加强新时代大中小学劳动教育网评心得体会1
中共中央、国务院日前印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》（以下简称《意见》）。《意见》要求广泛开展劳动教育实践活动。
《意见》提出，家庭要发挥在劳动教育中的基础作用。注重抓住衣食住行等日常生活中的劳动实践机会，鼓励孩子自觉参与、自己动手，随时随地、坚持不懈进行劳动，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，每年有针对性地学会1至2项生活技能。
鼓励学校（家委会）和社区等组织开展学生生活技能展示活动。学生参加家务劳动和掌握生活技能的情况要按年度记入学生综合素质档案。鼓励孩子利用节假日参加各种社会劳动。家庭要树立崇尚劳动的良好家风，家长要通过日常生活的言传身教、潜移默化，让孩子养成从小爱劳动的好习惯。
《意见》提出，学校要发挥在劳动教育中的主导作用。学校要切实承担劳动教育主体责任，明确实施机构和人员，开齐开足劳动教育课程，不得挤占、挪用劳动实践时间。明确学校劳动教育要求，着重引导学生形成马克思主义劳动观，系统学习掌握必要的劳动技能。根据学生身体发育情况，科学设计课内外劳动项目，采取灵活多样形式，激发学生劳动的内在需求和动力。统筹安排课内外时间，可采用集中与分散相结合的方式。组织实施好劳动周，小学低中年级以校园劳动为主，小学高年级和中学可适当走向社会、参与集中劳动，高等学校要组织学生走向社会、以校外劳动锻炼为主。
《意见》提出，社会要发挥在劳动教育中的支持作用。充分利用社会各方面资源，为劳动教育提供必要保障。各级政府部门要积极协调和引导企业公司、工厂农场等组织履行社会责任，开放实践场所，支持学校组织学生参加力所能及的生产劳动、参与新型服务性劳动，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程。鼓励高新企业为学生体验现代科技条件下劳动实践新形态、新方式提供支持。工会、共青团、妇联等群团组织以及各类公益基金会、社会福利组织要组织动员相关力量、搭建活动平台，共同支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理。
《意见》提出，着力提升劳动教育支撑保障能力。多渠道拓展实践场所，多举措加强人才队伍建设，健全经费投入机制，多方面强化安全保障，科学评估劳动实践活动的安全风险，制定劳动实践活动风险防控预案，完善应急与事故处理机制。
加强新时代大中小学劳动教育网评心得体会2
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是党的教育方针的重要内容，明确了培养什么样的人的教育方向，特别是把“劳动”教育纳入党的教育方针，具有十分重要的现实意义，正确理解劳动的内涵，是正确理解和深入贯彻党的教育方针的内在要求。
作为党的教育方针的“劳”蕴含着一种精神，两种态度，三种行为，四种观念。一种精神是指以劳动精神为核心，两种态度是指崇尚劳动、尊重劳动的基本态度，三种行为是指辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动的行为规范，四种观念是指劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值观念。这四个维度共同构成了一个完整的、不可分割的劳动认知体系。
劳动是人的全面发展的需要，学校如何将劳动教育纳入教育教学当中，如何将这一种精神，两种态度，三种行为，四种观念落实到实际当中去，而不能简单的把劳动教育理解成为安排几节课，或者安排几次实际劳动，要让学生在劳动中学习和体会，在劳动模范的事迹中学习和体会，在理性的学习中体会，形成正确的劳动价值观，从而全面贯彻党的教育方针，把劳动教育落到实处。
加强新时代大中小学劳动教育网评心得体会3
3月27日，《人民日版》头版刊发了《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，从五大方面、十八个条目给出详实的指导。无疑，这是一条让人振奋和欣慰的消息。劳动教育今日能够得到官宣，德智体美劳全面培养的教育体系可期。
现在的家长，许多成了孩奴。衣来伸手、饭来张口是绝大多数孩子的现实写照。幼儿园、小学生这样能理解，还有不少寄宿的中学生会把脏衣服、臭袜子攒一个“回家周”带回来当“见面礼”，就连大学生用电饭煲煮个饭都不会的大有人在。啥也不会、啥都不干，这一声声家长的抱怨就是最好的佐证。
严重的劳动教育缺位，让崇尚劳动的传统美德在流失。劳动苦、劳动累，体力劳动甚至演变成了“低贱”的代名词。在城市里，有多少人会对环卫工、农民工“另眼相看”？在农村中，又有多少家长持着孩子只管好好学习，将来走出农村别再这么遭罪的想法？劳动不值钱、劳动没出息，人们虽然嘴上不忘初心里却是这么想的，当个劳模甚至都不如当个网红来得“体面”。
劳动的价值被忽略，也戳中了社会的痛点。就拿浪费现象来说，很大程度上与忽视劳动有关。我们都知道《悯农》这首诗，你若没有“锄禾日当午，汗滴禾下土”的体会，哪有“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的认知。舌尖上的浪费还只是一个方面，意志品质的不坚、动手能力的下降、骄奢淫逸的泛滥、奉献奋斗的衰退，这些同样都与淡化劳动息息相关。
从自己动手、丰衣足食的艰苦奋斗的革命传统，到石油工人王进喜的铁人精神，到售货员张秉贵的“一抓准”和“一口清”，再到大国重器时代的工匠精神，无处不闪烁着劳动的精神光芒。正如文件中所说，青少年不光是家庭的希望，更是社会主义建设者和接班人，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平，此番强调劳动教育，正当其时。
加强大中小学劳动教育是时代刚需，更是时代之幸。当然，想要扭转当下青年不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的尴尬局面，就必须高度重视劳动教育，采取有效措施切实把《意见》落实，让崇尚劳动、尊重劳动的价值观归位。社会、学校特别是家庭，都要做劳动育人的推动者，让广大青年都成为劳动教育的参与者、受益者。
加强新时代大中小学劳动教育网评心得体会4
劳动教育对少年儿童成长的重要性不言而喻，唯诸要素协同与合力，方可让劳动教育成为学校课程体系的“基因”，因此而可传承，并化为孩子的实际发展。
劳动是人维持生存和发展的必要手段，劳动教育对于每一个孩子的成长都有着不可替代的重要意义。教育部有关负责人近日表示，社会劳动要纳入到课程体系当中去，要培养劳动观念，体现劳动价值，尊重劳动创造。
改革开放后较长时间内，德智体美劳都作为教育的培养目标描述和人的素质的基本准则，随着时代的发展和教育的变迁，“劳”的涵义也在转变，由专注于体力劳动转向动手动脑、全面能力的提升。2015年7月，教育部、共青团中央、全国少工委联合下发《关于加强中小学劳动教育的意见》，从国家文件层面为劳动教育再次正名。
当前，必须认真思考教育中劳动的内涵和价值。劳动的内涵是实践，是躬行，是参与，是身体力行，而劳动教育则是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的.重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。
除了追问劳动的内涵外，还需要思考劳动的育人功能。在学校内劳动教育有综合育人的功能，应当将“劳”作为德智体美全面发展得以落实的辅助线。
当前大部分中小学生都是独生子女，他们在家在校都较少劳动，劳动能力差，对劳动的意义认识不足。要解决这些问题就必须给他们提供丰富的实践机会。此外，我们还要告诫孩子，除了阳光和空气是大自然的赠与以外，其余的一切都需要通过劳动获得。在学校内劳动教育还应体现综合育人的功能，应当将“劳”作为德智体美全面发展得以落实的暗线，劳可以育德，汗水可以涵养品格；劳可以增智，劳作能够增进智慧；劳可以健体，操练可以强健体魄；劳可以鉴美，活动可以让孩子学会鉴赏。
