着我的内心，而我们最初则像战败的士兵无精打采的，可一听到张教官响亮的“命令”，都条件反射般在第一时间内做到。那种感觉就犹如松垮的木偶，猛地紧了起来，却毫不僵硬。
天气实在太热了，每一次休息结束后，我们就盼望着下一次的休息快点来临。最讨厌的便是干渴了，我刚喝下一大口水，嘴巴没过几秒就又“干涸”了，简直就像是神话中逐日的夸父一般，好似怎么也喝不爽，倒弄得肚子饱饱的。但是，这是最起码的考验。我内心很希望我们班能训练得很好、很整齐，希望我们班在军训中取得好成绩。所以每一个动作，我都尽力地投入去做，力争完美。
在六天的时间里，张教官还教我们如何叠被子、整理内务，我们还看了电影，认识了很多好朋友......在叠被子比赛、军歌比赛中我们班分别获得了二等奖和三等奖，我们激动的欢呼。在班级联谊会上，同学们和教官都表演了精彩的节目，一大群女生还围着教官要签名，这是我们发自内心的欢乐。
六天过得好快，经历了许多好玩的事，我更想念教官，想念他的认真训练、想念教官幽默的逗趣，而这一切又似乎有些遥远了，却又始终会弥漫在我心中的大山上......
每一天，我们都穿着清一色的迷彩服，不顾辛苦疲惫，不顾烈日灼心，即使偶尔有同学身体不适仍旧坚持着跟大家一起努力的训练。或许我们的动作离真正的军人差得很远，但我们拥有钢铁般的意志，每一秒的训练都是满载激情与希望的，都是成功的加油站！
当我们班在最后的队列比赛中获得一等奖后，我们除了欢呼，更在心中呐喊：六天军训，每一天都是有意义的；每一天都是新的启程！
军训虽然结束了，可这不只意味着一个活动的结束，而是我们适应初中生活的一个前奏。在以后的生活学习中，我们要以军训时的态度，面对摧折与挑战，快乐的向前进！我们要相信那些挥洒的汗水、那些辛苦的付出终会让我们迎来更美好的明天！
磨炼作文 篇2
“吃得苦中苦，方为人上人”这是从古至今民间的一句俗话，确实，每个人都要具有这种精神。是人，就要有拼搏，积极向上的精神，所谓人往高处走水往低处流。只有吃尽苦，受尽艰辛，才能取得成功，成为上等人物。
这段时间以来，我的成绩犹如踩了油似的，一直往下滑。这次数学考试有只考了89.5分而已，当我把试卷交给妈妈签名时，妈妈就若无其事的给我签上名字，并且大略地看了一下内容，一言不发的。我觉的奇怪极了，这不是妈妈平时的作风啊？随后，我背着书包，到了房间写作业，写好了作业，我伸了下懒腰，咦。那是什么东西啊，是张小纸条耶，我打开来看:“孩子，你的.成绩一直在下降，相信你自己也知道。看见了吗？桌上的那杯咖啡，你尝尝看，味道这样？”我朝桌子上看了下，确实有杯咖啡，我喝了，没什么啊，和平时一样，先是苦苦的，随后是甜的。我在接着看下去“对，先是苦苦的，随后是甜的，人生就是这样，先要吃苦，以后才会吃甜。妈妈知道，你其实在吃得苦中苦，方为人上人这个道理上迷失了方向。你现在觉得很快乐，也没怎么把心思放在学习上，不过你想过吗，你现在要下功夫，长大后才会有更好的生活。”
顿时我呆住了，原来妈妈不是不在乎我的学习，而是她想要用别的方式来教育我。对，生活中，都是苦尽甘来的，只有吃得苦中苦，才能方为人上人。像我这样，单纯的想：爸爸妈妈会养我，而且只要一长大，什么事都是甜蜜，现在只要躺在爸爸妈妈的怀抱里，吃着爸爸妈妈给我的“蜜”长大，不需要吃苦，也不需用劳动的，顺其自然就行。
天不是永远都是蔚蓝的，云不是永远都是雪白的，花儿也不是永远都是绽开的。我还真的错了，从现在开始，我要弘扬吃得苦中苦，方为人上人的精神，不断的积极向上，以后才能吃到蜜。“吃得苦中苦，方为人上人”这句话使我终身受益。
磨炼作文 篇3
