老师对孩子的期末评语一
1、为你的进步喝彩，为你的成长祝福！因为你今天在努力学习，健康成长，所以，你的前途一片光明！
2、你是一个懂事的孩子，会帮老师解决问题、但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，老师相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。
3、你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，做作业比较拖拉，希望在新的学年里，希望你可以注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我！
4、你是一个文静懂事而又勤奋的女孩，在你的身上看不到一点娇气，每次劳动你总是默默无闻，埋头苦干、在教室里也很少听到你的高声谈笑，你暗暗地在学习上与大家竟争，成绩优秀，同学们都很喜欢你！
5、在老师眼里，你是个文明守纪、团结同学、尊敬老师的好学生、在同学眼里，你是个乐于助人，工作负责的好干部、作为一名好学生，应时时处处对自己严格要求、老师希望在新的学期里，时常能听到你精彩的发言。
6、在老师心目中，你是一个聪明、机灵的男孩、你尊敬老师，团结同学，深受老师和同学的喜爱、不过，令人遗憾的是，你的作业做得不够认真、老师真诚地希望你在学习上要刻苦努力，抓住每次发言机会，相信你会更出色。
7、你尊敬老师，团结同学，能积极参加校内外的各项活动、只是你在学习上的自觉性还不够，时而有拖拉作业的现象，老师希望你能努力克服自身的缺点，发挥你的`聪明才智，争取做一个人见人夸的好学生。
8、你是个天性好动的男孩、想到你，浮现在老师眼前的是你积极劳动、礼貌待人的身影、这学期，思想已有进步，但是作业还有敷衍现象、在新的学里，老师真诚地希望你认准目标，加倍努力，争做一名人见人夸的好学生。
9、你是个懂事、较有上进心的好男孩，深受老师和同学的喜爱、令老师感到欣慰的是，你上课精彩的发言能博得同学的赞赏；你每次能出色地完成各项任务、不过，你在学习和工作中还必须戒骄戒躁，各方面争取有更出色的成绩。
10、在老师眼里，你是个既聪明又内向的男孩、无论做什么事都能认真对待、因此，深受老师同学的喜爱、令老师最感欣慰的是，你做的作业总是那么清楚，上课时也能听到你的发言、老师真诚地希望你今后多看课外书，拓宽知识面。
老师对孩子的期末评语二
1、作为学生，学习是最主要的、我认为，你学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫、老师最喜欢看到的就是你的进步！好好努力，争做好学生。
2、你不仅尊敬师长、友爱同学，而且关心集体，乐于助人、上课时，你能认真听讲，时而也能听到你的发言、只是，要想取得更大的进步，一定要注意学习方法、老师希望你能汲取好同学的成功经验，刻苦学习，争取做优秀学生。
3、在老师眼里，你是一个斯斯文文的、沉默少言的女孩、你的作业字迹端正，待人彬彬有礼，乐意接受别人的意见、只是在学习上动脑不够，总是让老师牵挂、希望你今后在学习上要狠下苦功，争取做优秀的学生。
4、你是一个文静的女孩，乐意帮助同学，劳动积极，上课总是坐得端端正正，也许有时成绩不大理想，但有一点请你相信：只要靠自己的努力，路是人走出来的、在学习上你只要下苦功，一定会取得好成绩的。
5、在老师眼里，你是一个不善多言的男孩、你积极参加学校开展的各项活动，热爱劳动，可上课时看不到你精彩的发言，在这里，老师真诚地希望你抓住每次锻炼自己的机会，培养自己的口头表达能力。