要切实发挥劳动教育综合育人功能，需认真思考劳动教育如何融入学校课程体系这一重要问题。课程体系是一个学校的核心育人载体，进入这一载体方可意味着进入学校的主流业务。当前，劳动教育进入课程体系可以采用独立课型、渗透课型、关联课型和特色课型这四种方式，独立课型可以依托劳动技术和通用技术；渗透课型可以通过道德与法制、思想政治、历史等进行布局；关联课型可以通过科学中的动手实验、社区服务和社会实践进行安排；而特色课型可以通过开发园艺、剪纸等校本课程来实现。
推进劳动教育，家校缺一不可，两者需要形成共同体，否则各自单兵作战，既容易因缺少衔接而效率低下，也容易形成“5+2=0”的尴尬状况，即5天的在校教育因为周末两天在家的放任自流而前功尽弃。家校协同需要发挥家长在家庭教育中的主体责任和主体作用，可以尝试以下途径。一是将家庭劳动与学校劳动进行衔接设计，让学生的劳动技能和意识能够内外迁移。美国哈佛大学的学者曾经做过长达二十年的跟踪研究，发现爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子相比，失业率为1∶15，犯罪率为1∶10，家庭只有让孩子通过劳动学会生存，能够自立，孩子才能够在学校、社会等更广阔的平台实现更高层次的追求。二是尝试家长进学校、进课堂，开设家长实践课，营造和增强热爱劳动、勤于实践的氛围。三是集体志愿服务，共同参与公益事业。四是共同参加劳动基地活动，大手拉小手，共同成长。
劳动教育对少年儿童成长的重要性不言而喻，唯诸要素协同与合力，方可让劳动教育成为学校课程体系的“基因”，因此而可传承，并化为孩子的实际发展；唯系统设计与安排，方可让劳动教育浸润每一个孩子的发展历程，因此而可深远，为孩子的一生打好底色。
营商环境工作总结1
今年以来，我区按照市委、市政府“发展、实干”和“以项目建设为纲”的工作要求，大力开展“项目建设年”和“作风建设年”活动，认真贯彻落实市委、市政府《关于进一步优化营商环境的意见》和市政府《关于进一步精简审批事项、提高审批效率和降低审批收费的意见》，以建设“务实、高效、廉洁”政府为目标，大力推进政府职能转变，大力推进工作作风转变，积极构建规范、透明的政务服务体系，全区营商环境得到进一步优化。现将有关情况汇报如下：
一、工作开展情况
9月30日，召开全区招商引资工作大会，将优化全区营商环境作为会议重要内容，对进一步优化全区营商环境做出全面部署安排，建立了由区政府主要负责同志和分管负责同志任召集人的联席会议制度，将优化营商环境作为提高竞争力、增创新优势的战略任务统筹推进，出台了淄川区委、区政府《关于进一步优化营商环境的意见》，将优化营商环境工作列入年度目标管理责任考核。同时通过新闻媒体开辟宣传专栏、举办座谈会等形式，加大宣传引导力度，形成全社会共同参与优化营商环境的浓厚氛围。
（一）优化企业开办环境情况。按照“非禁即入”的原则，对民间投资的领域和范围进行拓宽，促进各类营商主体公平竞争。规定申请办理个人独资企业、合伙企业、农民专业合作社登记的，一律不受出资数额限制。注册资本50万元以下的内资公司试行“零首付”登记，同时放宽企业、个体工商户住所及企业名称使用限制，20xx年底前一律免收企业和个体工商户注册登记费，降低市场主体准入成本。对企业开办设立的前置审批事项进行精简和规范，实行企业开办设立并联制度，大力推行网上注册、年检。规定企业设立登记5个工作日内办结、变更登记3个工作日内办结、名称核准当日办结。为加强部门间信息共享和业务协同，实行了营业执照、组织机构代码、税务登记证联合办理制度。
（二）优化投资建设环境情况。对区级权限范围内实行审批制、核准制的项目，建立了联合审批制度，对全部行政审批和行政服务事项，按项目立项、土地规划许可、施工许可、竣工验收四个阶段，实行“一口受理、并联审批、限时办结”，大幅缩减了投资建设审批时限。建立了区重大项目审批全程代办的制度，由各相关行政审批职能部门明确专职代办员，对审批事项实行全程代办、公开代办、高效代办、无偿代办。制定了建设类项目收费标准，并进行了全面清查。对区重大项目用地实行“点供”政策，优先保障重点项目建设用地，由区政府统一调控、统筹协调解决。符合独立选址要求和土地“点供”条件的重点项目，使用了省下达给我区的指标或通过盘活存量土地、城乡增减挂钩等政策予以保障。对园区新上项目所需的环境容量、用地土地指标予以倾斜，及时协调水、电、气等基础设施配套，优先保证。
（三）优化地区融资环境情况。为降低企业获得信贷融资的难度和成本，全面实行激励与约束并重的考核评价机制，充分调动金融机构加大信贷投放的积极性。对企业贷款审批过程中的各类附加收费，以及强制返存贷款、搭售理财产品、设置企业开户最低资本金、最低存款额等违规行为进行了全面清理。建立了“企业稳定资金池”，用于企业贷款资金过桥以及对银行业金融机构、融资性担保结构贷款担保的风险补偿。为加强区域资本市场建设，制定了企业上市挂牌交易奖励扶持政策。同时，积极鼓励发展小额贷款公司融资担保机构、股权投资基金、融资租赁公司、企业财务公司等各类创新型金融机构。
（四）优化企业经营环境情况。全面落实收费项目取消、减免等政策，及时为企业办理《收费许可证》变更手续。对区及区以下自行设置的行政事业性收费项目全部予以取消，对国家和省依法设定的行政事业性收费统一实行目录管理，并一律按下限执行收费标准。整理编辑《淄川区现行涉企收费项目目录》85页，涉及收费系统（部门）25个。积极推行涉企行政事业性收费“一费制”改革，由执收部门分别到企业收费改为企业定期、定点统一缴纳。实行国税、地税联合办理税务登记机制，推进国税、地税信息共享，金税工程三期上线后实现了税务登记当天受理即时发证。全面及时落实税收优惠政策，将小型微利企业所得税优惠政策管理由事前备案改为了事后备案。坚持税务检查归口管理，实行了“一家查账，多家认账”的制度。加强商事纠纷调处，主动介入土地征用、涉法涉诉、劳动争议、企业生产经营等过程中易引发矛盾纠纷的重点、难点问题，从源头上预防矛盾纠纷。积极为企业提供优质便捷的公正服务，对于企业办理的公证事项，开辟绿色通道，优先予以受理、办证、出证。
（五）优化政务服务环境情况。对行政审批项目实行目录管理和动态清理机制，并及时承接、调整上级下放、委托的行政审批权限。对保留的行政审批事项，减少审批环节，简化审批手续，编制审批流程图，提高审批效率。深化行政审批“两集中、两到位”改革，推行“联审、代办”一站式服务，进一步简化审批环节，压缩审批时限，提高审批效能。加强行政效能监察，创建经济110监督机制，对所有的涉企检查、收费、处罚等工作进行严格的审核备案。截至目前，已对22个部门的涉企检查收费事项审核备案101件次，合并检查事项4件次，否决检查事项10件次。规范行政权力运行机制，成立区行政执法职权梳理工作小组，对80个区直部门、单位的行政执法职权事项进行了梳理确认，截至9月底已全部梳理完毕，拟确认行政许可、行政处罚、行政强制、行政征收、行政给付、行政确认等各类行政执法职权事项5000余项。实行“企业生产宁静日”制度，将每月的1—25日定为“企业生产宁静日”，要求除涉及税务征收、安全生产、环境保护、重大恶性案件等特殊情况外，其他任何单位不准到企业检查收费。严格无例外禁酒规定督查，组织全区13200余名党政机关和事业单位工作人员签订《遵守禁酒规定保证书》，对违反规定者严肃处理。在部分企业、村居设立效能监测点130个，实行即时监测、定期联系，设立绿色通道，对机关单位勤政廉政等情况进行全方位立体化跟踪问效。
二、下一步工作打算
虽然我区优化营商环境工作取得了一定的成效，但与先进地区相比，与投资者、创业者的要求相比，在政务服务、安商富商等方面还存在着许多不足之处。下一步，我们将以此次督导检查为契机，进一步完善机制，强化落实，努力营造公平、开放的一流营商环境。重点做好以下几个方面：
一是进一步营造便商利商的政务服务环境。进一步精简行政许可事项，凡是上级明令取消或没有设定依据的，一律予以取消，凡是市内其它区县没有保留的，一律不予保留。对保留的行政许可事项，建立数据库，实行统一编码、动态管理。建立项目审批“绿色通道”，实行项目并联审批、审批联合勘验、全程无偿代办，为企业和群众提供纵向到底的审批服务和横向到边的帮办服务。进一步完善政务公开制度，利用政府门户网站集中公开、及时更新、权威发布各类政策信息，以及取消、下放、调整和保留的行政许可事项，接受社会监督。
