家乡特产
我的家乡是一个穷乡僻壤的小镇，位于东北的一个小平原，基本的农作物就是玉米，更谈不上有什么特产。
在改革开放政策指引下，在建设新农村的基础上，把一大片一大片的土地改成了经济田，农民们开始着手在经济田棚起了拱棚，种植起蔬菜和瓜果类。
我特别喜欢的就是“地雷西瓜”。
种植西瓜其实是一件很麻烦的事。先把种子用水浸泡。待种皮泡软后捞出，微干拌药待用。然后在拱棚里，做好的苗床上浇水，把种子埋在土里，盖上一层薄膜育苗。
在小苗?四片叶片时，又开始移栽，平均1平方米1株，植株成活后长到六七十分米就开出白色的小花，花下有一个小小的西瓜粒。等到第一个西瓜蛋有皮球大小时就把西瓜秧的“尖”掐掉。西瓜成熟时有足球那么大，瓜身有条形的花纹。如果到成熟时期，你还不去采摘，它就会自己炸开，露出一排排黑色的牙齿，让人们看着就馋，当你真正咬到它时，嘴角就会滚下一粒粒“红珍珠”来。
如果你们谁要是想尝一尝我们家乡的“地雷西瓜”，请来东北的小镇，让你吃个够“地雷西瓜”。
家乡特产作文2
我的家乡来自四川成都，成都可是全国出名的美食之都哦！我为大家介绍四川的一种特产——辣椒。这种辣椒叫朝天椒，它为什么叫朝天椒呢？哈哈，朝天椒因为老倒着长，所以得到了朝天椒这个名称，它只有一寸长，没成熟的时候是青绿色，成熟了之后，就变成鲜红色了，火红的辣椒向征着热情，所以，我们四川人接待外地的朋友都要用辣椒来招待他们。
辣椒有的“合家欢乐”长在一起，有的“孤苦伶仃”散开长，有的“横行霸道”一个个都霸占好多位置，有的“傲慢无比”总是倒着长。
因为我就是在四川土生土长的孩子，所以辣椒是我们不可缺少的主菜，餐桌上的美味都少不了各种辣椒。朝天椒是青绿色时，就可以拿来做泡椒，它可是辣椒中的第一辣呀，吃起来准让你赞不绝口，如果用朝天椒炒菜，你会闻到一股浓浓的香味，如果吃一口，他会让你越吃越爱吃，从嘴里不由自主的发出“吱吱”声音，用手不停的扇着张开的嘴，那种刺激是一般菜品里面感受不到的。
总而言之，凡是在四川生活的人，不论你是不是土生土长的四川人，都喜欢吃辣椒，我爱家乡的辣椒。
家乡特产作文3
我的家乡在威海荣成市靠海的小山村。那里出产苹果、无花果、水蜜桃、鸭梨等水果。到了秋季，人们最喜爱的苹果就成熟了。
那里的苹果树都种在山坡上。修剪过的苹果树比较矮，长出的叶子非常茂盛。那里出产的苹果有国光、红香蕉、金帅，最有名的是红富士，吃起来甜、脆、香。
为了保证苹果的香甜可口，农民伯伯在苹果未成熟的夏天，就给它穿上了黑色的“衣服”。
苹果丰收了，农民伯伯把最好的苹果挑选出来，装到箱子里。一部分运到城市去，另一部分运到国外去。
要是你秋天到我的家乡去，一定会吃到最好的苹果。
简单评语：这是一篇描写家乡的特产的文章，作者家乡的特产是有红又大的苹果，为我们介绍了苹果的种类，最有名的是红富士，吃起来甜、脆、香，真是让人垂涎三尺，忍不住口水呀，但文中缺少好句子的出现，希望加以修改。
家乡特产作文4
我的家乡是在河南开封，那里盛产大西瓜。
西瓜的外形是圆溜溜的，大小和书包差不多，皮是绿色的，有的还有暗绿色的花纹。没有熟的西瓜果肉是白色的，也没有味道。而熟透的西瓜果肉是鲜红色的，而且特别甜。
你用刀子切上一块，就能看见那鲜红的果肉，闻一闻又能闻到那芬芳的气息，咬一口，满嘴香甜。夏天吃它，可以起到清凉解暑的作用，而且吃起来沙沙的，特别好吃。但是不能吃太多，要不然会发胖或长蛀牙的，因为它的含糖量和热量很高。
我的家乡还有一种特别的西瓜——无籽西瓜，一个瓜子都没有，吃起来爽极了。
欢迎大家来品尝我家乡的大西瓜!
家乡特产作文5
我的家乡在祖国的东北部，是一座在山里的城市，也是与俄罗斯接壤的边陲城市。在我的家乡，随处可见从俄罗斯来的人。我家乡的特产有许多，又黑乎乎的木耳；有能告诉我们春天来了的达子香；还有只能在冷的下起里长出来的元蘑。
在我家乡的特产里，木耳和元蘑两种最具特色。木耳团起来就像一团黑土，拿出来一个就象人的耳朵。而元蘑像一把大伞，成堆的生长着，像一群人在雨中谈论事情。木耳和蘑菇有许多的作用。他们可以做出来香喷喷的菜肴，木耳可做出来黑白菜，蘑菇可以做出来东北有名的小鸡炖蘑菇，真使人馋涎欲滴。他们又都有降血压，降血脂，让人变得更健康，更长寿。俗话说：是药三分毒，但是木耳和蘑菇虽然是药材，但是他们没有毒，可以放心的食用。
我的家乡还有一种特产，那就只有山里能看到的达子香花。达子香花是春天开放。只要看见达子香开了，就知道春天的脚步已经来了。达子香是一种春天开花，夏天长叶的树，就在达子香花要凋落的时候，叶子慢慢的长了出来。它也是一种药材，可以治感冒。
我的家乡有许多特产，就不一一介绍了木耳和蘑菇的味道希望你来品尝！我喜欢我家乡的特产，我更爱我的家乡。
家乡特产作文6
俗话说：“一方水土养一方人。”中国的饮食文化在全世界都享有盛名，并且每个地方都有各自的风味美食。我的家乡河南就有一道面食，叫“河南烩面。”
烩面的做法还是很讲究的。原料有羊骨、优质的面条和上好的配料。制作时，要先把羊骨和各种佐料用高压锅炖好，然后再把筋道的面条煮熟，配上香喷喷的粉丝，放到碗里，再舀几勺美味的羊肉鲜汤，最后放少许葱、香菜、木耳和盐，这一碗午味扑鼻的烩面就做好了。
这碗烩面就像一个完美的“艺术品”.零星的油点子漂浮在汤上，黑色的木耳点缀在烩面上，真是锦上添花啊。还有绿油油的香菜和葱在汤上游荡，真让人口水直下三千尺啊!
看着这碗热腾腾的烩面，我把鼻子凑上去闻了闻，一股股香味直往鼻子里钻，再仔细一闻，这股香里包含着羊骨汤的浓浓汤香;有香菜和葱的清香，有木耳用发出来的纯香。
我也不管什么淑女形象，狼吞虎咽地吃了起来。香菜和葱末的香，面条的柔软筋道，这就是河南烩面的特色，再喝上一口汤，那更是绝美。我真想用河南话说一句：“中!”
