在学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到
定格的画面作文1
放学推开家门，一阵扑鼻而来的香味将我“引诱”到了厨房，看着妈妈那娴熟的手艺，我的嘴角不经意地勾起了一抹笑容，我走到妈妈的身边扯住她的衣袖，妈妈很快明白我的意思，笑着从厨柜下面的抽屉里拿出一个小碗给我盛了一只鸡腿和一个鸡翅，让我在外面餐桌上先着。
我喜滋滋地坐在餐桌旁，前后晃动着我的脚，看着我最喜欢的一双白色跑鞋。明天学校举行的运动会全靠它了，穿上它我一定可以一举夺冠。我幻想着在第二天我穿着小白鞋在跑道上赶超他人、遥遥领先的情形，别提心里有多开心了。这时妈妈已端来了饭菜并嘱咐着我：“明天要比赛，今天晚上你得早点睡才有足够的体力。”我一边应着妈妈，一边狼吞虎咽，享受着这一顿美餐。
吃完饭，我起身正准备回房间写作业。这时，妈妈收拾完餐桌，端着叠着的几个盘子与我相对走过，说来正巧，一个鸡骨头从盘中滑落，不偏不倚地正掉在了我的小白鞋上，然后顺着鞋的弧度滑到了地面，给我的小白鞋留下了一条难看的油渍。我愣在了那里，半天说不过话来。妈妈赶紧从地上捡起那块骨头，我随即冲她大吼道：“你看我的鞋子，明天就要出赛，你说怎么办？”妈妈真的有些错乱了，忙说：“快——快脱下来，我给你洗洗吧。”“这洗了明天怎么可能会干呀！明天早上就要参赛的，没了它，我怎么比赛呀！”我声音越来越大了。“用吹风机给你吹吹，或者明天穿别的鞋子也可以。”妈妈声音越来越低，像犯了错的孩子似的低着头。“我不！”我毫不领情。妈妈也发火了，也冲我吼道：“你给我去写作业去！”我觉得自己很委屈，哭着拿起书包便跑回房间，“砰”的一声关上了门……
半夜，我被一阵一阵的“刷刷”声音吵醒，我随着声音走向卫生间，就看见妈妈正在刷着我的那双小白鞋，旁边放着那台随时准备工作的吹风机。我看着妈妈那么弯着腰用心地为我刷着鞋，想着白天对妈妈的态度，一种愧疚感油然而生。我从背后抱住了她。画面就定格在那一瞬间。“怎么起来啦？是不是我吵到你了？明天不是还要比赛吗？快去睡吧。”妈妈催促着。“我和你一起来刷鞋。”妈妈看着我笑了，我也笑了。
定格的画面，不仅是两个人偎依在一起，而且是定格住了给对方的爱与关心，那份爱永远定格在那幅画面中，无论在任何时候被拿出都不会变。
定格的画面作文2
雨中一切模糊不清，唯有那质朴却又无可替代的身影清晰映在脑海，风雨中那遮风挡雨的身影是谁?——母亲!
——题记
“黄梅时节家家雨，青菜池塘处处蛙”转眼间这多雨的“黄梅”又到了，整天里下个不停，将一切都笼罩在这烟雨之中，模模糊糊看不分明，却又多了这样几分幽静的美。
“惨了惨了!又是红灯!要迟到了啊!”我跻身公交车上，不住低头看着表，再抬头焦急的看看窗外，清早就是一场淅淅沥沥的雨，城市的每个角落都被笼罩进来，可我却也无心观赏，谁让我还要上课啊，真是急死了!又一次环视，目光却停在了一对母子身上，久久注视。
车外，人人都打着伞匆匆忙忙的奔波，要不就干脆找家小店，停下来避一阵，唯有那对母女，骑着一辆纤巧的自行车，母亲紧紧抓着车把，眉头紧锁，头发全都湿了，雨水顺着头发，衣襟混进雨水里，流淌下来。她弓着腰，一下一下狠狠地蹬着车子，意图想要加快速度，怎奈儿子却拿着一把花伞，用两个手摩擦转了起来，脸上全是欢愉的笑，咯咯的笑出了声，身体摇摇摆摆，更是加剧了负担。
绿灯亮了，车子又开始缓缓前行，风刮了起来，吹歪了雨丝，我贴着车上的玻璃回头看那对母子，刚好是逆风而行，风里夹杂着雨刮在那位母亲的脸上，她却也顾不得去擦一下，背弓得更厉害了，迎着风，脚上又加了一份力，使劲向前奔去，身后的儿子仍开心的转着伞，，丝毫没有一点想要给妈妈们打一下的样子，不用猜，他们肯定只有这一把伞，母亲毫不犹豫的给了儿子，却又担心他的安危，就连让他给自己打一下伞这样的话都没提吧。
雨水冲刷着周围的一切，也毫不留情的拍打着她们母女，车速渐渐的加快，渐渐消失在了月水之中。却在我心里越发的明晰。
回想起小时候来，妈妈也曾带着我四处奔波随着上课，今天这样的事隐约之间记起小时候似曾也有这样的场景，还记得有一次，妈妈在理发店里染着头发，自言自语道：“老了，老了。”家里摆着他十几年前与爸爸的结婚照，上面的她是那样的年轻、美丽，与现在简直是判若两人，记的
雨中的朦胧。雨中的明晰，都已深深定格在我记忆之中，挥之不去。
定格的画面作文3
残败的叶子赖在窗棂旁，干瘪、没有生机，连同那骤起的冷风，我的思绪不由得飘向了那个，属于生机，带给我感动得日子……
“姥爷，快点”，我一脚门里、一脚门外，靠在门框边催促着姥爷，姥爷则不紧不慢的抿了一口茶，右手提着一捆枯的发黄的细竹竿，左手拿着那略带锈迹的铁铲，出了门。
“多多，今儿我们才算给这葫芦苗，找个长久生活的地儿。”我似懂非懂的应和着，点着头。我连蹦带跳的溜到花坛边，搬起那盆长势正旺的葫芦苗，小心翼翼的挪到姥爷窗下。只见姥爷用双手蹬着两条不利索的腿，轻轻蹲下，取过我手中的小铲子，轻轻地翻了几把土。慢慢的将竹竿插了进去，将枝头和窗下的竹竿用塑料条绑在一起。
我拿过那几只剩余的竹竿，开始学起姥爷将竹竿插进土里，姥爷轻轻蹲下，黝黑的手攥着竹竿缓缓下落，将竹竿插到土里。姥爷拿着绑绳将葫芦的藤苗绑在竹竿上。“呀！”我不禁叫出了声响。姥爷转过头似乎看出了我对那柔嫩的葫芦苗不舍。“臭小子，记住了，直溜的苗才有精神，得用绳子绑住它，它的天在上边。”夕阳下，我和姥爷的身影越拉越长。抬眼看，葫芦架上，向上窜长枝叶的片片阴影落在我和姥爷脸上。
