假如作文 篇1
幻想是美好的，幻想是天真的，幻想是不切实际的，但我无论如何，总爱幻想，也许是只有幻想中的结果才是美好的，幸福的，现实却不是这样的甜蜜，美好。——题记
十年后的一天，我独自行走在沙漠里，地球，这一美丽的星球早已被人类搞得乱七八糟，前不久，我因为受饥荒的影响离开了城市，竟发现外面没有一丝绿色，只有一望无际的沙漠，“死寂”长存在人世间。
不知走了多久，突然我在沙漠间看到一段从砂砾伸出的长细的东西，隐隐反射着太阳的光泽，挖开一看，是一盏灯壶，我想起了儿时看过的神话《阿拉丁神灯》，于是擦了擦，竟无反应，我不死心，又到了一点水，再一擦，壶中发出了声响，那声音像极了一个人在打哈欠，过了一会，一个巨人般的烟雾钻了出来，他看着我问：“是你救我出来的吗？1000年了，终于出来了！”我惊呆了，下意识地点了点头，他又说：“既然这样那就许个愿吧。”“什么都可以吗”“是的”“你发誓！”“我发誓！”哈，上当了吧，我虽笨但主意还是有的，于是我用80分贝的嗓音大喊：“你做我的仆人，满足我每时每刻的愿望！”“呃，这……”“你发誓了的！”“我做不到，我只能满足你200个愿望，但这样我会魂飞魄散的，能不能换一个？”“太好了，那就这样吧！”“呃”。
三十年过去了。
地球在我的许愿下恢复了原来的样子，于是我也得到了绝对的权利，有位名人说过：“绝对的权利就是绝对的腐蚀剂，不停地腐蚀着人的灵魂。”开始，我非常的贤明，后来因为种种原因，我变了，我无故杀死令我不爽的人，无顾不上朝，终于，我厌倦了，神灯也只能用两次了，我才明白什么都是有限的，闭上眼三十年的一切在脑中放映。
“第一个愿望：再也不出现自私自利，不讲道德的人的人。第二的愿望：给我的子民门数不清的资源。”我想了想对我的仆人说。语音刚落，仆人消失了，我的愿望也实现了。
我来到楼顶，每个人都是自己的主宰，既然每个人都受道德，我的从在又有什么意义呢？我跳了下去，在飞下的过程中我笑了，献出了一切，死又何惜呢？随着我重重的落下地，我的灵魂飞了起来，俯视着这美丽的地球。于是，我哭着来，笑着走。
假如作文 篇2
假如我会变，我会变成一阵风，我会吹到田野里，给农民们带来凉爽，给他们去除炎热，让农民们不再那么炎热。我还会把风吹到公园里，让小朋友们的风筝飞得更高更远。我还会吹到沙漠，让地上的小草和小树们生长起来，这样，那里就会变成一片绿洲，不再让沙尘暴横行霸道，让沙漠变得更加安全。
假如我会变，我会变成一阵雨，我会下到干涸的水井里或干涸的小河里，让小河继续向前流淌。我会下到森林里，让那些干枯的草木生长起来，让森林里变得一片生机，让小动物们有地方安家。我会下到需要水的地方，那里的.人们就可以喝到清澈凉爽的水了。我还会下到干燥炎热的地方，让那里变得潮湿凉爽。
假如我会变，我还会变成一棵棵树，我会生长到各个地方，制造出更多氧气，使空气变得更加清新，让人们都能健健康康地生活下去。不会因为那里没有氧气而让那里的人死去。
假如我会变，那该多好啊！
假如作文 篇3
假如我会变，我要变成神仙，看见大火吹一口仙气，就会下起大雨，把大火熄灭。看见海啸吹一口仙气，海啸就会退回去。看见别人遇到危险，我就会尽力去帮助他。看见别人受到了残疾，我就吹一口仙气，他们就可以快乐的奔跑，看着美丽的世界，开心的和朋友们嬉戏，拥有大家拥有的一切。
假如我会变，请给我一个神奇的身体，这个身体可以飞，也拥有可以望见超远的地方的眼睛，也拥有刀枪不入的身体，还拥有听见远方的耳朵。我要用它来帮助人们，让人们的生活不在困难。为民除害，帮警察叔叔办案。看见别人被殴打，我就冲上去打败他们，让他们以后不在殴打别人。
这种事情是有可能的，同学们，让我们好好学习，把自己的梦想实现吧。
【简单评语】这篇文章，通过丰富的想象，写了假如“我”会变后做的事情，体现了“我”的美好愿望。文章内容简短，结构比较完整，用通俗易懂的话语为我们讲述了“我”的愿望。文末，作者提出了自己的实施方案，是篇不错的文章。
