我做过的一件小事
爸爸爱抽烟，为了帮他戒烟，我做了监督员。 我和爸爸约定，我每天看电视不超过半小时，爸爸在一天内就不能在家里抽烟。第一天，我全神贯注的在看电视，突然爸爸拿着一根烟，笑着在我面前点燃了。我关了电视，坐在一边十分懊恼。 第二天，我一边看电视，一边看表，这回，我不会让爸爸有机可乘。半小时马上就到了，我关掉电视，躲在门边，偷看爸爸，只见爸爸已经准备好了烟，我“哇”的一声，迫不及待的跳到爸爸那儿，爸爸无奈地把烟收了起来。 在我的努力坚持下，爸爸减少了抽烟的次数，我为自己感到骄傲、自豪。 评语：是啊，你太厉害了，今后你和爸爸互相监督，改掉坏习惯。
我做过的一件小事作文(二)
寒假已经过去了，但是在寒假里做的一件事，却让我记忆犹新。 今年元宵节，我们家自己做汤圆，我便也凑了凑热闹。我拿着一些面粉、水、和馅，跟着妈妈一起做起了汤圆来。 我拿起碗，向面粉里倒水。我学着妈妈的样子，好不容易揉成面团，还弄得满手都是面浆。我看面有些稀，就往面上再撒上些面粉，像按摩似的揉着面团。“可以了！”我拿着面团大声说。但一看妈妈碗里已经包好好几个了，便又学着妈妈的样子干起来。 我揪下一块小面团，在手里滚来滚去，滚圆后，又把它压成片，又用勺子放上馅，把它包起来，放在了碗中。妈妈看见我满手黏糊糊的样子，笑着说：“你自己包的可要你自己吃哦。”我听后也笑着说：“自己吃，绝对自己吃。” “熟了，可以吃了！”我闻声而来，找到了那个表面凹凸不平，但最大的那个，兴奋地喊道“这是我包的！”并一下把它放在了嘴里，大口吃起来，越吃越甜。 这件事让我明白了，只有靠自己的能力完成的事，看到结果才最快乐。 虽然寒假已经过去了，但是我是不会忘记那个包满欢乐的汤圆。
我做过的一件小事作文(三)
生活中，有许多普普通通的事，它们虽然平凡，但里面却蕴涵着一个深刻的道理。
一天，我正在上美术课，美术老师让我们每人画一幅水墨画，我听后，立即开始动笔。我画好一幅，左看看、右看看，总是觉得哪里不满意，我便把它撕掉，并揉成团放在一边，重新画了一幅，这次觉得满意了。正当我得意的欣赏这幅作品时，眼角的余光看见了那团废纸。心想：这团废纸真碍事，反正我已经不要它了，要么就“送给别人吧”。我是这么想的，也是这么做的。我就趁老师和同学不注意，以迅雷不及掩耳的速度，把纸团扔到了地下。我赶忙看了看四周，呼，幸好没被发现，我安下心来，又看了看那团废纸，孤零零地躺在地上。我现在心情愉快了许多，早就想和那团废纸说“拜拜”了，现在已经实现了。
放学回家后，我把这件事告诉了妈妈，还故意把语气拖长，炫耀自己的运气好。妈妈听了，却严厉地批评了我：“如果人人都像你这样，随意乱扔废纸，那世界都会被废纸包围，那人们还要提倡保护环境干什么？”听了妈妈的话，我的脸不禁红了起来。
是呀，如果人们都这样乱扔废纸，地球都变成“废纸星球”了。所以，“保护环境，人人有责”这句话是很重要的，大家都要献出一份力量来保护环境！（当然，我也会知错就改的）。
我做过的一件小事作文(四)
下午，我跑着步跟着爸爸上街买豆腐。
天气真冷，虽说快过年了，街上的人寥寥无几。只有几辆三轮车上面有点菜。听到有人吆喝着“豆芽”——“豆腐”——“羊头”。
我和爸爸站在一个中年人的豆腐摊前，这是一辆摆放着三四只桶的三轮车，每只桶上冒着白气，我探过头望了望桶里，桶底放着三四块带着冰渣的的豆腐，我一看到就起一身冷汗，不知谁的手将伸进这冰冷的桶里。
爸爸上前看了看说：“要五斤”。这时，那个中年人叫了几声，很快跑过来一个比我年龄小一点的男孩，大约有八九岁。那个中年人说：“小子，跑哪里去了，还不快捞豆腐？”语气不是很凶，也算不上温和。
那男孩把手很不情愿的把手从袖筒里抽出来，先把手使劲地搓了几下，再拿到嘴边哈哈气，然后一咬牙把手伸进桶里，捞起两块洁白的豆腐，而他的手立刻变得通红。我不知道这个男孩与那个中年人是什么关系，是有意锻炼孩子，还是其他??！我不得而知。
