每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实---那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜，老师的评语。看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙!特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵!
再看那些多变的.言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会……
成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。
也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语，老师的评语。
试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：
“智者千虑，必有一失。更何况是你呢?别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。”
简短的几句话，却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。
正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。
阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。“有志者，事竟成。”“天才的百分之九十九是靠努力”，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。
正因为这些的缘故，我更喜欢老师的评语，无论是表扬的，激励的，还是批评的，劝诫的，我都会认真体会，铭记在心，在老师的评语中不断地学习、成长……
月考结束后，面对存在的问题，我进行了反思，结果如下：
一、|教学方面存在的漏洞
试卷发下来后，首先最明显的漏洞就是基础知识比较差，另外，字迹也潦草，这跟我平时毛糙字词不太重视的缘故，翻看了其他班级的卷子，最明显的是3、6、9班，基础知识答的好，卷面特别干净，而且学生字迹工整。最值得一提的是
二、作业方面存在的问题
成绩的差距就是教学态度一手造成的，平时的`作业只改，没有讲评，孩子对评语又不太懂，造成了后果。另外，习作方面的指导也有问题，很少和组内老师进行交流，我行我素，所以造成了对孩子的程度把握不够，指导不够细致，对待差中学生没有尽心，所以作文大面积的不能过关。另外，更重要的是大习作没有，一直以来总是以忙为借口，没有誊写，但吕圆圆老师也忙，习作却在整个年级里最多，所以忙的不是借口，而是没有去挤时间。
三、学生批注方面的问题
总是很自信，以为自己通过讲解，学生应该能够一次掌握，这么多年来一直这么做，成绩也不好，但从来没有找过自己的原因，通过这次作业书本相互参观交流才明白，天道酬勤，别人的成功都是因为平时扎扎实实的教学，光看批注就能找到差距。3班，6班、9班10班的
四、思想方面存在的问题
今年进入到四年级，发现所有的秩序井然，教师的凝聚力很强，李主任的工作力度也很大，于是在你的笼罩下，我渐渐失去了自我，许多问题没有主动积极去操心，因为总觉得有靠山，没有将自己放在年级领导的位置上，没有给大家带好头。通过这两次会议，我已经深刻的意识到我的问题。
针对以上出现的种种问题，我已经认识到严重性，我一定从思想上高度重视，转变自己的工作作风，教学态度，多向好的教师学习，以身作则，真正做好“四年级教师”。
《让》作文500字 篇1
“我们交换批改作业好吗？”聂流炀对我说。
我吃惊地抬起头来，果然是她——语文课代表聂流炀。她会和我交换批改作业？怎么可能呢？她是班里的尖子生，纪律、成绩都没得说，是同学们心中的，老师们心中的宝贝。而我，字写得像蚯蚓，考试也就是及格万岁。她会和我交换改作业？我使劲揉揉眼睛，没错，她正微笑地看着我。把她的语文课作业递了过来。我忽然间有了一种受宠若惊的感觉，手忙脚乱地找出我的课外作业。强压着“怦怦”乱跳的心交给了她。
我凝视了一会儿，镇定了一下，打开她的作业。霎时，我的眼睛直了，那是一本多么漂亮的作业啊！一丝不苟、工工整整的书写，井然有序、正确无误的答案，而且每个题还有详细的解题过程。批改她的作业，简直就是一种欣赏的美。
