秋天是一幅美丽的图画作文 篇1
秋天，是一幅美丽的图画。
蓝蓝的天空，飘着朵朵白云，像一块覆盖大地的蓝宝石。
树林里，枫叶红了，远远望去，像一片红云。金黄的银杏树叶落在地上，给大地铺上一层厚厚的地毯。一阵秋风吹过，柳树姑娘梳理着长长的辫子。果园里，苹果露出红红的脸颊，梨树挂起金黄色的灯笼，葡萄也穿上了紫色的上衣，你挤我碰，正等着人们的收获！
公园里，五颜六色的菊花竞相开放，淡淡的清香芬芳扑鼻，在秋风中频频点头，他们好像正在迎接过往的游客。让人看的眼花缭乱、目不暇接。
秋天的田野，金色的稻田一望无际。风，不时掀起层层的稻浪，稻杆已被沉甸甸的稻穗压弯了腰，像一位步履蹒跚的老者；玉米个个颗粒饱满，就像披着一件金缕玉衣；秋天，这位代表丰收喜悦的使者，不知不觉的来临了。
我爱这五光十色、绚丽多彩的秋天！
秋天是一幅美丽的图画作文 篇2
不知不觉，夏公公的烈日炎炎被秋奶奶的秋风给吹走了，就在这时候，秋天来到了我们的世界。
秋天一来，我们的世界就变了。那强壮的大树把它绿油油的外套脱掉了，换上了金灿灿的衣服。风轻轻一吹，树叶纷纷从树上落下来，你追我赶，互不相让，好像在比赛谁先落地似的。
秋天的果园更是热闹，柿子妹妹的脸红得像一个小灯笼，这可把石榴大婶给乐坏了，石榴大婶一高兴，就咧开了嘴。葡萄紫红紫红的，像一颗颗紫色的水晶球。还有橘子、苹果、梨等都躲在树叶底下，好像在和我们捉迷藏。
秋天的田野就像一片彩色的海洋，胖乎乎的玉米露出了黄色的大牙，棉花姑娘害羞地把自己白嫩嫩的笑脸慢慢地露出来，辣椒妹妹火红火红的，像一个个小姑娘仰着脸望着这美丽的秋景。我们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的硕果累累，爱她的香飘四野。
秋天真是一幅美丽的图画啊！我爱秋天！
秋天是一幅美丽的图画作文 篇3
秋天来了，秋天来了！秋姑娘带着五彩缤纷的颜料来到了这美丽的世界。
你看，秋姑娘把黄色给了柿子，黄黄的柿子像一个个黄澄澄的小灯笼，枝头快要断了似的；她还把黄色给了稻谷，稻谷像一片汪洋大海，在秋风吹拂下，好像在说：“农民伯伯，快来收割我们吧！”瞧！多么美丽的秋天！
秋姑娘把白色给了棉花，白白的棉花像一团团雪球，好像想让人们去打雪仗呢；她还把白色给了白萝卜，一个个白萝卜像一个个大炮，在土地上砸了一个很深很深的大坑，还有很大很大的洞呢！瞧！多么令人神清气爽的秋天！
秋姑娘把红色给了枫叶，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋姑娘的凉爽；她还把红色给了辣椒，红红的辣椒像一个个弯弯的小香蕉，快乐得笑弯了腰，正在等着让人们去采摘呢！瞧！多么曼妙的秋天！
你们看，秋姑娘给我们带来了美丽的秋天，给我们送来了神清气爽的秋天，给我们邮来了曼妙的世界，还给小朋友带来了一曲欢快的歌儿。秋姑娘，谢谢你给我们带来了这么多美丽的景色。
秋天是一幅美丽的图画作文 篇4
看，秋姑娘迈着轻盈的脚步向我们走来。她打开她的化妆盒，给大山涂上了金色，给农田画上了果实，到处一片金黄。一片片金黄的枫叶从树上飘落下来，好像幻化成了千千万万只蝴蝶，扑扇着金色的翅膀，为秋天增添了美丽的色彩。正如大诗人杜牧所写：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。秋天那金黄的景色常常令人陶醉。
秋天不仅是一个金黄的季节，也是一个鲜花盛开的季节。在秋天你能看到各种各样的花，红如火、白如玉、绿如藤、紫如霞，慢慢地，秋天也进入了尾声。我用一首儿歌来送别美丽的秋天：金秋时节，景色宜人。层林尽染，叠翠流金。天高云淡，大雁南飞。秋高气爽，山河壮美。五谷丰登，秋收冬蔵。
是谁使秋天这样美丽？看，天上的大雁作出了回答。它们排成一个大大的人字，好像在说：勤劳的人们画出了秋天的图画！
秋天是一幅美丽的图画作文 篇5
金秋时节，果园里那又高又大的梨树上，黄澄澄的大鸭梨熟透了，每一个都饱满得像胖娃娃一样。它们有的随风荡着秋千；有的靠着树干休息；还有的一动不动，好像在练习打坐。我老远就能闻到它们那香甜的气味，走近伸手一摸，光滑的表面上有一些凸出的小麻点，让人情不自禁想咬上一口。
梨树下，灌木丛里的那一个个小野果，远看就像一个个小铃铛，似乎风一吹就会叮当作响。掩映在草丛里的小野果就更漂亮了——绿油油的小草把红艳艳的小野果衬托得愈发鲜艳、诱人，就像一颗颗亮晶晶的红宝石，在阳光下闪闪发光。小野果摸上去滑溜溜的，放在鼻子前闻一闻，阵阵清香立马往鼻子里钻，让人口水直流。
灌木丛边上的小河里漂着红一片、黄一片的落叶，好像一艘艘小船在风中乘风破浪。河里一条条小鱼顽皮地游来游去，你躲我藏，似乎在落叶下捉迷藏呢！
秋天，你给我们带来了丰收的喜悦，带来了欢乐的歌声，带来了美丽的画面。秋天，我爱你！
秋天是一幅美丽的图画作文 篇6
秋天是热情的。瞧！在那无边无际的天空，一群群候鸟正在往南方飞着，秋天也敞开怀抱欢迎它们。
看到这迷人的景色，我想来画一画秋天。
我要画古老的银杏树，它的一片片黄黄的叶子犹如一把把小扇子，扇哪扇哪，把秋天的凉爽扇来了。路过的小朋友有的把叶子给小蚂蚁当床带回家去观察；有的来把掉下的`小叶子清理干净；还有的把小叶子堆起来放到树根下当肥料呢。
