我过八岁生日那天，奶奶送给我一个漂亮的芭比娃娃，它是我最心爱的玩具，我心爱的芭比娃娃。
她长着一头金黄色的头发，梳着一条高高的马尾辫，上面别着两个颜色不同的星星夹子。头上戴着一个金色的皇冠闪闪发光。芭比娃娃的眉毛长长的是棕色的。睫毛弯弯的，两个大大的蓝眼珠总是盯着你，看着我的喜怒哀乐。嘴是粉红色的.，天天温柔地笑着，仿佛她也有了生命，像个美丽的王后，小学二年级
我经常给芭比娃娃洗衣服，梳头发。晚上我把她放在我的床前，她睁着眼睛好像在给我说悄悄话。每天我玩够了，就把她放在我的桌上让她陪我写作业。我贪玩时她好像在对我说：“你怎么可以贪玩呢？快写作业吧！”于是我又埋头写起作业来。我写累了，她又好像对我说：“休息一会，陪我一起玩玩吧！”每天只要一看到她，我的烦恼就全没了。
芭比娃娃陪我度过了好多快乐的日子，我真喜欢她。
评语： 描写非常细腻。
记得我在5、6岁的时候，经历过一次有趣的事情，这件事给我留下了难忘的印象。
有一天，我从书上看见了一句“种瓜得瓜，种豆得豆”的话。心想：既然什么东西都可以种出来，那么种玩具不是可以得到更多的玩具吗？于是，我拿着铲子、装满水的小水桶和我心爱的电动小汽车，来到了我家楼前的空地上。
我很快的找到了一块不太显眼的靠近楼边的土地，拿起铲子挖了一个一尺来深的坑，把我最心爱的玩具小汽车放进了土坑中，再把土坑填平。拿起水桶往里面浇了浇水，随后心满意足地回家了。 【这里缺少对人物当时动作、神态的描写，如果能用描绘性的语言进行具体描写，将会在读者大脑中闪现出当时的画面，能更好地突出“趣”字。】
之后的几天，我的脑中一直在幻想：过两天，它肯定就该发芽了，不断的长出新叶子，要不了多久就该结出果实了，果实越长越大，等果实成熟了，最后掰开果实就会看见一个个崭新的'小汽车。 【这里心里联想特别好。】想到这些，我开心的大笑起来，仿佛周围的一切都消失了，只剩下我和成堆的玩具存在着。
过了几天，我兴冲冲的来到了我种玩具的地方，“咦，怎么没发芽呢？”我心里充满了疑惑。于是我拿起小铲子，把土小心翼翼的挖开， 【这一段，同样缺少描写，因此使得童年趣事中的“趣”还不够形象生动，这里可以单独列出一段，描写人物当时的心理和动作，能使文章内容变得更加生动。】我惊奇地发现，玩具不但没发芽，反而还掉了一些漆，心想：真奇怪，难道是缺少点什么才不发芽。我突然想起妈妈在种花的时候，往土里加了肥料，是不是我没加肥料它才不发芽的呢？于是，我回到家，拿了一些肥料，重新把小汽车埋到土里，并施了肥浇了水，心想：这下该发芽了吧。
又过了几天，我来到了那块空地，一看，还是没有发芽。 【可以用递进式描写心理变化】我着急得犹如热锅上的蚂蚁。 【这句引用很好，就是有些俗了，多积累一些
这件事一直被大人们当作笑话再说，我也觉得当时挺傻的，但是我还记得妈妈曾经鼓励我的话：“敢于探索的精神是可贵的。”
总评：
文章中选的事例特别好，能够很好地突出“趣”字，叙述过程中的条理也较为清晰，文章内容丰富。
不足之处是文章语言仍不够生动，有几处原本应该用描绘性的词语进行具体描写的地方却被一笔带过了，因此，需要在文章中增加故事发生时人物的动作、神态、心理活动的描写，才能让文章读起来生动有趣，给读者留下深刻印象。
