人物写作是小学生语文写作中经常会遇到的，那么小学
小学作文人物评语
我最敬佩的一个人作文
我最敬佩的一个人，不是为我们日夜站守岗位的警察叔叔，也不是在医院里抢救病人的白衣天使，而是那默默无闻的马路天使——清洁工人。
是她们，让飞路的洒水车淋出一个清新的黎明，是他们，挥动扫帚，抹除城市的污逅，让城市整洁干净，容光焕发的面貌，迎接东方的第一屡晨的亲吻。……还记得有一次，骄阳似火的中午，放学回家时，我又听见了那“沙沙”的声音，是她们还在不顾劳累地清除那些“污垢魔鬼”，虽然她们已是大汗淋漓，但还是顾着自己手上的工作，依旧不知疲倦地扫来扫去。这时跑来了一个小女孩拿着冰棍，拆开后随手就把包装袋丢到地上，一位清洁工阿姨看见了，亲切地对那位小妹妹说：“小朋友，老师肯定教过你要爱护卫生吧!那你还乱丢垃圾，真是不听话!”小女孩一听赶紧跑过去把包装纸丢进垃圾桶里，就羞愧地跑走了。清洁工阿姨看着她离去的背影欣慰地笑了。
扫净一条大路，扫除一头皱纹，清洁一座城市，付出毕生心血，请爱护我们身边辛勤的的清洁工人吧!就像爱我们的父母一样。
评语：
这是一篇写人的文章，通过文中优美的语言，清洁工人那默默奉献的形象瞬间高大起来，这曾是一群几乎要被遗忘的人群，正是因为有他们的存在，我们才能拥有干净整洁的环境，所以让我们赞美他们吧。
母爱作文
母爱是什么样?母爱是慈祥的;母爱是温柔的;母爱是严厉的;母爱是无私的;母爱是永远的;母爱是唯一的;母爱是伟大的;母爱是神圣的!
记得去年夏天的一个夜里，我发着高烧。妈妈忙起床给我拿药让我服下。然后，又用两条毛巾，带水交替给我敷着额头和眼睛。这时，我感到一股凉丝丝的清泉浸入了身体。在迷糊中，我看到了妈妈那焦急的眼神……很久，我高烧仍不退。于是妈妈慌忙带我去医院。因为夜深人静，路上已没有什么行人了。我烧的难受又害怕，紧紧地抱着妈妈，妈妈安慰着我说：“别怕，有妈妈在。很快就会好的!”后来在医院打针的`时候，我难受地叫喊，妈妈为了分散我的注意力，不停地给我讲故事，不时用手抚摸着我的额头……终于打完针了，凌晨2点才回到家。看着妈妈那熬红的双眼，疲惫的身体。我对妈妈说：“妈妈，您歇一会儿吧!”妈妈总是以笑容来回答我。妈妈，你太辛苦了!
母爱是天，比天还宽，母爱是地，比地还厚。让我们共同来珍惜这慈祥的母爱，这温柔的母爱;这伟大的母爱;这严厉的母爱;这神圣的母爱;这唯一的母爱……
评语：
这篇文章的开头用了设问、排比的修辞道出了母爱的真谛，然后列举了一个详尽的事例通过妈妈的语言、动作、神态很好地诠释了母爱，篇末又激情总结，使作者对母亲的爱得以升华，是一篇非常成功的习作。
我的老师作文
我的班主任张老师，有着一双神奇的大眼睛。可不要小瞧它哦!当我们看教育片的时候，她就会低头判作业，但是无论我们中哪个人说一句话，或者做一个小动作，老师都会准确无误的说出那些人的名字。
我大吃一惊，难道老师长着无数只眼睛吗?要不然她低着头，怎么会看的一清二楚呢?这时的我一个个的问号会冒出来。
她有时候像我们的大姐姐，她和我们一起玩贴鼻子的游戏，这时的我们叫呀笑呀，忘记了她是我们的老师了。
她有时候像我们的知心朋友，会帮助我们解决烦恼。
我由于眼睛近视了，在第一次戴眼镜时，同学们都朝笑我，从那以后，我不敢戴了。老师知道了我的烦恼，就在全班讲了这件事，要求同学们尊重我，使我有勇气重新戴上了眼镜。
她有时像妈妈，前些日子，妈妈去了外地，我就写字不认真，写
我真搞不懂，我的老师到底像什么?但是我很喜欢我的老师，真希望她就当姐姐。
评语：
这篇文章小作者将自己心中那多变的老师用自己的笔生动形象地记叙了下来，富有童趣。本文语言流畅，思路清晰，表达准确。在小作者的笔下，老师并不仅看到了你对张老师的喜爱之情，而且看到了一个善于观察的孩子。
传递欢笑
夜的雨声、雷声，渐渐地住了。窗帘外隐隐透过朝阳的霞光。我还沉浸在奇幻美妙的梦境中，就被一阵“啪”地声音吵醒了。
缓缓睁开睡眼朦胧的双目：帐外，一个熟悉的身影把床前的椅子搬倒，坐在椅子腿上。他呆呆地、傻傻的发笑——我知道，是我那孤寂的弟弟叫我跟他玩了。呵!
