一、印象
（一）学习
你是上进，勤奋学习的好孩子。
你是乐于助人、活泼可爱的好孩子。
你是个学习，工作的好孩子。
你思维敏捷，学习勤奋。
你是乐于助人，待人有礼的孩子。
你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。
你是非常聪明，非常可爱的孩子。
你是活泼、好动、顽皮的孩子。
（二）性格
你非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。
你是不爱言语，又怕事的孩子。
你个性沉静、不爱言辞，做事的孩子。
你是不多言，不多语，文静的孩子。
你不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。
你聪明而又有敢作敢为的作风。
你不爱言语，还有独来独往的性格。
你不爱言语，但你学习很用功。
你生性好动，聪明活泼。
你很聪明，也很可爱。
你活泼好动，很顽皮，爱说话。
（三）外貌
在学习上的与执著给我留下的印象。
文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。
你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下印象。
你活泼好动，争强好胜给我留下印象。
爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。
你那圆溜溜的眼睛有神气。
你的一双大眼睛透着你的聪颖。
你的`眼睛写满乐乖巧和懂事。
你生性乖巧、懂事、善解人意。
你是乐于助人，集体的好孩子。
你文静、乖巧而又带点害羞。
二、上课
（一）发言
课堂上你专心听讲，举手发言。
课堂上兴听到你那清脆悦耳的回答声。
课堂上有时能听到你富有“性”的发言。
课堂上常听到你那响亮而的回答。
上课总是举手回答问题。
课堂上常常出的语言表达能力。
课堂上能思考老师的问题。
老师最喜欢听到那响亮，有感情的回答。
课堂上的响亮发言，引来了同学们的赞叹声。
课堂上能听到你响亮清脆的发言。
课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。
能在课堂上听到你的发言，令我很欣慰。
上课时能思考老师的问题。
上课能专心听讲，注意力。
（二）不留心不发言
有时上课留心，还有些小动作。
课堂上回答问题，声音清脆响亮。
课堂上要多脑筋，多举手发言。
课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗？
课堂上大胆发言。
上课时有时分散精神，开小差。
三、作业
（一）书写
每次作业得，令老师感到非常满意。
作业，书写端正。
作业本上的个一百分显眼。
每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
每次打开你的作业本就有美丽的享受。
老师很喜欢你那写得端端正正的字。
那蝇头小楷，体现出你的一丝不苟的精神。
能老师布置的作业。
每次作业都得很出色。
作业书写整洁，成绩。
你的作业总是令老师很满意。
作业每次都得。
作业每次都能按时。
每次的作业都得不错。
字比以前漂亮得多了。
字体端正、整洁、漂亮。
作业一次比一次整洁，成绩总是优良。
上能按时老师布置的作业。
老师布置的作业要。
你总是很怕做作业，经常拖欠作业。
要按时按质作业。
作业按时按质。
（二）作业马虎
作业很马虎，有时分辨不出写了些字。
可惜你有时很粗心，简单的字都写错。
作业的书写整洁。
你的作业有时很，有时却写得很马虎。
作业本字迹潦草，太马虎了。
要克服作业书写马虎的。
可惜你的字体太潦草，能否下决心改正。
