儿童预防接种日活动总结1
市卫生局：
“预防接种，健康的保障”是今年4月25日全国儿童预防接种日的宣传主题，也是我国扩大免疫规划实施后的第一个宣传日。我市各县（市、区）根据省疾控中心《关于在全省开展儿童预防接种宣传周活动的通知》疾控传防发【】15号文件要求，于4月25日紧紧围绕宣传主题开展了形式多样的宣传活动。现将宣传活动总结如下：
一、周密部署、扎实安排
4月18日市卫生局、市疾控中心向各县（市、区）卫生局、疾控中心转发文件，对4.25宣传活动进行统一安排，市疾控中心召开专题会议就“预防接种，健康的保障”这一宣传主题，做了部署，为宣传活动开展做好充分准备。各县（市、区）卫生局、疾控中心在宣传活动前认真安排、积极准备，争取当地政府及相关部门的支持和配合。省疾控中心印制和下发宣传画、宣传折页9800张，市级向县级下发各类宣传
二、领导重视、突出重点
各级领导对本次活动十分重视，4月25日上午10：00市政府张永鸿副秘书长、市卫生局石进玉副局长、高发旺副局长、市疾控中心鲁浩斌主任亲临肃园广场宣传点，视察宣传活动开展情况，并积极向来往群众发放宣传折页，肃州区卫生局领导都亲临现场参加活动，这些充分体现了各级领导对国家扩大免疫规划工作的重视和对儿童健康的关爱。
三、广泛宣传、内容多样
4月25日各县（市、区）疾控中心在城区广场、繁华地段、移民乡设立宣传及咨询点，通过悬挂横幅、摆放展板、发放宣传资料、通过新闻媒体宣传等开展了形式多样的宣传咨询活动。
瓜州县疾控中心结合“4.25”宣传日有针对性的对新迁移来的广至乡大力开展免疫知识宣传。同时，还利用清真寺做礼拜机会向回民宣传计划免疫知识，提高了移民和少数民族对预防接种工作的认识，取得了较好宣传效果。
此次活动，各县（市、区）疾控中心向群众面对面宣传扩大国家免疫规划政策、疫苗相关疾病预防及预防接种相关知识，并为广大群众提供免疫咨询，同时向群众发放免疫规划疫苗针对传染病防治知识宣传材料。市疾控宣传点向现场群众发放预防接种知识宣传折页3000份、悬挂横幅2条，展示宣传板4块，动用车辆4台次；现场咨询300多人次。各县（市、区）宣传咨询点共计悬挂横幅13条，发放宣传画和宣传折页28892份，现场咨询4430人次，制作展板8块，动用车辆28台次。
四、宣传效果评价
我市今年“4.25”宣传日活动气氛热烈，范围广、针对性强，宣传效果显著。通过这次预防接种宣传日活动，大力宣传国家扩大免疫规划政策和保护儿童健康的重要意义，提高各级政府和社会各界对免疫规划工作重要性的认识，积极争取各级政府及各有关部门的支持与配合，落实各项配套经费与措施。提高广大群众对预防接种工作的认识和理解，倡导全社会重视、关心并参与儿童免疫规划工作，营造以政府主导、部门合作、全民参与的免疫规划工作氛围。
儿童预防接种日活动总结2
为了使广大群众了解计划免疫知识，理解计划免疫工作，自觉接受免疫服务，丹东市利用4.25计划免疫宣传日的锲机，以接种疫苗，保障健康为宣传主题，结合今年工作重点，通过形式多样的宣传活动广泛宣传接种疫苗对于预防疾病的重要意义。现将开展此项
为了能将今年的宣传工作深入实际，丹东市采取了发放宣传单、横幅、宣传板面、设立咨询台、开展讲座、利用村医宣传等多种形式，并及时讲解传单的内容，大力宣传卫生政策及预防接种的好处，着重讲解传染病给日常生活带来的危害。