6、你思维敏捷，接受能力较强，课堂上总是很快掌握新知；你热爱学习，总是很快完成作业。你酷爱篮球运动，充满了活力。但你不善于珍惜利用时间，把作业当作任务一样完成，且没有处理好爱好和学习的关系。学习需要刻苦钻研和勇于质疑的精神，还需要执着和孜孜不倦的追求。今后的学习中，你还需端正学习态度，珍惜时间，锁定目标，全力以赴地投入到学知识的海洋中去。唯有如此，你方可到达理想的彼岸！
7、直以来，你都是学习踏实认真，成绩优秀，遵守校纪班规，深受老师的喜爱，是同学们学习的好榜样。你是一个非常自觉、认真的好学生。你有强烈的进取心，良好的思维习惯和学习习惯。希望你在今后发扬优点，更加勤奋努力，在各方面取得更大的进步。同时希望你胆子更大一点，凡事充满信心，努力去争取应有的荣誉！
8、你拥有成功的昨天，但那毕竟已经成为历史、只有不断地努力，才能不断地进步，千万不要躺在过去的功劳簿上睡大觉！
9、诚实纯朴的你已经扬起了理想的风帆、只要乘风破浪，勇往直前，就一定能够到达成功的彼岸！
10、作为老师，我很高兴看到你的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望！
一学期接近尾声,老师们有到了给学生进行期末评语的时候了，给大家分享了初二下学期期末教师评语，一起来看看吧！
初二下学期期末教师评语1
1.聪明灵动的你有着高山一样的雄伟壮志，有着流水般的惬意柔情!学习的路上你伤不起，匆匆已过八年级，后悔已经来不及!愿在即将进入的九年级迎头赶上，做个学习的佼佼者，实现自己的梦想!
2.文静踏实你不断努力，用成绩来证明着自己!一年来稳重大气，热爱集体，时刻彰显无穷智慧的你!慢慢的
3.你是一个心灵手巧，乐于助人的女孩儿!在学习的路上认真刻苦踏实，用越来越好的成绩证明着自己!努力踏实更出成绩!希望你在以后的学习中披荆戴棘，做个最耀眼的那颗星吧!
4.积极主动热情沉着冷静等来形容你一点不过，你是优秀的，学习时的专注精神是大家学习的榜样!前百强的行列怎能少了你，你次次优异的成绩证明着你的实力，相信在不久的将来一高等着你!加油吧!
5.诚实稳重是你的个性，认真踏实的你用成绩描绘自己的天地!一年来，你努力了，尽力了，然而英语的差异让你无法立足于班级前30，希望你尽快突破瓶颈，找到属于自己的方法!尽快!力争让自己在九年级学习大潮中顺水又顺风!
6.活泼开朗 为人热情 积极主动是你的优点，不思进取 贪玩懒惰 上课嗜睡是你的不足!时光流逝，学业为重，前途忧伤!你若能积极改之，你将一飞冲天，一鸣惊人!你信吗?
7.八年级的变化让我们惊讶不已!上学期积极懂事爱学习，踏实又努力，榜样!下学期贪玩不学还多事，懒惰自暴又自弃，典范!多次规劝的你已经有所改之!聪明伶俐的你应该懂得把心思总在学业上，做个全新的自己!希望你能在九年级的学习大潮中能乘风破浪!
8.你要走了，只能跟你说声再见!千万个舍不得，抵不过你热情奔放离开的心!感谢你一年来为班级做的点点滴滴，再替同学们谢谢你的真情友谊!祝愿你一路顺风!新的地方，新的开始，愿一切如意!没事常回来大家欢迎你!
9.踏实稳重恬静的你始终在努力，努力为班级为同学做点惊喜!你是优秀的，可学习上始终找不到踪迹!思想不能解脱的你再用功谁也无能力啊!跳出自己的思想圈圈，调节好身体，努力在学习上做回自己!
10.学习上兢兢业业，专心致志，为实现自己的梦想而战!用努力赢取了一次又一次的飞跃!你是班级的典范!做事认真又细心，责任心特强，是同学们的榜样!继续保持下去，你的明天会更精彩!
11.不负众望的你终于在上次期末考试中获取年级第一!你的学习态度，做事执行程度首屈一指，让全校的师生惊羡不已，你是班级学生的典范，女生中的精英!hold 得住，力争明年中考全市第一，加油!
