动物小学作文 篇1
今天，老师让我们以“听”为话题写一篇作文，听到题目后，我就在小脑袋中开始构思起来了。
也许是我构思太着迷了吧？这天晚上，我竟然发现我能听懂动物说话了。不信你听！我一出门，只听小狗对旁边的小猫说：“今天早晨的空气真好！小猫，你说是吧？”小猫喵喵地伸伸懒腰说：“是呀，而且还很新鲜呢！”我支棱着耳朵仔细地听着，心中不免感到惊奇万分。我又接着往前走，只听见苍蝇对蜜蜂说：“老弟啊，我要搬去别的城市了。”蜜蜂似乎带着留恋的语气问：“为什么呀？”苍蝇无奈地说：“这里的人们把我们视为害虫，天天要用那种神秘的武器置我于死地，我们的兄弟，要不你也和我们一起走吧！”蜜蜂摇摇头说：“我就不去了，我在这过得好好的.，而且人们也不捕杀我们，我们要继续留在这里为他们酿造蜂蜜。”苍蝇只好垂着头说：“那么我就走了，再见我的兄弟，你要保重啊！”我越听越觉得疑惑不解：“动物怎么会说话了呢？我怎么就能听懂它们说话呢？”我低头沉思着往家走，我走了许久，终于到了家。
我一进家门，我的母亲大人就问我：“你走了这么长时间，找到了什么灵感了？”这时我顿时糗了，脚下猛地一蹬，我醒了！
我原来在做梦呀！可醒来后我却觉得自己的这场梦是那么真实和生动！那就写进我的作文吧！
教师评语：小作者在自己构思过程中，产生了这样的一个趣味无限的梦境，成为了作为的素材。小文中体现着小作者灵巧的文笔，趣味的特色，引人入境的描写，读起来很有滋味、
动物小学作文 篇2
最可爱的时候还要数吃食了。每次，我都会给它们放6—8粒鱼食。小金鱼非常饿的时候就会飞快地游上前去，用小嘴把鱼食一粒一粒地吞到肚里，吃得一干二净；
如果它不是特别饿时，就会等我走开，没人的时候再游上前去吃鱼食，它常常把鱼缸里的贝壳震得哗哗乱响，我还以为有什么紧急情况，是小金鱼发出的警报。哎，我们这位鱼老爷真是大惊小怪！
动物小学作文 篇3
大家知道吗？不仅我们人类使用电子产品，连动物都懂得使用电子产品了。
一天，一群活泼的猴子在树上玩耍。有一只猴子在树上抓着藤蔓荡秋千。“咕咕”，原来是一只猴子的“早餐铃”响了。它左顾右盼，看见了一棵郁郁葱葱的桃树，它欣喜若狂，就赶紧爬上了桃树。小猴子顺手摘下了一个又大又好的桃子，“咔嚓”一声，一口果肉就在小猴子的嘴里。慢慢嚼，果汁从果肉里流了出来。小猴子惊叹道：“这个桃子好好吃。水果是世界上最好的东西了！”“谁说的？”一个气质昂昂的猴子突然冒了出来，瞪大了眼睛说，“世界最好的东西是手机！”小猴子也毫不示弱，说：“水果含有多种维生素和矿物质，对我们动物有好处。”那个猴子立刻反斥道：“水果有什么了不起的，手机才是最好的。手机上可以玩游戏、发信息、听音乐等等，水果能有吗？”
“停——”一声吼叫吵声，立刻安静了下来。“这些东西能跟平板电脑比吗？”又有一只猴子来了，“平板电脑的功能样样俱全，可以上网、可以看新闻、可以聊QQ、......水果可以吗？”小猴子先发话了：“切！你们的电子产品，都很好。但是，它们有一个非常大的坏处——有辐射。辐射能让眼睛近视！”“是的，电子产品都有辐射，可是你整天只知道水果，不去看电子产品，你不觉得无聊吗？”这两只猴子是异口同声。这句话激怒了喜欢水果的那只猴子：“就是你的不好，就是你的不好！”“水果一个电子功能都没有，一个电子功能都没有！”它们闹得天翻地覆。
