“真乱啊！”而且爸爸妈妈这么忙该怎么办呢？有了，这事就包在我身上吧。在不久的将来，我想发明一种环保机器人。只要哪里乱了，他可以随时给你清理干净。
这个机器人的背上有两个背包一个是蓝的，一个是红的。只要按一下红色的按钮，10米以内的垃圾他都可以给你清理干净放在红色背包里。按一下蓝色按钮的话，10米以内的东西它都可以给你排放好。机器人的肚皮上还有一个黄色按钮，只要按一下，他就可以把不新鲜的空气吸到蓝色背包里，然后再把新鲜的空气排放出来。有人想问，要是背包里放满了怎么办呢？么关系，它的头上还有一个小管子，管子可以把里面的东西进化成文具排放出来。
我的机器人厉害吧它不仅可以帮你打扫卫生，还可以帮你提供文具呢！
名师点评：
作文明显的'不足之处是开头太过突兀。“真乱啊！”，是小作者对自己家环境的感叹吧？小作者应该把这一点交代得更清楚一些，这样和下文在内容上的连接，就会显得更加自然顺畅。
“环保机器人”能够把背包里的垃圾变成文具排放出来，这一点感觉过于离奇。想象作文也应该以一定的现实作为基石，这样作文的内容才能得到读者的认同。小作者在以后写想象作文时，也要注意到这一点。
“我的机器人厉害吧它不仅可以帮你打扫卫生”这句话应该使用标点符号为其断句，这样表达的意思会更清晰。
“么关系”应该是“没关系”。
【篇一：未来的机器人】
我正在吃饭时，我听到屋子里有些动静，走进去一看，原来是一个大光球，只见大光球里伸出一只手，把我拽进去了……
我醒来一看，发现自己躺在一个温暖的屋子里，旁边挂着一个电子日历，哇!不看不知道，一看吓一跳，原来，我来到了24世纪，这是一个除了人，就是机器人的世纪!
这时，从电视屏幕上出现了一个人，说：“你该上班了。”上班!怎么上班啊?没办法我只好硬着头皮去了，刚坐进汽车就有一个声音对我说：“主人你好，有什么需要为您服务的吗?”我不管三七二十一地说：“我要上班，可我不会开车，”那个声音说：“让汽车人送您吧”。这是怎么回事?哪里来的汽车人?还没等我想好，汽车人已经把我送到目的地了。
我下了车，自言自语地说：“在哪个单位上班呢?”这时候我的鞋立即长出了翅膀和喷火器，嗖--的一声我就到了我要工作的位置了，哇塞!真高级呀!文件已经都按照机器人的指令改成了游戏，让我们在游戏中工作，这时侯我碰到了不会的字，我的鞋马上变成了一个小机器人走到我的面前，肚子居然变成了字典，并用声音准确的读出了那个字。
下班到家后，我正发愁晚餐怎么办呢，突然发现桌子上摆满了山珍海味，有个声音传过来：“房子超人请主人用餐。”我吃了一口，真是美味佳肴啊!这时我不小心碰掉了一个水杯子，杯子打破了，只见管打扫卫生的机器人马上把摔碎的玻璃片收拾的一干二净。
我出去逛街，刚从一个超市里出来，不料被一个恐怖分子盯上了，它用战争型机器人对我发了一枚生化式激光型氢弹，我吓的大叫了一声“啊!”一下子，我从梦中惊醒了。
虽然这只是一场梦境，但我相信随着人类科技的进步，我们会很快实现这样的生活的。
【篇二：未来的机器人】
2030年，当了机器人总公司的机器人设计师，根据社会需要设计出了以下几种机器人：
第一种是专门为大人设计的机器人，它是多功能的机器人，它可以唱歌，跳舞，而且还可以和电视上的一模一样呢;每当你疲劳时，就会有奏出美妙动听的乐曲，使你忘记疲劳;它还会做饭，使人不会在为吸收有害健康的油烟担心;它还可以做小孩子的家教呢!
第二种是专门为老人设计的，现在许多的大人工作非常忙而且也很辛苦，没有时间陪老人说说话，谈谈心，给老人更多的关怀，老人们还要为他们带孩子，平日里老人不但很累，而且老人也觉得很寂寞，有了我设计的这种机器人，老人就不会在感觉到寂寞，也不会累了，它可以帮助老人带孩子，给小宝宝唱歌，陪小宝宝一起做游戏，讲笑话，它会把小宝宝和老人都逗的哈哈大笑。宝宝休息时，机器人就会给老人唱戏，读报纸，陪老人谈心。它还有一个特殊的功能——分身，这样许多工作就能一起进行了。
第三种是专门为学生设计的。现在，学生的功课多，作业重，学生们觉得压力大，许多东西课堂上没有学会，也没记住，下课时的作业自然就不会做了。器人会把老师的课录制在它的系统中，当你不会时，你只需问问它，它就会把老师的课在给你讲解一遍，有助于我们更好的学习。也给家长们减轻了负担。当你背书时，它会奏出悠扬的乐曲，当你背到高山时，它奏出的音乐就像高山一样雄伟，壮观;当你背到小溪时，音乐声就像小溪一样欢快，明朗，让你感觉身在其中，忘记了背书的枯燥。
第四种是专门为工作危险的人设计的。现在许多人的工作还是很危险而且也对身体有害，比如说：盖高楼，一不小心就会摔，而且尘土很多。这种机器人不但可以帮助干危险工作的人解决危险，还能和他们一起工作，提高人们的工作效率，你要是看见了肯定会赞叹道：好幸福的生活!