我要画一朵美丽的菊花，它的种类较多，根比较长，花瓣有的全张开着，有的半开半合着，还有的全包住了。我们青龙山上的黄菊说：“我是世界上最美丽的菊花，谁也比不上我！”其它颜色的菊花各自提出了自己的意见，最不服气的是小白菊，它借吹来的风摆动着身子，好象是让人们评评理呢。
我还要画一画芬芳扑鼻的桂花，我们学校的桂花树可多了，路过的人常被那香味勾住，给人一种心情舒畅的感觉。它们那米粒般大小的花朵，三四朵一簇、五六朵一丛，可好看了。妈妈还告诉我，桂花可以做桂花糕，非常的香甜。我想这个不起眼的小桂花竟然有那么大的作用。
啊！秋天，你如诗如画，我多么喜欢你呀！
秋天是一幅美丽的图画作文 篇7
秋天是一幅美丽的画，有红色、金黄色、紫红色，简直是太美啦！
最美丽的当然是菊花仙子喽！看它那紫红、橙红、雪白的花瓣，真叫人夸赞！枫树的叶子也很好看。瞧，枫叶像迎接秋天的小姑娘，拍呀拍呀，把手掌也拍红了。大雁却急着往南方飞去过冬，"咿啊咿啊"的叫着，好像在说："别落队了，落队了，你可要受到老鹰的袭击了！"柿子弟弟也红彤彤的，像一位位害羞的小帅哥。梨哥哥黄橙橙的，像一身涂满油漆的小胖子。
橙姐姐黄黄的，像吃了好多橘子豆，由橙色变成了黄色。葡萄妹妹也不甘示弱，紫紫的，像一颗颗紫水晶。红彤彤的枣儿像一颗颗红宝石，真逗人喜爱。红润润的大石榴裂开了嘴，笑着迎接秋天的到来。
秋天真美呀，真像一幅有趣五彩缤纷的画啊！我爱这绚丽多彩的图画！因为它比春天更富有灿烂绚丽的色彩，比秋天更富有欣欣向荣的景象。你说，我能不爱这如此美丽的秋天吗？
秋天是一幅美丽的图画作文 篇8
秋姑娘来到人间，拿起秋风，把夏天的炎热给吹走了，秋姑娘又拿起彩笔，把大地涂得五彩缤纷的……
秋姑娘来到花园，把菊花涂得金灿灿的，在太阳的照射下，就更耀眼了。秋姑娘又把一串红打扮得十分惹人喜爱，长长的枝条和红红的花朵，像一串串冰糖葫芦，小朋友见了肯定会把它当成冰糖葫芦。秋姑娘把鸡冠花打扮成红黄白三种颜色，在百花中显得雄姿英发。
秋姑娘来到果园，把苹果涂得红红的；把橘子、柿子染成橙色，把里面的果实变得甜甜的；石榴咧开小嘴，露出一颗颗珍珠似的果实，好像对我们微笑呢！
秋姑娘来到田野，带来了丰收。她让高粱举起“火把”，像奥运会的志愿者举着的圣火；秋姑娘又命令稻谷成群结队地站立在田野里；棉花姑娘张开小嘴，顿时一堆“羊毛”似的东西露出来；大豆却敲响了丰收的铃铛，她告诉大家秋来了。
秋姑娘走过花园，踏进了果园，又来到田野，最后，她跨进森林。她把红色给了枫树，红艳艳的枫叶像脚印，一步步地走向深秋；秋姑娘把黄色给了梧桐树，黄灿灿的梧桐叶像一艘艘小船，划向幸福的彼岸；她把绿色给了松树那耐寒的叶子，这似乎是给它的奖励。动物们也快要冬眠了，笨重的狗熊正在吃鱼，冬天时饿的时候就舔一下手上的鱼味，小松鼠正上上下下地搬松果，准备冬天时好好饱餐一顿呢……
秋天多么美丽呀！秋姑娘给大地换上新服装，让大地更加美好。
秋天是一幅美丽的图画作文 篇9
秋天来了 ，秋天来了 ！
秋天来到田野里 ，田野变成了一幅美丽的图画 。田里的庄家成熟了 ：棉花吐絮，白的如云；谷穗杂黄，黄的如金；高粱泛红，红的似火；一大片一大片，列成方阵 ，布满田野。尤其是那棉花，白得如云，还有那谷穗，沉甸甸的，像个弯腰的老爷爷，枫叶也变红了。真是让人耳目一新啊！
秋天来到公园里，公园就变成了一副美丽的图画。瞧，一簇簇菊花扑开眼帘。菊花的颜色很多，有红色的，红的似火；有白色的，白的如云；有黄色的，黄的如金。
秋天来到果园里，果园就变成了一副美丽的图画。果园里瓜果飘香。柿子成熟了，像一盞盏金黄色的小灯笼；苹果成熟，像小朋友们红红的脸颊；梨也成熟了，像一个个金黄色的小葫芦；桔子也成熟了，金黄金黄的，好像呼唤人们来摘桔子呢？
秋天真美啊！我爱着美丽的秋天！
秋天是一幅美丽的图画作文 篇10
放学的路上，我看见车窗外一棵棵树上的叶子都黄了，我想是秋天到了。
我家门口种了一排桂花树，树上开满了金黄色的花朵，远远地就闻到了桂花扑鼻的香味。我迫不及待地跑过去，摘下了一簇花，捧在手心里仔细一看，原来是有很多一小朵一小朵的小花组成的。桂花还有很多用处呢！比如泡茶、泡酒、桂花圆子汤等。我赶紧拿起手中的花，把它们插在了花瓶里，然后放满水。突然感觉整个屋子里都芳香四溢。
秋天是个美好的季节。果园里的果子成熟了，田野里的稻子丰收了，到处是秋高气爽、五谷丰登的景象。
秋天是一幅美丽的图画作文 篇11
夏哥哥已经追随大雁远去，秋姐姐与风儿一起到来，放飞着她的心愿，让大地拥有一个崭新的画面。
沿着学校的阶梯慢慢行走，你会发现，梧桐叶子变黄了，在空中飘飘荡荡的飞舞着，时而像一位小舞蹈家轻盈地来回旋转，时而又像一只只小船在水中打旋，时而又像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。风儿一吹，又传来了沙沙沙的声音。树叶们成群结队地向大地跳去，大地妈妈拥抱着归回的孩子，落叶们也相继回到大地妈妈的身边，和泥土一起静静的入睡。再往前走几步，一阵迷人的香气把我吸引了过去，贴近一看，原来是桂花，桂花正在草丛中梳理着枝叶。抬头一望，一团火进入了我的眼帘，是红枫。这让我不禁想到“霜叶红于二月花”这句诗。石壁上的爬山虎家族可热闹呢！有的穿绿衬衫，有的披着红大衣，半绿半红的，有的还穿着一件大红袄。秋就是这样用水彩蜡笔画出了一幅山林画卷呀。
