教学目标：
通过人缘篇《人际交往技巧》的活动课，使学生们了解怎样的行为才能得到大家的赞许；怎样的方式才是最好的交往方式
教学用具：
多媒体
教学方法：
（活动课）情境创设、角色扮演式教学。
教学设计：
1、课题说明：由于初中新生的年龄特征、身心特点和学习环境的突变，他们的人际交往发生剧大改变；他们对新的环境、面对新的同学产生了人际交往困惑，这对他们的后续交往及学习生活带来隐患。如何帮助学生共同找到有效的、适合自己的交往方式，我设计了本课教学。
2、元认知能力的培养：通过人际关系相谈室——人缘篇中的案例系列的分析，引导他们有意识地内省自己在人际交友中遇到的问题，逐步澄清、渗透并建立起科学的人际交往技巧。
3、活动设计中注重浅移默化地"畅所欲言"的情景，用学生的语言、了解学生的心里、引起学生的共鸣，最终达到"情不自禁"
4、由于该课程没有现成的教材、大纲，更没有现成的思想方法，本课试图运用心理辅导的一般方法：引导来访者自己（学生）实现"澄清现状——分析成因——鼓励合理选择——实现自助"来完成人际交往困惑的辅导。
教学过程：
1、引入：热身活动，放松训练《白日梦》
现在请大家关闭你的视觉器官，开启你的智慧大门，在老师的'带领下一起来做一个美丽的《白日梦》。请在梦里看看今天我们这堂课老师会和学生们一起讨论什么话题？会如何结束我们这堂课的聊天？
好，现在听老师的指导语：现在请你坐好，闭上眼睛，尽量放松自己。我们先调整一下呼吸，深呼吸、放松、深呼吸，放松，随着每一次呼气，你会越来越放松、放松、放松、放松、当你们听到老师从5数到1时，你们要睁开眼睛，回到教室里来；感觉舒适放松。（2分钟）
2、学生讨论本课话题：讨论话题
现在大家来谈谈你在梦里看到或想到的我们这堂课要讨论什么话题？我们会怎能样结束今天的聊天？（3分钟）
同学们都带着好奇和兴趣来学习今天的内容。俗话说的好：兴趣是最好的老师！
3、多媒体显示：《诗一首》（学生观看画面：一群放飞的鸽子配着音乐飞出，随即一首诗闪出），一女生配乐朗诵，学生欣赏（1分钟）
字幕出现：人缘篇、争执篇、孤立篇、嘲笑篇、绰号篇、团体篇（告诉学生们我们以后的学习中将陆续进行系列讲座）。
多媒体显示：引出话题人缘篇
4、人际关系测试：（测试题）（10分钟）
请根据自己的实际情况回答下列问题，并填写在白纸上：
（1）你觉得自己的人缘：A、很好，B、大部分时候不错，C、一般，D、不好
（2）和朋友发生不愉快时你会：
A、试着了解朋友的想法，并婉言表达己见。
B、不理他，和他疏远。
C、委曲求全，忍气吞声。
D、报复他。
（3）你觉得嘲笑同学，向同学搞恶作剧是：
A、幼稚且不好的举动。
B、不好却有趣的活动。
C、表示亲昵，没什么不好的举动。
（4）你觉得自己被同学嘲笑，或被同学搞恶作剧是：
A、幼稚且不好的举动。
B、不好却有趣的活动。
C、表示亲昵，没什么不好的举动。
（5）当某位同学莫明其妙被大家孤立时，你会：
A、主动关怀他。
B、同情他，但决不主动关怀他。
C、没什么特别的感受。
D、和大家一起孤立。
（6）如果同学给你取绰号，你愿意接受吗？
A、一概接受。
B、大致接受，如果太难听则不接受。
C、喜欢的才接受。
D、决不愿意接受。
（7）你觉得哪种人最有人缘（最多可选三项）
幽默风趣、活泼外向、酷、多才多艺、表现出色、成绩优异、有气质、随和、健康、稳重、有才华、大方、有爱心、体贴、整洁、端庄、真诚、乐观、公正、温柔、勇敢、漂亮、帅气、其他。
（8）你觉得哪种人最令人讨厌（最多可选三项）
粗鲁、不友善、外貌较且、懒惰、邋遢、有恶习、爱说脏话、虚伪、自负、笑里藏刀、阴险毒辣、自私、爱撒谎、其他。
多媒体显示：字幕打出他是万人迷，我却顾人怨WHY？
5、典型案例分析角色扮演（阿麻苦恼）
（案例推出）：阿麻的苦恼（一男生扮演阿麻，述说自己的苦恼）（2分钟）字幕打出：阿麻的苦恼：我和我家的狗关系很好，它也是喜欢我，我的"狗缘"不错！可是我的"人缘"却。
同学们在打篮球，我想加入，可他们却异口同声地说：NO！"
上课分组讨论时，总剩下我孤零零的一个，和谁讨论吗？
这个问题一直困扰着我，为什么他们不欢迎我？！
我又没有恶习，功课还不错，至于长相嘛，虽然不帅，那又不是我的错。
我恨啦！这是为什么？
老师看了阿麻的周记："可怜的阿麻，我一定要负起扭转劣势的责任！"
于是老师请了大家公认最有人缘的阿美出马。
案例分析：学生讨论发言（10分钟）略。
阿美的分析：字幕飞出（1分钟）
6、进入人际关系相谈室：怎样才能有好人缘？（8分钟）
7、学生讨论：实现自助
问题一：为什么长的好看的人，比较有人缘？
问题二：为什么班上有的人长的很漂亮可是人缘却不好，让人看不顺眼？
问题三：我长的这么丑，我的人缘是不是没救了？喔！
问题四：班上有一名女生长的高高胖胖的，男生看到她总是刻意闪避，象见了鬼一样，她该怎么办呢？
问题五：我希望同学能喜欢我，不要排斥我，到底该怎么做？
问题六：我的人缘不太好，虽然我尽量改过，但似乎没有用，怎么办呢？
8、建立良好的人际关系的技巧：（学生总结出，老师归纳）（5分钟）
（一）面带微笑
（二）凝神倾听
（三）称赞优点
9、关闭相谈室，结束聊天，音乐响起，同学们下课。
自我评价
"人际交往"是初一学生的一大心理问题。他们进入中学后出于生理期的提前，而心理期推迟，在新的学习和生活环境中他们原有的人际交往圈子被打破，新的人际关系尚未建立。面对新的同学、新的环境，他们的人际关系产生了困惑，在学生的心理咨询过程中，我感到了这一问题的严重，因此我收集了这类的案例进行分析和教学，力求学生在心理健康课中了解自我、感悟自我，并在课外加以训练达到内化，使学生收获甚佳。
幼儿园育儿心得体会1
作为一个妈妈和教育工作者，我对于孩子的养育主要遵循以下几个原则：
一、尊重孩子发展规律，不揠苗助长
每个阶段孩子都有她自身的成长特点，比如8个月开始发展手指的小肌肉群，就让她多多练习抓握；10个月她对语言有了感觉，开始给她读绘本；2岁对色彩有了独立的思考，允许她随性的创作……这一切使得的她手指运用非常灵活，对美和色彩搭配有一定的鉴赏能力，艺术创造能力较同龄孩子较为超前。很多人认为我是老师，会早早教给孩子写字，但我并没有，包括认字也没有刻意早早开始，因为我知道孩子的手部肌肉群未完全发育好，与其着急让她去做她做不到的事情，不如耐心等待。最近孩子到了认字敏感期，走到哪里都要问我“这是什么生字”，在这个时期稍微推波助澜一下，就可以达到意想不到的效果。所以在养育孩子的过程中，耐心等待是家长需要具备的“专业能力”之一。
二、尊重孩子人格，不做强权控制型家长
正如龙应台那首著名的诗《目光》里说的：我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。”一个孩子首先是一个“人”，而不是一件隶属于我们的物品，他/她有她的爱好，品味，性格，这一切都是属于她独特的存在。包括她的人生也有属于她的故事，我们只是她人生中的参与者罢了。作为父母，我们唯有做好我们的角色，成为孩子坚强的后盾，尊重孩子的人格。如果她生来是一个”平和型“孩子，不勉强她去成为一个”领导者“，如果她天生敏感感性，不要因为她没有别人开朗而懊恼。无条件的爱才是一个“人”成长的根基。尊重孩子的人格，不以自己有限的知识制约孩子的生长。我的孩子生性不属于外向的孩子，而我是个外向的家长。看到孩子不愿意主动和朋友交往或者和别人打招呼，一开始我也会生气。但在我接纳了她本性如此，并不是没有礼貌后，便放松了很多，而因为我的放松，她也开始会和别人主动打招呼。控制是教养孩子中最可怕的一种力量。
三、相信孩子自身发展的力量，做不焦虑的家长
人往高处走，每一个人都是趋利避害的，每一个人内心中都愿意做一个更优秀的自己。而很多孩子在小时候就被贴上了“不乖”“不懂事”“不听话”的标签，这些标签不仅让孩子，更让家长自己陷入了深深的焦虑：如果她一直不听话怎么办？如果他不够优秀怎么办？如果我们相信孩子，了解每一个阶段孩子的发展特点，就不会因为孩子某一阶段的行为而为孩子贴上不好的标签。记得有一次和孩子聊天，我问她以后想做什么？她说想当一个做手工的。多好的答案啊，她小小年纪就知道自己的优势（手工做的好），知道脚踏实地，知道用手艺就可以养活自己，这比很多一把年纪还不知道自己想要干什么或者活得飘渺得人好得多。如果我非要把孩子打造成一个科学家，一定会让自己和孩子焦虑不已。
四、为孩子健康成长创造好的大环境，小的方面愿意让孩子做出选择
我说的大环境并非社会环境，而是家庭环境。良好的家庭氛围是孩子成长的沃土。从孩子10个月起我就开始给她读书，直到现在，每天晚上睡前就是我们的亲子阅读时间。虽然我没有给孩子教过生字，讲过多少大道理，但我相信，阅读比这些更有用。所以，一切活动都可以免，唯有亲子阅读不能间断。数学上我也没有给孩子过多讲解，而是偏重她逻辑思考能力，常会在生活中给她举例，让她多观察，好的结果现在已经体现出来，她有很强的思考能力，举一反三地能力很强。我相信，具备这两样能力的她学习不会差。除了这些大方面会给孩子一些引导，为她创造一些条件，其他的方面我尽量让孩子多体验，让她自己选择。比如课外活动，都是按照她的喜好选择。每个周末的活动，我们会一起找出几个，然后让她挑选和决定，吃多少饭，穿多少衣服，看哪本书，只要她自己会选择，就尽量让她自己选。这是培养独立人格的关键。