“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。”今天，我们在老师的带领下来到了“拾方茶舍”品茶，一进门，缕缕茶香扑鼻而来，令我神清气爽。
听茶艺师讲，茶有绿茶、红茶、白茶、黄茶、乌龙茶（也叫青茶）和黑茶。我们品尝了一种名为“据剁仔”的茶，样子看起来很普通，黑黑的，细长细长的，闻起来很清香。据说，这茶是生长在偏僻的山谷上，刚采下来的茶叶普普通通，颜色单一，都呈绿色，要经过几道工序才能制成眼前这香气诱人的茶叶。
茶艺师说，采茶要先把握好采摘的时机，如卷曲的嫩叶能制成上等茶，而已展平的茶叶制成的品质就较次了；采摘出来的茶青要经过太阳的晾晒，让菜叶有明显的阳光的味道；晒青后的鲜叶2-3斤置在笳篱中，摊放青架上和凉爽处；炒青必须当锅达到高温时将茶叶倒入并用手在锅中揉捏；包捻指用茶巾或布袋将湿茶包裹成团球后，在搓、压、转、揉等力的作用下使茶坯卷曲紧结呈型；制成的茶还要拿去焙干；再把茶叶里的茶梗挑出来，最后才包装出品。想不到小小的茶叶竟要经过这么多的磨炼。真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”啊！仔细想想，我不也是这样吗？
这个暑假，我参加了且行且语文游学营的活动。边旅行边学语文，很有意思。但每次都得写随笔。这让平时不喜欢写作文的我感到有些紧张。第一站，我们来到新溪赏莲，“好美哟！”大家伙纷纷赞叹道。当我还陶醉在这美景之时，乐漪提笔即兴写了一篇文章，把她所见所闻写了下来，读起来比眼前的一切还要美，真不愧是我们的大营长呀！那天下午，T老师就在我们游学营的群上分享了这篇佳作，还提出了修改意见：缺少一个过渡——文中有“我”才真实。我很纳闷：“这么优秀的作文还要改吗？”好像T老师会读心术似的，不一会儿就接上了一句：“文章不厌百回改。”第二天，我便在群上看到了营长的修改稿，题目由“莲花之美”改成了“这一刻，我才读懂”，这样的题目更能引起读者的思考。文中添加了一大段“我”的感悟。让人读了不仅被莲花的外表美所吸引，还被莲花顽强的精神所打动。真是完美！没想到贝贝老师再加了“一点”：个别语句要稍加斟酌。第三天，终于看到定稿了，语句比原来更精炼、更流畅了，堪称“极品”。原来，好文章就是这样改出来的，好的写作能力就是这样练出来的。想想自己，我不禁脸红。我经常因为改作文的事与妈妈闹不开心，每次我接到写作文的任务时，总会第一时间在脑海里搜索有没有写过类似的习作，就拿出来凑合着用。前不久，我在整理试卷的时候，发现几篇类似的作文，不同的老师竟然给了我几乎相同的评价：选材新颖，但要注意细节描写，语句要通顺，语言要精炼。要是平时我肯耐心地修改，也不至于……想到这里，我悄悄地打开了电脑，开始修改起自己的作文。从此，每次作文我都认真修改了一两次。这次，贝贝老师在评语中写道：“你自己改得不错，精益求精的精神令人佩服。”得到了老师的表扬，我的心里甜滋滋的，我也明白了：成功需要磨练，成长需要磨练。
品一口“剧剁仔”，略感苦涩，但细细品味，涩中带甘，耐人寻味……
磨炼作文 篇1
“酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。敲门试问野人家。”今天，我们在老师的带领下来到了“拾方茶舍”品茶，一进门，缕缕茶香扑鼻而来，令我神清气爽。
听茶艺师讲，茶有绿茶、红茶、白茶、黄茶、乌龙茶（也叫青茶）和黑茶。我们品尝了一种名为“据剁仔”的茶，样子看起来很普通，黑黑的，细长细长的，闻起来很清香。据说，这茶是生长在偏僻的山谷上，刚采下来的茶叶普普通通，颜色单一，都呈绿色，要经过几道工序才能制成眼前这香气诱人的茶叶。