到了第二天早上，它们已经让动物们不得安宁。山神知道后立即去阻止它们：“你们不要吵啦！”它们终于停了下来，连忙让山神给它们评评理。山神听了它们的话，觉得都有道理：“你们要学会灵活运用。”他指了指拿着电子产品的两只猴子，“那只猴子说得对，手机，电脑对眼睛都有坏处，你们要吃一些抗辐射的水果。”他又指了指喜欢水果的那只猴子，“你不要沉醉在一个世界里。”猴子们恍然大悟，连忙道谢，就走了。
看，动物也会玩电子产品了！
动物小学作文 篇4
老虎、狐狸、熊猫、狮子、小熊、企鹅、小象等动物名片习作
在一个森林里，好多动物都有自己的名片。今天，小象也有自己的名片了。
小象把名片装在口袋里，心想：“这下可没有人来欺负我了！”想着想着，得意洋洋地往前走。前面来了一只老虎。老虎停住了脚步，恶狠狠地对小象说：“我要吃掉你！”小象一听，心里慌了，怎么办呢？突然，它想起了自己有名片，就不慌不忙地从口袋里把名片拿出来说：“请看看我的名片吧！”老虎一看，上面写着：狮子的朋友——小象。啊！它是狮子的朋友，惹不起啊，转身拔腿就跑。
小象继续往前走去，狮子迎面走来了，大声地吼道：“你该先向我鞠三个躬！”小象一边向狮子点了点头，一边把自己的名片递了过去。狮子一看，上面写着：老鼠的朋友——小象。狮子不禁想起了上次被老鼠捉弄的事，怕得全身发抖，一下子就跑得无影无踪了。
小象这回昂首挺胸，往前走去。狐狸来了，瞟了一眼，对小象说：“你干什么去？先帮我洗衣服！”
小象从来都没有洗过衣服，就不知道什么叫洗衣服呢。它飞快地从口袋里又摸出了一张名片。这回，上面写着：狼的朋友——小象。它把名片递给了狐狸，狐狸看了看，想：“没想到狼是他的朋友，要是欺负了小象，狼可就会找我算帐。”想到这里，就说：“去吧去吧，不用你洗了。
小象摸着口袋里的名片，想：这些名片还真起了不少作用呢！以后，我再也不会受他们的欺负了。
动物小学作文 篇5
我最喜欢的小动物是小狗阿黑，他身上是黑色也有白圆圈，而且它是个男孩子呦，我在外婆家里，
有一天我带着小狗阿黑往山上跑，它不小心拌倒了，发出了汪汪的声音，我刚要扶它起来，它就自己站起来了，我觉得它很勇敢，我们要像它一样勇敢。
动物小学作文 篇6
今天，爸爸和我去动物园。我们去坐公交车的时候，刚好瞧见郭鑫坐在车上。我问郭鑫：“你一个人来坐公交车吗？”他回答：“我是和爸爸一起来的。你看，那就是我爸爸。”原来开车的司机就是郭鑫爸爸呀！
到了动物园，我们俩买好票就径直走进了园内。我们去看了老虎，现实中的老虎比我想象中的大多了。但我最喜欢的要数毛茸茸、胖乎乎的大熊猫了。
动物小学作文 篇7
我最喜欢的小动物是我家的小狗，它既可爱，又很聪明。
小狗睡觉很有意思。天气暖和时，小白狗很爱趴在地上睡，前脚向前伸着，后腿向后伸，或是四脚朝着同一方向舒服地躺着。冬天来了，小狗怕冷了，它把头紧紧地埋在腿间，蜷着身子呼呼大睡，。它如果开心的话，还会四脚朝天睡，肚子随着呼吸一鼓一鼓的。它觉睡醒了，还会伸懒腰，把前脚伸得长长的，再吸上一口气，把身子一拱，可爱极了。