12.宽大的眼镜遮挡住你娇小的脸庞，挡不住你无穷的智慧，用成绩用实力证明你是最棒的!次次考试属你最努力!成绩学习是你的全部，用娇小的身躯承受这么大的压力，确实不易!用辛苦付出换取明天的幸福，加油吧!
13.学习踏实认真努力你最棒，坚持刻苦奋斗你第一!家豪，你是非常优秀的男孩儿，时时刻刻心思都在学习上，你的辛苦付出大家有目共睹，次次成绩突出验证了你不菲的能力!希望你在以后学习中提高自己的学习效率，腾出时间加强体育锻炼!到时候的你，会更加优秀!
14.你是一位做事风风火火，大大咧咧的女生，课堂上吐字清晰，声音嘹亮是大家学习的导向!一年来以班级为中心，让大家成为你的学习的标兵!一次次跳跃的成绩证明了你的踏实与努力!你是最优秀的，望在以后的学习中认真点，细心点，搭配上你的踏实与刻苦，成功定能属于你!
初二下学期期末教师评语2
1．彭思绮 老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思考的独立性格。每个人都佩服你小小年纪写一手好字，你就是小朋友们的榜样。唯一做的不够的就是在课堂上看不到你的小手。老师希望在下个学期，能看到你高高举起的手。
2．王天丁 你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进。课堂认真听讲，积极回答问题。有良好的学习愿望。希望假期里多多练字，学习上再刻苦些，你会更加优秀。
3．赵佳凝 老师真的很佩服你，乖巧听话、守纪懂事，学习自觉，作业认真，课堂上还经常能听到你精彩的回答！细巧可爱的.小精灵，继续加油吧，老师会为你成长道路上每一点进步大声喝彩！
4．李奕呈 勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。
5．雷言峰 你是一个乖巧听话的孩子，尊敬老师，与同学们友好相处，热心助人，懂得谦让，遵守纪律，作业能独立完成，老师希望你以后上课能积极举手发言，多动脑思考！ 那样你将会表现得更出色。
6．陈小丫 你是个踏实、勤奋的孩子，平时总是默默无闻地做着自己要做的事，学习 成绩优异，是老师得力的助手。老师觉得一棵优秀的小苗，要更多地吸收课外 读物的营养，才会长得更加健壮。继续努力吧，老师期待你更大的进步！
7．李佳音 虽然上课你很沉默，不爱发言，但是你很机灵，只是不愿意去思考罢了。孩子，要知道学习是自己的事情，只有勤学苦练才能学会真本领，如果你能克服缺点，老师相信你一定会很优秀，加油！
8．吴清玥 你是一个爱学习，很懂事的孩子，平时能主动帮助学习上有困难的同学，班级工作认真负责，是老师的得力小助手，是同学学习的楷模。希望你再接再厉，再创佳绩，记住：成功是永远偏爱肯努力、多付出的人。
9．陈志豪 你是个表面文静、内心活泼的男孩。你能尊敬师长，友爱同学，能按时完成老师布置的作业，但很少见你主动举手发言，希望你能做一个对自己充满信心的好孩子。
10．于思涵 老师欣赏你勤奋、谦虚，欣赏你善于思考的独立性格，佩服你小小年纪写一手好字，你就是小朋友们的榜样。唯一做的不够的就是在课堂上看不到你的小手。老师希望在下个学期，能看到你高高举起的手。
11．周安雅 老师喜欢上课的你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。老师希望你在新学年里，更加勤奋学习，取得更优异的成绩，加油吧！、
12．崔耀宗 你是一个活泼好动的孩子，希望你把聪明才智放在学习上，老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间像蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。
