关于举办“求是精神与浙大人”青年教职工演讲比赛的通知 各院级党委、直属党总支、分党委，各院级工会：
为全面落实校党委的工作部署，广泛深入开展以知校、爱校、荣校为主题的宣传教育活动，进一步营造弘扬求是精神，建设一流大学的'文化氛围，校党委宣传部和校工会决定在105周年校庆和五四青年节期间联合举办 求是精神与浙大人 青年教职工演讲比赛。现将有关事项通知如下：
一、参赛办法
1、参赛对象：40周岁以下的青年教职工（青年教授联谊会成员可不受此限）。
2、参赛名额：各院级单位至少选派一名选手代表本单位参赛；各附属医院选派一名选手参赛。
3、请各单位于XX年4月15日前将参赛选手名单报校工会办公室（详见附件一）。联系人钱正君，联系电话87951470
二、日程安排
1、预赛时间：XX年5月10日（周五）下午2：00---晚上；地点：校工会二楼活动室。
2、决赛时间：XX年5月17日下午（周五）2：00---4：30；地点：永谦学生活动中心小剧场（玉泉校区）。
决赛时，将组织现场观众。同时要求有选手进入决赛的单位负责组织至少40名师生员工观看（座位自选），届时各校区工会办将安排校车接送（具体上车时间、地点另行通知）。
三、评选、奖励办法
1、聘请校内外有关领导和专家组成评委会（7人）。
2、预赛由评委按评分（评分标准详见附件二），按去掉最高分和最低分后的平均值即为选手得分；依据选手得分高低选出16名优胜者参加决赛。
3、决赛时，将根据评委评分（规则与预赛相同）加上选手所获现场观众支持分得出选手最后得分（详见附件二）。
4、本次比赛设一等奖2名，二等奖5名，三等奖9名。获奖选手由学校颁发证书和奖品，参赛选手均赠送纪念品一份。
四、其它
1、优秀演讲稿将在《浙江大学报》和《浙大教工》上刊登，并将向省级以上公开发行报刊推荐发表。
2、对决赛进行全程录音、录像，并在校广播电视台播出。
附件一：青年教职工演讲比赛报名表
附件二：青年教职工演讲比赛评分细则
青年教职工演讲比赛评分细则
一、评委评分标准
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。
1、演讲内容：35分。要求演讲内容紧扣弘扬求是精神，树浙大人形象这一主题，格调积极向上，富有真情实感。
2、语言表达：25分。要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，激情昂扬。
3、形象风度：25分。要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。
4、综合印象：15分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
二、观众支持分值计算办法
主持人在现场手持分贝仪。
每一位选手演讲结束后，主持人当场宣布根据现场观众掌声所测得的分贝值。该分贝值乘以20%所得出的分值，即为该选手所获得的观众支持分。
举例：如选手所得观众掌声的分贝值为60，其观众支持分则为60×20%=12分。
关于举办“求是精神与浙大人”青年教职工演讲比赛的通知 各院级党委、直属党总支、分党委，各院级工会：
为全面落实校党委的工作部署，广泛深入开展以知校、爱校、荣校为主题的宣传教育活动，进一步营造弘扬求是精神，建设一流大学的文化氛围，校党委宣传部和校工会决定在105周年校庆和五四青年节期间联合举办 求是精神与浙大人 青年教职工演讲比赛。现将有关事项通知如下：
一、参赛办法
1、参赛对象：40周岁以下的青年教职工（青年教授联谊会成员可不受此限）。
2、参赛名额：各院级单位至少选派一名选手代表本单位参赛；各附属医院选派一名选手参赛。
3、请各单位于XX年4月15日前将参赛选手名单报校工会办公室（详见附件一）。联系人钱正君，联系电话87951470，电子信箱gongh@sun.zju.edu.cn。
二、日程安排
1、预赛时间：XX年5月10日（周五）下午2：00---晚上；地点：校工会二楼活动室。
2、决赛时间：XX年5月17日下午（周五）2：00---4：30；地点：永谦学生活动中心小剧场（玉泉校区）。
决赛时，将组织现场观众。同时要求有选手进入决赛的单位负责组织至少40名师生员工观看（座位自选），届时各校区工会办将安排校车接送（具体上车时间、地点另行通知）。
三、评癣奖励办法
1、聘请校内外有关领导和专家组成评委会
（7人）。
2、预赛由评委按评分（评分标准详见附件二），按去掉最高分和最低分后的平均值即为选手得分；依据选手得分高低选出16名优胜者参加决赛。
3、决赛时，将根据评委评分（规则与预赛相同）加上选手所获现场观众支持分得出选手最后得分（详见附件二）。
4、本次比赛设一等奖2名，二等奖5名，三等奖9名。获奖选手由学校颁发证书和奖品，参赛选手均赠送纪念品一份。
四、其它
1、优秀演讲稿将在《浙江大学报》和《浙大教工》上刊登，并将向省级以上公开发行报刊推荐发表。
2、对决赛进行全程录音、录像，并在校广播电视台播出。
附件一：青年教职工演讲比赛报名表
附件二：青年教职工演讲比赛评分细则
青年教职工演讲比赛评分细则
一、评委评分标准
分演讲内容、语言表达、形象风度、综合印象四部分对演讲选手进行评分。满分为100分。