“姥爷，姥爷，葫芦长出好多呢！”我冲进家里说，“姥爷，快出来看葫芦啊”我转身冲出大门，跑到架子下面，头顶上那令人向往的绿色映进我的眼睛，耀得我眼中泛起了淡淡的涟漪，纤细的葫芦枝顺着支好的枝子爬到了窗前，枯黄的竹竿在葫芦枝翠绿的映衬下，仿佛也焕发了色彩，窗前的葫芦枝有的向上，有的向左，有的向右，有的仿佛是在寻找什么转了一圈继续爬，有的在原地一圈圈痴痴的盘旋，是在等待着什么，看着眼前的画面，出了神……
宽广的大地有它紧紧稳扎的根，头顶的蓝天是它永远在追寻的高度，那站得溜直的身躯是它身姿的精彩。为何姥爷移栽葫芦苗喊上我？原来，他是希望我，每一步的前行，都要有高在云端的梦想、那紧抓大地的根和挺起胸膛面对远方的自信啊！那只只葫芦不就是我今后成功的象征吗？
凝望窗前那片干枯的葫芦藤，找它只有在记忆中的童年里，感恩曾递给我的感动……
定格的画面作文4
那天，冰雨密密地斜织着，击打着我的脸，如针刺般直达心底。我漫无目的地走在毫无人气的大街上。茫然抬头，乌云无情赶走寒冬的最后一抹暖阳，微张双眸，眯眼仰望灰沉的天空。忽地，冰凉的雨点滴撒在眼底，冰凉而又沉重，恰如刚与妈妈吵过架的心情。
不知过了多久，雨一直下着，像老天一不小心洒落的珍珠项链，一粒粒珍珠击打着老树佝偻的`身躯，正是那抹背影，牢实地将树苗护在怀中，那早已弯下地驱赶，无声地将击打的雨点拢在背后。我呆呆地望着那汇集的雨珠自树冠上落下，调皮的雨点像滑滑梯般溜到车站顶上，又快快地积成水流，从头顶处落下，似是道雨帘，而后，滴到车站一旁的草丛中。我恍惚地望着被雨滋润的万物，不觉想到自己的妈妈，想到她为我做的一切，想到她如何拖着劳累的身子满足我不懂事的要求……我不禁有些许动容。
呆呆沉浸在对往事的回忆。突然，耳边传来在雨中急速奔跑的声音，这音量短而仓促，不像是运动鞋，反而像是凉鞋之类的鞋物。跑步声在静寂的雨中，显得如此突兀，脚步声越来越近。
我好奇地抬头一看，一个抱着孩子的母亲正往这里跑来，目光首先投在脚上，果然料得的不错，脚上套着一双拖鞋，满意地点点头，视线渐往上移，身上的外套显然是慌乱间套上的，扣子还系错了。可能是在她怀中丝毫没被滂沱淋湿的孩子吸引了我的注意力，我一怔，原来那母亲用单手牢牢的撑住了雨伞，用她那单薄的身躯，为孩子遮风挡雨，撑起一片天。可她，确实被瓢泼大雨淋湿了全身。
她，那位母亲，终于跑到了车站。她焦急地张望着，苍白无助的脸上隐约透露着希望。那张脸并无出彩之处，但令人记忆深刻的是她那双深沉的眼，仿佛望上一眼，就要落入星辰大海。距通往医院的公交的到来也许只有一分钟，可我却莫名觉得，那是那位母亲生命中最漫长的一分钟，等待中，一秒一秒的时光流逝，而那一秒与一秒之间，却恰似隔着永恒。
我目送着那位在雨帘中奔跑的母亲，渐渐的，她与妈妈的背影渐渐重合，曾几何，妈妈也如这样抱着我，在雨雾朦胧中，跑向医院。我的眼睛渐渐湿润，突然，转过身，疯一般地跑回家中，打开大门，撞入眼中的是焦急的母亲。鼻头一酸，扑入妈妈的怀中。“你这孩子，怎么就跑出去了……”耳边传来的是妈妈温柔的话语。后面的话我没有再听，也没有听到，只是在泪眼朦胧中望向窗外，雨丝缓缓飘落，温暖我的心田。我知道，母亲在雨中抱着孩子奔跑的身影的画面，已定格在我的记忆深处。
定格的画面作文5
我喜欢，将落叶定格在飘下的那一瞬；我喜欢，将青山定格在雪白的那一刻；我喜欢，将蓝天定格在橙红色的那一时；我喜欢，摄影。摄影，在我看来是一门高深的艺术，它不仅仅只是一项爱好，它能用风景，表达出你的，脑中所思、心中所想……
我出门都会拿着摄像机。我喜欢背着摄像机到处去，去关注这世界的千变万化，去寻找我心中认为的那一道最美的风景，乐此不疲。
当我看到，清晨东边有一片粉红中掺杂着一些淡紫色的云朵，如同一位美人化着淡淡的妆容，蓦然回首，眼神深邃而清澈，我会把它拍下来，感叹着色彩之美，就算是画家，也不一定能够调配出如此美的色彩，画出这清晨清新的画面吧！
当我看到，巍峨的青山绵延不断，半山腰和山顶端笼罩着一层朦朦胧胧的薄雾，被微风缓缓吹动，如同一位仙人，腾云驾雾地走过这些山脉，为它们留下了这些仙气。我会把它拍下来，心起敬畏之心，去感受这青山的呼吸，去拥抱这青山。
当我看到，一颗金黄的银杏树，微风吹过，落叶徐徐飘下，每一片落叶，都如同一只翩翩起舞的蝴蝶，舞姿优美，欢快轻盈，款款落地，静静的，不告诉任何人，这落下，竟让我心起一丝凄凉。我会把它拍下来，拍下这如婴儿肌肤一般的轻柔，这大自然赐予它的轻柔。可它一定要这样悄无声息吗？以至于没有任何人发现它，没有人注意到如此美丽的一瞬间……当我看到，石板路的石缝中钻出了一颗嫩绿色的小草，它顽强的生长，不论雨天、雪天，直到它开出了一朵淡紫色的小花，带有一丝丝的芳香，如此娇弱却又如此顽强，不畏风雨，乐观向上。我会把它拍下来，在我想要放弃任何事时，用来勉励我，成为让我向上的动力，相信自己也能成为那石缝中的小花，乐观对待一切，相信自己会成为别人眼中的一道风景。
我要拍下，拍下这世界的美景。这世界，繁华起伏，有多少美景等着我们去欣赏，有多少细节盼着我们去探索。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，任何艺术的虔诚信徒，都会具有这种心态。而我，与其说是爱好摄影，倒不如说，是摄影锻炼了我，培养了我。我爱摄影，爱那定格在一瞬间的画面。
定格的画面作文6