看着她的作业，我有点不安起来。要知道，她是我们的组长、班上的优秀干部、学习标兵。往日里，她都是和几个尖子生交换批改的，这次居然和我交换，莫非是要我出丑，还是……我几乎不敢想。
她把我的作业还给了我。我迫不及待地打开看时，非常惊讶，同时脸也火辣辣的烫起来了。我那原先画的乱七八糟的作业，竟被她从头到尾认认真真地批改过来了。而且还有评语：你的大部分答案是正确的，有许多分析有独特之处，可见你还是很聪明的，但字写得太潦草，卷面很脏，希望下次再交换时，能改到一本崭新漂亮的课外作业。
啊，还会有下次！是的，我原本不是笨，只是学习不认真，又贪玩。不过，我可以改。我也可以成为一名好学生。等着呢，如果真的有下次，我一定不再让你失望。
《让》作文500字 篇2
在南瑞实验学校学习已有四年，每天步履匆匆，我从来没有好好看看你。今天，我特地放慢脚步，想好好看看你。
你美丽端庄。春天花团锦簇，夏天绿树成阴，仿佛是个美丽的大花园。
从校门口进来，映入眼帘的便是一个长方形的大花坛。花坛上种满了花花草草，上面用不同颜色的花草镶嵌成了七个大字：“南瑞学校欢迎您！”
走过花坛，就来到了景观大道。景观大道两旁种着一连串乐昌含笑，一直通到教学楼。乐昌含笑每棵有三层楼那么高，把教学楼分成两半，西面是小学部，东面是初中部。它们像一个个威武雄壮的战士，日夜护卫着学校。
走进小学部，你会看见几个醒目的大字：“小学部教学楼。”教学楼共五层，每层有10间教室，教室里每天荡漾着同学们的欢声笑语。走进四（1）班教室，迎接你的是一排排桌椅和一本本整齐清楚的作业，还有一张张笑脸。“抢椅子”“抱抱成团”“剪刀石头布”等小游戏，几乎每天都在教室里上演。每当想起这些事，我心中的烦恼和疲劳就都消失了。
走出教学楼往北走，就来到了操场。操场很大，围着一圈300米的塑胶跑道，这里举行过许多盛大的仪式，举办过一年一届的运动会。每当走进操场，我就会想起同学们强壮的身体、挺立的身姿，还有他们洒下的汗水……
生活中除了目的地，还有沿途的风景。放慢脚步，每天都会发现你的不同和精彩。
《让》作文500字 篇3
哎！家里养了一只小动物，很可爱。可是，它无法让我开心起来，却给我带来不少无奈。
贝贝，这个名字很常见吧？狐狸狗很常见吧？贝贝，有点贪吃，好管闲事，爱逞强，喜欢撒娇、机灵、爱耍小聪明的狐狸狗，你们不常见吧？
贝贝，原名凯丝，可是因为它还不出名，就改了一个普通的名字了。那个名字等他出名后用吧！
“贝贝！”听到这个声音，就会知道贝贝又犯错了。对了，贝贝还有一个特点就是会享福，还很懂事呢！看！贝贝跳到床上了，在上面睡着，正舒服呢！突然，被人拎下来了，还被打了几下。贝贝摆出一副可怜的样子，求我们原谅。我们不理它，它就走到你面前，往你身上趴。如果你坐在椅子上，它会跳上来，舔舔你的手。就是想方设法和你套近乎，非得等你脸上有笑容了，这才玩去。
贝贝“自学成才”，六十几厘米的身子，能跳到你胸前，大概是因为天天练吧！熟能生巧呗！
而且，它还不喜欢被人抱，它要自己运动，跑啊跑，跳啊跳，滚啊滚，多舒服啊！你抱着它，限制了它的运动范围，它当然不高兴啦！就像关上笼子里的小鸟。它还很胆小，能做的事情，却不敢做，除非万不得已。
有一次，贝贝把一条毛巾扯坏了，看见我们生气的样子，它知道自己犯错了，要挨打，就急忙躲在我后面，妈妈也不好打，后来，它知道躲在我后面不是长久之计，就躲在房间里，妈妈没找到它，它就这样，又躲过了一次挨打。
贝贝，我该怎么说你呢？狡猾？机灵？可怜？想喜爱，不是一件很容易的事。想说恨你，也不是一件很容易的'事。总之，爱恨交加。
《让》作文500字 篇4
人是会长大的，但青春可以一直停留——题记
也很深了，躺在床上辗转反侧，一直睡不着。偶一抬头，却发现对面的灯还亮着，终是这样的：当我开灯时，那儿是关着的,当我关灯时，正准备睡觉时，那个房间的灯又会照亮我的屋子。
那是一位向中考冲刺的初中毕业生。常常会听到母亲与其他人在称赞他的学习用功，喜欢看书。自己偶尔在上学的时候碰到过，但每一次，总是来去匆匆。以至于，来不及与他交谈。
那是在中考的前一天，为了不让明天的考试有过多的压力。他慢慢地关上了房门，略带一丝忧虑的深情和沉重的脚步走下了楼道。
我快步走上前与他交谈。在交谈过程中。我慢慢的了解了他。