五、做学习型的家长，和孩子共同成长、进步
养育孩子是一件“百家百样”的事情。因为每个孩子特点不同，每个家庭状况不同，每个父母为人处世方式不同，所以每个孩子的每个阶段的养育也就不尽相同。如果我们用教育1岁孩子的方式去教育3岁孩子，肯定教不好。所以在这个过程中我们要保持学习的主动性。在孩子两岁时，我学习了儿童心理学，了解到了孩子生字发育的心理特征，在每个阶段面对孩子的“问题”时就不那么心慌了。在学习的过程中，我也发现了自己成长中的一些问题和困惑，在养育孩子的过程中同时使自己成长起来，真是一举两得。这也是为什么很多教育家都在强调：孩子才是我们最好的老师。现在，即便学了这么多育儿知识，可回看我陪孩子长大的过程中还是有一些遗憾，大多是因为我自身的原因造成的。我想，这可能就是我和孩子一起成长中未完成的功课吧，需要我们更加努力地完善自身。我没有什么大的育儿经，我的这套教养理论究竟有多少是对的，那还得等我的女儿长大的那一天，等她能很好的经营自己的生活的那一天，我才能得出结论。所以这些谈不上经验，只是一个分享而已。
幼儿园育儿心得体会2
孩子为什么会哭得这么厉害，孩子不愿上幼儿园的原因是什么？
其实孩子主要有以下的原因：
1、不安，为什么妈妈爸爸不在身边？还有，爷爷奶奶去哪里了？
在上幼儿园之前，孩子一直是和家长在一起的。因此，要是离开父母的话会让孩子产生情绪波动，恐慌和不安，孩子不开心就会哭。一般宝宝哭得时候都是在：送园时、吃饭时和午睡时。有时候爸爸妈妈来接孩子的时候，孩子也会觉得委屈而哭泣。
2、疑惑，为什么老师抱他不抱我？为什么我先拿到的玩具要给别人玩？
现在的孩子几乎都是独生子女，每个人都是在爸爸妈妈的关爱下长大的，全家人都宠爱她。现在在幼儿园里，老师也会关心他，可是老师还有很多孩子要去关心。同时，教室里的玩具、书籍都是大家一起玩的。突然间要和大家分享老师的爱，会很沮丧。
3、恐慌，为什么没有人喂我吃饭？不爱吃的胡萝卜怎么办？
在上幼儿园之前都是爸爸妈妈喂孩子吃饭的，所以孩子对于勺子都不太会用，同时还要适应幼儿园的饭菜口味、开饭时间等等。因此，在幼儿园吃饭的时候，你也许会发现孩子有食量减少、便秘、消化不良等现象。
4、茫然，为什么想玩的时候要睡觉？为什么想吃饭的时候又要做游戏？
要是家里的生活跟幼儿园的生活不一样的话，那么孩子就会非常不适应。如果孩子总是在午饭时间没有食欲，原因是这个点家里根本还没有吃饭。
但是孩子总归要去上幼儿园的。孩子第一次迈入集体生活，不管怎么样，我们都要让孩子开始适应，但适应时间的长短，跟爸爸妈妈采取的措施有关系。因此，入园前做好充足的准备是很有必要的。接下来一起来看看要做什么准备吧。
一、做好心理准备
首先，父母要消除自身焦虑心情。
孩子去幼儿园，爸爸妈妈也许比宝宝更加紧张。有时候也是第一次离开孩子，不放心；并且对于孩子在幼儿园里面的生活也非常担心。
爸爸妈妈要知道，幼儿的这一反常情绪是由于孩子与家人的依恋关系受到暂时的挫折引起的，它需要一定的时间，如果要适应环境的改变，基本上要3个星期，因此，不要太过焦虑，给孩子比较正面的影响。
其次，要让孩子有心理准备
在宝宝去幼儿园之前，可以让宝宝知道为什么要去，幼儿园是怎么样的：
1、参观幼儿园，让宝宝知道这个地方。
2、跟宝宝说幼儿园是干什么的，在幼儿园里面要做什么。
3、多带孩子外出，让孩子能够多多交朋友。
4、鼓励孩子多用语言表达自己的需要。
5、给孩子带一些喜欢的东西，作为安抚。
二、做好生活准备
爸爸妈妈在送孩子去幼儿园之前，最好按照幼儿园的生活规律来生活，同时助孩子养成一些生活技能：
1、学会独立吃饭拿勺子。
2、学会喝水。
3、学会解大小便。
4、学会洗手。
5、养成午睡习惯。
三、做好物质准备
幼儿园有着自己的一套规范的标准。最好早一些和老师沟通，幼儿园里面需要的东西，可以早一些准备。
并且，在孩子刚刚去幼儿园的时候，要细心观察孩子的状态。在接送孩子的时候和老师多沟通、交流。这样就能够了解孩子是否适应，然后可以及时调整。
幼儿园育儿心得体会3
今天接到消息，要求家长写一篇对孩子的育儿心得，感觉这应该是很温馨和轻松的话题，同时也是严肃和认真的。说实在的，很惭愧，本人也是初为人母，在育儿方面并没有太多的经验，随着孩子一天天长大，我们忙碌并快乐着，生活变得更加多姿多彩，艰辛中透着甜蜜。在他的成长过程中，我也在不断在学习探索教育培养孩子的方法，从中学到了不少育儿经验和知识，以下是一些心得体会。
一、了解宝宝的个性特点，培养开朗大方性格，努力做到扬优克弱
性格决定命运。宝宝性格外向、活泼开朗、记性特别好，爱同小朋友玩。在家的时候，从不溺爱自己的宝宝，宝宝能做的事情尽力让宝宝自己去完成。记得宝宝刚学会走路的时候，摔倒了我都让他自己爬起来，就算再不舍，也要从小培养他摔倒了再爬起来的毅力；吃东西的时候都要宝宝主动过来给我吃上一口，或者分给家里人一起吃，培养他不独食的习惯，要他明白，好东西要与人分享；多带宝宝出去和人交流，让宝宝学习如何提升社交技巧，培养开朗大方的个性。
每个宝宝都有一种天生的性格，我们要了解宝宝的个性特点，理解宝宝与其他宝宝之间的特殊差异，才能使宝宝性格中的优点得到发扬，弱点得到克服。这样对孩子个性的健康发展会有积极作用。
二、树立以身作则的榜样，养成良好生活习惯，培养宝宝健康思想
宝宝的行为很大程度上是从父母那里学习到的，所以我们很看重这一点，尤其注重自己的言行举止，起到很好的榜样作用。在宝宝很小的时候，我们让他把凡是带外壳的包装纸呀什么的扔到垃圾筒；３岁开始让他自己吃饭、穿衣服等，跟他讲“自己的事情应该自己做，如果有需要，我们可以给你帮忙，但是不要依赖”；如果有很多小朋友在一起，我会叫他主动的去找他们玩；形成有规律的作息时间，养成良好的生活习惯。
对于宝宝的提问，我们要认真回答，不要敷衍了事。宝宝天真又好奇，他总是会不断的提出各种奇妙的问题，我们一定要认真回答，不要蒙骗宝宝。一旦宝宝建立了错误的观念，要费很大的力气才能纠正过来。所以对宝宝的问题绝不能随口应付，不管是多小的宝宝，只要耐心跟他讲道理，他多少会理解一些的。我觉着对于5、6岁的宝宝，还是要从“习惯”抓起，要分析自己宝宝的特点，要特别关注宝宝身上一些细微的变化，运用正确的方法去帮助、引导宝宝，给宝宝创造一个温馨、良好的环境，从而培养宝宝养成良好的生活能力和学习、行为习惯，培养宝宝树立自强、团结、健康的思想。
三、宽容接受宝宝的缺点，理解宝宝的坏脾气，发现放大宝宝优点
每个宝宝都有自己的缺点和优点，性格的不同造就了不同的脾气，“金无足赤，人无完人。”表面是缺点，实质上却有可能包含着优点的潜能，今日的缺点，也许就是明日的优点，只有接受宝宝的缺点，宽容宝宝的不足，才能心平气和地帮助宝宝纠正缺点，梳理坏脾气，所以，在教育宝宝问题上，心态同样决定一切。
细心观察，宝宝的优点也是随时可见的，但是在生活中，父母总是惯于寻找、放大宝宝的缺点，惯于拿宝宝的缺点同其他宝宝的优点相比较，常常说别人的宝宝怎么样，怎么样，这样好，那样好，而自己的宝宝总是“千疮百孔”，一无是处。一位成功教育家说过：“每个宝宝都有许多优点，而父母恰恰相反，他们总是盯着宝宝的缺点，认为管好宝宝的缺点，才能让宝宝更好地成长，其实，这样做就像是蹩脚的工匠，是不可能造出完美瓷器的。”我们每个父母都应善于发现宝宝的优点，让宝宝在自信中成长，即使是问题宝宝，也要竭力去找到他们的闪光点，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去赞扬、鼓励和正确引导。
四、灌输正确的道德观点，诚实做人敢于担当，坚持软性硬性学习
宝宝撒谎不容忽视，特别是最初宝宝在一些小事上偶尔说谎时，切忌一笑了之，否则，便在实际上等于鼓励这种行为。我们要言传身教，教育宝宝认识任何形式的不诚实都是不道德的，于己于人都是有害的。告诫宝宝相互尊重人信任人的基础是诚实。结合一些生动的故事如“狼来了的故事”让宝宝明白常说谎的人会承担严重的后果。宝宝还小，分不清楚什么是好什么是坏，什么事情可以做，什么事情不可以做，需要我们在日常生活中多做引导举例说明。宝宝对危险是没有预见性的，我们要大力加强安全教育。小时候他喜欢边吃零食边玩，还会发笑，我就很严肃地警告他，不许吃东西时嬉笑；大一些，吃冰糖葫芦，或是拿牙签，我们都会随时提醒他别扎到口、鼻、眼睛；他会爬高了，绝不允许他爬窗台，并告诉他一些小朋友发生意外的实例，让他知道这样是很危险的；从多方面进行安全教育，如水、电的危害性、
