一年级音乐落雨大
教学目标一、
知识与技能
1.认知目标：
(1)欣赏歌曲广东粤语童谣《落雨大》，感受模拟落大雨时的欢快旋律。
(2)感受曲中“阿嫂”是爱漂亮的
(3)知道下大雨时满街都是水。
(4)复习律动《圆圈舞》、《拉个圆圈走走》。
2.能力目标：
①会跟着歌曲有节奏拍手。
②会哼唱雨声部分的旋律。
③学会模仿老师做挡雨、担柴、蝴蝶飞等律动。
④会拉圆圈做律动。
⑤感受曲中“阿嫂”是爱漂亮的。
二、方法与过程
1、启发学生联想实际生活说出下雨的情景与“阿嫂”出街的爱漂亮样子。
2、借助多媒体帮助学生理解曲中内容。
3、师生互动、生生互动参与游戏。
三、情感态度价值观
1、培养学生对音乐的兴趣与爱好
2、积极参与音游活动。
3、培养良好的情绪，懂得爱漂亮、爱生活。
教学重点1.感受4/4拍子节奏，感知欢快明亮的旋律，按节奏拍手和哼唱歌曲。
2.模仿下雨、挡雨、担柴等律动。
3.愉快地载歌载舞。
教学难点模仿下雨、挡雨、担柴等律动，愉快地载歌载舞。
目标1.能在老师指引下欣赏音乐。
2.能跟着音乐拍手。
3.能跟着歌曲旋律哼唱。
4.会模仿下雨、挡雨、担柴等律动。
5.会拉圆圈做律动。
6.能根据声音节奏的快慢作出不同的反映。
7.能边唱边跳学生个别目标
预设目标评价(课后)
XX1、2、3、4、5、6、71、2、3、4、5、6、7
XXX1、2、3、4、5、6、71、2、3、4、5、6、7
XX1、2、3、4、5、6、71、2、3、4
张X1、2、3、4、5、6、71、2、3、4、5、6、7
张X1、2、3、4、5、6、71、2、3、4、5、6、7
林X1、2、3、4、51、2、3、4、5
XXX1、2、3请假
XX1、2请假
XJA1、21、2、5
教学过程教具辅助与支持策略
一、击鼓点名和问好
1、老师击鼓，有节奏向孩子们点名问好。
2、学生按向老师问好。(能力强的学生按节奏向老师问好)
3、请个别学生打鼓问好。
节奏：X X |X O ||
早 上 好 !
老 师 好 !
二、欣赏歌曲《落雨大》
1.引导学生欣赏歌曲。
(1)猜谜语导入
师：“千条线，万条线，落到水里就不见”，同学们猜一猜，这是什么?
生：雨
(2)揭题
师：今天，我们来欣赏一首广东粤语童谣《落雨大》，有小朋友知道“落雨”是什么意思吗?(下雨)
让我们来听听《落雨大》这首歌是讲什么的?歌曲里面有谁、在干什么?
(2)学生看视频欣赏歌曲。
(3)回答刚才老师提出的问题。
2.模仿曲中下大雨的声音，模唱下雨的旋律。
师：下大雨时会有什么声音?(哗啦啦)
3.跟着曲中节奏拍手。
4.学习歌词
(1)分句学习歌词(师朗读歌词一句，生跟读一句。)
(2)通过多媒体画面理解歌词大意。
(3)知道“阿嫂“是个爱漂亮的
师：“阿嫂“漂亮吗?为什么说她漂亮?你平时和爸爸妈妈出门去逛街也爱漂亮吗?
三、学习律动
1.启发学生想象下大雨时的情景，跟老师学习“哗啦啦”下雨的动作。
2.跟老师学习模仿担柴动作。(分解动作学习)
3.跟老师学习“阿嫂”打扮得漂漂亮亮出去逛街时的动作。
4.整首曲子的律动做一遍。
四、课堂小结
1、今天我们学习了一首新歌曲，歌曲的名称是什么?这首歌曲是用什么方言演唱的呢?