元宝区疾控中心在活动期间通过电子屏幕滚动字幕宣传了国家免疫规划接种程序和今年宣传主题，广泛宣传接种疫苗对于预防疾病的重要意义，并组织预防接种工作人员走乡入户，深入人口密集地区、市场、流动人口聚集区等预防接种工作相对薄弱的地方，加强对村级重点人群的宣传和教育，提高对及时和全程预防接种的重要性、必要性以及国家免疫规划政策的认识。各医疗接种单位采用在单位门口张贴宣传画、悬挂横幅、板报、分发免疫规划宣传手册，并设立预防接种咨询台等形式，向儿童家长讲解有关国家扩大免疫规划实施情况和疫苗相关知识，使家长对计划免疫有了进一步的了解。医务人员还深入辖区内的社区街道、托幼机构开展多种形式的宣传，加大宣传的深度和广度，将预防接种知识送到千家万户，动员广大人民群众关注预防接种工作，普及了免疫规划知识，营造了全社会参与支持的氛围。
全国亿万农民健康促进行动东港市办公室，创建国家卫生城市东港市办公室，东港市卫生局，东港市疾控中心，东港市卫生监督所，东港市中医院，东港市中心医院，大东卫生院，东港市妇幼保健院为主办单位分别在中医院大厅、中心医院大厅、新华街等地点开展以接种疫苗，保障健康为主题的宣传活动。活动共出动参与人员 20人，设咨询台4处，出展板6块，标语4幅，现场咨询50人次，免费测量血压80人次，共发放预防接种相关知识宣传单、小折页、小册子、小读本、健康教育处方等2000余份，多个大型电子屏幕反复播放宣传主题和相关信息，新闻媒体在现场采访并进行了新闻报道，受教育人数达2万余人次。
凤城市于3月26日在凤城市疾控中心会议室召开了由各镇预防保健站、社区卫生服务中心相关人员参加的会议。会议上，计划免疫科于风艳科长对计免宣传日宣传活动工作也做了详细安排，市疾控中心王庆忠主任作了总结发言，并对计划免疫宣传日宣传活动提出了具体要求，使得计划免疫宣传活动的开展得到了有力保障。宣传活动期间各镇预防保健站、社区卫生服务中心张贴宣传标语48张，宣传板(墙)276块，发放各种宣传资料2300余份，设立咨询台24处。
宽甸县疾控中心在门前用LED屏播放活动宣传标语，设立免费咨询台，向群众宣传国家免疫规划政策、疫苗相关疾病的预防、预防接种的相关知识、预防接种注意事项等。
本次活动，使广大群众了解国家在预防接种工作方面的政策、方针。实施国家免疫规划预防疾病和儿童保护健康的重要性，强调了及时接种疫苗的必要性，更加普及了预防接种知识，并能以正确、积极的态度对待儿童预防接种工作，达到了很好的宣传效果。
儿童预防接种日活动总结3
20xx年4月25日是全国第xx个儿童预防接种宣传日，主题为“防控传染病接种疫苗最有效”。根据今年的宣传主题要求，各社区于4月25日在辖区范围开展了“儿童预防接种日”系列宣传活动。
活动中，通过展板、宣传栏、布标、电子屏、网络、微信、移动信息平台等发布国家免疫规划政策宣传信息。主要宣传了实施预防接种的`重要性，解答了儿童家长疑问，重点宣传了实施免疫规划的巨大成就，让居民认识到了预防接种对儿童健康的重要意义。
儿童免疫预防接种，关系到下一代的健康成长，涉及千家万户。此次的宣传活动有“接种疫苗保障健康”、“接种疫苗，家长有责”、“让宝宝远离春季传染病”等10余种宣传资料。
在宣传中，家长们也踊跃地参与，向工作人员询问预防接种的知识，孩子什么情况下不能接种疫苗、为什么一定要按免疫程序接种疫苗，帮助家长们普及了防疫知识。