茶艺师说，采茶要先把握好采摘的时机，如卷曲的嫩叶能制成上等茶，而已展平的茶叶制成的品质就较次了；采摘出来的茶青要经过太阳的晾晒，让菜叶有明显的阳光的味道；晒青后的鲜叶2-3斤置在笳篱中，摊放青架上和凉爽处；炒青必须当锅达到高温时将茶叶倒入并用手在锅中揉捏；包捻指用茶巾或布袋将湿茶包裹成团球后，在搓、压、转、揉等力的作用下使茶坯卷曲紧结呈型；制成的茶还要拿去焙干；再把茶叶里的茶梗挑出来，最后才包装出品。想不到小小的茶叶竟要经过这么多的磨炼。真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”啊！仔细想想，我不也是这样吗？
这个暑假，我参加了且行且语文游学营的活动。边旅行边学语文，很有意思。但每次都得写随笔。这让平时不喜欢写作文的我感到有些紧张。第一站，我们来到新溪赏莲，“好美哟！”大家伙纷纷赞叹道。当我还陶醉在这美景之时，乐漪提笔即兴写了一篇文章，把她所见所闻写了下来，读起来比眼前的一切还要美，真不愧是我们的大营长呀！那天下午，T老师就在我们游学营的群上分享了这篇佳作，还提出了修改意见：缺少一个过渡——文中有“我”才真实。我很纳闷：“这么优秀的作文还要改吗？”好像T老师会读心术似的，不一会儿就接上了一句：“文章不厌百回改。”第二天，我便在群上看到了营长的修改稿，题目由“莲花之美”改成了“这一刻，我才读懂”，这样的题目更能引起读者的思考。文中添加了一大段“我”的感悟。让人读了不仅被莲花的外表美所吸引，还被莲花顽强的精神所打动。真是完美！没想到贝贝老师再加了“一点”：个别语句要稍加斟酌。第三天，终于看到定稿了，语句比原来更精炼、更流畅了，堪称“极品”。原来，好文章就是这样改出来的，好的写作能力就是这样练出来的。想想自己，我不禁脸红。我经常因为改作文的事与妈妈闹不开心，每次我接到写作文的任务时，总会第一时间在脑海里搜索有没有写过类似的习作，就拿出来凑合着用。前不久，我在整理试卷的时候，发现几篇类似的作文，不同的老师竟然给了我几乎相同的评价：选材新颖，但要注意细节描写，语句要通顺，语言要精炼。要是平时我肯耐心地修改，也不至于……想到这里，我悄悄地打开了电脑，开始修改起自己的作文。从此，每次作文我都认真修改了一两次。这次，贝贝老师在评语中写道：“你自己改得不错，精益求精的精神令人佩服。”得到了老师的表扬，我的心里甜滋滋的，我也明白了：成功需要磨练，成长需要磨练。
品一口“剧剁仔”，略感苦涩，但细细品味，涩中带甘，耐人寻味……
磨炼作文 篇2
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，品性源自磨炼。
“品性”从拆字上分析即“三口品，性本生”，意思就是个人身上的品质、性格和节操受到很多称赞。可是要做个有品性的人很难，因为这样的人要经历重重磨炼。
美丽的蝶儿在空中绽放光彩。它之所以能在空中翩跹，是因为它昂首挺胸，经历了破茧化蝶的痛苦，所以才令世人青睐。笔挺的青松在山峰上傲然而立，它之所以能迎风挺立，是因为它昂首挺胸，忍受了日晒雨淋的煎熬，才得以傲视天下。
孔子是中国儒家学派的创始人，他的品性高尚被世人所公认，可是他的经历并不是一路鲜花，一路阳光。
孔子周游列国时曾被匡人围困，当时形势非常紧急。孔子说：“文王既没，文不在兹乎？天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文也。天之未丧斯文也，匡人其如予何！”宋司马桓魋欲害孔子，孔子说：“天生德于予，桓魋其如予何？”孔子的一生不得志。但孔子不畏惧，不逃避，而是在这种种困境中磨炼自己，终成一代圣人。