二是进一步营造聚商活商的公平市场环境。全面推行企业信用分类监管，建立健全信用信息披露制度与信用奖惩政策体系，对于信用记录良好、信誉度高的市场主体，在行政监管、金融信贷、政府项目上给予倾斜。按照“政企分开、政事分开、事企分开、管办分离”的要求，坚决切断中介机构在人、财、物等方面与行政机关或挂靠部门的联系，着力解决垄断经营、服务效率低、收费不规范等问题。通过多种形式，公示各类涉企收费的范围、标准和依据，增强公开性和透明度。积极构建平等统一规范的政策体系，及时废止或修改不利于市场竞争、阻碍生产要素流动的文件规定。
三是进一步营造护商安商的良好法治环境。深入推进平安淄川建设，完善社会治安防控体系，依法严惩破坏社会秩序的各类违法犯罪行为。大力整治企业发展和项目建设的周边环境，严厉打击敲诈勒索、强买强卖、欺行霸市、阻碍施工等不法行为，切实解决好面向基层、面向企业的“三乱”问题，为项目建设和企业生产经营创造良好的治安环境。大力推广阳光审判、阳光执行、阳光检务、阳光警务，依法高效办理各类涉企案件。进一步整顿和规范市场秩序，严厉打击各种商业欺诈、不正当竞争等违法活动，严肃整治破坏市场经营秩序的行为。
四是进一步营造尊商亲商的社会人文环境。在全区营造崇尚创业、竞相创业、尊商亲商的良好氛围，激发全社会的创业热情。建立健全“企业直通车”和直接联系企业家制度，积极主动为企业搞好服务，千方百计为投资创业者排忧解难。严格执行“企业生产宁静日”和涉企事项备案制度，充分发挥“效能监察点”功效，及时掌握各部门、单位涉企检查、收费等工作开展情况和社会反响。充分借助网络、报刊、电视等媒体，广泛宣传优化营商环境的重大意义、政策措施和取得的成效，宣传先进典型，曝光典型案件，引导全社会关心、重视、支持优化营商环境工作。
五是进一步形成优化营商环境的强大合力。下一步，我区将成立优化营商环境工作领导小组，负责全区优化营商环境工作的统筹规划、组织协调、指导监督、检查考核等工作，并建立领导小组工作例会制度，定期研究解决问题，推动工作开展。加大对营商环境的督查考核力度，充分发挥区经济环境和机关效能监察投诉中心、区经济110办公室和行政电子监察平台作用，扎实开展常态化明察暗访活动。实行区级重点工程项目负责人参与“民主评议政风行风”、“群众满意单位、群众不满意单位”和“百个科室大家评”活动机制，促进各部门优质高效服务。
营商环境工作总结2
自开展优化营商环境工作以来，在市委、市政府的正确领导下，市司法局认真贯彻落实自治区、贵港市及我市有关优化营商环境文件及会议精神，结合部门实际，扎实开展优化营商环境建设工作，为我市营造的法治营商环境。现将具体工作总结如下：
一、推进情况
（一）注重作风整治，加强队伍建设。深入推进全面从严治警“五查整顿专项行动”，在全市司法行政系统内开展问题大查摆活动，深挖工作中存在的问题，梳理出队伍建设、工作程序、业务延伸、服务能力等四个方面的突出问题，并针对问题，制定了切实可行的整改措施。进一步解决理想信念、纪律作风、责任担当等方面存在的突出问题，推动形成正风肃纪长效机制，努力建立一支信念坚定、敢于担当、清正廉洁的新时代司法行政干部队伍，提升群众安全感和政法队伍满意度，为我市营造良好的政治生态环境。
（二）创新法制宣传，助推优化营商。一是将优化营商环境纳入“七五”普法内容，组织协调有关部门加大法治宣传教育力度，努力营造良好的法治环境。二是积极推进法治进机关创建，充分发挥政府法律顾问和公职律师的优势作用，健全领导干部学法用法机制，用良好的行政环境和法治环境吸引外来投资，邀请了广西君望律师事务所律师为全市26乡镇分管法制宣传领导、依法治市成员单位分管领导授课，内容包括《监察法》和新修订《宪法》。三是积极推进“谁执法谁普法”责任制，围绕工业园区建设、招商引资、利企惠民政策，聚焦影响市场营商环境的突出问题，开展“法律进企业、进园区”活动，深化法治园区、法治企业创建活动，提高各类市场主体的法治化建设水平。四是协调有关部门开展好环保专项法治宣传，增强企业和群众法治环保意识，促进企业绿色发展、低碳发展。截止目前，共印发各类宣传资料8000多份，发放法律书籍4000多册，接受宣传教育的群众达8000人次，开展各类法制宣传活动6场次。
（三）拓宽服务方式，推动企业发展。一是组织律师为我市企业开展送法活动，目前已开展活动4次。三是拓展公证业务，尽量为企业融资公证开通“绿色通道”，目前XX市公证处还没接到企业融资方面的公证；四是降低法律援助门槛，扩大法律援助覆盖面，对农民工讨薪或企业纠纷开辟“绿色通道”，坚持优先受理、优先指派，截止目前，已办理各类农民工讨薪案115件。为我优化营商环境建设提供了良好法治保障。
二、“放、管、服”的成效
为贯彻落实好营商环境“加速度”要求，为我市营造良好的营商环境，根据本局实际，对照改进作风要求，我局及时梳理本单位在提高服务效率，降低成本方面的突出问题。
（一）服务窗口人员服务意识得到提高。加强对本单位服务窗口人员服务意识培训，增强为民办事的责任感，坚决杜绝“门难进、脸难看”，群众投诉率已降低96%。
（二）落实“一次性告知制”，群众办事效率得到提高。优化法律援助便民服务，制定细化办事一次告知（限时办结）清单，将审批依据、办理形式、办结时限、申请材料、审查方式及标准、办理流程等与群众密切相关的事项。法律援助办结事项从原来法定的5个工作日，到现在承若时限3个工作日，不断缩短群众办事时限，降低群众维权成本。
（三）制定完善“一事通办”事项八统一成果表。及时完善了XX市司法行政系统“一事通办”成果表，确保了本级与上级部门事项统一，不断提高司法行政部门群众满意度。
三、率先在工业园区成立法律服务站，无偿提供法律服务。
今年7月份在XX市木乐工业园区内成立了法律服务工作站，并指派律师轮流值班，无偿为园区内企业及员工解决各类法律问题，受到了企业及员工的高度赞扬，截止目前，共接受各类法律问题咨询1354人次，为企业健康发展提供了强有力的法律保障。
四、法律保障主动出击，切实解决企业实际困难。
一是组织律师开展法律服务面对面进企业活动，主动走访相关企业，切实为他们解决在发展上遇到的法律纠纷，及时了解需求，有针对性开展服务活动，为项目落地XX提供法律保障。让企业“走得进、稳得下、做得久”，不断促进XX市经济健康发展。
二是及时解决企业欠薪引发的职工讨薪事件，切实维稳社会稳定，如贵通新能源事件、华盛酒店、超市等大规模的员工讨薪案，市司法局优先受理、优先指派律师参与，及时稳控，确保社会稳定，企业正常健康发展。
五、存在的困难
一是法律服务体系建设有待完善，目前，我市法律服务体系建设尚未成熟，运用互联网+网上服务平台进行法律服务还不到位，下一步，我局将补齐短板，不断创新法律服务模式。二是服务意识有待提高，个别干部对营商环境建设的重要性认识不到位。
六、下一步工作思路
一是加大“法律惠民服务”的目的意义学习，引导律师和法律工作者领会好精神实质，增强服务社会意识。
二是落实好政府购买服务政策，加大资金投入力度，充足人手，积极开展优化营商环境工作。
三是协调各方，为开展服务创造好的社会环境。
营商环境工作总结3
根据市委的安排部署，市委优化营商环境专项巡察工作于6月20日启动。依据《中共鞍山市委关于开展巡察工作的意见》，对市工商局、市质监局、市住建委、市综合执法局、市安监局、市环保局、市发改委、市规划局、市财政局和市科技局等10个单位进行了为期一个月的专项巡察。在市委巡察工作领导小组的直接领导和组织推动下，巡察工作进展顺利，达到了预期目的和效果。市委常委会于8月18日专门听取了专项巡察工作的情况汇报。现将有关情况通报如下：
一、发现的问题
市工商局：在贯彻落实市委市政府关于优化营商环境服务企业的决策部署上，动作迟缓、认识不到位和缺乏有效实际行动。完成市政府要求的清理无照经营工作任务进展缓慢。对已划归到县（市）区的分局业务工作衔接不够稳妥、跟踪指导不力，基层工商部门服务质量下滑。一些审批事项前置要件过多、办理时限过长。行政执法信息公开制度不落实。商标广告执法工作滞后，缺乏有效解决措施。机关管理不到位，服务意识不强。