开展了“全国儿童预防接种日”知识讲座，医务人员对在场的家长耐心讲解与宣传有关预防接种知识和相关政策措施。
这次预防接种宣传日活动，使辖区家长进一步了解、支持免疫规划工作，提高了其积极、主动参与预防接种的意识，在更大程度上有效地防止了传染病的发生和流行，有利于提高辖区儿童健康水平，促进家庭及社会和谐。
儿童预防接种日活动总结4
4月25日是全国儿童预防接种宣传日，主题是：“实施免疫规划，保护儿童健康”。
免疫规划是指按照规定的时间和要求有计划地对儿童进行疫苗接种，从而达到预防控制以至最终消灭危害儿童健康的传染病，保护儿童身体健康的目的。接种疫苗，是每个孩子的权利，也是儿童健康和家庭幸福的保障。
为了提高我县的免疫规划工作，使每位儿童都及时接受疫苗免疫接种，4月25日，县疾病预防控制中心组织近6名医务人员在我县古井商城广场开展了形式多样的宣传活动。内容包括：预防接种知识图文展、计免专家现场咨询、免疫接种知识，免费为市民发放宣传材料等。在现场，许多带着孩子的家长都纷纷向有关专家进行咨询，有的群众在详细地阅读宣传资料、这都表明了群众对儿童预防接种知识的需求和防治疾病的愿望。
为了扩大儿童免疫规划工作的影响，及时报道我县儿童预防接种防治工作动态，县疾病预防控制中心联合县电视台等新闻媒体进行了一系列相关报道。
据不完全统计，当天的活动共吸引了数百名群众的参与，免费发放各种宣传材料500多份，展出图文并茂的宣传展板4块，宣传条幅一幅。
一、单项选择题
1.下列哪项是指社区中的人们对卫生保健体系和健康信息的知情度(B)
A 充能
B 可近性
C 文化感受性
D 自我决策
2.韩德森认为护理人员的基本任务是：( C )
A认识患者的需要
B实施个体化护理
C协助患者去满足其基本需要
D协助患者从事有益于健康的活动
3.宗教信仰属于(D)
A 社会性需要
B 情绪性需要
C 智能性需要
D 精神性需要
4.下列哪一项是非技术性护患关系中最主要的内容(A)
A 道德关系
B 利益关系
C 法律关系
D 文化关系
5.常用来指导健康促进计划及评估的模式是(C)
A 知信行模式
B 健康信念模式
C 保健教育过程模式
D 理性行为理论和计划行为理论
6.根据马斯洛的人类基本需要理论，哪项是最高层次的需要(D)
A 爱与归宿需要
B 自尊的需要
C 安全的需要
D 自我实现的需要
7.下列护理诊断中属于首优问题的是( D )
A营养失调：低于机体需要量(与恶心、欲吐，不思饮食有关)
B睡眠形态紊乱：无法入睡(与病室亲属过多有关)
C便秘：与进食较少粗纤维饮食有关
D有清理呼吸道无效的危险：与大量粘稠浓痰不易吸出有关
8.在护理理论类型中，以护理程序为中心的类型是(A)
A 以需要及问题为中心的理论
B 以护患关系为中心的理论
C 以系统为中心的理论
D 以能量源为中心的护理理论
9.护士为病人进行静脉注射时与病人之间的距离属于(A)
A 亲密距离
B 个人距离
C 社会距离
D 公众距离
10.失落的主要形式是：( D )
A失落和悲哀
B否认与自闭
C怀疑和冲击
D临终与死亡
11.我国护理人员的工作方式不包括：( C )
A整体护理
B小组护理
C星级护理
D责任制护理
12.以“为服务对象创造良好的修养环境”为护理核心的是下列哪个时代(D)
A 哥伦比亚大学学派时代
B 耶鲁大学学派时代
C 20世纪70年代
D 南丁格尔时代