走进田野，金黄色的海洋，仿佛大地上铺满了金子，风儿轻轻一吹，海洋里就掀起了金色的波浪。而且一浪接一浪。我连忙走过去，细细一看，原来是稻穗，稻穗上接满了沉甸甸的谷子，稻杆开心的笑弯了腰。玉米杆上接满了饱满的玉米棒，有些玉米调皮的露出了自己的满口金牙，走进果园，五谷丰登的景象呈现在我的面前，一个个黄澄澄的柿子挂在树梢上，像一个个小灯笼为大树增添了不少光彩。石榴笑得咧开了小嘴。葡萄在树枝上吹起了泡泡，吹起了一串一串的紫葡萄，秋又用蜡笔画出了一幅人人喜爱的丰收图。
秋季阴雨连绵，细雨连绵不断。秋雨蒙蒙，细雨如丝。秋雨如烟如雾，悄无声息的飘落着，像是蚕吐出的银丝，淋湿了树，淋湿了大地，丝丝雨像绣花针一样在空中飘飞着。茫茫雨帘，这就是秋用水彩笔画出的雨景图。
秋就是一位画家，时时刻刻都在画，把这个世界点缀的更美丽！
秋天是一幅美丽的图画作文 篇12
一阵阵秋风吹来，吹黄了稻谷，吹红了苹果，吹来了树叶飘飘的秋天。
秋天最引人注目的，就是那红艳艳的枫叶，它们紧簇在枝头，远远看过去，就像一团燃烧的火焰。而近看则千姿百态；有的枫叶形态弯曲，犹如一条摇头摆尾的红金鱼；有的一大一小，就像慈爱的妈妈在给孩子讲故事，有的紧凑在一起，组成了一朵艳丽多姿的花儿……
为了与枫叶比美，银杏叶也在秋天里悄悄地变化着。往日的银杏儿翠绿油亮，丝毫没有沾上其他颜色，现在，扇形的叶子上微微泛出了一层金黄，好像镀上了一层金子。秋风吹来，一片片银杏叶飘落下来，好像一只只蝴蝶在空中飞舞、盘旋……
比起枫树和银杏树，大松树就更像一位无畏的战士傲然挺立在大地上，那一根根松针一点儿也没失去绿色的风采，好像为大松树穿上一件绿色的盔甲。
秋风又吹起来，落叶缤纷，有的停在了大树妈妈的脚下，为妈妈添养料；有的一大群都吹到了山坡上，为大地穿上一件美丽的新装；有的飘进了小河里，引起小鱼追逐，构成一幅美丽的图画……你看，秋姑娘的彩色纱裙飘起来了，那彩色纱裙下就是漫天飞舞的树叶吗？
秋天是一幅美丽的图画作文 篇13
秋天的美是成熟的，理智的。她不像春天一样羞涩；也不像夏天一样火热；更不像冬天一样含蓄。秋天悄悄地来了，来到了农家小院，来到了小溪边，来到了山上，给大地换上了迷人的秋装。
秋，来到农家小院。热情地同挂在屋檐下的一串串金黄色的玉米打招呼，一颗颗黄灿灿饱满的玉米粒儿向人展示秋天特有的姿色。屋檐下，秋吻得辣椒的脸火红火红的，像一串串等待人们点燃的鞭炮。
秋，来到好溪边。凉凉的小溪水带着鱼儿的兴奋，旋转的波涛。一条条肥硕、活泼的鱼，嬉戏相乐；有时，一看见人影，就闪电般地逃开了；有时，它们好像也想和人戏耍似的，来去悠悠。这时，我爷爷正赶着一群鸭子下小溪，秋，迎住了正要下溪的鸭子，替它拍下了尾巴上晶莹的露珠。
秋，来到双峰山上。满树的叶子就如同花般似的燃烧着，在风中飞舞。静静地落了下来，没有声响，也没有人知道，绽放着最后的风采。山上的擦树，如今已是赤裸的高枝。但松树却依然有着活力，绿油油的闪着光彩。走在山间小路上，空气那么清新。身边不时有几片叶子落下，落在地上、落在石头上、落在我身上。真舒服、惬意呀！
我快乐地喊了起来：秋天真美啊，我爱你——秋天！我奔跑着，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：“你一定要努力学习，驰骋在知识的海洋里”。
啊！秋天，你好似一支神笔，在家乡的大地上描绘出一幅幅美丽的画卷！
秋天是一幅美丽的图画作文 篇14
秋天的风，是一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻地把秋天的大门推开了。
田野里，五颜六色的。庄稼丰收了，红红的高粱像移个个燃烧的火把；玉米脱下了一件件绿衣裳，露出了一排排黄色的牙齿；棉花如一朵朵白云，连绵不绝；向日葵弯下了腰，对着秋姑娘鞠躬表示感谢。
田野的尽头就更美好了：那高大的银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热；那枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，带来了秋天的凉爽；松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳准备过冬。杨树、柳树的叶子飘到了树妈妈的脚下。树下，小青蛙正在加紧挖洞，准备舒舒服服大觉。树上，小松鼠忙着运松果，准备过冬呢！天上，大雁南飞，小喜鹊衔来树枝勤劳地造房子。
五彩缤纷的果园里，苹果羞红了脸。小朋友被那梨子的香味吸引住，挪不动脚步。瞧瞧这边，柿子、橘子你挤我碰，争着向人们展示灿烂的笑脸呢！一颗颗紫色的葡萄好似紫水晶。山楂就像一颗颗红玛瑙。而石榴就像璀璨的红宝石，迫不及待地出来展览。
悄悄地，秋雨来了，它带给她一曲丰收的歌，也给人们带来欢乐的歌谣。
秋天是一幅美丽的图画作文 篇15
