成长路口，我们相遇，撞倒了年华，漏过了离殇。七彩的阳光斑驳了满天的蓝，折射进我的心间，驱散了阴霾。
小时候，成长路上的阳光是一份亲切的问候，柔柔的，暖暖的。
一大早醒来，入目的便是那一张布满笑容的脸庞，虽已历尽沧桑，却能依稀看出年轻时的模样。母亲笑着问：“起床了？昨晚睡得安心吗？早饭想吃什么？我去给你做！”一段不经意似的话语，却似一双温暖的`大手，轻轻地抚摸着我，带给我安宁，带给我温暖。时间抹去了母亲的风华万千，却抹不去浓浓的爱。
长大了些，成长路上的阳光是作业本上一段段红色的评语。
在校园里，老师如同第二个母亲，细心教导着我们如何去做人，都会我们要在这个世上生存的守则，带领我们去遨游知识的海洋。
作业本上的评语，或细致入微，或龙飞凤舞，却能清楚地辨认出几个大字：老师相信你，你能行！间简单单的几句话，透露出淡淡的温暖，虽微不足道，却也是幸福的，无不是老师对我们的关心与爱护，无不是老师“桃李满天下”的愿望，无不是用青春年华谱写出的一首歌。
每当看到这些评语，我的心情总是会有些复杂，是啊，谁又能知晓，老师这一神圣的职业背后，隐含了多少汗水与辛酸，是用多少黑夜堆积而成的，谁又能知晓，老师的严厉，只是希望学生们能更好的生活。
现在，成长路上的阳光是那一阵阵如银铃般动听的欢声笑语。
曾几何时，我们在一块儿一齐喝着《友谊天长地久》，曾几何时，我们曾手挽着手，曾几何时，我们又相互哭诉内心的烦恼。
当站起来答题时，吞吞吐吐半天也说不出一个字，就立在那儿，像稻草人一样，不知所措。这时，一道只有自己才能听见的声音传来：“选第二个！”听见这话，不知为何，整个人都轻松了许多，从容又自信地说出了答案。答完题坐下，微微侧了下身子，便看见朋友那发自内心的笑容，不含一丝杂质，如阳光雨露，滋润着我的心田。在下课时，相互捉弄发出的得意扬扬的笑声，以及那敢为朋友两肋插刀的豪言壮语，还有那因成绩不理想而安慰的话语，也深深刻在了我的脑海中，朋友，是人生中避风的港湾。
无论走在星夜的月光小路，还是走在雨天的泥泞小路，总能看见那一径的光斑点点，轻轻地撒在前进的路上，花景弥漫，永远在前方为你照亮着未知的旅途，永远伴随着你前进。
阳光路上作文推荐1
清晨太阳一点点地从东边露出笑靥，照映着我前行的步伐。一缕缕清风为了送来了阳光般的温暖，美好的一天在春风的吹拂下悄然绽开……
多久未见这明媚的阳光？我思索着。
期中考试过后，理应是该放松心情的，可糟糕的成绩还是让我绷紧了心弦，忐忑和不安始终回荡在耳畔。周围的一切似乎都是那么灰暗，天是灰的，树木是灰的，就连阳光在我眼前也是黯淡无光的。
带着悲愁的心情，我骑行在路上，心里愈加郁闷，呼啸的风从耳边掠过，一丝丝寒意涌上心头。
快到家门口了，我忽然听见一阵清脆的叫喊声，“卖冰糖葫芦诶！”我倏地一惊，我有多久未曾见到那糖葫芦，恐怕早已成为儿时的回忆了吧。童年的记忆慢慢浮现在脑海，让我不由地停下车来，走向那声音的来源。
我随即挑了一根，付了钱。
但我并未走远，他递给我一个凳子，我便坐了下来。我轻轻品尝着糖葫芦的甜味，又回想起童年的事情，那些趣事驱散了我心里的阴霾。我这才细细打量着身旁的他：身穿黑衣大褂，一身补丁的朴素，虽掩盖了若有若无的灰尘，但隐隐透出了一种贫苦。
我不经意地问：“你一天能卖多少呀？”但看到他一身旧衣，顿时有些后悔。
他也并没有停顿，抬头笑笑：“其实我也说不清，但主要家里有孩子喜欢吃，我才出来摆摊的。现在人有钱都瞧不上这玩意，但我是真心喜欢它的。”我心蓦地一颤，原来他只是坚持了自己喜欢的那份初心，家贫如洗又有什么关系呢？而我，只是因为一次考试失利，就沉沦到这种地步。这不跟那些为了追求名利而忘记自己的人一样吗？
望着手上的糖葫芦，我露出了微笑，即使遭受了狂风暴雨，我也不会迷失自我，坚持自己的初心即可。云雾渐渐散开，阳光又露了出来，与之前不同，这时阳光是灿烂的！它的光辉照耀世界万物，也照亮了我的心，让我在前进的道路上不再迷茫。
成长道路上的阳光，将是我心中的一道亮丽的风景。
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我的爸爸简单地说，他有些呆，就一个人蹲着在泥道旁边刷牙，拿着一只牙刷就能望着一个地方瞪上半天，也不知看着一些什么，用手在他眼前晃也很难让他回过神来。也许是被他传染了，晒太阳时，看着被阳光照射下明亮的一切，渐渐地忘了周身的事物。
忽然窗外的雨“哗哗”的下了起来，伴着轰鸣的雷声，几条闪电倏忽交织，“咚咚咚”，雨水砸向盆里像敲着鼓。一瞬间似是无声，四周忽的一片漆黑，人们仿佛听见了自己的心跳声也在“咚咚”作响。
哦，停电了，妹妹们在一会儿的断片后猛地哭了起来。家人们都动身起来，拿出最后几根蜡烛，屋内终于不再是充满未知的恐惧了。
火苗在跳跃，为蜡烛上演最后一场节目，也是它的专场。烛光前，我写着最后的数学作业，我会在烛光舞蹈结束前完成作业，然后去美美的睡上一觉，肚子唱着“空城计”，但我没有理会。作业的“重量”显然不值得我去吃一顿饭，它死命的拉着我的时间。
许是老师坚信，作业越多成绩越好，反正像在是乘着逆行的滑翔伞往上飙。我觉得自己并非有什么时间谈一些天花乱坠之事。
不知不觉中，有个人在我一旁坐了下来，我没有理会，继续着手里的“工作”。一双筷子横空出现在我面前，筷子上挂着“金光闪闪”的面条儿，而筷尾上的是一只粗糙的，老茧遍布的手，可我却觉得这只大而有力的手含有世上极其美丽的力量。他紧紧地夹住滑滑的面条，不让它有机可趁掉在我的作业本上。
我嘴里享受着美味可口的面条，小手在作业本上轻轻落下最后几个字，句号结束了一切。我急急地收拾好作业，赤脚飞奔向床，逃命似的，将被子不露缝地扣住头。一滴水溜进了眼里，愣了一下，才发现是自己的眼泪滑下来了，枕头悄悄的去泡了澡，这一觉我睡得安稳，屋外雷声震天可我沉静如水，安然入眠……
那一刻，他像什么？像那阳光照射大地，那是无声的温暖，有声的回忆。拨开迷雾直射我心。如若可以，我要做那天上的太阳，包容着你，承载着你，你想去哪里我都带你去。
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走在成长的路上，时时遇到一些在心中难以抹去的风景。
记得那天，自招成绩出来了。作为自招成功呼声最响的尖子生，我却意外的落榜，班中录取的同学口若悬河地议论着自招题的难度，又头头是道地说着进入心仪的高中后将会如何如何。我的心落到谷底，委屈不甘与自责愤怒构成的复杂情绪使我无法面对一切，我只想找个没人的地方静静。于是在小雨纷纷的时候，我没有打伞，独自一个人背着书包默默地走在冷清的街上。
我蹲了下来，蹲在了满是灰尘的街道旁边，也蹲在了你的身边。初次遇见这街边石缝间的小白花。为何洁白的你会来到这种地方，来到这不起眼的角落里，而不是在宽广的草原上与你的同伴一起生活？你独自一人在这种地方，怎样去排解苦闷呢？你的周围，只有一块块无情的石头和灰尘而已。或许，你在这也是生不由己的吧！睁开眼睛的一刻，便已在这里了吧，注定只能拥有这小角落的一片天地吗?