“想想你的背影，我感受了坚韧……”每当听到刘和刚的这首《父亲》。我就会情不自禁地想到我的爸爸。在我们每个人记忆中，都有对关心，疼爱你的画面。而他们是谁？不就是父母吗。就他们给我们的最多，而我们又给他们的又是多少？
从懂事起，我就觉得身边有一个位了不起的人物。他便是我的父亲，他那双粗糙的双手，和蔼的目光，经常闪现在我的眼前。他对我的爱抚和教诲，深深印在我的心上。
父亲是一个货车司机，开了十几年货车的老司机了。
上五年级的时候星期天在家没事干，爸爸上班一天一夜回来一次，再休息一天再去上班。有一次周六日放假，正好赶上跟爸爸跑车。早上7点多车上的老板打电话让我爸爸去跑车，爸爸急忙的洗刷好，他问我：说，孩，跟我玩去，你去不去？我急忙说：“去。那时的我不知道怎么回事，就想跟爸爸一起跑车，在途中，我坐在副座上，爸爸开着车，我看着看着就快要睡着了，而爸爸坐在那一动不动，专心开车，爸爸看见我的眼一眨一眨，就说：“你要是瞌睡就睡吧！”我就躺在后面，看着爸爸的身影，让我泪流满面，爸爸每次回家就会说一句话，"诶呀！我的腰疼了，我就会给爸爸捶捶背和腰，捏捏脖子，你想哪个开车的人腰不疼，一天坐在车上就不动，除了上厕所和吃饭下车，其余的时间基本都坐在车上。那为家人奋斗，为我而努力，为家人赚钱的画面永远的定格在我的记忆。
该上学了，早上下起了大雨，村门口那儿有一些坑，我想，就不骑车去学校了，我将要走到村头的时候，我看见了一个身影，我仔细一看，是爸爸，我走上前去，我问他：“爸，下雨天你在这儿干啥？”他说：“这有几个坑，不平，我怕你不小心再摔着，就来把它填平，当时，爸爸说完，我就哭了，一下子抱住了爸爸。爸爸说：“别哭了，赶紧上学去吧，不然一会儿该迟到了。”我看着爸爸离开的身影，定格在我的身影。
这时，空气中又传来“摸到你的双手，我摸到了艰辛……”父亲给我们的太多太多，虽然我们长大了他们都老了，黑头发变成了白头发，我一定会记住父亲对我关心爱抚的画面。
点评：父爱无声，父爱无形。父爱融汇在生活的点点滴滴中。感激父亲，祝福父亲。
定格的画面作文7
正是夏日，炽热的阳光烘烤着大地，耳畔是此起彼伏的悠扬的蝉鸣。
屋里，我正在聚精会神的看着书。只听“啪嗒”一声轻响，一只不知从何而来的小虫摔在了书页上。我眉头一皱，心生不悦，准备伸出几个指头把那小虫弹开。
这时，我发现这是一只黑色的小甲虫。只见它全身漆黑，两只长长的触角像头发丝，六条纤细的小腿不住的抓挠，黑漆般油亮亮的甲壳现在却朝着书页，我隐隐约约地看到它背上长着棕褐色的薄薄的翅膀。我想这大概是它没有调整好下落的姿势吧。
这整个被掀翻的甲虫啊，在冰冷的书页上拼了命地挣扎着，在我们看来多么简单的翻身动作，在这只可怜的甲虫身上却是那样的难以实现。
那小虫似乎也知道自己的处境是多么的不妙，冲着屋顶的几只小腿不住的在空气中乱划，似乎想要凭借自己这微薄的力量使自己翻转过来。小虫背上的沙土在不知不觉间蹭落了不少，抹在了书页上，形成了一个个诡异的图案。
就在我想着怎么处理小虫时，它却突然停止了活动，我心中一惊，试探性的向小虫吹了口气。
受到气流的吹拂，小虫的腿微微的颤了，然后像是发了狂一般奋力划动。这划出的无形痕迹，竟像是不知名的急促舞步，舞越狂，势越彰，它的身躯在一点点的倾斜，最终“啪嗒”一声翻过了自己的身子。
它向着投射在书页上的阳光地带挪去，沐浴在夏日恬静灿烂的阳光中，展开了敛在背上的棕褐色晶莹的翅膀，向着窗外的湛蓝飞去，愈飞愈远，最终淡出我的视线。
我望向洁白书页上的几抹浮土，想到了历尽九死一生的甲虫的生命之舞，想到了它飞向蓝天的画面，这平凡而又震撼的画面永远的定格在我的记忆之中。这看似脆弱的甲虫是那样的执着，没有因为一次又一次的失败而丧失信心，它凭借着自己的力量迎来了宝贵的新生命。
评语：“一花一世界，一树一菩提“，自然界中的花鸟虫鱼，都可以做我们的老师。小作者正是明白了自然的伟大和神奇，才会用这样一颗善感的心灵去描写一只普通的甲虫，并由此发出生命的感慨！我们许多时候，真应该师法自然。
定格的画面作文8
天空中下着鹅毛般的大雪，一只倔强的小狗一包沉甸甸苞米叶，地面留下一条长长的血迹，染红了洁白的世界。
清晨，寒风撩起窗帘将我叫醒，雪花催促我洗漱。望着窗外那洁白的世界，我陶醉了。雪地的一角，闪着刺眼的红光将我拉回，那是怎样一条道路呢？
“汪——汪——”这洋溢着温暖的叫声，把我的目光引入到血迹的前方。豆豆《我家的小狗近三个月大，它妈妈欢欢被拴着》奋力地摇着尾巴，口中再次叼起那包沉甸甸的苞米叶，而前方传来它妈妈轻柔怜心的阵阵呼唤，豆豆拼命地拖着那包沉甸甸苞米叶向着它妈妈的方向吃力地前进，划伤的脚趾也顾不上。就这样一条爱与血交织的道路诞生了。终于，豆豆将充满爱的温暖的苞米叶铺围在瑟瑟发抖的妈妈身上，欢欢紧紧怀抱住弱小的豆豆，豆豆在欢欢的温暖的怀抱中忘记了疲劳伤痛，幸福欢快的叫着，亲吻着妈妈。
回眸思考人类的亲情，多少孩子能做到如“豆欢情深”呢？孩子在当今社会越来越变成“小公主”“小皇帝”，认为父母的辛劳付出是理所应当的毫不懂得感恩。大人的教育也越来越多偏向于溺爱，使孩子从小就形成了“依赖任性”意识，例如：当孩子跌倒时，大多数哭闹不止，大人们只会立刻抱起逗笑孩子，而不是正确引导孩子自强自立。这样成长起来的孩子将来独立生活都是很困难的，何况是懂得感恩呢？
“吱——”一声划破了我的思绪，阿黄《豆豆的爸爸》兴奋奔向豆欢母子，阿黄一如既往的围绕豆欢母子，用它那庞大的身躯抱住这娇小的母子、用他那柔软的舌头亲吻豆豆、用它那蓬松的毛发抚慰欢欢，就这样他们一家紧紧地靠在一起。