“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”，纵被罢逐流放，也不愿随其流而扬其波，这就是宁死不屈的屈原。
汤汤的汨罗江最终收留了你，汨罗江的水太深，荡涤不掉它的忧愁；汨罗江的水太浅，掩埋不掉它的遗憾。你是“帝子降兮北渚，目渺渺兮愁予，”但仍“闻佳人兮召余，将腾驾兮偕逝”。在帝王大殿慷慨直言，激扬陈词；在封建初兴之际试图进行贵族权力改革；在民族危亡之际“明于治乱，娴于辞令”。但当一个民族衰落时，一个人的强大总会被“大众”视为异类，于是“楚王所爱之细腰”下旨：流放。当楚王背弃“诚”，“悔遁而有他”时，你感悟“君可思而不可恃”，感叹“人之心不与吾心同”，是纯洁无暇的贵族血统与心性使然。站在失败面前，你呼喊，顿足，指责，抗争，于是得到的是更大的打击与不堪。无奈，你轻弹灰尘，保持自己的皓皓之白，不含蓄，不躲闪，不讲策略，无奈怒形于色。你活得潇潇洒洒，坦坦荡荡；你将一个臣子的心掏出来呈现在众人面前，不掩饰，不造作，给予，你以你的品性铸就了你的英名，从此不朽。
古人以他们高尚的品性名留千古，现代社会也有人同他们的品性永恒。
烈火是一场生死攸关的测试，生命是一场良知大爱的考验，你用果断应战，用牺牲做代价！火海中三进三出，为人们讲述了舍身忘死，品性是这样历练——年仅27岁的王华得知火情之后，奋不顾身数次冲进火海，成功救出了被困的5名孩子，而自己却因为皮肤大面积烧伤，经多方抢救无效而牺牲。王华无私的品性，在刹那间如化茧成蝶般绽放出了耀眼夺目的生命之光。
霜雪是严寒的.结晶，彩虹亦是雨后的阳光，只有经历过磨炼我们才会收获“品性，”因为品性源自磨炼。
磨炼作文 篇3
头顶是炽热的太阳，脚下是滚烫的草坪，这样的炎热像一场没有试卷的测试，考验着我们的意志，磨炼着我们的耐力。
经过两天的军训，我们迈着坚定的步伐，再次踏上那片被太阳烧烤的草坪。各个班级的同学和老师，辛勤的教官和热切的家长们，陆续来到了操场上，紧张的汇报演出开始了。看着一队队的班级跟着教官默契的配合，完成了表演，我的心一下子拧紧，脑海里重复着昔日军训时的动作要领。
热浪向我们扑来，可此时的我们，已经感知不到了。我们在教官的带领下，走到待定区准备。周围的家长向我们投来好奇的目光，其中的两位家长赞叹道：“这支队伍看起来很有气势，他们是哪个年级的？”“是六年级的吧。”“高年级就是不一样，走路都是自信满满的。”“是啊。”听着这两位家长的赞赏，我心中一阵窃喜，炎热和疲惫都烟消云散了，剩下的则是自信。
踏起双脚，摆动双臂，雄赳赳气昂昂地喊着口号：“一、二、三、四。”我们随着许多双眼睛，脚步踏在跑道上发出“嗒嗒”的音响，跟着教官来到中央。
“稍息、立正。”当教官下达命令时，我的余光追随着大家的一举一动，仿佛在那一刻，全班三十九人如一人般，整齐化一，全神贯注。我似乎看见，在昔日军训时，在烈日炎炎下，这两个简单动作，我们反反复复地练习着。从一开始歪歪斜斜的动作，到如今的成果，我们咬紧牙关，重复着每一个细节，校服像从水里打捞起来的一样。
“向右看齐，向前看。”放眼望去，是三排整整齐齐的队伍，前后对正，左右对齐，我们坚定的目光找准每一个人的位置，快速的反应和认真的态度是我们平时努力的收获。我似乎又看见大家反反复复的扭头，直到脖子扭痛了，腿站麻了，腰挺酸了，才停下来。
“向右转，向左转。”每一个人脸上都带着严肃的神情，我们标准的动作，是每一个人刻苦训练的成果，旁边的一位家长用手机记录下了我们此时的风彩，许多老师投以赞赏的目光，鼓励我们。我脑中浮现出军训时顺着面颊下流的汗水，透着金色的阳光，折射出我们的勤奋、认真、坚强。那流下的汗水，时刻提醒着我们：决不辜负老师与教官的期望。那三十九人身身影，时刻告诉我们：努力了就一定会有许多收获。