你没有香气，也没有轻轻摇曳的身姿，可是你倔强地挺立着，似乎告诉我无需可怜你。你愿意生长在这里，不然也不会努力地生长，开花。虽然在这里，你也有痛苦，但这些痛苦也可以给你带来深度。正是你柔弱的身躯与那坚定的意志，让我意识到了生命对生存的渴求。
雨势加大了，我没有打伞。我静静地看着你在泥泞的土壤中，坚强的挺立着，在乌云的笼罩之下，对抗着寂寞，把腰杆子挺得笔直，似乎在等待厄运过去，以自己完美的一面，迎接光明。我的心一颤，我仿佛明白了什么，泪水不自觉地在流淌，但是心中的泪，心中的伤却已止息。一次失败不代表你没有成功的希望，只要心中充满信心，相信自己，成功的大门终将为我敞开，胜利的光芒一定会照耀到我身上！那一刻，我流泪了，我深信这是最后一次为自己的失败而流泪，因为自信已经把那一刻的泪水汇聚成走向成功的动力，促使我奔向灿烂的明天。自招失败了，并不意味着我无法进入心仪的高中，还有裸考，谁说我没有机会？于是我抹去了眼眶中剩余的泪水，重新挺直腰板，镇定地朝家的方向走去，我要立即坐回书桌，重新拿起笔，满怀着信心。
感谢你，石缝间的小白花，是你用自己的坚强而和沉默，使我感受到了生命的力量，令我变得更加坚强，使我在成长的路上走得更远。
阳光路上作文推荐4
那年，我有了第一本书。不像别的孩子，我对书中的插画几乎视而不见。
然而，一旦夜幕拉下，我就攥紧妈妈的手，瞪着大眼，竖直耳朵，把期盼的目光聚焦，听她在双唇的张合间把故事幻化成甜蜜的糖，在蜜糖沁入心间之时美美地睡去。当黑暗被赶走，朝阳匆匆地突触一缕红弧，光线把我的成长路照亮，促使我前进。
小学，我的书架陆续接待了几十位客人。也不谦让，它们争抢着要排在最显眼的位置。闲暇之余，我便捧起一本，让和风把书页拂响，让百合的花影跳跃在纸间。书中的人物总是那么打动人心，令我常常为齐天大圣降妖除魔而拍手叫好
常常蹲在草丛中，推开一片绿叶，满心激动地咧着嘴，晃动着脑袋寻觅小人国的踪迹;常常在月黑风高之夜蜷缩在床角，担心邪恶女巫的到来……透过心灵的橱窗，我欣喜地望到，那缕曙光逐成半圆，终为一轮，从地平线下一跃而出，照得我格外温暖。
几年前，家里增添了一台电脑。我眼放光芒，开始走进这虚拟世界中寻找更多的乐趣。我曾跟随一个采蘑菇的管道工畅游在它的欢乐国度，吃下无数蘑菇，吃出无尽欢愉。我全然忘却了我的挚友——曾经伴我走过了金色童年
如今竟被游戏中的虚幻形象所取代。于是它们落寞地躲在书柜里，无声地落泪。苦涩的泪水染黄了纸，蚀皱了角……不经意间瞥向窗外，光线似黯淡了几分，慵懒地掠过树冠，不再光顾我成长的路。
昨日，我整理房间，无意间撞到书架，一本《夏洛的网》失足坠落。“砰”地，震得我惊心动魄。再看它，险些摔得粉身碎骨。弯腰到九十度，书中夏洛的形象在如山如海的尘封记忆中忽地清晰起来，一阵一阵，刺痛着我的大脑。那只善良的蜘蛛开始在脑海中吐丝，逐渐织成一张回忆的网，把我对它的.感情牢牢缠住。心头开始漾起波纹，久久无法平息……
此后，我不断将昔日的记忆洗刷干净，毕竟它们是我的挚友，永伴身边;是我的财富，终身受益;是阵阵清风，荡涤心灵;是丝丝细雨，拭去尘埃……
成长路口，我们再次相遇。撞倒了年华，漏过了离殇。七彩的阳光斑驳了满天的蓝，折射进我的心灵。我坚信，这片阳光定会更加耀眼，永恒在心间。
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阳光路上，定要珍惜。
——题记
那天，周末的阳光透过窗纱照进卧室，我在整理书橱，搬开了泛黄的旧书，找到了一本相册，我缓缓地翻开它，阳光照亮了每一张照片，也照亮了那些年，那些回忆。
手不仅微微颤抖了一下，手中这张紧握的照片，略显青涩。
我记得那是我们初中的第一次相逢，穿着绿色军装的我们，即将踏入紧张的初中生活。在那军营中，最后“疯狂”了一把：班长推开了宿舍的门，在镜头下，我们高声欢呼着、推着、挤着、靠着、嚷着，窄窄门框的宽度镶满了八个人。
那天深夜，远远的便能听到，几个怀揣梦想的少年，在皎洁的月光下，轻声欢笑。
不知不觉，我的嘴角已经上扬，回忆着当初的美好。翻动相册，目光止步在了那个凝结了泪与汗的画面。
我记得那深秋的礼物，那是一次“鼓动人心”的体验，当秋风卷起落叶，排球便在鼓的震击下与夕阳映衬，与树荫相拥。照片中，大家紧握麻绳，紧盯排球划出的那完美而简单的弧线，如此无瑕。
我还记得，那晚的烟火、歌声。烈日的夏天，夜晚却如此清凉，山腰间，风中带着草香，我们身背肩包，围在篝火旁，放生歌唱。桌游、畅饮、烧烤、K歌，远离城市，忘身山间。
抬头望天，星空深处，一轮碧玉圆月挂在天边。彻夜不眠。
我记得那刻满算式的课桌，那沁人心肠的笑语，那写满愿望的许愿瓶，那烂熟于心的文言文，那充满回忆的相册，我还记得很多很多……
我将照片摊开，便是阳光，便是过去与将来的栈道。
珍惜这些阳光，珍惜这些阳光路上的彼此，从此，与温暖同行。
评语：本文选材独特，构思巧妙，通过讲述老照片的故事串起了回忆与现实，串起了一个个阳光故事，画面感极强。语言生动，过渡自然。不失为一篇佳作。
指导教师：赵霞
阳光路上作文推荐6
离初二南校招生考已将近半年，那些在脑海里十分熟悉的名字渐渐模糊，我可以想象他们在南校意气风发的样子，只是我落寞地在留在这里，在初三两点一线的生活中带着时光匆匆而过。我紧闭心扉，见不到一缕阳光。
有人说：人生中的阳光就是那些智慧的心语，哲人的思想，心中的道。但是，我不知道我的阳光在哪里，它是不是还未搭上我人生的列车?
后来，自那盆多肉开始，我的生活彻彻底底地改变了。
大雨倾盆，电闪雷鸣，花坛中的多肉弱小可怜又无助，我一只手举着伞，一只手拿着英语《教材全解》直接无视了它们，但我发现即使是打着伞，豆大的雨点仍然无情地潮弄着我。我抱紧那本湿透的书快速地冲向楼梯口，看着手中皱巴巴的书，又气又恼。
进了家门，心中丝毫没有感受到慰籍。晚饭后，我关了房门，顺手打开灯，却迟迟不见灯的反应，我气得把书包一摔，整个人扒在床上就嚎啕大哭起来。这是一场无声的恶梦，这些破事以及那条在学校被水弄湿了的校服，幕幕都如幻灯片似的在我脑海里放映，让我觉得老天不待见我。
我哽咽着再次按开了灯，灯光时断时续地问了多下，像似天上的繁星一闪一闪便亮了起来。这使我又可以非常清楚地看见书桌上的那盆多肉了，昨天没有仔细看，方才一瞧，倒是如个娇滴滴的小姑娘。
我正气没处撒，就将弱小的多肉放到窗外，让任由它被无尽的黑夜和雨滴摧残。
外面漆黑一片，豆大的雨点无情地打在多肉叶子上，多肉像个羞涩娇弱的小姑娘被打得东倒西歪，左右摇晃。看着多肉那纤细的腰以及玻璃窗上映出我浓黑的的黑眼圈，我心里有些不忍，但我的身体却没移动分毫
渺小的多肉，卑微的我，我们都是无法决定命运的人!