要克服贪玩和作业马马虎虎的。
做作业时细心，不要漏字、写错字。
有时贪玩，还忘记了做作业呢！
可惜字体还太潦草，能否把写好一点呢？
学生手册期末评语1
（1）能按时到校上课，值日卫生工作认真完成。但学校上怕苦畏难，作业从不自己认真思考。老师希望你好好弄懂每一个基础知识，争做一个合格的中学生。
（2）你遵守纪律，关心同学，热爱劳动，但你为什么不在学习上多下点工夫呢？老师希望你来期认真听讲，积极动脑，取得更好的成绩！
（3）你的表现令所有老师和同学交口称赞。瞧，你的学业成绩一优到底，老师为你感到自豪。你知道吗：老师多么希望能在课堂上看到那个老老实实的__高高举起的小手啊！
（4）你尊敬师长，遵守纪律，热心公务，学习认真踏实，作业认真完成，书写工整。要是你能多动脑筋、积极发言、多看一些有益的课外书，你会取得更优异的成绩！
（5）你为人热心，做事认真负责，最难能可贵的是你良好的学习心态，胜不骄败不馁，但学习上与老师同学的交流偏少，希望在新的一年里，不断提高学习效率，争取更大的进步！
（6）沉默寡言的姑娘，你有着与你年龄不太相称的成熟与宁静，你有着同龄人很少的好品质，学习成绩也在逐渐进步，希望在今后的生活学习中，扬长避短，取得更大的进步。
（7）和其他同学比起来，你有更多的时间在看书，在上网，在休息，这本是一件好事，遗憾的是，它不是在勤奋学习的基础上。孩子，总是睡眼朦胧的你，什么时候会主动清醒过来呢？
（8）语文老师欣赏你的才气；班主任欣赏你的进步，虽然更多时候，你改的还是表面。如果有一天，别人在说“那小子真帅”时，有人补充说“还很能干”，那该多好哇！
（9）苗条的姑娘，你的文采飞扬的作品真令大家叹服，“腹有诗书气自华”，在时光的磨砺下，你会越来越出色的。只是，你还需添入踏实、勤奋、做人做事严谨等元素。静侯佳音！
（10）你聪明、稳重、文静、不多言多语，学习也还认真。但老师多么希望你能专心听讲，多么希望听到你的高见啊！相信自己，你一定不会让老师、家长和你自己失望的！
（11）你活泼、聪明、守纪、好学。课堂上也能听到你响亮的'回答声。你认真完成作业，书写端正，学习成绩优异。老师希望你上课时该说的才说，相信你一定能做到！
（12）这学期，你尊敬师长，遵守纪律，热心公务，积极参加各种有益的活动，取得了一定的成绩。但你也要明白：学习需要勤奋。老师希望你能学会思考，积极发言，争取更大的进步！
（13）你清脆悦耳的歌声给老师留下了深刻的印象。遵守纪律，积极发言，积极参加各种有益的活动，这是你的优点。老师希望你能认真刻苦地学习，做到全面发展。你说好吗？
（14）你聪明，勤奋，热情大方，关心集体，积极参加课外活动。课堂上很高兴听到你那悦耳的回答声。老师希望你学习再踏实些，那样你会更出色！
（15）你能团结同学，遵守校规校纪。有时对自己要求不够严格，上课开小差，作业不认真。老师希望你能吸取教训，各方面都力争精益求精，相信你会有进步的！
（16）聪明活泼，尊敬师长，关心集体，遵守纪律，这些都是你的优点。好动好说也不是你的过错，但上课这样就不能不说是你的缺点了。希望你能学会克制自己，正确更大进步！
（17）你的各方面表现都可圈可点，你的有的大家也有目共睹。老师为有你这样的学生感到高兴。可你知道吗：老师多么希望在课堂上能经常看到你那高高举起的小手啊！
（18）你是一个聪明活泼的孩子。你尊敬师长，团结同学，关心集体，遵守纪律，学习认真，发言积极，积极参加各种有益的活动，集体荣誉感强。希来期继续努力，争取更上一层楼。
（19）尊敬师长，遵守纪律，热爱劳动，工作负责，学习认真，这些是你的优点。但老师希望能在课堂上听到你的回答声，希望你能与书交朋友，希望你能有更大的进步。努力吧，你能行！
（20）被大家誉为“大力士”的你，从铅球比赛中明白了“楼外有楼，人外有人”的道理吧！学习也如此，停在原地不进则退。好好努力吧，争取下学期给大家一个惊人表现。