“解散。”“集合。”这考验着我们的反应能力和速度，“快静齐”是我们的目标。我们分散到四面八方，在教练的一声令下，同学们如脱缰的野马，聚集到中央，丝毫不乱，我又联想起昔时，教练一遍双一遍地指挥我们分散、集合，在集合的一时间，人如潮水，在多次集散后，我们学会了分配和退让，就这样一次比一次齐、一次比一次快。
“起步走”我们在平时军训中练了许多次，我们喊着洪亮的口号，气势十足的往前迈进。教官为了让我们走的更快、更齐，还分列让我们进行练习。教官的嗓子都喊哑了。我的背上像背着许多书籍，每走一步都那样艰难，金色的阳光下，我们反反复复地练习着，草坪上的小粒子像一群调皮的孩子，直往鞋子里面跳，我们的脚被小粒子硌疼了，却也依然练习，直到练熟。
汇报表演结束，我们踏着整齐的步子离开，阳光下，每一个人的脸上都洋溢着收获的笑容；阳光下，每一个人的心里都回荡着收获的喜悦；阳光下，每一个人的两颊都流淌着收获的汗水。
通过这次军训，我也成长了许多，收获了许多。其实，人生又何尝不是一场军训呢？只要你以正确态度和坚定决心去过好每一天，就一定会有收获。在这个金色的下午，我上了一堂人生的磨炼课。
审美与表现的自我评价1
注重综合素质评价结果的呈现方式。综合素质是学生发展的重要构成，是检查基础性发展目标达成情况的重要手段，也是衡量学生能否毕业和继续升学的重要依据之一。我们采取写实性评语与等第相结合的方式分别加以表述，写实性评语客观描述学生的进步、潜能以及不足，必须准确、真实、全面并具有代表性。
我的审美观也比以前更成熟了，比以前更会欣赏了。虽说表现并不突出，但任何事都抢着做了。
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，具有健康的审美情趣；积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对于审美，我对问题有独到的见解，可以在其中摸索出一套符合自己的方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精。
审美与表现的自我评价2
新学期伊始的我
一、“刚开学的我”
说明：指学生在回顾初中三年的发展基础上，结合初中毕业时班主任评语填写自己在学业成就、思想道德、身体健康、心理健康和个性发展等方面的突出表现，也可以重点描述自己在其中的某方面或者几方面的优势和存在的问题，也可以选择展示自己的内容。
示例：（一）我是一个活泼、开朗的女孩……最大的特点就是爱憎分明，有强烈的民族自尊心和自豪感。对于这一点，最有力的.证明就是每一次看抗日战争题材的电视剧就热血沸腾。……在诚信方面，可以十分负责人的说：我的确做得不错。在每一次考试中我都可以做到不作弊，用自己的真实水平作答，日常生活中也一直是诚实守信的人，对自己所承担的任务能够负责的完成。
（二）我觉得自己一直特别的开朗，热情而且对自己喜欢的事情有着一份持之以恒的任性。对待朋友很真诚，也很友善。我会吹长笛，也会茶艺表演，英语口语也很不错。但是，我的性子太急，而且一遇到紧急情况就会手忙脚乱，口不择言。很固执，只要自己认定的事情就不会改变，有时甚至听不进去别人的意见。也比较懒惰，不是特别的努力刻苦。做事不是很严谨，很容易马虎。
二、“我的发展目标”