河南烩面的历史还很悠久呢。相传唐太宗李世民在登基有的隆冬雪天，患寒病落难于一回民农院。回民母子心地善良，杀了一只山羊熬汤做面给李世民吃。之后烩面就成了宫庭名膳。这是因为它是从河南流传到宫里的，自然就成了河南的名吃了。
河南烩面如今在北方一带享有盛名。如果游客不吃一碗河南烩面就不算到过河南。烩面已经是河南名吃的“代表”了。
家乡特产作文7
我的家乡在信阳，那里盛产着中国的十大名茶之一：信阳毛尖。每年的三四月份是春茶采摘的黄金季节，于是，四月底的一个周末，爸爸妈妈带着我去信阳看采茶，顺便踏春，吃农家饭。
经过2个多小时的车程，我们到达了目的地，只见一座座茶山绵延起伏，茶农们在成排成片的茶树中忙碌的采摘茶叶，走近一看，原来茶树就是这样的啊，还以为是万年青呢，茶农只采摘刚冒出来的嫩芽，我就纳闷了：茶叶就是这些普通的小叶子么？
走进一户茶农家中，茶农热情的接待了我们，并冲上了一杯刚炒制的新茶，细细的小毛尖一遇热水，不一会儿就舒展开来，我凑近一闻，一股清香扑鼻而来，我细细的品尝了一口，哇！好苦啊，不好喝，爸爸在一旁说，小孩子不能喝茶的，等长大了在学喝茶吧！
吃完午饭，我们就在茶叶作坊里观看了茶叶的全部制作过程。第一步是杀青，先把杀青机加热到50度以上的温度，然后把茶叶一点点放进去，记住茶叶不能放太多，要不温度会降低，所以控制温度是最重要的。第二步是分离，把杀青后的茶叶倒进一个容器里，从左侧出口出来的是好茶，右侧出口出来的是劣茶，重复两次即可。第三步是起潮，将分离后的茶叶倒进一个桶里，上面罩上一片塑料纸，这样茶叶里的水分就能均匀分散。最后一步，把起潮后的茶叶放进炒锅炒成一团，这样茶叶就彻底干燥，成品茶叶也就做好了。
这次信阳之旅，不仅游山玩水，最大的收获就是明白了信阳毛尖的制作过程！
家乡特产作文8
我的家乡不仅风景优美，而且物产丰富。那里的人民勤劳能干，一年四季盛产着丰富鲜美的水果。春天有枇杷、草莓，夏天有龙眼、荔枝，秋天有文旦袖、葡萄，就连冬天都能吃到香甜可口的芦柑。今天我就介绍一下我家乡出产的远近闻名的枇杷了。
枇杷是南方的珍贵果实，因为它像乐器琵琶似的，所以人们称它为枇杷
枇杷一般在春天成熟，大约在四月份左右上市。枇杷的皮是黄色的，成熟的枇杷果汁不仅很甜，而且多，咬上一口，简直甜到了心里似的.。吃枇杷的方法也很简单哦，就是把它拿到厕所里洗澡后，拔掉它的衣服，就一口把它解决掉。
枇杷不仅非常好吃，而且可以把它的汁液做成蜜，加入温水中搅拌后饮用，具有润肺、宁咳等功能呢！
朋友，您是否很想来我家乡品尝呢，到时我一定请您一饱口福哦！
家乡特产作文9
我的家乡在通海县兴蒙乡，这是一个山清水秀，美丽富饶的地方。
兴蒙乡有许多特产，而最出名的就要数甜瓜了。看!那一排排白色的瓜棚里，一年四季都可以栽种和收获，无论是风和日丽的春天，夏日炎炎的夏天，金风送爽的秋天，还是小雪纷飞的冬天，在瓜棚里都能见到又圆又大的甜瓜。
一天，舅舅从老家来城里看我们，给我们带来了许多甜瓜，你看那甜瓜，浅白色的身子，披着一身毛茸茸的外衣，显得特别神气，嘿，摸上去还带刺呢!听舅舅说，甜瓜的品种有许多，有香甜可口的“红尊”……
我被舅舅说得口水都流出来了，赶紧拿了一个甜瓜，迫不及待地把它洗好，放在砧板上，用刀把它均匀地切成四瓣。只见甜瓜里的汁儿直往外流，轻轻掰开，露出了晶莹剔透的果肉，里面还有许多小小的白色的籽，仿佛许多小公主住在水灵灵的摇篮里。
闻一闻，啊，酸中带甜，甜中还夹杂着一股淡淡的清香，令人垂涎三尺。尝一尝，哇，真是香甜爽口，清脆多汁，美味极了，吃完后，还回味无穷，令人越吃越爱吃。要是在炎热的夏天能吃上几口甜瓜，那可真是甜凉解渴，爽极了!
通过查阅相关资料，我知道了：甜瓜属于葫芦汁，是蔓生草本植物，原产于非洲热带沙漠地区，大约在北魏时期随着西瓜一同传人中国，明朝开始广泛种植。20xx年，我的家乡兴蒙开始大量种植甜瓜，因为家乡的土壤，气候都比较合适甜瓜的生长。现在，甜瓜已成为
了兴蒙乡一道亮丽的风景，而且给兴蒙乡带来了很好的经济效益。
甜瓜全身都是宝。甜瓜的根、茎、叶、花、果实、瓜皮、都可以供药用。甜瓜的茎能治齆鼻;叶能治头癣;花能治心痛、毒疮;皮可以用来治疗牙痛，真是用处多多。
甜瓜不仅是治病的好药材，而且甜瓜还含有丰富的蛋白质、碳水化合物、胡萝卜素、维生素、还有酸、钙、磷、铁等人体所需要的营养素。听了我的介绍，你一定都口水直流了吧!如果你们有机会到我的家乡，别忘了一定要品尝美味的甜瓜哦!
我爱家乡美味的甜瓜，更爱我的家乡。
家乡特产作文10
我的家乡在惠州，惠州有著名的西湖，也有许多特产。
我们家乡的特产有惠州梅菜、客家肉丸子、荔枝、黄泥焗花生。还有沙梨和三黄鸡。一说惠州梅菜，我就想到“梅菜扣肉”这一道名菜，它与盐焗鸡、酿豆腐同时被称为“惠州三件宝”。“梅菜扣肉”很容易做，把惠州梅菜洗干净切碎，用油和糖炒香，再把它和炸过的猪肉块放在一起焖熟，就做成香喷喷的，吃起来咸中带着肉香的名菜，据说，它是因为大文豪苏东坡而出名的。
每年回家乡我们都会吃盐焗鸡，也一定会买惠州梅菜和黄泥焗花生回佛山。下次，我要送给大家，让你们尝尝我们家乡的特产。
太阳，你好教案1
教学目标：1、认6，写8，
2、正确流利有感情地朗读课文，理解太阳为人类做的事情。
3、体会太阳的博大无私，抒发对太阳的喜爱和赞美之情。
教学过程：
导入：猜字谜。出东海，入西山，写时方，画时圆。打一字，打一物。
生：太阳。
师：板书太阳。向它打个招呼吧!
生：温柔的。亲切的。热情的。
师：今天我们就来学习第二课。按着新的课堂模式，先自学五分钟。出示自学提示。
大屏幕：1、用自己喜欢的方法记字，不会的多写两遍。
2、朗读课文，要求读准字音，读通句子。
3、太阳为小朋友们做了什么?用——画出来，有感受的词勾画出来，写写感受。
4、质疑。
1、学生提示容易写错的字。再记忆。
2、火车读文，要求读准字音，读通句子，思考：你听出了什么?
生1、太阳为小朋友们做了很多事情。
生2、太阳很伟大。很无私。
生3、太阳能帮人类做很多事情。
生4、太阳喜欢小朋友们。
师：带着问题读书，带着思考读书，我们的收获就是多，既然太阳这么喜欢小朋友们，那她为小朋友们做了什么呢?汇报。
生1、他知道小朋友们喜欢，。。。。。。生5
师：还有吗?，同学们找的很完整很准确，再把自己的修正一下。然后和同桌说一说。
师：太阳照射下，一副副美丽的画面展现在眼前，说说你喜欢哪一段落，谈谈你的感受。
生1、我喜欢他让山巅的积雪融化。我仿佛看到了折服了一个冬季的冰块融化了，清清的河水里映出了高山树木的影子，小溪也解冻了，叮叮咚咚唱着欢快的歌曲奔向大海。读到段落，你还想到了画面，会读书的孩子。
生2、我喜欢果园。我仿佛看到了果园里各种水果挂满了枝头，苹果又大又红，柿子像一个个小灯笼，像翡翠般的葡萄一串连着一串。
生3。。。。。。小草探出头来，树木发芽，到处铺满了绿，活跃着新的生命。
哪哪个词给你感受最深?