依然有雨在摧折多肉，但是只要雨稍微小一点，它便立马挺直腰没有一丝胆怯，多肉似乎在用自己挺直了的腰告诉世界：若命运不公，便和他斗争到底!
外面依然没有亮光，但是小小的多肉，如一阵夹杂花香的清风，吹走我心灵的阴霾;更像一缕灿烂的阳光，温暖我苍凉的心田：
若命运不公，便和他斗争到底!
阳光虽会迟到，但阳光会在风雨之后等你。
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成长，这是一条坎坷而又充满了芬香的道路，因为成长路上的阳光总是温和的。
看，这道景很美
“哎呀，这头发咋这么难梳呢？”我又发起了牢骚，也不知为什么，每次洗过头后，我这束“马尾”可难处理了，又长又多，说剪吧又舍不得，唉，坐在一旁织毛衣的妈妈闻声而笑，她似乎有些“兴灾乐祸”：“看吧，叫你剪你又不剪，现在又怨谁呢？”“我不，才舍不得呢。”妈妈看着我的秀发无可奈何地摇了摇头，她把手中的针线放下，又好笑地说我像个呆子，我可不管，三七二十一蹦到妈妈面前要她帮我编辫子。也不知为何，这一刻的我总觉得心里好甜，也好舒服，妈妈的手每次都用力适中，并能很快把不听话的头发都收拾得井井有条。说实话，在我的记忆里，妈妈已好久好久没帮我梳头发了，真希望时间能停留，因为这道景好美，我不想被时间带走这里的阳光。
听，这声音也美
一看天只下着蒙蒙细雨，为了方便些，我的懒性大发——不带雨伞就向教室外走去。刚到操场上，便听到有熟悉的声音在叫我：“××同学，下雨了你怎么不带雨伞呢？小心生病呀。”顿时觉得心里暖暖的，抬头便看到了以前的生物老师。
也正是这一刻，我才发现原来她并不那么老，因为她的声音一直是这么美。我笑了笑：“没事没事，我以后不这样了。”此刻，若是时间能定格该多好呀？我不想被时间带走这里的阳光。
尝，这缕情更美
已经走上初三的轨道了，但这条道不会让我们停留得太久，朋友间谁都不知别后几时能再相见，所以彼此都在无形中学会了宽容，好朋友也不再像以前那样爱跟我闹脾气了。她总爱天真地说：“要是能和你做一辈子的朋友该多好？我肯定每天早上都为你准备最好喝的牛奶。”可是……初三总是要毕业的，如果时光能让我多享受一下该多好呀？我不想被时间带走。
成长路上的阳光总是那么温和，那么美，我的世界也因此而芳香四溢。
阳光路上作文推荐8
成长的历程，或喜或忧，它宛如一个五彩斑斓的匣子，掀开它的盖子，流光溢彩，沁人心脾。
依稀记得，十一岁那天，我像是一只受惊的小鸟，哭着跑回家。你拂去我眼前凌乱的长发，哭泣的理由你心知肚明。之前，我向你提过班里几个孩子欺负我的事，你听后只是点点头。而今天，我哭的这样伤心，你却不过是摸摸我的头。我更委屈了，向你吼道：“你看他们把我的手画成什么样子了！”
“我不明白你为什么哭。”你说，“孩子，你已经不小了，但内心怎么还像个小孩子呢？他们有什么可怕的！他们欺负你，是因为他们瞧不起你，如果你哭，我去为你打抱不平，那他们会更看不起你的！孩子，用行动让他们发现自己的错误！”
我抹去眼泪，抬起头。明白了你的话：我要用行动让他们瞧得起我。从此，我对于他们不理不睬，刻苦学习，他们渐渐开始佩服我，有时甚至把这种钦佩表现出来。
面对挫折，你让我自己寻找解决的方法，让我长大了一岁，还让我看到了阳光。
不久前，我参加了英语书写大赛。这是我七年级第三次获奖，而且是第二次一等奖。我骄傲极了，开始不正眼看人。面对别人的成就，我总是不屑一顾，因此原本平易近人的我，变得自负，骄横，大家都与我疏远了。我一个人站在珠穆朗玛峰的顶尖，却因为骄傲自大无人陪我看风景。不免有些失望，后悔。
这时，你出现了。你说：“你不该这么做，你再优秀，也会有比你更优秀的人。‘虚心使人进步，骄傲使人落后’。你该多看到别人的优点，把放大镜留给自己。”
我若有所思地点了点头，明白了你的话：把放大镜留给自己。从此，我不断发现自己的不足，谦卑做人，很快就重获大家的尊重。
面对成功，你让我虚心，不可骄傲，让我长大了一岁，还让我看到了阳光。
成长的路上有阴雨也有阳光，是你，让我总能看到阳光的照射，让我不断地成长！
阳光路上作文推荐9
成长的漫漫路途中，肯定会有让我们心存感动，感激的事吧！而且这些事就如同阳光一样播撒到我们的心间，这种温暖将让我们更加成熟，更加出色。
“咳咳……”一阵又一阵的咳嗽声不仅让家人感到厌烦，连我自己也觉得自己的声音很刺耳。无奈之下，我只能找一些含片来减弱自己的咳嗽，翻了大半天，终于找到一盒很小，外表并不出众的药物，可是当我一拿出来一看，药片样子不好看，心里就想着味道功效也肯定不好。这盒药是我七年级的同位给我买的，她看我时常咳嗽，所以就给我买了一盒。但现在一看就几块钱一盒的事。咳嗽的越来越严重，我只好极不情愿地拿了一片放在嘴里，令我惊奇的是，慢慢地我竟然不咳嗽了，于是我准备再去药店买几盒，当我一看价格——28元，心中顿时特别温暖，特别感动。同位竟然那么细心，不仅挑选药效最好的药，还给我买了一盒这么贵的药。我被深深的友情包围了，成长途中，同为的关爱让我像沐浴阳光一样温暖。
不仅是同学给了我温暖，父母更是对我无微不至的照顾和关爱，他们不仅在衣食住行方面关心我，在我比赛，考试来临之际，给我鼓励，给我勇气。七年级下册期末考试来临的前一个晚上，我如何也不能使自几静下心来，满脑子都在想第二天会出现什么题目，心跳的速度也越来越快。感觉自己整个人都糟透了。这是，爸爸走过来和我谈话，安慰我：“加油，女儿，老爸相信你可以的，不要紧张，只要尽力而为，不给自己留遗憾，足矣。”爸爸的鼓励使我慢慢地平静下来。自然，第二天的发挥也超常了。因为有了父母的鼓励和支持，我的各方面才能都在提高。
同学的关爱，父母的帮助都是我成长的漫漫旅途中必不可少的阳光。他们的爱让我温暖，给予我力量。愿这样的阳光永远陪伴我的成长。
阳光路上作文推荐10
风雨过后或许没有彩虹，但不要灰心，阳光总会来临的。
——题记
有一位作家说道：“每个生命最初的模样都是一株幼苗。这幼苗具有无限的可能，它日后可能成长为参天大树，还可能止步不前，它们的成长都需要阳光的呵护和风雨的照拂，没有哪一株绿意葱茂的青苗是不需要阳光就能成长的。”这句话我有很深的感悟：是啊，在我的成长路上，如果没有父母的陪伴，老师的呵护，你就永远不可能长成参天大树。
那是六年级时候的一件事，我至今也难以忘怀。
马上要考期末考试了，班上的学习气氛很浓，别人都在埋头苦干地复习。只有我悠闲自在地玩耍。
天道酬勤也罚懒，玩得不亦乐乎的我自然在这几次模拟考中考得特别不好。我每天酸溜溜地看着别人优秀的成绩，然后灰溜溜地回家，一回到家就少不了爸爸暴风骤雨般的毒骂。我简直抬不起头了。想发奋直追，可是我落后太多。那段日子，阴霾密布。