看到这，我不禁想起了一些远在他乡打工的父母和留守子女。他们整日忙于工作对孩子关爱呵护越来越少，能够做到每周和孩子电话交流勾通的很少很少。虽然给孩子物质生活上很富足但这并不是孩子想要的生活，孩子渴望的是温馨的亲情，而不是单一的物质。父母一丝一毫的关爱对他们来说是一种奢求，父母应多挤出一些时间陪伴孩子是很有必要的。
豆豆一家温馨的画面定格在我的记忆中、扎根于我的心田里，愿普天下所有的亲情都定格在温馨之中。
定格的画面作文9
翻看心灵的相册，一幅幅定格在记忆中的画面记录下了成长的点点滴滴，那一个个各不相同的神情让我至今难以忘怀。
画面一：领奖台上，我高兴地双手接过奖状，灿烂的笑容浮现脸上,嘴角处,竟然出现了两处“小酒窝”。一旁的妈妈也高兴地为我鼓掌。这是一幅我九岁时的照片。那是我上三年级，出于好奇，我参加了区文艺大赛。第一次怀着忐忑之心参加比赛，我万万没想到，只学了一年长笛的我居然得了一等奖。当得知这个令人欣喜的消息时，我如神舟十号成功对接一般兴奋。这次获奖的经历还让我鼓起了自信的风帆勇往直前。
然而，生活并不是一帆风顺的。这不，我又看到很特别的一幅画面。
画面二：一个人流密集的广场，一个穿着溜冰鞋的小男孩仰面躺在地上，手、膝盖等处流出了鲜红的鲜血，地上，泪水和血水融成一片这是我十岁的一幅画面。我初学滑旱冰，自以为技艺娴熟，速度快得惊人。终于，悲剧发生了——我不幸摔倒了！那种因伤痛而紧皱眉头的表情让我至今难以忘怀。一丝悔意从心中升起，后悔我的鲁莽，早知如此，何必当初。现在，每当我看到腿上的那个伤疤时，我总会感到心中一阵疼痛。
有时，画面上还会出现两个人。
画面三：炎炎的烈日灼烤着大地，令人汗如雨下。阵阵的热浪在地面上翻滚。房间外，一丝凉气由内而外的飘出，空调外机发出嗡嗡的噪音。房间里，我幸福地躺在床上，黑色的药均匀地洒在伤口处，妈妈则坐在一旁，双手不住地在我身上按摩，豆大的汗珠布满了她的额头。这是我十二岁时的一幅画面。那年，我先天性的皮炎竟然复发了！全身上下体无完肤，奇痒无比。妈妈不知从何处求来了一种“灵丹妙药”，涂于伤口处并加以按摩，皮炎便会消去。妈妈决定试一试。从那以后，这样的画面便重复了好几十次。有时，我也曾说过：“妈，你休息会儿吧”，可妈妈却说：“我不累，只要你的皮肤好了我就高兴了”
愈翻愈快，一幅幅定格在记忆中的画面从我眼前掠去。哦，那美好的天真烂漫的童年生活真的要离我远去吗？
定格的画面作文10
静静地，老屋的一隅散发着油布香味的油布伞。那是奶奶生前最心爱的东西。它生于不知名的巧手，踏着七八十年代的意蕴而来，经过了千万次的撑开、合拢、缝补，终于，它静静地睡在这里，沾满尘月的气息。 记忆里的画面被晕开，渐渐地，色彩浓郁。
小学四年级的一天，我跟伙伴玩游戏输了，必须要从家里面“偷”出一样宝贝供大家赏玩。于是我想到了那把淡青色的油布伞，奶奶一直把它悬在屋梁上，那一定是个宝贝。我因为个不够高，只能踮着脚尖踩在长板凳上，费了九牛二虎之力才终于把伞小心翼翼地取下。伙伴们好奇地端详着它：淡青淡青的油布，饰有金色莲花，竹伞柄油绿油绿的。真是个好宝贝!我们把伞开了又合，合了又开，还在伞底下像个陀螺似的开心地转……
结果，事情还是败露了。
奶奶闻了闻伞的气味，皱着眉头说：“哎——留不住了!”一声长长的嗟叹，让我心底瞬间发麻。
后来，奶奶不再像从前那般吝惜这把漂亮的油布伞了。起初，我对这一变化非常好奇，慢慢地，又习以为常了。上街的时候带它，遮阳挡雨的时候带它，我在奶奶为我制造的一片小小阴凉下走过成长。
我曾经天真而好奇地问过奶奶：“奶奶，那把油布伞好漂亮啊，你为什么不撑呢?为什么呢?不然你一定会成为世界上最美丽的人!”奶奶有耳疾，想必没听清楚我的话，可她还是舒展着皱纹笑了，继而望向背后的老屋，一片寂静，似乎凝望着什么永恒的东西，眼角一下子变得湿湿的。
奶奶在凝望什么呢?长大后，我才明白，那把伞寄托着奶奶深深的眷恋，眷恋着过去的事物，也眷恋着过去的人。
时光荏苒，转眼已是物是人非。奶奶走了，把那把古色古香的油布伞归了我。然而当我真的手持那把曾经梦寐以求的，高高悬在我手触及不到的地方的油布伞时，内心竟生出一点哀怨和凄凉——如果当初我不轻易打开，或许就能让爷爷残留的气息多停留一秒。
现在，那把伞也被我放在了别人拿不到的地方，我也对它吝啬起来，因为那儿，也有了我的眷恋。每逢淅淅沥沥的下雨天，我就会想要再一次端详它，沿着回忆的方向寻去时，定格在记忆里的画面是那么色彩浓郁。
陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。
一、教学（学习）目标
1、 理清思路，解读文章主旨
2、 通过诵读和比较语句，品析和学习文中富有儿童情趣的语言
二、重点与难点
1、解读文章主旨
2、品析和学习文中富有儿童情趣的语言
三、教法与建议
1．①引导学生抓心理描写的语句，整体感知全文
②引导学生用诵读法和比较的方法品析语句，并从中归纳出本文的语言特 色
2．一课时完成教学
四、学法与要求
1.课前利用工具书，读准字音，完成“活动1”第2题
2.自读课文，抓心理描写的语句语句，理清思路，整体感知，完成“活动1”第3、4题
3.诵读，比较“活动2”中第2题的几组句子，结合“活动3”中的
五、教学过程
活动程序：
【活动1】预习导学
1作者简介：