生：铺。
师：想象一下，铺满绿是什么情景?
生：一大片一大片，
生：哪里都是。
师：太阳不吝啬自己的阳光，让每一个生命都得到太阳的普照。他是那么无私。
看到这样的画面你的心情怎样?
高兴，美。快乐。
师：带着你们的快乐，带着你们对美景的享受读他为小朋友们做的。
生：读文。
师：太阳为小朋友们做了这么多的事情，让我们感受到了瓜果飘香，花香四溢，让我们看到了高山流水，让森林里处处充满生机与活力，你心里是怎么想的?
生：我觉得太阳太伟大了。
生：我想感谢太阳，感谢他让树木反清，小草发芽，感谢他给我们创造了游玩的天地。说得真好，不仅表达了自己对太阳的感谢，还将自己感谢的理由告诉给了我们。
生：我觉得太阳太无私了。
师：我想你们一定有很多话要对太阳说，除了感谢，除了赞美，你们一定有更多的理由说出自己的心声。因为他的无私，他的奉献。
师：今天我们了解了这么多，你还有什么需要问的吗?还有什么疑问吗?
生：为什么把希望寄托在孩子身上?为什么那么喜欢小孩子?
师：我知道孩子们有太多的问题想问，你们也想了解太阳更多的知识，再细细地读文，探究吧。
太阳，你好教案2
一、教学目标
1、继续学习课文，体会“他在孩子们身上，可以寄托人类的希望”的含义。
2、总结全文，拓展延伸，培养学生热爱美好生活、热爱世界和平的感情。
3、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
二、教学重点、难点
1、体会“他在孩子们身上，可以寄托人类的希望”的含义
2、培养学生热爱美好生活、热爱世界和平的感情。
3、感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
三、教学准备
1、生字卡片。
2、课件。
四、教学过程
（一）作业展示，导入新课。
1、导入：通过上节课的学习，我们知道太阳是如何对待我们的，他给了我们光和热，给了我们美好的一切。可以说，没有太阳，就没有我们可爱的世界。上节课，老师布置大家动手画我们在阳光下尽情地游玩的图画，下面，就请同学们上台来展示一下。
2、学生展示作品。
小结：同学们画得真棒，给老师一种美的享受，谢谢你们。今天我们继续学习课文。
（二）学习第七自然段。
1、出示第七自然段，指名读。其他思考：世界世界上哪些东西是美的？世界上哪些东西是丑的？
2、指名反馈。（美的东西如刚才展示的图画，文明的行为，善良、勤劳、聪慧、勇敢的人类，人类与自然和谐共处，世界和平；而丑的东西如疾病，饥饿，各种可怕的灾难，人类之间的战争。）教师相应地展示图片。
3、小结：是的，全世界每一个角落太阳都看得到了，他看到全世界美的东西，也看到全世界丑的东西。但是，他喜欢美的东西，他爱所有热爱美的人类。
（三）学习第8——14自然段。
1、出示提示，引导学生自主合作学习。
读一读，完成练习，并回答问题：
（1）太阳爱——的人们。
（2）太阳最爱的，是——。生长在太阳下的——，他全都爱。
（3）“所有的孩子”指哪些孩子？
（4）“他在孩子们身上，可以寄托人类的希望”。“寄托”是什么意思？为什么太阳把人类的希望寄托在孩子们身上？
2、学生合作学习，思考讨论。
3、集体反馈。
4、指导感情朗读。（读出渴望和平、向往和平的感情。）
5、小结：因为孩子们最纯真，最善良，孩子们热爱美的东西。所以太阳把各国人民和平相处，平等互助，没有战争的希望放在孩子们的身上。请同学们怀着渴望和平、向往和平的情感有感情地朗读8——14自然段。
6、创设情境，角色扮演，拓展延伸。
老师扮演太阳公公，学生们扮演孩子们进行角色表演。
（四）总结全文。
1、学生有感情地朗读课文。
2、总结：太阳公公对全国人民都是无私的平等的，他爱所有热爱和平的人们。因为孩子们最纯真，最善良，最热爱美的东西，所以太阳把各国人民和平相处，平等互助、没有战争的希望放在孩子们的身上。太阳公公这样无私地、平等地对待我们，我们一定不能辜负他上午希望。让我们共同努力！
（五）作业。
1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
2、完成课后习题2。
太阳，你好教案3
教学目标：
1.运用学过的识字方法自主认识本课的4个生字，学习正确、规范地书写本课的8个生字。
2.有感情地朗读课文，感受诗歌的意境，感受太阳对自然、对人类博大、无私的爱。
3.背诵和积累自己喜欢的句子或段落，感受诗歌的语言美。
教学重点：
朗读课文，感悟太阳给予我们的无私的馈赠。
教学难点：
理解句子“他在孩子身上，可以寄托人类的希望。”（结合课后题2）
教学准备
课前布置预习，要求学生将课文读准读通，并给生字注音。
教学时数：
2课时
教学过程：
第一课时：
一、导入揭题。
1.问：你喜欢太阳吗？为什么？你想对太阳说什么？
2.板题、读题。（指导读出对太阳的问候之意。）
二、初读感知。
1.教师出示文中的生字词，学生自主学习，检查读音。
山巅铺满棕色寄托
2.练习写“铺”字。
教师重点指导写好右半部分，注意不能丢掉点。
3.听课文朗读录音，注意字词的读音。
4.指名读文，相机纠正字音。
5.同桌相互检查读文。
6.齐读课文。
7.说一说文中的语句有什么特点？
8.说一说你懂了什么？
三、练习写字。
1.练习写字。
（教师提醒注意“善”字的写法。）
2.学生自评、互评。
四、作业：
1.熟读课文，请父母评一评。
2.找一找、读一读与太阳有关的文章。
第二课时：
一、诵读课文。
1.听教师范读全文，边听边想象课文描绘的画面。
2.交流汇报。
3.默读课文，想一想：自己最喜欢哪一段？为什么？
4.交流，针对学生的回答相机引导朗读感悟。
如学习第2—6自然段。
①学生先交流读这几段的感受。
②自读第2—6自然段，你发现了什么？
③练读，将自己的感受和体会表达出来。
④指名读，读前大家提出朗读小建议。
⑤引读，体会拟人手法的妙处。
⑥男女生轮读这几段。
5.质疑解疑。
（结合课后题2）
二、拓展延伸。
1.想一想：太阳还给我们带来哪些好处？
你能用拟人手法描绘出来吗？
2.拓展阅读（教师推介说明文《太阳》和艾青的诗歌《太阳的话》），对比它们在写法上的异同。
三、积累背诵。
1.读背自己喜欢的句段。
2.摘抄好词好句。
太阳，你好教案4
一、教学目标
1、读通课文，自学生字词，检查学习情况。
2、整体感知课文内容，整理文章的条理。
3、理解太阳是如何对待孩子的，感受阳光下，在河边游玩，在树林游玩等情趣。
4、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文1——6自然段。
