小学四年级写景作文400字 篇1
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢寒风凌冽的冬天，而我却喜欢硕果累累的秋天。
太阳初起，温暖的阳光洒在花儿的花瓣上，那积累了一个晚上的露珠从花瓣上滚了下来。秋风阵阵吹，秋雨阵阵下，天气慢慢的变凉了，河水也变冷了小鱼仍然很喜欢，还时不时地跳出来欣赏这秋天的美景。
田野里五谷飘香，高粱低着头，弯着腰，像一个个彬彬有礼的绅士，在欢迎我们的到来。玉米的胡须是白色的，秋风轻轻地一吹，玉米熟了，胡须变黑了，一排排的玉米粒像一颗颗黄色的牙齿。
树林里，叶子也慢慢变黄了，挂在树上，像一朵朵金黄色的花；秋风萧瑟，风一吹，飘在空中，就像一只只黄蝴蝶；落在小河里，就像一艘艘金黄色的小船，慢悠悠地远航了。
果园里硕果累累，桔子还是青色的，挂在树上，像一个个绿色的小灯笼露出了青涩的笑容。苹果通红的，像一张张孩子们羞红了的脸蛋。葡萄有紫色的、红色的、黑色的和绿色的，一串串葡萄挂在藤上，像一颗颗大珍珠，看了就让人口水“飞流直下三千尺！”
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”我也如诗人一样喜欢秋天。
小学四年级写景作文400字 篇2
春天，是一场吹出来的美丽！
春天，是一份未曾预约的美丽！
握一杆画笔，把春天嵌入书卷，点点染染中，装点春天的颜色，看，远处的山，青葱如黛；清澈的水，琳琅湛蓝；无须太多的丹青笔墨，便能勾勒出一个春天。因为春天就这么简单。总是在我们不经意的时候，悄然而至！
一阵微风，便能定格剪出袅袅绕绕的柳丝，低垂着的柔美，无尽婉约；洁净的天空，映衬了那一池湖水，飘柔着清清粼粼的明朗。
此时，挽一缕清风，采一束春光，走在田野里，把春天的花冠，戴在头上，相信你的心情一定是美美的；撒一串欢笑，踏一路清香，激情诵吟春天的诗行，装订一页鸟语花香的赞歌。还有什么比这个更为欢快的呢？
大声欢呼起来吧：“春天来了！春天来了！”把我们的兴奋化为歌儿，传遍春天的每一个角落！
不说那呢喃的燕儿、热闹的花儿、沙沙的春雨、细语的春风、恣意欢笑的儿童们，单就那踏青寻春的恋人笑语低眉时的窃窃私语，满脸春色，便能肆无忌弹地开出生机一片。
哦！春天，是一幅渲染情趣的彩色图片！
春天，我们不曾预约，因为她时刻在我们身边，在我们的心中！
小学四年级写景作文400字 篇3
黑山谷位于重庆市万盛区，黑山谷是中外闻名的避暑胜地。
每年夏天，黑山谷会迎来许许多多的中外游客。那里有一条清澈见底、碧绿发亮的小溪，站在小溪边从上往下看，水里边的螃蟹都能看得清清楚楚。这条小溪是从山顶流下来的，当你感到口渴时，你就拿一个空水瓶，走到小溪的源头，把水瓶接满，轻轻地喝一口水，你会感觉到非常凉爽、甘甜。
黑山谷里绿树成阴，树多得像一片绿色的海洋。大树的叶子又绿又密，像撑开的一把把大大的绿伞。如果你穿着短裤在黑山谷里游玩，肯定会觉得有一丝丝凉意。黑山谷里的树叶有的像蒲扇，有的像贝壳，有的像瓜子，它们的形状真是千奇百怪，百看不厌。
黑山谷山势雄伟壮丽，山峰直冲云霄。如果有恐高症的人从山顶往下看，肯定会吓个半死。站在山顶，感觉自己在云端上面哩！从山脚往上看，你会觉得黑山谷像一个高大的巨人，而自已却像一粒渺小的细沙。
黑山谷真不愧是中外闻名的避暑胜地。你们也想去黑山谷游玩吗？美丽的黑山谷永远欢迎你们！
小学四年级写景作文400字 篇4
冬天过去，万物复苏，春天已经悄然来到。
在春天，毛毛细雨如家常便饭，每一天都会下着雨，有人欢喜有人愁，在这个季节，每一天都会是雨天，对于喜欢阳光明媚的人们，这简直就如监狱一般痛苦悲惨甚至是对其生命的折磨，每一天都是雨纷飞、雨纷飞，女孩们出来甚至都不需要化妆，因为化得在漂亮的妆容，穿在漂亮的衣裳，在这个季节中，妆会被雨打花而衣服也会被雨淋湿，如此一来，让人有一种裸奔的感觉，因为怎么样都会是湿乎乎，甚是难以忍受，我便如此，对于酷爱打球的我来说，这种季节，每天都是雨天，整个室外篮球场的场地都是积水，别说打比赛了，篮球拍打下去不一定能弹得上来，所以，这季节我不是很喜欢，因为对于热爱运动的我而言，一天不运动累的慌。就像一只雄鹰被绑住了翅膀，不能在展翅高飞，自由自在的在蓝天上翱翔。但春雨对于植物来说，却是幸福的。