假如作文 篇4
假如我有一百万，我一定要到书店好好的犒赏自己一番，把平常自己在书店里所看到有知识性的书买回来，这样的话，我就拥有汗牛充栋的书籍。让我了解埃及的金字塔是怎样形成的？法国的巴黎铁塔是怎么盖的呢？美国的尼加拉瓜大瀑布是有多雄伟呢？富士山是“死火山”、“休火山”，还是恐怖的“活火山”呢？从书本中可以让我上知天文，下知地理。
假如我有一百万，我一定要把钱捐献给许多贫穷的人，让他们脱离贫困的生活。常常听到社会上许多贫困的家庭，三餐都无以为继，那还有多余的精力让他们的子女好好的就学，甚至还引发许多的社会案件，造成人伦悲剧的发生。如果能经过我这小小的奉献，或许能促使社会善心人士的支持，那不就有更多的贫困家庭能接受到帮助吗！
假如我有一百万，我一定会把钱存进银行里。说不定在过了五、六年后的我，我就有了许多的一百万，所谓“积少成多、聚沙成塔”应是此意思吧！如此，我就可以实现更多的梦想，而且，假如我临时碰到紧急状况，需要一大笔钱来解决问题时，那我就可以安然度过， 不会像热锅上的蚂蚁一样，急得发慌。
“有梦最美，希望相随”，人就是因为有了梦想、有了目标，才会勇往向前行，努力追求自己想要的梦想与目标。假如我有一百万，我要妥善运用财富，将我的梦想一一实现，除了为己，也为了别人，让社会更趋近于完美的境界。
假如作文 篇5
假如我会变，我要把世界变得更美好!
假如我会变，我要变成高大的房屋，让那些在四川大地震中失去家园的人，有一个舒服的房屋，使它们的生活得到新的改善。
假如我会变，我要变成一滴滴小水珠，流向祖国北方严重缺水的地方，让它们喝上甘甜的清水，让它们的生活和我们一样幸福。
假如我会变，我要变成一只可爱的小小鸟，飞到祖国雄伟的山河，去观光那里美丽的地方，给那里带来欢乐。
假如我会变，我要变成一棵棵小树，使地球的环境得到改善，让蓝色永远留在天空上。
假如我会变，我要变成一座彩色的大桥，把世界每一个地区都联在一起，让人们手拉手共同生活。
假如我会变，我要变成一朵朵小花，扎根在祖国的每一个角落，让祖国每一个角落充满鲜花。
假如作文 篇6
如果，假如=人生。那么人生不再有意义，也不再有精彩的人生。——题记
当生活的脚步一步一步走过时，我们才会突然后悔，埋怨自己曾经做的不完美的事。但是，若是假如充满人生，那人生还有何意义。若是每件事都称心如意，优越变成了习惯，那哪来难忘之意，刻骨之言？
我们都在抱怨生活，埋怨生活欺骗了自己，但这又有什么关系呢？就算整个世界都忽略了你，但是还是不要消极，不要放弃，总有一天，光明将会来临。我们在很多的时候，轻易的放弃掉，殊不知，离成功仅仅只是一步之遥，就这样，自己的梦想被自己放弃了，努力向前。我们既然知道自己究竟想要什么，想要达到什么目标，那就要上善若水，将一切烦恼都抛弃，努力向前。我们既然无法做到“水利万物而不争”的境界，那就努力做好你自己。有时候，很难做到不争，若是不争，那些成功便离你远去了。有时候，不得不争。我们不能预料一切，因此，就应该踏踏实实走好每一步，不要等走过之后，来叹如果，再叹，也是无意义的。如此循环，那一切俱成空。
这世界上没有如果，也没有假如，我们得到的只有结果。结果如何，决定权掌握在自己手里，就像命运是掌握在自己手里，关键在于本身，如何去奋斗，改变一生的命运，不叹如果，拥有一个完美的结果……
假如作文 篇7
想必大家都看过《少年维特之烦恼》，这本书是德国作家歌德撰写。书中的主人公维特，在一次舞会上认识了绿蒂，对她一见倾心。可惜的是绿蒂已经订婚了，不能再给他爱情，但是年少的维特无法克制自己的情感，无可救药的爱上女主人公。