1、演讲内容：35分。要求演讲内容紧扣弘扬求是精神，树浙大人形象这一主题，格调积极向上，富有真情实感。
2、语言表达：25分。要求脱稿演讲，语言规范，口齿清晰，普通话标准，表达流畅，激情昂扬。
3、形象风度：25分。要求衣着整洁，仪表大方，举止得体。
4、综合印象：15分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的`评价。
二、观众支持分值计算办法
主持人在现场手持分贝仪。
每一位选手演讲结束后，主持人当场宣布根据现场观众掌声所测得的分贝值。该分贝值乘以20%所得出的分值，即为该选手所获得的观众支持分。
举例：如选手所得观众掌声的分贝值为60，其观众支持分则为60×20%=12分。
和大树一起出游的过程，对于我和树爸来说，就是一次科普的过程。很多别人可能根本不会注意到的事物，大树却第一时间发现，并对其进行研究。刚刚放假的那两天，我们一起走进大山。爬山时，看到了这根羽毛，大树捡起来研究许久。仿佛这部分知识储备不够，说要拿回去给生物老师看看，鉴定一下。我们乘坐大巴车下山时，大树让司机看了看，司机说：山上会有很多野鸡，但这个并不是野鸡的羽毛，是鸽子的羽毛。看到司机只是瞥了一眼，就会有判定，大树很是羡慕。
不知悬崖真面目，只缘身在此山中。站在绝壁长廊之中，看对面百米高的悬崖。我们惊觉，昨夜居住的房子，是名副其实的崖上人家。大树会跟我们指，这些岩石的构造。虽然我记不太全，但仍喜欢他这样现场讲解的模样。树爸也像一个饱含求知欲的孩子，不停地问，不停地分析，仿佛想把这山里的秘密，都挖掘出来。
山的主体是由学名“紫红色泥质页岩”组成的，小径旁岩石边，会有很多风化散落的碎块。大树捡拾起来，细细端详。还有其他不同的岩石，还有一些现象，比如塌方、泥石流等，大树看到都会指给我们看。
山里有一个独特的泉，谓之“喊泉”。大树蹲在喊泉的正下方。前面的台子，是泉水滴落的地方。据说，泉水会随着大家喊声的强弱来调节水量。大树拿着手表来掐强弱之间的间隔。最终得出是不均衡的。他认为这个是不规律的间歇泉。而这其中的奥妙呢，绝对没有这么简单。我想，这也是在之后的学习中，大树会注意到的方面吧！
一路走，一路学。大树总是将背包背在身上，从不让我们负重。离开山区之前，我们买了一些纪念品，最昂贵的一个，当属一块店主人称之为肥料的崖柏边角料。崖柏的味道很独特，大树很喜欢。我们花五元钱买下。请工匠打磨。后，做成一个原滋原味的手把件。其实，我们也不太懂，但总想着，起码是一块很漂亮的木头，且是大树喜欢的木头。大树喜欢石头，也喜欢木头。或许，他一直认为自己就是一棵大树，那么，这些，都是他的同类。看到会惺惺相惜。
大树的本名是什么，很多人都不知道。但大家都认识他，叫他大树。过去的一年中，大树接触到很多新鲜事物。大树说：从来没有想到，高中生活可以如此紧张，又如此丰富多彩，也没有想到老师会如此严厉，又如此亲近。那些活动，诸如趣味运动会，戏剧节，运动会，演讲比赛，徒步，值周，还有聆听学长、名师讲座，以及大大小小的会议发言，都让他感觉新鲜和有趣。还有，用志愿者的身份，参与到很多活动中去，用服务于大家的理念，来和那么多陌生人相处，收获的，并非是一份感谢和认可，还有很多或许说不出的，但会安于心底。是一种温暖，是善良，是阳光，是促进他努力加倍学习的力量。
众多的活动，貌似占了很多时间，但大树说：整个高中的生活，如果一直用来学习，是很恐怖的。因为有了这些活动的调剂，而让我们时时刻刻看到欣喜和希望。我们课程表上的五彩缤纷，真的不是一般学校可以做到的。我开始还想，这些肯定是虚假的，但真的走过来，发现真真切切就是如此，听高三的学长说，到了高三，还会保留很多体活课，让同学们可以在紧张的学习之余，可以把身体锻炼得棒棒的。
对比初升高、和新高二的暑假，大树沉稳了许多。而这样的沉稳，表现在他愿意按照计划去做。有很多家长转发一个朋友圈段子，大意是孩子回家不听话，爱恨就在一瞬间，要悠着点，毕竟是亲生的。其实，我个人感觉，假期的开始，并不是掌控孩子的时间，而是将时间都交给他。若他可以好好掌握，就继续保持，若他空有一颗向上的心，却没有落到实处的身体，那么，就要在平等沟通的前提下，达成督促方法。
下面是老师给大树的评语，一语中的。
大树：
是你的通称，在我的眼中，你是一个对世事万物都充满好奇的一棵树，是热情似火的一棵树，是一棵很有思想的树。但你把心血都投入到向上生长了。好像全然忘记了，树要强风不到，还需扎根呀！沉稳从容应该是你的根，冷静恬淡应该是你的根。愿升入高二的`你，少一些调皮，多一些成熟。
2017年6月25日
非常感谢大树老师这一年来对大树的照顾和教导。大树是一棵成长中的大树，向阳、成长，是他的本分，扎根也是他的本分。我们在向上成长的同时，也要历经磨难，用力地，勇敢地扎稳根须。只有这样，我们才能成就一棵真正的大树。
一个学生如此，一个学生的学习也是如此。可能短期内的努力见不到成绩的提升，但我们要相信，整个学习也是需要极致耐心的扎根，才能在稳的前提下，逐步提升成绩。
或许是大树老师的评语触动了他。他的暑假开启的很稳。作为陪伴者，我感觉很幸福。预知大树的未来时光会很辛苦，我想说：我们将心疼收藏，我们要用我们家长爱的暖阳，来沐浴那棵刚刚经历过风雨的树。刚刚的风雨，让他疲惫不已。历经过，感知到树根的坚韧，他也会欣喜不已。任何经历都是财富。加油吧，孩子们！此时此刻，你的父母，对你们如此深爱。