生长在林中的芦笋，经过春雨的滋润，一点点的努力的破土而出，露出了嫩嫩的芯，在经过一整个春天的磨练和滋润，便成为自然的美景、人类的美食。与芦笋一样，世界万物经过春雨的洗礼都会以一番新的面貌公布于世，展现自己独特的美与傲气。
这个春天中，有一次长达两个星期的雨天，对于植物，这是一种享受，对于我而言，是一种煎熬，每天起床，看着树苗和花儿们渐渐长大，心里甚是高兴，但一想到，要在这种天气，骑行５公里的自行车去学校，对我来说，却是噩耗，但自然就是如此，我无法改变，所以我只能接受。
春雨细细的下着，培育着世间植物，让其茁壮成长，不管喜不喜欢或者爱不爱，这便是春雨，他赋予植物生机，也在洗礼着这个世界，爱或不爱，这都是春雨的独特之处。也许会给人带来不便，但它的价值无可厚非。
小学四年级写景作文400字 篇5
在那遥远的地方，有一个美丽的小山村，村里总有着不尽人意的风景，它的存在衬托了小山村的静，也衬托岀了小山村的人，勤劳而补实。
村里的建筑，大多都是泥房，而小数就是一层高的平房，点缀着村里的每一处，显得更加的单调，但也体现了房屋的美。戓许是因为村里的太过于贫困，所以，村里居住的人少而又少，而大多数的青少年们都选择外岀打工，在外奔波，而在家的这些人都在田地间忙碌着。久而久之，小山村的风景都被大家给遗忘了。
在小山村后面的山上，那里有着奇特美妙的东西，在山顶，那周围都被村木所依附，显得像似在大盘子的周边；在山的半山腰，那里有着非常丰富的矿资源，人们都不会去动它；在山脚下，从远处望去，就能看到一棵威武的老树挺立在哪里，显得老树的孤独单一，但到村下面时，你就会觉得，它就是为人所在的天堂。在太阳的照射下，它就像一把绿色的大伞，为人们遮挡阳光；在风中，它努力的摆弄自己自腰枝；在暴雨的打击下，它咬着牙，纹丝不动的在哪坚持的立着，似乎这样就能躲过暴雨的捶打。在它的旁边，有一条小小的小溪流，很干净，溪流里的石头下，偶尔还能看到螃蟹躲在下面，里面也有那些小小的虾。在溪流的`源头，就是小山村的人喝的水，世世代相传，因为山村的人都不会去怀疑水的好坏，质量问题的区分。
在山村的的外面周围，都被勤劳村里人，用绿树所替代，从村外看，这个小山村所被绿村所埋没，这个小山村似乎不存在一样，让人住在小山村里安然而没有烦惊。
就在那么一个地方，在着这么美丽的地方，叫小山村。
小学四年级写景作文400字 篇6
在一个天空阴凉的日子里，随着优美的音乐，乘着风飘荡在校园里，我们举办了一年一度的买卖商品活动──跳蚤市场！
“叮铃铃”上课铃响，我们排着整齐的队伍来到了操场上。经过安排后，我拿着商品参加了文化区展出。我迅速将摊位摆好，马上进入了角色，高声大喊着“笔记本甩卖了啊！”可是喊了好长时间，嗓子都快哑了，我的商品依然无人光顾。但是，阳光总在风雨后，过了一会儿，我的摊位立刻就有好多人涌来，我的心里兴奋极了，心想：“我的好运来了！”经过讨价还价，我终于卖出了3个笔记本，收获了14元。这次不能光卖自己的东西呀，也要趁着这个机会，淘到自己最喜爱的商品，于是我迈着悠闲的小碎步来到了其他的摊位上，突然，几本《查理九世》闯入了我的眼中，心想：那正是我想买的书，我一定要砍到最低价！我上前一步，和声和气地说：“《查理九世》卖多少钱呀？”他回答：“10元一本，买两本赠一本其他的书。”“10元呐，太贵了吧！”我咬咬牙说，“3元，就3元，商品卖出去才能体现出价值是吧，行不行呀！”他说：“好吧，看在你的诚意上，卖给你了！”我拿出6元买了两本《查理九世》，还得到了一本“赠品”，心里高兴极了！随后，我用2元又买了一本书，此时只剩下6元了。
爱心捐款活动，是让我们深深感动的时候了！我们要把这次活动挣到的钱捐给卧在病床上的人民教师！当我把6元钱放进那蕴含着深深的含义的捐款箱时，我感到能为别人奉献出一点爱心，哪怕是一点点，我也开心极了！
这个活动让我们懂得了：爱心是无限的，永恒的，真诚的！
小学四年级写景作文400字 篇7
随着一天天的变化，我们仍在不知不觉中成长，春天到了，我们笑得很灿烂。却没有发觉春姐姐踏着轻盈的步伐来了。