可爱的小学作文 篇1
阅览室内，一位同学突然闯入……
他一进来便使劲地从书架上抽出一本书，谁知用力过猛，在抽出书时不小心把其它书也给拉了下来，顿时，一大堆书从书架上掉了下来，“哗哗啦啦”的响声刺入了所有人的耳朵里。那位同学一时愣在了那里，而其他同学的目光“唰唰”地扫了过去，盯住了他。他不好意思地挠了挠头，脸蛋从原来的微红变成了通红，并小声地说了声“对不起”。但有些同学却开始小声地指责他。正在他不知所措时，一个声音突然说：“我帮你收拾一下吧！”顿时，所有的目光都集中到了寻个声音的源头——哦，是傻姑娘小红。为什么说她傻呢？没人愿意干的活，她都干，不管多脏多累。只见小红轻轻地走向那位同学，沿途无论不小心碰了谁，她都会小声地说声“对不起”。她走到了那位同学所在的位置，轻轻地拿起书，慢慢地放入书架，生怕自己的动作太大发出响声而影响同学们看书。她拿到一本脏一点的书还会用手指把它擦干净，而那位闯祸的同学也在短暂的惊讶后开始和小红一起干了。阳光照在他们身上，显得那么和谐。小红头上滴下的汗珠如珍珠一般，轻轻地飞下来，闪烁着美丽的光。这时， 张老师不知什么时候走了进来，他开始鼓掌了，大家见了，不禁红了脸，也赶紧起身去帮助他们……
多美的傻姑娘！要是生活中也有这么多傻姑娘，生活该会多么美好！
可爱的小学作文 篇2
同学们，你们见过牛吗？在大城市是肯定没有，不过在乡下吗，肯定是有的，你们想要见到它们吗？——想就快随我来吧。今年春节，我到婆婆家时，正巧赶家里母牛生小牛。第二天一早，我起床一看，呀，母牛生出了一头非常可爱的小公牛。瞧！这头牛多么像它的母亲：两只耳朵大大的，还有一双水灵灵的.大眼睛和一个大鼻子、短短的尾巴，身上的绒毛软软的、金灿灿的。总之，它身上有许多它母亲的特点。这头小牛的习性很怪：每天傍晚吃过饭后，就沿着田埂跑一圈再回来。也不知道这个特点是谁遗传的。不过白天的时候，他还是很乖巧的，特别喜欢别人抚摸它的头，你摸一下它的头，它会撒娇似的在你身上蹭。
远看小牛趴在哪里好像一尊佛，八面狂风吹不动。可是他跑起来一点也不马虎，四蹄生风，挡也挡不住，像一辆飞快行驶的小车。在回老家的日子里，我和这只小牛发生了一件很搞笑的事。有一天傍晚。我想重现电视上斗牛的情景，顺便再试试看它有没有牛性。就从衣柜里拿出一件红衣服，在他眼前晃来晃去，开始它没反应，过了一会，这头小公牛忍不住了。眼睛溜圆，像要喷出怒火一样，头一扭 ，朝我疯狂的追来，我吓得没命地跑，顺势把衣服扔掉。一阵喧闹声后，身后的蹄声没了，我放慢脚步，回头一看，小牛不见了，我只好跑回家。一看， 它已在家里悠闲地吃草，双眼像婴儿一般清澈。 好像在说： “想斗牛，让我来‘逗人’吧！”在我走的那天，小牛似乎感受到什么。在我坐的车后面一直静静的站着，紧紧的跟着车子缓缓移动，透过车窗我看见它潮湿的大眼睛，逐渐在变小、变小，直到消失。 看着看着，我的眼泪也出来了 。“小牛，你永远是我心里的好朋友！”我喜欢你，再见！
点评：小作者很会选择材料，尽管婆婆家的小牛和你相处的日子不长，但却从字里行间流露出对小牛的无比喜爱，观察仔细，情感真挚，富有童趣。指导老师：史克祥
可爱的小学作文 篇3
