雨后的彩虹作文800字1
温暖是冬日里的一缕阳光，是沙漠里的一片绿洲，是黑暗中的一盏明灯，是饥寒交迫时的一杯热茶，是遭受挫折时的一句鼓励……
雨是冰凉的，常常无情地打在人们身上，带来一阵阵寒意。但是，只要融入了爱，纷飞的大雨也会变成一层层丝绒，温暖着人们的心灵。
记得那是一个星期四的下午。放学了，老天哭丧着脸，毫不留情面向大地泼洒着倾盆大雨。我急匆匆地撑起伞，往家的方向走去。天空中乌云密布，黑压压的一片，让人喘不过气来，雨水像断了线的珠子，“啪嗒啪嗒”不停地打在我的伞上，让我一刻也不想在这雨中停留。
一片朦胧中，我惊奇地发现，在距离我三四十米远的地方，有一位年迈的老奶奶侧躺在地上，她蜷缩着身子，扶着脚，痛苦地呻吟着。老人鲜艳的衣服被泥水溅得留下了斑斑点点的污迹，风撩乱了她那齐耳的银白色的发丝，雨水毫不留情地从她那历尽沧桑的面颊上淌过。而路旁的行人却对她视而不见，有的只是瞥了一眼，便又匆匆赶路。旁边店铺的老板竟然还面露不悦之色，嫌她破坏了生意！
我心里又气愤又担忧，一阵刺骨的寒风直扑我心。当我向老人跑去时，却看见一位大哥哥已经把老奶奶扶到了路旁的台阶上坐了下来。那位大哥哥身上穿着高中校服，背着书包，高耸的鼻梁上架着一副黑框眼镜，透着一股书卷气。老奶奶紧皱着的眉头终于稍稍放松了下来，笑着说：“谢谢你啦，小伙子。我年纪大了，眼睛不中用了，一不小心就栽在这水洼地里了。”大哥哥微微一笑，安慰道：“没事，老奶奶！以后走路您可要小心点啊！”正说着，又有几位高中生也朝着老人走来，向她询问情况。其中一位姐姐拿出水和手帕，小心翼翼地为老人清洗伤口，一丝不苟地为伤口贴上创口贴。一位敦实的哥哥拍拍自己的胸膛，说：“老奶奶，您家在哪儿？我身板壮实，让我背您回家吧！”“不远不远，就在前面的十字路口那儿。现在的学生可真是热心肠……”老人爬满皱纹的脸上顿时绽放出赞许的笑容。另外两位同学一个帮忙扶起菜篮，一个撑起雨伞。一行人朝前走去。
看着看着，一阵暖流在我心中翻涌着。我顿时觉得满天的阴霾消失了，到处洒满了和煦的阳光，照得人们暖洋洋的，一道雨后的彩虹正在为那一行人指引着道路……
生命中有许许多多的人给过我们温暖，让我们真真切切地享受到了温暖。他们的温暖带给我们鼓励、带给我们支持、带给我们帮助，使我们的心灵得以慰藉。所以，温暖——不必用华丽的辞藻去形容，也无须用精妙的画笔去雕饰，因为温暖就像彩虹，美美的、暖暖的。
雨后的彩虹作文800字2
人生是我们命运中一朵盛开的花蕾，勿喜，即勿哀，喜怒哀乐人之常情，不必颓废时拿命运儿戏，一了百了虽化解一时之气，但因此你的命运将是一堆废纸。请善待你的生命即命运，因为不远处将为你划出一道彩虹！虽命运忐忑，但有您一句话。
在我的生命中曾发生两件痛苦的事：第一妈妈离奇去世给了我极大打击，原本应融在母爱中独享浴缸中玫瑰清香的我却在年幼中丧失母爱，看着母亲满脸血迹，似乎在嘱咐我们说‘孩子们，妈妈没能给予你们童年时所向往的母爱，这是妈妈的错，妈妈对不起你们，妈妈要走了，但是你们要知道哭不能解决问题，要勇敢地面对一切，你们命运中的彩虹只划出一色，要想集齐七色彩虹难上加难，但不必气馁，妈妈会在彩虹端倪等着你们的到来。要勇敢，孩子们，我永远鼓励你们！’是啊，从此我不哭泣，因为就像妈妈说的那样，哭是解决不了问题的！但在夜深中泪水却依然掉落。
第二更是少年中留下的阴影，我不知道怎样才是人们所说的父爱，那天父亲走了，永远的离开了我们，不再想起曾经一手扶大的孩子们，临走的前一分钟，爸爸不忍地喊着我的名字，那声音中带着死亡的气息，他说的一字一句都很模糊，唯独喊我的名字时很清晰，最后一秒我喊‘爸爸，爸爸……’我眼泪一直在眼眶中打转，‘这一切都不是真的，这只是我的梦罢了’爸爸怎么可能忍心丢下儿女？不会的，这只是梦，直至现在这仍是我心中一个恶梦，我恨这个梦，快醒吧！我要一个完整的家，我不要永远沉浸在这个梦里。现实却残酷，但妈妈的话依然是我生命的支柱，我不哭，不哭，不哭……夜深时却不住地往下流。
我没有了父母的爱，是死亡带走了我原本和谐的家，爸爸妈妈回来吧！给我一个完整的家，我不想像一枝光秃的小草完命挣扎，爸爸妈妈，您们回来吧！我已经长大，不再依偎您们身旁，我会努力学小鸟怎样飞翔。总有一天我会集齐七色彩虹向您们跟前跪下，感恩生育即养育之恩，求您们回来吧！我会努力创造您们希望的命运彩虹！求您们回来吧！您的女儿已经长大！
雨后的彩虹作文800字3
看，那张照片上的我笑得多开心哪！手里金闪闪的奖杯捧得高高的，笑容甜甜的，兴奋极了！可是额头上那厚厚的粉底后面，却是一块深深的青紫色的淤青。
那是20xx年的寒假，我花了一半的假期时间来排练舞蹈。都说：台上一分钟，台下十年功。这一切，只是为了台上的那4分32秒。
每次上课时那厚厚的羽绒衣，长长的围巾，我都好似一个圆鼓鼓的球。当老师让我脱去外套，摘去围巾热身活动时，我便恋恋不舍地将“热源”放在冰凉的地板上。因为我知道，羽绒服脱掉，即使再穿上，也总是有一股冷气溜进来，让人发颤。
为了比赛，我何尝不努力？“勾脚、绷紧、收腰”“踢腿、转身、下腰”在一句句严厉的口令声中，在我的拼命练习下，一个舞蹈渐渐成形了。但这还达不到老师的要求，于是，我便开启了5+2、白+黑的练习，哪怕天气再冷也从未想过放弃……但是再冷不过妈妈那严厉的话语：“走，去练舞。”
这样的练习还让我受苦了。一次韧带拉伤，浪费了我两个星期的时间。还有那因前滚翻而留下的淤青，可让我痛得深进了心里。不过，如此日复一日地练习，也得到了老师的肯定。每次上课，老师都夸我跳的越来越有味儿了，这可是真的让我尝到了成功的滋味！
我一次又一次忍受刺骨的寒风，在寒风中“沸腾”。即便是大冬天，我也能跳出一身汗。走在街上时，人家都说：“这孩子怎么这么不怕冷，大冬天的拉链也不拉。”每次听到我都想说：“因为我真的很努力！”我也暗下决心，一定要让我的努力取得回报！
一次次的练习，一次次的跃变，让一条又小又丑的绿毛毛虫，成了万众注目的美丽蝴蝶！
汗水+努力才是青春应有的姿态，只有付出汗水，才能尝到青春带来的酸甜苦辣，才能体会到青春的活力。
阳光总在风雨后，那一间曾挥洒汗水的舞蹈房使我遇见了彩虹，汗水，与那老师的教诲，再加上妈妈的“冷言”便是那捉摸不透的“风雨”。而那金灿灿的奖杯，便是彩虹的最好代言人！
不懈地付出努力与汗水，方能走过风雨，遇见彩虹。
雨后的彩虹作文800字4
夏天的天气，说变就变，反复无常，令人烦躁。
这天中午艳阳高照，放学回家的路上，我一直看着自己的满分试卷，心里美滋滋的，真想把它挂在校门口让所有人都看到。此时的我还想着：分数考这么高，爸爸妈妈总会给点奖励吧？要什么好呢？想着想着，天就暗了下来。说来也巧，我刚回到家，一滴滴比黄豆还大的雨点落了下来，越下越密，我总感觉有不好的事要发生。
已经十二点多了，妈妈还没回来，我还准备一回来就拿出奖状给他们惊喜呢！等着等着，肚子便开始咕噜咕噜叫，真让人心烦，我也只好先吃午饭了。
“叮咚！叮咚！”门铃响了，我快速开了门，还真是妈妈，我既开心又埋怨，问：“怎么这么晚才回来？”“把你爸一起叫来！”妈妈严肃地说。虽然不太情愿，可我还是听话地叫醒了爸爸，将他带到了客厅里。“我可能要去支边半年。”妈妈说。“支边？什么意思？”我很好奇，从来没听过这个词。爸爸告诉我：“就是支援我国的贫困地区，带动那儿经济水平增长。”我明白了，可又为之一惊：“支援援半年？半年！这么久！”妈妈点了点头，可没聊几句，我也该去上学了。
到了学校，我心神不宁，上课时总是一愣一愣的，老师叫我回答问题我都没听到，心里总想着妈妈要走了，结果被老师罚站了一整个下午。
放学了，外面的雨丝毫没有变小，我却忘了拿放在课桌里的雨衣，回家后被淋成了落汤鸡。上楼时，外面突然打雷了，将我惊醒，我才发现身上湿了。
这种消极的情绪影响了我几天。妈妈有点担心，就跑过来安慰我，她对我说：“儿子，我去那儿半年确实很久，但我中途可以回来呀！我一个半月回来一次，行吗？”我知道妈妈能回来看我已经很好了，毕竟也不能总是请假呀，可我还是接受不了，就蛮不讲理地说：“不行，绝对不行！”妈妈也没办法了，就说：“不行的话我就不回来了！”我想了想，也不知道想了多久，最终勉强同意了。想通了后，心情好了许多。我向窗外一看，雨正慢慢变小，不一会儿，雨停了，一道美丽的彩虹挂在了天边。真希望妈妈支边之后，也能看到这么美丽的彩虹。
雨后的彩虹作文800字5
星期六上午，我正在家里做作业，不知不觉间，天上乌云密布。忽然，一抹强烈的光芒从外面透进来，随后“轰”的一声，雨便像断了线的珍珠一样下起来了。风“呼呼”地吹，树叶“沙沙”地响，雨“滴嗒”地下，小草负着重荷。
渐渐地，风不再怒吼了，雷不再狂叫了，雨不再敲鼓了，云不再穿着灰色长袍了；地上小草抖落雨珠，树叶炫耀着新绿；天边太阳探出头，筑起一座七色虹桥。
看那美丽的彩虹，四周依然布满雨雾。我回想起一两分钟前的场景，与现在形成鲜明的对比。是啊，没有分怎会有合呢？没有散怎会有聚呢？没有痛苦怎会有喜悦呢？没有失败怎会有成功呢？
失败是成功之母，只有经过无数次跌倒，才有可能成功。失败与成功是交替着来的，因为命运之神不会偏袒任何人，每个人都有许多成功的机会。这些机会就是让你做选择题，命运既是那么容易掌握，也是那么容易错过。但任何人都不会每次选到最好的“选项”，也不会选到最差的。所以，当你走在一条黑暗的道路上，迟早会遇见一座明亮的灯塔，为你指引方向；当你走在一条星光璀璨的大道上，就一定能看到一处黑暗、孤寂的角落。
倘若你屡屡失败，请不要灰心，在不久的将来必然能看到自己的辉煌成果；假如你多次成功，请不要骄傲自满，危机无处不在，说不定下一步你将会掉入陷阱。
成功有很多种，优点有很多个，天赋不是问题，条件也不是问题。没有任何人是一无是处的，关键看自己肯不肯努力，能不能取长补短，发挥自己的长处，“勤能补拙”就是这个道理。比如六祖慧能家境贫寒，因为他善于思考，勤奋好学，最终成为禅宗。再比如玄奘法师，他是一个孤儿，被寺院收留后不顾千辛万苦，去寻找真理，最终流芳百世。慧能和玄奘条件都不好，可是最后都成为了伟大的人，他们有一个共同点——勤奋努力。
我又一次向天上那道彩虹看去，它好像是个饱经风霜终于成功的人。我这才明白，人生奋斗目标远在天边，近在眼前，只要循序渐进，日积月累，人人都可以成为一名成功者。想到这儿，我又拿起笔，继续写作业。
雨后的彩虹作文800字6
彩虹的出现犹如昙花一现，在那一瞬绽放自己。在短短三天的“五一”假期中，我目睹了彩虹的出现与消失的过程，目睹了下雨和雨后的美景。
起初，我站在楼上的阳台眺望远方，开阔的视野使我感到非常惬意。地上洒满阳光，空气中也充满了阳光的气息。路上行人匆匆，远方的山林清晰可见，近处的田野上，农民或在耕种，或在树荫下谈天。忽然风大起来了，天空也渐渐地暗了下来。我抬起头来，只见天边乌云密布，正在随风而来，不时还能看见雷光闪烁。路人喧闹了一回，忽然整个村子就安静了，似乎在等待着雨水的到来。
终于，黄豆大小的雨粒从开始的稀稀拉拉到最后的密密麻麻狠狠地砸在地上。地上也渐渐地积起了一滩滩水洼，雨水的声音也由开始的僵硬刺耳转变为优美舒适。雨声渐小，我知道那是雨即将停的预兆。果然不一会雨停了，雨声也消逝了，各方洪水汇集到排洪渠里，小溪里奔腾着浑黄的洪水。视野中的一切变得更加清晰了。太阳又出来了，远处的山更绿了，还一闪一闪地反射着阳光，水汽也渐渐在阳光下蒸发，山腰上笼罩了一层薄薄的雾气，犹如仙境一般。
不知谁家的孩童大叫了一声“彩虹”，我的视线便向空中搜索着，不一会儿，只见天边隐隐勾勒出一条拱形的彩带，无法区分颜色。如果不仔细看根本无法发现这条初现的彩虹，因为它弱得几乎透明。一会儿，彩虹终于清晰起来了，一条绚丽色的七色彩带呈拱桥形悬在空中，形成一道别致的风景。小孩们高兴地跑出家门看着彩虹欢腾，村里的大人也出门欣赏，对着彩虹绽放出微笑，似乎七色彩虹预示着今年会大丰收，安静的村子又活跃起来了。
但是彩虹来得快，消失得也快，悬在天空的彩虹正一点一点地模糊起来，最后终于消失。我想彩虹就像成功后的喜悦一般，雨就是人生经历的磨难，而彩虹就是经历风雨后的人生。
彩虹消失了，并不是它不存在了，它是在等待下一次风雨后再绽放自己的色彩。人也如此，人并不会在成功的喜悦中一直沉醉，而是喜悦后再次努力拼搏去实现下一次的成功。
雨后的彩虹作文800字7
“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”《真心英雄》这首歌唱出了我的心声。