野草变绿了，挺着枝芽到外显摆；看，我多漂亮，你们那些小杂草善罢干休吧！没有草会比过我。美丽的桃花开了，当我想起花苞时，那真是在花中最美的一朵了。
瞧！那绿绿长长的树枝和枊叶，在仔细想想是谁能长这么长的枊枝，那是柳树长了芽，绿绿的，多么流亮呀！
呀！我们最可爱的孩子们也减少了许多棉衣，以前那股子热乎劲，满头大汗，喘气不停。倒也温暖了许多。
天色近黄昏，一阵清风吹过，一雪春日里的余温，整个心情变得清爽起来。我感受到了温暖，又感受到了春天的气息，看见了春姐姐的脚印，听见小鸟美妙的歌声，闻到了那股桃花的芬香。
沙漏，反反复复，不知何时才停了下来，我做在树枝上，听着小鸟那不知疲倦的歌，仔细地看着那春天的脚印，吃着云朵像棉花糖那样的甜，然而我觉得这是一滴永不熄来的灯！这时候，我察觉幻想的味道是那充满星星的美妙味道。
小学四年级写景作文400字 篇8
清晨，凉风习习，我和爸爸妈妈一起到西湖公园赏荷。
到了西湖公园，我们一同走在小石块铺成的小路上，小路两旁长满了不知名的小野花，星星点点，点缀在翠绿的草丛中，令人心旷神怡。首先映入眼帘的是一池清澈见底的湖水，小鱼在水中悠闲地游来游去，湖面还飘着几株睡莲呢！多数还只是花骨朵，只有一朵盛开了，红艳似火。
过了一座弯弯的拱桥，一阵扑鼻而来的荷香，沁人心脾。我们远远望去，就看见满满一池荷，碧绿碧绿的，荷叶挨挨挤挤的，随风摇曳，荷花有的含苞欲放，白里泛青，有的已结成一个个莲蓬，莲枝上面有密密麻麻的、刺到会有些许疼的刺，我仔细地观察了好一会儿，发现枯萎了的荷枝里面却是空的，这如果在以前也许可以当成吸管用呢！
看着洁白美丽的荷花，像一个个亭亭玉立、婀娜多姿的“少女”，同时，我又想起了咱们自古以来流传下来的一句佳句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我爱荷，更爱美丽的荷花，爱它洁白无暇，荷香幽幽……
小学四年级写景作文400字 篇9
有人喜欢峨眉的秀丽，有人喜欢泰山的雄伟，有人喜欢桂林的山水，而我却喜欢四季的美景。
春天，百花盛开，河中的鱼儿自由自在的游着。小草从土里钻出来了，柳树换上绿的新衣，鲜花展开多彩的舞裙，美丽极了。远处，绵延起伏的山岭上开满了五颜六色的花：粉红的桃花、金黄色的迎春花……它们争先恐后的开放。燕子从南方飞回来了，叽叽喳喳，好像在说：“春天真美丽呀！”
夏天，它是个热心的孩子。它帮田里烤熟庄稼，它帮盐场烘干盐巴，它让小花伞、冰镇汽水把活找。
秋天，树叶在风中飘落，像金蝴蝶飞向我们，走进果园里，果实累累。苹果笑红了脸，石榴笑得咧开了嘴，红彤彤的枣、水灵灵的葡萄，传来阵阵清香。田野里，丰收的粮食堆得像一座座小山，田里田边，房前屋后，到处都听得到丰收的笑声。
冬天，大雪纷飞，晶莹的雪花纷纷扬扬地飘落下来，树变白了，房屋变白了，整片大地穿上了一件雪白的大衣。这时，小朋友们在雪上滑冰打雪仗……十分高兴。
啊，四季，我喜欢你！
小学四年级写景作文400字 篇10
四月的雨，悄无声息的下着。
安静地听着雨声，看着它下落。它们唱着歌，飞舞着。它们溅起水花，跳动着，风中雨，雨中风，配合得天衣无缝。那纷飞的雨点，只求得迸溅后粉身碎骨，只愿激起片片涟漪，滑落在窗上，滴在叶上，流进人们的心里。它如此坦然而又平和。
在这条两旁种满梧桐的小巷中，雨轻轻地飘落。它冲刷着青灰的石板路，洗涮着鲜绿的梧桐叶。一切都变得光亮。那躲起来的青苔也像染了头发，绿的那么鲜艳。这幽静的小巷偶然会有撑伞的人走过，但他们总是慢慢的踱步，看这幅画，听这首诗。
一颗浮躁的心，渐渐平静。
这样的小雨，我是不愿打伞的。总觉得这晶莹的雨滴，是神圣的使者，是圣洁的化身，会洗掉所有的污垢。而我，也愿意接受他的洗礼，任他飘落，打在头发上。
那些雨中嬉戏的孩子们，不知是否也认为如此。那欢快的笑声和着清脆的雨声，融为一体。
我想着飘舞的精灵，是雨的灵魂。
他飞散在人间，化成苏醒的希望，化成欲断魂的哀愁，化成绵绵无绝的诗。
它轻悄悄的，不惊扰任何人。
这四月的雨，还在悄无声息的下着。
小学四年级写景作文400字 篇11
俗话说，一年之计在于春。春姑娘拖着长长的衣裙，悄悄的来到了人间。春天来了!我们脱掉了厚厚的棉服，换上了色彩艳丽的春装，一起去寻找春天!
