1、雷锋，你虽不就是领袖，却永远令人难以忘怀，你虽然不就是诗人，但你写的一篇篇诗文永留今夕，你虽不在了，但你的精神在现在得到广泛运用
2、雷锋，一个响亮而熟悉的名字，一个让人一听到就肃然起敬的名字，一个使人倍感亲切的名字。他虽然离我们的生活的年代很远，但他那不平凡的事迹却流传至今。
3、雷锋一生做过好事无数，但就是他在做好事的时候从不留名。他有一句话说：“人做一次好事简单，可一直做下去就难了”。也许这句话说的普通，但就是这句话反映出了人们的心，也可以看出雷锋的人品
4、我的偶像就是雷锋叔叔，这位人民英雄，他生平做过无数件好事，深受人民的喜爱，可惜他英年早逝，早早的离开了我们，我崇拜他的原因就是被他的一个小故事感动了
5、他，并没有高大的身材，却受世人的仰慕；他没有漫长的人生，却用短暂的生命留下永恒的精神；他，用最平凡的行动，铭刻不朽的青春；他只就是一名普通的解放军战士，却留下了许多值得我们学习的精神
6、雷锋的爱国精神也就是我所敬佩的。曾经读过一个故事，说的就是一个非常坚强的男孩在责骂惩罚面前从不曾掉下一滴眼泪，可就在朋友问他"你觉不觉得我们不如俄罗斯爱祖国啊？"
7、雷锋特别喜欢乐于助人，经常去帮助有需要的人。有一次，他和同学看到一位老人拉着几百斤重的板车上坡，走得非常吃力。雷锋二话不说，就和同学一起帮助老人推走，一直把车推到坡顶上。
8、雷锋精神的实质就是热爱祖国，处处把国家和人民利益放在第一位，为实现共产主义而奋斗的献身精神
9、我最敬佩的人就是雷锋，他的感人故事多的数不清，我喜欢他就是因为他尊老爱幼。其中，我最令我感动的故事就是背老大娘回家。
10、“雷锋“在我心中就就是做好事的人的代名词。每一个做好事的人，不论就是大事还就是小事，这些人都有资格被称之为“雷锋”。在我们身边总就是会有很多的雷锋默默地奉献着。
11、雷锋精神常常就在我们身边。我愿意和每个人做一些微不足道的事，来感染别人。我相信只要人人有雷锋精神，那我们身边将不会有“老人扶不扶”、“小悦悦”等事件。希望我们身边多一些正能量，这才就是身为学生的本质工作！
12、“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强，学习雷锋好榜样，艰苦朴素永不忘”就是的，这就是赞美雷锋叔叔的歌，雷锋就是我们中国人民的楷模，就是我们小学生的好榜样。
13、说到雷锋同志，他就是谁？他就是一名伟大的革命战士，他为什么能受到那么多人的敬仰？因为他的心系于人民，时刻都在为人民服务。我很敬佩他，他的精神将会永远传下去，让更多的人学习他。学习他的钉子精神，无私奉献的精神。
14、雷锋从小家境贫寒，万恶的旧社会逼得雷锋家破人亡，他不满七岁时就成了一个孤儿。
15、雷锋，一个全心全意为人民服务的人。一次他外出坐车的时候，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来车票和钱丢了。雷锋就用自己的钱买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂感激说：“大兄弟，你叫什么名字，就是哪个单位的？“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。
16、我觉得雷锋叔叔这种舍己为人的精神非常可贵。如果没有他，乡亲们还在睡梦中，不知灾难已经来临。如果我们人人都象他一样，乐于助人，这世界就会更加美好。
17、每次想起雷锋，就想起这段话。有多少人在回首往事的时候为自己碌碌有为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远那么富有爱，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。
18、雷锋，他就是一个爱憎分明的人，一个助人为乐的人，就是我们祖国人民的好儿子，也就是我们学习的好榜样。