2、《落雨大》这首歌曲主要讲了什么内容?(下雨时的情景)
3、你喜欢这首曲子吗?为什么?(唱起来很快乐)
五、布置作业
1.师：请你回去告诉爸爸妈妈今天你学习了一首新歌——《落雨大》。
2.师：请你回去模仿下大雨时的`动作给爸爸妈妈看，如果你还会模仿“阿哥”和“阿嫂”的动作就更棒了。
六、齐唱《再见歌》在愉悦的气氛中结束活动
一、教具：
1.钢琴
2.视频音乐律动
3.音频音乐
4.非洲鼓
二、策略：
1.以非洲鼓点名问好，既可激发学生的兴趣和集中学生的注意力，又能培养他们的节奏感。
2.猜谜游戏的导入深深吸引了学生。
3.通过提出问题思考，再让学生欣赏，让学生有目的地去发现、去学习。
4. 启发学生联系生活实践去想象，能帮助学生对歌曲的理解，灵活多样的体验活动调动了学生的积极性
5. 通过启发学生细读歌词中的“花鞋花袜花腰带”，以及联系生活中的情景，帮助学生发现曲中“阿嫂”也是个爱漂亮的人物，此环节紧扣本月“爱漂亮”的学习主题。
6.通过卡通视频吸引学生注意，然后分解动作练习，循序渐进，反复练习克服难点。
7.及时小结，巩固学生对本课知识的掌握
8.课后作业帮助孩子把课堂的愉悦带给家人分享。
教学反思
本次活动在不同的模唱活动、节奏游戏、律动游戏中，全体学生都喜欢欣赏愉悦快乐的儿童歌曲。大部分学生掌握了4/4节奏的拍手，《落雨大》歌曲的模唱。每位同学能完成预设目标，XJA还能完成围圆圈的目标。
晚上八点整，我和家人吃过饭后，坐在电视机面前，观看第十六届亚运会闭幕式：伴着甜美童声吟唱的《温暖》，燃烧了16天的第16届广州亚运会圣火缓缓熄灭。亚奥理事会主席艾哈迈德亲王在闭幕式上致辞时盛赞广州亚运会“精彩绝伦”。帆屏上一幅幅亚洲风情画面和本届亚运会赛场的精彩感人瞬间，成为“激情盛会、和谐亚洲”留下的永久印记。45个国家和地区再次实现了亚奥理事会大家庭的圆满团聚。大约一万名运动员角逐42个竞赛项目，规模创下历届亚运之最。他们超越国家、政治、宗教和语言的界线，共同分享了15个日夜的精彩赛事，展示了活力和谐的亚洲，赢得世界的关注和尊重。
本届亚运会创造了优异的运动成绩，477枚金牌各归其主，中国军团以199枚金牌、416枚奖牌创下亚运历史新高，连续第八次蝉联亚运会奖牌榜首位。36个国家和地区代表队获得至少一枚奖牌。亚奥理事会主席艾哈迈德?法赫德?萨巴赫亲王在致辞中评价：“这是一届‘精彩绝伦’的亚运会，它将永远成为亚运会历史上的宝贵财富，共同珍藏于你我心中。”他感谢所有团队为本届盛会所做的努力，祝贺广州人民，号召全亚洲年轻人和运动员们2014年相聚韩国仁川第17届亚运会，再续辉煌。艾哈迈德亲王随后宣布：第16届亚洲运动会闭幕。
中国奥委会和广州亚组委在闭幕式上交棒韩国仁川，10分钟的文艺表演展现了活跃韩国、世界的仁川，向全亚洲发出了热情邀约。 童声吟唱的闭幕式主题歌《温暖》缓缓响起，第16届广州亚运会的圣火随之徐徐熄灭，全场亮起的木棉花灯如同一股巨大暖流放射蔓延，温暖的感觉和星星之火将永远留存。 漫天绚烂焰火的映衬下，亚运盛会今晚话别珠江，向着下一站——韩国的仁川进发。 205，“大幕”徐徐拉开，“歌剧”正式上演……