有一次，教练让初来乍到的我去参加比赛，而我也因此展开了一段别来生面的魔鬼训练。
比赛的前一个礼拜，我被教练安排去练跳远：深蹲跳、立定三级跳、助跑式跳远……跳远的这些项目我几乎每天都练。在跳远时，我的手磨伤过，脚摔伤过、崴过，但是我都没有退缩说：“我不要练了，累死啦！”因为我坚信只要我坚持不懈，我就能从彩虹的起点走到彩虹的终点去欣赏那缤纷的彩虹，虽然我现在还没有走多远，但是我会努力前进。
比赛前的最后3天，教练让我把以前练的立定三级跳、60米、100米重点练习，因为那是我的比赛项目。在练立定三级跳时，我竟然跳了5米多，教练语重心长地说：‘陈丹啊，如果你能牢记我对你说的脚要往前拉，让步子更大，脚要蹬得快，那么你将会跳得更远的。”说完，教练还冲我做了一个加油的手势。60米，100米的训练到了。我在跑前拼命地提醒自己：脚往前拉，不能甩。我一边想着一边往起点走去。
在我想得出神的时候，我听到后面隐约有人叫我“让路”，但是我没有时间去理会他，因为教练已经在催我过去啦。
忽然，我被人撞了，重重地摔在了地上。撞到我的人，连忙把我拉起来，可是我却很不争气地“嘶”了声，又跌坐在了地上。这下完了，我的膝盖鲜血直流，脚崴啦，手也擦破了，原来受的伤，这次竟然一次受了个遍。
撞到我的大哥哥责备着我说：“我都已经叫你让路了，你怎么还是不让呢，我那时以为你已经让开了，就全速冲刺啦……”最终，我在教练和大哥哥的搀扶下来到了卫生室，处理好伤口后，教练让我直接回家，可是我仍然坚持要接着练。教练阻止不了固执的我，只好让我接着练。
最终，我在比赛中取得了不错的成绩，立定三级跳竟然跳到了6米。
但是我的伤口却发炎啦，不过没有关系，我懂得坚强的可贵。
我终经过了训练时的风风雨雨，见到了彼岸的彩虹。“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”坚持不懈难能可贵。我要一直坚持下去……加油！
雨后的彩虹作文800字8
当娟娟的月儿从云霞中探出半边洁白的脸颊，我又来到这里。轻轻的、轻轻的，一汪深潭里，似又看见她的手在乌墨的青丝中灵巧地舞动，妙手生花，还有我夏花般的笑容。
孩提之时，祖母爱搬一张竹板凳，发出“咯吱咯吱”的声响。我穿着纯白的碎花布裙，乖巧地坐在竹凳上。祖母拿着木梳，轻柔地抚弄着我的发丝，痒痒的，很舒服。虽然背对着祖母，但我依旧能清楚地感受到那双手在我的发丝间来回穿梭。不一会儿，一个个灵巧的花样就由那双手变了出来。走近湖边，看着水中的人影，不由露出洁白的牙齿，两颊飞起两朵红云。祖母站在身旁看着我，笑出了声。我没有转过身去。湖水中，我依稀能够看见祖母布满皱纹的脸上浮现出彩虹般的笑容。
时光从掌隙中流走。作业日渐繁重，偶尔回忆起梳头之趣，甚是想念。
偶然的一次，早早地完成了作业。祖母轻手轻脚地走进房间，满脸堆笑：“一一，奶奶帮你梳头吧？”“好！”许是年纪大了，祖母的动作缓慢又僵硬。我沉思着数学题，任由祖母摆弄。十分钟过去了，我略带着期待走到镜子前。“哪有十五岁的大姑娘还扎双麻花的？”我声音里带着愠怒。看着镜中的自己：一米七五的大个子，宽厚肥大的校服随意地套在身上，头顶着两条麻花辫，乡土气味十足。祖母佝偻着背，低着头，不声不响地走出房间。隐约中，我看见她的眼角的晶莹。心中有些不是滋味儿。
第二天放学，作业很多。走进家门，看见祖母在看那泛黄了的相册，嘴角勾起一个淡淡的弧度。她见我来了，立刻放下手中的相册：“一一，你回来啦！饿坏了吧？奶奶现在就给你盛饭去！”“不了，我不饿。今天作业少，我想换个心情，你帮我梳头吧！”“好，好，好，奶奶去拿梳子啊！你等着！”奶奶的眼底迸射出兴奋的光芒。
这一次，奶奶的动作依旧僵硬而缓慢，但我分明感觉到她的动作里的轻柔，按部就班地梳好了辫子。我如常走到镜子前，看着镜子里的人，我笑出了声，祖母也笑了，一如当年彩虹般美丽。
很久以后，我提笔写下这篇文章，岁月静好，微风不燥，阳光正亮，抬头望天，又见彩虹！
雨后的彩虹作文800字9
彩虹，在我们心中都是如同梦幻一般的美丽存在，文字里，音乐里总能出现它的身影，人们歌颂它，赞美它，可我却从来没有能够亲眼目睹过它的风采。我决定要等，等到它的出现！
从下定这个决心开始，我就盼着下雨，因为雨后才能见彩虹。从此一放学就守在家里的窗口上，那个小小的窗口，俨然成为了我一个独特的“好友”，我们总是陪伴着彼此……
可是，现实并没有想象中的那样一帆风顺。我守在窗口一连几天，绚烂的彩虹并没有如期而至。一连几天都是晴天，就算下雨了，也要过几天才能放晴。他好像故意和我作对似的，就是迟迟不出现在天空上。
我有些灰心了，但还是没有乖乖地低下头。这一天还是和往常一样，我仍然趴在窗口，眺望着如蓝宝石一般的天空，天空上飘浮着一朵朵洁白无瑕的云，和悬挂在天边的那轮热辣辣的太阳。这不就是标准的晴天吗！我多么希望，有什么奇迹发生——天空立刻由耀眼的蓝变暗，几朵云朵马上像涂了颜料一般的变成黑色，太阳能像一个害羞的小姑娘一样躲藏在云后。几滴小雨滴能迈着轻盈的步伐来到我身边……
奇迹并没有发生，而且一连好几天都是艳阳高照的大晴天，没有一点要下雨的迹象。
我彻底地放弃了这个计划，在我的眼中，它就是一个永远完成不了的计划。也许，我就是没有这个运气，来享受彩虹带来的美好呢？
也正是在我准备放弃的那一天，一个意想不到的惊喜却悄然无声地来了。
那一天，天下起了小雨，雨纷纷扬扬，过往的行人都撑起了各色的雨伞，组合在一起，倒有点像彩虹了。雨不久就停了，地上，屋顶上，树枝上，都落满了水珠。随后，乌云用惊人的速度退去了，太阳又重新出来了。这难道不是出现彩虹的前兆吗？
我又一次站在了小窗口前，这一次，一条彩虹出现了。它如同一座拱桥，如一条五彩缤纷的神龙盘旋在天空中，又犹如一个半圆形的天然装饰品装饰在我的窗口……七种颜色，都搭配得恰到好处。真是一种不可多得的奇观。彩虹下的云，好似也渲染上了几分颜色；彩虹下的高楼，有如被彩虹给笼罩住了；彩虹下的胡，有无数个小彩虹，每一条波纹，就是一条小彩虹…
终于，我看到了真正的彩虹，弥补上了这个遗憾。
雨后的彩虹作文800字10
依然习惯雨后的天晴，依然习惯风起的叶落，依然习惯梦醒的脆弱，依然习惯喧闹中无奈的沉默。
习惯于坐在一个角落里，悄悄地欣赏风景。蓝蓝的天，绿绿的树，白白的云，还有，还有来来往往的人儿。像是一幅画，一幅具有东方神韵、西方形象的画，画中有我看到的景物，却没有我，我疑惑这是为什么，转念一想，我该是那作画的人。
习惯于坐在一个角落里，静静地聆听熟悉的声音，是喜鹊报喜的声音，是河水流动的声音，是清风拂面的声音。正如一首曲子，一首没有名字听起来却百转千回的曲子，曲子里交织着五味，可是单单没有我，我紧张这是为什么，然而应当相信，我就是那个谱曲的人。
习惯于坐在一个角落里，傻傻地嗅着季节的香气，春天是甜甜的，夏天是郁郁的，秋天是凉凉的，冬天是淡淡的。恰似一句诗，只一句便蕴涵了天地间所有醉人的芬芳，但诗里还是没有我，我感叹这是为什么，冥冥中，我想，我就是那个写诗的人。
曾经徘徊，寂寞；曾经忧愁，苦楚；曾经望而却步，曾经泪水涟涟。
下雨了，雨点猛烈地向地面冲击下来，噼噼啪啪，噼噼啪啪，瓢泼的，倾盆的，混着雷声，伴着闪电，展开了蓄意已久的战斗，一招一式猝不及防，刀光剑影的，仿佛这个世界陷入了混战。
我没有惊奇。
因为暴风雨随时随地都会来临，随时随地都会撩起我最敏感的情愫。或者只有在“凄凄惨惨戚戚”中念道“人比黄花瘦”。或者只有在“夕阳西下”时念道“断肠人在天涯”。或者我是惆怅的画师，或者是忧伤的谱曲者，或者就是那个怨艾的诗人，或者永远惶惶不可终日。是，暴风雨终究会停止，那么，我还有等待彩虹的机会。
如果彩虹可以让天空更加蔚蓝，让河水更加透明，让小草更加翠绿，那么，我的等待就有意义。
如果彩虹点缀了生命的光圈，让平庸的生命从此不再普通，那么，我会喜欢雨后的天晴，喜欢风起的叶落，喜欢梦醒的脆弱，喜欢喧闹中无奈的沉默……
“依然习惯雨后的天晴，依然习惯风起的叶落，依然习惯梦醒的脆弱，依然习惯喧闹中无奈的沉默。”
雨后的彩虹作文800字11
不经历风雨，怎么见彩虹。人生难免有困难与挫折，但我不能一味的惧怕，退缩，而是要向海燕一般的去挑战这无尽的黑暗。
备战中考，即使每天面对着沉重压力，我也不曾放弃。
对于中考，最难的学科莫过于数学，而数学中的二次函数，便是我的劲敌。那一条条张开的抛物线，好似魔鬼一般张开大嘴将我吞噬，每一次做二次函数，都令我感到头痛，我不服，我要挑战他，让他对我惧怕。
那个晚上，窗外的雷声轰隆隆地响着，闪电与雷声好似在相比谁先到达人间，雷声与，闪电过后，紧接着便是倾盆大雨，哗啦啦地下着，密集的雨点肆意的拍打着窗户。我拿出数学题，看到那密密麻麻的文字印在白纸上，好似窗外的雨滴一般，落入我的卷上。我不免有些放弃。抬头，看到了自己在墙上为自己贴的标语：面对困难，不要放弃，在坚持一下，相信自己，定能见到雨后彩虹！是的，我可以，我能行！我右手执笔，在演算纸上不停地演算着，脑中不断回想着基本图形，基本方法。
很快，一张洁白的演算纸上遍布满了数学的痕迹。等腰三角形、等边三角形等全都被我画在了纸上。而那一道道魔鬼般的二次函数，也在此过程中一一解开，我终于能够解决二次函数！我的心像抛物线的两端无限延长，在天空划过一道优美的弧线。窗外，不知何时雨停了，云散了，月儿高挂天宇，如水般的清辉洒向人间，直抵我心。二次函数所带来的困难，如刚刚那倾盆大雨一般消失。
对于长跑，对我这种质量过大的人来说无疑是一座大山，沉重的压在我的身上，令我对他异常的恐惧。可我不能放弃，为了中考，我要努力战胜这黑暗！我站在操场上，与同学们一起训练，紧跟他们的步伐。累了，咬紧嘴唇，内心不断鼓励着自己：坚持，坚持！在操场上，我肆意的挥洒着汗水，即使再苦再累，我也会一直坚持，永不放弃！经过自己不懈地努力，最终在最后的会考中，我取得的成绩令自己都不曾想象。我心中的那座大山，早已被打破，而心中的那片黑暗，也露出了皎洁的月光。
不经历点苦难与挫折，怎能达到成功？不与黑夜勇敢地较量，又怎能欣赏那美妙的月光。只有不断挑战，才能成就辉煌。
雨后的彩虹作文800字12
雨爱写文字，但总有忧伤的感觉，她不爱说话，朋友也不多，总爱一个人看着淅淅沥沥的雨发呆，在雨中呆整整一天，会莫名其妙地收集雨水，放在窗边，用手指搅动雨水，一句话也不说。这是为什么，只有虹知道。
十三岁那个夏季的雨天，雨遇到了虹。虹在雨家躲雨，后来又在一个班，她们成为了好朋友。雨和虹一起上学，一起吃饭，一起回家，一起写作业，一起散步。只是虹很开朗，而雨却总不说话，这让她好奇。虹总看到雨在雨中发呆，问她为什么。雨说，她父母离婚了，觉得自己就像这雨一样，下过了，就没有了，只有一个人默默地来，默默地走。虹很惊讶，也替雨难过。那一天，虹一天没有说话。
在放暑假的第一天，虹拉着雨去山上。雨一边走一边问：“虹，我们去干什么，你看，又要下雨了。我们都没带伞，会感冒的。”虹瞧瞧天，果然！她似乎很高兴，回头大声说：“雨，快来，我有话对你说！快一点儿！”雨只好跟着她走。
到了半山腰，她们遇到了一位叔叔，虹凑上去对那位大叔说了什么，雨没听见。过了一会儿，那位大叔笑呵呵地说：“小姑娘，待会过来吧！我那里有感冒药，雨会下很大的。”说着，就走了。雨看着大叔走远，心里很好奇，虹到底要干什么。她回头一看，虹在那儿等她呢！她快步走了过去。这时，雨像发疯了一样，“哗哗”地下了起来。雨早已习惯了，可虹就不行了，“哈啾哈啾”地打喷嚏，雨劝她回去，可虹却笑着摆手。雨停了，虹一下子跳了起来：“雨，快来，你看那边！”雨顺着她的手往天边看去，不禁“哇”了一声，她看到了彩虹！真美呀！每种颜色都那么纯净。深吸一口气，啊！真新鲜哪！这时，虹对她说：“雨，你知道吗？彩虹的到来必须有雨的帮助，如果没有雨，哪有彩虹呢！雨，不是没有用的，是它造就了彩虹的美丽。”雨看着虹，好一段时间没说话，她内心深处的忧伤一下子没有了。突然，她一下子抱住了虹，轻轻地说：“虹，谢谢你。”虹也抱住了她……
再后来，大家都听到了雨的笑声，经常看到雨的笑脸，看到雨的文字在书上发表，看到雨总是快乐地与虹一起唱歌。雨还是喜欢雨水，只不过把雨水用来浇她养的仙人球。雨在日记中写道：“只有经过雨的洗礼，才会有美丽的彩虹。”
雨后的彩虹作文800字13
一个晴朗的下午，我正在家中写作业，突然，天黑了下来，顿时乌云密布，电闪雷鸣。“轰隆隆”这一声巨响，把我吓了一跳，紧接着，豆大的雨点儿随之而落。
