鉴定是指本人工作、学习、劳动一个时期或工作调动以及参加临时工作结束时本人写的优、缺点总结和组织上做的评语。一起来看看实习的老师评语，仅供大家参考！谢谢！
1、xx同学自20xx年9月来我科室实习，实习过程中严格遵守医院规章制度，认真履行实习护士职责，严格要求自己，尊敬师长，关心病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理灵活化，爱心活动经常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有计划，有重点，护理工作有措施，有记录。在科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，及时完成交接-班记录，认真执行无菌操作规程;在工作中，发现问题能认真分析，及时解决，各种骨折术后翻身护理及观察四肢感觉运动及末梢血运情况 皮肤的观察及护理技术能够基本掌握，发现问题，及时上报，及时解决。在工作中能理论联系实际，遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教，积极参加各类病例讨论和医院组织的各项活动，不断丰富业务知识。望在以后的工作学习中能够继续努力，加强专业知识及操作技能，视病人如亲人，做一名优秀的护士!
2、该同志思想稳定，工作踏实肯干，专业理论扎实，技术熟练，服务态度好，受到医护患的一致好评。非凡是在代理护士长期间，能够严格要求自己，狠抓规章制度落实，严格三查七对，杜绝了医疗事故及纠纷的.发生，较好的完成了护理部交给的任务。在治理工作中本着人性化的治理模式，关心、爱护、体贴每一位护理人员，做到了作风民-主，宽宏待人，提高了护理队伍的向心力、凝聚力，激发了人员的服务热情，使小作科护理工作蒸蒸日上。
3、该生实习期间遵守医院的各项规章制度，在老师的教导下掌握严格各种操作技术如无菌技术、插胃管(据科室写)，并很是尊重老师。将来一定是一名优秀的白衣天使医。
4、该生在本科实习期间，学习刻苦，能掌握本科基本知识和常规操作，对常见病多发病的诊断和治疗也基本掌握，考核成绩优良，望今后继续努力。
5、该生在本科学习期间能严格遵守本科各项规章制度，工作积极主动，努力好学，对病人热情，耐心，深受病人的好评，能熟练掌握本科常见疾病的治疗与护理，望以后工作中更上一层楼。
6、该生在本科室实习期间，完成了实习大纲要求掌握的操作。期间并无任何差错。该生在实习期间，对待病人亲切热情，对护理工作有热情。对待工作态度严谨认真，能够很好的胜任日常工作。将会是一个好的护理工作者。
icu护士准入制度
1、必须取得护士职业证书的护士才能进入icu从事护理工作。
2、进入icu前必须经过内科、外科轮转半年以上(内外科各不少于3个月)，具有一定的临床护理经验。
3、在icu指定带教老师的指导下，经过3个月培训，经考核合格后方能独立负责危重病人的监护工作。
新入科护士培训制度
1、科室要制定详细的新毕业护士培训计划，新护士要尽快熟悉工作环境和各种规章制度，积极参加科内组织的各项活动。
2、专人带教，新护士要留有学习笔记，制定个人工作学习计划，对新毕业护士工作，护士长、小组长分层次把关。
3、根据培训计划要求，分阶段对新护士进行考核，常规3个月、半年、一年进行一次，尤其是前3个月，培训工作要细化，有布置、有落实、有检查、有总结、使新护士工作奠定良好的基矗
4、护士长定期与新毕业护士谈话，了解需求，提出合理化建议，多采用激励机制，使新毕业护士不断进步。
进修护士管理制度
1、科室为进修护士提供便利的工作学习环境，进修护士来icu后，要遵守院、科各项规章制度，服从科室工作安排。
2、严格遵守劳动纪律，进修期间若临时有事请假，要报请院内相关部门批准。
3、根据进修护士培训计划要求，实行专人带教，进修护士不允许单独值班看护病人或抢救等，进修护士协助值班期间工作由所在小组组长负责。
4、3个月的进修期间，要求按时参加晨会交接-班、科室或院内组织的护理查房、业务学习或专题讲座等，留有进修笔记。
5、进修生在icu进修期间，若因不遵守规章制度或操作规程，经批评教育仍不改者，或因工作严重不负责任出现纠纷或缺陷者，由科室提出意见报请护理部或教育处批准可终止进修，退回原单位。