小白狗不但可爱，还很聪明。有一周末，我们带着它一快儿到地里去干活。忙呀忙，忽然发现身边的小狗不见了。它到底去哪里了？这里冲冲哇哇的，它会不会迷路了呢？我们连忙去找，可是，找了好久都没有找到。我就想小狗是不是被偷走了，或者是跑其他什么地方去了，我和妈妈像热锅上的蚂蚁，东跑跑，西跑跑，就是没看到小狗的踪影。最后，爸爸说：“天色已晚，我们回家吧！”一路上，我难过极了，一直在想着小狗的事，一句话都不想说。当我走到家门口时，“汪汪汪”，隐隐约约传来小狗的叫声。“会不会是我们家的小狗呢？”我这样想着，三步并着两步，飞快地冲院子，小狗果然在那里恭候多时了，看见我们回来了，小狗立即把尾巴摇来摇去，“啊！小白狗！”我愉快地叫着，一把抱起小狗，心里可高兴了。
我真喜欢这既可爱又聪明的小狗啊 ！
美丽的城市作文 1
这里是一个美好的城市，它位于浙江省的绍兴市，是一个独立的地区。它也拥有很多好玩的地方如：瓜渚湖、鲁迅故居。
这里也叫轻纺城，因为柯桥拥有是全世界最大的情访市场，据说有70%的布料都产自出这里，这是让所有柯桥人民最骄傲的一点。
他拥有两所重点高分别是：鲁迅中学和柯桥中学，拥有一所重点初中是：鲁迅外国语学校。这里还拥有两所重点小学分别是：轻纺城小学和实验小学。看光是重点学校就有五所，还不是最全的。
这里也有几位出名的人物，有鲁迅、秋瑾、蔡元培、许文长、周恩来、西施、马演出、王沟越践。说到鲁迅先生就，想到了鲁迅故居，在鲁迅故居的人也是数不胜数，也有些人为了来鲁迅故居。特地从别的地方来这里。
他也是一个历史悠久的古城，也是轻纺城最大市场的贸易中心，也拥有自己的贸易中心，一个影响世界的第一大轻纺城中心。
这是我的第二个家，因为我在这里生活，爸妈在这里工作。我来到这个城市已经有十三年了。我从来没有在原来的家乡呆上一个年过，因为喜欢我的第二个家乡。
这就是我第二个家乡，一个让我快乐的家乡，你们知道这个家乡叫什么吗？
美丽的城市作文 2
同学们，这几天你们发现没有：我们的淮安城变干净了，变美丽了，到处花团锦簇，五彩缤纷，把淮安装点得漂亮极了!傍晚时，淮安城就更变美了，美得妙不可言。第三届淮扬美食文化节就要来临，为了庆祝，人们将鲜红的灯笼高高挂起，将鲜花围成团，将彩锦聚集在一起。夜晚，五颜六色的彩灯与星光交相辉映，把漆黑的夜空照得如同白昼，不时，夜空中还出现一阵阵礼花。鲜花、灯笼、彩灯、礼花把淮安城点缀得美不胜收。
现在的淮安城是清新而整齐，整洁而宽敞。自从有了淮扬美食文化节，淮安的市容就豁然一新，以前臭气熏天的废黄河现在虽然不能使用了，但不再像以前那么臭。废黄河两旁已有了绿化带，那里树木高大，树叶浓绿硕大，迎者秋风，婆娑起舞，树干坚实挺拔，这些树木对城市的新鲜空气起着不可估量的作用。许多马路菜场已经取消了，变成了一条条干净的道路。
我们家乡淮安正在创建“四城”：国家卫生城市，国家环保模范城市，国家园林城市，江苏文明城市。作为少先队员的我们，要为创建四城做出一点贡献，让家乡早些实现富强目标。
美丽的城市作文 3
今年暑假，爸爸和妈妈带我来到山东省青岛市游览。
早上，我们一家人先来到青岛的著名景点——栈桥。据说，这座桥已经有一百多 年的历史了，是英国侵略青岛时留下的。一眨眼，上午过去了。
下午我们都带了泳衣。来到青岛石老人海滨浴场，我想：石老人？为什么它叫石老人呢？于是,我们了我家的“知识快枪手”——爸爸。爸爸说：“因为在浴场不远处有一块大石头，很像一位老人，所以人们称它叫老人海水浴场。”说着说着，就到了。因为我们在出发之前已经换好的泳衣，所以我很快就下水，我尝了一点儿海水，“啊呀！又苦又涩,而且最大的特点是——咸！”今天的水很暖，因为涨潮时间是傍晚6点多，所以现在没有大浪，都是温和，因为盐份很多，人还可以睡在上面。大海啊！你真美丽！时间很快地又过去了。