我梳理好蓬乱的头发，和弟弟一起来到窗台前。雨后的秋风挟着丝丝凉意，使我打了个冷颤。这时，一片绒毛从窗外飞进来，我并未在意。或是有缘吧，恰巧落到年幼的弟弟那里，我那不爱言语的弟弟刹那间似见到了什么稀世珍宝，把它放在手掌上，在窗前轻轻一吹。动了!飞了!飘走了!再看那个可爱的孩子，笑了。笑的是那样的灿烂，那样的开心。似乎变了一个人似的，全身充满了阳光和力量。这世上再也没有比这更美好的事情了!即使金色的沙滩，浩瀚的宇宙，刺激的游戏，以及各种各样的山珍海味，比起这一片不起眼的羽毛，更显得暗淡、卑微……
它已经渐渐超越了我的视线，可弟弟那张胖嘟嘟的脸上仍挂着愉快的笑容。我不知它从何而来，也不知它将去何处。我只希望它能向更多和弟弟一样天真的孩子送去欢快的心情与甜美的笑容……
评语：
小作者抓住弟弟由不爱言语到刹那间欢笑的描写，展现了一个活泼可爱的孩子形象，写和弟弟一起玩时，“我”对弟弟无微不至的照顾，表现“我”希望弟弟快乐，传递欢笑，传递幸福。
【第1篇】暑期趣事作文
暑假里，家里人带我和弟弟去沙市小姨家玩。我们住在沙市的“荣鑫花园”，那是一个很大的花园小区。进入花园大门向前走大约一百米有个小水潭，我和弟弟在这里留下了我们的欢声笑语！
记得一天傍晚，我们和几个表弟吃过晚饭后吵着阿姨要到水潭边去嬉闹玩耍。阿姨说在水潭边玩耍不安全，但又受不了我们的吵闹只得带着我们去了水潭边。还好到水潭边见潭里的水并不深，里面有几个固定的木桩，木桩高出水面约40厘米，每个木桩中间约有半米的间隔，因此我们可以从这个木桩跳到那个木桩，从岸的这边跳到岸的那一边。我们像少林寺的和尚练武术一般，或像蜻蜓点水一般，在木桩上快乐的跳来跳去！仿佛要在木桩上留下我们快乐的音符！正当大家玩得开心时，只听身后传来卟通一声，回头看水面上出现了许多泡泡，还没等我们反应过来出了啥事情，只听小表弟尖叫到：“哎呀！不好啦！是桐哥哥掉进水里啦！”这时从水里探出一个小脑袋来，哎呀呀！是弟弟！真的是弟弟掉进水里啦！阿姨赶紧把弟弟拉上岸来，弟弟早已经成了“落汤鸡”，全身湿漉漉的。我们几个表兄妹一脸担心的拉过弟弟，不知弟弟伤着没有。可弟弟这时一边用手抹着脸上的水滴，一边跳着直叫：“这水真臭！这水真臭！”看着弟弟满脸的可爱，大家刚才悬着的心才放松了许多。
在回家的路上我们不停的取笑弟弟，阿姨嘱咐我们在欢乐的同时一定要注意安全！
妈妈评语：这件趣事写得很真实，也很自然。在写弟弟的可爱的同时也强调了玩耍时一定要注意安全。
【第2篇】暑期趣事作文
有人说，童年是一个盒子，装满了玩具，装满了糖果。还有人说，童年是一个美丽的风筝，风儿一吹，就会随风舞动。我要说，那许许多多难忘的暑假，便是永不枯萎的花朵。
信手拈来一朵记忆的花朵，都是暑假的情景。今年暑假，我忽然对篮球有了兴趣，所以恳请妈妈帮我报一个篮球夏令营。
开始训练那天，我早早来到训练场，一个个崭新的篮筐，还有那颜色各异的场地都让我向往。分组完成后，教练讲解了一些篮球知识后，开始热身活动。教练让我们沿着篮球场跑五圈，然后再让我们做左右侧滑步。在做这个动作的时候，我感觉同学们就像螃蟹一样在篮球场上走路。在做前侧滑步时，我们都做得很顺利。但是做后侧滑步的时候，我感觉就像老牛拉车。在教练教授三步上篮的时候，教练告诉我们三步上篮要先出右脚，这样在第三步右脚出脚就更有力量跳起来，第三步跳起就要投篮，要不就叫走步犯规。走步犯规？那一刻，我心里在想，好新奇的叫法——走步，可我们天天都在走步，岂不是天天都在犯规？