13.在健康教育的发展中，对疾病重治轻防的阶段是(B)
A 行为阶段
B 医学阶段
C 社会环境阶段
D 思想阶段
14.护理人员预防疲溃的基本原则不包括( D )
A培养轻松、健康的业余爱好
B每天坚持体育锻炼
C自信、自立、自强
D积极改善人际关系
15.下列不属于护理学基本概念的是(C)
A 人
B 护理
C 护患关系
D 环境与健康
16.流行病学方面的统计学指标不包括下列哪一项(A)
A 犯罪率
B 死亡率
C 发病率
D 致残率
17.下列目标中哪一种属于长期目标(D)
A 病人疼痛一天缓解
B 三天后病人可自己行走50米
C 2小时病人自述恶心减轻
D 住院三个月内不发生褥疮
18.影响健康的社会环境因素不包括哪项(C)
A 婚姻
B 社交
C 空气
D 文化
19.工作压力的持续存在，会使护理人员失去精力、理想和目标，表现为躯体、情绪和行为的异常。我们把这些症状称之为( B )：
A全身适应综合征
B疲溃综合征
C局部适应综合征
D失落综合征
20.护理永恒的主题是：( A )
A照顾
B帮助性关系
C协助
D护理
21.下列不属于我国护理今后走向的是：( A )
A提高护理人员待遇
B提高临床实践的质量
C稳步发展高等护理教育
D加强在职护理人员的继续教育并形成制度
22.颜面部烧伤患者常有失落感，这属于哪个层次的需要没有得到满足( B )
A生理的需要
B自尊的需要
C安全的需要
D自我实现的需要
23.在战争中受伤属于那种影响健康的因素(D)
A 生物因素
B 心理因素
C 物理环境因素
D 社会环境因素
24.护理程序的特征不包括(B)
A 目标性
B 整体性
C 系统性
D 互动性
25.关于医疗事故赔偿问题：残疾生活补助费自定残之月起最长赔偿多长时间?( D )
A 3年
B 6年
C 15年
D 30年
26.护理人员在执行医嘱时如对某条医嘱有疑问，应该( D )
A拒绝执行
B报告护士长
C直接执行
D向开嘱医师证实
27.在皮亚杰的认知发展理论中，感觉运动期阶段不包括下列哪项(D)
A 初级循环反应阶段
B 三级循环反应阶段
C 表象思维开始阶段
D 直觉思维阶段
28.一癌症晚期病人对自己的亲属及医护人员产生谴责、抱怨的想法，属于临终病人心理过程的(B)
A 否认期
B 愤怒期
C 磋商期
D 沮丧期
29.“2000年人人享有卫生保健”的战略是由谁提出的(B)
A 联合国
B WHO
C 国务院
D 全国人大
30.护理计划是护理程序的(C)
A 第一个步骤
B 第二个步骤
C 第三个步骤
D 第四个步骤
31.现在国际红十字会总部在( B )
A法国巴黎
B瑞士日内瓦
C英国伦敦
D德国柏林
32. 艾瑞克森认为人格发育的8个阶段中，人生最关键的时期是(C)
A 幼儿期
B 学龄前期
C 青春期
D 婴儿期
33.《医疗事故处理条例》是从( D )正式实施的：
A 1993年3月26日
B 1994年1月1日
C 2001年10月1日
D 2002年9月1日
34.有关护理诊断原因的陈述恰当的是( D )
A有皮肤完整性受损的危险：与护士不及时给患者翻身有关
B社交障碍：与病人缺乏道德有关
C有受伤的危险：与护士未加床档有关
D知识缺乏：与缺乏相关信息来源有关
35.NANDA1996年批准在临床使用和检验的按人类反应型态分类的护理诊断有( C )项?