我们来到小河边，河里的冰早已不见了踪影，河水流的正欢，唱着欢快的歌曲，鱼儿顺着河水在游动，还不时从水中跳出水面，溅起一朵朵浪花。岸边的柳树吐出嫩绿的枝条，在风中随风摇摆。树上小鸟在叽叽喳喳的叫着，仿佛在告诉我们春天带来的喜悦!
我们来到田野里，农民伯伯都在准备播种，施肥，为秋天的丰收撒下辛勤的汗水，个个脸上洋溢着自豪的笑容。油菜花开了，一望无际的黄，蝴蝶在油菜花中飞舞，到处弥漫着油菜花的芳香。
我们来到广场上，人们不约而同的都在广场上锻炼身体，无论男女老少，个个脸上都笑开了花。小朋友们都在拿着各式各样的风筝，那些可爱的风筝在空中飞舞，好似在向我们招手。
我们来到校园里，校园里一片生机，远远的就听到孩子们朗朗的读书声，孩子们个个也都挺直了腰在认真学习，精神气十足。
我们追随者春天的脚步，到处找它的踪影。春天，感受春天!
小学四年级写景作文400字 篇12
总是点点地飘落下来，在平静的湖面漾起一圈圈涟漪，似是恋中的小，羞涩的拨动着这色，更添几分娇媚。
似是无意，一举一动，都有月光随着散落下来。她转过头来，脸上却蒙着一层纱，更给她曾添了几分神秘感。姣好的面容在微风中若隐若现，挥袖，踩着细小的步伐在星空中慢移，如一位明媚的，尽显风情万种。轻移慢步间，显露出她曼妙的身姿。
星星都涂上了荧光粉，在暗黑的夜宇间闪光，照耀的深沉，泛成一片海洋。轻移，星星就像精灵似的，为她施展魔法铺路。托着她的裙摆，随她一起移动。
花儿都跳起舞来，为月亮的到来而欢呼，娇嫩的身躯随清风的节奏而摆动；也在欢呼，把月光披在身上，闪闪地发光，她羞涩地摆弄的衣角，将目光转到月亮的身上。
在这寂静的夜里，在这热闹的派对中，一切都是那么真切，又是那样的虚幻，像是在里般。抬头注视月亮，却使我深陷其中。闭上眼，听着叶子欢乐的的歌声，呼吸着与花朵同样的空气，接受着月光的洗礼，使我沉醉其间。清风疼爱地抚摸我的长发，使它在空中飞舞，轻轻的将手掌摊开，想要捧一把月光，而月光，却调皮地在我的指尖流动……
小学四年级写景作文400字 篇13
昨天早上，我登上了一座人烟稀少的高山，山上的路十分的泥泞，表示才刚下过雨。当我到了山路的一段时，果真难以前进，前方是由许多乱石组成，还有许多蛇行的树根交杂其中，表示这附近的地质极不稳定。
仔细观察，石块的边缘十分的尖锐，上面有一点点的青苔，路的旁边还有几棵摇摇欲坠的树，树皮的颜色斑斑点点的，一旁还有大石块斜靠着。
往后的景色也让我大吃一惊。山路整个呈现裂开的状态，好像没有树根撑着，整条路都会垮掉似的。我赶紧拿起照相机，把整个地形拍下来。
后来虽然安全地离开了那里，但是裂开的地层、蛇行的树根、摇摇欲坠的树……都让我永生难忘，也让我的冒险展开了序幕。
老师评语：
作者捕捉景物细节和神韵十分用心，看得出来是与大自然非常贴近的人，全文彷佛身历其境般，成功描摹了一个险峻骇人的场景，且段落布局流丽，赏心悦目。小缺点是冗字“的”不少——“十分的泥泞”“十分的尖锐”“斑斑点点的”这些“的”皆可去。
小学四年级写景作文400字 篇14
我住在香谢里东苑，那是一处有花有草有树的大家园，全小区覆盖了绿毯子。常让人心旷神怡，就叫它绿天堂。
“啊!“一切如此让人惊讶，让人发出赞美的声音。绿天堂里有：桑树、竹子、黄桷树…就连我最喜欢的柳树都来到“小区绿树排行榜”上了。现在我忍不住想介绍介绍竹子、柳树和黄桷树。
我先说竹子，竹子有十来株，是翠绿的，站得很直。看起来像一群士兵挺立在路旁，又像亭亭玉立的小姐。仔细一看，它的叶子上有什么东西，摸一摸，呀!一点也不舒服，真粗糙!我去问舅妈，舅妈说：“叶子表面长满了细毛，有时觉得像小刺，但不是刺。”我听了恍然大悟。每当下过雨后，我便跑到竹子跟前，摇摇它，上面积累的雨水就掉下来，淋着很舒服。
二号选手上场!咚咚咚咚―!黄桷树大爷来到了现场。黄角树是一个“超大号”，不用看年轮，就说它是老年人了，又高又壮。树叶很大，是竹叶的5倍。其实仔细观察，它枝叶茂盛，一簇堆在一簇上面，不留一点空隙。绿油油的，看着很舒服，热的时候可躲在树阴下，那可是乘凉的好地方!