13．钟梓菡 你性情温和、言语不多，待人诚恳、礼貌，作业能及时完成。你在学习上渴望进步，而且也有了很大进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！
14．张嘉 你是一个沉默，文静的孩子，老师布置的任务一定会认真完成，积极培养特长，但在学习上有不懂的问题不敢提出疑问，不知道你是否发现了自己这一不足，希望在今后的学习中，不懂就问，大胆地问，成功将属于你。
15．黄显贵 看你个头小，可是你头脑灵活，思维敏捷。活泼开朗的你，挺乐意帮助别人的。但是你也有没做好的地方，你上课有时做小动作，如果今后能改正这个缺点，你会变得更完美。
16．祝依琪 下课的时候，总能看到你活跃的身影，听到你快乐的笑声，多开心啊！可是到了上课的时候，你怎么变得那么安静？老师真希望在课上也能看到你积极地加入到发言的队伍中来，听到你精彩的发言。
17．何笑笑 你是个活泼、好动的女孩，你勤奋好学，写字认真，一丝一苟，上课积极动脑，热烈发言，和同学友好相处，学习有进步，希今后保持这种良好的学习作风，争取更大的进步。
18．朱子默 你思维快，做事能干，喜欢跟同学交谈，学习比较认真，喜欢看课外书，课外知识较多，语言表达能力较强，老师希望你作业还要细心点，不要有骄气，能改正自己的缺点，你的进步会更大。本文由
19．吴熙珍 文文静静是你美好的气质；朴朴实实，是你优秀的品格；勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力；你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。
20．林程奇 你是一个文静又懂事的男孩。你在班中默默无闻，从不与同学争执，为人忠诚，性格俭朴，能礼貌待人。学习上有自觉性。希上课要积极动脑，举手发言，课后要花工夫，把学到的知识巩固牢，扬长避短，相信你会更出色。
21．翟筱涵 你是一个正直诚恳，听话懂事，诚实质朴的女孩子。老师和同学都很喜欢你。你很努力，但学习方法不是最佳，所以成绩还不够理想。希望在以后的学习和生活中，能探索出适合你的高效的学习方法。
22．鲁依晨 你是个懂事的孩子，你的努力老师看在眼里，我由衷地为你感到高兴。但你还有不足，老师建议你多读书，提高自己的语言表达能力。老师相信，只要你继续努力，会有更大的成功在等着你。
23．陈少宇 你是个性格内向，讨人喜欢的男孩。学习认真，作业能一丝不苟地完成，与同学能和睦相处，关心集体。新年来临之际，老师希望你能继续发扬长处，课堂上大胆发言，更上一个新的台阶！
24．刘珺瑶 你是一个活泼、开朗的女孩。你尊敬师长，团结同学，上课能专心听讲，积极思考，按时完成作业，你写的字也越来越漂亮。希望以后积极举手，大胆发言，争取更大的进步。
25．董浩然 你是个诚实、勤奋的男孩。作业按时完成，但字迹不太工整。同学之间和睦相处，集体活动积极参加，但上课发言不太热烈，希今后积极动脑，学习成绩能更上一层楼。
26．刘闽豫 你是个诚实、善良的孩子，同学之间友好相处，对人有礼貌。但由于你学习基础薄弱，再加之自己不够努力，导致你成绩不太理想，希望你今后好好学习，迈出新的一步。
27．邓宵汉 你纯真直率，尊敬老师，思维敏捷，好学上进，
28．夏紫涵 在老师眼中，你是一个听话懂事的好孩子。不仅对人有礼貌，而且关心集体，学习也比较认真，老师同学们都喜欢你。希望你今后在学习中能更加大胆地表现自己，使自己更出色。