6、进修结束前一周，科室带教老师对进修护士进行专业技术考核，由进修生本人完成进修总结表，科室签署鉴定，护士长、带教老师与进修护士谈话，探讨进修护士管理经验教训。
实习护生管理制度
1、科室尽量为护生提供便利的工作学习环境，护生到icu后，要求遵守科室各项规章制度，遵守作息时间，积极参加科内组织的业务学习、护理查房等。
2、了解icu实习计划要求，留有实习笔记。
3、安排专人带教，在带教老师协助和指导下，尽量多给实习护生提供操作机会，带教老师所分配讲课题目要在每组学生实习结束前及时完成。
4、遇有较少见病种或某些重大抢救时，护士长或带教老师要随机组织护生进行专题学习。
5、护生出科前进行理论和操作考试，及时完成实习鉴定，进行教学信息反馈，不断改进教学工作。
篇一：进修护士结业鉴定
我在骨科三个月的进修生活转瞬即逝, 在这段时间里，能遵守医院及科室的各项规章制度，尊敬师长，严格要求自己，做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位，勤奋努力，为人大度，从不计较个人得失，以大局为重，工作认真仔细，深受患者和领导同事好评。进修学习生活对我来说是一种磨练，更是一种考验。同样我的收获无疑也是丰裕的。通过在骨科的专业学习，学而后知不足，使我从技术和思想上有了明显的提高。我深切地感受到除了学习护理技术外，先进的医
院管理模式，周到的职业安全防护及护理观念等诸多，都是值得我们学习的地方。
省医院给我留下深刻的印象，我也有很多感悟和收获。1. “以人为本”提倡人文关怀的治病理念。规范化的医疗护理管理及工作流程、严格的规章制度，是杜绝医疗事故发生的根本。 2.临床护士具有良好的沟通能力和亲和力，对病人的整体评估和相应的健康教育落实到位。3.人性化管理在工作中的体现，尤其是表扬和鼓励在管理工作中的运用。4.全员参与的质量管理，充分调动和发挥每个人的积极性和优点，尽量减少处罚环境带给护士的心理压力和不安。5.实行持续质量改进流程，通过环节质量和过程质量的不断改进，逐步提高整体质量。
在进修的日子，我的专业知识得到了巩固和增长，学会了很多先进的技术和方法，在为自己的付出和收获感到快乐的同时，我决心要把学到的知识和理念带回到自己的工作岗位，并希望在工作中影响和带动其他同事，重点加强临床护士的专科知识、对病人的评估能力和病情观察能力、健康教育实施能力、亲和力和沟通能力、人文知识和团队协作精神等方面，使我们的工作得以更好的发展。
篇二：进修护士学员
感谢院领导给我的这次进修学习机会，感谢陕西省第三人民医院（陕西省肿瘤医院）各位领导为我们提供良好的学习平台，感谢各位老师让我们获得了更多的知识。通过这次进修学习，在很大程度上开拓了我的眼界、增强了自己的业务能力，认清了我院与国内大型高级别医院专业技术上存在的差距，明确了自己今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。
陕西省第三人民医院（陕西省肿瘤医院）是我省唯一所集肿瘤诊疗、科研、防控为一体的三级甲等肿瘤专科医院，同时也是全省肿瘤防治的中心机构，承担了政府肿瘤防治相关指令性工作，在全省肿瘤防治工作中发挥着重要的中心作用。服务范围覆盖全省并辐射到甘肃、山西、内蒙等邻近省区。
在陕西省第三人民医院（陕西省肿瘤医院）为期3个月的进修学习期间，在诸多带教老师的热情关怀帮助下，我顺利完成了进修学习工作。通过学习进一步巩固了肿瘤内科的常见疾病的护理常规知识，着重学习了PICC置管的维护及换药技术，进一步学习了无菌技术的重要性，通过值24小时急诊班的同时也提高了自己对急诊病例的认识，对今后遇到同样的急诊病例增强了自己诊断的信心，希望回到原单位也能开展更多这些方面的工作，
也为临床工作提供更多、更准确的辅助
三个月的进修学习，非常感谢陕西省第三人民医院（陕西省肿瘤医院）各位老师的倾囊相授，让我在理论基础知识以及专业技能上有了很大的提高，实现了既定的学习目标，圆满完成了规定的进修任务，同时也赢得了带教老师的一致好评。在今后的工作当中，我将自己所学的专业知识运用于临床实践中，希望为病人提供更多的服务。在此，对各位老师无私的奉献，再一次表示诚致的谢意！
篇三：进修护士个人自我鉴定范文