溺水、雷击、过马路、毒蛇等这些在生活中常见到的，我们随时将听到、遇到和想到的安全和自我保护的知识和事例，及时地告诉宝贝，让他树立安全的观念，学会自己爱自己。
另外在学习上，我们要坚持软性和硬性相结合。
软性：要想教小孩，我们先做他的好朋友，将自己变成大小孩，让他喜欢你，信任你，而不是怕你。我会和宝宝一起看动画片、谈卡通人物、一起捉迷藏、一起吃零食，带他到野外去玩，打开了宝宝心灵的窗户，成了他的好朋友，所有的教育就显得事半功倍。
硬性：每天固定时间，准备些简单易懂的幼儿图书，教他认字认图。刚开始学的字不要太多，时间不要太长，宝宝表现好就鼓励他，竖大拇指，说宝宝你真棒等一些激励语言，让宝宝充满自信，快乐学习。
五、营造和谐的亲子关系，多抽时间陪伴宝宝，感受宝宝内心世界
宝宝的心灵是敏感的，我们要尽量做到每天抽出上网、看书、看电视、逛街的时间多陪陪宝宝，做到每天要有时间和宝宝交流，陪宝宝玩耍，陪他们做他们喜欢的事情，只要有心，有行动，就能读懂和感受宝宝的内心世界和思想，营造和谐的亲子关系，才能让宝宝们感到无比的满足，在爱中健康成长。
大人的世界和宝宝的世界是不一样的，宝宝们有自己的感情需要，有意识和思想，但是他们还不能很好地表达自己的情感和思想，这就要求我们学会换位思考，当宝宝遇到问题时，站在宝宝的角度来思考，试着用“宝宝世界”的眼光来看待问题，分析问题，才能有效地解决。换位思考能够了解宝宝真实想法，快速拉近和宝宝心灵距离，赢得宝宝的信任和友谊。我们要用智慧去读懂和感受宝宝的内心世界，给宝宝更多的关爱，更多的引导，更多的快乐和幸福。
六、创造和谐的家庭环境，伴随宝宝快乐成长，点滴开始学会感恩
宝宝对家庭成员的情绪十分敏感，很小的宝宝甚至能感受到父母之间的冷战。没有爱的父母是冷酷的，长期处于父母不和的家庭环境中的宝宝常常有害怕、恐惧、伤心、恼怒的情绪，在行为上常表现为自卑、焦虑、易发脾气等。家庭成员之间相互关心帮助，坦诚的情感表达可以促进儿童心理健康发育。
我们大多数父母在家里总是爱摆为人父母的架子，对宝宝呼来喝去，常用命令的语气对宝宝说：“不许看电视！”“今天不要出去玩了！”“不能乱动爸爸妈妈的东西”等等，这会让宝宝产生抵触情绪，所以绝不能打骂宝宝，而应该用平和的语气和尊重的态度，而不是用命令的口气跟宝宝进行沟通。平等地和宝宝说话，能增强宝宝的独立意识，身体接触、言词肯定、时刻关注、赠送礼物、行动支持等这些，我觉得都是对宝宝爱的表达方式。我们与其用命令方式对宝宝指手画脚，还不如蹲下来和宝宝好好说话，把宝宝当成与自己平等的人，给他们以无限的关爱，那么宝宝就会生活在快乐与满足中，也会用一种深深的爱意去感悟生命，感恩他人，迎接挑战。
七、给予宝宝自由的空间，不要施加过高压力，适度发挥宝宝禀赋
幼儿园育儿心得体会4
父母是孩子最好的老师，父母应该注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。
当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。
第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。
我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题；在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。
第二，尊重并引导孩子的思想的培养。
重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
第三，注重孩子的独立性培养。
在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要取得成功，走向辉煌。
幼儿园育儿心得体会5
一、保持孩子“本色”不等于放任自流
有些父母认为，孩子的成长是水到渠成的事，到时候自然会达到应该达到的样子，所以万事不管，给老师一个“本色”的孩子，一张正宗的“白纸”。美国心理学家布卢姆对1000名儿童追踪研究的结果证明，1—4岁幼儿的智力发展是人一生中的关键期。儿童2岁时脑重达到成人的70%，6岁已达成人的90%，智力达到80%。许多教育心理学家认为：对儿童的教育应该从零岁开始，儿童天资发展的关键在于出生后头三年孩子的经历，也就是在于脑细胞生长发育时期孩子的经历。因此，没有生就的天才，也没有天生的笨蛋关键在于脑细胞所受刺激的多少。如果对孩子在发育的关键期放任自流，不管不教，没有给他足够的.刺激，其结果和可能就如同布卢姆所说的那样“幼儿期被剥夺了智力刺激的儿童，永远达不到他原来应该达到的高水平”。
二、培养孩子自觉不能不闻不问
大人有时还会犯不该犯的错误，何况是自控力很差的孩子。教育学告诉我们，要到达自律，必须经过漫长的他律过程。有一本名为《千万别管孩子》的书，初看书名时会吓人一跳，读后才知道它是倡导一种新的理念——自主教育，这里的“不管”不是放任自流，而是在不管中“管”，给孩子一个自由自主的空间。它对父母的要求提高了，如在日常生活中要给孩子树立好的榜样，在尊重孩子的基础上进行激励和启发教育，耐心倾听孩子心声，用赞美、鼓励引导孩子，给孩子正确的爱，对孩子进行必不可少的挫折教育等。据调查，成绩好的学生90%以上拥有良好的学习习惯，而良好的学习习惯是从良好的生活习惯迁移过来的，那么良好的生活习惯又是从哪里来的？答案无疑是家庭教育。所以说，父母责任重大啊！好的习惯，孩子将一辈子受益。在孩子没养成良好习惯时，父母就应起到检查监督的作用，而且要持之以恒，“三天打鱼两天晒网”，只会造成前功尽弃。因此，如果父母真的爱孩子，就科学地管管他吧！
三、没有绝对民主，赏识教育不是单纯的表扬
家庭教育需要民主，民主气氛下长大的孩子自信心强、性格独立。然而世界上没有绝对的民主，只有相对的自由。有些事情对错原本就有定论，怎能因为孩子一些荒谬的理由而动摇。这种“民主”，只会助长孩子的诡辩恶习。赏识教育不是表扬加鼓励。它在操作时分四个层面：赏识孩子正确的行为结果，以强化孩子的行为；赏识孩子正确的行为过程，以激发孩子的兴趣和动机；创造环境，以指明孩子的发展方向；适当提醒，增强孩子的心理体验，纠正孩子的不良行为。对于孩子身上的缺点，绝对不能姑息迁就，而以何种方式帮助他改正，却是因人而异的，不能把赏识教育当成灵丹妙药。在赏识自己孩子的同时，也要赏识其他孩子，你行别人也行，这样孩子的自信就不是盲目的自信。
四、进好学校把孩子“全托”选择一所好学校是父母的明智之举，它会让你安心、放心。但这并不是说，只要进了好学校就一劳永逸了，就不用管孩子了。要知道，造就适应时代发展的有竞争力、具有良好综合素质的人，知识的积累并不是最重要的，重要的是能力的培养和人格的塑造，而这个重任就落在了父母身上。孩子的问题父母应该最清楚，通过及时和老师交流，能使老师最大限度的帮助孩子。打个比方，老师就好像雕琢玉石的工匠，但如果把探矿寻宝的任务也一并交给他们，结果只能是事倍功半。如果父母能够及时提供正确的信息，老师才能挖掘出学生深藏的潜能。
幼儿园育儿心得体会6
我今年29岁，外企职员，宝宝今年3岁半，在小区的幼儿园上中班。我性格比较开朗，喜欢打扮得很乖巧，每次和宝宝手牵手出去玩的时候总被别人当成宝宝的姐姐。其实在平时生活中，我一直把自己当做宝宝的姐姐和玩伴，和她一起玩耍，一起疯狂，一起抢零食吃，一起穿印有大嘴猴、喜羊羊、米老鼠等动画图案的衣服……
童年对每个人来说都是很美好的，每次听到宝宝咯咯的笑声时我总会想起我的童年，那时没有上幼儿园，没有什么英语/美术/音乐等培训班，每天唯一的事情就是和小伙伴一起玩，无忧无虑，没有任何压力。所以，现在我也希望宝宝能在快乐中成长，在她的童年中有任何的忧虑和压力。
让宝宝在快乐中成长是我的理念，但也并非任由宝宝成长，不对其进行任何的教育和管制。在幼儿阶段，我不强迫宝宝学习书本知识，我喜欢带她出去认识新事物，在实践中学习知识。为了让宝宝能认识动物，我给她买了一本动物书，上面印了十几种动物的图案，宝宝不认识字，我就一个一个教宝宝每种动物的名字，教了十几个名字，一些名字比较短的她都记住了，长的名字总是记不住。为了让她对动物有更深刻的认识，我带她去了重庆动物园，让她亲眼看到书上的动物。当她看到真的熊猫、长颈鹿、猴子、犀牛等动物时特别激动，一个劲地说：“妈妈，妈妈，我在书上看到过这些动物”，然后我就叫她说动物的名字，她不会的我又再教了她一遍，从那以后，她把这些动物的名字都牢记在心了。还有一些重庆动物园没有的动物，我又带她去了鳄鱼馆，看了鳄鱼、袋鼠、鸟等动物，还去了科幻公园，看了恐龙模型以及关于恐龙的3D电影。幼儿阶段是学习语言的黄金时间，为了让宝宝能学好英语，我特别邀请我的外籍同事和他的女儿来家中做客，让宝宝和美国的小朋友一起玩耍，一起过生日，体会不同的文化和学习不同的语言。通过这些经历，宝宝学到了许多知识，而且也玩得很开心。