有一次考得我都感觉那试卷不是我写的了：语文60分，数学62分，英语就更加不堪入目，更差，55分！
那天回到家，我从爸爸的眼神中可以看出，他已经火冒三丈了。我本来以为爸爸会再次狠狠地骂我，我忐忑不安，等待一场冰雪暴。
但我错了，爸爸看见我进门后，只是“唉”了一下，也没有骂我，语重心长地对我说：“儿子，如果你再这样下去，你就会考不上初中，考不上初中，就考不上高中，你的梦想就无法实现，你自己想想该怎么办吧。”
爸爸说完，用一种非常担忧的眼神盯着我。像一缕阳光透过层层阴云洒落我心田，我感觉我突然从噩梦中惊醒，我觉得我错了！
那一刻，我决定从现在起我必须努力。
在最后的二周中，我几乎没什么休息，争分夺秒，把一切能够用得上的时间都去搞复习，功夫不负有心人，在老师的教导和我的努力下，我终于成功了，考上了我喜欢的初中。当时我开心得不得了，我的爸爸也很开心，那满脸的笑啊，比阳光更灿烂。
爸爸的关爱，让我见到了阳光，那是多么的耀眼。
阳光路上作文推荐11
从我小时候起，我的反应就比其他孩子慢，也就是说，我的大脑很笨。尤其是在数学领域，在一个充斥着数学语言和加减乘除符号的世界里，其他人自由地在其中漫游，而我早已淹没在同一个地方。因为我知道我的大部分数学已经过时，所以我开始厌倦这门学科。
铃铃的铃声响起，教室里出现了一张陌生的脸。一位30到40岁的红棕色卷发老师走上讲台。“好了，各位，安静。从今天起，我将成为你的数学老师。”新老师的姓是刘，她的第一个班的同学比以前更热情、更认真。每个人都喝醉了，我独自醒来。就像以前一样，我应该在书上画画，当我需要换笔的时候就转身。
这种状态已经维持了很长时间。期中考试后，刘老师把我叫到办公室。但是这次和往常不一样了。我怀着一颗平常心走到刘先生面前。“儿子，今天我们来谈谈你对数学的看法，不要谈成绩。”"没什么，我觉得很无聊，而且，我很笨，学不好。"我有点内疚的说道。
"愚蠢？孩子们，你们知道吗，没有人会称自己为傻瓜，但是你们把自己圈在一个害怕某些东西的圈子里，不要害怕数学，出来让我帮助你们。”刘用她温暖的手和闪亮的眼睛看着我。我不知道该立即说什么。我只是站在那里，只能感受到她眼中的温暖。“怎么样，想好了吗？你愿意接受我的帮助吗？”她还是那么温柔地说。我不由自主地点了点头，好像被一种神奇的力量击中了。
从那时起，我想刘小姐会让我刷各种各样的问题，背诵公式。但她没有，只是在课堂上注意我。当我处于恍惚状态时，她走过来轻轻抚摸我的手臂。她在提醒我。当我想不出这个话题而焦躁不安地倒下时，她走过来轻轻抚摸我的手臂。她在安慰我。
在这个对我来说很冷的数学课上，在她的灯光下，它变得非常温暖。刘就像哈利·波特的魔杖一样，可以给我带来无限的能量，而这个神奇的咒语就是“我帮你”。
阳光路上作文推荐12
暴风雨过后，是一片晴朗的天空。
——题记
灰蒙蒙的天，空荡荡的地。
我倚在教室窗边，听雨。不粗不细的雨丝轻轻从空中飘下，落在水坑里，溅起一朵朵不大不小的水花，我静静地看着雨起雨落。心中无限惆怅。思绪又仿佛随着漫天飞舞的雨丝飘到不久之前……
今天上午放学时，老师布置我们做手抄报。我和她自然分到了一组。我写她画，我们合作得很默契。做完后，我们高兴地击掌庆祝，相视一笑。突然，我发现她画的一个插图莲花的三片花瓣都盖住了我的文字，挡了好大一部分。细细一看，也愣住了：“对不起，这里我没看到。”“一声对不起有什么用？下午就要交了，这手抄报都被你搞砸了，真不知道那你是来干什么的！”我怒气冲冲地说了一大堆，面红耳赤地指着她，“你，你有本事就别找我合作！”“我不稀罕，哼！”“……”就这样，我们你一言我一句地吵了起来。越吵越凶，直到她流着眼泪消失在慢慢细雨中，我才冷静下来，倚窗沉思……
雨，越下越大，雨丝已变成斗大的雨点，一下一下狠狠地敲打在地面上，也敲在我的心上。越来越密的雨织成一张无边无形的网，让人窒息。真的错了，真的太过分了，镇静下来的我这才明白刚才的话是多么让人伤心，何况她还是我最好的朋友。心，忽然变得很重很痛，我忍不住一头扎进茫茫大雨中，让雨水浇湿我这可将要冰冻的心。我朝着她家的方向飞奔而去，泪，不知何时早已滑落，在冰冷的脸上冲出一股热流，最后流下脸颊，脸上全是水，却早已分辨不出是泪水还是雨水，只知道我应该如何挽救这即将破碎的友谊。渐渐地，雨小了，我加快了步伐，猛然间，我看见灰蒙蒙的天变成了一片蔚蓝。我抬头，瞳孔中亦然是她撑着雨伞的身影。“对不起，我……”“不，不用说了我知道。”她轻轻捂住我的嘴。我再一次哽咽了，紧紧地拥住了她，那怀抱好温暖，真的好温暖。在这寒冷的雨中，我与她的心越靠越近，相依相偎，这时，一束阳光射了过来，我们抬头一看，天晴了，碧蓝的天空，美丽的彩虹，还有那温柔的阳光。我们深情相望，手牵着手，漫步在洒满阳光的路上。
远方，是一片暖暖的金黄……
后记：
阳光路上，我收获了爱的幸福，懂得了友情的真谛。
阳光路上作文推荐13
花开花落，云卷云舒。在岁月这条漫长而伴有荆棘的路上，有一个人永远可以让你依靠。妈妈，阳光路上，我愿与你温暖相拥。
还记得那个鲜有的艳阳天，阳光拥抱着大地，来来往往的人都镀上一层金色的薄纱。妈妈亦是如此，在蔚蓝的天空下，温柔地向我走来，仿佛要融进暖暖的阳光里。因前些日子受了寒，回到家中，像前几日一样，妈妈为我熬药。她取来煮药的陶罐，平放在炉子上，取来几味药材，又缓缓加入热水。氤氲的热气湿润了空气，也湿润一颗感恩的心。妈妈轻轻拿起蒲扇，坐在矮小的木凳上，挺拔的身躯缩在一起，背影有些单薄。她缓缓摇动蒲扇，本是枯燥无聊的事，妈妈却做得津津有味。蒸汽一缕缕窜到她脸上，发间也萦绕着丝丝药香。一罐，一扇，一人，却描绘出温情的画本。鼻间药香萦纡，耳畔小扇轻摇，置身于如此良景，思绪飘浮，眼前立即闪现出一幅幅画卷……
那是一路青春岁月中，最美好的点缀。曾几何时，我咿咿呀呀地喊着妈妈，妈妈温柔地抚摸我的脸颊；曾几何时，我满心欢愉扑进她的怀抱，妈妈嗔怪地对我说：“你呀！”；曾几何时，我满腹委屈向她倾诉，妈妈无言却向我安抚的笑；曾几何时，我无理暴躁地向她喊叫，她却在风雨途中，在阳关路上，毫无保留地献出她世界，每时每刻……
一碗汤药突然送到眼前，转眼看向妈妈，几丝黑发夹在耳边，抬头对我浅笑，正如成长岁月中她未变的温柔。映着那澄澈的阳光，沐浴在沁人心脾的药香中，心飘飘然起来。妈妈，你多像那倾泻而下的阳光，在成长路上，给予我温暖和力量。
人世间因爱生暖，又因暖生爱。阳光路上，伴有荆棘，但妈妈的支持陪伴却一直存在。只因有了爱，阳光路上，春暖花开。
评语：“妈妈，你的爱，我的暖。阳光路上，春暖花开。”本文柔柔地诉说母爱，款款深情，极具画面感。读罢感觉自己也仿若被阳光笼罩，温暖而舒适。情真意切，令人唏嘘。