随着故事情节的发展，绿蒂的未婚夫的出现，维特不得不就此离开绿蒂，可怕的是他已经深深地陷入这痛苦的深渊，无法自拔。他内心极度的矛盾，情感和理智在不断的冲突，悲剧发生了，最后他在绝望中选择自杀，我的心情随着跌入谷底。
假如我是少年维特，我是绝不会选择自杀，而是应该静下心来冷静思考，世间有那么多的人，一定还会遇见和自己情投意合的女孩，应该学会慢慢忘记绿蒂，鼓起勇气的去面对她，而不是选择逃避自杀。人生难免会遇到种种困境，我们要勇敢的冲破这些荆棘般的困难，勇往直前，直到走出困境。
虽然我只是名小学生，但是我知道生命诚可贵。我们接受教育和阅读的同时，要明白生活和做人的道理，少年维特的故事就是个悲剧，我们21世纪的青少年不能再重蹈覆辙维特的悲剧，我们要发扬积极乐观的情绪，热爱学习。珍惜生命，做一个德智体全面健康发展的新时代维特。
假如作文 篇1
假如我登上了“神州八号”，我会向金、木、水、火、土星人问好。
当我翱翔到宇宙时，我会到很多星球去调查，看看世界上是否存在外星人和飞碟？我会捡几颗小石头做留念，同时我会照相给爸爸妈妈以及亲朋好友看；我会去“银河”游玩，看看守护在“银河”两岸的牛郎和织女是否依然健在？我还会去……
当然，在登上“神州八号”之前，我会做好充分的准备，一天锻炼几小时，让自己拥有强健的体魄去应对变幻莫测的太空。
长大后，我一定要到宇宙看一看！
假如作文 篇2
一、内容分析
如果你也会变，你想变成什么呢？这次习作，就给你一次“变”的机会，请你展开想象的翅膀，编一个故事。在故事里，你可以变成任何人、任何物。写好以后，读给爸爸、妈妈听，根据他们的意见认真改一改。
本着这样的教学要求，教学时，我力求以生动的画面，美妙的音乐，触动学生内心的弦，激发他们想象的翅膀，进而使学生享受自由表达的乐趣。
新课标对小学第二学段的习作提出：“乐于书面表达，增强习作的信心，愿意与他人分享习作的快乐。” “为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。” “学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。”居于以上的认识，我特拟定如下教学设计：
二、教学目标
1.能用比较通顺的语句，不拘形式地写下想象中的“我之变”。
2.愿意将自己的习作读给别人听。在交流中，学会欣赏写的成功的地方，
学习修改习作的不足之处。
3.享受大胆想象、自由表达的乐趣，并能较完整地把心中的想象写下来。
三、教学重、难点
1.拓展习作思路，让学生有所写。
2.根据想象编较完整的故事，让习作有内容。
四、教学准备
课件。
五、教学过程
课前与学生交流互动：
1.播放《西游记》中孙悟空七十二变的画面。
2.看完这段视频，同学们想说什么呢？
3.小结：听了同学们的话，我知道大家都非常羡慕孙悟空会变的本领。你们想不想也来变一变呢？今天，老师就满足同学们的愿望，也让大家变一变，看看你最想变成什么？（板书：假如我会变）
（一）审题目，明要求
1.请同学们看大屏幕，这就是我们这次习作的要求，自由读习作要求，边读边思考：这次习作给我们提出了哪些要求？
2.指名学生说一说。（板书：变成什么）
（二）创情境，说变化
1.教师创设情境：同学们，大家都想像孙悟空一样，会七十二变，变成自己喜欢的人或物？老师有一个秘诀，就能让你们实现这个愿望，一会儿，我就让你们变成小鸟，变成七色花，变成白云，变成超人……你们喜欢变什么就可以变成什么，想知道这个秘诀吗？
2.这个秘诀就是长着翅膀的“想象”，在想象的帮助下你们就可以变成自己喜欢的人或物。现在老师给你们几秒钟的时间想想你最想变成什么？（课件出示句型：我变成了＿＿！）（板书：想象）
3.教师引导：同学们，你们都变了吗？
（1）你变成了什么？
（2）你变成了____，高兴吗？你能不能高兴地说？
（3）你们都变成了自己喜欢的事物，太了不起了，让我们一起开心并且激动地大声说：“我变成了____！”