老人常说“孩子是夸大的”，确实是这样，我一直认为，鼓励比训斥更能让孩子成长。所以，我在孩子教育方面，基本上都是奉行这一原则。大事小事，只要她肯做，我都会给予表扬。完成得出色，就对她的成绩进行肯定，并告诉她为什么表扬她。如果完成得不如人意，我也先对她的精神进行表扬，再指出需要改进的地方，一般情况，她都会愉快的改正。总之，作为父母来说，教育孩子是一生中最大的投资和工程，多责一分，多溺一分都怕影响孩子的健康成长，很多时候会谨小慎微，而很多时候又觉得惘然无助，不知该如何处理。看到孩子聪明活泼，有趣可爱的举动，常感到作为父母的骄傲和欣慰，而看到孩子固执不听话，做错事不肯认错，会觉得烦躁和气恼。自从有了女儿，生活总是在这两者间徘徊，有欢笑，有生气，但更多的是希望……我相信，只要不过分宠爱，不过分期望，不求全责备，让女儿在快乐幸福中健康成长，她一定会成长为让我们骄傲的人。
幼儿园育儿心得体会7
虽然已有4年时光没有教小班了，对小班幼儿的年龄特点，课程渗透都不及别的老师，但既然接手了这个班，我想我有职责把这个班级管理好，服务好。每个学期初，每年新生入园，解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园，喜欢上幼儿园，我在历年经验的基础上不断进行探索与实践，在深入了解幼儿的心理特点及家庭状况的基础上，尝试采用幼儿园教育趋于家庭化的方法，收到了良好的效果。
（一）做好新生入园适应
年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。当孩子哭闹较厉害时，老师将事先准备的小食品分发给他们，孩年龄小的孩子，用小食品转移其注意力很有效。孩子吃着自我平时熟悉的食品时，就像生活在家中一样，一个个喊着："老师给我，我不哭了。"
（二）良好常规的培养
1、设立规则明确、要求统一。良好的常规是在不断巩固中建立的，两位老师的要求必须要一致，孩子们就有了标准。
2、要注意自身的演示和行动，创设良好的学习氛围。如小班幼儿收玩具，总是随便乱放，玩具筐里的玩具跟什锦菜一样，每一种都有，老师具体提出要求并做示范，不是把玩具全部推倒，而是直接一块一块地拿。幼儿学会轻放的方法后，我再逐步要求幼儿快，并学习收得快的方法：两只手同时收；将几块相同的积木叠在一齐收；先收自我面前的，再帮别人收……。
3、要注意常规设立目标的循序渐进。常规培养不能只追求即时效果，如培养幼儿穿脱折叠衣服的常规培养我实施的"序"是这样的。小班上学期的培养目标是：认识自我的衣服和正反，会脱衣服，明白放在固定的地方。小班下学期的培养目标是：在老师帮忙下会穿脱衣服，初步学会扣纽扣，初步有放整齐的意识。小班幼儿的生活常规的培养我们提出的要求也是这样的，小班上学期的前半学期：以适应、熟悉为主；后半学期：以初步遵守为主。小班下学期的前半学期：以巩固、提高为主；后半学期：以乐意遵守为主。
4、采用儿歌等艺术形式培养良好的常规。在培养和训练孩子们正确洗手环节中，孩子们不是把先后顺序弄错，就是细节达不到要求。我和孩子们一齐编了洗手歌："吃饭之前要洗手，轻轻拧开水龙头。先把小手打打湿，再用肥皂搓搓手。搓手心，搓手背，甩甩小手真干净。"这样既可让孩子熟练地掌握要领又可把握动作的先后顺序。
5、不要吝啬表扬和鼓励。我很注重情感教育，经常与孩子谈"爱"，我们把"爱"融进一天活动当中，如吃饭好、睡觉好、来园不哭、有礼貌的孩子，老师经常会说："宝贝，真乖，老师爱你"。我还注意捕捉幼儿在园一点点的进步，及时在孩子的父母面前表扬他，亲亲他的小脸或摸摸他的头以表示鼓励或奖励小贴贴。
此外，我在幼儿常规培养时经常采用一些游戏的方法，教会孩子怎样做，懂得遵守每条常规的道理。良好常规的建立需要我们老师做个有心人，平时加强检查，坚持不懈。
幼儿园育儿心得体会8
作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心、小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮忙，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导、小班孩子理解潜力较差，好奇心又个性强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾、而老师要热心的帮忙他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝、个性是对于刚入园哭闹的孩子。
老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友、还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一齐玩，让自我在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的、哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯、多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲、同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食状况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等、小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现状况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自我的孩子、透过交流，让家长明白自我的孩子是最棒的，老师是值得信任的、透过交流，教师也能够获取更多的意见的推荐，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作、
总之，作为小班教师务必从自我的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康、
我的童年_750字1
我有一个幸福的童年。童年里的趣事就像大海里的珍珠，天上的星星，多得数不清。相信我的童年趣事一说出来，就会让你们笑掉大牙！
每逢寒暑假，爸爸妈妈就会让我住在外公外婆家一阵子，我也特别喜欢去他们家。因为他们都很疼我，都会给我做很多好吃的食物。说到吃的，外公可是家里首屈一指的大厨，做的菜味道好极了！而且外公以前是老师，很讲究饮食搭配，他经常说，要和兔子抢点吃的，意思是蔬菜也要多吃。我的趣事就从外公家开始说起啦。
外公是素食主义者，所以他也很喜欢养花，阳台上摆满了花盆，有月季、百合、茉莉、文竹、君子兰……一年四季都有鲜花盛开。闲时，外公也会教我给这盆花浇点水，给那盆花整整枝……
有一天，我去浇花的时候，发现花儿都已经盛开了，惟独那盆月季花迟迟没有开放。我可是每天给它都浇水的，真是太不给我面子了，这要怎么办呢，我得想个办法“帮助”它快快长大，让外公看到这美丽的月季花。我灵机一动，我不是有许多的水彩颜料吗，我可以将把给月季花穿上一件漂亮的外套，这不就变美了吗，说干说干！
于是，我就趁着外公不注意把花骨朵掰开了，然后，拿来了我的“法宝”——水彩颜料，很认真地涂了起来，花骨朵马上变成了“彩色”，漂亮极了！
头两天，花骨朵还是挺美的，到了第三天，我发现花瓣很快没了颜色，变得枯黄、打蔫。这下可惨了，好心办坏事，外公看了肯定会生气的，我该怎么办呢？我急得哇哇大哭。
这时，外公过来摸了摸我的脑袋说：“小宝贝，怎么哭了啊？”我红着脸把手指向了月季花，并把事情告诉了外公。外公他非但没有责骂我，反而大笑着说：“真是个傻闺女，花和人一样都要慢慢长大的，如果拔苗助长的话，反倒会死得快，只有经过精心的培育，细心的养护和耐心的等待，才能长出美丽的花朵。你说你可以不吃饭就长大吗？”我听后也扑哧一笑：“外公，我要和玉皇大帝说一声，让他保佑我不吃饭就能长大，这样你就不用花钱买菜啦……哈哈……”“真是个傻孩子，快别哭了，我给你做好吃的去。” 外公笑着说道。
你们觉得好笑吗？不知道你们的童年有什么趣事可以和我分享的呢？
我的童年_750字2
童年，仿佛是一条小船，承载着我幼时心灵中每一个五彩斑斓的梦;童年仿佛是一双翅膀，让我带着我的梦尽情地飞翔。在我的童年里，发生过许许多多的事情，但大部分都已被岁月那双无情的手悄然抹去。唯有那件事，我仍记忆犹新，一想起竟会忍不住笑出声来。
那是一个晴朗的星期天，妈妈在厨房里烧午饭，而我正在客厅悠闲自得地看电视。这时，“陆琦!”妈妈在厨房里叫了我一声。
“什么事啊?”我极其不耐烦地走进厨房。
“琦琦，我正在烧你最喜欢吃的红烧鱼，可是我发现葱没了。现在我脱不开身，你能不能帮我到菜场买几根?”