A 128
B 132
C 137
D 148
36.医疗事故技术鉴定可以收取鉴定费用，不属于医疗事故的，鉴定费由哪一方出?( D )
A患者本人
B患者家属
C医疗机构
D提出医疗事故处理申请的一方
37.注射青霉素的过敏反应可导致死亡，护理人员必须在注射前给患者做皮试。但护士自信患者曾注射过青霉素无过敏反应，此次也不可能发生过敏反应，没有给患者作皮试而导致患者的死亡，则属( D )
A疏忽大意
B玩忽职守
C医疗差错
D犯罪
38.下列不属于
A通过医生的体检获取资料
B查阅患者曾经住过院的病历
C通过与患者交谈获取资料
D观察
39.护士中断注册6年及以上，再次申请注册时需按有关规定进行( B )的临床实践
A不需要
B 3月
C 6月
D 12月
40.护理程序的第一步“评估”在何时进行：( B )
A患者入院时
B自患者入院开始直至出院为止
C患者出院时
D患者入院及出院时
二、多项选择题
1.纽曼保健系统理论包括哪几个部分(ABC)
A 压力源
B 机体防御
C 预防性护理措施
D 保护性措施
E 健康教育
2.生存质量包括( ABCD )
A 机体/职业功能
B 心理状态
C 社交活动
D 身体状况
E 主观满意度
3.关于护理程序的特征 , 以下正确的是( BCDE )
A 以疾病为中
B 目标明确
C 持续性和动态性
D组织性和计划性
E互动性和协作性
4.促进人际沟通向纵深发展的技巧包括(ABCDE)
A 沉默
B 移情
C 触摸
D 幽默
E 接纳不同价值观
5.引起文化休克的原因包括(ABCDE)
A 沟通交流障碍
B 孤独
C 风俗习惯迥异
D 态度和信仰差异
E 日常生活活动差异
6.根据护理工作的场所不同，护理工作可划分为(ABE)
A 医院护理
B 社区护理
C 家庭护理
D 保健护理
E 护理教育、科研及管理
7.罗伊适应模式中的主要概念有( ACD )
A 适应
B 压力源
C 应对机制
D 适应层面
E 一级预防
8.下列哪些情形不属于医疗事故( ABCDE )
A 在紧急情况下为抢救垂危病人的生命而采取紧急医学措施造成不良后果
B 由于病人病情异常或者病人体质特殊而发生医疗意外
C 无过错输血感染造成不良后果
D 因患方原因延误诊疗导致不良后果
E 虽有诊疗、护理错误,但未造成病人死亡、残废、功能障碍
9.出院病历评价包括(ABCDE)
A 治愈好转率
B 死亡率
C 院内感染率
D 入院诊断与出院诊断符合率
E 危重病人急救抢救成功率
10.促进健康的护理活动包括( ABCD )
A 帮助人们树立正确的健康观念
B 通过教育和医疗保健手段更好地控制、干预和预测人们的健康问题
C 诱导和激励公众的健康行为
D 去除或降低不健康行为
E 治疗和促进康复
三、名词解释
1、危机
是一个人重要的生活目标遇到障碍，利用常规解决问题的方法而无法解决问题时，引起的日常生活的混乱及瓦解，是人的一种紧急压力反应。
2、护理道德
是一种职业道德，是护理人员职业过程中应遵循的，根据护理工作的特殊性，以善恶为标准，用以调节护理人员与其他人员及社会之间关系的行为规范与道德意识的总和。
3、亚文化
当一个社会的某一群体形成一种既包括主文化的某些特征，又包括一些其他群体所不具备的文化要素的生活方式时，这种群体文化被称为亚文化。
4、护理计划
是护理人员在评估及诊断的基础上，对服务对象的健康问题、护理目标及护理人员所要采取的护理措施的一种书面说明。通过护理计划，可以使护理活动有组织、有系统地满足服务对象的具体需要。
5、科学思维
是人类智力系统的核心，是人类在学习、认识、操作和其他活动中所表现出来的理解、分析、比较、综合、概括、抽象、推理、讨论等所组成的综合思维。
四、简答题
1、简述预防及解决护患冲突的方法。
(1)消除角色不明的影响
(2)消除责任冲突的影响
(3)自觉维护服务对象的合法权益
(4)加强护患沟通及理解
2、简述马斯洛的人类基本需要的层次。
马斯洛认为人的基本需要有不同的层次之分，按其重要性和发生的先后顺序，由低到高分为5个层次，依次为生理的需要、安全的需要、爱与归属感的需要、尊重的需要及自我实现的需要。
3、简述职业道德的特征。
(1)在内容方面，职业道德鲜明地表达了职业义务、职业责任以及职业行为上的道德准则
(2)在表现形式方面，职业道德往往比较具体、灵活、多样
(3)在调节范围方面，职业道德主要是用来约束从事本职业的人员
(4)在产生的效果方面，职业道德既能使一定的社会或阶级的道德原则和规范“职业化”，又能使个人道德品质“成熟化”
4、书写护理诊断的注意事项有哪些?