晚上，我们来到青岛的五四广场，有一个大雕塑，像一股龙卷风，这就是青岛的城市名片之一，栈桥也是。很多人吃了饭也来吹吹凉爽的海风。
青岛，我明年还会来看你。
美丽的城市作文 4
创卫这股暖流悄然在衢州刮起，我们少先队员也不甘落后，积极参与创卫，在祖国妈妈六十岁华诞来临之前，老师带领着我们，来到坊门街，为祖国母亲增添一丝光彩。
下午第二节课下课，我们排着整齐的队伍，浩浩荡荡地来到了坊门街。随着朱老师的一声令下，我们马上投入到各自分配的队伍当中。我来到铜像面前，摸了一摸，不禁大吃一惊：虽然没有想象中的厚厚的灰尘，但是人物的裙子上、衣服裤子上都有着绿色的颜料。这可要费好大的劲呀！说干就干，我拿起水桶，轻轻地往铜像身上泼了少许水，拿起了抹布，小心地擦起来。先擦擦老爷爷的脸蛋，轻轻地，就好像是在为自己洗脸似的。呵，乍一看，被擦得干干净净的脸蛋在阳光的照耀下闪闪发光，老爷爷笑嘻嘻的，似乎在赞扬我呢！我越擦越高兴，越擦越带劲，把铜像全身上下擦了个遍。铜像被洗了一次大澡后，心情似乎也好多了，变得更加光彩夺目。
当一缕阳光照射在铜像上，亮亮的，我心里不由的美滋滋的，比吃了蜜还要甜。我想：身为衢州市的一个小市民，就应该为自己生活的家园做贡献！看着铜像老爷爷那美美地笑，我也禁不住笑了起来！
美丽的城市作文 5
在一个美丽的城市里，有一条美丽的小河，缓缓地在一座造纸厂旁流过，岸边有一排枝叶茂盛的小树和一朵朵美丽的小花。这里的河水很清澈，很多小鱼都在水里欢快地游玩。
突然，有一天，这个地方被污染了。清澈的河水变成了臭水沟。茂盛的树被砍光了，美丽的小花谢了，鱼儿们也再没了从前的欢快，一切全都 因为环境的改变而变得无法想象。
后来，人们想到用保护环境来 恢复这个地方。他们在电视上做宣传植树造林，还设下广告牌：植树造林从我做起，还大地妈妈一片绿色。
经过几代人的不懈努力，一 切又回到了从前。大家终于知道了环保的重要，再也没有人破坏环境。
小朋友们一定不想生活在这样的环境里吧！那从现在开始，不乱扔破坏土壤的塑料袋，不浪费一粒粮 食，不浪费一滴水，做一个合格的小公民，一个合格的少先队员。
美丽的城市作文 6
在一个阳光明媚，秋高气爽的日子，我们排着长龙似的队伍，一起来到了中心广场——城市广场。我们来到城市广场里，就听见了打鼓声。随着音乐我情不自禁地加快了脚步声，走近一看，原来那里在举行车展，热闹极了。沿着中央大道，我看见两旁的花坛，那里的绿色各不相同。有的像数字，有的像字母，还有的.想图像……花坛两旁立着很多灯柱，他们挺着腰板，像一个个士兵守护着城市广场。晚上，那些灯柱释放出五彩缤纷的光芒，城市广场因此成了灯的海洋，光的世界，十分迷人。拐个弯，走上阶梯，就来到了鱼池台。那里的水清澈见底，色彩不一的小鱼自由自在地游着，看见我们来了，都惊慌失措地躲到了角落里。鱼池旁边有很多座假山，它们形态不一，参差不齐。山顶上还有一座小塔，酷似雷峰塔。不远处，有一个小型公园，里面有很多健身器材。我们迫不及待地跑到那里去玩了。小公园对面还有台阶，我们去那里爬，后来，还举行了爬山比赛呢！城市广场真迷人啊！