“嘿，原来就这事，小菜一碟!”我拍了拍胸脯，自信地说，“妈妈，您放心，我保证完成任务!”接过妈妈递给我的2块钱，我兴高采烈地跑出门。
来到菜场，我被眼前的事物惊呆了：菜场里人山人海，各个摊位面前摆放着花花绿绿的蔬菜，我根本不知道什么葱，只记得葱是绿绿的、长长的。我将信将疑地来到一堆绿“葱”面前，伸手去挑了几根肥肥绿绿的，便将2块钱递给了卖菜的阿姨。阿姨见我只买了几根，很惊奇，便对我说：“小朋友，你只买了几根，算了，我不要你的钱了!”听了阿姨的话，我很高兴，连声说：“谢谢!”心里想：妈妈如果知道我买的“葱”不要钱，一定会很高兴的!
走在回家的路上，我的心里很兴奋，竟情不自禁地哼起歌来;“我送你离开，千里之外，你无声黑白……”手上的几根“葱”也被我摆得晃来晃去。突然看见路人正对我指指点点，我洋洋得意起来，还以为他们是在夸赞自己小小年纪就帮父母做事，真了不起，长大后一定是一个孝敬父母的人!
回到家，我兴高采烈地将“葱”和2块钱给妈妈，满心欢喜地等待妈妈的夸奖。可是妈妈却捧腹大笑，我很奇怪，连忙问妈妈为什么笑，妈妈捂着肚子笑着对我说：“你看看你买得是什么，是韭菜啊!”我听后，也羞红了脸，恨不得找个洞钻进去多起来……现在回想起来还真是好笑，真不知道当初买菜的时候怎么会把韭菜当成葱的!
童年就是这样，什么事都没有经过深思熟虑，也不会想得那么远。但是无论如何，童年都是无忧无虑的，都是那样的天真，那样的快乐!
我的童年_750字3
都说童年是一张网，撒下去，捞上来的都是五彩缤纷的梦：放肆的游戏、傻傻的脑袋、还有那渴望长大的梦想……等到梦醒，才发觉童年早已流逝，可是童年路上的欢声笑语，却永远在记忆的最深处想起！
一、糊涂的童年
那是在我四岁的时候，我总不情愿的去幼儿园，因为在那里总受拘束！在家里就自由多了！后来我发现，日历只要出现红色的那两张，我就不用去幼儿园了！于是，我问妈妈：“为什么，一到红色的日历红色我就不用去幼儿园了呢？”妈妈笑着对我说：“红色的日历代表着星期六和星期日，妈妈不用去上班，你也不用去儿园了！”
妈妈的话，我记在心里。每天早晨，我都要望一眼日历，可是我觉得黑色的太多，红色得要隔很长时间才能见到。有一次我等不及了，就拿来板凳，站上去撕，刚撕了几张，被妈妈看见了，急忙把我抱下来，问我要干什么。我把原因说了出来，妈妈听了，笑得流出了眼泪！说：“傻孩子，今天又不是星期六，光撕日历是不行的！”我听了又闹起来：“不，我要红的，要红的……”把一家人给逗乐了！教育城 www。12edu。cn
二、初恋的童年
小时很幼稚，对“爱只是朦朦胧胧的一层理解”，我的“初恋”于那天“轰轰烈烈”开始——5岁那年，当我被妈妈牵进小卖部的大门时，我的眼珠立马积聚在那一点：她秀美的身材是我驻足不前，所有的注意力一一被她吸走。那一刻，我的眼里只有她的婀娜多姿，啊！我的世界只为她敞开……“亲爱的，我愿意用一切去换取你的自由！妈妈！您同意吗？”在我的软磨硬施下，妈妈终于点了点头，我如愿以偿的把她带回家！途中我大口大口地吮吸着“我的初恋”——我生命中的一根“阿尔卑斯棒棒糖”！那滋味让我如痴如醉。这就是“我的初恋”！
三、渴望长大的童年
每个孩子都盼望长大，像爸爸妈妈一样拥有管制的权利。我也不例外，羡慕他们那一张张成熟的脸！为了长大，我施尽了所有的锦囊妙计：那妈妈的化妆品来画，听说能长成一张大人的脸；睡觉前努力伸张手脚，听说这样能长得快；极力模仿大人们的言谈举止，听说能变成一个“小大人”……
后来才知道，长大并无途径，只有随着时钟的变换才能得到！心急吃不了热豆腐，耐心等待才会有结果！
童年是一条飘逸的彩带，各种颜色记录于此，汹涌澎湃的黄河奔腾不息，但它永远冲淡不了那一段有趣的记忆！
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无忧无虑的童年，已渐渐随着时光飞逝了。尽管我已读五年级了，却还是常常“飞”回往日那五彩缤纷的时光，回首那幸福而有趣的童年，让人流连忘返……
今天，我偶然翻开那本褐色的大相册。
翻开第一页，是一个只有几根头发，连说话都不会的小婴儿，趴在床上酣睡着。
翻开相片的第二页，一个活泼可爱、天真无邪小姑娘穿着一件HELLO KITTY的衣服，粉色的裤子，一顶太阳帽更是给这个可爱的小姑娘添了几分美。还有她那纯洁的笑容，简直就是真人版“小公主”!