秋姑娘迈着轻盈的步伐来到了这个美丽又动人的世界，向人们展开了一幅秋天的画卷。
画卷里，农民伯伯正在埋头收割稻子，而稻子正鞠躬欢迎秋姑娘的到来，还穿着金灿灿的礼服；秋姑娘来到果园，她望瞭望还未熟透的果子，立刻变出了一盘七彩的颜料，她把苹果染得通红通红，又为橘子穿上了一件金黄的衣裳，还为柿子添上了灯笼衣……秋姑娘又来到了森林，他把黄色的颜料倒在银杏树上，瞬间就像变魔术般银杏树张开了黄色的小扇子；枫树看银杏树变成了黄色，也很想让秋姑娘为自己增添一些美丽的色彩，秋姑娘满足了枫树的愿望，送给他一个精美的礼盒，枫树将它打开，里面蹦出了许多小精灵，他们把枫树的每一片叶子都染成了火红色，枫树望着自己火红色的衣服，别提有多高兴了。秋姑娘走向了丛林深处，为迎接她的到来丛林在地上铺满了金黄色的落叶，犹如一层软绵绵的地毯。她拾起了一片很大的银杏叶夹进了书中走到了田野里，看见了一群蚂蚁正在收集草籽准备冬天的粮食，而其它动物们也已经做好了冬眠的准备。秋姑娘来到了花园，看到了花儿全谢了，她的眼里流露出一丝失望，突然她闻到了一丝花香，她精神一振，朝着花香传来的方向飞去，“哇——”秋姑娘惊叹道。在她眼前分明是一片五彩缤纷的花海——一大片一大片五颜六色的菊花正在争奇斗艳着。秋天，只有菊花还傲然挺立着绽开它那美丽的笑脸，秋姑娘准备在这美丽的世界多住一阵。
秋天的景色真美，真像一幅金色秋画！
秋天是一幅美丽的图画作文 篇16
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”在这个秋风送爽，五彩缤纷的季节，我看到了秋天的图画。
秋风有一盒五彩缤纷的颜料，银杏树的叶子被它染成了金黄色，一片片黄叶落下来，好像一只只小蜜蜂勤劳地采蜜。枫树的叶子被它染成了火红色，一片片红叶随风舞动，好像一只只蝴蝶翩翩起舞。小鸟被这美丽的景象吸引住了，它在树梢上“叽叽叽”地歌唱。
秋风用红色的颜料给大地铺上了鲜红的地毯。人们在地毯上走来走去，地毯发出“咯吱，咯吱”的声音，好像在说：“谢谢你秋风，给我穿上了这么美丽的衣服。”秋风说：“不用谢！让我再给你加几条金线吧！”于是秋风又给红色的地毯加上了几片金黄的叶子，之后地毯变得更美丽了。
秋天的图画，有金黄的银杏叶，有火红的枫叶，五彩缤纷美丽极了！
时光马不停蹄地向前奔去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋风吹散了，代替它的是晚间石板缝里蟋蟀的高歌。啊！可爱的秋天终于来了。秋天来到树林里，黄叶纷纷落下，好似成群结队的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的头上、肩膀上、脚上，把我的思想从绿色的夏日里，带到了金色的秋季。我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地了。
秋天是一幅美丽的图画作文 篇17
有人喜欢阳光明媚的春天，有人喜欢烈日炎炎的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，但我最喜欢的是五彩缤纷的秋天。
秋天的天空美不胜收，蓝蓝的天空好像茫茫的大海，天上还飘着各种形态各异的白云，有的像小花，有的像小牛，还有的像小羊。远处飞来一群大雁飞，一会儿排成“一”字形，一会儿排成“人”字形。有趣极了！
秋天的山林热闹非凡，绿油油的柏树穿上了油亮亮的衣服，黄色的银杏叶就像一把把小扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热；红色的枫叶就像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。好看极了！
秋天的果园硕果累累，红彤彤的苹果像一张张孩子们的笑脸，躲在树叶的后面；架上的葡萄一大串一大串的，像一个个紫红色的水晶球。满的树的柿子，黄澄澄的，就像一个个大灯笼。美丽极了！
秋天是一幅多姿多彩的图画，我爱丽秋天。
秋天是一幅美丽的图画作文 篇18
秋天来了！秋天来了！秋风像一把神奇的扇子，扇啊扇啊，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。
秋天是个丰收的季节。你快看，农田里，水稻笑弯了腰，小麦笑黄了脸，高粱举起了燃烧的火把，玉米乐得露出了他的大黄牙，农民伯伯不知疲倦地在这金色的海洋中劳动着。秋天的果园更耀眼。苹果露出了红红的脸颊，梨子黄黄的，橘子像一个个金黄的小灯笼，葡萄一串串乌紫透亮，像一颗颗闪闪发光的玻璃弹珠。各种各样的水果你挤我碰的，都争着抢着让人们去摘呢。我又来到了秋天的山林，枫林被染上了火红火红的颜色，在秋风中，慢慢的飘落，像一只只火红的蝴蝶在翩翩起舞，给大地穿上了一件喜气洋洋的大棉袄。银杏树的叶子变黄了，像一把把黄色的小扇子，松树的枝叶似乎长得更密了，就像给自己穿上了一件厚厚的油亮亮的衣裳……
走出山林，突然下起雨来，绵绵的秋雨就像一位天气预报的主持人，它仿佛在告诉大家：冬天就要来了，快点做好准备哦。大雁正在收拾行李，准备飞去遥远的南方了，青蛙在抓紧时间挖洞，打算舒舒服服地睡上一个冬天，绵羊和小白兔也都换上了厚厚的棉衣，来抵抗冬天的寒冷。它们都在准备过冬了。