转眼间，我在篮球夏令营的学习生活结束了。通过篮球训练，使我懂得了很多篮球技巧及生活体验，这些趣闻趣事让我的暑期生活充满了乐趣，让我不断的成长。
【第3篇】暑期趣事作文
这个暑假爸爸妈妈带我去了一望无际的锡腾格勒大草原。早上我们从天津出发，一路欣赏着路边的美景，不知不觉中就来到了内蒙古。天已经渐渐的'黑了下来，天边的晚霞美得如同一条彩色的绸带，轻轻的在空中飘荡。再加上夕阳、绿草、鲜花、山峰，好似仙境一般，美丽极了！
傍晚终于到了察哈尔市，我的心情很激动。来到酒店，瞬间感觉气温的下降。于是我让妈妈给我换上了长衣长裤，去吃晚饭，步行中也看到了这所神奇城市的夜景。斑马线是粉白色相间的，中间还隔着一个花坛，要绕开走。树木是植在人行道上的，树和树中间的空隙很小，留给人们走路的地方不是很大，挺有趣的。
第二天，我们开车到了草原上。我迫不及待地冲下去大喊“草原我来啦！”“你好美呀！”奔跑着冲向山顶，在草地上翻滚着，躺着，望着蓝天，听着远处的马蹄声，闻着花香，十分惬意，真是好不自在。中午，内蒙古的同胞们热情地招待了我们，上了烤全羊、手把肉、烤羊排等当地的美食，我还见到了洁白的哈达。之后，我们又赶往草原天路，在广阔的大草原上，我和爸爸一起骑了卡丁车，速度很快，刺激极了。同时我们还尝到了特色的莜面窝窝，真的好开心。
最后，我们去了北京的官庁水库。因为这个水库刚好是在回去的路上。在那里我们看到了水上飞龙、皮划艇……我们住的是农家乐，吃的农家菜，感受着他们的热情，在这期间我们相处得十分融洽。
这一次玩得太开心了。不仅见到了内蒙古大草原，当地的民俗风情，还体验到了风驰电掣的卡丁车。最开心的是和爸爸妈妈在一起的时光。
这个暑假太完美了！
【第4篇】暑期趣事作文
今天我又和爸爸一起去游泳了，那里的人好多啊，水也很凉。天气太热了，照着爸爸的样子，下水之前拍些水在身上，然后匆匆下水去了。
我已经会游一段距离了，但爸爸总是说我这儿说我那儿，我就游到了离爸爸远一点的地方。游了一会儿，突然看见爸爸在和一个戴眼镜的叔叔说话握手。不由地，我就来到了他们身边。原来，是曾经和我们一起吃过饭的叔叔，他也带着他女儿来到这里，他女儿叫廖红鹃，游泳游得也不赖。爸爸叫我和她一起去玩水，于是乎，我们一起游泳、嬉闹，过了一会儿，游泳池里的人越来越多，隐约间我看见了我的好友谭淑妍，我给爸爸介绍了之后，我们仨就在一起快活地畅游了起来。正玩得起劲，突然间，谭淑妍说要比什么赛，还把她脸上的眼镜丢在了远处的水中，看谁最快到达眼镜的地方，没想到，远处的眼镜竟然沉入水底，令我们怎么找也找不到，弄得谭淑妍快哭了起来。“找不到眼镜今天我就不回去了！”
此情此境，回到岸边的爸爸都看得一清二楚，“扑通”一声钻进了水里，过了好一会儿才冒出个头来。我们都以为眼镜被找到了。没想到水不清，眼镜不知流向何方，爸爸也没有找到。我们一前一后地纷纷钻进水里，寻找这可爱的“宝贝”，足足用了半个多小时，我们个个都钻累了，游不动了。