翻开第三页，一个扎着羊角辫的女孩。她穿着一件运动服，两手朝天，手搭着手，脚搭着脚。脸上有着淡淡的酒窝。看起来真是一个阳光的女孩呀!可旁边好像还有一个人，啊!他不是人，是僵尸!看着这张照片，我脑海里突然浮现出了一件有趣的事。
记得那一天我在公园玩，实际上是因为学校演出才到公园。个个都穿着表演服来到公园，演出服就是运动服，表演的舞蹈是多做运动身体好。演出结束后，爸爸让我在一个没人的地方拍照，爸爸举照相机正要拍照的那一瞬间，突然，一个手拍了一下我的肩膀。我闭着眼睛说“：爸爸你不是说这里没人吗?怎么还有人?原来爸爸也会预算错了!哈哈……”爸爸惊了一会，又冷静的说道：“当然是没”人“了。我转过身一看，快把我的魂给下出来了。：“啊!鬼呀!”我尖叫一声。立刻就躲在了爸爸的身后。：“不要害怕，这只是一个投币机而已。”爸爸说。这是僵尸开口了：“对，只要你投一元硬币，我就会唱歌跳舞。”我虚惊一场。站在僵尸旁，顺手把一元硬币投了进去。果然，僵尸立刻唱起了歌，跳起了舞。僵尸跳起舞来一扭一扭的，很可爱，一点都不吓人。而且，我还和这个滑稽的僵尸拍了一张照片做纪念。现在回想起来，真觉得蛮搞笑的。
童年的美好时刻使我无法忘怀，我一定会好好丰富我的童年，让童年的相册，一张接一张，开启我美好的人生。
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前些天，偶然有一次空闲的时间，我去探访我的小学。本想应该高高兴兴地去，谁知，走进校门，看着周围密密麻麻的人群——等候孩子们的家长们，我突然有些害怕，我不属于这里——我竟然有一种“近乡情更怯”的悲哀了！当我畏手畏脚地走进校园，看到校园里的一草一木，听到孩子们的笑声，霎时间勾起我对童年的回忆？
我的小学生活，是多姿多彩的。重要的是，那是我很小，对一切事物有幼稚而童真的认识。体育课时，我们最开心。站队不到几分钟就解散，操场上便传来了我们的笑声。很多人去打乒乓球，也有打篮球的，随便追逐的，小声谈话的，还有偷偷玩魔方的？顶着炽热的阳光，童年是如此灿烂，就如同奔跑的我们。那时候，作业也不多，我们无忧无虑，享受着童年的无比欢乐。一切都如此和谐、安详。
周末时，时间也很多。看电影、吃大餐？是常有的事。看电影时，坐在电影院中，嘻嘻哈哈，一场下来，不论看没看懂，“囫囵吞枣”罢了。一部部电影，有时甚至能引发我对人生的思考，对生活的的感悟——很现实的东西，我的童年也包容了它们。总之，童年是不单调的，不光充盈着轻松愉快的笑声，也有一些苦涩的泪。
比如小学的毕业典礼。那是夏末的一天，天气格外晴朗。到下午，却是“阴风怒号”、“日星隐曜”！风很急，我一路风尘仆仆来学校，幸好没有迟到。我是主持人。说完开场白，又过了一会儿，每班派几名代表上台签名，留下最后的印迹。看着同学们抬起沉重的脚步，默不作声、郑重其事地签下名字时，我倏地落了泪……仿佛与童年告别。十二年，十二年的悲欢离合，像一滴水，滴在时间的海洋中，瞬间就不见了……感极而悲者矣！
童年像一个小孩子，在我眼前欢笑。可有一天，他的身体渐渐地冰冷了，他的气息渐渐地弱了——他快要死了。他被时间所杀害，我也渐渐地长大了。童年和我，隔着一堵墙，一堵时间砌成的墙。
现在想来，之所以“情更怯”，是因为这里已经没有了童年的影子。唉！童年如此美好，可他离我而去了。我想，与其追随过去，被时间吞噬，不如逆流而上，创造未来！
我永远怀念我的童年，我的已逝的童年。
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童年一个多么有幻想、快乐的字眼。不同时期的每个人都有属于自己的幸福童年。
有了爸爸妈妈和老师的爱，我们的童年天天充满着幸福和快乐，不过也有许多无奈。爸爸妈妈和老师对我们的要求太高，需要我们学的太多。缺少了点童年的乐趣。但是物质生活很好，和爸爸妈妈相比起来正好相反。听爸爸妈妈讲讲他们的童年虽然有点清苦但是充满乐趣。
听我爸爸讲他的童年有很多好玩有趣的事。平时也要学习，一到寒暑假是爸爸和叔叔最开心的时候。在暑假爸爸和叔叔每天带一毛钱就可以买两根冰棍。拿冰棍和同村伙伴一起去河边游泳，一个夏天几乎天天泡在河里，天天是那么的开心。有时可以在河里摸到鱼啊、龙虾啊、蚌啊、螺蛳啊。然后爸爸和叔叔一起拿到街卖。他们的学习用品和冰棍钱都是自己劳动换来的。到了秋天爸爸和叔叔一起钓鱼。有时候和同村的伙伴一起捉迷藏。在寒假也就是春节的时候，爸爸说那时的小孩最喜欢过年了。因为过年有许多好吃的、有新衣服穿、有压岁钱。因为那时的生活条件比现在差多了，几乎只有在过年时才有荤菜吃，听起来真的有点不可思议。有时候寒假里会下雪，爸爸和他们的伙伴玩起了打雪仗，如果雪下大的话还可以捕麻雀，用一个盘篮倒扣着，再用一根小木棍把盘篮仓开，小木棍上再系上一根绳子，最后在盘篮底下撒下一把谷子，等麻雀来吃的时候一拉绳子麻雀就被盘篮扣在下面。
而我妈妈的童年可比爸爸文雅了许多，妈妈从小是个乖乖女，每年都是三好学生。一双布鞋穿一个星期都是干干净净的。妈妈的童年比爸爸的童年平淡的多。听妈妈说她向我这么大时不但学习好，下课十分钟玩跳皮筋也是一等一，同学们都争着要和她一组。妈妈三四岁的时候只要有一碗糖拌粥，就乖乖的不吵闹了。我想为什么我们现在吃的零食这么多，那时的生活这样艰苦。
我们现在的童年和爸爸妈妈的童年比起来可幸福多了。想想现在的我们可得珍惜这幸福时光，要好好的学习、生活。
我的童年_750字7
早晨，我背着沉重的书包，和妈妈一前一后向学校走去，我走得很快，妈妈时不时小跑一阵才跟得上我。快到学校了，妈妈紧追几步走到我旁边，伸出手把我的手拉住，我像被火烫了一下猛地把自己的手挣脱出来，不耐烦地说：“妈，你快去上班了！”我没有看妈妈失落的样子，一路小跑，赶紧进了学校。
坐在教室里，心莫名的有点儿慌乱，想着以前一只手牵妈妈、一只手牵爸爸，跌跌绊绊的向前走，爸爸妈妈的手曾经是最安全、最温暖的依靠，为什么现在却成了我急于挣脱的绊牵绊？
一两岁时的我，总爱偷偷绕到爸爸妈妈身后，趁他们不注意“哇”的大叫一声，爸妈总会装着吓了一大跳的样子，捏着我的小鼻头，笑嘻嘻地说：“你呀，真是个调皮鬼！”
大了些，上幼儿园会背《三字经》了，总爱在爸妈面前嘟囔着“人之初，性本善……”爸妈坐在哪儿，骄傲地看着他们的儿子，爱抚地摸着我的头：“你呀，真是个小机灵鬼！”
幼儿园大班了，我又迷上了奥特曼，总幻想自己能像奥特曼一样顶天立地。我骑在爸爸的脖子上，开心的大吼：“我是奥特曼，我是奥特曼！”爸总在下面笑着埋怨：“你呀，真是个讨厌鬼！”
快上小学了，我和爸总爱漫步在花园中捡拾落叶，我们比赛谁拾得多，每当我落败时总会抗议：“不行、不行，这次不算。”爸假装生气：“你呀，真是个赖皮鬼！”
上了小学，好像再没有什么快乐的事值得回忆，整天被补习班、家庭作业包围，不再有和爸妈游戏的时间了，背《三字经》时的温馨画面不复重现，一起捡拾落叶的情景也被定格在回忆中，爸妈常在我耳边唠叨的大多是“李嘉豪，你该背单词了！”，“李嘉豪，你作业怎么还没做完！”难道这就是长大的代价？快乐的时光真的不能回头？我不甘心!