“哗——哗——”，这就是夏天的雨啊！就像我们孩子的脸，说变就变。也好，至少也给我们带来了夏日的一丝凉爽。大约过了半小时左右，耳边的窗外声却安静了，雨又停了，“久违”的阳光又通过玻璃窗直射进来，我连忙又拉上了窗帘。哎！看来，“小孩的脸”情绪闹得可真快。我打开手机看时间，呦！这一场雨好似轰动了整个朋友圈：雨过天晴，双胞胎彩虹与新安江人见面；暴雨过后，新安江城区上空惊现双彩虹！咦！我半信半疑，连忙推开窗，仰起头往天边望去。呀！奇妙的美景还是被我赶上了，果真是彩虹，而且还是两道，太少见了。就在此时，脑袋里突然跳出一句话：不经历风雨，怎能见彩虹。
这句话从小就一直深深地印在我心底，既然不经历风雨，怎能见彩虹；那么，不经历挫折，怎能见成就。
当年，热爱色彩的我第一次接触速写，对这种只有黑、白、灰三种颜色和线条组成地画作很是厌倦，总是用不认真，三心二意的态度去乱画一气。那天，本是要去补课，却和妈妈耍起了脾气。“画那种画有什么意思？怎个都是灰蒙蒙的，一点色彩也没有，一点也不好玩，我根本不想画这种画，不想，不想，一点点、一丢丢都不想，我还是想画色彩，色彩多好看呀！”我的小嘴越嘟越高，满脸不情愿的神情，最后讲到色彩却又放射了光彩，因为仿佛看到了色彩。
妈妈一眼就看穿了我的心事，语重心长地对我说：“小卉，老师既然安排你开始画这种画法，肯定是你的画画功底已经上了一个台阶，能画出这样的画，这一提升也会让你对美术有一个更新的认识，你不能只停留在一个点上不前进，过几天，你会发现自己很了不起的，这是一个过程。好了，时间不早了，去上课吧！”我给妈妈一个拥抱，接着背上背包，兴致满满地去补课了。
之后，我不断努力，现在又上了一个台阶——开始素描了。这不正是风雨之后见彩虹，挫折之后见成就吗？期待我的下一次突破。等你，彩虹！
雨后的彩虹作文800字14
人一生，有太多磕磕绊绊。有时，难免会摔倒，可是，面对摔倒，每个人有不同的看法，自然有不同的选择方式：有的站起身来，抬头面对更好的明天；有的只是站了起来，却向生活低下了头，失去了人生最宝贵的东西。而我，是属于后一种。不过，侥幸的是，在一件事过后，我属于了前一种。
唉，为什么这么倒霉？每次都错在同一处地方。面对着试卷，我呆在沙发上茫然了。试卷边边赫然映着两个鲜红的数字：86。“这……这分数怎么拿给妈妈看？怎么向妈妈交代啊？”我一边自言自语，一边朝正在煮饭的妈妈望去。望着妈妈操劳的身影，我的泪水不由得在眼眶里打转。烦死了。“最近比较烦，比较烦……”忽然间，望见了放在桌子上的悠悠球，我顺手玩了起来。忽然，手没抓好，悠悠球在半截重新掉了下去。嘿！这个容易，我重新把它滑了下去，再收了起来。刹那，我猛然想到了什，突然在人生的某个位置抬起了头。，我想到了语文科考78分的琳媛得知分数时的表情，她并不像我那样低下头，反之还跟周围同学有说有笑。那时我还很纳闷，考这么少分为什么人还这么轻松？她不关心成绩？不，不是。真正的胜利者是不惧困难的。琳媛就是一个很好的例子。假若你在路上被石头绊倒，那么你就不准备起来了吗？那样子真傻，要想成为一块有用的钢铁，就必须受过无数次的磨。也许，有时候受点挫折也未必不是件好事。那样会更使我感觉遇到困难并不怕，勇敢的去挑战它，输了也没关系，所谓困难，就是很可能会失败。不经历风雨，又怎么能见到彩虹。站起来，勇敢地挺胸抬头，勇敢的面对困难，才能做到真正的强者。
嗯？我怎么突然感觉全身充满了力量，嗯，就让我勇敢的告诉妈妈吧！明白了道理，又怎么会怕一两句批评的话呢？就这样，我把成绩原原本本地告诉了妈妈。以前，我总会为自己找许多借口。这次，我默不作声地挨着妈妈的打骂，再疼，我也没喊出来。但是，我却默默攥紧了拳头，我的心里，深深种下了一棵树苗，永远拔不起来，永远，永远……
彩虹总在雨后，许许多多的绊脚石，只不过是一场戏的配角，而我们，才是主角。至于怎么把戏演好，就看我们自己。雨后见彩虹，也只有在风雨中前进，才是真正的强者……
雨后的彩虹作文800字15
从小，他就像一个小皇帝似的，有着父亲的宠爱，过着饭来张口，衣来伸手的锦衣玉食办的生活。他父亲是房地产的大亨。家里有的是钱，所以他有着一般公子哥身上的缺点。当然也有比一般公子哥更高的待遇。他成长到现在几乎是没有遇到过什么困难。
记得，他十二岁那年，做工的阿姨不小心把他最爱的狗给喂死了。他知道后，脸上的青筋顿时暴起，阿姨苦苦哀求，请他不要解雇她，但是他却说“没问题，只要你把狗的食物吃下去，我就放过你。”阿姨忍着耻辱吃下了它。而他却笑的无比开心。小小年纪，心却如此狠毒，不去考虑任何人的感受，只会玩人。
可惜好景不长，就像电视剧里的狗血剧情一样，父亲因生意上被人暗算而破产。他的父亲在一夜之间白完了头发，加上受不了打击而离开了他，“真是风水轮流转，想不到自己也会落到这步田地。”他讽刺的说道。
从此，他不再是那个高高在上的富家公子，而是一无所有的穷小子。天天流连于酒吧，用酒来麻醉自己，不远承认这一事实。就这样过着借酒消愁的日子。其实，那种从顶峰一下跌落到深渊的滋味是很难受。
日子一天天过去了，就在大家以为他完了的时候，他却如雨后春笋重新破土而出。他接受父亲的烂摊子，他低声下气地请求父亲生前的好友再次入股，要知道，这样做在他最困难的时期也不曾这样。后来，终于有股东入股，有了资金的周转加上他聪明的头脑，成功不在话下。
如今的他，早已洗净年少的轻狂，蜕变成了一个经历风雨而成功的男子汉。
那当初，到底是因为什么，让他一夜之间落差如此巨大。
原来，他在整理父亲生前的遗物时。他发现了一本日记。上面记录了父亲生前的事迹。也包括父亲白手起家创立公司时所遇到的种种困难。日记中有这样一句话写到“我不知道明天会怎样，也不知到前面还有多少困难等着我，我知道我的梦还在路上，只要一天没能实现，我就不会停下脚步，直至死亡。”眼前，又浮现了父亲头发花白的样子，想到父亲为了这个公司付出了所有心血，自己不能毁了它，所以他成功了，没让父亲的心血付诸东流。
他也明白了，不经历挫折的人生是不完整的。
雨后的彩虹作文800字16
一滴水﹑一条小河经历了奔腾曲折、峭壁的历程，体验了暴风骤雨、驾帆破浪的心酸甘苦，最后汇入大海，衬出无限苍穹的一片透蓝光辉，展现出一种水去云舒的美景。
也许，在大海看来，一滴水是卑微的，但他守护着心中的彩虹，最后终于汇入大海，是大海更广博，更蔚蓝。
心中念着卑微，我们总是难以想象那美丽的蝴蝶是由难看的毛毛虫变成的，总是难以想象“千里之堤”会“毁于蚁穴”，总是难以想象那小不点的蒲公英会有如此强大的生命力…
其实生命从来就没有卑微和高贵之分，卑微只是人们强加的想象而已。当被人们定义为卑微的事物开始守候心中的彩虹时，生命就一定会变得美丽而高贵！
当画师在昭君的脸上点上一颗痣时，国色天香就不再美丽，却铸就了一座传之千古的“青冢”。在封建社会里，昭君只是一个地位卑微的宫女，可他却凭着不屈的高傲的心，守候着她心中的彩虹。“一去紫台连朔漠”，卑微的她却成就了大汉帝国几十年的休养生息、韬光养晦。
或许在汉武帝的眼中，司马迁只是一个地位卑微的史官，再蒙他“赐恩”成了一个宦官，周围的人都用异样的目光望着司马迁，可他仍执着，最后创作出被鲁迅赞为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，开创了中国史学的先河。当他一心守候着自己心中那美丽的彩虹时，一座中国史学上的石碑已经铸成。
曲小雪，一个普通的美国留学生。在那个拥有巨大财富与势利的银行家爱德华眼里，她在卑微不过了。可就是这个爱德华看来是卑微的留学生，用自己的身躯支起了自己的尊严，最后她赢了。那个所谓高贵的爱德华公开向他赔礼道歉，并向这个卑微的中国人赔了5250美元。小雪不屑，撕碎了美元，抛向空中。那一刻，一国的上空却升起了一道中国人尊严的“彩虹”。
或许在许多人眼里，他们都是卑微的，但他们不卑不亢，守着自己心中美丽的彩虹，最终让人刮目相看。是啊，生命没有卑微，只要你拥有生命，并竭力守护自己心中的彩虹，你的生命就会因此而变得美丽而高贵。
让那些自命高大的人睁大双眼来看清你吧……
雨后的彩虹作文800字17
在我的记忆中，有许许多多的事令我难以忘怀。但是有一件微不足道的小事，每每想起心中都会涌起一阵阵的感动。
一天早上，我吃过早饭，便匆匆的拿起书包装起书来，刚准备推开门时，房间里传来了爸爸的叮嘱：“闺女呀，今天外面要下雨，你可要记得带雨伞哟。”“知道了爸爸，你真是多事儿。！”我不耐烦的答应了一声。心想：你又没有看天气预报？你怎么会知道？于是我便急匆匆地向学校跑去。
时间过得真快，一转眼就放学了，只听外面响起了“滴答滴答”的声音，这是什么？难道是外面下雨了？我急忙向玻璃窗跑去，透过明亮的玻璃窗，只见斗豆大的雨点往下流着，有的还打在了玻璃上，哎，我沮丧的叹了一口长气，垂头丧气地走出教室，看见同学们有的穿雨衣，有的打雨伞，我就后悔没有听爸爸的话。
同学们有说有笑，陆陆续续的走出了校门，只有我一个人坐在校门口的走廊里。外面的大雨不停的下着，丝毫没有停下来的意思，雨滴有好像在嘲笑我：“哈哈，你就在这儿等着吧，反正也不会有人来接你的，气死你，谁让你不听爸爸的话呢？”望着渐渐冷清的道路，我的泪水在眼眶中打转，正在这时，我的视线中出现了一个熟悉的身影，他一步一步的向我走近，他是爸爸，爸爸还没有走到我的身边，就急切的说：“闺女冷不冷？爸爸本来想早一点来接你的，结果来晚了。”我听了撅起了小嘴，什么也没有说，就气呼呼地坐上了车，心里责备着爸爸：哼，你根本就不爱我，你要是关心我，你怎么可以来的这么晚，让我一个人留在这里呢？车子在倾盆大雨中艰难地行进，就在这时，爸爸重重的咳嗽了两声。这时我忽然想起，前两天爸爸生病了，医生说不能见凉，更不能淋雨的……想着想着，泪水不由自主的从脸夹流下。爸爸不顾个人安危，冒雨来接我，而我还这样的责怪爸爸。爸爸是多么爱我呀！我坐在电车后面，紧紧的抱着爸爸，是那样的温暖。那一刻是幸福，更是感动。
到家了，大雨也停了，天边出现了一道美丽的彩虹。看着爸爸淋湿的衣服，望着爸爸推车的背影。爸爸对我的爱不就如天边那道最美的彩虹吗？
这件事过去很久了却一直留在我的记忆中，感动着我，温暖着我。
雨后的彩虹作文800字18
八月秋高，狂风怒号。暴雨猝至，豆大的雨点，带着“噼噼啪啪”的声响，砸到那间破落的茅草屋上。
你孑然一身，静默独坐。一张饱经风霜的脸上，刻着条条皱纹，更显出你那被痛苦荡涤的神色。“遥想当年的我，少年意气，才华睥睨群雄，渴望为国效忠，保卫中原，可如今……”你只好暗自嗟叹，望向窗外，一任阶前点滴到天明。
这一场暴风雨，彻底撼动了大宋王朝的根基。北宋早已成为历史的云烟，而南宋，那个被山外青山楼外楼遮住朦胧睡眼的小朝廷，又断送了你最后的希望。
你沉思默想，不知不觉跨出门外。让你惊奇的是，雨不知在何时就已停息，抬望眼，天上是毒辣的太阳，炙烤着大地。门前的小道也变了样，一望无际，黄沙漫天飞舞，再无青翠与幽深，只有广袤与苍茫。
你穿着一身盔甲，容光焕发，精神抖擞，看上去，你已不再是一个将至风烛残年的老夫，而是一个渴望建立功勋的年轻士兵。你的手中，握着一把锋利的长矛，闪着寒光，直指苍穹。
这时，你看着敌人向你冲过来。在你的身体里，一股在血液中潜滋暗长的力量顿时爆发。你毅然跨上的卢战马，用年轻时的自信与勇气，如一道霹雳，冲向敌人。你咬紧了牙，双目瞪得浑圆，炯炯的眼神，诠释着视死如归的决心。
忽然，在一瞬间，敌人就仿佛蒸发了一样，神秘地消失了。茫然四顾，周围的一切都开始渐渐离你远去……
你睁开双眼，眼前仍然是破败的四壁。起身，推开门，仍然是风雨大作，一片混沌。沙场呢？坐骑呢？敌人呢？一切，原只是南柯一梦。
你的心坠入了谷底，坠入了无边的深渊与黑暗。遥望天边，那青山依旧，却再也不是大宋的河山。你无能为力，只能眼睁睁地看着它们落入敌手。
未酬的壮志，亘古的愁绪，化作两行浑浊的老泪，它是滚烫的，也是冰冷的。
你不能自已，用血泪感喟：“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”戎马一生，唯有来世。
报国无门的你，唯有僵卧孤村；心在天山的你，只能身老沧州。在历史的天空里，你匆匆飞过，却留下一道最美的彩虹，在千年的风霜后，在后人的心中依旧亮丽。
雨后的彩虹作文800字19
风一会儿呼呼地吹，一会儿嗖嗖地刮，哦，它在歌唱，歌唱它曾去过的地方，我也要歌唱，歌唱我心灵深处那道五彩斑斓的彩虹。
体育课在上课铃声中如约而至，我看了看脚上那双名牌的运动鞋，心中顿时信心倍增，一定要以最好的成绩考进田径队!