小学四年级写景作文400字 篇15
星期天，我们一家人去登黄山。站在山脚下，抬头一望，这刀仞高山险峻陡立，蔚为壮观。有人说，山是一个巨人，屹立在大地之上，深情地俯视着世间万物；有人说，山是一位母亲，敞开广阔的胸怀，供万物生息繁殖；还有人说，山是一个衣橱，春夏秋冬，着装各不相同。而现在，在我面前的，不是威严的巨人，不是慈祥的母亲，也不是一个神秘的衣橱，而是一只凶猛的拦路虎，征服这座山，对我来说，是一个巨大的考验。
我深吸一口气，为自己鼓把劲，一把抓住绳索，踏上崎岖的登山之路。这路，坎坷陡峭又漫长，我一步、两步的向前挪动着。渐渐地，我越来越感到轻松，步伐也越来越轻盈，那是刚毅挺拔的松为我鼓舞，是凉丝丝的风为我加油，是潺潺作响的清泉为我送行。每当我打算停下脚步歇息的时候，山告诉我，来吧，胜利就在眼前。终于，在这一声声的鼓舞中，我登上了最高的山峰。
站在山顶环望四周，只见郁郁葱葱的松林，似火一样的枫林和缥缥缈缈的云雾，让人感觉进入了仙境。而漂浮在云雾中的一个个峰顶，就像夕阳映红下的茫茫大海中点缀的一座座岛屿。这饱经狂风暴雨仍巍然不动的山峰，让我敬佩不已。
春风的诗歌1
9-18、那年的今天
那年的今天
是北大营的炮声
惊醒了国人的睡眠
涂添了一场惨无人寰的灾难
一条嗜血的疯犬
露出狰狞吃人的双眼
嘴里喊着所谓的
‘大东亚共荣圈’
膏药旗里藏着---
竟是烧、杀、掠、奸---
那年的今天
华夏大地开始了噩梦接连
山河破碎生灵涂炭
--- ---
从此 屈辱
唤醒了四万万同胞的殊死抗争
艰苦卓绝的八年
中华民族付出血与泪庄严
七十年后的今天
仿佛还是昨日的风火硝烟
曾经屈辱的历史
还是我们心中不愈的疤痕
正是今天
我们爱好和平
可 我们不再懦弱
我们有能力捍卫自己的家园
早已不怕
你新的虎视眈眈
呵呵 如果你敢？
掰断你的狼牙
敲碎你的脊梁
让你 四脚朝天---
春风的诗歌2
风在吹，翻过
薛家山、龙家大湖，翻过
我的老父亲，春风继续吹
我看着牛甩甩尾巴吃草
牛看着父亲手里一拉一缩的绳
父亲看着总也不显老的春风
父亲已不能坐牛背
牵着走走，拎着小板凳
三步一歇五步一坐
风中的牛，雨中的牛
风里来、雨里去的父亲啊
消失在风雨的尽头
龙家大湖畔的草想着薛家山的牛
小板凳随着老屋也没了
万物复苏，父亲还没有醒来
像草一样落寞，父亲
活到现在，该八十有一了
春风的诗歌3
我知道春天来时
一定会带来我需要的那缕春风
便偷偷沿着河堤
告诉了欢快的小溪
小溪说用她的轻流
一起织一条彩带
一头缠绕我
一头缠绕下游的少女
我知道春天来时
一定会带着我需要的那缕春风
便奔跑在森林里
轻哼着满怀的热望
森林劝我不要着急
托小鸟叫来山那边的姑娘
让她织一件绿色的长衫
带领两个人一起飞翔
我知道春天来时
一定会带来我需要的那缕春风
便站在你家门外的草地上
小草偷偷地叫醒虫蚁
虫蚁沿着炊烟
爬上了你家的篱笆墙
听着你轻声叹息
等待我的探望
我只好带着春风
把你的心思拜访
看着你顾盼的眼波
象溪水一样流淌
看着你轻声的欢唱
象鸟儿一样任性
看着似水柔情象虫蚁一样
偷偷爬在我的心上
春风的诗歌4
万里春风吹到老，
不暖秋栏。
识清夕寒天星少，
教孤枕远梦衣单。
低和窗下传来，
时曲续断、
灯火莹然。
曾见否晴宵傍晚，
多少紫姹红嫣，
精美韵弦。
转青天、
北斗茫，
静无言。
知爱何处？
相思遥远。
天涯路，
风尘紧，
泪痕干。
唯慰静夜霜，
熨心肠、
照情鉴、
燃诗篇。
年年今时此刻，
佳节良宵温馨甜。
有笑语更兼，
道是上元明月起，
却从今夜最圆。
春风的诗歌5
晨光普照，万物朝阳
青春的我们向着太阳进发
狂热之情如熊熊烈火
有燃尽天下雄志
夸父逐日将会继续
星星之火将会燎原
没有开天辟地的壮举
没有精卫填海的耐力
有的只是青春热血
奔放的激情
即使太阳不复存在
大地依存
我们将燃烧活力
照亮我们的世界
而青春是这个世界的主题
是日不落的世界
风依然吹，雨依然飞
鸟儿依然歌唱
铃儿依然奏响
溪水却向西流去
大雁也不再南飞