高洪波，笔名向川1951年生，内蒙古自治区开鲁县人现为中国作家协会书记处书记儿童文学委员会副主任委员，《诗刊》主编出版有儿童诗集《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等，散文集《捕鼠记》《悄悄话》，评论集《说给缚斯的情话》等儿童诗《我想》、散文集《悄悄话》分别获中国作家协会第一、三届全国优秀儿童文学奖
2. 读准字音，
冰嘎儿（ gā ） 头晃齿豁（ huō ） 憨态可掬( jū )
角锥( zhuī ) 镟床( xuàn ) 挑衅( xìn )
3. 理清思路：
这篇文章写了关于陀螺的哪些内容？请找出来，并按文章的思路将它们排序：（ ⑤⑦⑥③⑧ ）
① “我”自己做的陀螺很特别 ②“我”做了一个很漂亮的陀螺
③ 胜利的陀螺让“我”自豪 ④介绍了陀螺的历史典故
⑤ 介绍了“冰嘎儿”的制作与玩法 ⑥“我”过生日，叔叔送了“我”一个陀螺
⑦ “我”削制陀螺的经历 ⑧“我”获得了欢乐，也得到了感悟
4.整体感知：
从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格
“我”的心理活动
使“我”产生这一心理的原因
热衷削制陀螺
“我”从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败懊恼
无论如何削不出高质量的陀螺极其高兴
叔叔在“我”生日时送了“我”一个陀螺大受挫折
陀螺长得不伦不类，根本没有一丝一毫与同伴相斗的锐气欢乐，自豪
“我”尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头无意中获得的“荣誉”
【活动2】学习研讨
1 解读主旨：本文写的是作者小学时的一段经历，“直到现在我还津津乐道”，想一想，使作者难以忘怀的究竟是什么？
点拨：真挚鲜明的情感，天真单纯的童趣，成长的感悟
2 品析语言
（1）下面3组句子中的句①都出自于原文，句②都是老师的改写比较一下哪一句写得更好，为什么？
第一组：
①这时你看吧，两只能旋转的陀螺带着搏斗的勇猛，旋风般撞向对手，刚一接触，便被物理作用所左右，各自闪向一边，于是重整旗鼓再战——直到一个取胜告终（出自文章第3段）
②它们旋转着撞向对方，刚一接触，便各自闪向一边，于是再战——直到一个取胜告终
第二组：
①我是从“角锥阶层”成长起来的，可是从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败（出自文章第4段）
②我是从“角锥阶层”成长起来的，可是从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺一战即败
第三组：
①因此，曾有很长一段时间我的`世界里堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了（出自文章第4段）
②因此，曾有很长一段时间我都不快乐
（2）请你也试着从文中找一个你喜欢的句子，改写一下，然后再进行比较品析
（3）共同小结本文语言特点：
富有儿童情趣的语言：形象性，生动性，趣味性
①丰富的想象和联想
（比喻、拟人等修辞手法）
②准确恰当的动作描写
③真实细腻的心理描写
【活动3】拓展延伸
1儿童文学，是专为少年儿童创作的文学作品
儿童文学特别要求通俗易懂，生动活泼不但要求作品的主题明确突出，形象具体鲜明，结构单纯，语言浅显精炼，情节有趣，想象丰富，还要使其内容、形式及表现手法都尽可能适合于少年儿童的生理心理特点，为他们所喜闻乐见
2儿童文学语言特点
一 儿童文学语言的形象性
形象化的语言能使儿童将亲身经验与语言所提供的信息很容易地结合起来，使儿童对于各种事物有了清楚、准确的印象和理解，对于人物心理有了真切、细致的体验这样，儿童在诵读诗歌，倾听故事的时候，会产生强烈的求知欲，也会得到满足的愉悦感，同时逐步习得一种成熟的语言状态，这些都是形象化的文学语言产生的效果由于儿童的感知和思维首先注重于对象的外部特征，因此儿童文学作品的语言特别强调形象性，通过语言使人物及事物的声音、色彩、形状、动作、神态等鲜明地展现在儿童面前
① 运用丰富的联想和想象，使事物之间的联系以可感知的形式呈现出来，而大量运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，能使儿童的生活经验得到有效地、最大限度的迁移，使陌生的事物变得亲切和熟悉起来，使所描述的事物形象化，这样更容易被儿童感知和理解
② 突出语言的动作感动作感强的文学语言能够唤起儿童对认识对象的注意，而且可以增加对认识对象的理解增强语言动作感的方法是通过拟人、夸张等修辞手法的运用
③ 使语言呈现鲜明的色彩感儿童文学实现色彩感的手段：摹状、比喻、比拟、夸张等富有色彩的语言词汇
二 儿童文学语言的简洁性
儿童年龄小，难以理解深奥难懂的语言，所以，优秀的儿童文学总是在充分展示语言多样性的同时力求简洁生动，选取明朗并富有表现力的词语和句式，使语言丰富多样又简洁明快
三 儿童文学语言的音乐性
在儿童语言发展中有一种“语言结构的敏感性”，一是对语词排列的敏感性，二是对语言的声音、节奏、重复和语词节拍的敏感性，三是对语言不同功能的敏感性，许多有经验的儿童文学作家都十分重视作品语言的音乐性
四 儿童文学语言的叙述性
故事是通过语言来表述的，儿童文学的语言体现着明显的叙述功能，在作品中，无论是叙述话语还是人物对话，都有很强的叙述性
【活动4】课时评价
请回忆自己的生活经历，试着写写自己童年的一种玩具，写出儿童情趣，写出玩这种玩具的过程，写出自己的情感