前几天，妈妈在集市买回一群小鸡，有花的，白的，黑的，黄的，还有棕色的。一见到这些可爱的小东西，我就爱不释手。
每次放学回家，我就会迫不及待地放下书包，赶去看它们，它们正在绿油油的草地上捉虫子吃，远远望去，就像散落在草地上的一团团五彩的小绒球。我蹦蹦跳跳地来到它们身边，它们一边吃，一边叽叽喳喳地叫着，好像在议论着什么，它们一看到我的突然来到，都吓得慌乱地挤成一团，睁着一双圆溜溜的眼睛望着我。
我慢慢地蹲下身子，仔细地观察着它们，它们长着一双圆溜溜的眼睛，尖尖的嘴巴，圆圆的脑袋，耳朵藏在绒毛里，不仔细看还以为它没耳朵呢！我情不自禁地伸出手，想捉住它们，它们更加恐慌了，往四方逃起来，留下一串竹叶似的脚印。
一次，妈妈买回了一些饲料，分给小鸡吃，小鸡听到妈妈的吆喝声，一窝蜂地跑过来，抢着，蹦着，跳着要抢饲料吃。有一只小黄鸡最淘气，把妈妈手中的饲料袋叼走了，几只小白鸡气得去追小黄鸡，有一只小白鸡跑得最快，它冲上前去叼住了饲料袋的一端使劲往后拽，小黄鸡当然不肯松掉这“到口的肥肉”了，两只小鸡这就样在院子里“拉锯扯锯”，玩起了“拔河游戏”，最后还是英勇的小黄鸡胜利了，它叽叽地叫着，好像在说：“怎么样，小白？还是我小黄厉害吧！”
我和妈妈望着这些小鸡，不由得笑了。它们给我们带来了欢乐，带来了温馨，带来了愉悦！
教师评语：喜欢你将它们比作“五彩的小绒球”，毛乎乎的，多生动，多可爱啊；喜欢你将它们的小脚印比作“竹叶”， 多形象，多逼真啊；还喜欢邓琼的小脑袋，多丰富，多有趣啊！
可爱的小学作文 篇4
我家有一只可爱的小泰迪狗狗，名字叫“巧克力”。它长的胖乎乎的，圆溜溜的眼睛，短短的小尾巴，它的毛发长长卷卷的，颜色呈深棕巧克力色，所以取名“巧克力”。
巧克力可顽皮了，每次给它喂食后，它就偷偷往客厅里溜。不是用它毛茸茸的爪子抱住主人的腿，就是钻到沙发底下躲着，我怎么威逼利诱它都不出来。
有一天晚上，姥姥给狗狗喂食后，笼门没有关紧，它居然很不自觉的用爪子拨开了笼门，溜了出来，一家人都没有察觉到。夜里，家人都呼呼大睡，我起来上厕所，不经意的瞄了一眼狗窝……完了，狗不在窝里！我想：坏了，我的宝贝没了，会去哪儿呢？急出了一身冷汗的我，“瞌睡虫”也没有了。可是当我打开客厅的灯时，瞬间就被眼前“惨不忍睹”的景象惊呆了。原本整洁的客厅一片凌乱，盒子里的毛线球滚的满地都是，就像一个撒开的“蜘蛛网”，家里人的鞋子东一只，西一只，被丢的乱七八糟，还有我最心爱的哈士奇玩偶也被咬掉了鼻子……我愤怒的寻找着“肇事狗”的身影，后来在一只大拖鞋里看到了露出半个脑袋的“巧克力”，看着它憨憨熟睡的样予，我的气也跑到九霄云外了。
“巧克力”和我们相处时间长了，就建立了深厚的感情。有一次我们全家出去旅游，怕狗狗饿着，就决定把它寄养在宠物店一段时间。当我们把“巧克力”放在宠物店准备离开时，可能狗狗以为我们要把它抛弃了，爪子伸出笼子拼命抓着，目光中透露出很难过的眼神。后来听宠物店老板说，它刚开始是一天没有进食，要知道狗狗在家里可是个不折不扣的“小吃货”啊！后来，我们旅游回来，去接“巧克力”的时候，它远远看见我们时，激动的在笼子里又蹦又跳，高兴极了，好像在说：“你们可回来了，我想死你们啦！”。
关于“巧克力”有趣的故事三天三夜也说不完，你们喜欢我家的“巧克力”吗？