4.教师示范：各位新朋友，你们都变了，老师也想变。现在我也变了，你瞧我，我变成了巴拉拉小魔仙，你们一定喜欢我。现在我要带你们进行一次神奇的旅行，你们愿意吗？请大家轻轻地闭上眼睛，我们的旅行马上就要开始了。
5.在音乐的烘托下，教师描述：
“变身之后，也许你就是一只在丛林中快乐飞翔的小鸟，一条在蔚蓝大海中自由遨游的小鱼，一朵在天空中飘来飘去的白云……变身之后，现在你在哪呀？……你看到了什么？……又听到了什么？……变成了它之后，你肯定拥有了神奇的本领，现在你最想做些什么事情呢？”
6.小组交流：
请大家睁开眼睛，神奇的旅行结束了，我想你们肯定知道了自己最想做什么了！赶紧和你的朋友说一说，怎么想就怎么说。（深入到学生中间巡视、倾听他们的交流、给予及时恰当的激励、点拨。）（课件出示：我变成了____，我最想做 。）（板书：想做什么）
（三）呈例文，学写法
1.经历了神奇的旅行，老师也心有感触，请同学们一起朗读一遍我巴拉拉小魔仙的故事。
2.学生点评交流，是怎样把想象的故事较完整地编写下来？
3.小结：像巴拉拉小魔仙这样把自己想变成什么，变身之后最想做什么写下来就是一个充满想象的神奇故事啦！
（四）编故事，享乐趣
1.同学们想不想也来写一写呢？老师相信你们一定能写得更好！现在就给你心中的想象插上翅膀，让手中的笔驰骋起来吧！
2.学生习作，教师巡视。
（五）评习作，促提高
1.欣赏习作，评价修改
(1)选择有代表性的习作，师生共同赏评。
(2)同桌互评,互改。
2.总结评价，鼓励创编
今天，我们用手中的笔，给心中的想像插上了翅膀，在梦想的王国里自由地翱翔，编写出了一个个充满想象的神奇故事。课后请同学们再认真地读给爸爸妈妈听，根据他们的意见看看哪些地方能改得更好一些。老师给你们准备了一本故事集，把你们修改后的习作都编进这本故事集中，让更多的朋友都来读读我们编的故事。
假如作文 篇3
凡海伦？凯勒说，假如给我三天光明，我将尽可能看看在我黑暗的岁月里令我珍惜的东西……原来在“假如”的世界里，可以有很多很多美好的东西。我就在想，假如风有颜色，我一定不希望她是白色的`。
假如风有颜色，我不希望它是白色。我依然清晰地记得20xx年2月的那场大雪，当那白色的雪花纷纷扬扬的飘落下来时，大人小孩都激动了！走在路上，都会忍不住伸出手去迎接这白色的精灵。仅仅一天，大地一片白茫茫的，银装素裹。我在雪地里堆雪人，和小朋友们打雪仗、滚雪球，甭提有多高兴了！
可是，三天以后，就是这场罕见的大雪竟然成了大灾难：道路被破坏了，房屋倒塌了，树木折断了，庄稼被毁了……这场雪，给国家造成了巨大的经济损失。所以，假如风有颜色，我希望它是绿色的，特别是冬天。绿色代表希望，它吹绿了冬天干枯的大树，让冬天一片绿色，让人们的呼吸更加自由。绿色意味着春的气息春的生机，它让我想起英国著名诗人雪莱说过的一句名言 “冬天来了，春天还会远吗”。
啊！绿色的风啊，我多么希望你永远地吹着，吹遍世界的每个角落，吹进每个人的心田啊！假如风有颜色，我不希望它是白色的。想起5。12大地震，至今让我心痛，让我忍不住流泪！那一幅幅凄惨的画面，一张张带血的脸，一具具盖着白布的尸体……惨不忍睹！我从来不知道地震原来是这样的！白色，令人憎恨的白色！那白色的废墟，那用来祭奠的白色的蜡烛、白色的花，那盖在尸体上的白色的布，我不喜欢！这白色代表着伤痛，表示生命的消逝，我痛恨你！
假如风有颜色，我多么希望它是黄色，那么温暖，代表着一种坚强的意志，一种对生命和生活的热爱。在温暖绚丽的黄色里，我看得见坐在太阳底下微笑着的老人们，我看得见忙忙碌碌热情劳动着的中年人，我看得见戴着红领巾蹦蹦跳跳上学去的同学们，我看得见躺在妈妈怀里甜甜睡着的婴儿……那里有欢笑，有幸福，有平安！