指导老师：周老师评语：文章条理清晰，按方位变幻的顺序，对城市广场进行了细致的描写，语言优美。运用了排比、比喻等修辞手法，使文章显得更加生动，美中不足的便是结尾处，太过简洁了。
美丽的城市作文 7
晨光，微微地打在我的脸上，我缓缓地睁开双眼，仔细聆听，我的心跳声随着外头吵杂却充满节奏的车声起伏。这城市，每天都提供我无与伦比的动力，来迎接所有的一切；这城市，每天都让我们欣赏它的美、它的好、它的一切。这城市，每天都充满着活力，让所有住在其中的人，跟随着它的活力，迎向美好。
城市，给人的印象只有繁杂、吵闹、冷酷以及败坏；但都只是某些人的观点，因为在我眼里，这城市又另外散发着种种不为人知的美。我所居住的这座城市，它充满着活力，每天吵闹的声响正是它充满活力的象征；我所居住的城市，它虽然杂乱，但乱中有序。这城市看起来冷酷无情，但私底下却充满沸腾的热血；这城市虽然有过失败，但那都是通往成功的台阶。这样的城市，往往在我的心中鼓舞着我，让我不断地、日日夜夜地突破困难。
这座城市，在我小的时候，装载着真实的回忆；这座城市，在每一个角落，都令我留恋、怀念！它充满吸引力，川流不息的人潮，车水马龙的车辆，每天都来感受它的一切，这正是我所居住的城市，在它隐藏的面具之下，潜藏着最真实的纯朴。
在这座城市里，你能隐约地感受到它的热情。在我眼里，它是充满着力量，散发着美好，这座城市成为了我背后的支柱。
美丽的城市作文 8
在我心目中，深圳就是最美丽的城市，不管是风景还是人。
春天，阳光普照着大地，像给它穿上了春的外衣。鸟儿欢乐的歌唱着，仿佛在赞美春的多姿多彩。小花和小草探头探脑的，它们一定是在感受春的气息。此时，正是踏春的好时节，千百名游客如滔滔江水般涌入深圳，来欣赏这美丽的景色。
夏天，树木长得更加高大葱郁了，它给人们带来了天然的大伞。人们在树荫底下凉爽极了。阳光照在树叶上，重重叠叠的枝丫露下斑斑点点细碎的日影。
秋天和冬天也不赖。秋天正是橙黄橘绿时，人们吃着自己的劳动成果，心也如抹了蜜似的。冬天的深圳不会下雪，人们都换上了棉袄，可树却脱下了它绿色的外衣。
深圳的春、夏、秋、冬都很美丽，人也不例外。医生，每天为深圳的众多病人看病，可他们从不抱怨；警察，每天追捕许多逃犯，为市民带来安全，虽然每天都面临重重危机，却从不叫苦；还春清洁工，他们每天都早出晚归，给街道洗澡，可他们从不喊累……深圳有许多人在默默为这座城市做供献，可他们却从不图回报，这不就是一种美吧？
深圳风景有风景的风景，人构筑的风景。
美丽的城市作文 9
上海是一座美丽的城市，春节期间，我们一家三口去了上海。
到了那里，我们先去了88层的金茂大厦观光大厅，讲解员说“金茂大厦的电梯每秒可以上升9米，45秒就能到88层了。”正如讲解员所说没一会儿时间就到了88层，我一眼望下去整个上海都呈现在我眼前，所以的交通工具都像玩具一样，人像一只只小蚂蚁在爬，一座座高楼大厦都变成了小小的模型。
第二天，我们又去了科技馆，先去了动物世界，我一进去就看到了一个大大的牛的骨头，还有许多动物的标本，接着去了热带雨林，抬头看见一个大蜘蛛挂在空中，吓了我一大跳，非常的逼真。两只蜥蜴真是真假难辨，看上去像是玩具一样，仔细一看原来是活的。在科技馆的门口看到了一个云南恐龙的骨架，听说那还是科技馆的镇殿之宝呢。我和妈妈还亲自去体验了一下食物是怎么旅行的，我和妈妈被当作是梨头被吃了进去，经过了食道到达了胃里，经过消化后，小肠吸收了营养，最后变成了大使拉了出来。让我又增加一下知识。