要求：尽量运用①丰富的想象和联想（比喻、拟人等修辞手法）②准确恰当的动作描写③真实细腻的心理描写，
六、小结反思
一、积累与运用
1．给下列词语中加点的字注音
冰嘎儿（ ） 头晃齿豁（ ） 憨态可掬（ ）
角锥（ ） 镟床（ ） 挑衅（ ）
2．根据拼音写汉字
hān态（ ） qiàn上（ ） wǔ媚（ ）
cuò折（ ） 热zhōng( ) 陶zuì( )
3.依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是( B )
这时你看吧，两只能旋转的陀螺带着搏斗的 ，旋风般 对手，刚一接触，便被物理作用所左右，各自 一边，于是重整旗鼓再战——直到一个取胜告终
A. 勇敢 冲向 撞到 B. 勇猛 撞向 闪向
C. 勇武 冲向 躲到 D. 勇敢 跑向 撞到
4．下面句子没有语病的一项是（ B ）
A．为了避免今后不再发生类似事件，小区保安采取了切实有效的安全措施
B．这次玉树大地震，使当地人民群众的生命财产安全受到了严重威胁
C．西南特大旱情牵动全国人民的心，大家积极参加献爱心
D．全球气候变暖的主要原因是由人类的活动造成的
5．语言表达要求表意明确，语意连贯，下列句子在表意时，语意最连贯的一项是（ D ）
①当阳光洒在身上，它更坚定了心中的信念——要开车一朵鲜艳的花
②不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽
③种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子
④虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着
⑤从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料
A．③④②⑤① B．①③②⑤④ C．①⑤②③④ D．③⑤④②①
二、阅读与鉴赏
教你唱咯咯咯
①今天这课上的，俩字儿：郁闷！
②三分钟！就剩最后的三分钟！按照安全好的，由姜雨作小结，谈收获，这课就结束了，天衣无缝，完美无缺呀！偏偏这个时候，这个李冒儿，今天又举了手，我就知道他要坏事，可当着那么多听课老师的面，我又不能不点他果然，他大咧咧地站起来，说什么黄鼠狼是有害动物书上写的明明白白，黄鼠狼吃田鼠和玉米虫，是有益动物，我要他再读读课文，他梗着脖子说：“黄鼠狼偷人类的鸡吃，是有名的‘偷鸡婆’，它就是有害动物！”我真恨不得扒了他的皮，当然，有那么多老师看着，我是不能扒他的皮的我只好咬咬牙说：“你的观点也不是没有道理，等下课以后我们再单独探讨，你看怎么样？”他眼角扫了扫后面听课的老师，脸憋得通红，坐下去了好在姜雨涵的小结说得特别流畅，甜甜的嗓音把所有人都陶醉了
③下课后，我把李冒儿盯了足足三分钟，盯得他脸紫红，头低下去，才算完老师们也陆陆续续走出教室，校长从我身边走过时，乜斜着剜了我一眼，剜得我心里直发毛，也不知他啥意思管了呢，五点了，幼儿园该放学了，接儿子去
④抬头看看天，灰的，没有风，路两旁的行道树整齐地立着没几步就到了幼儿园门口，看见一只老母鸡带着一群小鸡仔儿正觅食呢，老母鸡“咯咯咯”的在前边跑着，小鸡们“叽叽叽”的在后边追正看鸡呢，突然听有人喊我：“嘿！王老师，正要找你呢”我一看是儿子的老师，连忙陪着笑：“是李老师啊，有事儿吗？”李老师说：“有你儿子在，能没事吗？”我一听，头就有点大李老师也就喋喋的说开了，原来李老师今天也公开课，讲的是《小猫病了》这一颗说小猫病了，小狗狗来看他，带来了香喷喷的一盆子骨头；小兔子来看它，带来了翠绿绿的一篮子萝卜和白菜；小松鼠来看它，带来了藏了一个冬天的小松果儿多好的课文呐，可儿子突然站起来说：老师，小猫病了，为什么不送医院呢？驴唇不对马嘴，老师这课就没法上了
⑤正说着呢，儿子蔫巴着出来了，我连忙跟老师作了保证，牵了儿子出来抬头看看天，灰的，没有风，行道树整齐地呆立在那儿小猫病了，可不就该送医院吗！小猫病了你就送它鱼，也不一定顶事儿啊！我摸摸儿子的小脑袋瓜，心里正琢磨着怎么跟儿子说呢，又碰到了那群觅食的鸡，突然记起小时候祖母教我的一首儿歌：“母鸡骂小鸡，你这笨东西，教你唱咯咯咯，你偏要唱叽叽叽”
6.通读全文，“李冒”、“儿子”代表了学校里哪一类学生？
7.读第③段，“剜”字写出了怎样的一种眼神？
8.读第④⑤两段画线句，相似的环境描写两次出现，有何作用？
9.文中引用儿歌有什么用意？
10.读第⑤段加点字的句子，假如续写，你认为“我”会对儿子怎么说？
11.本文作者是一位基础教育的研究者，你认为他写作这篇小说想表达什么愿望？
小学五年级作文 篇1
谈起秋天，那秋天的公园、田野和菜地是最美丽的了。
那是秋日的一天下午，爸爸领我去公园，田野和菜地玩耍。先去的是公园，一进公园的大门，一阵芬芳扑鼻的香气迎面而来，原来是菊花盛开了，有红的、紫的、黄的、白的、紫红的、粉红的、橙黄的，五颜六色的花朵美丽极了。小草和小花都在慢慢的枯萎了。八月秋日里的桂花在树上散发出阵阵清香。小池塘里的小鱼小虾在活蹦乱跳的游来游去的玩耍着。还有田野里苹果树上的苹果熟了，露出来红红的脸蛋。梨子在树上好像在说：“快来摘我呀!”菜地里大白菜在晒太阳。土豆和地瓜已经被菜地的主人挖出来了。大豆在枝上挤来挤去好像在说：“快来摘我呀，这里好挤啊!”看见了吧，这就是我们这里的秋色。你们是不是觉的很美，想来玩一玩，看一看啊!