天地万物因我们改变
青春不息，黑夜不临
春风的诗歌6
一个胸襟狭隘手手计较的人是不可能品味其中乐趣的，反之这也表现了同种人生的不成熟和人生历练的缺乏。下面我们就来看看原话是怎样说的吧，希望我们的推荐对大家有所启发哦。
念头宽厚的发唪风煦育，万物遭之而生；念头忌刻的如朔雪阴凝，万物 遭之而死。
【译文】
一个胸怀宽宠忠厚的人，好比温暖的春风可以化育万物，能给一切具有生命的东西带来生机；一个胸襟狭隘刻薄的人，好比阴冷凝固的白雪，能给 一切具有生命的东西带来杀气。
【注解】
煦育：煦，温暖，育是化育，由此而万物生长。 朔雪阴凝：朔，北方。阴凝，雪因阴冷久积不化。
【评语】
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，不仅说话如此，为人处世的胸怀、性格也应这样，温暖的夫风人人欢迎，寒冷的冰雪人人讨厌。一个心胸 狭隘尖酸刻薄的人，任何人都不愿意接近他，反之一个气度恢宏待人宽厚的 人，任何人见了都愿意接近他；尤其在言谈方面更是如此，刻薄成性的人， 有时一句活都让你育苦终生。待人宽厚首先要自己的习惯、个性，一个宽厚 的人就应当容得了事，这不是无原则，而是一种适应社会的表现。
春风的诗歌7
植物陶醉于春风，花儿痴迷于春风，
心情舒畅于春风。春风！
邀请阳光协助，鼓励大地复苏！
春风感染流水，碧波温柔。
春风奏起浪漫的心曲，唱开姹紫嫣红！
春风抚摸翻新的沃土，挥雨，
润育破口的种子！
春风牵手春雷，击鼓呐喊！醒来！
惊起树干，激活枯木！蹦出生命的翠绿。
春风挥手，洒一片甘雨，扶正，
植物的弯曲，整理小草立葱葱。
春风用雨线纺织出光艳的彩布，
制成三月的新衣！
新生幼儿们出浴，顶着露珠。
一叶叶翠、一片片嫩、一丛丛嫣红，
展开艳丽，洒满人间！
春风散下彩点，装点自然地毯，
春风拨动清泉、潺潺如琴，春风，
剪柳如线，惹得飞燕喜串帘。
春风给花儿化妆，朵朵妖艳的笑脸！
春风挥笔，用淡墨画上远山，
用锄挖掘壕沟，引入蜿蜒的碧水。
春风居功自傲的样子，引我、嘴角上扬！
春风摇动扭曲的老松，唱起古老的歌谣。
春风召集树与林拉家常，说，
松鼠爬树身痒痒；讲，
啄木鸟治病迅速，不要报酬；
议，对蚂蚁束手无策。
春风整理我的发、梳理成飞的式样
我双膀展直，踮脚，心情飘扬，
春风赠我花香，送我氧，诱我如痴！
春风铺开五彩缤纷，盛满露酒，醉我如泥
酒后吐真言，我爱你、春风！
深吻你迎过来的唇！
春风吹醒我冬眠的梦，牵我共舞！感受，
柔柔的风，暖暖的光，让我“春”心荡漾，
春风迷我心，牵我魂，甘愿与你共蜜月
倒入您的怀抱，春夜供枕！
春风的诗歌8
从江南吹来的风，
逐渐带着些许暖意的时候，
北方也就此打开了季节的扉页，
时光仿佛只是打了一个盹，
满园的春色便怎么也关不住了。
一场淅淅沥沥的小雨，
开始四处传播着春天的信息，
淡淡的杏花，艳艳的桃花，
不约而同的闻讯而至，
一朵接着一朵的妖娆的开着。
风很轻，也很柔，
亲吻着每一片叶每一朵花，
角落里洒满了阳光的味道，
那些沉睡的种子终于破土，
开始不顾一切的疯长。
花开了，草绿了，
远山，近水，处处都染着春色，
雨后泥土散发着清新的气息，
灿烂的花语熏香了一纸诗意，
春天如此美丽，叫我怎能不爱你。
春天总是那样深情款款，
风聆听着春的温柔絮语，
每一朵花都在讲一个故事，
在斑斓的小路上聆听花开的声音，
多想将这一季姹紫嫣红锁进梦里。
最爱春天，也最恋春天，
走进春天鲜活的生机里，
当阳光明媚了我的笑脸，
总是按耐不住心中的那份欢喜，
也按耐不住生命里的那份感动。
在春天柔软的怀抱里，
请许我剪一缕淡淡的思绪，
以风为笔，以地为笺，
以水为墨，以花为字，
写一首最美的情诗送给你。
春风的诗歌9
恰是那一回眸的'温柔
似二月的春风 吹过田野
所到之处春暖花开
蜜蜂振动翅膀 穿梭于花间
倦鸟不知归巢
我确信 我就是那只倦鸟
我愿意 为你
喜欢蒹葭苍苍
吟唱白露为霜
思念伊人于水畔
愿与你天涯海角漂泊流浪
我愿意
赞美诗与你常伴