测试拉开了序幕，伴着老师清脆悦耳的哨声，几名候选人迈开了轻盈的脚步。一百米、两百米……我渐渐体力不支，脚步慢了下来，我试着向前面的同学靠近，可是，任我使出了浑身解数也无济于事。我和他们就好似两块相同的磁铁，永不会靠在一块儿。操场旁的小花儿一会儿向北摆一会儿向南摇，似乎在为我跳着拉拉操。我放眼望去，同学们的身影已成了一个小黑点儿，又一阵大风，待我睁开眼之际，他们的背影已消失了，无影无踪……
我放下了心中那层最后的坚强，坐在地上，将手举在眼前，我的眼睛看到的仿佛不是二十父母与老师责备的目光和同学们那嘲弄的眼神……
白云的模样很怪，它一定在朝我做鬼脸!我愤怒地想，我摸着身旁花儿娇嫩的花瓣，心中五味陈杂：为什么我们都那么平凡，而它却有美丽的外表我没有?为什么上帝这么不公平?偶然间，我眼角的余光瞟到了一抹绿色，一株草!我的嘴张成了“O”形，一时间，我有点儿迷茫了：为什么鲜艳的花中会参有草?难道这是株野草?我细细打量它：翠绿的外表，细细的身材，的确是株野草!我感觉心扉被什么东西撞了一下，又一下……
归途上，我想明白了：不是每颗种子都会发芽长成花儿，都有例外的，相对的，不是每个人都能够很优秀，总有平凡的。这并非什么坏事，并不用自卑，因为，是要自己知道自己努力过了就足够了。
我再次抬起头，天空蓝蓝的，白云依旧很怪，但它似乎不再对我做鬼脸了，而是在对发出表扬。
几名同学围住我，笑我昨日的中途放弃，我的脑海中浮现出那株小草，笑了笑：“的确，我放弃了，但你或许不知道，正因为放弃，我得到了更重要的东西。”
放学了，一阵风吹过，路边的小草迎风舞蹈，艳丽的花儿却险些折断了腰。我的心里浮现出了一道璀璨的彩虹。
雨后的彩虹作文800字20
从小，他就像一个小皇帝，受到父亲的宠爱。他张着嘴，伸开衣服，过着奢侈的生活。他的父亲是房地产大亨。这个家庭有很多钱，所以他有普通人的缺点。当然，也有比普通公子哥儿更高的待遇。到目前为止，他在成长过程中几乎没有遇到任何困难。
记住，当他12岁的时候，他工作的阿姨不小心把他最喜欢的狗喂死了。他知道后，脸上青筋暴起。姑姑求他不要解雇她，但他说，“没问题，只要你吃了狗食，我就放你走。”姑姑羞愧地咽下了它。但是他对自己的微笑很满意。小小年纪，心就这么残忍，不去考虑任何人的感受，只会玩弄人。
可惜好日子不会持续太久，就像电视剧中的狗血情节一样，我父亲因为生意上的遭遇而破产。他的父亲一夜之间失去了头发，离开了他，因为他无法忍受这种打击。“这真的是一个转折点。我没想到我会走到这一步。”他讽刺地说。
从那时起，他不再是高高在上的富家子弟，而是一无所有的穷小子。他每天都在酒吧里徘徊，给自己灌酒，而且离承认这个事实不远了。就这样，我过着喝酒来减轻悲伤的生活。事实上，从顶峰跌落到深渊的感觉是非常不舒服的。
日子一天天过去，当每个人都认为他已经完了的时候，他又发芽了。他接受了父亲的烂摊子，谦恭地请求父亲的好朋友再次购买股票。你知道，这不是发生在他最困难的时期。后来，一些股东最终成为股东。随着资金的周转和他聪明的头脑，成功是轻而易举的。
今天，他在经历风雨后，洗去了青春，成为了一个成功的人。
开始的时候，到底是什么让他一夜之间摔倒了？
最初，他在整理父亲的遗物。他找到了一本日记。它记录了他父亲去世前的事迹。它还包括我父亲白手起家创办公司时遇到的困难。日记中有一句话是这样写的:“我不知道明天会发生什么，也不知道前面会有多少困难。我知道我的梦想还在路上。只要有一天不能实现，我就不会停止，直到我死去。”目前，他父亲的头发又变白了，认为他父亲已经为公司付出了所有的努力，他不能毁掉它，所以他成功了，没有让他父亲的努力付诸东流。
他也明白没有挫折的.生活是不完整的。
雨后的彩虹作文800字21
我看见希望闪耀在虹之间。 ——题记
我不常看见彩虹，尤其是自然的彩虹。记得第一次看到自然的彩虹，那还是一个寒冬的早晨，玻璃上起着雾，台面上结着冰，门前的水杉叶子上落着点点白雪，大概只早晨六点多点钟吧，我还缩在被窝里与周公会面，就被妈 妈姐姐急匆匆地从被子里拽出来，随便被披上了一件外套，就被拖到了阳台，眼睛都还没睁开，就听到妈 妈兴冲冲的声音：“看，快看，彩虹！”我一面睁开眼睛，揉了揉，一面慢悠悠地在白茫茫的天空寻找彩虹。
“是这？”
“不是不是，那边，那边！”
“哪边？”
“哎呀，哪边呀，你把话说清楚啊，我眼神不好，找不到好吗，我回去睡觉了，你们慢慢看吧，烦死了！”
因为一大早上从暖被窝到冰天雪地的不适应，加上严重的起床气，最后再加上找不到彩虹的懊恼，烦躁，我的脾气终于爆发了，顿时觉得做什么都是无趣无聊的，做什么都是无希望的。我气冲冲地往里走，但走到门口时又顿住了，充满希望的回眸往天上一望。
只一刻，我便呆住了，如同着了魔怔一般，呆呆的，只往阳台靠。“这就是彩虹？”我喃喃道。它没有我想象的美得惊心动魄，动人心弦，只是悬挂在云之间，似有似无，颜色淡淡的，但依旧能分辨得出那是彩虹的颜色，美好的颜色。远处的晨光慢慢的洒过来，彩虹变得更淡，却更有神圣感，如同希望女神一般。我仿佛看到，一个女神，在耀眼的阳光和希望中缓缓朝我走来，面带柔和的微笑，美得不食人间烟火，圣洁，让人不敢直视，仿佛那是一种亵渎。看着看着，我的眼泪便流了下来， 我不知道我为何流泪，是被那种纯粹的美而感动，是被它带给我的那种希望所震撼，亦是为它的短暂而心痛，我想都有一些吧。
我拭干眼泪，又抬头看向天空，彩虹已不见，只有满天洒满阳光的白云，我转过头，回了屋子。我的心情慢慢地平复，但那彩虹带给我的感动却一直挂在我的心头，永远不会消散。日后，不管遇到了什么挫折，委屈，绝境，我都会想到那彩虹，那种希望，带给我在黑暗中前行的勇气，让我安心，努力前行。
每个人的生活中，总会需要彩虹，七色斑斓的挂在心头，让人们看到那生活的希望，对生活心存一份美好。
雨后的彩虹作文800字22
我的朋友送我一小袋种子，说它可以长出一种漂亮的粉色小花。有句话说：不试怎知深浅?好奇心驱使着我，把一部分种子用松软的土种在花盆里，另一部分因花盆不够的原因，就索性简单的撒在了小院子的角落里。
当然是种在花盆里的先发芽。那几天我就因为发现种子长出了两三个淡绿色的小芽而兴奋发狂，我太想知道它开花后的样子了。在花盆里长的最高的一棵，被我连根拔起后死了，我心中一直有那么几个问题，她是否长得像豆芽一样，而且能吃?这个试验在一片苦涩的“呸”中结束了，当然也受了教训，现在我还不敢再动它们一下，生怕它们死掉。
后来花盆里的花在我的精心照料之下快速生长，高的也要有十厘米了，比起院子里在坚硬的土下还未发芽的种子，那真是天壤之别啊!春天变化无常，时而狂风大作，吹得恨不得打树连根拔起;时而太阳高照，晒得地面裂纹足有好几厘米深;时而细雨不停，地面积水流成小溪……那些院子角落下的种子坚强地在恶劣环境下活了下来，并开始发出淡黄色的芽。那些芽看起来像面黄肌瘦的老人，我更加不屑于地里的“黄瘦芽”了。花盆里的“胖绿芽”长得很快，一天能长一二厘米，看他们一簇簇绿色的椭圆形的叶子伸展着，仿佛要从中间拉开一道缝一样。我静静的看着“胖绿芽”，心中充满了成就感。
谁知初夏一来，院子里的“黄瘦芽”迅速生长，不久就长到我大腿根了，而花盆里的“胖绿芽”要不就是受不了太阳透过窗户的暴晒，要不就是太密集了。总之到了开花的季节，生长在小院子里的小花枝干粗壮，花根结实;而花盆里的小花杆细根松，一碰就斜。院子里因为我无心扔了花种子而生机勃勃，粉色的小花引来了一群蜜蜂;而盆里的小花却只长出几个蔫蔫的小花。这真是“有意栽花花不开，无心插柳柳成荫”啊!
小院子里那生机勃勃的景象至今我还印象深刻，那“枝干粗壮，根基结实”由何而来?绝不是一朝一夕就有的。“黄瘦芽”，不，是“坚强花”，我尊敬你，我敬佩你!《鲁滨逊漂流记》中说过，不经历风雨，怎能见彩虹?