假如风有颜色的，我宁愿它是蔚蓝色的，是红色的，是紫红的，这样，我们的世界，我们的生活都会变得五彩缤纷、绚丽多姿！假如风有颜色的，我真的不希望它是白色的！那么我们的世界、我们的生活都会充满生机、充满希望、充满爱心、充满阳光。
写人作文批改评语1
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点……作了细腻而传神的刻画。
3、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自己的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了童年的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
写人作文批改评语2
1、文章选材新颖，这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
2。文章不仅表达了作者对父亲的爱，更多的是思念，不露雕琢痕迹而颇有情韵，描写生动，特别是词语和语句方面都很恰当，语言与风格：富有浪漫主义色彩，引起读者的阅读兴趣。
3、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
4、本文以……为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。文章语言生动丰富，可读性强。
5、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
6、文章真实生动，情真意切，特别是……使用权文章极具感染力，发人深思。
7、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
8、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
9、这篇文章以具体的事例，生动优美的`语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
10、本文主要优点有三：
（1）本文能紧扣题目要求，完整地写了……的过程。
（2）结构严谨，重点突出。
（3）语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确。
11、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
12、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永。
13、文中描绘的……清新活泼，欢快明朗。字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力。
14、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将……呈现读者面前。
15、文章简洁明了，语言平淡朴实。
16、外貌描写形神兼备，人物形象突出。可贵的是曲笔入题，引起读者的阅读兴趣。
17、对……生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
18、文章来源于生活，小作者很会在生活中捕捉素材，是啊，如果没有清洁工，我们的环境将会变得不堪入目。文章语言朴实，人物的言行符合各自的身份特点，生活气息浓厚。
19、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章读来饶有兴味。
20、文章开头交待得分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