刺骨的寒风吹来，冻得我带着鸭绒手套的手麻痛难忍。
是中年人的教育方式??还是男孩的勇敢！我不知道，我被这件事深深的感动了！
我做过的一件小事作文(五)
在学校，在教室，我发现了一件小事。 我的朋友∶张永铭，他是学校午托班的。有一天。快放学的时候，他拿着两根香蕉，无聊的时候把香蕉用东西绑住，放在桌子上。前面的同学把他的香蕉搞了一下，结果一条香蕉断了，张永铭火冒三丈！气得说了一句∶“赔我一条香蕉！”前面的同学说∶“吃掉不就行了吗？”“不管！赔我一条！”就这样，他俩打起了口水仗。 “赔我！” “不赔！” “赔我！” “不赔！”
这时，张永铭的眼睛瞪着的像牛一样，又问∶“赔不赔？”这时前面的同学不说话，张永铭又问了几次，还是没反应。 最后张永铭把断了“头”的香蕉给吃了。 他真不应该这发火，“月亮”香蕉断了“头”就吃了，也没吃亏啊！别人还帮你把香蕉皮搞掉了呢！
我做过的一件小事作文(六)
在童年的记忆里，发生过许多事情，但有一件小事，却让我久久不能忘怀。 那是一个阳光明媚的星期六，我早早地起了床，刷了牙，洗了脸。因为周末作业较少，所以我在星期五晚上便把作业都写完了。我兴高采烈地把作业交给妈妈检查，妈妈一个一个都检查完了，我把头伸过去问妈妈：“可以玩一会了吗？”妈妈说；“我们待会要出去，你在家该怎么玩就这么玩吧！不过要注意安全，4点以前一定要把补习班的作业写完”，妈妈痛快地答应道。 过了一会儿，爸爸出去了，我便是家里的小主人了。我坐在沙发上，一边吃零食，一边喝饮料，一边看电视。我一会儿看中央台，一会儿看少儿台，一会儿看动画片，一会儿看连续剧，真是乐在其中啊!我看了看钟表已到了写补习班作业的时候了。我想了想，还有两三个小时，早着呢！这时零食已经吃完了，我又拿来一块面包吃了起来。吃饱了，喝足了，觉得有点累，便上床做起了美梦。
一觉睡了一个小时，赶紧写吧！不写来不及。我一看记作业本原来是写一篇作文。我苦思冥想，紧急之下胡编乱造了几句便赶紧去上了补习班。老师看了后摇摇头，对我说：“这篇作文糟糕透了，我看你是没有认真完成作业，下次再胡写我可要批评啦……”回家后，我把事情的经过一五一十向妈妈交代了，妈妈语重心长地对我说：“孩子，一次没做好没关系，下次必须改正，你现在努力还来得及。时间是很宝贵的，古人云：“少壮不努力，老大徒伤悲。”如果现在不努力，长大后就来不及了，时间是不等人的…… 我听了妈妈的`话，感到万分惭愧，心情久久不能平静。
是啊，时间是宝贵的，“时间就是生命”,“一寸光阴一寸金”，我难道就这样把时间白白浪费掉吗？我下定决心，今后要努力学习，奋发图强，与时间赛跑，珍惜每一分一秒，做个爱惜时间的人。
我做过的一件小事作文(七)
今天是个好天气，我和妈妈准备去逛街。 走在喧闹的大街上，看着专卖店里各式各样的衣服和鞋，我件件都想买。逛了大半天我和妈妈终于选中一家店。刚进店，就听到两位售货员用天天的嗓音：“欢迎光临。”我想：这家店的售货员态度还不错。然后我便仔仔细细地看起每件衣服来，在我没看的同时售货员还热情的向我们介绍着每件衣服的价格和面料。 这时一个声音传入我的耳朵，“这件衣服好像不是纯棉的，摸着手感不对呀！” “是全棉的，你看这衣服的商标纯棉，再说了，你看看我们这个名牌呀，绝对有保障。”售货员皱起眉头说道。
“算了， 我不要了。”这位顾客身出了店门。 但我并没有听到售货员的那句欢迎再来。反而刚才那位售货员，却翻了翻眼皮，对着那位顾客的身影，恨恨地说了一声：“不是货的东西。”眼间他又眉飞色舞，满面春光的去招呼别的客人去了。 我看中了一条裤子，觉得挺合适价格也合适，便把它卖了下来。我和妈妈刚走出店门的时候，售货员甜甜地说了一声：“欢迎再来。”
我心想：这是多么平凡的一件小事啊！客人不买东西，售货员就可以不尊重客人吗？就可以在客人背后说坏话吗？就得不到那声欢迎再来吗？