阳光路上作文推荐14
六年级的时候换过一次数学老师，大概三四十岁，戴着一副眼镜，她当时的自我介绍简短得让我没有印象。目光扫射着全班，让人看着大气不敢喘一声。完了，这老师肯定不好对付。我在心里暗自地想着。
她简直就是一个传统的“老教师”——最常说的的一句话就是：“放学留下来订正数学啊！别想偷跑！”在她的口中，“占用几分钟下课时间”就相当于“整个课间十分钟都是‘我’的”，常常害得我们没时间上厕所；体育老师骨折的消息她总是比班主任先知道；美术、音乐、信息课是什么她可能不知道，但她知道可以用来上数学。
我小学的数学不算太差，甚至还有一点小好。班级在年段的排名也在前三左右。（年段总共7个班）刚开学的考试我考砸了，感觉没脸见人。放学的时候曹老师叫我过去。我心里打着鼓：这下惨了，挨骂几率100%。她把我带到办公室，拉了一把椅子让我坐，语重心长对我说：“你这次数学没考好啊，这不是你应有的实力。”我把头埋得底底的，不敢抬头，“我觉得你应该考得更好！”我大吃一惊，猛地抬起头：咦？这不按常理出牌啊！这时候不是应该……不管了，总之，曹老师至少比3班的“地中海”更好。她拍了拍我的肩膀：“加油，继续努力哈！有什么不会的尽管问，我都在办公室，相信你一定可以的！”
曹老师的话，就像一束阳光，冲破了挡在我心头上的那一片乌云。顿时感觉前方的道路更明亮了些。“嗯，谢谢老师。”我点头如捣蒜。曹老师冲我笑了笑：“那，明天见啦！”“嗯，明天见！”平时见她都板着脸，原来她的笑容也如此温暖。
从此以后，我在数学一有问题就去办公室找曹老师。而曹老师也总是耐心地解答，不厌其烦。我的成绩也很快就提了上去。她无疑是我在数学方面的指路人！
我的一位队友，也就是下一届的学妹。碰巧也是曹老师教他们班。他们班的数学基础不好，总在倒一倒二。为了鼓励他们，曹老师第一天就跟他们说：“我教的上一届，之前排在倒一，后来到了段一呢！”
曹老师的阳光，现在又温暖了另外一个班里同学，真好！
阳光一直普照大地，你是我的阳光，感谢世间有你，我想，我也会努力成为阳光吧……
阳光路上作文推荐15
窗外的雨，淅淅沥沥的下着，凤凰树上的花儿，被无情地打落。在这似曾相识的傍晚，我望着那空落落的讲台，浮现出你温暖与灿烂的笑脸……
在你的到来前，我就如同一只正在学习飞翔的小雏鹰，在“作文之崖”上扑腾着。仰望着那些在“作文之空”中自由飞翔的“雄鹰”，我信心全失，每当写作时，我都苦不堪言，毫无头绪。
那是一个春雨绵绵的清晨，大家翘首以盼着新老师“闪亮登场”。不一会儿，一位戴着一副大眼镜，穿着白色衬衣的老师，迈着轻盈的步伐，走进了教室。你站在讲台前，一番简短的自我介绍，“从今天起，我就是你们的语文老师了，不管你们从前如何，新的学期，就是新的开始……”恐怖、严厉，这是你给我们的第一印象。
从那天起，我们的“噩梦”也开始了——。老师无论何时何地，但凡有空，你就让我们训练阅读和写作，只要写得不好，就会被你“请”去“喝茶”。我当然也难逃魔爪，你还是把我“请”去办公室了！
虽然早有预料，但我心中仍如装了十几桶水————似的七上八下。额头上顿时布满了汗珠，我慌张的抬手一摸，满手的汗。一转角，办公室出现在了我的眼前，我的心更忐忑不安了。脑袋一片空白，不知如何是好，慢慢地我离办公室的门近了、更近了……
一进办公室，你便把作文递给我，我站在你面前，把头埋得低低的，哆哆嗦嗦地接过了作文，紧闭着双眼，等着“火山喷发”。“你这次的作文写得不错！”嗯？不按套路出牌呀！
听到老师的表扬，我顿时呆若木鸡。猛地抬起头，看见了老师那甜美的笑容，那笑容如同一缕温暖的阳光，照亮了我的心房，照出我心中那颗自信的种子，使它开始生根发芽……
在老师的鼓励下，我开始学着写日记，从最开始的记流水账，到有修辞手法，再到详略得当……每一步，都有老师的关怀，而在老师温暖“阳光”的照射下，我心中那颗自信的种子，渐渐地长成了茁壮的小树。那只在“作文之崖”上扑腾的小雏鸟，也飞向了“作文之空”，在那儿自由地翱翔……
雨还在淅淅沥沥地下着，可我成长的路上，却不再昏暗无光，因为你的出现，原本布满荆棘的道路，充满了阳光……
篇一：阳光少年自我评价表
根据教育部颁发的《小学生日常行为规范》，我们提出育才二小在校日常行为规范做到八个方面，基本要求30条，请学生每4周召开一次小队会议，逐条对照检查，小组监督提醒，做到的打勾，违犯的记录次数，4周累计违犯的记录次数不超过5次的，提请班主任奖励阳光天使一枚。本表用到期末。
育才二小学生在校日常行为规范自我评价表
班级： 姓名： 小队名称 小队长姓名： 中队辅导员姓名：
少先队小队经过会议讨论，同意奖励“阳光天使”请注明“同意”；不同意的请认真指出不足。每四周表现情况，回家向家长汇报一次。
篇二：阳光少年个人
尽责奉献阳光少年× ××简介
× ××，三明市明溪县第二实验小学五年级（2）班的副班长、少先队副大队长、学校播音员、《小学生周报》小记者
她有一颗天真的童心，小小心灵里装满了追求真、善、美的理念。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，对人讲礼貌，深得邻居、家长、老师和同学们的好评, 入学以来每学期都被评为“三好学生”。
她有一腔勇于奉献的精神。作为一名学生干部，工作认真负责，有很强的集体荣誉感，秉着追求更好的原则，为班级学校工作尽心尽力，树立了良好的干部形象。具有一定的创新、组织能力。不管是班内的宣传任务，还是学校的工作，都能发掘自身的潜力，坚持高质量地完成各项任务，同时充分发挥团体工作的力量，从中协调好各部门与老师的关系，起到干部的“桥梁”作用。
她积极乐观、兴趣广泛，有一定的艺术触觉，参加各大型体艺活动如演讲、书法、科技、文艺汇演比赛均获一等奖。
主要获奖情况如下：
2004年，校“诚信”演讲比赛一等奖，
2005年，校数学智力竞赛二等奖、全县书法比赛三等奖、校“优秀小记者”称号、全市群舞比赛一等奖
2007年，校书法比赛一等奖、全国义演人才福建选区芭蕾舞蹈专业银奖、 2008年，校“迎奥运，促和谐”演讲比赛一等奖、全省中小学航空比赛第三名、全国青少年航空航天模型竞赛小学女子组一等奖（第一名）
中国舞蹈考级已顺利通过6级，每级都获得“舞蹈考级优秀学生”称号 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”! × ××，相信凭借这份努力、执着一定可以为你创造美好的明天，为自己赢得一片广阔的天空！
篇三：阳光少年总结体会
关心你我他 幸福千万家
“阳光少年成功计划”体会