恍惚间，我变成了我童年的守护神，我对自己说：“让我回到小时候吧！”，时光倒流，我正牵着爸爸妈妈的手去上幼儿园，慢慢地走呀、走呀，这条路仿佛永远也走不完，我守住了我的童年，守住了我的快乐时光！
我的童年_750字8
如果说童年是一广阔的天空，那童年的往事就是无数颗一闪一闪的小星星。有暗然失光的，那是悲伤的回忆；有散发出璀璨五彩的光芒的，那是难忘与快乐的回忆。我在天空中寻寻觅觅，寻找着人间最美丽的星星……啊，找到了！
记得在一个暑假的一天，我独自一个人在家中玩玩具，看书，画画。过了不久，我把我的洋娃娃们搬了出来，我决定玩“医生与病人”。我来当医生，娃娃们当病人。
我把看病用的器具一一放在了桌子上：有三根棉签，两根牙签，两个装了水和一个没装水的瓶盖。其中两个瓶盖分别是“酒精”和“中药”。最后我还找来了一个长针管。这个针管就是医院里医生给病人打针用一模一样的模型，可以抽动吸头吸水呢，针头也是长长的，细细的，银色金属的。一切准备停当，我的游戏开始了。
看！我的第一个病人是小熊。
“医生，医生，我的牙好痛好痛！”
“哦，又吃太多糖果了吧，我来给你剔一剔牙，”我拿起牙签装模作样的把手对着小熊的嘴边晃了几下，“好了，下一位”我叫道。
“医生！医生！我……”
不知不觉中，到了最后一位“病人”了，“医生医生，我老是睡不着！”“哦，是兔小姐菲菲来了，那是睡不着症，要打一针。”我装着很严肃地说。说着，我用棉签吸了点儿“酒精”在菲菲的胳膊上擦了擦，之后，我拿起了那根长长的针管，假装在空瓶盖里吸了“药水”，然后照着菲菲的胳膊上猛地一扎。突然我猛地一跳，扔下针管，鞋子也掉了一只，我就用一只脚跳来跳去，一边哇哇乱叫。原来，我那一针穿过菲菲的胳膊，扎到自已的手指上了！正在这时，姐姐回来了，她紧张的跑过来，眼睛飞快的扫了扫我的身边，然后愣了愣，随即就笑得直不起腰来，她还一面笑一面问我：“哇哈哈，你，你这是在跳舞吗？”我红着脸跑进了房间，外面还能听到姐姐哈哈大笑的声音。“哈哈，哈哈哈”。
从那以后，我连续几个月都没动过那管长针管了。
这就是我扎到手指的一个经历——一个傻傻而又可笑的经历。
我细细回忆起了这颗星星，然后走向远方，远处，一颗同样耀眼的星星朝着我散发着灿烂的光芒。
我的童年_750字9
“呼兰河这小城里住着我和祖父，我出生的时候，祖父已经六十多岁了······”脑海里浮现出萧红的童年记述书“呼兰河传”的文字。品味着巴金爷爷的一句评语：“一
一：进行曲
妈妈总是说我不知不觉中就高了，壮了，一年一个样。我总是想这个进行曲真快啊，一会儿快乐与活力的时光就过去了。一切的一切就像加速跑，越来越快。亲戚朋友们来访，总是惊叫：“呀，欣玥又长高了，比婆婆都高了！”
当年那个到处问“1+1=？”的吮着拇指的小跟屁虫，如今成了一个肚子里有点儿墨水的小学生了。无不感叹着：时间过得真快啊，真快啊！真的，不知不觉，着进行曲就要结束了。让我只觉得它的每一个音符都是跳跃的.，每奏出一个，我的心灵就拨节一次，成长一次。
童年，是一首进行曲，激昂中透着活力。
二：钢琴曲
“童年时真中的梦，梦中的真，是回忆，是含泪的微笑。”是啊，每当我回忆起那些往事，有时会开心地大笑，又是会皱着眉头，有时也会流点儿泪······似乎，童年的似水流年总是那么美好，总令我向往有那么一天又重回到那时。
每当学期末时，音乐教室就会陡然一新，装点如此豪华，黑板上也会花里胡哨地写着“期末联欢”。每一个学生也会想方设法想着节目，怎样使全场“嗨皮”起来。我会和几个同学一起，装扮音乐教室，画完后，我们会在音乐教室里排练，玩，因为我们有充足的理由留下来。
当弹起钢琴，准备表演时，我的心思不会在杂乱的会场，会飞到开满油菜花的稻田里，跑呀，跳呀，尽情享受快乐、自由的时光。没有丝毫学过钢琴的我，也会凭着直觉，弹奏出一个个跳动的音符，带着全班飞到油菜花田，一起唱呀，跳呀！我如痴如醉，仿佛真的回到了那个油菜花芬芳的季节，在淹没了头顶的花海里，跑呀，跳呀，唱呀，叫呀！
童年也是一首钢琴曲，因为它欢快流畅，我的童年，不就是这样？
童年啊童年，你是一首歌。你婉转悠扬，取来去匆匆。童年，愿你的歌永不结束。
我的童年_750字10
每个人都有童年，童年的事情往往充满乐趣，使人回味无穷，我也有我的童年趣事，曾经有几件事一直让我无法忘怀。
还记得在几年前，我刚上幼儿园小班，放暑假妈妈带我从合肥回老家。我有一个不锈钢的饭碗，那个碗一直陪班伴着我。当我回到外婆家时，看到比我大七个月的玲姐姐正端着一个跟我一模一样的碗在吃饭，结果我误以为那是我的碗，不管三七二十一的就去抢，玲姐姐看着我去抢她的碗，撒腿就跑，我哪里肯放过，于是我一直追着玲姐姐不肯放，就这样，一个在前一个在后的追啊追，一直追到了舅妈家，舅妈拉着玲姐姐问他吃饭跑什么?玲姐姐说：“卢文茜追她。”舅妈又问我为什么追玲姐姐?我说：“玲姐姐那我的碗吃饭，要他还给我。”舅妈弄清楚是怎么一回事以后就跟我说：“那个碗是玲姐姐的。”我不相信，一味的去抢碗，舅妈看跟我说不清楚，只好去跟玲姐姐讲，要她把碗给我，说我是客人，又比她小。玲姐姐听了二话不说小学生作文，就去把饭倒出来，把碗让给了我。我拿着碗高兴的回到外婆家，妈妈见了以后说我霸道，不懂礼让，要像玲姐姐学习。经过了这件事后，让我明白了一个道理：我们从小就要养成跟同学朋友之间要互相谦让，不要以自我为中心。
还有一件事，那是在福州的一个晚上，我爸爸和妈妈都出去有事，要我跟那些叔叔阿姨在办公室玩，但我很想玩电脑，又没有空着的电脑，于是我开始寻找目标，发现了那就是罗叔叔，就跑过去跟他套近乎，先开始用糖衣炮弹去跟他说，可根本不管用。于是我想到了一个办法，我把电源给拔了，可没想他用的是笔记本电脑，这招根本没用。于是我用尽了办法，把他骗到了门外，说有人找他有急事，终于，罗叔叔自投罗网出门了，我高兴极了，赶紧关门，把他关在了外面了，因为进不来，所以罗叔叔只好到别的办公室玩去了。
经过了这两次事情后，我再也没有干过这种类似的事情了，因为这两件事情给我留下了深刻的印象，也让我明白了许多道理。
我的童年_750字11
·童年，是一篇精彩的故事，记录着孩童时代的喜怒哀乐；童年，是一支歌，谱写着儿时的旋律……大部分人的童年是快乐的，又有一小部分人的童年是不快乐的，而我，就是占那一小部分。知道为什么吗？因为……好了，我先卖个关子，要想知道为什么吗？因为……好了，我先在这里卖个关子，要想知道，就听我慢慢道来。
在老师眼里，我是一个品学兼优的好学生；在父母眼里，我又是一个乖巧听话的好孩子。听到这，你们一定会说：“哇！你这么优秀，童年一定会很快乐，可你怎么会不快乐呢？”我就要告诉你，正因为我优秀，所以我的童年才会不快乐的。
在学校里，上课我认真听讲，下课和同桌一起伏案奋笔疾书，写那堆积如山的作业，偶尔也会抱怨老师为什么要布置那么多作业，让我们没有喘气的机会呢？但我知道老师这么做也是为我们好，是为我们的未来着想，让我们从小就能打下良好的基础，将来能考上一个好的大学。
在学校里没有休息的机会也就算了，因为学校就是学习的地方，不学习还能干什么？可为什么，就连回到家里爸爸妈妈还要这样。
在家里，早早写完作业的我，刚想要打开电视放松一下自己的时候，碰巧妈妈看见了。她二话不说，就关掉了电视，把我推到书桌钱，开始写那《举一反三·奥数题》，那简直没有一点商量的余地啊！只听“嘭”的一声，我的只有被锁在了书桌前。心里很不是滋味。当我想上网听音乐的时候，爸爸又看见了，说：“作业写完了吗，就上网，还不赶快去写！”我刚想辩解，老爸再次无情的锁住了我的自由，又开始写那永远也写不完的作业了……每当我看到窗外游戏的孩子们的时候，我是多么的羡慕他们啊，恨不得扔下作业，大声的对爸爸妈妈说：“我不想整天没完没了的写作业，成为学习工具，我学要快乐，我的童年更需要快乐！”可我知道，我不能这样做。父母这样是对我好，我不能这样忘恩负义，于是这一切的一切，都被我藏在了心里……
这就是我的童年，一个没有童真、童趣的纯真时代……
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童年的一件件趣事，像闪闪发光的蓝宝石，像晶莹剔透的珍珠，像洁白无瑕的玉石，像海边绚丽多彩的贝壳，像春天的花朵那样美丽。