为你写诗 为你扬帆
为你讲讲牧羊犬酣睡的模样
与白兰花的芬芳
愿与你看落日群山与牛羊
你的秀发 是一张渔网
我确定 我就是那条
不愿意挣扎的小鱼
任你在身上 留下不可磨灭的伤
我能看见自己的结局
我不知道是清蒸 还是生炖
我确信 我愿意
选择死亡
我迷恋你的碎花裙在风中飞扬
像密集的丝线
你在远方
捆绑在我的心上
让我 不会迷茫
让我 坚定方向
我喜欢你
阳光下 你掀起秀发的模样
像一首诗 香韵
在空气中荡漾 弥漫
久久不散
我喜欢你
晚风中 手拄着腮的模样
你说 你迷恋诗与远方
我说 我爱上诗与流浪
我喜欢你
黄昏里 盘拢双膝的模样
你说 你很忧伤
我说 我借你肩膀
你听见了么
心 像一把小提琴
颤抖得教人心碎
你看见了么
野草重新覆盖荒凉
当一颗流星从夜空滑落
像一颗眼泪落入土壤
当常春藤爬满坟头
覆盖满眼的忧伤
我确信
我已爱上了你
春风的诗歌10
二月春风似剪刀
马年的这个二月注定是比较忙碌的
忙着走街窜巷，拜访亲人朋友
忙着新一年的新开始
外面下雨了
突然觉得天气预报很准很准
准到说下雨就不会天晴
说刮风就不会大雾
可是今天早上起来的时候
我看见雾气里的几滴细雨
在雨中等人的感觉有点疼
可还是等着
不知道是希望等来一个什么样的结局
街边婚纱店很忙碌了
一个个怀抱希望的女人进去
一个个新娘子出来
穿着洁白而又薄弱的婚纱
脸上的焦虑与微笑俨然已经遮盖了所有的寒冷
有时候觉得
那一刻才是春天到了
风呼呼的刮着
或许是那些在我面前飞驰而过的汽车
才让我有种被弃的感觉
不过还好
也幸运
至少我没有丢掉自己
在仅有的青春年华里
虽然迷惘过
但是现在依然自信着我的自信
已经立春了
想起一句诗了
不知岁月谁裁出
二月春风似剪刀
此刻的春风果然像一把剪刀
在这样特殊的时刻裁剪着我的心脏
让它一阵阵的抽疼
不过还好
我是个爱笑的孩子
无论什么时候
我都会笑着去迎接所有的一切
相信不久的以后
那些过往只不过是过往
再也不能在心底泛起涟漪
那些曾经只不过是曾经
再也不能在脑海久久徘徊
有人说
没有忘不掉的曾经和过去
只有跟自己过不去的人生
想必今日能悟到此番道理
对我的人生而言已是一大进步
加油吧！
[案例背景]
人教版语文七年级上册第五单元以“亲情”为主题，综合性学习中要求学生在整体感悟课文内容的基础上，注意语言的积累和写法的借鉴，写一篇表现“我爱我家”的亲情作文。针对很多学生觉得生活平淡枯燥、感受不到什么动人的东西。不知道如何从平常的生活中选择材料表现自己想抒发的情感的状况，我进行了一堂亲情作文指导课。
[案例描述]
这节课我是这样引入的：古今往来，亲情是人间真挚而美好的感情，亲情曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念，描写亲情的诗文往往最能打动人。请你说说看，除了本单元所学的文章外，你还阅读过哪些表现亲情的诗文？
学生纷纷举手回答说：朱自清的《背影》、刘恒的《生命中的伞》、刘燕敏的《母爱是一条河》、孟郊的《游子吟》、古代的《孟母三迁》等等。
我又问：在《散步》和《背影》这两篇文章中最打动读者的是什么？
学生说：《散步》中最打动读者的是“文中的我背着母亲，妻子背着儿子，在小路上散步”这一细节；《背影》中最打动读者的是“父亲艰难地爬过铁路为我买橘子”这一细节。
于是我又说：在我们的生活中，有许多人对自己父母及长辈为他们所做的一切视为理所当然，从不知道感恩。叫他写表现亲情的文章，总觉得无话可说，事实上只要抓住生活中的一些细节进行描写，就能打动读者。但是细节描写能不能编呢？
学生异口同声说“不能”。
那你们知道为什么不能编吗？
学生说：那样不真实、不感人、不能引起读者的共鸣……
说得很对，老师这里有这样一段话，请你们想一想作者想用这一细节描写来表现什么，评一评这一细节写得好不好？
“母亲要动手术，我被允许呆在手术室里，我看着医生忙碌着，嘴里一直唱着那首歌，歌词敲打在我的心坎上，也敲打在母亲的心坎上。至少我们还有梦，妈妈你一定要好起来。