二、教学重点、难点
1、读通课文，自学生字词
2、理解太阳是如何对待孩子的，感受阳光下，在河边游玩，在树林游玩等情趣。
3、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文1——6自然段。
三、教学准备
1、生字卡片。
2、歌曲《种太阳》
3、教学挂图。
四、教学过程
（一）创设情境，导入新课，激发兴趣。
1、出示拟人化的太阳公公的图片：同学们，看到这幅图，你会想到什么？（太阳公公非常慈祥，他把光和热都无私地给了我们；太阳公公出来了，我感觉很暖和；想起了《种太阳》这首歌……）
2、教师相机播放歌曲《种太阳》：那我们一起来唱唱《种太阳》这首歌吧。
（二）要求导读，整体感知，掌握生字词。
1、出示要求，学生自由读课文。
（1）画出本课的生字新词，并掌握它们。
（2）读课文，理解太阳是如何对待孩子们的，感受阳光下，在河边游玩，在树林里游玩等情趣。有不理解的地方，可在旁边作记号。
2、出示生字卡片，检查自学情况。
（1）出示生字卡片，指名读，其他正音。
（2）根据学生认读情况，强调读和写上的注意点。
（3）再次出示生字卡片，齐读。
3、一起朗读课文，初步感知太阳是如何对待孩子们的，感受阳光下在河边游玩，在树林里游玩等情趣。
4、反馈分段情况。
（三）学习课文第一部分。
1、师：太阳每天从东方升起，从西边落下，他看见的东西最多了，他听过的故事最多，他知道的事情也最多。他会看见什么呢？（如河流、大海、森林、人类、动物等）他又听到了什么呢？（如河水哗哗地流淌、小鸟在唱歌、小朋友在欢笑）
他知道小朋友的什么事情，他又是怎么做的？
2、出示体现课文第一至六自然段的内容的挂图。
3、引导学生按一定的顺序观察画面的内容，并用自己的话说一说。
4、师生交流后，齐读第一至六自然段。
5、学生用以下句式练习说话。
当太阳知道小朋友们喜欢——，他就发出——来，放出——来，把（叫）——，让——。
6、指名反馈。
7、有感情地朗读1——6自然段，进一步感知太阳是如何对待孩子的，感受阳光下在河边游玩，在树林里游玩等情趣。
8、拓展思维：同学们，你能按照句式模仿着说一句吗？
9、有感情地朗读1——6自然段，要求学生边读边想象，深入感知太阳是如何对待孩子的，感受阳光下在河边游玩，在树林里游玩等情趣。
10、师生交流：太阳这样对待我们，我们应该对太阳说些什么呢？
（四）小结：同学们，太阳真好，给了我们光，给了我们热，给了我们美好的一切。好，大家一起来对太阳说——太阳，你好，谢谢你为我们所做的一切。
（五）作业。
1、抄写本课生字新词。
2、根据课文内容或者自己的想象，画一幅在阳光下我们尽情地游玩的图画。
太阳，你好教案5
教学目标
学会本课生字新词，并能正确书写。
用读、思、评结合的方法，理解课文内容，感受“太阳最爱孩子”的含义。
有感情地朗读课文。读文章时边读边思考并能提出问题。
学会感受和欣赏真善美的事物。
教学重点
用读、思、评结合与边读边思考的方法，理解课文内容。
学会感受和欣赏真善美的事物。
教学准备
教师：生字卡片、多媒体或教学挂图、朗读录音带或用于配乐的磁带。
学生：搜集了解有关太阳的资料。
教学时间
1～2课时。
教学过程
一、猜谜激趣，导入新课
师：一位老公公，面孔红彤彤。晴天早早起，按时来上工。
从我们出生那一刻起，太阳就天天伴随着我们的成长，今天，我们就来学习《太阳，你好》这篇课文，看看太阳都为小朋友们做了些什么？（师画出太阳简笔画）
二、配乐欣赏，感知全文
1、老师自己配乐范读。辅之以多媒体幻灯片或挂图，展示文中所描绘的景象。
2、小组合作，借助生字卡片互教互学，巩固生字读音。
三、初读课文，理解大意
1、自由读课文，注意读准字音、读通句子。
2、指名分段读课文，整体把握课文大意。（注意纠正字音）
3、齐读课文，思考：课文是从哪几个方面写“太阳”的？
四、美读交流，感悟体验
（一）学习第1段。
1、齐读第1段，结合旁批说说你读懂了什么。
2、生自由交流，在不明白的地方做上旁批，全班交流。（鼓励学生联系上下文来理解字词，对拟人的修辞手法进行提示、指导）
3、有感情地朗读第1段。
太阳行走在天上。他看见的东西最多，他听说的故事最多，他知道的事情也最多。（“最多”一词重读）指导读——师生点评——分组赛读。太阳这么见多识广，那他都看见些什么，听见些什么，知道些什么呢？
（二）学习第2~14段。
1第2~3段（可依据学生回答进行变序教学）。
（1）学生自主选择自己喜欢的部分研读，边读边思考并提出问题，为什么喜欢它？（字词方面鼓励学生结合上下文，借助工具书或小组相互讨论自主解决）
（2）你看到了一幅什么画面，相互议一议，并把自己感受到的批在旁边。
（3）全班交流自己读后感受到的美景。根据学生发言，师相机出示挂图或多媒体教学课件，让生看看太阳怎样放出温暖，使一切变得美好的。可以淡淡地画出简笔画做板书背景。
（4）多形式有感情地朗读。
先自己美读，也可以同桌合作读一读；再指名读——互动点评——分组或男女生赛读。
2第4段。
“他知道小朋友们爱吃水果，就发出光来，放出温暖来，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。”
（1）学生说出自己喜欢的部分，教师相机展示课件或挂图。
（2）生根据自己朗读后的旁批，说说自己喜欢这部分的原因以及自己的感受、想象。
（3）这里没写瓜田长出了瓜，果林挂满了果。这种写法真新颖，你喜欢吗？在习作时，如果同学们多用这样新颖的写法，文章就会显得更有趣。
（4）学生多形式、有感情地朗读。
3第7～11段。
（1）运用前面“读、思、批”的学习方法，边读边思考太阳还看见了什么，他看见这些之后会想些什么，自己批在课文旁边。
（2）全班交流朗读后的感受。
（3）多形式有感情地朗读第7段。
师领读，感受太阳的爱憎立场，讴歌真善美。
太阳高高地行走在天上，世界每个角落他都走到了，他看见了些什么呢？
生接读。“全世界好的一切他都看见了，全世界坏的一切他也全看见了；全世界美的.东西他都看见了，全世界丑的东西他也全看见了。”
（4）太阳他也像小朋友们一样有感情的啊，他爱——（师领读，生接读）
爱——善良的人们。
爱——勤劳的人们。
爱——智慧的人们。
爱——勇敢的人们。
配上活泼欢快喜悦的音乐，指导学生抓住“善良”“勤劳”“智慧”“勇敢”，有感情地朗读，同时以饱满的热情来感染学生。
（5）师：太阳给我们树立了一个美好的人生目标，我们也要努力改正自己身上的缺点，做一个善良、勤劳、聪明、勇敢的人。
（6）有感情地朗读7~11段。