市质监局：贯彻落实全市优化营商环境服务企业大会精神不到位。违反上级文件规定，滥设审查要件。网上审批体外循环，行政审批工作效率不高。管理体制改革和一些权力下放后衔接不好，导致实际效果不如以前。重许可、轻监管，存在一定程度的执法薄弱环节。存在与民营检测机构不当争利现象。特检所行政执法权力大，缺乏对权力运行的有效制约。廉政建设存在薄弱环节，干部队伍建设存在廉政风险。
市住建委：审批事项以及前置要件过多，一些审批办理效率较低。一些审批权力应下放没下放或下放不到位，一些审批权力下放后实施效果不够理想。一些涉企收费征收节点不合理，增加了企业负担。一些涉企罚款不合理。一些垄断经营的国有公用企业涉企收费价格过高。市房地产交易中心服务有待改进。一些企业土地、房产证照不全影响发展。干部教育管理和监督约束机制存在薄弱环节。
市综合执法局：执法自由裁量权较大。对城区违法建筑的查处失之于宽。对马路市场占道经营和流动商贩管理整治不力。临街住宅窗改门管理混乱。执法的联动机制不健全。一些执法行为不规范，存在不亮证执法、不按规定办事、执法不公、执法粗暴的现象。一些部门遇事相互推诿、相互扯皮，导致执法效率、执法质量和服务质量不高。一线执法力量不足，部分人员的执法能力和执法水平还不能完全适应工作的需要。
市安监局：贯彻落实全市优化营商环境会议精神缺乏具体有针对性的措施和实际行动。行政审批存在体外循环现象。下属事业单位培训中心存在违反上级规定考试与培训机构不分问题。个别机关工作人员与中介机构存在利益输送问题。依法行政不到位，没有公开安全生产有关信息，也没有相应的受理举报的途径。
市环保局：在贯彻落实市委、市政府关于优化营商环境的决策上，缺乏有针对性的具体措施，动作迟缓、不够深入。大量行政审批事项长期体外循环。存在执法草率和选择性执法等问题。在处理涉及群众利益的投诉方面，有明显的“慢作为”“不作为”行为。存在有法不依，执法不严，违法不究和监管不力问题。
市发改委：对个别重大项目把关不严、了解不深入、落实不彻底。收费监管机制不健全，价格执法缺乏制度化和规范化。对一些涉及民生的垄断性收费，不能实现事中事后监管系统化，价格、收费等网上信息公开内容不完备。投资项目纳入在线审批监管平台管理不规范。主动服务基层的意识和能力不足，部分干部庸、懒、散、慢现象依然存在。下放权力后，对基层发改部门的工作跟踪指导不力。
市规划局：对市政府决定贯彻不到位，在依法履职上搞变通。城市规划设计市场放开不够，对规划设计审核搞内外有别，形成事实上的市场垄断。对下属单位主体责任及廉政教育指导不力。了解倾听群众呼声不够，引发一些社会矛盾。
市科技局：工作认识不到位，服务意识不强。注重前期申报审批，轻后续运行和资金监管。工作缺乏规范的程序运作，致使政策无法兑现。有的工作虎头蛇尾，半途而废。机关工作作风不扎实，深入基层调研少。缺乏担当意识，有些工作互相推诿。一些工作指导思想出现偏差，与市政府中心工作不相吻合。
市财政局：存在不作为、不担当的负面倾向，缺少开拓性的`工作和主动性服务。有的工作不讲程序，随意性较大。服务意识不强，缺乏大局意识，与企业、对口部门交流沟通不够。仍然存在“生冷硬”问题。有的部门人浮于事。有的部门责任意识、服务意识不强，公示公开工作和执法监督不到位。干部队伍建设存在廉政风险。
除上述问题之外，巡察中还发现一些单位存在涉嫌违纪的问题线索，已按照规定移交市纪委调查处理。
二、整改意见
针对巡察工作中发现的问题，经市委巡察工作领导小组同意，各巡察组向被巡察单位党组织进行了问题反馈，提出了整改意见。要求这些单位立即进行一轮再学习、再发动，进一步深刻学习领会市委市政府的部署要求，从讲政治、讲大局的高度，充分认识优化营商环境的重大意义，把思想统一到省委、省政府和市委、市政府的决策部署要求上来。各单位领导班子要率先垂范，提高认识，主动作为。要广泛发动，调动全体干部职工的积极性、创造性，从自身职责出发，研究制定切实可行的整改措施。要树立服务企业、服务社会、服务群众的理念，继续眼睛向内，深挖不利于企业发展的执法方式和行政行为，增强服务企业的观念，不断加大优化营商环境的改革步伐和力度。要站在企业的视角，审视自身存在的问题，急企业所需，想企业所想，为市场的健康发展创造良好的环境，踏踏实实转变工作作风，促进地方经济稳定健康发展。要进一步规范和缩小执法自由裁量权，细化和统一执法标准，保证执法公正，防止人情执法和利益输送。要严明纪律，对一些有法不依、执法不严的单位和个人严肃追究责任。
市委巡察工作领导小组办公室将对各单位制定上报的整改的措施和成果适时在新闻媒体和纪检监察网站上公开，接受群众监督。巡察办将对整改落实情况进行跟踪督察，必要时开展“回头看”，对整改不力的进行约谈，对弄虚作假、拒不整改的由市纪委监察局进行责任追究，确保巡察成果转成推动工作的动力。
营商环境工作总结4
近年来，滨州市统计局认真贯彻落实全市营商环境动员会议精神，按照“六个坚持”、打造“六种环境”的要求，充分发挥统计服务的职能作用，以立足本职为核心、以强化服务为抓手、以改进作风为保障，切实做到思想认识到位，措施行动到位，工作落实到位，进一步打造一流营商环境加快追赶超越。
一、认真贯彻部署，思想认识到位
（一）加强领导，落实责任。我局将优化营商环境工作摆上重要议事日程，作为“一把手工程”切实抓好贯彻落实。及时召开专题会议，传达学习了张光峰书记在全市营商环境动员大会上的讲话和市委、市政府《关于打造一流营商环境加快追赶超越的意见》精神，统一思想认识，明确落实意见，部署工作任务。成立了由局党组书记、局长任组长，各党组成员任副组长，各科室（中心）、队负责同志任成员的优化营商环境工作领导小组，设立专门办公室和工作人员，具体负责各项工作的组织、协调和督促落实。研究出台了《滨州市统计局关于进一步打造一流营商环境服务全市追赶超越的意见》，从服务环境、服务措施、服务责任、服务监督等方面对具体工作任务进行了细化落实。根据市委统一安排，就优化营商环境通过网络等形式向社会作出了公开承诺，广泛接受社会各界监督。
（二）严肃纪律，加强监督。为给优化营商环境工作奠定扎实基础，在工作中坚持做到抓纪律不减弱，抓作风不放松。定期组织召开科室、单位负责人专题会议，就加强纪律、改进作风制定了“十个严禁”的规定，印发了《关于开展“庸懒散”专项治理突出解决办事效率低下问题的方案》等有关文件制度。成立了由分管领导牵头的作风纪律领导小组，采用“突袭”检查的方式对各科室、单位和全体工作人员进行工作纪律检查；严格请销假制度，严肃工作纪律，提高工作效率。拓展社会监督渠道，广泛开展了民主评议和征求意见活动，积极参加“行风热线”、“在线访谈”等活动，充分发挥举报电话、xx箱等投诉渠道的作用，加强与服务对象的互动服务，认真受理举报和投诉，跟踪督查办理结果，大力整治办事效率低下、推诿扯皮、不负责任、服务态度差等违规行为，对发生各种严重损害营商环境问题的，一经查实，除追究直接责任人的责任外，将同时追究科室、单位主要负责人的责任。
二、发挥统计职能，措施行动到位
（一）加强基层调研分析。转变工作作风，工作重心下移，加强到基层企业的调研，了解企业生产经营中存在的困难和问题，以统计分析和调研报告的形式向市委、市政府和有关部门汇报反映，及时提出有利于企业发展的建议。
（二）减轻企业调查负担。积极推进企业一套表统计制度改革，减少整合统计报表的种类和指标，调整统计报表报送的频率和期限，进一步方便企业填报，减轻调查企业报表负担。缩减、整合涉及企业的统计业务会议，除上级机关要求外，取消市及以下开展的各类涉及企业检查、评比、达标活动。
（三）改进服务方式。在做好为党委政府服务的同时，增强服务企业的意识，创新服务企业的方式方法，在市统计局综合统计科设立服务窗口，开通服务热线，努力满足企业对统计数据和统计信息的需求。通过统计年鉴、统计公报、统计快报、统计月报、统计手册等多种统计产品和网络、电话、函询等多种服务方式为企业发展提供有效的咨询建议。
三、执行规定要求，工作落实到位