(1)名称应规范
(2)诊断与措施相对应
(3)诊断与问题相对应
(4)必须列出原因
(5)应贯彻整体的观点
(6)避免使用可能引起法律纠纷的语句
(7)避免价值判断
5、国际护士会的任务有哪些?
(1)提高护理教育水平，培养合格的'护理人员
(2)协助各国护理人员发展其全国性的护理组织
(3)充当各国护理人员的代言人
(4)改善护理人员的福利状况及社会地位
6、中国的医疗卫生保健主要完善医疗卫生的哪四大体系?
(1)建设公共卫生服务体系
(2)完善医疗服务体系
(3)建设医疗保障体系
(4)建立健全药品供应保障体系
7、简述护理实施前的准备。
(1)重新评估
(2)检查和修改护理计划
(3)准备实施护理措施所需要的知识和技能
(4)决定是否需要其他人员的帮助
(5)准备服务对象及环境
五、论述题
1.试述罗伊适应理论对护理学4个基本概念的阐述。
参考答案：
(1)人：简要阐述
(2)健康：简要阐述
(3)环境：简要阐述
(4)护理：简要阐述
2.试述需要理论对护理实践的意义。
参考答案：
基本需要层次论有助于指导护士识别、预测和满足各类护理对象的需要,以促进和维持健康。
(1)识别病人未满足的需要：简要阐述
(2)领悟和理解病人的行为和情感：简要阐述
(3)预测病人即将出现或未表达出的需要：简要阐述
(4)识别病人需要护理的轻、重、缓、急：简要阐述
六、案例分析题
1.患者，李某，50岁，工人，入院诊断为肝癌晚期。近年来，常去寺庙烧香许愿保佑自己康复，也会与照护人员讨价还价，请求照护人员给自己用好药从而延长自己的生命。
问此病人处于临终前的哪一期(按罗斯的临终病人心理分期)?应采取哪些支持性护理措施?
参考答案：
此病人正处于磋商期。
处于这一时期的病人对治疗是积极的，因为其抱有希望，试图通过自己的合作，友善的态度改变命运，延长生命。护理人员应当给予指导和关心，主动地关心体贴病人，加强护理，认真观察病情，加强护理措施的实施，尽量满足病人的要求，使病人更好地配合治疗，以减轻痛苦，控制症状。病人的磋商行为可能是私下进行的，护理人员不一定能观察到，在交谈中，应鼓励病人说出内心的感受，尊重病人的信仰，积极引导，减轻压力。
2患者男，45岁，以急性心肌梗死入院，住院后经过治疗已经好转，但由于他年迈的母亲突发中风，他不顾医生劝阻毅然离开医院，承担起照顾自己母亲的责任。请问：
(1)患者出现了哪种角色适应不良?并分析其心理原因。
(2)常见的病人角色适应不良有哪些?