4第12段。
（1）听录音或教师范读，边听边批下自己的感受。
（2）全班交流。
（3）师领读，生接读。
太阳最爱什么？
“太阳最爱孩子。”
太阳爱什么样的孩子？
“一切到太阳下来的孩子，他全部爱，爱白皮肤的孩子，也爱黄皮肤的孩子；爱黑皮肤的孩子，也爱棕色皮肤的孩子。”
咱们看看旁批：“这句话揭示了太阳最爱孩子的原因。”哪句话呢？一起读一读。
5第13、14段。
（1）太阳微笑着行走在天上，他会为自己最爱的孩子们做些什么呢？（联系上下文说说，总结回顾，自由发言）
（2）太阳最爱孩子，为孩子们做了许多好事，那我们跟太阳问声好吧！（师示范把手放在嘴边喊）
生：太阳，你好！
五、配乐美读，评价比赛
1、配上音乐，自由美读。
2、小组推荐或自荐，参加美读比赛。
3、师生共同评价，评选读得好的同学给予鼓励。
4、模仿读得好的同学再读课文，选择自己喜欢的句段试着背诵。
六、课外拓展
太阳最爱孩子，他为小朋友们做了这么多，那我们应该怎么做呢？
学生小组讨论后，全班交流。
七、教师总结，升华情感
太阳行走在天上，看见许多东西，他爱一切美好的事物，但他最爱孩子，因为孩子是人类的希望。希望同学们不要辜负太阳对你们的期望，努力成长！
八、自由背诵、积累
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、自主积累好词佳句。
附：板书设计
（背景上可以淡淡地画上小河、树林、花果、鸟儿）
爱善良、勤劳、勇敢、智慧的人
最爱孩子
太阳，你好教案6
教学目标
1学习本课生字词，能结合上下文理解“山巅”“滋润”“寄托”等词语意思。
2培养学生边读书、边思考、边想象的读书习惯。
3引导学生感受太阳公公博大无私的爱，学会感受和欣赏一切真善美的事物，培养儿童美的情感和社会责任感。
教学重点
引导学生结合重点词句，在反复吟诵中感受太阳对人类的无私馈赠，以及借太阳的目光来赞美自然，赞美儿童，赞美真善美。
教学难点
理解“在孩子身上，寄托着人类的理解和希望”这句话的意思，感受作者借太阳的目光表达对孩子们的希望。
教学准备
1准备与课文内容相关的图片用于板书。
2准备比较清新、优美的音乐带用于配乐朗读。
3适当准备一些与课文内容相关的多媒体图画。
教学时间
1~2课时。
教学过程
一、创设情境，引入新课
1谈话导入：孩子们，你们喜欢太阳公公吗？瞧！今天它来到了咱们课堂上。（师出示并贴太阳公公图片）让咱们伸出手一起向太阳公公打个招呼吧！（生以自己喜欢的方式向太阳问好）
2（多媒体出示相关图片）师伴音朗诵：太阳每天从东边升起，微笑着行走在天上，将阳光洒满大地，将温暖滋润万物。到处鸟语花香，流水潺潺。太阳公公给咱们带来了一个多么美好的世界呀！孩子们，你们想对太阳公公说点什么呢？
3引出课题：今天就让咱们带着对太阳公公的爱，一起来学习34课——太阳，你好（生齐读课题）。
二、初读课文，整体感知
1自由读课文，注意把课文读通顺，读正确，遇到生字时借助拼音多读几次。
2生自由初读。
3检查生字词认读情况。
①（多媒体出示生词）指名认读生词，教师相机正音，指导认清字形，同桌互读检查。
②齐读生词。
4检查整体感知课文内容的情况。
师：生字都认识了，下面请同学们再快速地读一读课文，看看课文主要讲了什么？
5指名回答，师小结：是呀！太阳公公用它的光和热给我们带来了一个多美的世界呀！
三、品读吟诵，读中感悟
（一）学习2~6段。
1那么太阳公公到底为我们带来一个怎样美好的世界呢？请同学们自由地读一读第2~6段。
出示：品读建议
2自由地读一读第2~6段，结合旁批边读边思考：太阳公公为我们带来一个怎样美好的世界？
3选择自己最喜欢的段落多读几次，边读边体会。可以把自己的感受写在旁边，如果有不懂的问题也可以和同桌议一议。
4学生按照品读建议进行个性化的阅读。
5集体交流，老师相机点拨，出示画面，进一步感受大自然的美，太阳公公对孩子们的爱。
问：谁愿意来读读自己勾画的句子，谈谈你的感受。
重点指导以下：
（1）品读第2段。
①指名读。
②除了看见山巅的积雪融化，流水潺潺，你还看见些什么？听见些什么？（学生展开丰富的想象）
③让我们带着心中的喜悦，带着自己的感受美美地读一读吧！（生读）
（2）品读第4段。
①下面请同学们再仔细地读一读这段话，想想你有什么问题吗？
②为什么不写瓜田长出了瓜，果林挂满了果，而写瓜田长出了蜜，果林挂满了甜？这个问题提得真好！（分组读，边读边思考）
多媒体出示两句话：
叫瓜田长出瓜，果林挂满了果。
叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。
③能读出心中那甜如蜜的滋味吗？（指名读，评议，齐读）
④从瓜田长出了蜜，果林挂满了甜你还体会到什么？（多媒体播放反映果林丰收的画面和音乐）师再问：
从瓜田长出了蜜，果林挂满了甜你还体会到了什么？相机点拨（孩子们的欢乐，农民伯伯丰收的喜悦）。
⑤小结：一个“甜”一个“蜜”，不仅让我们感受到了瓜果的甜，还感受到了孩子的欢乐，农民伯伯丰收的喜悦，这种写法真妙呀！让咱们读出自己的感受吧！（齐读这一段）
（3）品读第6段。
①指名读。
②体会“滋润”的意思。
A孩子们，当你非常口渴时，喝一杯清凉的水，你感受怎样？
B水分充足，感到非常舒服，这就是滋润的意思。
C问：太阳公公用他的光和热滋润了鸟儿的歌喉，让它快乐地歌唱，滋润了山川，它还滋润了什么？
③小结：太阳公公用他的光和热滋润了世间的万事万物，给小鸟创造了一个多美的家呀！（播放多媒体课件：鸟叫声）让我们和小鸟一起用自己满心的爱歌唱大自然，歌唱那滋润万物的太阳公公吧！（齐读课文2~6段）
4太阳公公还知道些什么，还为我们做了些什么呢？谁能当当小诗人继续往下说。（生展开想象自由谈）
多媒体出示：
太阳公公还知道小朋友喜欢，就放出光来，发出温暖来，让。
5太阳公公用他的光和热给咱们带来了一个多美的世界呀！让我们满怀心中的感谢向太阳公公说一声——太阳，你好！（生再次齐读课题）
（二）学习7~13段。
1引读第7段。
师：太阳公公就这样每天微笑着行走在天上，全世界美的东西他都看见了，全世界丑的东西他也全看见了，然而太阳公公爱什么？最爱的是什么呢？（教师引读相关段落，板书：最爱孩子）
2为什么太阳公公最爱的是孩子？请同学们带着问题再仔细地读一读第12段，边读边思考。
3生自读思考。
4集体汇报。
相机点拨：
（1）（多媒体出示第12段最后一句）齐读。
（2）（多媒体出示反映战争、饥饿的图片和音乐）是呀！太阳公公不仅看到了人世间一切美好的东西，更看到了贫困、饥饿、战争、流血。问：孩子们，你们希望未来的世界是什么样的？