（一）抓好廉洁统计建设。落实好廉政建设各项要求，保障统计事业持续健康发展。严格规范清理中介机构及社会组织，禁止市统计局统计人员参加企业安排的任何公务宴请，禁止违反规定接受企业赠送的现金、礼物、有价证券和其他支付凭证等。同时设立部门监督举报电话，供广大群众和社会各界给予监督。
（二）清理规范审批事项。组织各科室（中心）、队对各项业务流程进行了全面梳理和优化，按照决策权、执行权和监督权相互分离的原则，取消行政审批事项2项，调整下放县区1项，保留仅1项。行政审批人员进驻市行政审批中心工作，统计行政审批的审批权力、审批人员、审批事项做到“三集中”，进驻行政审批中心（大厅）的审批事项、审批权限也能做到“两到位”，从而从源头上有效预防了工作人员的不作为、乱作为。
（三）推进政务公开建设。在局外网网站开辟了政务（政府信息）公开专栏，设立了信息公开指南、信息公开目录、信息公开年度报告、信息公开申请、公示公告、信息公开相关文件等子栏目，制作完成全市统一的统计数据发布平台，及时向社会发布各类统计数据、统计信息和统计分析，进一步方便企业、社会、公众享受及时、快捷的统计服务。
营商环境工作总结5
一、目标任务完成情况
（一）积极弘扬企业家精神。
1、完善政企沟通机制。在县电视台等资本新闻媒体开展专栏，大力宣传优秀企业家先进事迹，引导更多有志之士返乡创业。坚持县工业富县领导组定期会商研判制度、月度工业分析调度制度、企业诉求收集交办制度。开展“四送一服”双千工程民营企业大走访，走访企业590余家，对接要素项目27个，人才要素项目6个，土地要素项目17个，科技要素项目正式签约2个。
2、营造尊重企业家良好氛围。充分肯定企业家对经济社会发展的贡献，推荐符合条件的优秀民营企业家作为各级党代表、人大代表、政协委员，以及劳动模范等各种评选表彰人选，依法保护企业家人身和财产安全。
3、实施企业家培训计划。安排工业培训专项资金，对中小企业各类人才、经济主管部门和乡镇负责人进行分类培训。上半年我县共举办2次大型企业家培训活动，帮助企业家及时了解新兴产业格局演变中的战略机遇，通过学习提升了企业家综合管理能力，开拓了企业发展新思维，进一步增强了企业抗风险能力和综合竞争能力，使企业迈入可持续发展道路。
（二）切实保障市场主体合法权益。
1、优化审批服务。大力推动“照后减证”，逐步实现“照后能营”。推进“互联网+政务服务”，推动企业办事“一网、一门、一次”。深化简易注销登记改革，解决民营企业“注销难”问题。
2、压缩重点事项审批时限。实现企业开办时间压缩至3个工作日内，工业建设项目施工许可证审批压缩至45个工作日以内，不动产登记压缩至5个工作日内。减少民间资本市场准入限制。
3、全面实施市场准入负面清单制度。推动“非禁即入”普遍落实，不得对民间投资设置附加条件。规范有序推广政府和社会资本合作模式，对项目收入无法覆盖成本和收益，但社会效益较好的政府和社会资本合作项目，同级财政可给予适当补贴。支持各类投资主体参与盘活闲置工业资产和项目。
4、保护合法合规企业权益。按照“罪刑法定、疑罪从无”的原则妥善处理民营企业经营不规范的问题。严格规范涉案财产处置，维护涉案企业和人员的合法权益。去产能、去杠杆对各类所有制企业执行同样标准，在安监、环保等领域微观执法过程中，避免简单化，不搞“一刀切”。
二、存在的问题
一是企业发展受阻。虽然各级政府通过加大审批制度改革，减少了办事程序，缩短了办事时间，但目前办证难、注销难等一些困扰民营经济发展问题并未从根本上改变，由于法制环境不健全，民营经济的合法权益保护仍存在问题，民营企业的利益受损现象屡见不鲜。
二是融资普遍困难。民营企业主要是依赖民间借贷资金、社会集资等有限形式筹集发展资金，很难通过风险投资基金、资本市场等融资方式筹集资金。与国有企业相比较，在贷款资质方面具有明显的劣势，担保难、抵押难是民营企业贷款难的主要表现。
三是产业升级较难。大多数民营企业仍处于小规模粗放发展阶段，受筹资能力、经营者素质、技术开发能力等限制，由于市场和经营不善，部分企业处于停产和面临倒闭状态，产业升级进展缓慢。
三、下一步工作打算
一是继续打造“四最”营商环境。加大服务企业政策宣传力度实现“只进一扇门、只上一张网、最多跑一次”目标；扎实“四送一服”双千工程，实现实体企业包联全覆盖，定期召开一次“四送一服”领导组会议、工业富县领导组会议，对企业反映的问题建立台帐，实行“派单销号”。
二是切实解决融资难题。要加大企业纾困力度，对符合申贷条件的工业和民营企业实行担保；要加大企业信用等级建设，放宽民营企业贷款抵押条件，对于有市场发展前景的民营企业给予财政支持；要将各级金融机构对工业和民营经济的支持成效与其经营业绩和经济利益挂钩，实行综合考评，扩大授信额度并简化贷款手续。
三是不断加大企业奖励力度。按照“抓大扶小育特色”的思路，加大中小企业服务平台建设，优化资源要素配置方式，增强民营企业、中小微企业投资发展信心，激发创业创新热情；开展全县“成长性示范企业”、“两化融合示范企业”评选活动，引导企业增强内生动力，提高市场竞争力；对当年产值首次突破20亿元、10亿元、5亿元、1亿元和新增规模企业、限上商贸企业，以及本地网上年度销售额较大企业给予奖励。
德育教学计划 篇1
一、课程性质与任务
职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。
二、课程教学总体目标
使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
三、教学内容及其具体教学目标和要求
（一）职业生涯规划与职业理想
教学目标
引导学生增强职业意识，形成正确的职业观，理解职业生涯规划的特点及其与职业理想的关系，明确职业理想对人生发展的重要性。
教学要求
认知：了解职业生涯规划以及中职生职业生涯规划的特点，了解职业、职业生涯、职业理想的内涵。理解职业理想对人生发展的作用，理解职业生涯规划对实现职业理想的重要性。
情感态度观念：初步形成正确的职业理想，基本形成正确的职业价值取向，形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。
运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯规划的不同，培养自信、自强的心态。
教学内容
1.面向未来的职业生涯规划
（1）职业与职业生涯。
（2）职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。
（3）中职生职业生涯规划的特点。
2.职业理想的作用
（1）职业理想对人生发展的作用。
（2）职业理想对社会发展的作用。
（3）职业生涯规划与职业理想的实现。
（二）职业生涯发展条件与机遇
教学目标
帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要，树立正确的成才观，立足本人实际，把个人发展和经济社会发展结合起来，热爱专业，增强职业生涯成功的自信心。
教学要求
认知：了解所学专业及其对应职业群和相关行业，了解职业资格与职业生涯发展的关系，了解不同职业对从业者的个性要求和自己的个性特点。理解职业对从业者的素质要求，理解“兴趣能培养、性格能调适、能力能提高”对职业生涯发展的重要意义。
情感态度观念：树立行行出状元、中职生能成才的信念，形成正确的职业价值取向。
运用：分析所学专业应达到的职业资格标准，分析本人发展条件，了解本专业的社会需要；体验个性调适和自我控制的过程；挖掘自己与职业要求相符的长处，找到存在的差距。
教学内容
1.发展要从所学专业起步
（1）专业和专业对应的职业群。
（2）职业对从业者的素质要求。
（3）职业资格与职业生涯发展。
（4）树立正确的成才观。
2.发展要立足本人实际
（1）兴趣分析与培养。
（2）性格分析与调适。
（3）能力分析与提高。
（4）就业价值取向分析与调整。
（5）个人学习状况和行为习惯分析与改善。
3.发展要善于把握机遇
（1）家庭状况变化分析。
（2）行业发展动向分析。
（3）区域经济发展动向分析。
（三）职业生涯发展目标与措施
教学目标
指导学生掌握确定职业生涯发展目标、构建发展台阶和制定发展措施的要领，发挥职业生涯规划激励学生勤奋学习、敬业乐群、积极进取的作用。
教学要求