在世界的每一个角落都有太阳散发的光辉让世界充满阳光，充满光明，可太阳光只能满足我们物质上需要的光明，并不能满足我们精神上所需要的光明。为满足我们所需的精神光明，有许多好心人存努力。可见我们的生活有并不缺少的精神所需的光明。
在现在的社会生活中，可能你或者我都受到过好心人的帮助让我们在充满阳光的社会中生活。
在中央电视台的广告中，常有一个人把别人扬在地上的垃圾捡起来扬到旁边的垃圾筒里然后一声不吭的走开，在生活中我们也可能会看到类似这样的事。这些人干净了街道美化了环境，让我们与他们同享一片干净的蓝天，享受他们做了阳光事后的乐趣。
一次暴风雨过后，有许多花草倒下了，有时有人会重新把它们扶起来，并用土埋好，五一假期，公园有许多漂亮的花，有的被人踩倒后便置之不理，有一个小女孩把被踩到的花草扶起来，重新栽种。她的行为让我们再一次享受美好的风景。她的行为让阳光驱走了一些人的底下素质，并不再去踩到那些花，还让人与人的交谈中充满阳光。
当我们生活在明媚的`阳光下，会感受到阳光的温暖。可在下雨天，当我们没带雨伞时，我们的温暖又从哪里来呢？当我们在某个地方避雨时，并且有时还可能被雨沐到。这时旁边递来一把雨伞，当你与他共在一把伞下时，他也带来了阳光和温暖，并驱走了你身边的黑暗与寒冷。这时你会感到世界充满着爱与阳光。
我们总生活在阳光下。每个人的一片好心或做的一件好事，都能让世界充满阳光，让我们行动起来让我们的爱充满世界的每个角落，让世界的每个角落充满阳光。
评语：从保护环境，爱惜花草的角度展开论述，表达中心，构思巧妙。
本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”
你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的`羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
标题好。“空盒子”给人一种神秘感，具有很强的悬念效果。同时，从题目即可看出，此文取材也很新颖。构思也巧。运用倒叙手法，由眼前的盒子引出对往事的回忆，字里行间流露着懊悔之意，同时也体现了妈妈在教育“我”的问题上用心良苦。
详略得当。本文开头直接入题；中间部分抓住了鸭梨的特点，对它的花和果分别进行描述，并略写花，详写果；结尾简洁，紧扣文题。语言生动，描写细腻。作者对鸭梨的形状、颜色、味道进行了具体描写，其中“矮墩墩”、“黄澄澄”、“甜丝丝”等词语用得恰当。
自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
张明曾经和你处在同一起跑线上，可现在，人家连续三次作文得优，而你12个错别字，15个病句，够悲惨了！你呀，你呀！不是没本事，而是没志气！”
我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
家本应该是温馨的、欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗？”
××同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句
“明白晓畅，文采飞扬，这种老到的语言功夫是众多考生无法望其项背的”，
如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度
第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为
你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
你给爸妈炒的菜真好，有机会让老师一饱口福吗？
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