师小结：没有饥饿，没有战争，让世界充满和平，这就是人类共同的理想和希望。而要实现着一切美好的愿望需要我们全世界的少年儿童去共同创造，所以说，太阳公公在孩子们身上寄托着人类的理想和希望。所以，太阳公公最爱孩子。
一切来到太阳下的孩子他全都爱。
（板书：一切孩子全都爱）
（3）孩子们，让咱们齐读这一段话，感受太阳公公在咱们身上寄予的殷切希望吧！
四、回顾全文，拓展延伸
1面对太阳公公如此博大而深沉的爱，你们想对太阳公公说点什么呢？
2小结：孩子们，让我们带着对太阳公公的问候，带着对太阳公公的爱，带着心中的感激，再向太阳公公道一声：太阳，你好！（生再次齐读课题）
3太阳公公为我们帮了那么多事，我们又能为太阳公公做些什么呢？
多媒体出示：
课后建议：
可以当当小画家，画出你心中的太阳。
可以当当小诗人，写一首歌颂太阳的诗。
可以当当歌唱家，唱一首赞美太阳的歌。
也可以选择自己喜欢的诗句背一背。
附：板书设计
在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写
家乡的特产作文：建湖特产——藕粉圆子1
我家乡的特产是芒果。一听到芒果我们就能想到“昌江芒果”。昌江芒果的知名度很高，而且在1998年海南举办的芒果评优大会上，昌江芒果有八个品种被评为优质芒果的“五个之最”，即历史最久，面积最大，产量最高，品种最多，品质最好。
昌江芒果里的丰富营养和功效大多数是我们不知道的，所以我要为大家介绍几条不叫重要的：比如说晕车货晕船的人，您可以食用一点芒果就可以了。因为芒果里具有清肠胃的作用，对于晕车，晕船有一定的止吐作用。如果您希望自己的肌肤永远白白嫩嫩的就必须吃芒果，因为芒果里含有大量的维生素，所以多食用芒果就可以起到滋润肌肤的作用。
芒果不仅品种多，营养多，食用的方法也多。比如说，我们觉得外面的冰激凌不卫生，我们也可以自己在家做芒果冰激凌。首先我们把去了皮和壳的芒果，放入榨汁机里榨成汁，再把芒果汁放入制作冰激凌的容器中，最后放入冰箱冷冻处冷冻5小时，就做成了甜甜冰冰的芒果冰激凌。
芒果，一个普普通通的果子，里面却包含了那么多奥秘。“昌江芒果”我家乡的特产令我骄傲，自豪。
家乡的特产作文：建湖特产——藕粉圆子2
我的家乡在玉环，那里是个物产丰富、美丽富饶的好地方，玉环有一个最有名的特产就是文旦。
文旦树在阳春三月的时候长出嫩绿的新叶，形状是椭圆形。春末夏初时文旦树开花了，文旦花有着白色的花瓣，雪白的花瓣里面包着黄色的花蕊，美丽极啦！花还散发着淡淡的清香，香味向四周慢慢散去，引来了许多的蜜蜂和蝴蝶，它们在花朵旁翩翩起舞，引来许多行人驻足观看。
盛夏时节，文旦树上长出了小青果。小青果跟拳头大小差不多，味道又酸又涩。慢慢地，可爱的小文旦就逐渐长大，颜色也越来越淡。几天后便长成像一个个黄色的小葫芦似的，又像一个可爱的不倒翁正对着你笑呢，可爱极了！
到了深秋时节，文旦终于成熟了。金黄色文旦挂在树梢，像一个个黄色的大灯笼。文旦的皮十分光滑，近看，却发现它的表面有许多凸出来的小疙瘩，用手一摸有点粗糙。
文旦全身都是宝，不但尝起来好吃，而且营养丰富。文旦拥有丰富的维生素C，常吃可以清热解毒，化痰止咳。文旦的皮可以做成蚊香，还可以用来泡茶。
我爱文旦，更爱家乡的文旦！如果你来咱们玉环，热情的玉环人民一定会拿来又香又甜的文旦，让你一次吃个够。
家乡的特产作文：建湖特产——藕粉圆子3
土笋冻是闽南的特色小吃。土笋冻里那黑黝黝的长条，是海沙虫，海沙虫也就是土笋。之前，我还以为土笋是土壤中的笋。
土笋冻的制作方法，我可是了如指掌哟！做土笋冻，我们需要海沙虫和水放入锅中，加入盐，等胶质溶出之后，连汤打起，放入碗中，让它自然冷却形成胶状体。它的颜色带有淡淡的灰黑色，晶莹剔透，像一颗灰色的宝石。一只只土笋好像在水中游泳。要说吃土笋冻，就要提到它的“伴侣”——秘制蘸酱。醋、酱油和蒜泥的组合，给土笋冻带来了更丰富的味觉享受。
土笋冻口感鲜嫩酥脆，美味极了，一口下去，满口的回味无穷。男女老少每人一口，个个都停不下来。
土笋冻不但味道鲜美，还营养健康，而且还是个医生呢！当喉咙痛时，它是止痛的好帮手；上火时，它是一支消防队，“熊熊烈火”被扑灭，清凉解热，是人们在夏天里十分喜欢的小吃。
土笋冻具有浓郁的地方特色，它是我从小到大一直喜爱的小吃。不论在哪里，一提土笋冻，我口中就能回味起那脆爽可口的味道，我爱故乡的土笋冻！
家乡的特产作文：建湖特产——藕粉圆子4
俗话说得好“民以食为天”。本人是个吃货，尝遍了家乡的美食。在这千千万万的美食中，有一样，绝对是的美味，当你尝过它的时候，你会觉得全身酥酥麻麻的，让人无法自拔，吃完一块，还想吃第二块。本人所说的就是——海门山羊肉。
它，让人直流口水，也可以惹人讨厌。本人非常喜欢吃海门山羊肉，因为它的肥而不腻，更重要的事，山羊肉的皮吃了不会让人胖。海门山羊肉色、香、味、具全，一大碗山羊肉段在桌上，热乎乎的气冒出来了，令人唾沫三尺。再看看碗中，浓稠的褐色羊肉汁淋在一块块美味的羊肉上，发出莹润的光泽，再加上透明的粉丝和碧绿碧绿的青菜，简直是万中丛中一点绿，啊！
今天，我来当一名厨师，来叫你们怎么煮羊肉。先准备好材料：羊肉、大白菜、粉丝。哦，对了，还要放一些辣油，这样子才更加的美味。材料准备好了，现在开始做了。
先把羊肉给切成一小块一小块的，接着再烧开水，谁烧完之后，再把一块块羊肉放到锅子里，煮完后，再把青菜，粉丝······调料放进去，每至此时，我都会第一个拿起筷子，来尝上一块！哇，山羊刚一入口，火辣辣的感觉把我的嘴巴给灼烧了，但美妙的感觉便充斥于唇齿之间，入口集散，还没尝玩，就给我屯在肚子里，忍不住早场一口，真想让人一口气全都屯在肚子里。还记得，我在吃山羊肉的时候，我不小心细粉丝的时候，把长个脸都弄到了汤汁。
听了我的介绍，你有没有流口水呢？
家乡的特产作文：建湖特产——藕粉圆子5
我的家乡在南阳，人们都说南阳有三宝：玉器、烙画、出师表。其中我最喜欢的是独山玉。独山玉产与南阳独山，是中国的四大名玉之一，也称为“南阳玉”、“河南玉”或“独玉”。
独山玉有绿、白、黄等颜色，晶莹剔透、光彩奇异。绿的似草，白的似云，黄的似金。一个个美玉让人看得目不暇接。一次，爸爸去革命历史博物馆，回来的时候经过南阳，就给我和妹妹各买了一个用独山玉雕刻而成的玉镯。
我的那个镯子呈草绿色，上面刻着一个像石器时代原始人用的石斧，戴在手腕上感觉冰冰凉凉的。玉镯上面还有一道又一道的波浪条纹，像一条条洁白的绸缎。
妹妹的那个镯子是金黄色的，一颗颗圆圆的玉珠穿在一起，再加上那块六边形的独山玉，就变成了一个谁看到谁就喜欢的玉镯了。那个玉镯上面刻着一块闪闪发光的水晶，好像在告诉你一些事情。上面还有许多花朵形的条纹，像是百花正在争先恐后的在开放。