与开幕式“启航”相呼应，闭幕式的主题是“请把你的歌声留下来”，通过8首歌曲的串联，表达亚洲各国人民的`喜悦，以及广州人民对45个国家和地区运动员的依依不舍之情。 歌曲“串烧”的开篇是以《月光光》这首《落雨大》的“姊妹篇”童谣。该歌曲在民间有数十个版本，而出现在今晚开幕式的《月光光》以广州版本为蓝本，将由小女孩潘彦琦用童声唱法、汤灿用民歌唱法、东山少爷用rap和小云雀合唱团合唱这四种方式演绎。 歌曲环节将以谭咏麟、李克勤、古巨基等众多位明星共同演绎的《凯旋》结束。中间是精心编排的代表亚洲地区不同文化的经典歌曲舞蹈，包括印度的《蒙格尼》、日本的《樱花》、哈萨克斯坦的《美丽的贾奈》、印尼的《星星索》、蒙古的《辽阔的草原》、黎巴嫩的《愉快的旅行》。
亚运，曾经在多少广州人心中燃烧过希望，在多少广州人的手中传递了梦想。因为这个梦想，有火热的情感、有奔涌的热血、有苦甜的汗水。每一个路标都刻下关于梦想的预言；因为这个梦想，用微笑迎接闪电,用坦然面对狂风，心底里不息的永远是那一炬炽热的火炬，激昂的火焰。
开幕式的典礼与演出从19时起头，23时竣事，分为珠江巡行、开幕典礼以及文艺演出三大部门。与往届亚运会以及其它大型体育嘉会差别的是，本届亚运会开幕式盘绕着"水"的正题，使成为事实了时空上的汗青性冲破。不仅选择珠江上的海心沙岛作为开幕式园地，初次把戏台以及看台从关闭的运动场带到开放的空间，"以珠江为戏台，以都会为配景"使成为事实了时间与空间的延长与张扬；而且演出园地也初次从地上搬到了水上，带来了艺术演出情势以及内在的深刻变化。亚运会开幕式不仅戏台在水中，戏台自己也是一汪碧水。广州是1个傍水而居的都会，水孕育了广州的奇特的地区文化。是以，整场开幕式文艺演出从"一滴水"起头，在布满童年影象的广东平易近谣《落雨大》柔美的歌声中，从一滴水到汪洋沧海，从一叶扁舟到巨型风帆，从一汪净水到弥漫天际巨浪。演员运用各类演脱手眼尽情展示水的魅力，抒发水是生命之源、滋养万物、呵护人的总称文明的深刻内在，使人赞叹。
备用：广州亚运会的开幕式…
开幕式起头啦！咱们瞥见奥林匹克中间周围"噼噼啪啪"地放出五颜六色的烟花，这些烟花有像脚印的，有像从盆儿里泼出的水，有像七颜色虹的，真是斑斓极了！这些烟花的颜色真艳啊，有蒲萄紫的、有火苗红的、有稻麦黄的、有橙子橙的、有丝绸粉的…五光十色，咱们看患上都目炫狼籍了。
演出起头啦！"咚咚"地鼓声拉开了2010年亚运会的序幕，随着鼓声，几位跳舞演出者翻着跟斗进了戏台中间，他们做着超困难程度大度的动作，既有力而又柔美。
这个节目完了，又到下1个更都雅的节目。很多位穿戴白的'颜色的舞裙，踮着脚尖走进戏台，他们排好步队，跳起柔美的芭蕾舞。过了一下子，一条紫红色的丝带从高空徐徐垂下，一名舞者"腾"地跳上丝带，在上面编1个伟大的胡蝶结。这工作可不是一般的难。编完了胡蝶结，这位舞者又"腾"地跳下来，被底下的好几位舞者接住，再在上面跳舞。除开这两个节目，还有其它精美的内容，有气焰宏伟的、有优雅动人的、有温馨动人的等。
备用：到了，到了，咱们每1个广州人盼愿已经久的亚运会将在11月16号盛大开幕！起首先演出木草棉着花的斑斓排场，然后再组成为了一棵绘声绘色的木草棉树，木草棉又称作英雄花，是咱们广州的的市花，看它那红红的面庞，斑斓极了！接着以广东平易近谣《落滂沱》为序曲，一场场精美的演出行将上演了，马上我愉快不已经，一边儿看着，一边儿拍手，说："太美了，太精美了！"我赞叹到。