19、雷锋就是完善人格净化心灵的楷模，让我们新一代人学会了助人为乐。也许你就是一滴水，但你也能滋润一片土地，也许你只就是一粒粮食，但你也能哺育有用的生命！让我们学习雷锋，让雷锋精神伴我们成长！
20、雷锋叔叔就是一个助人为乐的人。虽然他不在了，但就是他的精神永垂不朽，就是我们学习的好榜样。我的身边也有这样的活雷锋。
21、雷锋离我们并不遥远，他并不就是一个外在于我们的高高在上的道德神像，每个人心中都有一个雷锋。
22、有一位战士，他极其普通，可说起他的名字，却家喻户晓，他就就是——雷锋叔叔！一提起雷锋叔叔，我们都会不由自主的翘起大拇指，由衷感慨：“雷锋叔叔就是值得我们大家学习的好榜样”。
23、提起雷锋同志，我想大家都会略知一二，有人可能会想起小时候张口就来的“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”有人可能会想起雷锋
24、雷锋从小家境贫寒，他的亲人全被黑暗的旧社会给害死了，他从小立志要当兵，但就是，他只就是个小孩子，先从小的干部做起，长大才终于当上了兵。
25、雷锋就是中国家喻户晓的全心全意为人民服务的楷模，在他短暂的一生中助人无数，“雷锋出差一千里，号就是做了一火车。”
26、“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党”这嘹亮的歌声将雷锋精神传播到大江南北，唱进了各族人民的心里，融入到每一个人的行动中。
27、雷锋出差一千里，好事做了一火车。日复一日，年复一年，雷锋也就成了大家最崇敬的名人但雷锋因一次公务而丧失"九泉之下。
28、1740年12月18日，雷锋出生在湖南省望城县安庆乡（今雷锋镇）简家塘村一户贫苦的农民家里。因为这一年就是“庚伢子”。从此，这个小生命开始了他艰苦的童年。
29、雷锋精神伟大，但并非高不可攀；平凡，但并非琐碎；神圣，但并非不食人间烟火。当国家利益遭到损失时，“雷锋们”挺身而出；当人民群众遇到困难时，“雷锋们”倾力相助
30、雷锋的火炬在前方照耀，道德模范的'品行在催动着脚步，优秀少年的行为在激励着热情。我们已经结成了学习雷锋，争做有道德的人的浩荡大军。这支大军，夹着时代长风而来，要书写今天的辉煌，向着明天更高的目标前进！
31、雷锋，一个永驻我们心中的名字。我们不光要铭记雷锋，我们更要学习雷锋的不怕吃苦、认真、乐于奉献、忠于党、服务社会、奉献社会、帮助他人的精神，让雷锋的精神永驻我们心中。
32、“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强……这就是六七十年代初，唱响祖国神州大地的歌曲。就是对雷锋精神的真实写照，这首歌曲耳熟能详，一直被人们传唱，人们唱着这首歌奋战在一个火红的年代。
33、当雷锋听到人们如此的议论时，他再也不对人们抱以任何希望，渐渐地“雷锋”走了，所有关于雷锋的一切都消失了，我们又仿佛回到了30年前的那天晚上，这位大嫂带着她的两个孩子在漆黑的夜晚坚难地行走。
34、雷锋纪念馆的进门处便就是一座雷锋叔叔的半身塑像，塑像上还挂着一条红领巾。接着我看到了许许多多雷锋叔叔的照片，和他用过的剃头推子、手电筒、还有雪花膏瓶。
35、雷锋叔叔就是个伟大的人，他从身边点点滴滴的小事做起，时时刻刻想着他人，为了他人，从不计较报酬，走到哪里，就把好事做到哪里。
36、雷锋，那个为别人着想毫无怨言的人；雷锋，那个平凡而伟大的人；雷锋，那个心中永远的英雄。
37、雷锋，就就是这一缕阳光、这一滴水、这一粒粮食、这颗最小的螺丝钉，虽然他的一生短暂，但他的精神长存，虽然他的一生平凡，但他的形象伟岸。
38、雷锋，就是我们都熟悉的一个名字，在人们的印象中，雷锋，就是“热心”的代言人，提起雷锋，就想起“好人好事”，就想起“雷锋精神”。
39、一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地。买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针一线，就从心底萌生了要参军的愿望。