祖国的未来是美好的，幸福的，充满阳光的，让我们为了祖国的未来而努力学习吧，把我们的祖国建设的更加美丽，更加强大。
【篇三：未来的机器人】
我们穿越时空来到2999年。未来的`世界是多么的美好啊!不仅科技发达了，人类变强大了，我们的“神舟20号”也飞上了天，而且未来的老师也换人了，不信我让你瞧瞧：在未来的世界里，你还以为老师是现在的人吗?不是!我能坚决的回答你。纠正一下，不是真正的人，我要告诉你，在老师字前面加上机器人三字，是机器人老师!
一听到机器人这三个字，你们可别哈哈大笑，可别小看这位机器人老师，它比现在的老师还要厉害。这位未来机器人老师是我们未来的语文课老师，“不知道它吃错了什么药”，怎么有那么大号召力，使我们班的每个人都那么喜欢它：它讲得那么流利，那么有声有色，时而用教棒指指点点，时而提出各种问题，有时还会打几个趣儿，逗得同学们哈哈大笑。更令人叫绝的是：当它把胸前一个盖儿掀开时，里面竟出现了一场大雪的雪景，让同学身临其境地上了一课，连平日老爱开小差的同学也听得津津有味。只用了半小时，它就把教材分析透了，重点、难点讲得清清楚楚，连练习也不用做，我们全掌握了。
机器老师上起课来经常不但“妙语连珠”，使全班上课时的气氛十分活跃，但有时又很严肃，我要告诉你一个秘密：其实机器人老师有四只眼睛，只是还有两只眼睛你们看不到，这两眼睛是专门为了机器人老师在写黑板的时侯偷偷在下面讲话的人准备的，不管你什么时候讲话机器人老师全部都知道。看!它办公桌上那一大叠一大叠的作业，机器人教师在一分钟之内都批改完了，而且还根据每一个同学做的作业在作业本上写上了评语。
课间休息时，机器人教师会给我们讲一些童话故事，他的故事讲得栩栩如生，动听极了。最有意思的是他的身体上还有播放机，可以让我们观看动画片呢!它还会和我们一起做游戏、打排球、跳皮筋、玩沙包，如果我们在玩的时候打架了，它还会惩罚我们。它和我们一起分享我们的快乐也和我们一起分享我们的委屈和伤心事。
唉!这只不过是我的一个梦想罢了，不过，我相信，我们只要努力好好学习，总有一天机器人老师一定会被我们发明出来的。
【第1篇】
假如我有一个机器人朋友，我希望长得像我的好朋友胡沁磬，像王泽斌一样是一个学霸，这样，只要我一有不懂的题目，它就会来教我该怎样做。
假如我有一个机器人朋友，我会和它一起去海底，观察各种各样的鱼儿和美丽的珊瑚，参观神奇的“水晶宫”。我还会和它一起去遨游太空，看看木星有多么的美丽，太阳有多么的巨大，月光有多么的洁白。
假如我有一个机器人朋友，我会和一起谈心，会把我的烦恼告诉它，会把开心的事情和它一起分享，还会把在学校发生的一切告诉它。
假如我有一个机器人朋友，我会把它带到书声朗朗的校园，我会和它一起摸摸可爱的“香泡娃”，一起和同学快乐地玩耍，一起大声朗读课文，一起快乐地畅游书的海洋。
假如我有一个机器人朋友，我会和它一起给爷爷奶奶敲背，一起给爸爸妈妈拿拖鞋、泡茶。
假如我有一个机器人朋友……
老师点评：小作者把以假如我有一个机器人朋友展开联想，想想有这么一个特殊的朋友会做什么事呢，想象情趣盎然，充满童心童趣。
【第2篇】
假如我有一个机器人朋友，我要让它陪我一起玩耍，这样我就不孤单了。让它陪我一起上学、放学，陪我一起写作业，当我有不懂的题目会给我讲解。
假如我有一个机器人朋友，它能和我聊天，说心里话，说说那些不可以告诉爸爸妈妈的小秘密。
假如我有一个机器人朋友，它可以带着我环游世界，领略各国风情，去探索太空的奥秘。
假如我有一个机器人朋友，我们一起看电影，一看书。一起讨论电影里的.情节，一起走进书的海洋。
假如我有一个机器人朋友，我要和它一起去逛街，买漂亮的衣服，好玩的玩具。
其实我最想让它做的是帮我做作业，帮我
评语：文章运用多个假如，再结合日常的学习、生活，想象有一个机器人朋友。语言平实，发自内心。文末小作者回到没有假如的现实生活，阐述其实只想拥有一个陪自己慢慢长大的机器人，文理清楚。