雨后的彩虹作文800字23
人与人触碰，心与心交融，搭建心灵的桥梁，渲染着七彩的霞光。在你我之间，无形的彩虹桥将彼此紧紧相连。
——题记
我是一阵风，无忧无虑的风，不解人情的风。我在天地间，披着绚丽的霞光，以云做披风，借光为眼神，洞悉人世繁华。我认为我是万能的，起码，我觉得，我比彩虹更奔放，比她更知人心。
我正与彩虹谈话，我对她说：“彩虹，你太胆小了，一年中，你出现过几次，你给人们留下了多少印象，你看看我，别人都知道。”“不，风，你错了，在人群中，我无处不在，人们都知道我、都爱我，不信，你去人间看看吧！”
我奔走于人间，让乌云快速聚集，我给大地带来寒冷，让河水结上了一层厚厚的冰，让漫天的大雪掩盖这无能的大地。蓦地，我看见一个破烂的房子，在那房间中，透出隐隐约约的光芒。有一个声音在无助地咳嗽，那是一位妇女，躺在床上，不断地呻吟。一个小孩子坐在床边，不知所措。这时，那位妇女突然对那孩子说：“我好想吃鲤鱼啊！”鲤鱼？这大冷天的哪有鲤鱼啊！我不禁为那个孩子担心起来，不知那个孩子会怎么做。过了一会儿，我看见，这个孩子独自顶着大雪，向一条早已经结冰的河流走去。我忙追过去看，谁承想，身后卷起一阵暴雪，那小溪上的冰结得更厚实了。接着，让我意想不到的事情发生了——那个男孩脱掉了上衣，卧在了厚厚的冰面上。我顿时一惊，为这孩子感到怜悯。于是，我让冰化得快一点，也许是被那个孩子感动了吧！不一会儿，冰化了，从中突然蹦出一条鲤鱼，那个孩子抱着鲤鱼，高兴地笑了。我看见，在他的身上，散发出了七彩的光芒。
后来，我又去了一个大城镇，我看见，有许多戴着高高帽子的人在一面贴着红纸的墙前望来望去。这时，我贪玩的性格又来了，我跑过去，把他们的帽子扔在地上，而令我惊讶的一幕又出现了，他们并不是先去找自己的帽子，而是先拾起他人的帽子，为别人戴上。这时，我看见，人群中散发出七彩的光芒。
回到天上，彩虹笑眯眯地迎接我。她对我说：“你看见了吧，风！我是连接人与人心灵的桥梁，我一定会永远存在的！”
很多年后，我很少见到彩虹了，人身上所散发的七彩光芒也少了，那道彩虹，你去哪里了呢？
雨后的彩虹作文800字24
暑假的一天，5岁的表弟雷雷来我家做客，在我的小书房里，表弟拿起窗边的一面小镜子，太阳光照在小镜子上，镜子的反射光束在屋里晃来晃去。
我正在做作业，晃来晃去的光束把我搞得心烦意乱。“雷雷，你干什么？快放下镜子！”我大声叫嚷起来。可调皮的表弟玩得兴趣盎然，不但不放下手中的镜子，还将刺眼的光束反射到我的脸上。“讨厌！”我放下作业，伸手去夺表弟手中的镜子……我们的吵闹声引来了妈妈，妈妈了解情况后，对我们说：“这种玩法只有5岁的表弟玩玩，妈妈教你们一个高级玩法，如何？”什么高级的玩法？快说！我和表弟的“胃口”被妈妈吊了起来。“你们知道太阳光是由几种颜色的光组成的吗？”妈妈问。“这个连表弟都知道，赤橙黄绿青蓝紫七色光呗！”“不错，可通常它们总是混合在一起。你们想不想把它们分开看一看？”“你是说看阳光中的七色光？想看，想看……”表弟直拍手叫好。
我们准备了外壁光滑透明的玻璃杯，一张白纸，一张明信片，一把裁纸刀。妈妈先让我在明信片中心位置裁出一条宽约1厘米，长约8厘米左右的缝，我小心翼翼地裁剪着，生怕剪得太宽，使实验失败，看不到“彩虹”。然后，妈妈把白纸平铺在窗前桌子上，让阳光照射在这张白纸上。将装满清水的玻璃杯放在白纸上。最后，把裁有缝隙的明信片竖立在玻璃杯外，让窗外的阳光从缝隙里射入玻璃杯的水面上，并穿过玻璃杯折射到白纸上，上下左右移动明信片，调整缝隙的位置。哇！我和表弟惊呼起来，白色纸上出现赤橙黄绿青蓝紫7种颜色的光，太漂亮了！我们把彩虹带回了家。
这是怎么回事呢？妈妈告诉我们：阳光是由7种颜色的光组成的，一般情况下，它们从四面八方射过来，混合在一起，不易被分离出来。在这个实验中，首先透过明信片的细缝只让一部分太阳光射进来；其次，借助玻璃杯和杯中水对这些光进行折射，因为不同颜色的光折射率不同，所以这些光就被分离出来了。
妈妈的解释，我不完全懂，但是，科学真是太奇妙了，我爱科学。
雨后的彩虹作文800字25
哗哗哗，一场大雨过后，我和小伙伴们在院子里玩耍，不一会儿，天空中出现了一道七彩缤纷的彩虹。如此清新美丽的自然景色令人叹为观止。周围的人们和小伙伴们都在啧啧称赞。只见彩虹是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，浅浅的映着阳光显得若隐若现。犹如挂在空中的绚丽彩带，又像仙女从天上撒下的七彩锦缎架起的一座桥。过了一小会，彩虹的颜色渐渐变淡了，最后全部消失在空中，我和伙伴们十分失望，真希望美丽的彩虹能在天空中多留一会儿。
忽然，我的脑袋灵光一现，想起以前看过的书上有一种“人造彩虹”的制作方法，我可以自己试着做一个人工彩虹呀。在一个阳光灿烂的午后，我找来了制作人工彩虹的实验器材：一盆清水和一面小镜子，我小心翼翼的把镜子倾放在水盆里。我深吸一口气，屛住呼吸静静的观察着，不一会儿水面上出现了一个优美的弧形，又短又小，一眼看上去好像是白色的，一开始我以为是影子呢，仔细一看，这道白色的弧形好像还带点浅浅的颜色，凑近一点，红色、黄色、绿色都看见了，再仔细看，五颜六色，这不就是彩虹吗？看着自己动手做的彩虹，我兴奋的一蹦三尺高！
通过对科学知识的学习，我知道彩虹是一种自然现象，是由于阳光照射到空气中的水滴里发生光的反射和折射造成的。下雨时或下雨后，空气中充满了无数个小小的能偏折阳光的水滴，当光线通过小水滴时，不仅改变了光前进的方向，同时被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光带。如果角度适宜，就形成了我们看到的彩虹。
那么，镜子放在阳光下的水盆里为什么会出现彩虹呢？我连忙找来资料查询，原来，这是光的色散现象，这是阳光经过折射进入到水中，再有盆底反射，最后由水面再折射得到的结果。由于太阳光是复色光，七种单色光的折射率不同，因此，两次折射后不同的光被分开了，所以形成了七色的彩虹。原来彩虹无论是自然的还是人工的，都是由折射阳光发生的颜色改变形成的。
通过这次制造彩虹的实验，让我明白科技就在我们身边，只要我们用心观察多动手动脑。我们的生活就会变的如彩虹一般绚丽多彩！
雨后的彩虹作文800字26
阳光总在风雨后，请相信有彩虹！——题记想起那首《阳光总在风雨后》，心灵不禁一颤，回首过去，有多少成功与失败。面对成功，我们欣然自悦；面对失败，我们可能会茫然失措；我们可能会意志消沉；还有我们可能会东山再起……人们往往不能正视失败，往往会茫然失措，往往会意志消沉，东山再起的人就有可能成为名人。
面对挫折，龚自珍看到落花满地，并没有触景伤怀，而是高声吟诵：“落红不是无情物，化作春泥更护花”；苏轼看到暮春景象并没有伤悲，而是挥笔写下“枝上柳绵吹不少，天涯何处无芳草”的佳句；白居易回忆起江南美景，并没有因离开江南而悲叹不止，而是留给了后人“日出江花红胜花，春来江水绿如蓝”的优美诗句……
他们都曾经官场失意，他们也都曾经失望徘徊，但是他们都明白“石灰石经千锤百炼才得以出山；彩虹经风雨的洗礼才会更加美丽；人们战胜挫折后才会更加坚强！”我们可能没有落日般的美丽，没有流水般的清逸，但可以有水晶般的纯洁与透明；没有大海般的洒脱，没有瀑布般的飞泻，但可以有土壤般的朴实与随和；没有大山般的巍峨，没有湖水般的清柔，但可以有磐石般的坚毅与稳重。
我们还要认识到没有风吹的帆是撑不满的，没有压力的人是走不远的，人生在世遇到挫折是再所难免的。让我们打起精神，正确对待压力，正确对待挫折，认真度过每一天，用执着来浇灌生命之花，让它茁壮成长！生活就像一张过滤网。
它把敢于面对现实，勇于征服困难的强者精心挑选出来，使之成为世人瞩目的人物；它把那些胆怯的懦夫无情淘汰，他们就是那些碌碌无为的庸人。十八岁的花样年华，十八岁的歌。十八岁的歌唱给高远的天空，让旋律伴雄鹰翱翔；十八岁的歌唱给澎湃的大海，让音符随巨鲸畅游；十八岁歌唱给广阔的大地，让节奏随骏马驰骋。
激情奔放的十八岁啊，不苛求永远的美好，只愿拥有一份真实的人生。不怕跌倒的十八岁啊，要让生命印满成熟的足迹，与岁月的铃声合唱，要让青春睿智装点那醉人的辉煌。奋发向上的十八岁啊，都应该知道彩虹只有经历风雨才会变得更加美丽动人；树木只有经历风雨才会变得更加挺拔；人们只有经历挫折才会变得更加坚强！
人生多歧途，歧途未必是末路，请相信雨后的彩虹更美丽。
雨后的彩虹作文800字27
小时侯的我，对爸爸妈妈很依赖。我那一片狭小的天空从未出现过闪电雷鸣，总是几片棉花似的云朵浮在天空，一种天高云淡的感觉，然而，我还是觉得缺了点什么……
在我儿时朦朦胧胧的记忆中，小姨抱着我坐在奶奶家的院子里，轻声地对我说：“启蒙，你知道彩虹是什么样子的吗？”我睁大眼睛，转过头来看着小姨，幼稚地问：“是什么样的呀？”姨姨看了我一眼，笑了笑说：“彩虹很美丽，由不同的颜色组成。只要你肯为自己愿意做的事努力，那么，你的天空就会出现美丽的彩虹。”那时，我用那双小手放在小姨的手上，点了点头说：“我一定会让彩虹出现的。”
我笑了笑，想让这童年美好的景象保留下来，于是，拿起画笔，回忆着，构思成一幅画。
终于画完了，我伸了一个懒腰，去看信箱中有没有杂志社的回信，我拉开信箱门，取出信，翻寻着杂志社的字样，啊！找到了，我一把撕开信封口，紧张地拿出信纸，纸上只有两个字：退稿。这时，妈妈走了过来，一下子抽走了我的信纸，看了看信纸，生气地说：“你看看你，这都第几次退稿了，真是浪费钱，有工夫，还不如把钱用在学习上。真是的！”我没说话，回到房间默默地收拾着画具，鼓励着自己：“雷鸣打得越响，彩虹就越美丽！”
突然，门吱的一响，爸爸回来了，我倒是装作若无其事的样子，坐在椅子上，只见妈妈在爸爸耳边不知道说了什么，可我心里忐忑不安，怕爸爸会和妈妈一起过来指责我，但是爸爸走过来轻声地对我说：“门外掉了一封信，好像是你的。”我拿过来，深深地吸了一口气，又呼出来，一下子撕开信封，拿出信纸，一看上面的字，我高兴得都把调色盘给打翻了，对爸爸妈妈说：“信上说，杂志社采纳了我的作品，杂志随后寄来！”
我抬起头，看到了爸爸含笑的目光，看到了妈妈眼里的悔意……
这时，妈妈揉了揉眼睛，打破了沉默：“今天晚上做点好吃的，庆祝庆祝。老公，买菜去！”听了这话，爸爸才回过神来，连忙点头。
我抚摸着信纸，兴奋不已，心里默念着：美丽的彩虹终于出现了！
雨后的彩虹作文800字28
爱犹如雨过天睛后那光彩夺目的彩虹。红色是火热的爱，橙色是温柔的爱，蓝色是纯洁的爱，紫色是严厉的爱。
红色的爱
外公的爱对于我来说是火热的。从小到大，外公每一步都让着我，小时候的点点滴滳都包含着外公对我的溺爱。只要我一哭闹，外公就会用那些俏皮的话语逗我开心，使我破涕为笑。这种火热的爱慢慢地成了我生活中不可缺少的一部分！如今，我长大了，不可能再坐到外公那温暖的大腿上，可外公为我所做的一切，都让我感受到了这火热的爱里那股强大的力量！
橙色的爱
奶奶的爱对于我来说是温暖的。小时候，奶奶为了让我不被大雨淋到，把伞的大部分都给了我，自己却淋了个落汤鸡，这伞中包含了奶奶的多少爱啊！每逢吃到奶奶为我煮的年糕，那甜蜜的味道直入我的心坎上。这种温柔而甜蜜的爱，又叫我怎能忘怀？十几年过去了，我每逢吃到年糕，都会让我仿佛回到了从前。奶奶那慈祥的笑容和那温柔的爱都像一颗颗珍珠一样收藏在我的心底----发光、发亮！
蓝色的爱
妈妈的爱对于我来说是纯洁的。每当我熟睡时，妈妈总会用那纤细而白暂的手，帮我把被子盖上，那时虽然我已进入梦乡，但我却能深深地感受到那纯洁的爱。每当我遇到不懂的数学题时，妈妈总会不厌其烦地跟我讲解。这生活中的点点滴滴在我脑中快速度回放，我又怎能感受不到这纯洁的母爱呢？
紫色的爱
爸爸的爱在家里是最严厉的。只要一看到他那严厉的目光，我就会从心底生出一种恐惧感。在我学骑自行车时，爸爸只是在冷眼旁观，不管我摔了多少次四脚朝天，他也总是不闻不问，有时还生气地斥责我。这时，我心里有一个不服输的小人站了出来，说：“世上无难事，只要肯登攀。别以为我这么好欺负，等一下我一定骑会给你看！”经过我的不懈努力后，我终于战胜了困难！看到爸爸那欣慰的笑容，我心里忽然一震，不就是这种严厉的爱，才使我学会了骑自行车吗？真没想到，这种爱的力量竞如此之大！这种严厉的爱一直陪伴着我长大，给了我一笔奇妙而又特殊的“财富”！
正是这种彩虹般的爱，才造就了我这不平凡的人生；正是这彩虹般的爱，才编织了我这美好的人生；正是这彩虹般的爱，才给我的人生点明了方向！
雨后的彩虹作文800字29
一个个巍然临风的身影，一次次惊心动魄的回眸，千百年风雨飘摇，他们却坚守心中的彩虹，成就了一段段五彩斑斓的传奇。
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”汨罗江畔的屈原，白衣如昼，清眸似箭，兵荒马乱的年代，昏庸的封建王朝，使他横遭贬谪，深陷一片污泥之中。他曾有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向，也曾有“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的情怀。无奈这世道污浊，帝王百姓执迷不悟，他要用文章唤醒国人，用生命警示君王。
江水滔滔，屈原颀长的身影如惊鸿般落入水中，激起朵朵白练，那一瞬间，他却抬头看到了一抹彩虹，那是屈原爱国为民坚守自我的一颗赤诚之心。
“一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。”风沙飞舞的塞北，胡雁哀鸣，狂风呼啸。昭君身着红装，手拂琵琶弦，拨出千丝万缕的愁苦。在边境烽火四起，满朝文武焦急不已时，她毅然起身，阔别了长安的歌舞升平，怀抱着汉匈两族世代和睦的夙愿，奔走于茫茫大漠之间，她愿用一生的青春来换取一座横亘天山沟通中原的桥梁。