我真喜欢上海，下次我一定还要来。
美丽的城市作文 10
难得的周末，难得放下纷繁慢走在熟悉的街道。依然是拥挤的人群，无论何时，深圳的街巷从来不缺少人气。然而我是今天才发现，这街道竟如此“完美”，一尘不染的地面、规划整齐的植被……若在几年前，这样的情景也许只会出现在深南大道、滨海大道这些地方了吧。
记得当初我还算的上是“环保主义者”，总会不犹豫地将脚边的垃圾投入垃圾箱，记不起有多久没这么做了，因为每条街道都如此洁净。温暖湿润的气候、无际的蓝天、清新的空气还有洁净的街道，若不吹毛求疵，这城市应称得上无瑕。
“保护环境，从我做起”，在这座城市，它已经成为约束每个人的力量。保护环境不是对行为的制约，而是从内心的改变，是对心灵的“清洗”。我很欣慰，因为人们对环保的态度已经改变：从点滴、从身边做起。
在深圳生活是一种幸福，没有脏乱的街道，没有不见日光的雾霾，没有污染的河流……深圳是宜居的，在繁忙之后，不妨去看一看、去感受这座城市的美妙景色。
一年级美术上册《美丽的天空》
教学内容：
完成一幅美丽的天空的绘画或手工作品。
教学目标：
1．尝试用彩纸、剪刀、胶水、吹塑纸、水粉等材料和工具用多种方法表现美丽的天空。
2．教师引导，学生通过想想、看看、画画、做做等方法，自由、大胆 地把所感所想表现出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。。
3．学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神， 使学生在学习中获得情感的升华和对美术课的兴趣—情感态度与价值观。
教学重点：
剪贴或转印等方法表现一幅美丽的天空。
教学难点：
作品的新颖和富于情趣 。
教学用具：
视频、PPT、音乐、水粉颜料、水粉纸、水粉笔、调色盒、 白纸等 。
学生用具：
各种手工材料。
教学过程：
一、导课
1．看视频听歌曲《美丽的天空》 设问：视频里的动画和歌曲都在表现同样的一个内容，是什么？（兴趣导入）
生答：美丽的天空 板书：天空
师总：在生活中，我们的天空随着日月星辰、白天晚上等自然现象的出现， 天空也会变成非常神秘……同学们想知道天空是什么样的吗？跟老师一起来了解天空。
二、授新课
1．设问：天空是什么颜色的？（让学生初步感受并认识天空的颜色）
生答：……
PPT出示几组不同色彩的天空图片（感受天空的美丽）
师总:天空不止是一片蔚蓝，天空也有绚丽的色彩……
2．设问：你在天空都见到过哪些神奇的自然现象？（学生了解常见自然现像） 生答：……
PPT出示几组自然现象的天空（感受天空的美丽）
师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有日、月、星辰……
3．设问：你在天空都见到过哪些东西？（让学生知道天空作为一种空间，它 可以承载我们生活中的哪些东西，从而丰富天空的内涵）
生答：……
PPT出示几组生活中常见的天空（感受天空的美丽）
师总：天空不止是一片蔚蓝，天空也有朵朵伞花、银燕展翅……
4．这些天空漂亮吗，如果我们要给这些神奇的天空起一个名字，叫什么合适？
生答：漂亮的天空