人类社会进入二十一世纪，为使学生将来能适应高速发展的时代需要，作为教育者，我们应有为未来社会培养人才的意识，力求通过不懈努力，使学生具备全方面的素质。为此，我们育才二小根据学校实际，针对学生在校情况，结合集团心理阳光工程，开展了“阳光童年”的系列活动，重点从队员的行为规范抓起，制定了“阳光少年成功计划”。
“阳光计划”轰轰烈烈开展以来，全校师生一起投入，根据学生成长的方方面面，如：自己的事情自己做、心中有他人、承担家庭责任、热爱大自然、课堂学习、作业
首先进行的是对深圳市五星级义工李英锋叔叔的采访活动。采访中，大家围坐在一起，李叔叔给学生们讲了他们义工联的义工们关爱他人的事迹。“我们去关爱、帮助那些需要帮助的人。他们接受我们的帮助，他们开心的笑容，是我们最大的快乐！”这是李叔叔说得最多，也是令少先队员们印象最深刻的话。“我的爱感染着身边的人，我也深刻体会到他人对我的爱。我很开心，这种开心是发自我内心
的！”李叔叔说到这儿停了下来，脸上洋溢着幸福的笑容。此时，少先队员们也有自己的想法：是呀，有好玩的、好吃的是我们最大的快乐。跟李叔叔相比，我们的快乐多么微不足道啊！我们想到的只是自己，而叔叔他们想到的是别人，看到别人快乐自己才快乐。我们以后也要像他一样多帮助他人，关心他人，体会不一样的快乐！队员高琳问：“李叔叔，您给别人付出了这么多，不要别人报酬，如果别人非要报答您呢？”李叔叔听到这里笑了：“是，确实有非要感谢我们的人！我们做这些事都是发自内心的，不求回报的。如果非要回报的话，我们唯一的希望是那些需要帮助的人接受我们的帮助！”这也算回报啊？我们平时做好事，有很多是为了得到表扬或奖励，而叔叔他们却是希望别人接受帮助，队员们的脸红了。李叔叔接下来讲了一个真实的事情：蛇口东湾二年级的学生小九儿父母双亡，没有了爸爸妈妈的她从此不爱讲话了，学习成绩也下降很快。李叔叔说到这儿眼睛湿润了，大家都没有说话，是啊！这个不幸的小九儿就在我们身边啊！比起小九儿我们太幸福了！叔叔接着讲了起来：“我们知道后，就和另外几位叔叔阿姨去陪她聊天，关心她的学习。我们还帮小九儿解决了部分学费和学习用品。很快小九儿变得开心起来，学习成绩也突飞猛进，还被评为‘三好学生’称号呢！”听到这里，队员们和李叔叔一样高兴！学生们佩服李叔叔的神情溢于言表，叔叔的形象在队员们心中立刻变得高大起来！少先队员们也想帮这位不幸的小九儿。于是，有队员提议：“李叔叔，可以给我们留下小九儿的电话吗？”李叔叔爽快地答应了，队员们仿佛已经看到了小九儿灿烂的笑脸。原来，帮
助别人是这么快乐的事情啊！最后队员们一致请求李叔叔让他们也能尝试做一次真正的义工，去帮助别人。
荔枝飘香的六月，少先队员们兴高采烈地来到了南山区社会福利中心，给福利院的爷爷奶奶们献出了自己的一份“阳光”，他们带来了温馨的祝福，也为孤独的老人们带去了欢乐。
福利中心演播大厅，辅导员老师和老人代表首先发言，接下来少先队员们开始了自己精心准备的“阳光节目”。热闹新潮的踢踏舞、热情奔放的拉丁舞，都让爷爷奶奶们体会到西方舞蹈的魅力，大厅里不时传来爷爷奶奶们热烈的掌声；“故事大王”邵靖哲给爷爷奶奶们讲了一个引人入胜的故事《猫和老鼠》，他幽默的言语，丰富的表情逗得爷爷奶奶们合不拢嘴；一曲《送别》勾起了他们遥远的回忆。还有悠扬的小提琴合奏、活力四射的体操表演，以及小画家的现场作画，每一个节目都是少先队员们洒下的一份阳光，都代表着少先队员们的一份爱，每一个节目都吸引着爷爷奶奶的目光，无不让爷爷奶奶们陶醉在幸福快乐之中。最后小提琴手周志恒与抗战英雄王爷爷合演了一曲《欢乐颂》，将演出推向了高潮，整个福利院成了欢乐的海洋。望着爷爷奶奶们的笑脸，少先队员们觉得自己真了不起！他们深切地体会到做雷锋的感受，做义工真是太有意义了！大家一致决定：以后常来这里。此时此刻，此情此景，师生们真正体会到高尔基爷爷说过的一句话：“给予是快乐的！”
本次活动体现了育才二小以弘扬发族精神为基石，进行精神文明建设教育的特色，也突出了“班班有特色，人人有特长”的培养目标，
并取得了很好的效果。活动还进一步培养了学生们关爱他人，从我做起，不忘民族精神的优良美德，也给同学们充分展示才艺的舞台，让他们能够大胆地表现自我，增强信心，也让他们体会到了为他人带来快乐的那份成功与喜悦，真正实现了“阳光少年成功计划”的价值，让每一个孩子都成功！让每一个孩子都阳光！
篇四：“阳光少年”星级生评价制度
九龙湖中心学校“阳光少年”星级生评价制度
为更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，进一步丰富评价主体和评价内容，完善学校的评价体系，更好地发挥学校的育人功能，让每个学生在阳光下全面发展、健康成长，学校特制订“阳光少年”星级生评价制度。“阳光少年”星级生评价以“阳光卡”、“以卡换星”、“阳光少年” 星级生三步骤实现梯度化、多元化的评价目标，激励学生在学校做一个好学生，在家里做一个好孩子，在社会做一个好公民，让学生学会学习、学会生存、学会生活。
一、“阳光少年”星级生评价原则
1．主体性原则
评价尊重学生的主体地位，始终把学生放在“人”的位置上，尊重学生的个性，充分发挥学生自我评价和为他人评价及与他人互评的主体作用，充分体现以学生为主体的思想。
2．激励性原则
学生在学习、成长过程中有被赞美、被鼓励的心理需求。这一评价强调“宽容学生的失误，发现学生的闪光点，鼓励学生不断进取，获得成功”，多元化、多角度地让学生体验到成功的愉悦，从而满足学生健康的心理需求。
3．发展性原则
星级卡评价不仅仅是为了评价学生的过去和现在，更着眼于学生的发展，使学生能在成功后总结经验，从挫折中寻找不足，从而促进学生的德智、能力、人文情感的健康发展。
学校真心地希望每一位同学在“阳光少年”星级生评价活动中设立自己的奋斗目标，不断提升个人素养；充分发挥自身兴趣特长；时时勉励自己，做一个爱自己、爱他人、爱生活的人。
二、“阳光卡”、“星级卡”设计意图
1. “阳光卡”设计意图
（1）阳光卡正面图形由“大拇指”和“太阳”组成。 高高竖起的
大拇指表示“成功和胜利”；太阳代表“健康、活泼、积极向上如朝阳的
九小人”；与学校的“初阳”相呼应。
（2）金阳光卡为橘红色，正面署上获卡学生姓名和校长亲笔署名。普通阳光卡
分红色和黄色两种，正面署上获卡学生姓名和发卡教师的姓名。
2. “星级卡” 设计意图
（1）此卡星正面成圆形，中间为“星星”的图形，星星形状表示成功的光芒，有多种颜色和文字表述。
（2）具体分为必达星（勤学星、规范星）和特长星（实践性、智慧星、体艺星）。 例如：
三、阳光卡的分类、发放标准和考核
1. 金阳光卡：奖励在荣誉（市区级及以上比赛获奖）、好人好事、优秀品质等 方面对学校声誉有突出贡献的学生。由校长室直接颁发。