秋天是一个丰收的季节，更是一个欢乐的季节。
秋天是一幅美丽的图画作文 篇19
八月桂花香，香气满园飘。
在我家小区里，栽种着一棵大大的桂花树，就在前段时间还是妈妈先闻到了这淡淡的桂花香，妈妈把我领到了一棵树下，“小豫，你看，这就是桂花树，香气就是从这棵树上散发出来的。”
那桂花树长着绿绿的叶子，满树金黄色的小花，只有走到树下才能发现它，但是它发出的淡淡的清香，从很远的地方就能闻到。
早晨，我下楼，一下子就与微风撞了个满怀，风中含着淡淡的桂花香的气息，顿觉使人清爽！
傍晚，我和妈妈在桂花树下愉快的荡着秋千，天上的星星月亮为伴，地上的小草为舞，再加上这浓浓的桂花香气，妈妈说：“晚上你就能做个天使般的好梦了！”
桂花的作用又可大！可以做桂花糕，桂花香水，泡桂花茶……
八月桂花香，香气满园飘，真希望这香气一直保留在我小时候的记忆里……
秋天是一幅美丽的图画作文 篇20
秋姑娘带着清凉和温柔，轻轻的、轻轻的，把秋天的大门打开了，带来了美丽的景色，我要把这美景画在画纸上。
随着画笔在纸上不停地画动，一幅美丽的秋景图展现在我的面前。蔚蓝的天空，朵朵白云缓缓的飘过，一群大雁时而排成“一”字形，时而排成“人”字形，向南方飞去，边飞边鸣叫，好像是在说：“明天的春天我们就回来了。”
果园里结满丰收的果实，苹果树上红红的苹果像一个个红脸蛋，桔色的柿子像一个个灯笼挂在树上，葡萄架上一串串葡萄更像是紫色的水晶……果园的旁边的花坛里，开满了五彩缤纷的菊花，有红的、白的、紫的、黄的……争奇斗艳，美丽极了！远处的树林，树叶纷纷飘落下来，落在地上，好想给打地铺上了一层厚厚的地毯。
看着手中画完的图画，我高兴极了，我我爱这丰收的季节，更爱这美丽的秋天！
秋天是一幅美丽的图画作文 篇21
秋季里的一天，我走出家门，来到田野里看见了眼前美丽的景色，我不由得拿起了画笔，画了一幅美丽的秋天的图画。
图画中的秋天是五彩缤纷的，有金色的，有红色的，还有黄色的。看，远处的玉米露出了金色的牙齿，稻子笑弯了腰，高粱举起了燃烧的火把。看，近处的梨树挂起了一个个的灯笼，远处的苹果红红的，像小朋友红红的脸蛋。
图画中的秋天是一片丰收的景色。看，那边的田野里，农民伯伯正在收割，他们的脸上挂满了丰收的喜悦；这边的人们正在摘苹果，有个小男孩爬到树上，不停地摘着苹果，下面的大人高兴地捡着苹果，捡了一篮又一篮，到了晚上，他们带着这些劳动果实回家了。如果明天不是雨天，他们又要开始秋收劳动了。
我喜欢这幅画，更喜欢五彩缤纷的秋天。
秋天是一幅美丽的图画作文 篇22
秋天来了，秋婆婆用她沙沙的声音告诉绿树儿、草儿、花儿们，“金色的秋天来了，不能穿得太少，小心感冒哟！”可是这些淘气的小树、小花儿和小草们根本不听，它们哗哗的齐声说“嘻嘻！我们不听不听。你瞧嘛！我们一个夏天都穿绿装，多好看呀！”秋婆婆有些不高兴，萧瑟的秋风一吹，树叶、小草由青变黄，开始飞舞。从火红的花儿变成大灯笼的石榴，用大喇叭诉说秋天的故事。
中秋之夜，星星眨巴着亮晶晶的一双大眼睛，伴着一轮古铜色的圆月从银河中升起，嵌在澄碧如水的夜空上。大雁伴随着它清厉悠长的鸣叫排成一字形，冲上云霄……
萧瑟的秋风中只有松柏没有厌恶它一身的苍翠之色，仍然给秋天添了一抹洗不掉的绿。而那枫树急忙用秋天的第一坠露珠洗脸，用第一簇阳光当漂亮的纱裙，用一抹彩霞当胭脂，用一缕秋霜当丝巾，它们各各争奇斗艳，花枝招展，引人注目。
秋天就像一幅图画，多么美丽，绚烂！
秋天是一幅美丽的图画作文 篇23
盼望着，盼望着，西风来了，秋天的脚步近了。
你问：”秋？秋在哪儿？秋姑娘哪儿留脚印？”哈哈……你瞧，田野，山村，校园秋姑娘都去过啊！
看田野，金灿灿的麦子随着风儿摇摆。“呼”，秋风吹在你的脸庞，不错的，向母亲的手抚摸着你。风里带来丰收的喜悦，混着秋风与麦子跳舞的沙沙声，都在微微凝固的空气里酝酿。以往的繁花，树叶，都换上了金色的衣裳，还调皮的投往大地的怀抱。哦，看哪儿，金蝴蝶落了下来，飞啊飞啊，飞去了远方。
金子！一声惊呼。原来是微黄的阳光折射再金灿灿的叶儿上，那点叶儿好像忽然害了羞，闪闪金光，竟有人错把它当金子，哈哈……
中午了，看天空，呀，下雨了，赶紧回家。哗哗，小雨的歌儿与孩子们的惊呼应和着。你再望天，半空上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块晶莹的蓝水晶。这块蓝水晶里，有着一幅迷人的秋彩画。过了一会儿，秋姑娘把她的姐妹晚霞拉来了，遮掩了半个天空，夕阳落下。
秋，像一位拿着马良神笔的画家，画出一幅幅迷人的图画。
秋，像一位迷人的女孩，穿着艳丽的金色裙。
秋，像一位刚出生的娃娃，调皮而又可爱。
噢！多美多好的秋啊！我要把她留在我记忆中，永远，永远，也不忘记。
秋天是一幅美丽的图画作文 篇24
秋姑娘来了，她披着金色的外衣，迈着轻快的步伐来到了我们的身边，我不禁拿起画笔，画了一幅秋天的图画。