5. 美丽的天空变幻莫测，我们一起来看看画家是怎样表现美丽的天空的……
PPT出示康定斯基的画《天空》（引导学生展开想象的翅膀，表现出幻想中的天空）
设问：他们都像些什么呢？
生答 ：……
PPT出示荷兰画家梵高的画（引导学生用不同的技法表现天空）
设问：请你观察一下荷兰画家梵高是怎样表现天空中美丽的云朵的？
生答：……
6．设问：如果让我们来表现一个美丽的天空，你会用什么方法来变现呢？
生答：剪、粘贴、撕、绘画……
三、练习
1.学生开始制作，教师可将一部分学生的作品贴在提前做好的天空挂图上 。
2.教师巡视，并及时表扬有创意的作品、纠正制作过程中出现的问题 。
【提醒学生注意用剪刀的安全并保持教室的卫生】
四、评价阶段
1.学生对自己的作品从内容和制作技巧上进行评价，其他学生也可对其作品提出自己的异议 2.教师对个别学生的作品进行点评
五、教师总结
在自然界中，天空与人们的生活息息相关。随着季节和早晚的变化，天空会出现多种美丽的色彩，千变万化的云朵、风、沙、雨及雷鸣电闪，在天空还会有许多鸟、昆虫、飞机、风筝和气球……
今天同学们都表现出了属于自己的美丽的天空，希望同学们能把这些美丽的天空永远的留在自己的心中。
二年级美术上册《新颖的泥名片》教案
一、教材分析:
成年人用名片与他人沟通，本课教学力图让学生用简单的浅浮雕的表现方法充分展示学生的个性爱好。
二、教学内容与目标:
显性内容与目标: .应知:生活种有许多需要展示和介绍的东西，如动物园里的动物、商店中的各种商品，至于对人们自己的介绍，就要靠名片了。动物、 植物、商品标牌、说明卡都需要用美术技法进行装饰和设计，名片也不例外，泥 名片是儿童们介绍自我的一种尝试。 应会:用泥设计、制
隐性内容与目标： 初步尝试用美术语言表现生活、 表现自我，激发学生个性化的创造，增强动手能力和审美能力。
三、教学重点与难点:
重点:了解美术在生活中的作用，学习用简单的.图形和文字装饰、美化自己的名片。
难点:制作得新颖、生动，作品美观，富于个性。
四、 教具准备:
泥、录像、垫板、现有的压印工具。
五、 教学过程:
（一）、激趣导入。
体会泥工制作的基本技法。
1.教师出示及发给学生泥，学生拿出垫板熟悉泥的性能练习泥工的基本制作方法。
2.做一做、比一比游戏。团个汤圆、搓根面条、捏个方块、压个大饼，看谁做的 又快又好。
（二）、揭示课题。
1.看录像，观察录像中的名片，说说名片的形状和花纹、内容，选出造型及设计 最美的名片。
2.观看录像，欣赏做泥名片的工艺过程。说说泥名片的色彩、形状、及装饰说说名片与泥名片的相同与不同。
（三）、体验创新练习做泥名片。
1.讨论：想做什么形状与花纹的泥名片？
2.说说：泥名片的制作方法与步骤。 （1） 捏出或团出名片外形的面块。 （2）压平成薄片。 （3）借助各类工具装饰花纹。
3.找找身边的学具，可做什么样的花纹。
（1）铅笔尖头一端可画线，平头一端可压点，笔帽、瓶盖可压大小不同的圆圈 等。
（2）用工具在泥上试着装饰，后录像演示。学生做做泥名片，教师巡视，对学生的想象加以鼓励指导。
( 四)、展评。
泥名片演示、讲评、课堂小结。
1.展示学生的作品，并讲评。
2.请制作有创意的学生介绍自己的作品及做法。
3.鼓励成功学生，进行课堂小结，引导学生对泥产生兴趣。