认知：了解职业生涯发展目标构成。理解发展目标与发展条件的关系，理解近期目标和发展措施的重要性。
情感态度观念：形成制定职业生涯规划必须实事求是的观念，确立“适合自己的发展目标是最好的目标”的发展理念，形成脚踏实地实现发展目标的态度。
运用：根据本人实际和经济社会发展需要，确立职业生涯发展目标、构建发展台阶、制定发展措施。
教学内容
1.确定发展目标
（1）职业生涯发展目标的构成。
（2）职业生涯发展目标必须符合发展条件。
（3）职业生涯发展目标的选择。
2.构建发展阶梯
（1）阶段目标的特点和设计思路。
（2）近期目标的重要性和制定要领。
（3）围绕近期目标补充发展条件。
3.制定发展措施
（1）制定发展措施的重要性。
（2）措施制定三要素（任务、标准、时间）。
（3）实现近期目标的具体计划。
（四）职业生涯发展与就业、创业
教学目标
帮助学生了解就业形势和创业的意义，树立正确的就业观、择业观、创业观，初步掌握求职基本方法，了解创业的基本方法和主要途径，做好就业、创业的准备。
教学要求
认知：了解就业形势和有关创业的政策，理解角色转换的重要性；理解适应社会、融入社会的能力及其与职业生涯发展的关系；理解就业、创业与职业生涯发展的关系。
情感态度观念：初步形成创业意识，形成关注适应社会、融入社会能力的态度，确立正确的就业观、择业观、创业观。
运用：修改、完善发展目标和发展台阶，针对自己与“职业人”和创业者素质的差距，制订提高措施，践行适应社会、融入社会的行为，尝试求职的基本方法，编制模拟创业计划书。
教学内容
1.正确认识就业
（1）职业生涯发展与就业观。
（2）就业形势与择业观。
2.做好就业准备
（1）做好由“学校人”到“职业人”的角色转换。
（2）做好适应社会、融入社会的准备。
（3）掌握求职的基本方法。
3.创业是就业的重要形式
（1）创业的重要意义。
（2）创业者应有的素质和能力。
（3）中职生创业的优势。
（4）在校期间的创业准备。
（五）职业生涯规划管理与调整
教学目标
使学生理解职业生涯规划管理和调整对实现职业理想的重要性，明确在校学习与终身学习、职业生涯发展的关系，引导学生根据经济社会发展和自身条件变化，对职业生涯规划进行科学管理与适时调整。
教学要求
认知：了解经济社会发展、科技进步对职业演变的影响。理解职业生涯规划管理、调整、评价的必要性，理解终身学习与职业生涯发展的关系。
情感态度观念：形成科学管理、适时调整职业生涯规划的观念，培养成功者的心态，确立终身学习的理念，养成珍惜时间的习惯，努力追求职业理想的实现。
运用：掌握管理、调整职业生涯规划的方式方法，认真践行发展措施，学会科学评价职业生涯发展。
教学内容
1.管理规划，夯实终身发展的基础
（1）认真执行职业生涯规划的各项措施。
（2）定期检查职业规划执行实效。
（3）珍惜在校生活，奠定终身学习基础。
2.调整规划，适应发展条件变化
（1）调整职业生涯规划的必要性。
（2）调整职业生涯规划的时机。
（3）调整职业生涯规划的方法。
3.科学评价职业生涯发展
（1）评价职业生涯成功的不同价值取向。
（2）评价职业生涯发展的要素。
（3）评价自己的职业生涯规划。
四、教学原则和方式方法
1.教学原则
在落实方向性、科学性原则的前提下，应遵照以下原则开展教学活动。
（1）知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学要把知识传授、能力训练同陶冶情操、提高觉悟、行为养成结合起来，做到知行统一。
（2）面向全体与个别指导相结合。教学要面对全体学生，加强个别指导。要用正确的学生观、人才观看待学生，真诚地期望每一个学生都能成功，为学生创造成功的.机会并及时给予激励，成为学生的知心朋友。
（3）课堂教学与日常德育工作、各科教学相结合。教学要与多种德育渠道结合起来，发挥德育课教师在教师集体中提高德育针对性、实效性的引领作用。
（4）自律和他律相结合。教学要注重引导学生把落实职业生涯规划中的发展措施，转化为发自内心的需要，要把个人职业生涯规划的设计和管理置于集体之中，发挥他律的作用，进一步提高德育实效。
2.教学方法
（1）根据学生认知水平、年龄、学科特点、社会经济发展及专业实际，从学生的思想、生活实际出发，深入浅出，寓教于乐，循序渐进，多用鲜活通俗的语言，多用生动典型的事例，多用喜闻乐见的形式，多用疏导的方法、参与的方法、讨论的方法，增强吸引力和感染力。
（2）着力于自我控制能力和团队精神的培养，调动学生主动学习的积极性。在规划设计过程中，为学生加强交流、互相启发创造条件；在规划落实过程中，为学生互相帮助、互相促进创造条件。
（3）教学方法评价要以实现教学大纲规定的教学目标为依据，应有助于提高学生学习“职业生涯规划”的兴趣，有助于增强学生对教学内容的理解，有助于学生制订既实事求是、又富有激励功能的发展规划，有助于学生形成自信心和成功者心态，有助于学生主动按照职业对从业者的素质要求规范自己的行为。
4.活动建议
职业生涯演讲和艺术形式的表演、毕业生职业生涯发展调查、行业发展趋势和就业市场调查，以及社会实践、社会服务、参观访问、模拟演练、小组讨论、主题辩论、角色扮演等活动是“职业生涯规划”教学的重要形式。多数实践内容应安排在班会、实训、实习或课余、假期进行。分析发展条件、确立发展目标、构建发展台阶、制定发展措施、调整发展规划等设计过程，应该以预留作业的形式完成，并结合作业开展相应主题活动。
教师要当好班主任、团委、学生科（德育处）开展学生活动的参谋，调动学生、家长、用人单位以及毕业生和社会等各方面的积极性，发挥德育课教师在学校和班级开展职业生涯规划实践活动中应有的引领作用。
5.教学资源
教师应发挥主观能动性，充分开发事业有成的毕业生、用人单位、企业家、劳动模范和先进人物等德育资源，充分利用电视、报刊、网络等媒体，重视现代教学手段的使用和开发。
德育教学计划 篇2
一、指导思想：
围绕“打造具有平民情结的农村示范性高中”的办学理念，努力贯彻宜都二中“学会做人、学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体，学会审美”的德育目标，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为准绳，加强学生日常行为规范教育和心理健康教育，进一步优化“健康讲座、课堂教学、团队辅导、个别咨询”，培养学生健全人格，提高学生道德素质，加强世界观、人生观和价值观教育。以抓班风、学风建设，促进良好校风的形成。
二、主要工作：
1、继续从严抓好学生日常行为规范教育，加强学生的安全教育、文明礼仪教育、感恩教育和诚信教育，培养合格的示范学校的学生。完善并加强住宿学生的日常管理工作。
2、学习标兵、行为示范生正面典型的宣传，违纪学生转化。
3、进一步完善心理健康教育工作，逐步开展人生规划辅导。
4、抚贫帮困基金和国家助学金的核准、发放。
5、加强班级、年级和学校家长学校建设，整合各种教育资源，形成教育合力。
6计划好学校德育工作，加强对年级德育工作的研讨，对年级德育工作进行指导、服务、督查和评价，协助各年级组有针对性地做好学生思想教育工作。
7、培养学生良好的生活和学习习惯，进一步加强《自律读本》的学习，尤其是高一。
8、继续加强班主任培训力度，进一步提升班主任队伍素质。
9、加强德育课题研究。
三、学校德育特色和各年级工作重点
实施“和、善、行、信”教育。
“和”,主要指和谐思想教育，这主要是顺应国家创建和谐社会的历史潮流，为学校创建和谐校园的中心工作服务，主要包含同学和谐、师生和谐、亲子和谐、人与社会和谐、人与自然和谐等。“和”的教育要在全校展开，贯穿学生三年学习生活。
“善”，指心地仁爱，品质淳厚，为人处世心存善念，待人接物保持善行。高一年级以“善”的教育为中心，重点抓好新生的角色适应和日常规范、学习习惯的培养工作。通过各种活动，加强年级和班集体建设，逐步形成良好的班风和学风。
“行”，要求我们的学生为心中的理想应付诸行动，奋发图强。高二年级以“行”的教育为中心，重点抓好学生学习动机和学习习惯的培养。采取灵活多样的形式激发各种层次学生内在的学习动机，促进学生主动学习。