白云飘过，天空显得特别的蓝。一处处一簇簇的丹枫首先映入眼帘，那火红的色彩多么可爱，多么迷人！清风吹来，各种形状的黄叶从洋槐，梧桐，白杨，和许多不知名的树上纷纷飘落。有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺穿林而飞。曾经艳丽的紫薇，美人蕉，扶桑等已失去了夏天的风采，凋零飘落，取代它们的是那素雅的菊花。秋风染红了枫叶，菊花更是绽开迷人的笑脸。枫叶红，菊花黄，大树显得多姿多彩。
原野上，金色的稻田一片片，一直蔓延到看不见的地方。果园里，柑橘柿子，大枣一眼望去密密麻麻，万点金点，与金色的原野竟相媲美。
哦，秋天真是一幅迷人的图画，我喜欢这金色的图画。
秋天是一幅美丽的图画作文 篇25
秋天是个收获的季节，秋天凉爽的气息更是时常让人们的脑海里呈现出美丽的画面，秋高气爽，天高云淡……我情不自禁拿起画笔，勾画起一副秋天的图画。
大雁已经向南飞去了，小动物们已经在准备过冬的食物，舒舒服服的睡大觉了。果园里的苹果树、梨树、山楂树等各种各样的水果正等人们去摘了呢！广阔的田野也变成了金黄色。山林里的树叶也黄了，飘到树妈妈的脚下，都准备过冬了。
公园里的小朋友们正在放风筝呢！他们做的风筝五彩缤纷、绚丽多彩，在天空中自由地飞翔。我在想：他们的心情一定是高兴地、喜悦的。
秋天的季节带给大地的是一首收获的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。秋天让我们勾画出如此美丽的图画，也让我们看到了劳动的果实，看到了希望。我们要迈着秋天的步伐向远方走去，迎接曙光。
秋姑娘带着一幅美丽的图画，悄悄地，悄悄地，把秋天的图画翻开了！下面我们来看看描写一幅秋天的图画
描写一幅秋天的图画作文1
秋姑娘带着清凉和温柔，轻轻的、轻轻的，把秋天的大门打开了，带来了美丽的景色，我要把这美景画在画纸上。
随着画笔在纸上不停地画动，一幅美丽的秋景图展现在我的面前。蔚蓝的天空，朵朵白云缓缓的飘过，一群大雁时而排成“一”字形，时而排成“人”字形，向南方飞去，边飞边鸣叫，好像是在说：“明天的春天我们就回来了。”
果园里结满丰收的果实，苹果树上红红的苹果像一个个红脸蛋，桔色的柿子像一个个灯笼挂在树上，葡萄架上一串串葡萄更像是紫色的水晶……果园的旁边的花坛里，开满了五彩缤纷的菊花，有红的、白的、紫的、黄的……争奇斗艳，美丽极了！远处的树林，树叶纷纷飘落下来，落在地上，好想给打地铺上了一层厚厚的地毯。
看着手中画完的图画，我高兴极了，我我爱这丰收的季节，更爱这美丽的秋天！
描写一幅秋天的图画作文2
秋姑娘来了，她披着金色的外衣，迈着轻快的步伐来到了我们的身边，我不禁拿起画笔，画了一幅秋天的图画。
白云飘过，天空显得特别的蓝。一处处一簇簇的丹枫首先映入眼帘，那火红的色彩多么可爱，多么迷人！清风吹来，各种形状的`黄叶从洋槐，梧桐，白杨，和许多不知名的树上纷纷飘落。有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺穿林而飞。曾经艳丽的紫薇，美人蕉，扶桑等已失去了夏天的风采，凋零飘落，取代它们的是那素雅的菊花。秋风染红了枫叶，菊花更是绽开迷人的笑脸。枫叶红，菊花黄，大树显得多姿多彩。
原野上，金色的稻田一片片，一直蔓延到看不见的地方。果园里，柑橘柿子，大枣一眼望去密密麻麻，万点金点，与金色的原野竟相媲美。
哦，秋天真是一幅迷人的图画，我喜欢这金色的图画。
描写一幅秋天的图画作文3
秋季里的一天，我走出家门，来到田野里看见了眼前美丽的景色，我不由得拿起了画笔，画了一幅美丽的秋天的图画。
图画中的秋天是五彩缤纷的，有金色的，有红色的，还有黄色的。看，远处的玉米露出了金色的牙齿，稻子笑弯了腰，高粱举起了燃烧的火把。看，近处的梨树挂起了一个个的灯笼，远处的苹果红红的，像小朋友红红的脸蛋。
图画中的秋天是一片丰收的景色。看，那边的田野里，农民伯伯正在收割，他们的脸上挂满了丰收的喜悦；这边的人们正在摘苹果，有个小男孩爬到树上，不停地摘着苹果，下面的大人高兴地捡着苹果，捡了一篮又一篮，到了晚上，他们带着这些劳动果实回家了。如果明天不是雨天，他们又要开始秋收劳动了。
我喜欢这幅画，更喜欢五彩缤纷的秋天。
描写一幅秋天的图画作文4
秋天是个收获的季节，秋天凉爽的气息更是时常让人们的脑海里呈现出美丽的画面，秋高气爽，天高云淡……我情不自禁拿起画笔，勾画起一副秋天的图画。
大雁已经向南飞去了，小动物们已经在准备过冬的食物，舒舒服服的睡大觉了。果园里的苹果树、梨树、山楂树等各种各样的水果正等人们去摘了呢！广阔的田野也变成了金黄色。山林里的树叶也黄了，飘到树妈妈的脚下，都准备过冬了。
公园里的小朋友们正在放风筝呢！他们做的风筝五彩缤纷、绚丽多彩，在天空中自由地飞翔。我在想：他们的心情一定是高兴地、喜悦的。
秋天的季节带给大地的是一首收获的歌，带给小朋友的是一首快乐的歌。秋天让我们勾画出如此美丽的图画，也让我们看到了劳动的果实，看到了希望。我们要迈着秋天的步伐向远方走去，迎接曙光。
描写一幅秋天的图画作文5
炎热的夏天已经过去，我们迎来了绚丽多彩的秋天，我不禁拿起画笔，画出了一幅秋天的图画。