她看着那天边哀鸣的孤雁，深知自己要像那孤雁一般愁寂一生，但想到汉朝人民此后的休养生息，姣好的容颜上露出了会心的笑容，她迷离的眸中有一抹亮丽的彩虹，那是昭君为求和平牺牲自我的崇高品格。
“采菊东篱下，悠然见南山。”黄昏后的最后一抹余晖照亮了恬静的田园，也照亮了哼着山歌的陶潜，他面对朝廷中的尔虞我诈、钩心斗角，选择了逃离；他面对世俗的喧嚣，选择了告别；他始终在追寻自己心中的世外桃源，他在“芳草鲜美，落英缤纷”中自我陶醉，在“山气日夕佳，飞鸟相与还”中寻找幸福。
又是一个崭新的清晨，陶渊明迎着朝阳，开始了一天的劳作，和煦的春风吹散了这尘世的浮华，留下一片清静，一片安好，雨后的彩虹横架于天际，在那里有陶渊明清高贞洁，超脱自我的人生境界。
有多少雨过天晴，需要迎接风雨的勇气。心中的彩虹，它是一个远大的目标，激励我们勇往直前；它是一份重大的使命，推动我们不得懈怠；它是一种独特的境界，把人生的境遇汇成赤橙黄绿蓝靛紫，在遥远的天空中闪烁光芒！
雨后的彩虹作文800字30
师恩无价，它融化了那颗畏惧、自负的心。——题记
相逢：瞬间造就永恒
是那风雨之后的偶遇，以七色之光暖于吾心。其赤之热诚，蓝之自持，绿之慰勉，常伴吾身。
虹桥之名，老王。
璃石：用爱搭建桥梁
老王是我们的班主任，皮肤黝黑且五大三粗，但那波浪般的黑发，一副方方正正的眼镜，和一身酷黑的搭配，使他显得三分帅气。平时他一副严肃的面孔，配上他的战友——戒尺，俨然一位死神。若你知“法”仍犯，他定会在你手上刻下久久难以忘怀的“荣耀”。不过，在那张恐怖的面具之后，是一张开朗、活泼的笑容。初中新增的道法本是生硬无聊的砖头，却因他那“马克思式友谊万岁”的句句笑料，灵活一变为缤纷的璃石。他用痛与累交织的爱教导着我们，搭出快捷的桥梁。而我们那颗怀有畏惧的心渐然消散，七色之桥悄然而起。
光芒：何是正确方向
老王不仅给予我知识的材料，更是送给了我炙热的光芒。在一次次名列前茅的成绩中，我渐渐迷失了自我。老王很快察觉到了，带我去了科技馆。馆中漆黑一片，唯有幽幽蓝光映衬着老王的严肃。名人墙的灯光逐渐亮起，洁白的灯光却被他壮硕的身躯遮挡，只留下沉甸甸的墨影。老王低沉道：“你不是想成为‘第二个奥本海默’吗，他也想你一样，狂傲无度？”这话如出鞘利刃刺中我心，汗悄然从背后留下。他缓步走过来，我低下头，准备接受暴风骤雨般的责骂，然而响起了轻轻搭肩的沙沙声。他语重心长道：“其实完全不必要，”我抬起头，他凝视着我，眼中似有一团火焰，渐渐燃起，“你与他不差在哪，只是如果你能戒掉浮躁，脚踏实地，那样你将不再是成为他，而是超越他！”刹那间，世界熄了下来，唯有那熊熊烈火灼进我心中，在虹桥上锻下这字字教诲，永远不再忘却。此后，每当旧病复发时，那炽炽余热，会灼烧病魔，再令我恢复如初。
芳华：愿永不会到下
在我历经寒霜之时，是和老王的偶然相遇，为我带来温暖，以及勇气和谦虚，让我在未来之路上，毅然前进。老王，将是我心中那座永不泯灭，高耸挺拔，最亮丽的彩虹！
雨后的彩虹作文800字31
人生并不平淡无奇，有失意的雨，沮丧的云，忧伤的霞，恼人的风。而只有乌云和彩虹交织，才是最真实而又美丽的人生！————题记。
阴霾的乌云似乎仍笼罩着这个中国，5月12日汶川大地震牵动着每一个人的心。仅仅是那几秒、几分钟，他们便失去了挚爱————朋友、亲人、学校… …霎时间，这次地震就阴暗了他们一个个幼小的心灵，而他们又是那样脆弱的不堪一击！想到这里，不禁潸然泪下。每天，我都会将目光锁定在一例例动人的故事和感人的事迹上，不知，眼眶湿润了多少次。从“大爱”谭千秋，到那为小孩子们献出生命的年轻幼师，再到那个死去的母亲为孩子留下的最后的短信，甚至是那废墟下一对母女的真情告白……无一不令人感动得痛哭流涕。
而透过那一幅幅永不磨灭的画面，我似乎又穿越这稀薄的空气，回到了春节前夕。
雪，一向人们认为是天地间最美丽、最纯洁的生灵，那六瓣的的身形和自身纯白透明的颜色完美地结合，于是，雪花纷飞的样子映在人们脑海里的则是一个个身着白纱的天使从天而降的场面。雪的存在丰富了人们的生活，那又何以解释那次雨雪冰冻灾害呢？不难看出，凡事都有两面，时而是圣洁的天使，时而却是可怕的魔鬼。而我们又能怎么办呢？生命就是这样，充斥着痛苦和爱。
但是，孩子们，你们必须坚持下去，用你们的坚强战胜挫折，虽然，你们是无辜的。乌云飘到了你们的头上，困难降临在了你们的身上，而这似乎也是一种别样的幸福。因为，从困难中走出的你们收获了别人一辈子也学不到的坚强、毅力和成熟。
失去的亲人会保佑你们人生之路走得更稳，离开的挚友会帮助你们重拾逝去的童年。路，就在你们脚下。不要回头，只需要确定一个正确的方向，一步步努力地向前，摔了就再爬起来。不要怕，我们在你们身边，注视着，注视着。
尽管，这次地震会成为你我心中不堪回首的往事，深深印在心底，然而，要努力忘记这“痛”，努力变得更成熟，变得坚不可摧！
孩子们，请把担心变成相信。
相信，充满希望的心永不凋零，驻有爱的生命将会绽放。
相信，阳光总在风雨后，再大的风雨也终将过去。
相信，在度过困难后，坚强的你们看到的将是不一样的风景————彩虹！
雨后的彩虹作文800字32
看前方的那片天地，是否埋藏了许多秘密。和我一起带上梦想，去穿越时空的距离。
当天空的乌云散去，梦想的彩虹最美丽。雨过天晴我才发现，世界因我们而改变。
已记不清，襁褓中，父母无限温馨的眼神；也记不清，咿呀学语时所说的第一句完整的话；甚至也不再记得，幼儿园老师给我写的评语。岁月的时光，滤去了童年的繁星闪烁，如今的我，心中升起的是那一道七彩炫目的梦的彩虹！
赤橙黄绿青蓝紫，我持彩练当空舞！
九百六十万平方公里的广袤神州，浩瀚苍穹谁来主宰？当我从电视上看到中国首飞航天员杨利伟，身着太空服，向祖国人民招手致意时，我真正感受到了一股民族的豪情，也激起我投笔从戎的壮志！我要学班超，从小树立远大志向，立志报效国家，像张载所说的那样，为生民立命，替万世开太平！
三百万平方公里的蔚蓝海洋，三万二千公里长的漫漫海疆，海防线上，谁严阵以待手握钢枪，保卫着祖国的无尚荣光？至今仍时常想起去年寒假，我们一家三口，守在电视机前看中央电视台热播的《火蓝刀锋》，剧中那些身怀绝技的海军陆战队员们，为了祖国的大海流尽最后一滴血，让我深深地受到了震撼！蒋小鱼、鲁炎、张冲、乌云、向羽、邓久光、柳小山，一个个鲜活的人物形象，让我激动不已。我似乎听到了海浪声声对我的召唤：来吧，万里海疆需要激情中华儿女的智慧和热血。此时，一道神奇的彩虹，从我眼前一直延伸到大海的尽头！
“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。”特别喜欢徐志摩的《再别康桥》，无比向往风光旖旎如诗如画的剑桥大学。我知道，这是一个非常美好的梦，一个彩虹般的梦。这个梦是如此的美好，高悬在我灵魂的高处，让我为之魂牵梦绕。为实现这个联结着异国他乡的梦想，我每天刻苦学习，认真完成各科作业，广泛涉猎，扩大知识面，坚持锻炼身体，既文明精神，亦野蛮体魄，以适应即将到来的各种挑战！
我坚信，美好的未来是给有梦想的青年准备的；美好的世界是给有梦想的民族预备的。
梦的彩虹，引领我走向更高、更远、更美的远方。
雨后的彩虹作文800字33
每个人心中都有一道美丽的“彩虹”。当我步入中学校园后，才发现自己心中的那道“彩虹”最灿烂！
我心中“彩虹”是由许许多多的元素组成的。红色是充满活力的体育课；黄色是悠久厚重的历史课；橙色是快乐的英语课；绿色是轻松愉快的美术、音乐课；青色是非常有趣的生物和地理课；蓝色是高雅并富有内涵的语文课；而紫色是神秘玄妙的数学课。
红色，充满活力的色彩，坐在教室里上了一整天的课，终于到了体育课时间，紧张忙碌的情绪一下子放松了。体育课上，同学们自由自在地跑步、打球、做游戏。大汗淋漓，痛快之极！红色——活力的颜色。
橙色，富有激情的色彩，它正如我们的英语老师那般热情。每次英语课，课堂上总是充满了快乐。英语课上，同学们被老师的热情与朝气感染了，一个个积极发言认真听讲。橙色——激情的颜色。
黄色，厚重的色彩，那历史课便是这黄色。它让人觉得古老的历史，岁月的悠长。历史课，带领我们走进了华夏五千年悠悠历史长河。黄色——悠久的颜色。
绿色，轻松的色彩，要说同学们最喜欢什么课，那一定是刘大师的美术课了。在美术课上，刘大师游刃有余的图画，还有他那幽默风趣的语言逗得大家哈哈大笑。绿色——快乐的颜色。
青色，有趣的色彩，地理、生物也是大家比较喜欢的学科。在这两门课上，我们懂得了很多以前不知道的科学知识，领略到大自然的神奇。青色——神奇的颜色。
蓝色，高雅的色彩，语文，就如这平静深沉的蓝色，高雅富有内涵。语文课上，静下心阅读一篇篇美文，深深陶醉于其中，那优美动人的语句，使人获益匪浅。蓝色——高雅的颜色。
紫色，神秘的颜色，紫色，总给人一种变换无穷的神秘。数学也是如此。数学虽是那么地difficult（难），但又是那么interesting（有趣）。老师在黑板上写题，同学们在下面手脑高速运转，五分钟过去了，同学们兴奋地讨论着答案……紫色——变幻莫测的颜色。
五彩斑斓，青春的颜色，我们的青春就如这“彩虹”，五颜六色，充满活力。每个人都是不同的色彩，独立的呈现。当我们共同努力，把自己的色彩发挥地艳丽时，我们的青春便组成一道绚丽的“彩虹”。
雨后的彩虹作文800字34
鱼儿与逆流搏击，方能游入大海；雄鹰与狂风抗斗，方能展翅翱翔。未经暴风骤雨，哪来美丽彩虹？正是因水流的冲刷，鱼儿的鳞片才更光滑；正是因疾风的呼啸，雄鹰的翅膀才更强壮。而那一抹七色的虹彩，正是经暴风骤雨的洗礼，才显得如此圣洁灿烂。
其实，我的心底一直也有一抹彩虹。那“赤橙黄绿青蓝紫”，便是我感情的映射，照耀着我的心田，给我的心灵染上斑斓七彩，让我感到恬静、安详。林语堂曾言：“梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们的心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为现实为止。”于是乎，我相信，我心中的梦想就如那梦幻的，绚丽的彩虹。赤，热烈奔放，橙，柔和典雅，黄，温雅明丽，绿，清新生动，青，坚毅平和，蓝，纯净剔透，紫，妖艳多姿……七色的交汇融合，才有彩虹的绚丽多姿。这七色光，共同辉映出了我们和平、美好的内心世界。当你欢乐激动时，内心一片赤红；当你平静安详时，内心染上了淡淡的橙色；当你和知心好友交谈时，内心则是一抹浅浅的鹅黄……这七彩色夹杂了人类所有的情绪，所有美好的情感。
拿破仑小时候就立下鸿鹄之志，要当上法国皇帝，却遭到了叔叔的鄙夷与嘲笑。但他没有放弃，一直把童年的梦想当做“希望之星”藏在心里，正是凭借“希望之星”的引导，终于使拿破仑成为真正的法国皇帝。他曾经受到过挫折，他内心的天空曾经黑暗过，他曾经找不到“希望之星”，但他从未放弃，那颗“希望之星”永存于他的心间！悄然回眸，那“希望之星”不就是我心中的彩虹吗？正是有艰难险阻、曲折磨难，我们人格的光辉才会更耀眼美丽，才会获得成功的喜悦。在学习生活中，我们常常会碰到许多风风雨雨，会迷失了方向，会丧失了信心，这时候，只要你想起心中的彩虹，一定能“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”
的确，当我迷惘时，彩虹就在远处的天际呼唤我，当我失望时，彩虹就在身后鼓舞我，当我伤心时，彩虹给我勇气和力量……
我心中的彩虹，是支持我走向明天的力量，是鼓舞我迎接未来的希望。有一天，当你克服了重重困难，战胜了狂风骤雨，在那雨过天晴之时，你必定能见到那抹最美丽的心中的彩虹！
雨后的彩虹作文800字35
当最后一道彩虹在天边出现时，你是在欣赏它的美呢？还是在叹息它将要消失？
——题记
有人说，人到暮年，好似天边的一抹残阳；有人说，人到暮年，犹如那最后的烛光；可我认为，人到暮年，是人生中最后一道彩虹，即是最美丽的，有时很短暂的。今年7月，奶奶突然一病不起，我不禁自喃到，奶奶难道也到了暮年了吗？
我从小就随奶奶到医院去，经常可以看到有许多被奶奶医好的人回来感谢奶奶，这时，奶奶便很开心的笑了，可是这笑容自从奶奶病倒后我便再也没有见过了，直到那一天。
“叮咚，叮咚”我还在奇怪，是谁回来了呢？家人都在这了啊。我从猫眼望去，门外站着两个男子，可能是来看奶奶的吧。
两位男子进了家才说明来意，原来一位是来感谢奶奶将他的病治好的，另一位是来找奶奶看病的，我们都认为奶奶在生病期间，没有办法看病，就婉言推辞了，谁知奶奶自己拄着拐杖出来说要帮人家看看，我们也没有办法，只好让奶奶看看了。
奶奶带着男子到了家中专门看病的小房子中，奶奶让他躺在床上，奶奶说话已经口齿不清了，但奶奶依然坚持着，奶奶一点点的询问病情，我看到奶奶脸上的神情严肃而有精神，我已经好久没有看到奶奶这样的表情了。我们可以明显的看到奶奶的头在摇晃着，她写字的手也在微微颤抖着，不一会奶奶便给病人下了药方，病人连连感谢奶奶，我看到奶奶在那一刻笑的是那么开心，我已经好久都没有看到过了。
看完病的奶奶早已经气喘吁吁了，可是我却看到了奶奶脸上久违的笑容，我问奶奶在笑什么，奶奶说：“我没想到，我这么老，还可以替人家看病，消除烦恼。”我突然想到奶奶虽已到暮年，但是却依然替人看病，难道这就是一抹残阳，最后的烛光吗？
奶奶现在是在变成她人生中的最后一道彩虹，散发着美丽的光芒，之前我们太悲观了，总是在害怕奶奶随时会离我们而去，但是现在我不怕了，因为奶奶的笑容，因为奶奶的乐观，一个将走近生命尽头的老人都无所畏惧，我们就更应该去接受，去面对，去欣赏她的美。
从那以后我很少哭泣，而是陪奶奶回忆以前的快乐，乐观对待现在的事物，因为这道彩虹稍纵即逝，与其哭着面对，不如笑着迎接。
雨后的彩虹作文800字36