“信”,只有怀抱诚信之心、必胜之念，不惧艰难，刻苦学习，才能实现自己的理想。高三年级以“信”的教育为中心，重点抓好学生理想教育、心理健康教育和备考指导。要激发各层次学生内在的学习动机;营造科学、有序、前瞻、高效的备考氛围。
说明：1、年级组全面负责年级学生管理和教育，要依据学校工作计划和学校德育工作计划，落实本年级学生德育工作目标，并参与对本年级德育和班主任工作的管理和考核。
2、各年级根据学校计划和年级具体情况，按照团学联的要求组织开好每月的主题班团活动，并进行督查。
3、各年级至少每两周要召开一次班主任工作例会，并做好记录。
4、分管本年级学生工作的年级副主任全面负责本年级的学生管理和学生德育工作，督查学校德育工作计划在本年级的实施情况。
5、政教室每周一主持召开年级副主任工作会。
6、对于学生中的违纪事件，年级要全面调查，写出调查报告和处理建议报政教室审核，并做好学生和家长工作，涉及跨年级的由政教室协调调查，涉及校外的由保卫科报公安机关处理。
7、《班主任工作手册》在学期结束时交学校政教室评估并存档。
8、各年级要积极承办团市委、市教育局和学校临时下达的各项教育工作。
四、分月工作：
九月：
1、各班根据年级工作计划制定班级计划，调整班委会、团支部干部并上报年级组。
2、全校各年级的常规检查和安全教育。
3、高一年级军训、入学教育、等工作。
4、利用班会学习学校各项教育规章制度，开展日常行为规范自查活动。
5、团委会、学生会纳新换届工作。
6、新学期学生干部大会。(团学联)
7、新高一学生团组织关系的接转和团籍注册。
8、以第二十七个教师节为契机，举行尊师重教的主题活动。
9、班团活动主题(高一：一份耕耘，一份收获;高二：磨刀不误砍柴工)
十月：
1、学生心理健康教育讲座。
2、班团活动主题(高一：做一个诚实守信的人;高二：责任伴我成长)
3、秋季学校运动会。
4、适时开展户外群体活动。
5、组织学生赴德育基地参加活动。
十一月：
1、业余党校开课培训。
2、班团活动主题(高一：自己的事情自己做;高二：勤俭从我做起)
3、期中考试后各班召开家长会，开设智慧家长课堂。
4、建立高一年级心理健康档案和高三年级第一次心理辅导讲座及团队心理辅导。
5、安全教育讲座。
十二月：
1、高三年级入党积极分子的培养、考核。
2、班团活动主题(网络世界真精彩)
3、心理健康教育讲座。
元 月：
1、各班主任和班集体工作考核汇总，分年级班主任工作经验交流。
2、法制教育讲座。
3、“评优”系列表彰。
4、布置寒假社会实践活动。
德育教学计划 篇3
一、情况分析
我班幼儿男孩多，女孩少。通过幼儿园的集体生活和学习，已经能够很好地适应幼儿园的生活，并且也养成了良好的生活习惯和道德品质，，但还有个别幼儿没有形成良好的品德。
二、日常生活中渗透品德教育
幼儿园的品德教育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的。我们每时每刻都在对他们进行教育。
晨间活动：我们让早到的幼儿园，为小朋友们整理桌椅、然后迎接小朋友。让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
我们改变了传统的点名方法，让幼儿自己来点名，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱班级体。
课间活动：在这时，我们教育孩子要相互关心、照顾学习差一点的孩子，帮助他们复习课上所学的内容；要学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
进餐：进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯。
午睡：教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。
离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母。
三、目标和措施
（一）有爱心（是幼儿园班主任工作计划的重点）
尊敬长辈，关心父母，珍惜成人的劳动成果。
结合系列主题
活动“我和周围的人”，通过参观、观察、实践，了解成人的劳动，并懂得珍惜他们的劳动成果。
通过故事、儿歌、情景表演、谈话等方式，使幼儿懂得尊敬长辈，并关心、热爱自己的父母。
通过家园配合，鼓励家长在家中让幼儿做些力所能及的事，体验劳动的快乐，并学会主动关心家中成员。
关心友爱同伴，并乐于帮助别人。
在一日活动的各个环节中鼓励幼儿相互友爱、关心，并以榜样的作用来带动幼儿学会和同伴和睦相处。
通过助残日的宣传活动，使幼儿懂得不歧视残疾人，并愿意关心、帮助残疾人。
教育幼儿主动关心家中老人，使他们有一个幸福、快乐的晚年。
了解一般的安全常识，有一定的自我保护能力。
通过小问号、小实验、科学小实验等活动，丰富幼儿日常的安全知识。
利用智力游戏、情景表演、体育游戏等，提高幼儿的自我保护能力。
请家长在日常生活中教会幼儿一些安全知识和防护方法。
（二）讲文明
目标能主动使用日常礼貌用语，待人有礼。
措施老师以身作则，坚持正面教育，为幼儿树立学习的榜样。
通过儿歌、故事、情景表演等活动，使幼儿懂得对人有礼貌。
家园配合，父母在家中或带领幼儿外出作客，教会幼儿应有的礼貌。
讲话态度自然大方，学会倾听别人的讲话，不随便打断别人的话。
通过各类学习活动，鼓励幼儿态度自然大方地讲话。
德育教学计划 篇4
本人这学期担任小学三四年级的英语教学工作，由于是小学中低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习爱好，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，提高拼写能力，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕三四年级教学课本。在完成教学任务的基础上的工作之余对学生的学习困难进行了初步的分析：
1．通过对英语学科知识的传授，增强学生对道德的认识。英语是一门语言学科，它具有“文以载道”的特点。在小学英语课本中有许多插图和词句，都具有反映是非、善恶、美丑的倾向。在教学中，教师要充分利用这些课文，帮助学生认清是非，辨别善与恶、美与丑。此外，在教学中，为使学生更好地掌握英语，教师还应补充相关的语言背景知识，使学生能洞察到西方的文化风情，从中了解中西的文化差异，了解到各自不同的文化底蕴，增强学生的文化意识和祖国意识，扩展国际视野。
2．通过英语的操练运用，体验道德情感。英语由语音、语调组成，它也像汉语一样，通过语速的快慢，重、轻音及语调的变化，体现出说话者不同的思想感情。在教学中，教师要创设各种不同的情景，通过诵读、对白、演练等不同形式，教学生利用抑扬顿挫的语音、语调来表达情感，丰富语言，从中让学生去体验作者要表达的思想情感。
3．强化语言的交流运用，养成良好的道德行为习惯。语言的习得理论告诉我们，语言的习得是在语言的交流运用中获得的。因此，教师要努力创设交流的情景，加强学生在日常生活中英语的交流运用。
总之，德育无时无处不在，英语教师要从我做起、从点滴做起，一要培养学生积极的情感态度，二要结合英语学科的特点，把德育教学渗透到培养学生的综合运用能力的过程中，把学生的英语综合运用能力培养巩固在学生的语言技能、语言知识、情感态度、文化意识等素养整体发展的基础上。
德育教学计划 篇5
一、指导思想：
秉承“立德树人”理念，坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，探索德育新途径，拓展德育新领域，增强德育实效。
二、工作重点：
（一）加强队伍建设，提高工作水平。
1．树立“教书育人、管理育人、服务育人”理念，完善全员、全方位、全过程的德育工作网络。
2．重视班主任工作培训。定期召开德育工作例会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。