看，天空中一群大雁往南飞，组成了一个大大的“人”字，山上的枫叶被秋风染成了红色，银杏树叶落了，给大地铺上了一层金黄色的地毯，花园里，百花争艳，竞相开放，红的、黄的、白的、紫的……多种颜色掺杂在一起，景色非常壮观，最耀眼的要数鸡冠花了，它已经吐出了种子，为明年孕育了新的希望，果园里更是秀色可餐，红彤彤的苹果、黄橙橙的鸭梨、晶莹透亮的葡萄……这些水果你挤我碰，让人垂涎欲滴，田野里，稻谷饱满，沉甸甸的低下了头，火红的高粱随风翩翩起舞，农民伯伯忙着丰收，脸上露出了喜悦的笑容。
秋天是一个丰收的季节，我喜欢秋天，但我更喜欢秋天的图画。
秋天的图画小学语文教学反思1
《秋天的图画》是新选编的课文，篇幅短小，图文并茂。作者运用比拟的手法，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的热闹景象和人们的喜悦心情。课文中“谁使秋天这样美丽？”的设问，使我们对创造这一切的勤劳的人们喜爱和赞美之情油然而生。
学生对秋天的山野会有一定的认识，但这种认识仅停留在对外在的感知，缺乏对秋天美好的真正感悟。由此教师要利用课文插图或多媒体课件，引导学生了解秋天是个美好的、丰收的、喜庆的季节，从而体会出秋天真正的美和秋天给人们带来的喜悦。将课内课外结合起来引导学生用自己喜欢的方式来表现秋天，培养学生的思维能力和语文实践能力。文中大多数景物学生是比较熟悉的，只是高粱对于南方的孩子来说很陌生，可以通过图片了解。文中的大雁排成一个大大的“人”字，“人”为什么要用上引号，可能学生理解有难度。文中描写秋天的景物都是以比喻的方式来写的，引导学生比较事物的相似之处，要学会用“好像”来进行说话练习。
通过预习，大部分学生课文能读准确，但，总体感觉，学生在字音读准上还需加强，特别是后鼻音和前鼻音如何读准确，还需要花很长一段时间来纠正，我已抱着，每篇课文，每个字去纠正的决心来努力让学生读时分清楚前后鼻音。还有学生读课文时，标点符号停顿，词语紧凑，轻声要读得又轻又快，这样正确读句子的方法还没有掌握。
秋天的图画，本次上课与以往不同的是，除了让孩子在读中体会，苹果、梨、高粱、稻谷等在秋天中的风景，积累句子之外，我还引导学生在读中去发现，课文是围绕第一句写的，写的是山野里的秋景。这样一来，为课堂作业本上的写话做了较好的示范，“秋天来了，”学生不至于随意写，而是也能选取一个点来写，有的写果园了的景色，有的写花园里的景色。这种迁移也是语用的一种落实。
针对本班学生课堂听讲习惯还需要进一步养成，现在关键是构建老师和学生之间的学习共同体，所以小组合作学习没有安排，更关的是关注，师生之间的对话，让学生先学会与老师互动，会与老师对话，学会听懂老师的话，才能为今后有效的小组合作打下基础。
这节课，较之以往的课，我已经关注到了作者文字表达背后的秘妙，暂时没觉得还有什么环节需要调整。
秋天的图画小学语文教学反思2
在本次教学中，透过收集关于秋天的'词语、句子、诗，欣赏画面，品读词句，背诵积累，实践体验等方法使学生体会秋天的完美，感受课文的语言美，从而产生对秋天的喜爱和赞美之情。透过本课的教学，我有一些体会：
一、欣赏秋色，育情导学，给孩子一个充满秋意的课堂。
1、教师引述：老师这儿有几幅图画，同学们想欣赏一下吗？（《语文园地二》习作要求：画一幅秋天的图画，并把它按必须顺序写下来）
2、教师一一出示有关秋天景色的几幅图画，选一幅图画让学生按必须的顺序，用平时积累的词语来说一说，然后生生评价。
3、同桌相互介绍自己的画，师生评价。
因为是学生自己作品，这本身就拉近了学生与文本的距离，再播放舒缓的音乐，学生直接感受秋的情境。我从唤起学生已有生活感受，激起学生情感需要入手，让学生容易走近文本，愿意走近文本，理解美的感染，为整节课铺设一个“美”的基调。学生结合平时积累的语言，说一说有关秋的词语和古诗。
二、走进教材，超越教材，语文的外延等于生活的外延。
《语文课程标准》指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用。”新课改反复强调：“教师是用教材，而不是教教材。”高明的教师，在于能透过教材上例子，巧妙地与学生的生活实际联系，让学生到广阔的生活中去学习。在生活中，学生无时无地不在运用语文，学习语文。将课堂与生活相联系，用联系的观念来处理教学，教学必然由单元走向多元，由封闭走向开放，由浅薄走向厚重。教师要充分利用教材的开放性、选取性、适应性的特点，运用自己的聪明才智，带着自己的文化积淀，去分析、理解和把握教材。根据学生经验，创造性地使用教材，树立大语文观、大课堂观和新教材观，把语文教学置身于社会生活的大背景中，不要隔断语文教学的生活地联系，让语文回归生活，让语文教材成为心中的活教材，这就是我对落实《语文课程标准》，正确处理教材，开发利用语文课程资源的思考。
三、关注语言积累，为学生搭建展示的平台。
《语文标准》在“基本理念”部分就强调了“丰富语言的积累，培养语感”，在总目标中又要求在阅读方面注意“有较丰富的积累，构成良好的语感”。语文的学习是很难做到一蹴而就的，它是一个长期的积累的过程，只有积累才能薄发。没有积累，就谈不上培养良好的语感，也谈不上有真正的听说读写潜力，当然学不好语文。课标要求“在阅读中积累词语”，“积累自己喜欢的词语和格言警句”，“积累课文中的优美词语，精彩句子，以及在生活中和课外阅读中获得的语言材料”。积累语言材料，其实是感性的语言模块的整体储存，这些材料储存于大脑，将成为学生的终身营养，它们一旦被激活，就会产生综合效力，极有利于语文素养的提高。