说明：“我的发展目标”由学生在本学期的自我发展设计和家长的期望两部分内容组成。“我的发展目标”指学生在学期初对自我发展目标和发展规划的设计，它可以引导学生规范自己的行为，朝着既定的目标方向发展。“家长的期望”，指家长在新学期开始根据自己对学生的日常观察，结合学校班主任的评语，对学生在本学期的发展方向和目标提出合理的建议和期望。
示例：（一）我想我现在的个人价值应该就是做一名优秀的学生，努力学习，在考入理想的大学后找一份好的工作。在家中我会努力做一个孝于，孝敬父母，做一个在父母眼中孝顺的儿子。在同学和朋友之中，我想我会是一个不错的朋友，与同学团结友爱。为此，我要不懈地努力，去追求我的目标，逐渐实现我的价值。
（二）我希望经过三年时间的磨练，我可以成为一个有道德、有学识、坚强并勇于拼搏的`女孩。不但要保持我原来的活泼和善良，而且要丰富自己的阅历，对所有的事情有成熟的看法和建议。培养自己坚强的性格和勇于拼搏进取的精神，这样才不会被困难所击倒。我会努力并认真对待每一件事……不管明天会如何，我只须认真对待今天；不管结局会如何，我只须注重过程……
示例：你是一个善良谦和的女孩。做人积极乐观，明理向上。对待他人以诚相待。在学习上，你踏实，努力，认认真真；在工作上，作为班级生活委员的你，认真细致，有主见，有能力，尽心尽力的工作，将班级的事物管理的井井有条。在未来的日子里，希望能继续发挥自身的优势，不断进步。
学期结束时的我
“学期结束时的我”，指学期结束时对学生阶段发展的一个回顾和反思。它可以引导学生客观地评估自己的发展，通过分析目标和现实的落差，寻找进一步改进的方法和策略，逐步完善自我发展。“学期结束时的我”由“学期末的我”、“家长评语和期望”和“我的发展目标”组成。
一、学期末的我
说明：学生在每学期结束时进行自我总结和反思，可以总体描述本学期自己在学习和生活的突出表现，也可以重点描述学期初制定的发展目标的达成度以及自己的反思。
示例：（一）转眼间，高中的第一个学期已经过去。在这段时间里……首先，我能够做到上课专心听讲，认真完成作业；同时作为语文科代表，我也能及时完成老师布置的任务；本学期我还组织过班会，进行过演说……在不知不觉中令我各方面的能力得到提高。我也认识到自己的不足，如对学习内容缺乏系统的整理，复习起来不知从那里下手；体育锻炼不够积极等。
（二）我本学期的学习进步了，特别是数学成绩比较突出。但是，还没有完全达到我制定的目标，主要原因是自己没有养成良好的学习习惯，懒惰思想比较严重，存在侥幸心理，而且努力程度也不够。
二、家长的评语和期望
说明：学生家长要依据学校对不同年级学生发展的要求，结合学生制定的发展目标和日常表现，从家庭的视角审视学生本学期的进步和发展状况，并对学生今后的发展方向和目标提出积极的建议。
示例：她是个懂事的孩子。作为她的父亲，我一直对她很放心，无论是生活还是学习，她都能自己处理的井井有条。这一点我特别欣慰。但是在这一阶段，我发现了她在学习和生活上的不足之处，希望她能和朋友、老师、父母共同解决问题，不要屈服于挫折和失意。我和你妈妈会一直在你身后支持鼓励你。
三、我的发展目标
说明：在每学期结束时进行自我反思后，就可按国家及学校要求制定下学期的自我发展目标，可以简要描述全面的发展目标，也可以针对某个或某些方面制定详细的发展目标。
示例：（一）在下个学期，我要保持上学期的好习惯，遵守每天的作息时间，不耽误每一分钟。在下学期，我要改正做事没有毅力的习惯，按时完成读书计划，并且在课余时间要多参加社会活动，增长自己的阅历。
（二）我喜欢唱歌，高中学习紧张，我几乎快遗忘了我的特长。我下学期一定抽出时间练声，在班级活动中展示我的特长，希望能够在学校活动中用我的特长为班级争光。这是我的努力。