“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩虹当空舞？”
昨日，吃完晚饭后，我和爸爸出去散步。归途中忽然下起了太阳雨，夏日的炎热顷刻之间就被浇灭了。“东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”半边天空上乌云密布如翻墨，半边天空上残阳如血。过了一会儿，乌云渐渐将夕阳侵蚀。最后，天空上只留下了朵朵乌云，雨也随之下得更大了。
我只得躲在铁板后面躲雨，虽然如此身上还是会溅到雨。地上的雨水越来越多，形成了一道浅浅的溪流，如果不踮起脚尖，鞋肯定会湿透。爸爸忽然喊道：“彩虹。”我猛地一回头，看见了半道残虹，如瀑布般飞泻而下，我仿佛听见了七色的光洒落在地上的声音。此时的彩虹，置身于暴雨激起的迷雾中，有一种淡淡的朦胧之美。彩虹映在水中，粼粼波光与彩虹的七色光交织在一起，如真似幻地闪烁着梦的光泽。雨如同飞珠溅玉，好像是在帮这美丽的情景配乐。我全然不顾那倾盆的大雨，在雨中尽情地奔跑，四周回荡着我的大呼小叫——“后羿，你的神弓掉在这里了，快来拿啊！”
雨变得更大了，彩虹淡妆一番，略施粉黛铅华，逐渐变得光彩夺目，延伸得越来越长，逐渐围成了一扇拱形的大门，那是一扇通往童话世界的大门。彩虹耀眼的光泽在朵朵乌云的衬托下格外炫目。赤橙黄绿青蓝紫，那缤纷而又神秘的七种色彩如同七根不同颜色的绸带，完美无瑕地织在了一起。这彩虹一头落在一座不知名的村庄，另一头落在附近的一处小树林中，闪烁出一片钻石的璀璨，给我带来美的震撼。彩虹所到之处被镀上了一层珠宝的光泽，如同人间仙境。渐渐地，原来的彩虹上又升起了一道彩虹，它比原来的彩虹颜色更淡。我仿佛看到了仙女摆动七色绸带，展现自己翩然的舞姿，空留下两条绸带独舞长空。雨中的彩虹犹如“犹抱琵琶半遮面”的少女，那是一份含而不露的优雅。还没到家，彩虹就消失在了天边。
以前，我总以为只有雨后才有彩虹，其实雨中的彩虹比雨后彩虹更美。我欲穿花，寻找到达云霄的路，直入白云深处，浩气展虹霓，再次打开那扇通往童话世界的大门。
雨后的彩虹作文800字37
斯人若彩虹，遇上方知有。
从前见到因买不到一本杂志而心情郁郁的人甚为疑惑，不过一本书而已，何必因得不到而让自己不高兴？错过这一期，还有下一期啊。而如今自己痴迷于《锦色》时，才算是理解了那种心情。
就像和友人约好了在某日见面，却在约定的时日失了约，该是如何的歉疚，如何的失落啊。一月一会的杂志，于读者而言，便是一位友人。其中情谊，便只能自己知。而心心念念一月整，却是一场空，真真是让人郁闷得很。
我自认不是一个长情的人，却独独情钟《锦色》两年之久，情谊半分不减，反倒如酒般时日越长便越发浓厚。看着书柜中的一排排《锦色》，自己都觉得不可置信，不知不觉已有二十余本，原来非是不长情，只是还未能遇到情之所钟。
所爱隔山海，山海无所惧。每每捧着新买的《锦色》，心中来来去去都缭绕着这一句话。想着它从千里之外而来，途经山水，途经草木，便觉得《锦色》沾染了几分灵气，不多不少，恰好够人欢喜。
对于文字的执着，大概全都来自于《锦色》。从来不觉得文字能有多动人，只是遇上《锦色》之后，才发现字能飘香，墨能生花。一字一句，深深浅浅的都落进心里，不言不语，悄悄酝酿出一段生香的岁月。
捧了书坐在床上依靠着床栏读着，暖黄的灯光落在素白的书页上，渡上了一层薄薄的暖意。手指的影子落在书页上，暗了一行字。一字一字的读去：斯人若彩虹，遇上方知有。读罢，心里仿若悄悄的落进了什么，一晃即过。
合了书页，蓦地看见“锦色”两字之下的六个小字：悦目、赏心、触情。随之即想到那句“始于颜值，陷于才华，终于人品”。我之于《锦色》莫如是。
后来也杂七杂八的读过一些与《锦色》同类的杂志，只是再也没有哪一本敌得过《锦色》，断断续续的看过几期后，便不再看了。私心里觉着这些文章里的文字不如《锦色》来的灵动。哪怕是同一个作者所写的文章，也认为《锦色》上的更动人。
兜兜转转之后，才知道什么是自己喜欢的，什么是自己想要的。别人认为好的，不一定是适合你的。那些未曾遇到的事，见过的人，不来不代表不存在。或许它只是在慢慢来，它一定会来。
斯人若彩虹，遇上方知有。
校园知识竞赛策划书计划1
一、活动目的
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，推进“书香校园”建设，经研究决定举办五至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、参赛对象：
中段，高段的学生。（每个班级选出10名学生代表本班参赛）
三、参赛时间：五六年级20_年4月18日星期二晨读时间，三四年级20_年4月19日星期三晨读时间
四、参赛地点：西二楼展室
五、奖项设置：
每个年级设一等奖3名、二等奖3名、三等奖4名。活动成绩纳入教师评价。
六、要求
请参赛年级的语文老师借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时到西二楼展室参赛。
校园知识竞赛策划书计划2
一、活动背景
党性是中国共产党的灵魂和本质，能否保持党性，关系到党的内在素质和外在形象，关系到党的事业的兴衰。培养学生党员的党性修养，鼓励广大学生积极向党组织靠拢是一项常抓不懈的工作。
二、活动目的
为了同学们更多的了解党的知识，学生党员、入党积极分子以及向党组织递交了入党申请书的同学能能够学以致用、用以促学。让同学们更好的展现自己的才华和能力，更好的锻炼自己的表达能力和沟通能力，并借此机会来增进同学之间的友谊，共同学习，共同进步。
三、活动主题
“学党史，知党情，跟党走”
四、活动时间
20xx年11月24日至20xx年11月30日
五、活动地点
六、活动对象
xx学院全体在校学生
七、活动组织
主办方：xx学院第一第二学生党支部
八、活动准备流程
a、活动前期宣传
1、制作宣传板在院公告栏张贴宣传。
2、在QQ、微信、微博等网络公众平台宣传。
b、活动前工作准备
1、制作党性知识竞赛题库。
2、根据报名人数做好试卷以及决赛用的ppt。
3、开会对工作人员进行具体工作安排。
九、活动详细流程与规则
（一）初赛流程
1、比赛时间：
2、比赛规则：每位参赛者自带笔和本子参加笔试，时间为1个小时，试卷为100分制，最后按成绩选出比赛总人数的40%参进入决赛。决赛前进行抽签分组。（题目为题库中准备的题目）
（二）决赛流程
1、比赛时间：
2、比赛规则
第一环节：自我展示
每组成员依次进行简单地自我介绍，介绍内容包括组队名称和口号、队员姓名和专业等，时间为每队两分钟（包括拉拉队风采展示一分钟）。该环节为印象分，满分为队员每人15分，拉拉队40分，共计100分。个人得分及拉拉队成绩计入团队总分。此环节成绩_10%计入最终成绩。
第二环节：必答题
必答题共四轮，题目设置范围来自题库。每轮由每队选出一个人来答题，每人回答一题，每题25分，每题只能答1次，答错不扣分。每人答题时间不得超过10秒，否则将扣10分，个人得分计入团队总分，且每轮每队由不同人来答题。此环节成绩_25%计入最终成绩。
第三环节：选答题
选答题共两轮，题目设置范围来自题库。由每队成员自由商定，从给出的一组题目中选出一题来回答，每题50分，答错不扣分。每队答题时间不得超过一分钟，否则将扣20分。此环节成绩_35%计入最终成绩。
第四环节：抢答题
本环节共一轮，有20、30、40、50分四种不同分值的题目共10个供参赛队选择，选题的先后顺序按当前各参赛队的分数高低进行排序。回答正确则加上相应的分数，回答错误则扣除相应的分数。如果参赛队回答错误，则由主持人从观众席中选出一名观众来回答，若回答正确，则送上一份精美的礼品，此题结束。若回答错误，则直接进入下一题。此环节成绩30%计入最终成绩。
3、按四轮环节的总分数评出一、二、三等奖。根据现场表现评比出个人奖项一名。
十、活动要求
（一）工作人员不得缺席，如有特殊情况需向活动负责人请假。
（二）活动内部人员不得透露考试题目。
（三）秉着公开公正的原则进行。
十一、奖项设置
一等奖荣誉证书+奖品
二等奖荣誉证书+奖品
三等奖荣誉证书+奖品
个人奖荣誉证书+奖品
校园知识竞赛策划书计划3
一、活动意义：
作文是反映学生内心世界、知识世界的一扇窗户，为了丰富学生的校园文化生活，通过学生手中的笔，真实地记录自己的生活感受和成长中的点滴，激发学生的学习热情，从而提高学生对生活的观察力、联想力，同时也为了老师了解学生的习作水平，调整作文教学与阅读教学的方法与方向，营造良好的作文教改氛围，特举办本次学生作文竞赛。
二、活动目的：
通过本次作文竞赛活动，给学生提供一个展示自己才华的机会，培养学生的作文兴趣，促进学生作文能力的提高，提高学生语文素养。
三、命题要求：命题或半命题，也可以是材料作文
四、参赛对象：三、四、五年级全体学生
五、竞赛时间：月日午时至时
六、竞赛地点：各班教室
七、监考安排：
三（1）：潘玉洁三（2）：蓝梁枫三（3）：韦理燕
四（1）：潘凤霞四（2）：罗丽英四（3）：蒙飞燕
五（1）：韦正海五（2）：韦娥飞五（3）：黄海燕
八、命题教师及要求：
1、命题教师：三年级（蓝梁枫）、四年级（潘凤霞）、五年级（韦正海）
2、命题要求：
（1）题目均以三、四、五年级本学期作文教学内容为依据，忌用课本中的作文题。题目要灵活，让学生有自由表达的空间。
（2）试题一式三份，请命题教师将题目用信封密封好，交到教导处韦正海主任，于考试前十分钟方能启封。
九、阅卷情况：
1、评阅作文时间：年月日下午时
地点：多媒体教室
2、参加评阅教师：三、四、五年级全体语文老师
3、评卷要求：
（1）语句流畅、优美：20分。
（2）描写生动、形象：20分。
（3）结构完整，层次清楚：20分。
（4）主题鲜明，思想健康：30分。
（5）书写工整，卷面整洁：5分。
（6）与众不同，新颖，有特色：5分。
（7）错字较多适当扣分（没学过的字可用拼音代替）。
4、评卷完毕请统计全班学生成绩，算出班平均分。
十、奖项设置：
1、全校分年级评奖，按总分高低各评出：一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，鼓励奖若干名。
2、获奖学生奖给奖状一张，一等奖资金6元，二等奖奖金5元，三等奖奖金4元，鼓励奖无奖金。
校园知识竞赛策划书计划4
为了配合xx市第x届中小学读书节活动，进一步提升阅读的成效，提高学生的习作水平，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。经研究决定在我校举办时思小学生现场作文竞赛活动。具体事项如下：
一、活动主题
与好书为友最是书香能致远
二、参赛对象
我校三至六年级全体学生。
三、竞赛实施程序
（一）预赛
1、4月份为预赛阶段，由各年段、班自行命题、自行组织。决赛题目由教科室统一命题。
2、各班语文老师必须在4月30日前将决赛报名表以及指导教师上报教科室。（见附表）
（二）决赛
1、名额分配
各年段每班选3名学生进行现场作文。
2、时间和地点
决赛时间（初定）：五月中旬
写作时间11：50—13：00共70分钟
决赛地点：校多媒体教室
四、答卷
参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、年段、班级写在指定位置，必须用黑色水笔或钢笔。比赛用纸由教科室统一提供。作文中不得出现班级及本人真实姓名，可用代替。
五、评卷
由教科室组织教师组成评委会进行评审。
六、奖励表彰
中高年段分别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名
七、要求
1、各年段、各班要高度重视本次竞赛活动，积极指导学生参加。
2、本次活动时间较紧，希抓紧时间辅导。
校园知识竞赛策划书计划5
为了丰富我校大学生们的.业余生活，提高对百科知识的积累，唤起同学们对身边科普知识的关注，探寻学习知识的新途径，同时培养个人素养和队员之间的协调配合能力，引导同学们养成学习与娱乐并存的学习习惯，我系特开展“欢乐百科知识竞赛”活动，制定策划书如下：
一、活动主题
欢乐百科，斗智斗勇
二、活动时间
2xx年12月5日（周x）晚上18：00
三、活动地点
一号楼307教室
四、活动对象
大众传媒系全体学生
五、活动形式
每班推选三名同学组成一组参与活动，形式是以智力竞猜和趣味竞赛的方式进行智力比拼，知识竞答和娱乐相结合，同时成绩优秀的团队将获得奖励证书。
六、环节设置
1、欢乐搭档
每队抽选一个类别的题目，题目包括动物类、事物类、动作类三三种类型的题目，答案由屏幕显示，由队里两人负责比划，一人猜答案。每队共答10题，答对一题加2分，答错不扣分，每队2分钟。
2、百科考场
在主持人的描述中抢答，题目以百科类、人文类为主，共10题。若主持人念完题目，无人回答或答错，则该题作废，进入下一题。每题3分，答对加分，答错扣去相应分数。
3、记忆大比拼
一共六题。主持人在屏幕上出示一段话或一组图片，由参赛者在规定时间内快速浏览内容，关闭屏幕并由选手凭借记忆力按要求说出正确答案，答对一题加5分，答错不扣分。
4、智力陷阱
第三轮进行完毕后依据成绩高低排名。第一名对第六名，第二名对第五名，第三名对第四名分成三组，进行该环节对战。每组对战双方共有六道题，题目设置1、3、5分值，首先由分数高的为分数低的抽选题目（题目写在卡片上，选题者不知道分值），对方答对加分，答错则对手加分。
七、活动流程
1、首先参赛者进行签到。
2、开赛前每队分别就位并介绍本队、参赛口号、队员。
3、主持人宣布比赛开始。
4、按照设置的环节进行比赛。
5、活动结束后有序离场。
八、奖项设置