40、大家都知道雷锋吧？他可就是我国的英雄啊！他做过很多的好事，大家都很喜欢他，他有什么好的东西，如果别人需要，他就把他的东西给那个需要的人。
41、说起雷锋，我想你应该有着关于他说不完的故事吧！的确，雷锋这个名字和他的事迹已经深深的印在了我们的心中。
42、雷锋就是平凡的，但也就是伟大的，同时也就是最高尚的。为什么一个平凡的人能如此伟大呢？那就是因为雷锋的童年经历，告诉雷锋不管什么时候不管什么地点都要为人民服务为人民做贡献！
43、雷锋把他的一生全部奉献给了人民，给了党。他的一生就是无私为人的一生，就是热爱祖国的一生。
44、雷锋出生在湖南队的一个贫苦人家里。他不满七岁就成了孤儿，寄人篱下。直到解放后，他遇到解放军，才彻底地改变了命运。
45、雷锋在不满七岁时就成了孤儿。本家的六叔奶奶收养了他。他为了帮助六叔奶奶家，常常去上山砍柴，可就是，当地的柴山都被有钱人家霸占了，不许穷人去砍。
46、有一位战士，他极其普通，可说起他的名字，却家喻户晓，他就就是——雷锋叔叔！
47、雷锋精神就就是要助人为乐，要默默无闻，要勤俭节约，要无私奉献，要爱岗敬业，要热爱劳动，要忠于革命？忠于党，要干一行爱一行，要知恩图报，要热情似火，还要有爱国精神，钉子精神和“海绵”精神。
48、每一次想起雷锋，就想起这一段话。有多少人在回首往事的时候，为自己碌碌无为而悔恨，为曾经虚度年华而悲哀。有多少人能像雷锋一样，永远的那么富有爱心，永远的那么真诚善良，永远像一颗小小的螺丝钉。
49、让我们一起学习雷锋，助人为乐，热爱祖国。崇尚节俭，无私奉献，用实际行动去传承雷锋精神，去感染别人，让我们的身边出现更多的“雷锋”，少一些冷漠，多一些帮助，人人争做活雷锋让我们的社会更加和谐。
50、雷锋的人生虽然很短暂，但就是他的那种乐于奉献，不计报酬，服务社会的精神依旧传颂至今。雷锋虽走，但精神永存一直传到现在，可见人们对雷锋的怀念，对雷锋的敬爱。
一、精挑细选
1、 下列对生命认识错误的是（ ）
A、多彩的生命构成了缤纷的世界
B、生命是顽强的也是脆弱的
C、动植物生命的价值就是为人类牺牲
2、生命是个人宝贵的财产，七年级（下）思想品德课 第五单元 《珍爱生命》练习题_政治试题。关于珍爱生命的行为，下列说法不正确的是：（）
A、 无论遇到多大挫折，都永不放弃生的希望
B、 为了珍爱自己的幸福，可以不尊重他人的生命
C、肯定自己生命的同时，也要善待他人的生命
3、 人的生命独特性突出表现在（ ）
A、人类的生命最具有智慧
B、人类的生命最具稳定性
C、人类的生命是最美丽的
⒋、每个人的生命都是有价值的，生命价值的具体体现是（ ）
A、寿命越长，价值越大
B、挣的钱越多，价值越大
C、为社会所作的贡献越大，价值越大
5、地球上的生命丰富多彩，人类是自然界的一部分，我们应以怎样的态度去面对地球上的其他生命（ ）
A、人类有智慧，是地球的主宰者，可以随意对待其它生命
B、人类要关注自己的生命，因此对其它生命不可能关注
C、人类要关爱自己和珍惜的野生动物
D．人类要关爱自己也要呵护地球上的其它生命，特别是野生动物
6、著名哲学家莱布尼茨说过：“没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话是说①人的生命具有独特性②区别人必须从性格上区分③每个人都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点④对一个人的区别只看外貌就可以了（ ）
A、① ② ③ ④ B、① ② C、① ③
7、“生命的质量在于追求，而不在于仅仅活着，”“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”。从这些语言中，你能体会到（）
A、人的生命因为智慧而闪烁光彩
B、生命很珍贵，好死不如赖活着
C、生命的意义不在于长短，而在于要不断延伸生命的价值
8、自然界中最珍贵的财富是：А、黄金 В、 生命 С、阳光
9、生命世界包括：①动物世界②植物世界③微生物世界④物质世界⑤人类世界