（21）文静、乖巧的你让老师省心许多。课堂上你大胆的发言更令大家惊喜。认真踏实的作业总让大家羡慕。学习中你如果能从课外再汲取，你的精彩还会更多！
（22）沉默、不声不响的你其实见解很多。课堂是大家思维闪现的舞台，大胆地举起你的手，告诉别人你的发现，你的思考。相信踏实的你会赢得别人喝彩的！
（23）你的个子是班级的“大哥大”，可学习成绩为什么没。兄弟情手足情。做好弟弟的榜样吧！学习上也如此，拿出哥哥的气魄来，多花时间，多花功夫，争取样样做得先进！
（24）你是个热情、充满活力的孩子，这学期在各方面都取得了很大的进步，上课发言非常踊跃，写话本上也时常有充满童趣的语句。如果你上课更凝神一点，就更好了！
（25）你关心同学，遵守班级纪律，积极参加各项有益的活动，上课认真听讲，及时完成作业，书写整洁美观，本期学业成绩有较大提高。望来期发言更积极，争取更好的成绩。
（26）运动场上，你生龙活虎，奔跑如飞，为班级争得了荣誉。老师和全班同学感谢你。老师还希望你能在学习上多下功夫，力争赶上其他同学。老师期待着你的进步！
学生手册期末评语2
1、你刻苦好学，勤奋踏实。上课时，你思维活跃，积极举手回答问题。每次作业都完成得很出色。学习上能刻苦钻研，成绩优秀。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。忘不了你在体育竞赛中大显身手的情景。希望能发扬刻苦学习精神，保持优秀成绩。
2、你是个讲文明懂礼貌深受老师喜爱的好孩子。你尊师爱师，平时乐意为老师办事，积极为班级做好事。老师最喜欢听到你响亮而又有感情的回答。作业每次都能按时认真完成。通过一学期的努力，学习上有了明显的进步，这是值得高兴的事。希望能加倍努力，争取更大的进步。
3、刚开学，你就摘走了“算术大王”的桂冠，让全班小朋友刮目相看。你的朗读能力也很好，这次口语还得了满分呢！可是，上课时有时分散精神，开小差。做作业特别马虎，总爱丢三落四，所以平时考试很少拿满分。希望以后能专心听讲，积极积极回答问题。改掉你的坏习惯，老师喜欢你！
4、你生性乖巧、懂事、善解人意。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。课堂上能积极思考老师提出的问题。能认真完成老师布置的作业。学习成绩良好，但不够拨尖，望你继续努力，老师关注着你的进步。
5、你生性乖巧、懂事、善解人意，懂得尊敬老师、友爱同学。通过一学期的努力，你在各方面都有了很大的进步。作业能够及时的完成，计算速度加快，上课积极动脑，在学习上碰到不懂的问题也敢问老师。老师为你的进步感到高兴，希望你继续努力，老师关注着你的进步。
6、你生性好动，聪明活泼。你尊师爱师，平时乐意为老师办事，劳动课表现得很积极。多么希望你在遵守纪律方面也有出色的表现。在学习方面自觉性不强，成绩不够稳定。老师觉得你很聪明，一定能够学好，学习上不要怕辛苦，多开动脑筋。现在努力还来得及，你一定可以成为最棒的。加油吧！
7、你是个讲文明懂礼貌深受老师喜爱的好孩子。热心班集体工作协助老师完成班务工作。上课时，你思维活跃，积极举手回答问题。老师很喜欢你那写得端端正正的字。学习上比较认真、可惜成绩不够稳定。因为你有一个马虎、粗心的小毛病。望你继续努力，克服缺点，老师关注着你的进步。
8、聪明好学，顽皮可爱，贪玩是你的缺点。老师最喜欢听到你响亮而又有感情的回答。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。这一学期老师觉得你没有表现的。上课爱做小动作，做作业不够专心，总爱丢三落四。有时贪玩，还忘记了做作业呢！下学期一定要克服作业书写马虎的现象。