学生1：他想用这个细节来表现自己对母亲的祝福之情
学生2：我认为这一细节的描写是假的，因为手术室里家人是不能进去的。
学生3，我也认为是不真实的，因为医生做手术时是聚精会神的，不允许唱歌。
这时我说：：应该说作者想要表现的对母亲的情感是真的，语言功底也很好，知道用细节描写来感动人也是好的，但这一细节的描写明显是经不起推敲的，自然也就很难打动人心了。
其实亲情无时无刻不洋溢在我们的身边，我们怎样才能捕捉到生活中的细节呢？
学生1：细致地观察生活，用心去感受身边的母爱、父爱、手足之情、血脉之亲。
学生2：做生活的有心人，不放过与父母等亲人相处的每一个生活小镜头。
学生3：注意积累，生活中有一点感动的东西，就要用日记等形式记下来，就不会忘记了。
学生4：平时要多跟亲人交流。
生活中的点点滴滴都是我们写作的素材，怎样从细微处入手用真实生动的细节描写将真情实感抒写出来呢？
学生1：罗列发生在自己身上的能体现亲情的生活细节，筛选出最值得去写的细节。
学生2：思考自己最想抒发的对亲情感悟最深的是哪一点，自己所选的细节是否切合所要抒发的情感？
学生3：可以从多角度、多层次去描写细节。
学生4：要将看似普通的生活细节写具体、写生动。
学生5：还要注意写出自己的真实感受
说得很好。只要我们仔细观察生活，就会发现在生活中有很多的小事同样能体现亲情的伟大。如果我们在写作时能尽可能地抓住真实、生动的细节进行定格放大，运用多种手法将细节写真实、写具体、写生动，尽量做到细微之处显真情，同时用最美的语言将自己的对亲情的体会、理解和感悟真实地表达出来，那么我们的作文便是成功的.。
接下去请同学们选择自己生活中最感人的事情，以“我爱我家”为话题，自主拟题，写一篇表现家庭亲情的文章。
从学生写出来的文章看，本次作文教学应该说是成功的。在学生的作文中表现出的不再是假、大、空的东西，而是由一个个生活细节组成的体现亲情的好文章.如有一位学生在《父亲为我梳头》中写道：“爸爸总是喜欢用一只热乎乎的大手按住我的小脑袋瓜，另一只手细细地把我的头发拢顺——他的动作柔柔的，有时会挠得我痒痒的，逗得我咯咯笑个不停。我猛一回头，看见爸爸也正冲我笑，心里暖融融的。另外还有《奶奶织的一双手套》、《不能原谅的我》、《父亲精心熬的一碗汤》等等无不让人心动。
看到一篇篇情真意切的文章，我被感动了。于是我又有了一个新的设想，那就是让学生的父母们参与到此次作文中来，让他们品味一下自己孩子的文章，了解一下自己孩子对亲情的感悟。因而，我要求学生将自己的作文带回去给父母阅读、评改。事实证明这一举措也是可行的，从许多家长评语中可以看出，他们被孩子的细心、懂事所感动，有的甚至没有想到自己一个小小的举动会对孩子有这样大的影响，这无疑拉近了他们与孩子之间的情感距离。
[案例反思]
此次作文使学生们认识到关注生活，做生活的有心人的重要性：生活是丰富多彩的，而作文又源于生活，只要我们以积极的态度去观察生活，善于捕捉生活中的每一个细节，每一个亮点，便不会无话可说，无情可抒了。
此次作文还使学生们认识到细节描写在文章中的重要性：生活中，给我们留下深刻印象的常常是一些细节，如草地上归来，我们记住的可能只是一朵花，一株草；与友人分别后，记住的可能只是他的某一个习惯性动作或富有个性的语言。只要我们善于抓住这些真实、生动的细节，并将这些细节写具体、细致，进行必要的“定格放大”，便能更好地抒发真切、自然的情感，使文章于细微处显真情。
此次作文也使学生们受到了一次心灵的洗礼：学会了以感恩的心态看待父母的一句话、一个动作乃至一个眼神，学会了以满含幸福的情怀去抒写平常的事情，学会了摒弃自私自利、感情虚假等不足之症。也在无形之中增进了家长与孩子之间的情感。
生活处处有真情。有了一颗感动的心，你就会觉得生活的每一天都是美好的，每一件小事都是有意义的。也只有自己真切感受过的每一个细节，表达起来才能得心应手；只有打动过自己的真切情感体验，写出来才会打动别人。所以说“细微之处显真情”是写好情感作文不变的主旋律。