3.加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活动态，不断学习、实践、创新、总结。要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓班会活动，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。
4.继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性。对班容班纪、班会活动、文化建设等方面严格考核，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。
5. 定期对学生干部进行培训，充分发挥作用，影响带动更多同学一起进步。
（二）强化常规管理，狠抓养成教育。
1．严格校风建设。加大卫生、纪律、仪表、公物的检查力度，加强自习、课间、集会及午休的秩序管理，严明组织纪律，严格奖励惩戒，优化德育环境。
2．在班级量化考核基础上，督促各班构建科学有效的学生日常行为评价体系，及时激励学生规范行为习惯。
3．抓好行为规范教育。以“开门红”评比活动为契机，学生处加强巡视检查、反馈督促，各班要细化班级管理，强化行为训练，严格落实守则规范。
4．定期表彰各级各类优秀学生和先进集体，营造积极向上、拼搏进取的校园氛围。
（三）创新德育方式方法，推进特色德育建设。
1．坚持面向全体学生，充分发挥学生社团和学生群体的作用，广泛开展新颖活泼的德育系列活动，注重创新突破，力争办出特色，造就品牌。
2．以弘扬雷锋精神为主线，以志愿服务的形式，进行道德实践活动，组织学生走向社会，服务社会，培养其懂礼知节、自理自立、感恩向善的道德情操。
3．注重心理健康、青春期及礼仪教育，培养学生良好的心态，健全的人格和文明的素养。
4．抓实体育健康教育。组织好大课间活动，加强运动队管理，推进艺术、行科技创新能力竞赛，做好卫生保健及传染病的预防宣传工作。
（四）加强法制安全教育，营建平安和谐校园。
1．落实目标责任制，树立“安全第一”的意识，开展 “学、守、用”教育活动，增强学生法制观念和自我保护能力。
2．将法制安全教育常态化，贯穿于整个教育教学中，常抓不懈，持之以恒，使法制安全观念深入到校园中的角角落落，并落实于行动中。
3．强化安全教育值班的职责要求，共同配合，实施“无缝隙管理”，做好学生出入校门的管理工作。
4．做好教师晚自习检查的组织工作，督促教师严格管理，确保住宿生按时守纪上好晚自习。宿舍管理突出“净、静、齐、和”，营造文明安全的和谐氛围。
5．加强与社区、派出所密切联系，做好校园周边环境综合治理工作。
德育教学计划 篇6
学校课程文化建设的重要组成局部，校本德育课程的建设。各学校要纳入学校文化建设的总体规划，纳入课程改革的议事日程，加强领导，积极探索，有效推进，促进学生整体素质的提高。
如何使学校德育能够与新课程改革同行，基础教育课程改革以来。成为了德育工作新的课题，自 年区教育局开始探索与之相适应的德育课程体系建设，区关于进一步加强德育课程建设的意见》中，就德育课程结构、课程内容、课程模式和课程管理等问题，提出了具体要求，为德育地方课程的建设摸索了经验，为了更扎实地推进新课程改革，进一步加强校本德育课程的建设，特提出如下布置。
一、提高对校本德育课程的认识。
课程实施活动顺利开展的依据，课程结构是课程目标转化为教育效果的纽带。新一轮基础教育课程改革对以往的国家课程统领、学科课程本位和选修课程主体的课程结构做了很大的调整，将10%12%课时给予了地方课程和校本课程的开发与实施，形成了三级课程并行的层次结构，同时，加强了学科的综合性，设置了综合课程和综合实践活动，另一方面，新的课程计划还建议适当减少选修课程，增加选修课程的比例，这些都为校本课程建设发明了条件。必需清楚地认识到校本德育课程建设，新课程改革的重要组成局部，区德育课程体系建设的重要分支，促进学生个性发展的重要保证，展示学校办学宗旨和特色的重要载体，各学校应树立新课程理念下的课程观，把德育校本课程建设放在外地区、本学校文化背景和学生差异发展的背景下开发和研究，要使校本德育课程成为学科课程的有力补充，满足学生个性发展的需求，积极稳妥地开发可供学生选修的德育课程，使区德育课程体系更加完善。
二、开发研究校本德育课程。
于培养学生良好的行为习惯和道德品质，校本德育课程的主导价值在于通过课程展示学校的育人宗旨和教育特色。于培养学生浓厚的学习兴趣，促进学校教育质量提高，校本德育课程不是狭义的书本课程，更多应该体现社区自然文化和学校文化，体现学校人才培养目标，体现学生个性发展需求。因此，各学校要根据自身的特点，深入挖掘校内外的课程资源，研究课程设置，组织相关人员，利用12年的时间开发反映本校教育特色，适合学生发展，可供学生选择的校本德育课程，合理安排好课程时间，培养课程教师，探索课程模式，加强课程管理，真正使校本德育课程起到促进学生全面、和谐发展的作用。区教育局将把校本德育课程建设纳入德育评估指标，予以保证。
三、充分发挥教育集体的作用。
加强班主任队伍建设的有效探索，以班主任为核心的教育集体建设是区全员育人工程的重要举措。提高教育质量新的尝试，校本德育课程实施中应充分发挥教育集体的作用，任课教师一方面认真落实学科教学过程中的教育点，使情感态度与价值观充分体现在课堂教学之中，另一方面，积极参与校本德育课程的开发与利用，做学生品德发展的导师，积极推进课程的落实，区教育局将通过优秀课展示评选等形式检查课程落实情况。
德育教学计划 篇7
德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。学科德育渗透在智育活动中对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为了使自己的学科德育渗透正常进行，落到实处，特制定以下方案：
一、重视提高在学科教学中的德育渗透意识和现代德育意识。
学科德育渗透，关键是任课教师。要按《小学教育改革和发展纲要》、《小学德育纲要》的精神和各学科教学大纲的要求，有目的有计划自觉地“寓德育于学科教学内容和教学过程之中”，必须提高自己的德育渗透意识，全面贯彻国家的教育方针，全面提高学生素质和教育教学质量的意识，现代教育教学方法、技术手段、环境的意识。为此，要认真学习《小学德育纲要》、《新课程标准》、《小学教育改革和发展纲要》等。通过学习，使自己从培养跨世纪人才和社会主义建设者、接班人的高度，学科教学是德育工作最有效最经常的地位，来认识学科德育渗透的重要意义，认识现代教学方法、技术手段，优化育人环境，对学科德育渗透的重要作用，统一认识，自觉地有计划有目标地在教学中加强德育渗透，更好地教书育人。
二、保证学科德育渗透的正常进行，落到实处。
《小学校德育纲要》指出：学科德育渗透，也是学校德育工作的重要环节。为了使学科德育渗透规范化，我将按阶段、分年级，根据不同年级学生特点，明确对学科德育渗透的要求，并采取相应措施来实施。我是教师，我也就是德育工作者。2、围绕“在学科教学中如何进行德育渗透”进行研讨，根据各年级的特点，找出结合点，使德育渗透具有一定的规范性和保持经常性。3、通过听课、评课活动，研究渗透的方法、技术手段及其与内容的有机结合，提高德育效果。
三、注意教学内容的挖掘，培养学生良好的思想品质。
小学的许多课程都包含着丰富多彩的德育内容，我们应积极深入地挖掘，对小学生实施自觉地、有意识地影响，达到润物细无声之效。《科学》教学可注意培养学生运用辩证唯物主义的观点和方法去认识、改造世界；注意培养学生的勤俭朴素，爱惜劳动成果的优良品质；注重培养学生团结、守纪、互助、机智果断的品质和爱国主义精神。
四、学科德育渗透要注意加强学生心理素质的训练。
学生的学习态度兴趣、情绪情感、求知需要、毅力恒心、自信心、甚至性格，或多或少受到学习方式方法的影响。在一定的学习方法指导下培养、形成的，而好奇心、求知动机、进取性格、丰富的情感、创新的意向、良好的自我概念和较高的自信心等，都是激励学生学习的动力因素，是学会学习，学会生活，学会做人的重要因素。在教学过程中，要注意学生良好的心理素质的训练，“大处着眼，小处入手”，“润物细无声”，并持之以恒。