一等奖一组，二等奖二组，三等奖三组，优秀奖若干。颁发证书。
九、注意事项
1、比赛题目在比赛前做充分的准备，做到详细全面。
2、工作人员提前开会，商量安全事宜以及突发状况的处理方法。
3、注意会场的布置与会场卫生。
活动作文教学设计篇1
一、设计理念：
小学三年级是习作教学的起步阶段，根据课标的要求，重点培养学生的习作兴趣，能有顺序地观察，有条理、较通顺地表达所见、所闻、所感。设计这堂活动作文源于特级教师李白坚的“无话题不作文”前作文教学理念。
二、教学目标：
通过课堂活动引导学生仔细观察，教给学生表达的方法，启发学生自己命题，并能较轻松、愉快的完成习作。
三、课前准备：三个纸杯、多张纸条
四、教学过程：
（一）课前交流。
（二）引入课题，明确目标。
（三）边活动边引导学生练习说话。
1、教师讲解活动的要求。
2、分组写纸条。
3、抽纸条组句子。
4、学生谈感受。
（四）引导学生自拟题目，完成作文。
活动作文教学设计篇2
教学设计思路：
一、重新认识作文教学的功能。
语言是人们交际的工具，说话、作文都是为了与人交流思想感情。传统的作文教学旨在写好“应试文”，只重视“操笔为文”，轻视口语训练，学生处于“应命作文”的被动地位，脱离了语言交际的生活实际，也违背了写作的一般心理过程。我们认为，作文教学应适应现代社会中越来越频繁的信息交流和书面交际活动的需要，注重作文的实用价值，发挥语言的交际功能，帮助学生确立明确的写作对象和目的，树立“因需要而学习语言表达”的观念，激发语言表达的动机，并逐步意识到自己的说话、作文都是有用的，有社会价值的。“手指玩偶”活动单元，手指玩偶制作活动是为了帮助玩偶小猴找回他的玩偶朋友；写手指玩偶制作说明书是为了把自己学到的成功方法和经验告诉自己的朋友，让朋友照样子去做也获得成功；演玩偶中的故事，通过学生喜爱的活动，在语言实践中学习表达，感受快乐；创编玩偶中的童话，让更多的人热爱大自然，分享自己创作的欢欣。这样的作文教学，与学生生活紧密结合，同他们的社会交往活动直接相关，不仅使学生感到学习表达是生活的需要，产生强烈的写作欲望，而且有力地激发了学生的情感，促使他们积极地学习语言表达。
二、力求构建作文教学新布局。
要真正适应现代社会，实现作文教学的根本改革，就必须摒弃单一的记叙文的训练体系，探索和建立以实用为宗旨的新的多种文体的作文训练体系。立足社会的需要、学生自我发展的需要和学习语言表达的规律，坚持以实用为宗旨，充分发挥语言的交际功能，构建新的作文训练体系，并非意味排斥记叙文体，相反，仍然以记叙文体为主，使它与说明、应用等实用文体有机结合。
1、从内容入手：结合学生的生活实际，从他们的游戏活动、自我表现和人际交往的需要出发，选择内容，确定单元形成系列。“手指玩偶”单元安排两课时，第一课时制作手指玩偶，写手指玩偶制作说明，进行说明文体的训练；第二课时演玩偶故事，编玩偶童话，进行创编童话训练。
2、以活动为中心：每堂课以活动为中心，以交际为手段，在语言交际的实践活动中学习语言表达，在有生活感受后进行说、写训练。写玩偶制作说明，创编玩偶童话，都是在做、说的基础上写作，促使口头、书面语言协调发展。
三、努力探索作文教学新路径。
强调在语言交际的实践活动中学习表达，学习作文，必须努力探索活动式作文教学新路径。
1、学校中作文的“用”，多半是假设性的“用”，要创设一种语言交际的情境，激发学生表达思想，抒发情感的强烈愿望，培养学生的作文能力。“手指玩偶”活动设计中，一开始就运用多媒体，创设一个荒凉的沙漠环境，一个孤独、悲伤、无助的玩偶形象，虽不是真实的生活，却是生活的真实，从而激发学生的兴趣，调动了学生学习作文的积极性和主动性。
2、活动式作文新路径，就要充分利用现实生活中的作文教学资源，优化学习环境，走课内外联系，校内外沟通，学科间融合的新路子。“手指玩偶”就是与小制作活动结合，让学生动手操作，做中练说，做中练写，说写结合，学思结合，广泛参与学习全过程。
3、开展丰富的语言实践活动，拓宽作文的内容、形式、渠道，使学生在广阔的天地中学作文，用作文，最大限度地贴近学生生活，形成“大作文”的教学环境。“手指玩偶”活动中的创编、表演玩偶中的童话，开拓了学生生活，丰富了作文内容，根据学生的实际，还可以安排写信的练习，呼吁社会保护环境，关爱生命。
4、倡习作分享，师生共同评改。在学生完成作文草稿或誊清后，为他们提供机会，寻找作文伙伴，相互修改，与他人“分享”自己的劳动果实，扩大读者群，产生相应的“社会”效应，满足学生实现自我，追求成功的心理需求。
教学实践过程活动目标：
1、通过制作手指玩偶，丰富学生校园生活，激发学生学习言语表达的兴趣；
2、进行说明文体训练，把制作好处说明白，把制作方法、过程写清楚；
3、在活动中渗透环境教育。
活动主体：四年级学生。
课前准备：多媒体课件、小猴玩偶、投影片、正方形白纸、水彩笔等。
活动过程：
一、创设情境，引出课题1、多媒体演示（或玩偶小猴在实物投影仪上表演）情境：〔荒山，乱石，黄土，风沙。玩偶小猴孤独地跋涉，发现了同学们，伤心地独白〕又有这么多的人，哼，你们人类毁了我们的森林，毁了我们的家园……哎，小兔，小象，小熊，小马，你们在哪儿呢？
2、出示课题（手指玩偶）：请同学们用几句话说一说多媒体演示的.情境。
提示：想象玩偶小猴以前怎样生活，现在他怎么样了。
（自由试说、指名说）。
二、做手指玩偶，讲制作方法1、激发制作动机：我们来帮帮玩偶小猴，找到他的玩偶朋友好吗？我们来一起做。
2、投影手指玩偶制作图解：（略）
3、动手制作；教师一步一步地无声示范，每做一步，指名口述制作方法。学生各自边口述制作方法，边制作玩偶。
4、给制作的玩偶用水彩笔画上动物脸谱（投影出示：各种动物脸谱参考图）。
5、指名上台演示和讲解制作手指玩偶的方法，并评议：制作方法讲清楚了吗？如果原来不会的人，根据他的介绍会制作吗？
6、同桌互相介绍制作过程并评议。
三、写制作说明1、把玩偶戴在手指玩一玩，想一想：我们为玩偶小猴找到了这么多玩偶朋友，他会怎么想，怎么说？请同学代表玩偶小猴谢谢大家。
2、集体讨论：制作玩偶还有什么好处呢？
3、激发书写动机：制作手指玩偶有这么多好处，我们学到了本领可不能自私，要介绍给你远方的朋友，分享你的快乐。说干就干，现在完成，怎么办？写一个玩偶制作说明。
4、书面写作。要求（板书）：
（1）把制作玩偶的好处说明白；
（2）把制作玩偶的材料、过程、方法写清楚。
5、反馈与评议：
（1）捕捉典型，实物投影上展示，师生共同评改。
①把制作的好处说明白了吗？你远方的朋友看了想做吗？
②把制作玩偶的材料、过程、方法写清楚了吗？你远方的朋友看了会做吗？
（2）自由寻找作文伙伴，共同分享和评改。
四、延伸其实，用大一点的纸，还可以制作玩偶帽子，请同学们课外制作好玩偶帽子，下节课我们来演玩偶故事，编玩偶童话，好吗？
教学实践思考：
一、淡化文体。
以实用为宗旨，将应用、说明等实用文体与记叙文体有机结合，不是强化文体，而是淡化文体。根据实用交际的需求，按学生的智慧风格和思想水平自由地选择各类文体的写作，形成不拘一个的训练格局，凸现随意选题，自由作文的作文方式。淡化文体，同时体现在对学生作文的评价上，写玩偶制作说明，按“把制作玩偶的好处说明白，把制作玩偶的过程、方法说清楚，让你的朋友看了想做，会做”去评价，而不去强调说明文的格式，写法等。
二、强化感情。
在语言交际的活动中训练学生作文，要从学生观察、体验、感悟入手，力求最大限度地贴近学生生活，确立“真实地说写”，“写真实的生活”的作文教学理念。“手指玩偶”活动中，让学生亲自“动一动”，“做一做”，“玩一玩”，“演一演”，在动手操作、表演实践的过程中亲身体验，学生才有各自的真切感受，产生了自己的思想，也就有了自己的作文内容，作文才会有血有肉，富有灵性。
三、张扬个性。
强调实用，适应社会，在作文中实现个体的社会化，同时也实现了社会的个性化。要切实把学生放在主体的地位，让学生自由地，自在地，自发地写，使每篇作文有鲜活内容，有自己独特的思想，有自己鲜明的个性。“手指玩偶”活动中的演玩偶中的故事，编玩偶童话，学生不仅兴趣盎然，热情高涨，而且思维活跃，富有独创性，在作文过程中培养了自主的精神、创造的意识和完美的人格。
活动作文教学设计篇3
一、教学目标：
（一）认知目标：
1、能在仔细观察的基础上自由表达，《记一次活动》作文教案。
2、将活动的经过说一说再写下来，做到内容具体，语句通顺。
（二）情感目标：提高观察和习作的兴趣。
二、教学重点、难点和训练点：
（一）重点：初步学会仔细观察、自由表达。
（二）难点：将观察到的内容用自己的语言恰当的表达。
（三）训练点：能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。
三、教前准备：
（一）两种水果
（二）四个学生排练（学会说提示语，并加上适当的动作。）
（三）投影片一张。
四、教学时间：
40分钟。
五、教学过程：
（一）师生谈话。激发兴趣。
你们看现在讲台上多了一只箱子。它里面装着什么呢？老师要大家猜一猜。如果谁猜对了，就把它作为礼物送给你们。
（二）组织活动，指导表达。
1、根据提示第一次猜测。
（1）提出观察要求：提示的同学分别怎么说，说了什么？
（2）老师请四位同学上台，用简洁的语言为同学作提示。
（3）学生猜测。
（4）教师在学生表达过程中，指导学生运用合适的语言说话。
引：提示的同学怎么说，说了什么？回答的同学又怎么样？大家的表现怎么样？
2、提示第二次猜测。
（1）明确观察要求：提示的同学怎么说，怎么做？回答的同学及其他同学又怎么表现？
（2）四位同学再次提示。
（3）学生猜测。
（4）回忆过程，指导表达。
（三）指导习作。
1、明确习作要求：
（1）可以写其中的一次猜测，也可以两次猜测都写。
（2）至少把其中的一次猜测过程写具体，语句通顺。
2、提示开头句，学生习作。
3、教师巡视指导。
（四）习作反馈。
（五）课堂小结
活动作文教学设计篇4
【教学设想】
《语文课程标准》指出要让学生“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材”。因此，习作指导要引导学生关注生活，有意识地培养学生的观察能力，表达自己的真情实感。结合学生年龄特点和现场教学的实际情况，我在课堂上设计了击鼓传花的游戏活动，试图让孩子们在传花的过程中，不断地“膨胀”情绪，在不可预见的瞬间，情感达到高潮。活动始终在紧张欢乐的气氛中进行，把学生游戏的兴奋点维持在一较长的时间段内，让学生全身心地投入，同时调动多种感官多角度去感受、去体验。及时穿插课堂访谈，为学生把握习作细节、积累习作语言、拓宽习作思路起到铺垫作用，使其创作出富有个性、拥有独特感受的“真”习作。
【教学目标】
1、从兴趣出发，培养学生的观察力，养成观察好习惯。
2、学会场面描写的方法，能捕捉精彩镜头，并运用想象把所见、所听、所想写进自己的文章中。
3、从片段描写入手，把片段描写写具体。
【教学重点】
把游戏的场景写清楚，写具体。
【教学难点】
细心观察、大胆表达、快速习作。
【教学准备】
1、鼓、花、写有表演要求的纸条。
2、习作片断训练稿纸每生一张。
【教学过程】
一、创设情境，激趣引入
1、（点击课件）创设情境。
喊出游戏的名字！如果要把游戏的场景写下来，游戏的时候我们要注意什么？
2、交流写游戏场景的秘诀
学生回答，教师选择重点相机板书。
板书：全体、个别
眼观、耳听、心想……
【设计意图：“未成曲调先有情”。课堂伊始，“游戏”“秘诀”等刺激性词语的出现，一下子就能抓住学生的兴奋点，从而为课堂教学的有效开展铺好了情感基调。】
二、明确游戏，介绍规则。
介绍游戏规则：
1、王老师先选出一名击鼓手，他需要蒙上眼睛传花。
2、台下的同学按“s”形传花，鼓声停时，花落在谁手里，谁就是中奖者。
3、中奖者必须按王老师纸条上的要求表演节目。
【设计意图：但凡游戏总有规则。规则的有效制定与执行，强化了学生的规则意识，不仅能更好地激发学生进行游戏的积极性，也为课堂教学的有序开展奠定了基础。“依次传花”的规则让全体学生都有了参与的期待和机会，“随时中彩”的不可预见性更是增加了游戏的看点，增添了游戏的精彩性。】
三、细心准备，游戏期待
游戏中，你们应该注意什么呢？
1、边玩边细心观察，做到眼观六路、耳听八方、用心感受。
2、既观察全体同学的表现，又观察表现特别的同学的表现。
【设计意图：游戏过程重在观察与体验。游戏开始前教给学生适当的观察、体验方法，以及游戏过程中应该有的关注点，学生就能更好地捕捉到游戏细节，从而为后续习作确立重点。】
四、快乐游戏，渗透方法。
1、边游戏边引导观察.
A、要传花了，引导观察全体。
B、成大明星了，引导点面结合。
C、鼓声停了，引导观察中奖者以及全体的表现。
学生汇报，教师适时鼓励，并引导其他学生倾听、补充。
（补充板书：动作、神情、心理）
2、中奖者上台，宣布表演内容。
3、同学表演。
引导学生注意观察。
【设计意图：对游戏过程中的“特殊”环节，即可以作为习作写点的内容。有效访谈不仅可以丰富习作内容，拓宽习作空间，也可以加深学生的游戏体验。】
五、习作点评，扶放结合
1、出示习作要求，放手写作
2、学生习作，教师巡视指导。
3、习作点评。
侧重点是本课所学的点面结合的方法，及时鼓励孩子，给予写作的兴趣与信心。
4、同桌互评。
进一步渗透对学生学法的指导。
【设计意图：写作指导与点评修改有机联系，是为了体现作文教学与学生习作实际相结合的理念，互评表的设计主要考虑到五年级习作的课标要求——主动与他人交换修改，互相学习与借鉴，乐于和他人交流修改意见和感受。】
六、学以致用，布置作业
1、结合板书，总结要点
2、学以致用，布置作业