9、你生性乖巧、懂事、善解人意。上课时，你思维活跃，积极举手回答问题。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。你的学习目的很明确，态度也很认真。你有很多很多的优点，不过有一个方面，老师觉得你可以做的更好，那就是写字。你的字体太潦草，能否下决心改正。一定能的对吗？继续努力，老师关注着你的进步。
唐丽娜：
清秀可爱的你常常给我带来惊讶：庆祝“六一”时，你自告奋勇地为大家表演了舞蹈《春天来了》；向其他老师提问时，你站在教室门口耐心等待。我想：有了这份主动与恒心，你一定会把字写得像你的人一样漂亮！
杨蒙：
看到你小心翼翼地把玩自己的长辫时，我能想像你为之付出的心血。看到你作业本上清楚的字迹时，我能体会你为之作出的努力。我常想：可爱的你若能在课堂上坚持大胆响亮地发言，那该有多好啊！
包江平：
你对人有礼貌，能与小朋友友好相处。每次作业，你总能按时完成；每次活动，你都能积极参加。参加值日时，你专心负责；主动答问时，你口齿伶俐。如果你在书写时能看清字型，不用粗笔，效果可能会好些。
尤阳：
你还记得吗？那次，你到黑板上板演数学题全做对了，小朋友们一边喊着“尤阳尤阳，你真棒”，一边向你翘起了大拇指。那时，你的脸上露出了阳光般灿烂的笑容。很希望课堂上常看到你可爱的笑容，能如我所愿吗？
史心培：
为了做好值日工作，你曾经错过了乘车回家的时间，说明你工作负责；为了班级秩序，你曾经劝开了闹矛盾的小朋友，说明你是非分明。让我费解的是，这学期你在学习上却不那么出色了。很希望在学习上能再见到从前的你！
陈海霞：
我喜欢课堂上积极答问的你，那时的你口齿清楚，声音响亮。我喜欢认真值日的你，那时的你风风火火，毫不拖拉。我常想：若能把答问的你与值日的你加以组合，不就能组成一个完美的你了吗？相信你不会让我失望！
陈阳露：
你是个如阳光般灿烂的女孩！作业本上娟秀的字迹，令人百看不厌；做操时轻盈的动作，给人舞蹈的享受。一个《小苹果树请医生》的故事，证明了你是个主动学习的孩子。我知道，对待数学的你也会同样主动。
张哲：
我很高兴地发现：这学期的你，已经能够灵活地使用你的大嗓门了。独自答问时，你声音响亮；别人回答时，你很少抢说。不管是背书，还是做作业，你总能很快地完成。在学习上，我希望你与耐心、细心做好朋友。
柴恺怡：
课堂上，你也能大胆响亮地回答问题；课间活动时，你也能和大家一起嬉戏玩耍。看到你能较及时地完成各项作业，我就知道：你已经把学习当作自己的责任了。我敢肯定：有了这种责任心，你能写出一手好字。
潘健：
看到你整洁的外表，我就知道你是个爱清洁、讲卫生的孩子。平时，你能很负责地带动大家做好值日工作，你的作业也总是清清爽爽。在课堂上，你也能大声响亮地回答问题。然而，我更想看到你能主动举手发言。
秦露：
听到你在课堂上大声响亮的回答，我既惊讶又高兴：这是你秦露的声音吗？原来，小嗓门的你竟这么厉害！好希望经常在课堂上听到你的大声回答，因为那是你自信的表现。我相信你能做到，一定能做到！
毛雨：
看到你能较及时地完成作业，我很高兴。因为你的自制力已经得到了提高，你正在努力摆脱拖拉。听你悄悄地告诉我“今天，我跟门卫上的老爷爷打招呼了”，我感到喜悦。你真是个对人有礼貌的孩子，我相信你一定会一如既往。
王丹：
你是个文静乖巧的女孩！每次值日，你总是那么认真负责；每次作业，你总能那么一丝不苟。听到你在课堂上能大声响亮地回答问题，我很高兴。真希望你能一直如我所愿：课上大胆响亮地回答问题。
张庆：
我为你高兴过：你能较为正确地计算，虽然速度不快；你能较为准确地默写，虽然拼音不熟。这说明你正在努力拉近与其他小朋友的距离。遗憾的是，你没能坚持这种努力。切记：自己的作业自己做，你才能成为学习上的勇者。
史雁杉：