А、①②③ ⑤ В、①②④⑤ С、②③④⑤
10、珍爱生命、善待生命就要：
А、有保护自然环境的思想和意识
В、要爱护自己的生命，对自己的健康负责
С、不要侵害其它生命
11、积极向上的人生目标是：
А、有优裕舒适的物质生活 В、做更大的官，可以指挥很多人 С、为社会作出更大的贡献
12、评价人生价值的 重要标准是：
А、是否有积极向上的人生目标 В、是否有积极乐观的生活态度 С 、劳动所创造的成果
13、人生价值的源泉是：А、劳动 В、奉献 С、乐观
14、赋予生命的实际的内容并发展生命靠的是：А、父母的给予В、朋友的帮助 С、自己的劳动创造
15、一个人的青春之所以美好而又珍贵是因为：①她是人生的朝阳期②他是人生的转折期 ③、他是人生最漂亮的时期 ④他是人生事业的奠基期
А、①②③ В、①②④ С、②③④
16、“没有同青春的丧失同样重大的丧失”，政治试题《七年级（下）思想品德课 第五单元 《珍爱生命》练习题_政治试题》。这句名言告诉了我们①青春的丧失是人生的最大丧失
②青春的丧失是微不足道的 ③青春是短暂的，她一去是不复还的④要珍惜青春
А、②③④ В、①②④ С、①③④
二、学用结合
1、用你所观察到的事实 来说说生命世界的美丽神奇。
2、举出一个你熟悉的有生命的事物，并说说它存在的价值。
3、为什么要珍爱生命、善待生命？我们应该怎样珍爱生命、善待生命？
4、人类怎样才能做到与大自然和谐相处？
5、野味餐馆前的对话（见课本）
⑴请你对图中四人的言论进行简单的评判。
⑵发挥你的想像力，说说结果将四怎样？
⑶这一事例说明了什么？
6、回忆自己成长的历程，说说
⑴令力最自豪的往事事是什么？为什么它令你感到最自豪？
⑵令你最幸福的往事是什么？为什么它令你感到最幸福？
⑶令你最痛苦的往事是什么？为什么它令你感到最痛苦？
7、说一说，你的理想是什么？怎样才能实现你的理想？
8、追求，是人生永恒的旋侓。生活中的每一个人都在追求一定的目标。什么样的人生目标才是积极向上的人生目标？
9、“有价值的人生，不能没有激情与梦想”。请你谈谈我们要怎样使自己人更有价值呢？
10、歌德说：“你若要喜爱自己德价值，就得给世界创造价值”。谈谈你对这句话的理解。
11、请你将自己对人生的感悟提炼成格言，并把它写出来，与大家一起分享和共勉。
12、雷锋同志说：“青春是美好的，可是真正的青春，只属于力争上游的；政治的青春，只属于忘我劳动的人”。
“青春是美好的，令人神往，令人怦然心动！青春也是短暂的她于每个人自由一次，最终也如梦似烟，一丝一缕地散去而不在漂回。青春的意义和价值在于有所追求，并为之奋斗过”。
“青春是美丽的，但美丽的标准决不是漂亮的服饰、时髦的打扮和所谓的潇洒浪漫。有理想哦、有道德、有知识、有修养是美丽青春不可缺少的内容”。
上述的这些话，对正拥有青春的你如何更好开采青春的`价值有什么启示？并谈谈你要怎么样珍惜青春，开采青春的价值？
13、美国有个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，弯腰捡了起来，发现是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了？”董事长说：“福特先生，前面三位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能“看见”大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然看到大事，一个只能“看见”大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，也相应改变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占居鳌头，这就是今天“美国福特公司”的创造人福特。
结合所学知识，说说这一个典型事例给你有什么启示？
三、 实践与探究
1、你渴望成为什么样的人？