那年我才五岁，爷爷带我到海边玩耍，我望着那深蓝色无垠的大海，阵阵略带咸腥味迎面吹来的海风，我情不自禁地大叫起来：“多美的大海啊！”我调皮地扯着爷爷的手，撒娇道：“爷爷，我要大海，我要大海！”爷爷笑了笑，摸了一下胡子，说：“你将来当一个水兵，大海就是你的了。”我高兴地一下子扑到爷爷背上又叫又闹：“好啊好啊，我有大海了，大海是我的了！”爷爷颤了一下，差点被我弄倒了呢。
接下来，我在十里银滩玩耍，在海边又跳又跑，突然一个巨浪袭来，海水溅湿了我的小花鞋，头上也沾满了水珠。爷爷马上拉回我，“孩子，爷爷和你玩一个有趣的游戏好不好？”爷爷蹲下来问我，“你喜不喜欢北山的宝塔啊？”“喜欢喜欢！”我拍着小手说，“好，爷爷就跟你做一座‘宝塔’！你去挖沙子给我，我来做。”我一把一把得把滴水的沙交到爷爷手上，爷爷的手像搅拌机的出口一样，沙和水一滴滴往沙地上流，时快时慢，时多时少，时大时小，转眼间，一座有40多厘米的高的“宝塔”就做成了！一眼看去，还真有点像北山的宝塔呢！“哇！爷爷厉害！好棒呀！”我高兴地又蹦又跳，一不留神一脚，这个“宝塔”马上化为乌有，成了一堆沙子，爷爷风趣地说：“你真是力大无穷，一脚就能把一座宝塔夷为平地！”“爷爷，你坏你坏！”我顺手抓起一把沙子，往爷爷身上一扔，爷爷身上马上“沙点斑斓”，爷爷装着生气的样子说：“不和你玩了！”这下我可上当了，一听，立刻一个箭步冲上前去，拖着爷爷的一条腿说：“不嘛不嘛！”“好了好了，去拾贝壳啰！”“好啊好啊。”我一蹦一跳地带头走。不一会儿，捡到几个奇形怪状的贝壳，还捉了一只活石蟹呢！一不小心给它钳了一下手指，手一痛，一松手，它就滚回海里，一下子逃得无影无踪了。
朋友，你们说这些事情有不有趣呀？
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时间犹如长江东流的水，飞快地带我走出了童年，回过头来仰望童年的我。一件件童年趣事涌上了我的心头。童年就如一桌美味盛餐，有苦，又酸，有甜，也有辣。“童年往事一幕幕，费尽口舌难说尽。”不错，童年的丰饶，童年的充实，真是一言难尽。
在儿时，我犯过几次错，但我记得最深刻的事是我撒谎那件事，经历了那件事，我明白了许多道理。你想知道是什么事吗？别急，听我慢慢道来。
记得有一次，我放了学，看见别人都冲进了学校门口的小卖铺里。小卖铺里的东西很多，小吃，饮料还有学习用品应有尽有。看见同学们拿着各种小吃走出来，我都会眼馋地看着他们，有时甚至有点羡慕嫉妒恨，可我能怎么办呢？于是，我产生了侥幸的心理：再撒一次谎吧，反正上次撒谎也没被妈妈发现，这次也不会被发现吧？想到这里，我飞一般得跑回家，问妈妈要钱。
回到家后，我找到妈妈向妈妈要5元钱。开始，妈妈不同意，问我要钱做什么。我不敢告诉妈妈我要买垃圾食品，于是就说：“我要买铅笔和橡皮”“那也用不了5元吧？”妈妈问道。“我还想买个小铅笔旋呢，我算了一下，刚好5元。”“那好吧，准了，拿好了，别丢了。”妈妈说从兜里掏出5元钱，递给了我。我双手接过钱，把它像宝贝似得藏好，生怕老妈后悔，再把钱拿回去。
第二天，我把钱揣在兜里，忐忑不安地进了小卖部。我买好自己想要的东西后，把吃的装进自己的书包里。一路上我提心吊胆的，生怕老妈知道。回到家后，我趁妈妈不注意，偷偷将食物送进嘴里，就这样，我顺利通过了第一关。可是，好景不长。两天后，妈妈问我：“你买的东西在哪呢？怎么没看见你用呢？”我回答不上来，就如实回答。没想到妈妈没骂我，还给了我10元，并对我说：“婷婷，下次不要撒谎了，这次看在你勇于承认错误的份儿上，原谅你了。这10块钱就给你当零花钱了。”
这10元我到现在还留着，并用自己攒下的零花钱把它裱了起来。每次看到它，我都会告诉自己：“千万不要撒谎。”
童年童趣，令我回味无穷。顽皮淘气的我；和一群齐心协力的伙伴。童年是美好的。它令我在顽皮中获得了知识，懂得了道理。但是，如今的学习生活已夺走了我的童年。我将要永久地说声：“再见了，我那美好的童年。”
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在我的记忆中，我的童年充满了无限的乐趣。记得小的时候，我们住在山上的奶奶家。奶奶家的院子里种满了各种果树，每到春天，杏树、桃树、橘子树都开满了花，白嫩嫩，粉嘟嘟的，可爱极了。风一吹，摇摇欲坠，每每我都看得如痴如醉，而这些树里我最爱杏树了，因为它的花开的最茂盛，而这也就意味着他将结的果子是最多的。到那时，我就可以吃个痛快了！难怪奶奶总是说我是小馋猫了。其实这个外号也是名副其实的，春天的时候，我最喜欢跟着婶婶去采小黄菇了，每次我都找的特起劲，最大原因不是我喜欢采小黄菇，而是采到小黄菇带回家后，奶奶会把它和蛋一起蒸成一盘美食。看着黄色的不知是小黄菇还是蛋的盘子，我的口水都快流下来了，只不过现在再也没吃过了。还有一次，和婶婶一起挖了一些自家种的花生，然后就洗了煮了。待煮熟后，我迫不及待抓起一把就要往嘴里塞，可是我吃花生都不先剥壳的，而是直接往嘴里塞然后吐壳，结果就在千钧一发间，我突然看到一条煮熟的蚯蚓，天那，我尖叫着把手上的花生扔的大老远。我什么都不怕，但惟独怕极了蚯蚓，以至于我现在吃花生都先剥壳再吃。
在山上的日子的确过得很自由自在，记得门前的稻草堆，母鸡在下面挖了个坑舒舒服服下着蛋，而我总爱在躺在上面看星星，那时妈妈不在身边，看着天空，我就特想妈妈，想着想着就哭了，哭累了也就不知不觉睡着了，何时被奶奶抱进房里都不知道。
小时候的我吧，还特调皮，跟个小男孩似的，小平头，瘦个儿，胆子还不是一般小。有一次过年，我和哥哥穿着新衣服一起玩鞭炮，哥哥好像有点怯懦，我就笑他：“胆子那么小啊，连鞭炮都不敢放啊。”哥哥当然不服气了，朝我吼道“你敢啊，那我把鞭炮放你口袋了打啊。”“打就打呗。”我想都没想就答应了，结果老哥立即点了一颗放到了我的口袋里。只听，过了几秒，砰的一声，一个黑乎乎的小洞就留在我的新衣服上了，你猜结果怎样，自然是被老妈痛骂了一顿。
童年的记忆至今记忆犹新，我相信，这些都是人生的珍贵财富，都值得我们珍惜。
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童年是一杯谈谈的茶，让人回味无穷，童年是雨后的彩虹，五颜六色，色彩缤纷，童年是日落的夕阳，是人无限向往。一步入初中，我就知道，童年已不再属于我，可我多么希望，时光能够倒流，让我再一次感受童年的快乐。
以前，我总是痛了就哭，乐了就笑，无忧无虑，自由自在的就如同一只小鸟，让人不禁羡慕与嫉妒。记得有一次，我不小心把妈妈最爱的包包划了一个口，妈妈就怒火冲天，开口就骂。我就坐在地上哭了起来，哭得那么可怜，那么无助，时不时还抽涕几下，让人看了忍不住心疼。一见我哭，妈妈立刻生了怜悯之心，把我从地上抱起来，向我道歉。一想到自己的苦肉计得逞，我立刻高兴起来。从小到大，我都是爸妈的心头肉，只要我一哭，爸妈立刻服软。我扑到妈妈的怀里，像只小狗一样缠着妈妈，而妈妈就这样抱着我。渐渐地，我睡着了，在妈妈温暖的怀里睡着了。
太阳渐渐从东边升起，农民伯伯应刻早就去田里收谷了吧！秋天——我最喜欢的季节，这个丰收的季节，总能给人带来快乐。从前，每当秋天来临，我就非常高兴，因为秋天一来，考试、寒假、新年也就随之而来。“考试”这个熟悉的民称我早也听惯，在考试前，我总是做出一番努力，每次的考试都让人满意，老师也少不了给我颁发奖状。接着，就是我快乐的寒假生活，渐渐地，春节也跟着来了，大人总不忘给我这个“淘气包”一个红包。如今每当看到一张张隐约泛黄的奖状，我总是忍不住发出一声感叹，啊！我的童年多美好，我为你骄傲。
哎，童年，我的童年，你一去不复返。如今，又是一个秋天，可我在也感受不到童年的欢乐。每当听到“童年”这首歌；每当看到小朋友嬉戏，我总是忍不住想起了你。如今，你却变成一个回忆。但我依然为自己感到庆幸，我曾经有个快乐的童年，它为我的人生多出一道彩虹，为我的人生道路多一份精彩，我多希望，你永远属于我，但我知道，我长大了，我还有很长的路要走，我不可能一直停留在童年的时光，我有了自己的追求，自己的梦想，我已成了一名青年，但我依然爱你，我的童年，谢谢你，给予我如此多的快乐。
童年，愿你带给更多人快乐，我对你的思念永远不能停止，再见了，童年！