“看，这是什么？我找到啰！”到底还是爸爸技高一筹，把它给捞了上来。
感谢这么多天以来的炎热天气，要不然，我就不会有这么多机会来到这令人向望的“摇篮”，更要感谢谭淑妍的这一调皮行为，因为从中我们得到了锻炼游泳的机会。我相信，我的游泳技术定会越来越好，越来越令人刮目相看。
【第5篇】暑期趣事作文
暑假的第一天，我跟爸爸去“金字山”钓鱼场钓鱼。
其实，我一点也不喜欢钓鱼，只是去陪爸爸。我坐在小椅子上，闷得不得了。忽然我灵机一动，想到了一个解闷的好方法。我找来一个瓶子，又向爸爸借了一张网，去捞池塘边的小虾小鱼。我往小瓶子里装满水，准备装小虾小鱼。我拿着网在水草旁边捞来捞去。突然往上一提，一看，“哇！”有3只小虾4条小鱼哩！它们在渔网里活蹦乱跳，真有趣！我赶紧把它们装进小瓶子里。我换了一个地方，又在水草边寻找我的猎物。这一次，我得到了五条小鱼。
突然爸爸大叫：“快拿网来！我钓到一条大鲫鱼啦！”我急急忙忙地跑到爸爸身边把网交给了爸爸。爸爸用网捞起大鲫鱼，放在养鱼袋里。
我又坐在小椅子上发呆。爸爸见我闷，就放下鱼竿，说：“乐乐，我教你玩一个好玩的游戏。”
我跟着爸爸走，爸爸来到一丛芦苇前，折下一根芦苇，去掉叶片，又走到香蕉树前摘下一根不成熟的香蕉说：“这个游戏叫做‘粘蜻蜓’”。我问：爸爸，怎么个粘法？爸爸说：先把香蕉折断，再互相磨两段香蕉，要把磨出来的粘丝弄到芦苇竿的最顶端，就能粘到蜻蜓。
我用右手拿着有粘丝的芦苇竿，蹑手蹑脚地靠近停在水草上的一只红彤彤的小蜻蜓。趁小蜻蜓不注意，我把芦苇竿往小蜻蜓的翅膀一靠，“啊！”一只小蜻蜓就被我抓住了。这只小小的可怜虫扑腾着翅膀不断地挣扎着，但都无济于事，逃不出我的“魔掌”。它仿佛在说：“我为你们人类造福，你为什么粘住我？”
我想到了这学期学过的一篇课文《放飞蜻蜓》：蜻蜓是益虫，不能杀掉它。于是，我立刻把小蜻蜓放了。
最后，我和爸爸满载而归。我拿着满瓶的小虾小鱼，爸爸拿着满箱的大鲫鱼回家了。
我的老师八年级作文1
我的班主任张老师，有着一双神奇的大眼睛。可不要小瞧它哦！当我们看教育片的时候，她就会低头判作业，但是无论我们中哪个人说一句话，或者做一个小动作，老师都会准确无误的说出那些人的名字。
我大吃一惊，难道老师长着无数只眼睛吗？要不然她低着头，怎么会看的一清二楚呢？这时的我一个个的问号会冒出来。
她有时候像我们的大姐姐，她和我们一起玩贴鼻子的游戏，这时的我们叫呀笑呀，忘记了她是我们的`老师了。
她有时候像我们的知心朋友，会帮助我们解决烦恼。
我由于眼睛近视了，在第一次戴眼镜时，同学们都朝笑我，从那以后，我不敢戴了。老师知道了我的烦恼，就在全班讲了这件事，要求同学们尊重我，使我有勇气重新戴上了眼镜。
她有时像妈妈，前些日子，妈妈去了外地，我就写字不认真，写日记不念不改，表现很不好。这时老师很生气，俩眼狠瞪着我，严厉地批评、教训我，这时的她呀真像妈妈。
我真搞不懂，我的老师到底像什么？但是我很喜欢我的老师，真希望她就当姐姐。
我的老师八年级作文2
我生活中有很多教我学习的老师，有严厉而又幽默的，有和蔼的，有知识渊博的老师。下面，就让我给大家讲讲吧！