29．唐子煜 你是一个思维活跃的小男孩，你爱表现自己，上课时能经常看见你高举小手，老师也从你的谈论中了解到课外知识丰富， 但在平时的学习过程中 “认真” 二字做得不够，希望你再接再厉，自觉学习，做一个全面发展的好学生。
30．陈以轩 你能尊敬老师，团结同学，劳动积极肯干。但学习上缺乏自觉性，上课有时走神，作业马虎少做。希正视缺点向优秀生看齐，早晨来校后认真读书，要利用自己聪明头脑，做个爱学习的好孩子。
31．卜心怡 特别喜欢你尊师有礼，聪明大方的孩子，你关心集体，劳动积极，学习较用心，待人热情，很容易与人接近。如果上课发言再积极一点，把写字速度再加快一点，你一定会取得更加优异的成绩。
32．闫子豪 脑瓜灵活，小嘴甜蜜，乐于助人，热爱集体，这就是可爱又略带顽皮的你。老师喜欢你的开朗热忱，更欣赏你大胆发言的勇气！数学不算优异，语文也需要努力。只有洒下辛勤的汗水，才能收获甜美的果实。
33．马明燕 你是一个可爱的女孩子。你遵守学校的各项规章制度，你讲礼貌，讲卫生，但上课举手发言太少，希望今后更加努力、刻苦，相信你的明天是一片光明的。 李麒恒 老师发现你是一个聪明的男孩，只要你的眼睛一转，一个问题就想出来了。你回答问题总是那么积极，认真，老师很喜欢你。你对老师非常有礼貌，劳动积极，课间活动比较活跃。老师希望你做事要踏实，写字要认真，这样你会更加出色。
34．胡瑾萱 你关心集体、热爱劳动、认真学习，是我们班名副其实的“好学生”。整洁的教室有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒！努力吧！给父母和老师一个惊喜！
35．王赠凯 你思维敏捷，活动能力较强，是老师的得力助手，老师很喜欢你。你关心集体，礼貌待人，成绩优异。每天早读你像小老师一样出现在同学们面前，你真了不起，你的优点数不清。不过，老师希望你再接再励，更上一层楼。
36．李紫轩 每当我望着你瞪着亮晶晶的大眼睛，认认真真听讲的可爱模样，看着你工工整整写作业的专注表情，我心里就有说不出的高兴。希望今后你在学习中能大胆表现自己的能力，使自己更加出色！ 李睿阳 你是个聪明的男孩，具有一定的学习能力。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。
37．闫梦圆 你是老师和小朋友心中的小能人，每位小朋友都很喜欢你。你身为小老师，检查作业总是那么及时，那么认真。每次老师交给你一项任务时，你总能认真完成，老师为有你这样一位好助手而感到自豪。
38．林和杰 或许你有些调皮，有些好动，也常挨批评，其实在老师心中，一直认为你 很不错。你劳动积极，憨厚可爱，脸上总是挂着笑容。如果你能在每次尽情玩 耍后，静下心来认真思考，勤奋学习。那么，你也可以成为一名佼佼者。试试 看，老师等你的好消息。
39．崔雨墨 你是一个活泼开朗、有礼貌的女孩子，学习有进步。如果你能在课堂上注意力集中，认真听讲，动脑思考，大胆举手发言，那你会赢得老师和同学们的夸奖。望你下学期继续努力，争取更大的进步。
40．方亿甲 小朋友们亲切地称呼你“班长”，可见你在大家心中的地位有多么高，你不愧为班中的“领头雁”！成绩优异，工作出色，常令人赞叹不已，勤勤恳恳，踏踏实实是你一贯的工作作风，老师欣赏你的才华和工作能力，愿你的才华进一步升华。
41．汪楠 课堂上，你能大胆响亮地回答问题；课间时，你能积极参加各项活动。你对人有礼貌，能认真负责地做好组长工作。接受能力较强的你若能在学习上再细心一些，就能取得更出色的成绩。
42．彭子薇 老师喜欢上课是的你，那时你思维活跃，发言大胆；老师喜欢劳动中的你，那时的你勤劳，不怕脏和累；老师喜欢集体活动中的你，那时的你生动活泼，积极努力。但老师不喜欢你的作业，不相信它是你这样的孩子的作业。你能用心的行动改变老师对你的看法吗？