他的母亲对他的要求很严。从幼儿园开始就是这样。算数班，作文班，英语补习，钢琴考级。以及各种各样的比赛。“只许第一，不许第二”这是他母亲对他的要求。“先上一中，再争清华”这是她母亲的期望。
望着远方孩子的嬉戏，他淡淡笑了笑，继续说道：“我的童年几乎没有游戏，没有欢乐，没有青春。从我母亲开始为我定下未来时，我的青春之心以死。”
“都几点了，还不回家看书”听得出来，是他母亲在叫他。他别无选择。只能用知识去填充心中的那份青春。
许久之后，我还在那久久站着。抬头，望着他。心中泛起一丝的庆幸。庆幸自己有一个好父母，庆幸自己曾有童年。更庆幸的是，没有让青春之心随着年龄的增长而老去。
让青春之心永留心间吧！
《让》作文500字 篇5
雨后推开窗，温暖的阳光照进房间，真是不可多得的一分恩惠。爱是生活中不可缺少的，它也许藏在微笑里，也许躲在眼神中，也许就在手心里……
在六一欢庆之际，我们将满满的爱送给残障儿童们。我们在学校操场摆起义卖点，书和玩具都是同学自愿拿来的。二元一本，五元一份……积累着我们的爱，义卖的钱用来买食物和生活用品，送给大塘阳光爱心学校的残障儿童。
我们自带小乐器，用优美的音乐陪他们过六一。我欢快地按动琴键，动人的音乐瞬间洒满整个校园。阳光学校的校长特意放了小苹果的音乐，邀请我们和残障儿童一起跳舞。我们手拉手，跟着音乐的节拍一起跳起了小苹果。
跳累了，坐下休息。我趁着这个时间去看了他们的教室，除了一块黑板，几张桌椅，没有别的了。而我们的教室有先进的电子白板，有装满课外书的大书柜，有可爱又漂亮的收纳柜……这时走过一个大哥哥，我轻轻对他说：“你能给我读篇课文吗？”大哥哥点点头，只见他笨拙地抽出一年级的语文书，流利地读起来，一字一句，那样认真。我用春雷般的掌声回报他。
经打听才知道，这些孩子的爸爸妈妈在生下他们后又抛弃了他们，对比之下，我们是多么幸福。
我们要用真诚的爱心来关注他们，让他们的心中永远充满爱。我相信付出与回报是相等的，今天，爱把我的心也灌得满满的。
《让》作文500字 篇6
“撞”一个多么危险的字眼啊！多少人因为交道工具的“碰撞”而丢失性命，多少人因为与尖利的锐器的“碰撞”而受到创伤，多少人因为与朋友相互“碰撞”打闹而受到伤害……那次，一辆外卖车与我的腿来了次“碰撞”……
“乖，今天怎么放学这么晚啊！”妈妈一边骑车，一边问我。“唉呀，是我们老师拖堂了。”“害我担心，赶紧骑车来接你。”我和妈妈并排骑着车子，一边走一边聊着。
在路口拐弯之际，突然一辆黄色的外卖车向我奔来，慌乱中我躲闪不及，手也不听使唤了，腿也软了。只见骑车那人，双手赶紧捏着车闸，脚也放在地上一起刹车，可结果还是与我撞上了。
我只觉得重心一下不稳了，直接从侧面翻了下去，那突如其来的外卖车撞上了我的膝盖，疼得我直喊：“妈，妈……疼……”。
妈妈急忙支好车子，跑到我身边，焦急地看着我的腿，“乖，疼不疼，慢慢站起来，看能不能走。”我扶着妈妈，慢慢地站了起来。走了几步。幸好，应该是没有伤着骨头，没有太大的事。
妈妈紧皱着眉头，握着我的手，担心又无奈地说：“下回记着看路，不要不看车，路上过往的人和车都很多，随时都可能发生危险，以后要注意安全！”
经过这件事，让我明白了：骑车要注意安全。我以后一定要小心，小心，再小心，不让母亲再为我担心了！
《让》作文500字 篇7
三年级下册的一次语文期末考试，我记得清清楚楚。
考试前教室里安静得出奇，没有一双眼睛在左顾右盼，都盯着语文书，我也在认真地看书。看着看着，我皱起了眉头，心想，上次没有考好，要是这次也考不好怎么办？刚想到这，心里又有另一个声音在说话：觉得自己考不好就多复习呀。我意识到自己在发呆，就赶紧看语文书。
时间很快就过去了，到了考试的时间了，我们拿好文具和垫在下面的书，就到了考位。拿到了试卷，我们写好了各自的班级、姓名、考号，就开始考了。
不一会儿考试就考好了，下午考的数学也很快就考好了，七十分钟就好像只考了十分钟一样。
放学了，教室里像开水一样沸腾，说的说，唱的唱，跳的跳。回了家，我担心地问爸爸：“你觉得我能考好吗？”爸爸说：“那得问你自己。”妈妈对我说：“如果你有一个科目考了满分，奖你1000。拿到三好学生，奖你3000。如果满分没有关系，如果三好学生没有扣1000。”我顿时倍感压力，妈妈又说：“开玩笑了，没得三好学生，下次努力就行了。”
过了几天，要去领成绩报告单了，老师把试卷发下来，我竟然考了满分。我拿着试卷，左看看右看看，发现别人的分数都没有我高，我欣喜若狂，忍不住笑出了声。
我突然想到考试前那句心里的话，多亏了那句话，我才能考好。