在导入新课时，我首先出示了几句描述四季的诗句让学生猜，再听一首秋天的歌来引入新课，配上舒缓音乐，问：“能说一说你积累有关秋天的词句或诗吗？”“你能用学过的或自己背过的描述秋天的诗来抒发自己的感受吗？”学生结合平时积累的语言，说一说有关秋的词语和古诗。即检查了学生平时积累状况，又将积累与课堂联系起来，融会贯通，也激发了学生积累语言的兴趣，为学生搭建展示的平台。
四、锦上添花与画蛇添足，预设与生成。
在导入新课这一环节，我在舒缓的音乐声中，一一出示秋天的图画，学生欣赏作品的同时也走进了文本描述的情景中，学生兴致浓厚，效果超出了想像。
课堂需要反思。在遗憾中反思。在遗憾和反思中，带着新的收获，让我们再次走进课堂。
秋天的图画小学语文教学反思3
一、激发学生学习语文的兴趣
本课教学中，我让学生观察秋天的田野，感受真实的大自然中秋天的景色。教给学生相互交流的方法，放手让孩子相互补充、相互弥补等，再出示图，使枯燥的语句更加形象，学生乐学、爱学。在教学中我努力创设读的情境，重视朗读，同时比赛朗读，以及及时进行评价，，激发学生的兴趣，让学生感受阅读乐趣。
二、注重识字写字教学
二年级的写字、识字、认字还是至关重要的。根据学习单先让学生自主预习，提前为学习做好充足的准备。第一课时伊始，学生对学，及时发现问题，相互指出：其次是各小组分工明确，进行展示，同时出现问题及时质疑改正。我还注重了识字写字教学，采用了多种形式，调动学生自主识字写字意识。在课堂上，我让学生通过自己的观察认生字、找生字，读生字，充分发挥小组的能力，运用多种方法让小组内相互检测，巩固生字。并不失时机地进行鼓励，帮助学生培养课外自主识字意识，养成良好的写字习惯。
新的教学模式刚刚开始中，还存在着不足，大多数学生能积极参与，效果好，但也有个别学生参与性不高，缺乏自信心等等诸多原因。今后的教学还应在让全体学生都尽快适应行的学习模式上多下功夫！
秋天的图画小学语文教学反思4
此文以“秋天”为主题的新选编课文，图文并茂，语句短小凝练，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦情绪。而文章不仅仅仅是为了表现秋天丰收之美，更为主要的是在赞美创造这一美景的劳动人民。在本文的教学中，我以贴画为突破口，让学生透过看图理解──想象──有感情朗读这样一种方法，让学生学会用朗读展示自己的感情。在理解秋天的美景之后，我以“使秋天这么美丽的神奇画家是谁吗？”这么一个问句，使孩子的感情从欣赏秋天的美景转为寻找创造这一美景的人们。并且以“梨树、苹果树、高粱、稻海会对他们说些什么？”为句式，加深孩子们对劳动者的敬佩感情。
《秋天的图画》是二年级上册第一组教材的第一篇课文，作者运用比拟的手法，透过色彩的搭配，寥寥几笔，便把丰收的热闹情景与人们的喜悦情绪描绘出来了。文章语言生动形象，富有童趣，读起来琅琅上口。
《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
阅读的过程是把文字信息转换为生动的表象组合的过程。如果是朗读，还是一个把无声语言转化为有声语言的过程。这个过程充满着想象，充满着不可言喻的情感体验。对文字的理解，对思想的发掘，在很大程度上需要凭借这个过程来实现。叶圣陶先生说过：“作者胸有境，入境始与亲。”小学生的情感是伴随着清晰的表象和正确的理解不断深化的。因此在指导学生朗读时，可依据语言文字，进行定向引导，展开想象，进入课文所创设的境界借助语言来感受形象，领悟其中的感情。
在本堂课的学习中，我把教学重点放在了这一句话：“梨树挂起金黄的.灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”在教学时，我就是采用了个性化教学，没有过多的讲解与分析，而是引领学生透过想象，自读自悟。
在设计时我充分尊重学生独特的感受和理解，让学生自己对课文资料的领悟代替教师的讲解分析，让学生在读中思考，主张张扬学生的个性，这主要体此刻教师以引导来代替指导，新课程中的教师就应重视学生的个性差异，鼓励他们发展自我思考与自我决定的潜力，教学时我让学生用自己喜欢的方式来读课文，透过朗读着重培养了学生的想象力和语言表达潜力。
首先我让学生自由读，然后想象：你好象看到了什么？听到了什么？闻到了什么？学生的脑海中闪现出一幅幅形象的画面，有的说：“我好像看到粮食水果都丰收了，人们正忙着收获呢。”有的说“好象看到一盏盏灯笼般的梨子。”有的好象闻到了瓜果的香味，有的好象尝到了又大又红的苹果的香甜，有的仿佛欣赏到金黄的稻子在广阔的田野上跳起的优美的舞蹈。之后指导朗读，那么，你能不能把你的感受透过你的朗读表现出来呢？孩子们的用心性更高了，他们或加动作表演读，或表情丰富的朗读，在读中感悟，在读中积累，体会秋天丰收的热闹情景与人们喜悦的情绪。