参考答案：
该患者出现了病人角色行为消退。一个人已经适应了病人的角色，但由于某种原因，使他又重新承担起原来扮演的其他角色。此案例中患者“儿子”的角色在其心中已经占据了主导作用，于是他放弃了病人角色而承担起了“孝子”的角色。常见的病人角色适应不良有：(1)病人角色行为冲突;(2)病人角色行为强化;(3)病人角色行为缺如;(4)病人角色行为异常;(5)病人角色行为消退。
近日，山东非法经营疫苗案受到大家的关注与热议，下面是山东非法经营疫苗案后续处置技术指导意见公布，欢迎大家阅读。
山东非法经营疫苗案后续处置技术指导意见公布
据国家卫生和计生委网站消息，为指导各地科学组织开展“非法经营疫苗系列案件”后续处置工作，消除疫苗受种者的疑虑和可能的健康风险，在对本次事件进行科学、客观的风险评估基础上，制定后续处置措施技术指导意见。
一、风险评估的基本结论
调查显示，涉案疫苗属于正规厂家生产的合格疫苗。在有效期内使用。在储运环节有脱离冷链的情况。专家委员会综合分析了疫苗的热稳定性特征、查扣涉案疫苗的检定结果、预防接种不良反应监测及传染病疫情数据和现场调查等情况，认为：基于数据分析和实验室检测结果，接种了涉案疫苗不会对受种者带来常规不良反应以外的安全性风险，没有发现涉案疫苗有效性下降的情况发生。
二、后续处置原则与实施要点
在对可能的涉案疫苗受种者进行科学客观的评估基础上，为消除受种者的疑虑和可能的健康风险，做好咨询、答疑释惑以及必要的补种工作。
(一)基于风险评估结果，原则上，涉案疫苗流入地的相关疫苗受种者，均不需要进行补种。存有疑虑的受种者，可到当地预防接种单位咨询和核实。经接种单位综合评估，可在原接种单位免费补种。
(二)各地疾控机构和接种单位，参照专家委员会拟定的《预防接种问题问答》，解释需补种或不需补种疫苗的理由，认真做好受种者的沟通和释疑解惑工作。
(三)补种工作的操作按照《预防接种工作规范》的有关要求执行。
(四)按照国际惯例和我国的预防接种规范，不以个体受种者接种前和接种后的抗体水平检测结果作为判定是否需要接种的依据或者是否接种成功的标准。
三、后续处置技术建议
(一)重组乙型肝炎疫苗(乙肝疫苗)
乙肝疫苗是对热较稳定的疫苗，不需要进行补种。
如受种者坚持要求补种，补种前无需进行常规血清标志物检测，按规定的免疫程序和已接种剂次，补齐3剂次即可。如受种者已有乙肝相关血清学检测结果，则乙肝标志物五项中任一指标阳性者，不需要补种。
(二)b型流感嗜血杆菌结合疫苗(Hib疫苗)
Hib疫苗是对热较稳定的疫苗，不需要进行补种。
如受种者坚持要求补种，对来补种时<7月龄的儿童补3剂次基础免疫，对7-11月龄的儿童补2剂次基础免疫，每剂次间隔1-2个月(至少4周)，满12月龄后再加强免疫1剂次，基础免疫最后1剂与加强免疫之间至少间隔8周;对补种时为12 -59月龄的儿童，补种1剂次。超过疫苗说明书规定接种年龄的(5周岁)，不予补种。
(三)A群C群脑膜炎球菌结合疫苗(AC群流脑结合疫苗)
AC群流脑结合疫苗是对热较稳定的疫苗，不需要进行补种。