我觉得玉镯是有生命的。它原来是一块玉，现在变成了一个美丽的玉镯，这经历了多少磨难呀，如果稍微不小心，就会变成一堆碎片。
玉的精神是可贵的，因为它把温和、美丽献给了人们。
家乡的特产作文：建湖特产——藕粉圆子6
我的家乡——建湖有许多特产：生炝条虾、四腮鲈鱼、蟹黄包、油绳、糖泥螺、大纵湖醉蟹……数不胜数，但是，最有名气，也是最好吃的还是藕粉圆子担当桂冠。
藕粉圆子在建湖是家家必备的。藕粉圆子滑溜溜的，与汤圆差不多大小，可颜色和馅心可就差多了。藕粉圆子外面的皮是晶莹剔透的，呈透明色，让你一眼便见到里面的馅心，所以让你还以为是咖啡色的。
这藕粉圆子的香味可谓是香飘十里呀，闻不到了其他的味道，鼻腔中净是它那沁人心脾的香味。
轻咬一口，里面的馅立马流了出来，芝麻，瓜子，桂花，蜜枣，杏仁，核桃仁，金橘皮立马一股脑的涌到了嘴里，清甜爽口，嚼劲十足，甜而不腻，连汤汁都带有浓郁的桂花味，甜津津的，甘之如饴，那赛过蜂蜜的天，简直甜到心坎儿里头了，让人吃了赞不绝口。
相传，有位建湖出生的御厨师，他呀，为皇帝精心制作了这道点心，皇帝吃了，不禁啧啧赞叹。数年后，他告老还乡，便把制作这道点心的方法传开了，于是，我们现在便能吃上这道美味的藕粉圆子。
这藕粉圆子是我们老祖宗一代又一代传下来的美食，他也是我们建湖菜式中颇有名气的一道菜，是我们建湖的特产，怎么样，你一定垂涎三尺了吧，快来我的家乡建湖尝尝这藕粉圆子吧！
家乡的特产作文：建湖特产——藕粉圆子7
我的家乡位于黄河南岸灵宝市，她是一个美丽的地方。这里盛产苹果、大早、桃子、杏子等水果，而我最喜欢的水果是苹果。
听大人们讲，灵宝苹果是由一位叫李工生的老爷爷从山东省烟台引进来的。从此，苹果成了我们家乡的特产水果，家家户户都栽植苹果树。
春天来了，苹果树长出了叶子，开满了花朵，有白色的、红色的、粉色的，一眼望过去，大片大片的花带，连成了花的海洋。勤劳的蜜蜂在花海中飞来飞去，忙着采花蜜，还有很多鸟儿在唱歌。多么令人陶醉的图画啊！
到金秋十月，苹果熟了，一个一个红里透黄，挂满枝头，压得树枝弯了腰，看得人们垂涎欲滴。
我最爱吃家乡的苹果，因为苹果很好吃，她有丰富的维生素C，对人体有好处。每天睡觉前，我都要吃好几个又红又大的苹果。
听爸爸说，我们灵宝还有好几个工厂专门加工果汁，每年农民伯伯都把苹果卖给工厂。以后有机会的话，我一定让爸爸带我去工厂，看看工人是怎么把苹果加工成果汁的。
小朋友，我们家乡的苹果好吗？欢迎你们到我的家乡做客，我会用又红又大的苹果招待你们的。
家乡的特产作文：建湖特产——藕粉圆子8
大家的家乡都在哪里呢？都有什么特产呢？
我家乡在罗源，特产很普通——笋。我的老家很大，门口有一个小院子，里面有用木板铺成的小路，路旁还有几棵小树，而且小树里面还“藏”这一棵梅花树呢！
家乡笋的种类有很多，有：春笋、麻笋、苦笋、甜笋、笋干……其中，我最喜欢吃春笋，我记得唐代诗人杜甫写了一首名叫《咏春笋》的诗，而且过年吃春笋有比喻以后的生活高风亮节，节节攀登的寓意。妈妈做的很好吃，但我更喜欢奶奶做的。我小时候待在老家，我只要想吃春笋了，奶奶就会给我做，只见奶奶在大锅中倒油，将洗净的春笋倒进锅的“口”中裙，开始爆炒，炒完倒到盘子里，端到饭桌上，我总会迫不及待地咬上一口，“太香了！”我每次都会赞叹道。
春笋的口感也是让人不可描述：到嘴里咬下去第一口有一点点苦，后来慢慢变成了咸咸的，但没有特别咸，就是刚刚好，吞下去时，回味是甜的。
说说你们家乡的特产是什么吧？不说了，我的妈妈又做了爆炒春笋，我要去吃了，拜拜！
家乡的特产作文：建湖特产——藕粉圆子9
我的家乡在长垣，那里有许多特产：起重机、烩面、鸡汁豆腐脑……但是我最喜欢的特产是“苹果”。
我跟妈妈说了我们家乡的特产是“苹果”，妈妈听了之后却无动于衷。我却迫不及待地要跟妈妈一起去苹果园摘苹果。妈妈问我：“为什么这么着急？”“因为我想吃呀！”妈妈说：“你个大馋猫”。我不好意思的笑了。
当时下着绵绵细雨，果园里的果树贪婪地吮吸着秋天的甘露。
这时我看到了许多苹果，它们五颜六色的，在蒙蒙细雨的笼罩下，更是令人垂涎欲滴。我问妈妈：“这么多颜色的苹果，到底摘哪种颜色的呢？”妈妈坚定的说：“摘红色的，红色的日照时间长，会比较甜。”
妈妈回答完，我立刻看到了一个又红又大的苹果，可是它在树的最上面，我够不到，我让妈妈把我抱起来，最后，我终于摘下了第一个苹果。
妈妈看我摘下了一个苹果，也不甘落后。过了一大会，功夫不负有心人，妈妈已经摘了半筐了。这时我却很着急，突然我想到了一条歇后语：“沙漠里盼喝水——干着急”，于是我奋力追赶，超过了妈妈。
在回家的路上，我尝了一个我自己摘的苹果。它上面虽然有一个疤，却像一盏灯笼一样。我一咬：“哇——又香、又脆、又甜”。
我喜爱家乡的苹果。
家乡的特产作文：建湖特产——藕粉圆子10
我的家乡是泰州，风好，水好。素以古城闻名于中国，泰州是真的“泰平”，没有发生过什么大风大水，没有地震，也没有什么灾难，是一块风水宝地。
我的家乡有一个特产，横着走，身上有两个大夹子，夹到人十分的痛，它还有一身厚厚的铠甲，之前还有人叫它“夹人虫”。你猜到它是什么了吗？没错，它就是螃蟹，还不是一般的螃蟹，而是大名鼎鼎，无人不知，名副其实的大闸蟹。这是一个怎样的大闸蟹呢？跟我一起看看吧！
说起大闸蟹，它还有一段传说：在很久以前，有一种人们害怕的动物，它就是夹人虫，但是有一位英雄放火烧死了它们，他为人民除了这种可怕的动物，那时候，他正好饿了，闻着那夹人虫被烤熟的香味，情不自禁的拿起一个夹人虫就吃了起来，他觉得很好吃，叫大家都来尝一尝，吃好了，他随口把夹人虫改名为螃蟹，然后，这个名字就传开了，当时他烧死的螃蟹就是我们现在的大闸蟹。
大闸蟹肉汁鲜嫩，咬上一口让人回味无穷。那味有鱼肉的口感，虾的香味和花甲的味道，不仅肉好吃，里面的蟹黄更有一种独特的味道，一个字就是“鲜”，让人感到身处大海，感觉没有什么比这更鲜美的了，只要吃上一个就根本停不下来。
这就是我的家乡的特产，你喜欢吗？
家乡的特产作文：建湖特产——藕粉圆子11
我的家乡在信阳，那里盛产着中国的十大名茶之一：信阳毛尖。每年的三四月份是春茶采摘的黄金季节，于是，四月底的一个周末，爸爸妈妈带着我去信阳看采茶，顺便踏春，吃农家饭。
经过2个多小时的车程，我们到达了目的地，只见一座座茶山绵延起伏，茶农们在成排成片的茶树中忙碌的采摘茶叶，走近一看，原来茶树就是这样的啊，还以为是万年青呢，茶农只采摘刚冒出来的嫩芽，我就纳闷了：茶叶就是这些普通的小叶子么?