43．朱悠然 在老师眼里，你是一个比较聪明的女孩，活泼可爱。你尊敬师长，友爱同学，关心集体，乐于为大家服务，学习上你自觉认真，还能写出一手好字，要是你胆子放大些，发言积极些会是一个更加优秀的学生。
44．陈浩阳 你是一个聪明、活泼好动的男孩。最近上课抢着发言的小手里总有你的那双。老师真高兴！如果上课你能更好地规范自己的坐姿，集中精神听课，与“粗心”告别，与“细心”交上朋友，努力好好写字等等，老师相信你一定能取得更优秀的成绩，加油吧！
教学
【摘要】小班幼儿处于能力快速发展的关键期，而许多幼儿在课堂上注意力不集中，因此，在课堂教学中重视培养幼儿的有意注意，对提高学习效率有着很重要的意义。文章对如何提高小班幼儿的有意注意提出了建议。
【关键词】幼儿；有意注意；培养策略
俄罗斯教育家乌申斯基曾精辟地指出：“‘注意’是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”有些家长经常能听到老师反映“孩子注意力不集中，上课开小差，学习跟不上”，所谓的开小差，指的就是幼儿注意被某些刺激物干扰了，形成了无意注意，这时就需要教师采用一些方法将幼儿的注意转移到活动上来，形成新的有意注意，从而掌握活动中的内容。
一、什么是有意注意
有意注意是人所特有的一种心理现象，它是有目的、具有一定意志努力的注意，在实际的教学中组织好学生的注意是教学成功的一个重要条件。如在幼儿园的科学活动中，教师布置任务“注意了，接下来要按照这样的步骤”时，幼儿的注意会通过自身意志的努力控制，由其他事物转移到老师的话上来，因为他需要知道操作流程才能完成任务。
二、小班幼儿有意注意的发展
幼儿的有意注意从幼儿前期开始萌芽，其有意注意是随年龄的增长而逐步发展的。小班幼儿处于注意发展的早期，其注意以无意注意为主，有意注意才刚起步，当接收到外界的要求时，可以短暂地控制自己将注意力转移到某一事物，但这种注意及其不稳定，一旦受到外界刺激，立马就会分散注意，即使是在周围没有刺激的情况下，有意注意一般也只能集中3～5分钟，所以在小班的教学活动中，教师基本不会提供过多的注意对象。比如，当教师提供图片让幼儿观察时，如果图上同时呈现了几种色彩鲜艳的可爱动物和一片森林，而需要观察的对象只是动物身后茂密的树林，这时幼儿的注意首先就会被小动物吸引，而无法较好地对树林进行观察，由此导致教学计划不能有效展开，所以只需展示需要进行观察的小树林即可。
三、小班幼儿有意注意产生的条件
由于教学对象是小班的幼儿，他们的注意力非常容易分散，因此，为了发展他们的有意注意，必须先了解有意注意产生的条件。
1.了解任务内容。幼儿的有意注意是在活动中发展起来的，当接收到任务后，幼儿会根据对任务完成意义的理解来调控注意的集中，对任务目的了解越清楚，完成任务的愿望就越强烈，注意也越集中。
2.展开丰富有趣的活动。在幼儿园，幼儿的基本教育活动是游戏，通过参与趣味的活动，幼儿能努力把注意集中在感兴趣的游戏中，并在老师的指导下完成活动，从而得到一种自我满足，因此，各种游戏、活动的开展对幼儿的有意注意都具有积极的作用。
3.激发幼儿对活动的间接兴趣。只有在活动开始时抓住幼儿的兴趣点，使幼儿能投入活动中，才能使整个活动得以有效展开。所谓间接兴趣，就是当幼儿需要学习了解某一自己并不感兴趣的事物，感到很排斥，但通过老师的介绍，了解到学习这一枯燥的知识能帮助自己学习另一自己很喜欢的事物，从而提起兴趣，展开了良好的学习。