这学期的你频频给我带来惊喜：早读课上，你能严格地督促小朋友读书；庆祝六一时，你有声有色地为大家表演了《蚂蚁和蝈蝈》。较强的.语言表达能力和较高的的领悟能力，会使你在学习的道路上稳步前进！
曹天豪：
一双忽闪的大眼睛告诉我：你是个爱动脑、会思考的孩子。你活泼好动，对人有礼貌，能与同学友好地相处。课堂上，你能响亮地回答问题；课间时，你能积极参加活动。我想：如果你能及时改正做错的作业，那该多好！
陈强：
你对人有礼貌，能与小朋友友好相处；你工作负责，能积极参加值日工作。课堂上，你能较大胆地回答问题；课后，你能按时完成作业。希望能经常看到你认真写的字，是那样端正、清楚。能让我的希望成为现实吗？
孙学富：
你不由自主发出的笑声告诉我：你是个活泼爽朗的男孩！因此，你能大大咧咧地与人交谈，你敢无所顾忌地与人争论。若能把这一优点用在学习上，我相信：你会越学越有滋味，越学越有自信！
吴城：
对于我来说，看你认真写的字是一种享受，能否让我永饱这种眼福呢？在课堂上，你能积极举手发言，并不因为发言的机会给别人抢去而灰心。你是班里个头最高的，肯定能在班里起表率作用。愿不愿为之而努力，那就看你啦！
杨汝祺：
活泼的你，能带着小朋友玩《老鹰捉小鸡》的游戏；严厉的你，能在老师进教室前把大家组织得井井有条。你关心集体，对人有礼貌；你工作负责，深得大家的信赖。在课上，你能大胆举手发言，但我更想看到敢于提问的你。
张洁：
看到你能像其他小朋友一样做作业时，我感到特别高兴，这是你主动学习的体现。遗憾的是：你的学习成绩始终未见提高。我也很希望你能多学到一些知识，却总有些勉为其难。我不甘心让你做知识领域的“白纸”，你甘心吗？
恽鸽：
做操时的你，轻巧可爱；值日时的你，认真负责。你对人有礼貌，能与小朋友友好相处。你作业及时，从不拖拉。你认真写的字，就像你本人一样整洁。我更希望你能大胆、大声地回答问题，相信你能做到，一定能做到。
沈聪：
我一直这样认为：你的名字就是你的写照，你是个聪明的孩子。为什么你在学习上会暂时落后于别人呢？那是你不能主动对待学习的缘故。我敢保证：你若能在学习上多一些自觉，你的学习潜能不可估量！
潘斌：
你对人有礼貌，能与他人和睦共处；你关心集体，能负责地做好教室卫生工作。你笔笔端正的字体告诉我：你是个脚踏实地的孩子！我想：在遇到问题时，你若能勤动脑、多思考，你那紧锁的双眉就能很快打开。
吴增辉：
悄悄地告诉你：这学期的你，真是越来越可爱！看到你一笔一画写的字，我很高兴。听到你大声的回答，我很满意。我相信：渐渐懂事的你会越来越爱学习，越来越受欢迎！
潘君：
我真的很欣赏你认真写的字，那字与书上的楷体字相差无几，能让我经常看到吗？很喜欢听你在课堂上大声的回答，因为那是你自信的体现。虽然你的学习成绩不是很理想，但是我已看到你努力的脚印。继续努力吧！
袁园：
看到你忽闪的大眼睛，我就知道你是个聪明的小女孩。听到你大声的回答，我就觉得你是个爱思考的孩子。若能经常使用你聪明的大脑，你在学习上还会有什么困难呢？当然，你必须主动对待学习，认真及时地完成作业。
庄志祥：
你是个勤劳的孩子，因此你能很负责地做好值日工作。你是个有礼貌的孩子，因而你见到老师总能主动打招呼。看到你认真写的字，我对你更是充满信心。为什么不能坚持呢？你可知道：学习本来就是一项艰苦的劳动呀！
顾维维：
纯真可爱的女孩，虽然你的学习成绩不能尽如人意，但你依旧讨人喜欢。每次值日，你总是默默无闻地做好自己的本职工作。每次作业，你总能不折不扣地完成。虽然你的正确率不高，但我感到很欣慰，因为你已经尽力了。
陈羽：
记得你刚到我们班时，小朋友们很快就知道了你的名字，可见你是多么受欢迎呀！你对人有礼貌，能积极做好值日工作；你书写态度认真，能不厌其烦地完成每次作业。我想：你要是能在课上大胆、大声地回答问题就更好了。