2. 黄色阳光卡：奖励红领巾监督岗小干部、校内外实践活动、初阳广播台等少 先队工作方面表现突出和其他方面受学校公开表扬的学生。由大队部掌持颁发。
3. 红色阳光卡：奖励日常行为规范、学习等各方面表现突出且能够起到示范、带头作用的'学生，由班主任、任课教师（思品、语、数、英、体、音、美、科学、电脑）、社团老师掌持、颁发。具体包括：
（1）严肃认真参加升旗仪式；遵守课堂、两操、集会、午餐等纪律；讲文明、讲礼貌、讲卫生，注意个人形象；按要求佩戴校徽、红领巾、小黄帽；尊敬师长、尊老爱幼、团结同学、乐于助人；勤俭节约、爱护公物、保护环境、不浪费粮食水电；认真完成值日、大扫除等劳动任务，主动承担班级各类事务；日常行为规范方面能够起到示范、带头作用。
（2）按时到校、上课专心听讲、积极举手发言、按时认真完成作业、学习成绩优异或进步明显。
4.红色阳光卡考核
（1）每月月底各班由班主任负责记录并上交班级红色阳光卡记录表、《阳光少年评价手册》，大队部统一进行审核并盖章。
（2）被大队部扣分的学生，扣分一次将扣除1张红色阳光卡，以此类推。
四、以卡换星
（一）必达星
1. 勤学星：要求语、数、英学科期末成绩为优，且其它技能课期末成绩为良或 良以上可获1颗。
2. 规范星：规范星需红色阳光卡兑换，当月累计5张红色阳光卡可兑换1颗。
（二）特长星
1. 实践星：学期内累积2张黄色阳光或5张红色社团阳光卡可兑换1颗，达到
即可，不累计。
2. 智慧星：镇级及以上学科、科技类比赛获奖、作文发表每次可获1颗。
3. 体艺星：校级及以上体艺类比赛获奖每次可获1颗。
五、“阳光少年”星级生考核和颁奖
1．每学期期末由班主任统计并将符合换星和评奖要求的《阳光少年评价手册》
上交到大队部进行最终的考核、评奖，学校举行隆重的颁奖仪式，向获得“五星级、四星级阳光少年”荣誉称号的学生颁发证书。
2．一、二、三星级阳光少年由班主任根据得星情况自行评选，四、五星级阳光
少年由少先队审核颁发。
3．二至五星级“阳光少年”获得条件：
五星级：1---2年级2颗必达星（勤学星和规范星各一颗）、3颗特长星
3---6年级2颗必达星（勤学星和规范星各一颗）、4颗特长星
1---6年级2颗必达星（勤学星和规范星各一颗）、2张金阳光卡 四星级：1---2年级2颗必达星（勤学星和规范星各一颗）、2颗特长星
3---6年级2颗必达星（勤学星和规范星各一颗）、3颗特长星
1---6年级2颗必达星（勤学星和规范星各一颗）、1张金阳光卡 三星级：1---6年级2颗必达星（勤学星和规范星各一颗）、1颗特长星
二星级：1---6年级2颗必达星（勤学星和规范星各一颗）
4．《阳光少年评价手册》每人1册，由学生各自妥善保管，如有遗失，需逐级证
明再补手册。此手册解释权归学校德育处，未尽事宜另行讨论决定。
六、阳光卡使用说明
1．每学期初学校大队部统一向班主任和教师配发红色阳光卡，当月卡只能当月使用，过期作废，为达成统一，数量有所限制。（一般班主任一学期持相等于班级人数的红色阳光卡，学科的任课教师持0.5倍于班级人数的红色阳光卡，校级社团指导教师持0.5倍于本社团学员人数的红色阳光卡。）
2.红色阳光卡的使用要重在过程性激励，因此在使用中注意落实“四个定”：
（1）定标准：根据班级学科实际，结合学校发放标准，可以制订符合本班阳光
卡发放的标准，让学生能有章可循，有标准可以对照。
（2）定时间：可以每周固定时段发放一次（如班队课），或固定与不固定相结
合，避免间隔时间过长和过短，导致出现随意现象。
（3）定数量：每次的发放要做到定量、平均发放，使一学期的发放具有计划性。
（4）定仪式：有简单又不失隆重的颁发仪式，使学生感觉到期盼、庄重和成功
的喜悦。在颁发的同时，教师要不忘对其他学生点评鼓励，争取
下次获卡。
3.学生领阳光卡后，先在教室展示栏向教师和学生展示1天，再粘贴在《阳光少年争章手册》中。
篇五：做个阳光少年
我们的心灵充满阳光
一、教学目的：
通过本次班会，使学生懂得同学之间如何相处，培养学生人际交往的能力。 借此次班会让学生学会宽容、学会理解，心中永远充满着阳光。
二、教学过程：
师：同学们！《让我们的心灵充满阳光》主题班会现在开始。请主持人上场。 主持人A： 同学们，让生活失去色彩的不是伤痛，而是内心的困惑，让脸上失去笑容的，不是磨难而是静静关闭的内心世界，没有人的心灵永远一尘不染，让我们的心灵洒满阳光，拥抱健康对于我们每个人来说至关重要。
主持人B： 今天，就让我们一起走进充满阳光的心灵世界。探讨同学之间该如何相处，如何交往。
A:同学们，我和你们一样，经常为班级的小矛盾干扰心情，但不知怎么解决，有时候我也控制不了自己，大发雷霆，成为矛盾的制造者，唉!
B:下面我们来做一个测试，主要自我评价一下，自己的心理是否健康，我们用最真实的想法作出选择，同学们都准备好了吗? 请老师出题：
(五)、检测题：(主持人A读题)
请你仔细阅读下面的问题，在A.B.C.三项中进行选择。
(1)、当你与同学在班级发生矛盾时，你采取的解决办法是：
A、谈话解决B、找老师解决C、用武力解决
(2)、你能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢吗？
A、能 B、有时能 C、不能
(3)、当看到同学有困难能主动帮助吗?
A、能B、有时能C、不能
(4)、你愿意参加集体活动吗，并在活动中力争为集体争光?
A、愿意参加，并能为集体争光 B、有时愿意参加 C不愿意参加
(5)、看到班级同学获得荣誉你觉得高兴吗？
A、一定高兴 B、有时高兴 C、不高兴
(6)、你经常为学校或班级做好事吗?
A、经常做B、有时做C、没做过
(7)、课间上下楼你是否能自觉靠右行，为其他同学提供方便?
A、能做到B、有时能做到C、做不到
(8)、你能主动捡拾学校或公共场所的垃圾吗?
A、一定能B、有时能C、不能
(六)、评价（老师评）
选A得3分 选B得2分 选C得1分， 算算你的总得分。
得分在20到24分：你是一个宽容的人，人际关系协调，具有合群、同情、爱心、助人的精神；
得分在16到23分：你是一个比较宽容的人，人际关系一般，需要向具有合群、同情、爱心、助人的精神方面努力；
得分在8到12分：你是一个不宽容的人，人际关系紧张，加强学习，多交朋友，多向别人请教人际交往的知识。
师小结：同学们，人无完人，在我们每个人的心理都存在着这样那样的心理疾病，这不要紧，关键是要有战胜自我的勇气，这样才能拥有健康。下面请看短剧：
二)、情境表演《跳皮筋》
1.先
师：面对这种情形，应该怎样解决呢?