我的数学老师，他既严厉又非常的幽默，他戴着眼镜，眉毛很宽，但颜色淡淡的。他的眼睛不是很大，看着他的眼睛，总是笑眯眯的。他的鼻子扁扁的，在他脸上，扁鼻子却显得格外好看。嘴巴非常漂亮，像化了妆，但仔细一看，他并没有化妆。他的脸上有时严厉，有时也会露出幽默的表情。
他讲课的时候，总会表情变化很多。有时候遇到很难的题时，难到了他，嘴角会落下来，开始提问学生。等某一个同学回答对了，再问我们讲清楚了吗，我们总是会长长地拖音“讲—清—楚—了”，老师就突然恍然大悟：“哦！原来是这样！”总是把我们吓得一下子跳起来。过一会儿，觉得老师非常可笑，就“哈哈”地大笑起来。
每次数学课时，大部分时间都是在讲昨天晚上写的作业，他是我们学校里的讲课高手，他每讲一个题，都要有十多分钟，才能讲下一个题。每讲一个题，都要让同学到黑板上写出来，在他写的这会儿时间里讲另外一道题。那同学写完后如果对了，他就会大声说：“一个新来的比你们都强，要你们干什么！”我们都不敢抬头看老师。
这就是我的数学老师，我喜欢的老师，谢谢您对我的教育。
我的老师八年级作文3
教过我的老师很多，最难忘的还属三年级时的语文老师。她中等身材，有一张方方正正的脸。一头黑又亮的短发，一双智慧而锐利的双眼，似乎每时每刻都能洞察出我们学生的心灵。她大名周婷，虽然名字很普通，但身份可不一般，居然是江苏省语文特级教师，兼任我们的副校长，因此其他老师都亲切地尊称她“周头”。
周老师看上去很凶，实则恰恰相反。每当学生犯了错，她会耐心教育，即使批评人时，她也循循善诱的，像在讲课。
有一节语文课，周老师看见朱瑞正在抽屉悄悄玩东西，就走到他的面前，摸着她的头，和蔼可亲地说：“朱瑞，一定要好好听讲哦！老师下面要提问，你能回答吗？”朱瑞立刻涨红了脸，从此再也不敢上课开小差了。
记得三年级，我们刚刚开始学写看图作文，还不知道怎么下笔？写出的作文前言不搭后语，简直让人惨不忍“读”，可是作文本发下来以后，我惊奇地发现：周老师给的评语充满了鼓励！什么是“孩子，你观察事物很仔细，对事物的描写很风趣，想象力很丰富！老师很喜欢”。看后我顿时如释重负，心里甚至很得意，心想：原来写作文很简单啊！我其实挺棒的，从此我就慢慢喜欢上写作了。
周老师做事很认真。每次授课时，碰到难写难认的字句，她都要讲好几遍，等我们全部理解了才罢休。每天中午，周老师都不到校长室休息，帮学生分完饭菜后，她总是坐在前面和我们一起吃午饭，然后就埋头改作业。这个时候她最专心，眼睛一眨也不眨，一个字哪怕是少写一点，她都能改出来。
周老师不但做事认真，而且很有耐心。有一天，一个同学作业没做完就跑出去玩了，周老师的眼睛像雷达一样，在教室里搜寻着那位同学的踪影，结果没找到。她又去学校的操场上找，终于找到了那位同学。周老师没有像其他老师那样当众“发火”，而是很耐心地说服了他，使他开开心心地回去做作业了。
正因为这样，我们班的成绩在全年级总是名列前茅。四年级的时候，周老师虽然不再教我们了，可她还时刻关心着我们。每次从我们教室门口走过时，她都不忘进来看看我们，而同学们都会像小鸟一样，围着她叽叽喳喳地说个不停，那份儿亲切自不必说呀！