如受种者坚持要求补种，可根据流脑疫苗接种史及要求补种时受种者的年龄进行指导。<24月龄儿童，可用AC群流脑结合疫苗补齐免疫程序规定的剂次数。 24月龄儿童，可按照国家免疫规划的接种程序，补齐AC群流脑多糖疫苗，流脑多糖疫苗两剂次间隔 3年。
(四)ACYW135群脑膜炎球菌多糖疫苗(ACYW135群流脑多糖疫苗)
ACYW135群流脑多糖疫苗是对热较稳定的疫苗，不需要进行补种。
如受种者坚持要求补种，可在已接种ACYW135群流脑多糖疫苗满3年后补种。
(五)甲型肝炎灭活疫苗(甲肝灭活疫苗)
甲肝灭活疫苗是对热较稳定的疫苗，不需要进行补种。
如受种者坚持要求补种，可根据甲肝疫苗接种史，用甲肝灭活疫苗补种两剂次。
(六)冻干乙型脑炎灭活疫苗(乙脑灭活疫苗)
乙脑灭活疫苗是对热较稳定的疫苗，不需要进行补种。
如受种者坚持要求补种，可根据已接种乙脑疫苗剂次，补齐相应剂次乙脑灭活疫苗。
(七)冻干人用狂犬病疫苗(狂犬病疫苗)
涉案的.狂犬病疫苗是冻干制剂，对热较稳定，一般不需要进行补种。
涉案狂犬病疫苗受种者如果被健康动物(犬、猫和雪貂等在伤人10日后仍健康存活)致伤，不需要补种。对确定、怀疑为狂犬病患病动物致伤，或无法获知致伤动物健康状况的涉案疫苗受种者，建议补种。
补种采用“2-1-1”程序，即第0天接种2剂(左右上臂三角肌各接种1剂)，第7天和第21天各接种1剂，共接种4剂狂犬病疫苗。
对于以暴露前预防为目的的受种者要求进行补种的，则可以按照暴露前免疫程序进行补种，即第0天、第7天和第21天(或第28天)分别接种1剂，共接种3剂狂犬病疫苗。
与受种者进行沟通咨询时，应重点介绍以下知识和信息：一是本次涉案的狂犬病疫苗是冻干制剂，对热较稳定。即使脱离冷链存放，亦可在较长时间内保持其效力。二是狂犬病潜伏期多在3个月以内，极少超过1年。疫苗事件案发距今已超过1年，受种者仍未发病，基本可排除患狂犬病。三是被健康动物致伤，或致伤动物(包括犬、猫和雪貂)在伤人10日后仍健康存活，可排除致伤动物患狂犬病，即便不接种狂犬病疫苗，也不会患狂犬病，故无需担忧。
(八)乙型脑炎减毒活疫苗(乙脑减毒活疫苗)
乙脑减毒活疫苗虽是对热相对敏感的疫苗，一般不需要进行补种。
如受种者坚持要求补种，可根据已接种乙脑疫苗剂次，补齐相应剂次乙脑减毒活疫苗。
(九)口服轮状病毒活疫苗(轮状病毒疫苗)
轮状病毒疫苗虽是对热相对敏感的疫苗，一般不需要进行补种。
如受种者坚持要求补种，根据受种者年龄，2月龄-3岁儿童补种1剂。根据疫苗批准使用的年龄范围，3岁以上儿童不予补种。
(十)脊髓灰质炎灭活疫苗(脊灰灭活疫苗)
脊灰灭活疫苗虽是对热相对敏感的疫苗，一般不需要进行补种。
如受种者坚持要求补种，可补种相应剂次脊灰灭活疫苗。如受种者尚未完成国家免疫程序规定的剂次数，应予以补齐。补种原则为4岁以下儿童补齐3剂次脊灰疫苗，4岁及以上儿童补齐4剂次脊灰疫苗。
(十一)腮腺炎减毒活疫苗
腮腺炎减毒活疫苗虽是对热相对敏感的疫苗，一般不需要进行补种。
如受种者坚持要求补种，可补种1剂腮腺炎减毒活疫苗，或1剂次含腮腺炎成分的联合疫苗。
(十二)水痘减毒活疫苗(水痘疫苗)
水痘疫苗虽是对热相对敏感的疫苗，一般不需要进行补种。
如受种者坚持要求补种，补种1剂。