自中专卫生学校毕业，在学院担任护士工作有几年的了，每天都重覆着一样的工作。几年来，一直以严谨的'和的热情投身于学习和工作中，期间有的喜悦，也有失败的辛酸。工作经历使我认识到临床护理和书本上的理论知识着差距。也地认识到的，要有过硬的专业技能和思想政治觉悟才能在高科技突飞猛进的社会拥有一席之地。于是，我又读了医科大学脱产两年的大专课程，使的理论知识质的。
在工作上，我和同事，医嘱及护理技术操作规程，基础护理，无菌操作和三查七对制度。问题，上报，解决。在工作中能理论，遇到不懂的问题能向护士长及年资深的老师请教，努力自身的。对待患者能文明礼貌的服务，举止文明、和蔼，急病人所急，想病人所想。与患者沟通，的心理，以便让患者的治疗，并健康宣教。
在学习上，要求凭着对一名优秀白衣天使的和知识的强烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，端正，上了专业知识和操作技能，熟练的了专科知识和专科护理操作，作到了理论。除了专业知识的学习外，还注意各知识的扩展，的涉猎学科的知识，从而了自身的思想文化素质。
在，与党，四项原则，学习思想。要求上进，热爱祖国、热爱，拥护共产、拥护方针政策，遵守的法律法规及规章制度向党组织靠拢;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，了的人生观和价值观。能遵守医院的规章制度的，参加医院和科室组织的活动并能尊敬，团结同事。
在生活上，养成了的生活习惯，生活充实而有条理，以严谨而向上的生活打理好的每一天。为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有的尺度均衡的处事原则，能与同事们和睦相处，参加课外活动，从而的的工作阅历和生活。护士被人们称为白衣天使，是非常光荣的职业。而我一名护士的老职员，在今后的工作中我会努力地学习上进，自身的专业技术，从而使的理论知识及操作技能更上台阶。做一名优秀的护理人员，以无愧于人们赋予的光荣称号!
教学目标：
1.熟读课文，了解南丁格尔的感人事迹和历史贡献，体会南丁格尔全心全意地护理伤病员的高尚品格，理解她这样做的思想基础，激发学生对英雄的崇敬之情。
2.品味课文的详略写法和侧面描写的写法，体会这些写法的作用。
教学重点：
1.熟读课文，了解南丁格尔的感人事迹和历史贡献，激发学生对英雄的崇敬之情。
2.品味课文的详略写法和侧面描写的写法，体会这些写法的作用。
教学难点：
1.品味课文的详略写法和侧面描写的写法，体会这些写法的作用。
教学流程：
一、复习导入
(板书：白衣天使)
1.同学们，今天我们继续学习《白衣天使》这篇文章。本文的白衣天使指谁?
(板书：南丁格尔)
本文为我们简要记述了南丁格尔这伟大的一生。
2.历史给了这位伟人最高的评价，请大家找找是课文中的哪句话?
(南丁格尔是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人。)一起读读。
3.什么是先驱?什么是奠基人?
4.师小结：是啊，南丁格尔正是护理事业的第一人，是护理事业的创始人。获得了如此高的殊荣，她到底做了什么事呢?请大家回忆上节课所学，汇报一下。
学生说，师板书。(择业、与少校争执、做护士、开创护理事业)
二、具体感知
你记性真好!今天我们要再次走进这几件事中，更深地去感知南丁格尔为什么可以称得上是先驱和奠基人。请看大屏幕：
(一)自学要求：
1.请自读2—14自然段，边读边想：为什么说南丁格尔是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人?
2.将相关语句勾画下来，读一读，并写下自己的想法。
(二)交流汇报(3分钟)
1.小组内交流，分享自己的学习成果。
2.全班汇报。(我读的是择业事迹，我找到的是这个句子。。。。)
预设：
(一)
择业部分(第2自然段)
1.在当时，护士是个什么职业?(第12自然段)
2.南丁格尔还可以从事什么职业?(当文学家、当主妇……)
师小结：这么多优越的工作可以选择，而她却偏偏选择了最下x的护士工作，你想说什么?(她热爱护士工作，执着坚持着自己的理想)(板书：执着坚毅)
所以，学生接读。(课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人)
(二)与少校争执(3—9自然段)
1.师：南丁格尔选择的这条路并不是平坦的，而是崎岖坎坷，困难重重。她遇到了什么困难?