4.根据幼儿的性格及意志力。不同的幼儿会有不同的性格特征，对待事物的态度、方法都不同，通常，好强、不服输的幼儿在遇到任务时，会强制自己服从任务，如在建构类区域游戏中，有的幼儿在遇到自己辛苦搭的积木倒塌时，会生气，懊恼，然后全部推倒改玩别的游戏，放弃继续完成。而那些好强的孩子则反应完全不同，他们也会懊恼，但不会轻言放弃，而是不服输地坚持完成，在生活中，这类幼儿的注意力也都很好，学习效率会更高。
5.根据教师的语言提示和指导。在活动中，老师会用语言来指导幼儿需要注意的情况，从而达到让幼儿注意集中的目的。如在科学活动中的操作环节中，老师说：“注意看，在用放大镜观察时使用方式要注意。”这样一说，对于这一环节幼儿就会格外注意，减少失误。
四、提高小班幼儿有意注意的方法
为了提高小班幼儿的活动效率，使其能运用有意注意辅助自己获得知识，教师需要在活动中采用一些手段来帮助幼儿获得有意注意。
1.防止无关刺激的干扰。由于小班幼儿的注意力极其容易分散，对新奇的事物总会感到好奇，因此，在活动中，教师最好不要一次呈现过多的教具；上课前应把教室里其他与课堂内容不相干的的玩具、图片等教学用具收起来；而课上要用到的教具也不宜过早呈现，到要用的时候再呈现，用完就马上收起来，防止分散幼儿的'注意。教师自身要注意所穿服饰要干净整洁，不要太过鲜艳，以免引起幼儿不必要的注意。
2.将幼儿园的作息制度与家庭作息相衔接。由于小班幼儿初入园，他们在家中的作息与幼儿园的出入很大，对他们会有一定的影响，因此，不仅在幼儿园要严格执行合理的作息制度，回到家后也应与幼儿园的作息衔接，制订合理的起居生活制度，使幼儿能习惯这一作息，并获得充分的睡眠和休息。即使在双休日，也不能过度放松而打乱作息，要保证让他们有充沛的精力迎接新一天的生活、学习、游戏等活动，从而有效防止注意分散。
3.培养良好的注意习惯。小班是行为习惯培养的关键期，在日常生活中，家长应透过各个方面培养幼儿“做任何事都集中注意”的良好习惯，使他们有要集中注意的概念，不论在幼儿园游戏活动，还是在家里做任何事都不能任意妄为或是漫不经心。在幼儿专注于某一件事时，成人不应随随便便就去进行干扰，以免打断幼儿的思路或进程，这样才能使幼儿在日常生活中养成做事要集中注意的习惯。
4.无意注意和有意注意交替进行。小班幼儿的好奇心、求知欲都很旺盛，对任何新奇、好玩的东西都会感兴趣，因此，在活动中，教师可以提供趣味、生动的教学用具来吸引幼儿的注意，同时也要注意不能连续进行同一个活动，因为即使是幼儿感兴趣的无意注意也不会长时间保持。在教学活动中，幼儿的有意注意和无意注意会交替进行，所以教师还要培养和激发他们的有意注意。教师可在活动开始时向幼儿介绍本次活动的新本领，引起幼儿的关注，也可通过直观的成品或略微夸大的趣味语言让幼儿有迫切想学习这个本领的想法，从而逐渐能主动地集中注意，这样一来，即使对不十分感兴趣的事物，幼儿也能努力注意。
5.提高教学质量。教师应提高教学质量，这是防止幼儿注意分散的重要保证之一。教师应结合小班幼儿的年龄阶段特点及学习方式改善教学内容、改进教学方法，采用新颖、符合时代特征的手段来提高课堂效率；提供给幼儿的教具应色彩鲜明，生动形象，能吸引幼儿的兴趣；所用挂图或图片要突出中心，避免同一张图片中出现多个与教学不相干的内容；教师说的话要形象、有童趣，从幼儿的角度出发，便于幼儿理解。其次，教师要积极引起幼儿的兴趣，俗话说得好，“兴趣是最好的老师。”一旦激发了幼儿旺盛的好奇心，他们就会产生一种迫切想要探索的欲望，这种欲望能促进幼儿持久集中注意，并有效防止其他刺激物的干扰。
参考文献：
教育部师范教育司。幼儿心理学. 北京：北京师范大学出版社，1999.
丁祖荫。幼儿心理学.北京：人民教育出版社，2006.