走进一户茶农家中，茶农热情的接待了我们，并冲上了一杯刚炒制的新茶，细细的小毛尖一遇热水，不一会儿就舒展开来，我凑近一闻，一股清香扑鼻而来，我细细的品尝了一口，哇!好苦啊，不好喝，爸爸在一旁说，小孩子不能喝茶的，等长大了在学喝茶吧!
吃完午饭，我们就在茶叶作坊里观看了茶叶的全部制作过程。第一步是杀青，先把杀青机加热到50度以上的温度，然后把茶叶一点点放进去，记住茶叶不能放太多，要不温度会降低，所以控制温度是最重要的。第二步是分离，把杀青后的茶叶倒进一个容器里，从左侧出口出来的是好茶，右侧出口出来的是劣茶，重复两次即可。第三步是起潮，将分离后的茶叶倒进一个桶里，上面罩上一片塑料纸，这样茶叶里的水分就能均匀分散。最后一步，把起潮后的茶叶放进炒锅炒成一团，这样茶叶就彻底干燥，成品茶叶也就做好了。
这次信阳之旅，不仅游山玩水，最大的收获就是明白了信阳毛尖的制作过程!
家乡的特产作文：建湖特产——藕粉圆子12
我的家乡有许多特产，如里叶白莲、火龙果、千岛银针和严州干菜鸭等等，真是数不胜数。可是我最喜欢的还是那三都的特产——蜜桔。
远看那金灿灿的`蜜桔，它好像一个个乒乓球，又像一盏盏小灯笼，挂在翠绿的桔子树上。摘下一个仔细看，会发现有上千个小洞洞似的斑点，这斑点就像为蜜桔穿上了一件“斑点衣。”这可是“桔中之王”蜜桔的特点，蜜桔的顶部有像星星一样的绿色的蒂。把蜜桔捧在手心，马上就能闻到一股清香，中间夹杂着一股酸味扑鼻而来。
成熟的蜜桔皮是金黄色的，没成熟是青色的，桔子皮的功效可大了，可以治肺化痰、消化不良、晕车等等。而且，蜜桔皮还可以做成陈皮，原来桔子皮的作用那么大啊，小小的桔子皮不仅味道好还能治病呢！
看着诱人的蜜桔，我忍不住剥开桔子皮，那里面的蜜桔肉露出来，围在一起像个圆月亮，分散就像弯月亮。在桔子皮没剥开的时候，桔子皮包着桔子肉，就像在保护自己的小宝贝一样。我拿起一挂桔子一口咬下去，桔子肉在我嘴里跳舞，真是太美味了。
桔子不仅有丰富的维生素c，而且作用不小呢！可以泡茶、可以榨汁，还可以做罐头。如果你来我们这儿，一定要尝尝三都蜜桔！
家乡的特产作文：建湖特产——藕粉圆子13
“百里不同风，千里不同俗。”每一个地方都有不同的风俗，特产。而在我们的家乡——横县，特产有很多，而最令人难忘的就要数家乡的大粽了。
这大粽通常扎成五角塔状，有四角个扁状，四角成菱型，要用糯米来做。多用猪肉，绿豆，墨鱼，虾米等做馅，味道以咸鲜为主。包粽子还有特有的包粽叶，那是一种仅是椭圆形两头都有点尖的叶子。
一般做粽子，先是腌猪肉，猪肉一般是半肥半瘦，这样才子鲜嫩。腌猪肉是用盐来腌的，但盐不放太多，太咸不好吃。绿豆和粽叶要用水来浸泡过，粽叶要用热水来浸泡，浸泡到黄一点了才可以。
做完粽子后，就放到火中蒸煮，蒸煮时，叶子的清香渗进粽子里，打开粽子，香味顿时弥漫到了整个屋子，还没吃到嘴里就已经为它陶醉了。吃到了嘴里会给人一种鲜嫩滑腻中香气扑鼻的感觉。
小小的粽子，似乎已经成为了中国传统的象征，在人们心中占据着一定的位置。
你们听了我的介绍，是不是也想尝尝我们家乡的大粽了呢?那就赶快来吧!我在这等着你们!
【评语】这是一篇状物的文章，小作者详细地描写了大粽的制作过程。文章有总有分，有详有略，言之有序，结构合理，段落分明，条理清晰，是一篇较为成功的习作。
家乡的特产作文：建湖特产——藕粉圆子14
我的家乡们在美丽的河南济源。济源市位于河南省西北部，是我国经济由东向西梯度推进的前沿地带，北依太行，西距王屋，南临黄河，东接华北平原，举世闻名的愚公移山的故事就发生在这里。我的家乡有很多特产。有冬凌草、玉皇李、山楂、马村酥梨、土馍。这些特产里我最喜欢吃的就是土馍了。土馍，是济源市王屋山区---愚公家乡的传统特产。它的形状像花生，颜色是土黄色的，外酥里软、清香可口，是王屋山区历来人民出门远行、休闲待客、馈赠亲友的极好风味食品。
传说很久以前，在风景秀丽的王屋山，突然流行一种奇怪的病，人人胃酸，心呕，肠胃不适，无食欲，方圆百里的郎中无一人能医。
无奈，人们登天坛之顶祭天七七四十九日以求神灵相助。此举感动上天，便由观音菩萨化作一人间姥太前来相助，她采来天坛顶峰之土，并将面团放到土中炒制，然后让病人服用，几天后相继痊愈。人们为了感谢菩萨，亲切地称之为“土姥太”，将此面团叫做“土馍”，此土便命名为“观音土”；因为此土又白又细，酷似面粉，后人又叫其“白面土”。因此，“土姥太”土馍是王屋山区历来人民出门远行、休闲待客、馈赠亲友的极好风味食品。同学们，只要你有时间去我的家乡济源，就不妨尝尝美味可口的土馍。
家乡的特产作文：建湖特产——藕粉圆子15
我的家乡在一个风景优美，物产丰富的小城镇 ——仙游，特别更让来人留恋的是家乡的特产——味道极美的枇杷。
春天，一棵棵枇杷树不知满足的吸取着甘露，一棵棵枇杷树舒展着绿色的枝条，一片片心桃形的叶子。在晨雾微风中沙沙直响，好象在演奏一曲优美动听的歌儿。一个个小的花蕊好象穿上一身翠绿色的仙女含苞欲放，笔直地竖立在风雨当中。
阳春三月，高大挺拔的枇杷树上挂满了一个个鸡蛋大小的枇杷，在阳光的照耀下金灿灿的，如同一盏盏小灯笼，又象一颗颗黄色的价值连城的宝石。令人羡慕不已。你轻轻地摘下一个，轻轻的剥开皮，你就会看见那新鲜红嫩的果肉，那香味直喷喷的，使人恨不得一下子把枇杷一口吞下去。
轻轻咬一口果肉，一股香甜的味儿直冲你的脑门，胸口冰凉凉的，甜晶晶的。同时，你那手上也沾上黄色的汁水，让你真想伸出舌头去舔一舔，吃了一个还想再吃一个，直想留住那香美的味道。
枇杷不但味道鲜美，而且全身都是宝；枇杷肉可以吃而且还能治疗支气管炎、咳嗽，叶子拿去加工后制成中药膏或糖浆，还能做成小朋友的喜爱的树叶书签。它的核又能种在地下到了明年的秋天又可以享受丰收的喜悦。仙游人民都称它为水果之王。
啊，我爱家乡的山山水水，更爱家乡那被誉为水果之王的水果——枇杷。