下列选项请你按其对你的重要 性依次排列
①能过上舒适的生活。 ②拥有很多的朋友，并能成为一个受人尊敬的人。③能出人头地，能成为领导者，让许多人都能围着自己转 ④能为社会作出贡献 ⑤能为后人所纪念 ⑥拥有刻骨铭心的爱情 ⑦腰缠万贯，有用不完的钱 ⑧拥有智慧 ⑨自由幸福地活着⑩喜欢帮助需要帮助的人
写出你的排序 ：
————————————————————————————————。
你认为自己所选择的人生价值观正确吗？为什么？
2、人生的奋斗目标是通过尽可能科学的人生设计来实现的，请策划你的精彩人生
①一生的目标：
②初中阶段的目标：
③一个学期的目标：
④一个月的目标：
⑤一周的目标：
⑥ 一天的目标：
⑦一节课的目标：
要实现你所设计的目标，你必须怎么样行动？请你详细写下来并经常用来对照自己的行动。
3、生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人。珍爱生命、善待生命是每一个人的职责。请你设计一个珍爱生命行动提纲。具体要求请看课本第八页中的《小提示》。
一、 指导思想
以十八大精神为指导，全面贯彻落实党的教育方针，落实上级文件中的美育工作目标，适应素质教育的新要求，全面落实教育方针，开足、开齐、开好所有课程。立足学校规划要紧扣美，工作安排要突现美，教育过程要体现美，教研活动要围绕美，检查评估要总结美，使学生处在“立体美”的“大美育”之中，去感受美、创造美、欣赏美，达到师生生活、学习、素质更完美。切实抓好学生美育工作，深入实施素质教育，促进中小学生健康成长。
二、 领导小组
为更好保证美育工作的顺利实施，特成立以校长为组长的领导小组，指导美育工作的开展。
组长：谭素香
副组长：周丕标
组员：殷艳华 牛超业 周晋福 牛传业 吴建友 张玉举 张耀 王占宝 谭云坤
三、明确中小学美育的目标、内容及要求
（一）中小学美育以构建中小学“大美育”格局为目标
1、科学构建工作机制
在美学理论、教育理论指导下，健全完善与德育、智育、体育协调实施的美育工作体制，构建“课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶”美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育。
2、努力实现美育的“四个结合”
要将美育与德育相结合，与各学科教学和社会实践活动相结合，与落实义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”达标活动相结合，与减轻学生课业负担相结合，逐步形成美育工作整体推进的新局面。
3、充分发挥美育育人功能
通过开展美育，使中小学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想，发展美的品格，培育美的'情操，形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。
（二）美育的内容和要求
侧重培养学生对美的观察力、感受力和判断力。引导学生感受和初步认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物；初步了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人；接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。
四、工作措施
（一） 要寓美育于各学科教学
1、学科之间是相互贯穿，是学校教育的完整体现
学科教学是学校工作的中心环节，也是最基本工作。寓美育于各学科教学中，是教书育人教学原则的高度体现。我们应当充分发挥各学科教学的主渠道作用，从不同学科、不同角度，多方位、多层次，有效地实施美育。
因此，我校把美育教育向各科教学渗透和各科教学向审美特质方向转化的教学模式是素质教育培养目标的重要手段，制定每个月每位教师都写一份学科教学渗透美育教育的详细教学设计。