秋色真美啊！秋天的公园、田野和菜地就更美了。我爱秋天，我更爱秋天的公园、田野和菜地。
小学五年级作文 篇2
他，不胖也不瘦，身材适中，但身高却有些令他难以启齿．我们坐着，他站着．然后我们的“海拔”就在同一水平线上了。 可别以貌取人，他的光荣史准吓你一跳！ 这学期第一堂课时，班主任刘老师让我们每个人说一段对周围朋友们的祝福与希望，可教室里却安静得如同一潭死水．半天没能冒出个泡儿来。
刘老师见此情景．只好打着圆场说：“这样吧，咱们从第一组第一列第一个同学开始说。”刚才还在幸灾乐祸，想看看谁是第一个“被宰羔羊”．没想到他瞬间被第一个拉上了“解剖台”。他倒也从容不迫，迈着八字走上了讲台，只见他双手背在身后．慢条斯理地环顾了教室一周，不紧不慢地说：“我的愿望就是希望大家的愿望都能实现。”我们先是瞠目结舌，随即便大笑起来．教室里顿时沸腾了，大家的话匣子也一个个被打开了。
这种抛砖引玉、舍我其准的精神也只有他才具备。 他还有一个举世无双的名号——睡神。 这不，昨天的数学晚自习，他又昏昏欲睡，边睡还边晃着臀部，板凳被晃得咯吱咯吱响个不停。就在数学老师讲到某题最关键的部分时，“轰”的一声响从他的位子上传出来，同学们伸长脖子，好奇地朝他的方向望去，只见他整个人躺在地上，身下是他椅子的碎片。当他无辜地从地上站起来，手足无措地看着老师时．同学们再也忍不住大笑起来．笑声都快掀翻了屋顶，连数学老师也一改往日的严肃．露出了久违的笑容。他自己也不好意思地笑了，收拾好椅子后，打起精神，专心致志地听起课来。 这天，下课铃声刚响，他便第一个冲出教室，来到学校绿荫长廊，茂密的紫藤枝叶垂在地上形成了一个秋千，他立刻坐了上去，脚还不停地晃动，脸上露出得意的笑容，好像在说：“你们看，我多会享受。”正当他得意洋洋地向我们炫耀时．那个天然秋千
突然断了，他摔了个四脚朝天，刚才那股神气劲一下子消失得无影无踪．他捂着屁股一瘸一拐地朝教室走去．样子十分滑稽。 这就是他，我们班最有趣的人，若您问起他是谁？答案不言而喻——最是风流章晓博。
小学五年级作文 篇3
周五下午放学后，太阳公公笑眯眯地俯视着大地，白云姐姐在天空中悠闲自在地飘来飘去，而我不紧不慢地走在道路上。
到了辅导班，我十几分钟就把作业全部写完了，就打电话让老妈来接我，老妈让我去路口等她。
正当我焦急等待的时候，一辆黑色的轿车停在了我面前，一个叔叔伸出头来，看着我笑眯眯地说：“小朋友，你好，我是你妈妈的朋友，你妈妈今天有事让我来接你，快上车吧！”我一听顿时紧张起来，因为我不认识他呀！他是不是人贩子想把我拐骗走？然后把我卖到很远很远的地方，或者把我的器官挖出来卖个高价钱……我想了好多可怕的`情景，脑子里瞬间一片混乱，吓得不由出了一身冷汗。
几秒钟的愣神之后，我灵机一动对叔叔说：“我不认识你，不能跟你走，我去给妈妈打个电话问一下，再说老师也讲过千万不能跟陌生人走。”“别打了，就是你妈妈让我来接你的，赶紧上车吧！”我没听他的话，扭头就跑，可没跑两步就听见一个熟悉的声音在叫我：“奕帆，别跑，我是妈妈。”我回过头一看，的确是老妈，原来老妈就在车后排坐着，刚才因为车窗没放下，我没看到老妈。这时，老妈已经打开车门下来了，她一下抱住我，抚摸着我的头笑眯眯地说：“宝贝，不要害怕，这是妈妈公司的王总，我们出来采购点东西，正好试探一下你，看看你会不会跟陌生人走。”我一听，这才恍然大悟，原来是这么一回事啊！
上车后，我想想刚才自己的行为，情不自禁地笑了起来，不过，刚才的确把我吓了一大跳！
我觉得自己做的并没有错，遇到陌生人需谨慎，千万不能随便跟着走，万一要是遇到真的人贩子那可后悔都来不及了，大家觉得我说的对不对？
小学五年级作文 篇4
爱就在我们身边，就在我们眼前，我们的身边充满爱，充满幸福的喜悦。
妈妈给你做饭、洗衣服、洗脚，下雨天送你上学或接你回家，晚上给你盖被子，同学们借给你东西，借书、借玩具，着都是爱，爱永远留在我们心里，我们身边。
记得有一次，妈妈骑着电动车来接我回家。那时候还下着雨，妈妈只带了一把雨伞，妈妈把雨伞递给我，然后骑着电动车带我回家，在回家的路上，妈妈问我冷不冷，我说有点，妈妈把车子停下来，把她的外套给我穿上，然后又骑上车。我的眼睛湿润了，我把外套披在了妈妈的身上，又用雨伞挡着妈妈头上的雨，妈妈扭过头来笑了笑，我也笑了笑，我觉得很幸福。
有一次，在考试前，我忘带了一支钢笔，陈湘婷见我那焦急的样子，拿了一支钢笔递给我说：“你用吧！”我的眼睛湿润了，我非常感谢陈湘婷，如果没有她的帮助，可能我的卷子会得零分，在此，我非常感谢陈湘婷。
有一天，妈妈给我做饭，做的有点酸，我说：“妈，你做的菜太酸了，不好吃，我不吃了，我要去写作业了。”而您，妈妈，您却不吵我，还说：“下次一定炒的非常好吃。”妈妈，对不起，那天，我不应该说那样的话，实在对不起！妈妈，我觉得您做的每顿饭都特别好吃，都特别香。