生：小芳不应该说别人的缺点，同学之间应该和和气气(生充分说)
师小结：这几个同学说得很对，同学之间就应该友好相处，不要嘲笑同学的缺点要学会尊重别人，不侮辱他人，这是我们每个人做人的原则。接下来请大家继续看情境表演《上课铃响了》
2.情境表演：
王小艳：“我叫王小艳，上课铃响了，同学们快进教室！” 王小燕和同学们从外面拥挤着走进教室，这时一位同学不小心踩到她的脚后跟，王小燕大叫一声：“哎呀！踩我的脚干什么，你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气，用双手捂住眼睛哭泣，那个同学再三向她说对不起，其他同学都劝王小燕别哭了，王小燕不予理睬，继续发脾气，一位同学喊：“老师来了”，王小燕才停止哭泣，回到座位上，还在生气。
师：孩子们看完了表演，大家来说说，王小燕做得对不对?为什么?(生充分说) 生：她爱生气不好，对身体有害。
生：那个男同学已经说对不起了，她还生气，谁愿意和这样的同学玩呢！
师小结：是的，我们应该有宽容之心，同学之间遇到了矛盾，不要斤斤计较，要原谅他人，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉，我们就应该原谅他，更何况，常生气对身心健康没有好处，只有与同学和谐相处，你才能拥有更多的快乐，下面(出示)我们一起来看以下同学之间友好相处的正确做法，老师给大家的建议是：(生齐读)
同学之间，学会友好，不嘲笑缺点
学会尊重，不欺小凌弱
学会宽容，不斤斤计较
学会理解，不撒娇任性
师：那么接下来，让我们来“听故事，悟宽容”。或许听完之后会有所启发。请听XXX(主持人A)讲的《仇恨袋》
《仇恨袋》
希腊神话中有一位力大无穷的英雄叫海格力斯。有一天，海格力斯在山路上行走时，发现路中间有个袋子似的东西很碍脚，便踢了它一脚。谁知那东西不但没有被踢开反而膨胀起来。海格力斯有点生气，便狠狠踩了一脚想把它踩破，哪知那东西不但没踩破反而又膨胀了许多。海格力斯恼羞成怒，操起一条碗口粗的木棒狠砸起来，那东西竟然加倍地膨胀，最后大到把路堵死了。 一位圣人路过，连忙对海格力斯说：“朋友，快别动它，忽略它，离开它远去吧！它叫仇恨袋，你不犯它，它便小如当初，你的心里老记着它，侵犯它，它就会膨胀起来，挡住你前进的路，与你敌对到底！”
主持人A：听了古希腊的这个神话故事，同学们有什么感想呢？（你怎么看仇恨呢？你觉得同学间要仇恨吗？）
(学生发言)
A：是的，仇恨正如海格力斯所遇到的那个袋子，开始很小，如果你忽略它，它就会自行消亡; 如果你老是想着它，它就会在你心里不断膨胀。
B：人的心中一旦充满了仇恨，就再也装不下别的东西。这种状态下，人最容易失去理智，在仇恨的指引下干出后悔莫及甚至葬送自己前程的事情。
A：同学们每天生活在一起，难免磕磕碰碰，有了上面的启示，遇到下列情况，你又该怎样做?相信你会正确处理(出示)
(三).说句心里话
(1)你的同桌要在桌子中间画一条“三八线”
（2)考试时，你的同桌没带橡皮，可是昨天你跟他借笔，他没有借给你
(3)选班长时，你的好朋友当选，你却落选了。
生：遇到这种情况我会这样做：
师小结：是呀！同学之间就应该友好相处，你对别人友好关爱，别人也会还你一份友好关爱，奉献一份，收获十份，付出本身就是一种快乐！奉献着，相信你也会快乐着！下面，请看老师给的建议，相信你们一定能做到，一起读：
同学之间：学会关爱热情大方
学会体贴细致入微
学会调节消除嫉妒
学会激励互相进步
师过渡：接下来，请听XXX同学给大家带来的故事，边听边想，你有什么感触?
(四)听故事：今天早上，小鹏同学穿了一身新衣服走进教室，顿时同学们都围了过去。只见他，一身耐克的运动装，一双特步的运动鞋，可神奇了！同学们羡慕极了，有的夸赞他：“真是帅呆了！”有的在一旁询问：“这得多少钱呀？”
这时的小鹏一脸得意地说：“这不算什么，就五六百块钱。我爸妈给我买了两套呢！”看着这一切，小慧低下了头。晚上回到家中，吃过晚饭，他对正在打扫的妈妈说：“给我买套耐克装吧！”妈妈急忙问：“那得多少钱呀？”“不贵，就三百多吧！我们好多同学都有，我一定要买一套！”妈妈听了有些为难：“孩子，咱不和别人比好吗？你爸这个月的工钱还没发呢，家里就等着你爸这点钱生活呀！”（小慧家妈妈下岗在家，爸爸在外打零工，还要供小慧上学，生活比较拮据。）“我不管，我就要，我就要，我们班同学有，我也要有······”小慧丝毫不体谅妈妈，在家里发起了脾气······ XXX同学：讨论一下：听了这个故事你想到什么?
生充分说：(不要爱慕虚荣…)
师总结：虚荣之心也是一种不健康的表现，在生活当中，老师希望大家(出示)
面对普通不盲目攀比
面对平凡不爱慕虚荣
面对困难坚强应对
面对挫折顽强拼搏
师：听同学们讲故事，我也想讲一个真实的故事：
故事的主人翁马刚曾拖欠宋晓明500元工资，两人发生争执，冲动的宋晓明持刀将年仅26岁的马刚当场扎死，公诉的时候，公诉人提出宋晓明将被判处无期徒刑，这时，台上有一位农村妇女失声痛哭，想想看：这是谁的母亲，她为什么哭呀？她是马刚的母亲，在法庭上，这位母亲颤抖着说：俺的儿子没了，就是用一座金山也换不回儿子的命啊！接着，这位母亲还会说什么？这位母亲边哭边说，孩子都是娘养的，俺的儿子没了，他也没法复活了，俺请求法庭能宽判就宽判宋晓明吧，毕竟他还年轻啊!面对杀害儿子的凶手，一位母亲表现出博大的胸怀，宋晓明当天跪在庭上喊道：妈妈，你等我出来，出来后，我尽一个儿子的孝道，最终，宋晓明被判有期徒刑12年。故事带给我们深深的震撼，宽容实在态度上包容，而这位母亲却用实际行动诠释了宽恕的含义。让我们一起记住这位伟大的母亲：梁建红。
A：听了老师 这个感人真诚的故事，我想我们每个同学的心理都不太平静，失去亲人的痛苦都可以化作宽容的力量，我们同学之间点点滴滴的小事有何必令你闷闷不乐呢？你是否有一次没有宽容过你朝夕相处的同学？你是否没有宽容过对你细心呵护的家长？你是否没有宽容过关心爱护你的老师？现在请你打开阳光卡，写上你想对他说的话，不管是否署名，我想，他一定被你的真诚和宽容而感动。（播放音乐让世界充满爱）
学生制作阳光卡，写上宽容的话，夸夸同学的优点，送上美好的祝福。
A:现在请写好的同学把阳光卡叠好，如果你愿意，当场送给同学，如果你想保密，课后悄悄地放在他最容易看到的地方。
师:谁来读一读？
学生读阳光卡内容
（说说假如时光倒流，我会这样做……小芳、小英、王小艳等同学分别说说。）
五、教师总结： 同学们手里拿着阳光卡，我想一定有一束阳光照进你们的心里，祝贺你们成功召开这次班会，不仅解决我们班存在的问题，更引导我们如何走好将来的路，宽容是理解、是包容、是接纳，更是一种非凡的气度，宽容是奉献、是给予、是美德、更是一种崇高的境界，我们都来做一个宽容的人吧！让宽容凝结起我们更大的力量，让我们的心灵每时每刻都充满阳光。让所有人具有宽广的胸怀，乐观、进取、向上。
最后，老师请同学们每天完成一项作业（出示快乐人生作业，师读） 同学们，你们能完成吗？
A：我国明代理学家薛瑄说过：为宽可以容人，为厚可以载物。
B：法国作家雨果说过：世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
A：多一份宽容我们的生活就多一份空间、多一份力量。
B：多一份宽容，我们的心灵就多一份温暖，多一份阳光。