(父母反对、舆论反对、军官的挑衅)
2.自己读读3—9自然段，看看南丁格尔和少校为什么而争执?(对伤员的态度)
①军官的态度
抓住神态(满脸不屑)、语言(娇宠坏了)，军官对伤员的冷漠，不关心
②重点学习第8自然段(南丁格尔的态度)
A 、用自己喜欢的方式读一读，请抓住南丁格尔的动作、语言说说南丁格尔的'品质。
“直视”：请做做这个动作;你从这个动作体会到什么?(南丁格尔对事业的执着坚毅、面对上级的勇敢坚强、无畏无惧)(板书：勇敢坚强)
“人”写出南丁格尔对生命的尊重;
“兄弟”写出南丁格尔对士兵的关爱;
“应该”让我们感受到南丁格尔强烈的责任心。
③作者抓住了军官和南丁格尔不同的表现来突出南丁格尔，形成了鲜明的对比。(板书：对比)
④此时，你就是南丁格尔，请你读出对事业的坚定执着，面对强权的勇敢坚强。
(抽生赛读：你不够执着;你还不够勇敢)(全班一起来)
⑤我们再一起来读读军官与南丁格尔的对话，感受南丁格尔像亲人一般照料伤员。
⑥师小结：南丁格尔不仅把伤员当成人，更是当成了兄弟，这种爱岂是少校能比的?
所以，生接读。(课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人)
3.同学们，与“择业”部分相比，这个部分抓住了人物的神态、动作、语言来详细记叙，内容更丰富，人物形象更丰满。这种表现手法是(详略得当)(板书)。
(三)做护士(11—12自然段)
1.南丁格尔做护士期间，她还做了什么?
2.南丁格尔做了这么多，别人又是怎样看待她的?请从10—11自然段中找一找。
①亲吻她的身影，叫他“提灯女士”;②编成诗歌;③五十年后还在一起朗诵④马克思写下两篇通讯。
3.这两个自然段，绝大多数站在了别人的角度来写南丁格尔的。这又是另一种刻画人物的手法——侧面烘托。(板书)
这些写有什么作用呢?(从侧面反应南丁格尔无私奉献的精神。)(板书：无私奉献)
4.师小结：伟大是否南丁格尔自己说了不算，但从其他人的角度可以看出南丁格尔的形象却更加伟大。
所以，生接读。(课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人)
(四)开创护理事业(学习12—14自然段)
1.南丁格尔在开创护理事业的道路上还做了什么?
(①改变了英国朝野对护士的看法;②巨款创建了南丁格尔护士学校;③培养了一千多名学员;④宣传她的思想和主张)
2.她做的这些事情，作者都用了一句话进行了概括。哪句话?
(南丁格尔开创了现代护理专业的伟大事业，这对整个人类是一项空前的贡献。)
师：这句话便是本部分的中心句，请大家勾画下来。(板书：中心句)
3.所以，我们也可以说……生接读。(课件：她是现代护理事业的先驱和现代护理教育的奠基人)
三、拓展延伸
除了书上介绍的南丁格尔的事迹，你还找到了其他反映南丁格尔伟大的事迹吗?给我们分享一下。
四、总结提升
1.师：是啊，南丁格尔用她的实际行动告诉我们什么叫生命不息，奉献不止;什么叫鞠躬尽瘁，死而后已。这样的人是英雄吗?(是)肯定是，在平凡的工作岗位上做了极其伟大的事迹，创造了奇迹，这样的人就是英雄。(板书：3 英雄)
2.同学们，你佩服她吗?(佩服)因为她执着坚毅，因为她勇敢坚强，因为她无私奉献，因为她是护理事业的先驱和奠基人。
3.此时，这位伟大的女性，伟大的英雄再次带着恬静的微笑浮现在我们的眼前，让我们带着无尽的崇敬，一起为她高歌吧!(配乐齐诵赞美南丁格尔的诗歌)