其实，我们的生活里、心里都充满爱，每一分每一秒都是，每一件事都是。我希望爱在多一点，幸福生活在多一分一秒。
小学五年级作文 篇5
我爱三亚的大海。
去过的人都知道，三亚的海是会变色的。
春天的大海是绿色的，好像刚发芽的小草，又好似一块透明的翡翠。在那朦朦胧胧的阳光中，最惬意的事情就是在浅海中站着，感受冰凉的海水抚摸皮肤。尤其是海浪大的时候，一波波海浪向自己的大腿扑来，那种感觉，酷毙了！
夏天的大海是深蓝色的，很优雅。在这种颜色的水中游泳感觉可爽啦！
说到游泳，我可是高手。如果你在夏天去看三亚的大海，便一定能看见我的身影在水中若隐若现。看！我纵身一跃，跳入水中，荡起一圈圈波浪；瞧！我在水中穿来穿去，好似田沟里的水蛇，行动轻快灵活；瞅！我一个鲤鱼打挺跃出水面，姿势优雅美丽，毫不手忙脚乱；最有趣的是，我蹑手蹑脚地钻入水中，悄无声息地靠近同学，再从水底拍拍她，吓了她一大跳！哈哈哈！
秋天的大海像挑染的头发，蓝色里有淡淡的黄！秋天是田野丰收的季节，也是大海“丰收”的季节。秋天，无数贝壳随着涨潮“跑”了上来，有白色的，黑色的，有螺旋纹的，还有波浪纹的……有时我不禁感叹：大海真的是个称职的“母亲”，孕育出了这么多完美的生命，并为它们遮风挡雨。
冬天的大海是蓝里透白的，可能是冬日里海浪更大，浪花卷起的水沫都是白色的！远远看去，仿佛蓝色的地毯上缀满白色的小花。
冬天的海水冰冰的，哪怕在北纬18度的三亚也依然不适合游泳。
于是冬日里，妈妈常常带我坐船出海。在船上，看着一望无际的大海，我不禁想起了一句古语：海纳百川，有容乃大。我们做人也要这样，不是吗？
大海激励着我，以前是，现在是，以后也会是。
我爱三亚的大海！我爱每一个季节的大海！
小学五年级作文 篇6
除夕夜，我们全家人在社区大门旁边的空地上放烟花。
我们首先玩起了“陀螺炮”。它虽然体积小小的，可是威力很大。爸爸点燃引信后，立刻把它扔到一旁，于是“小陀螺”浑身披着红色绿色的火光在地上不停地打转，最后爆出“砰”的一声，十分响亮。这种小鞭炮实在是又漂亮又好玩。
有一种烟火叫“火树银花”。样子像缩小了的圣诞树，立在地上，点燃以后尖尖的顶端会速度极快地像四面八方射出耀眼的火焰，五彩缤纷，绚丽多姿。这些火光点缀着整个“小圣诞树”，我终于明白了什么叫火树银花。
最后我们放了“满天星”。它是一种大型烟花，点燃以后烟花就像鲤鱼跃龙门一样高高地冲向夜空，猛然爆炸，炸出一圈圈色彩斑斓的涟漪。其中有几炮还会在爆炸之后形成“噼里啪啦”的火光，然后从天上洒下满天星光，美丽极了！
新的一年就要来到了，望着漫天烟火和家人们脸上灿烂的笑容，我希望在兔年里大家天天都能这样开心。
小学五年级作文 篇7
我真高兴，妈妈今天给我买了一只小白兔。
我立刻开始给小兔设计一套房子，我用了许多的小木棒钉成了一个有空间的大木箱，然后在底下安上一个木板，以便于给小兔打扫卫生，最后，我把小兔轻轻地放进去，随后又小心翼翼地放进几片叶子，便盖上了盖子。
当太阳出来的时候我会把它放在有阳光的地方晒太阳。瞧它那小摸样真是可爱：一身雪白的毛，轻轻摸起来软绵绵的，就像披上了一件白毛大衣；一对耳朵经常竖起来，非常的灵敏，再细小的响动它也听得见；一双炯炯有神的眼睛，红红的，就像两颗珍珠一样；一条小小的尾巴，圆圆的，就像一个蓬松的小球。
它走路时，也好可爱呀！一蹦一跳地，我出去时，它出来也要跟着我，可能是因为太喜欢它了吧，便把它抱着出去玩。当我想回家的时候它还在玩，我便把它抱起来说：“宝宝，乖，我们回家了，啊。”而它却把腿使劲的摇，好像在说：“不嘛，我还玩，我还玩。”我看看太阳，太阳已经在西边了，我再看看小兔，它还在撒娇。我忍不下心便依了它。回家时妈妈还说我贪玩，心里想来还真有点委屈呢！可想起兔宝宝玩得高兴的样子，又觉得非常欣慰。
我每次给它喂食的时候，都小心翼翼地把一片片绿叶或一根根红萝卜放在里面，免得把它伤到哪里了。而它呢，也最喜欢吃这些，每当我去喂它吃的时候，它都跳得很高，恨不得一下子跳到我身上来。而我呢，也随它所欲，一下子放进去，让这个小家伙吃个够。
今天我又准备为我可爱的小兔洗澡了，小兔虽然和我已经很亲近，可对洗澡又害怕得不得了。我掀开了盖子，抱起“宝宝”向洗澡盆走去，小兔知道了我的意图，便挣扎起来，可它还是拧不过我，它被我放进了洗澡盆里。它在里面又挣扎起来，我用帕子洗去它的脏东西。最后，它便平静下来，洗完后把它抱出来时它好冷，我便用毛巾把它捂住，直到它暖和为止。
我的“宝宝”真是一个长不大又令人疼的小家伙呀！
评语：一个调皮的孩子，却写出了这么温柔的一篇文章，看来对小兔的确喜爱！所以才写得如此成功！