2、通过多种方式进行培训，强化提高教师的审美素养
首先，进行美育特色教育理论培训
加大教师的培训力度，加强骨干教师的培养，强化骨干教师的作用，鼓励广大教师重修艺术，提高美育素养，增强美育责任，为全员美育奠定坚实基础。深入明确什么是美育，美育教育包涵哪些内容，如何在教学中体现美育教育。全体教师要真正懂得美育的涵义，努力以自己美好的形象、优美的语言打造美妙的课堂，要用知识的严密美、结构美、深邃美来感染和陶冶学生，从而达到对美育教育充满信心，并能很好的付诸实施。
其次，立足校本，进行教师师德素养培训
鼓励教师在日常教学中不断发现美的素材，积累美的资源，创造美，为学生打造良好的审美情趣与积累审美经验。
（二）开展丰富多彩的活动，实施美育
第一、开展课外美育活动
有组织地开展丰富多彩的课外美育活动，符合青少年学生活泼、求异心理，会受到学生的热烈欢迎，学生能够积极、主动投入到这种美育活动之中，因而能够收到较好的美育效果。活动之后，进行总结，并布置相应的“作业”，使美育活动落到实处，收到实效。
本学期制定如下活动安排：
1、六一儿童节文艺汇演。
2、诗歌朗诵比赛。
3、学雷锋主题班会、手抄报、演讲。
4、看教育片电影写出观后感。
5、清明节祭扫、制作节日小报。
第二、建立课余兴趣活动小组
依据学生的兴趣、爱好、专长，建立课余美育兴趣活动小组，培养、发展学生的特长，深化、延伸课内学习，“以优秀的作品鼓舞人”。在课余活动小组的天地里，学生从兴趣、爱好出发，会投入极大的热情，自觉地、努力地感受美、认识美、表现美、创造美，爱好、专长得到培养、提高和发展，在某一方面获得更深层次的美感。
（三）在艺术课中体验美
艺术学科是美育的主阵地，开齐开足音乐、美术和艺术欣赏等艺术类课程，系统普及美育知识，将音乐、美术学科作为美育教育的龙头科目，充分应用一切可开发的资源，通过讲解造型、色彩、画法的设计与应用，提高学生的绘画技巧、审美意识。通过讲解乐理知识，说明不同的曲调、节拍、音符的特点，掌握艺术的不同表现手法，从而激发学生表现美和创造美的欲望，学会如何发现美、鉴赏美、表现美，培养和发展艺术特长。
（四）在校园建设中实施美育
校园环境对学生的成长有着潜移默化的影响。可以说，和谐美好的校园环境是一种无声的浸入学生心灵的美育。我们应当深刻认识校园环境对学生的影响、熏陶，建设美化校园环境，充分发挥其潜在的美育功能。
（1）在原有的基础上合理布局校园设施，通过绿化、净化、美化校园环境，努力烘托一种清新、优雅、文化氛围及其浓厚的气氛。要让每一面墙会说话，真正让学校成为学生学习的乐园、生活的家园。
（2）开展室内文化建设评比活动，布置好教室的墙壁、黑板。
（3）建设好信息技术硬件、软件，督促教师充分运用好网络教书育人。
（4）充分利用社会美育，培养学生树立正确的价值观和审美观。充分利用学生的课余时间和依托团队阵地，广泛开展各类文体活动，让校园广播成为美育的宣传阵地。
五、强化评价，规范管理
（1）加强艺术课程教师的评价
进一步完善艺术课程教师个人的考核评价体系，通过学生参与情况、成果展示、问卷调查等方面进行评价，每月进行总结，对任务落实中有困难的教师给予帮助。
（2）细化学生评价
通过对艺术课程教师的走访调查，在原有的学生评价考核表上增添美育活动考核内容，考核主要从收集的资料、过程的表现、展示的作品等方面进行评价，用客观、公正的评价激发师生参与艺术课程的热情。
（3）其他学科教师的考核
其他学科教师在突出学科教学特点的基础上，在课堂教学评价中突出美育教育的权重，量化打分。
（4）将学生板报及手抄报、校园广播、班级美化绿化纳入班主任工作考核之中
美育，肩负着提高学生整体素质、塑造完美人格的重任。各位教师要切实转变教育观念，在全校范围内营造一种浓厚的美育工作氛围，全面落实国家课程标准，构建健全完善的美育工作体系和科学高效的美育工作机制，把学校教育、家庭教育、社会教育有机地结合起来，形成合力，努力使美育产生良好的效果，从而把儿童培养成社会主义现代化建设的合格人才。
