大家好，今天我给大家介绍的主题是---地瓜，在语文课上我也介绍过，下面我将更深入的介绍一下地瓜。
地瓜地瓜，营养最佳，吃了地瓜让你学习顶呱呱！
大家好我叫地瓜茵茵，虽然我长得不是很漂亮，身上有着许多伤疤，但我内心是很美的。
有很多人喜欢吃我，是因为我清甜可口凉凉的气味中带着一丝甜气，是吃了我的人总是回味无穷、是了一个还想吃第二个，我很有营养，维生素A、维生素C、钙、磷、铁、粗纤维......等等我都有。
很多小朋友喜欢吃甜品、不喜欢吃青菜，我的小主人刘婉怡也不喜欢吃青菜，青菜干干的，而地瓜甜甜的，绵绵的。有一次，小主人的'妈妈做了一堆青菜和一堆地瓜给小主人吃，小主人的妈妈的逼着小主人吃青菜，一路追着小主人，小主人抱着地瓜一路逃，小主人实在没办法，就把门一锁躲在里面吃地瓜了，小主人的妈妈很生气，并下承诺下一次再也不给小主人买地瓜了，小主人低下了头非常难过，小主人实在是太喜欢吃地瓜了。看到这你们肯定会想小主人为了下一次再吃到地瓜而乖乖吃青菜吧。你错了，小主人这个榆木脑袋，想出了一个她自认为好的好办法。小主人心想：竟然下一次不能吃地瓜了，这次就干脆吃个痛快。于是小主人抱着一大盘地瓜躲在屋里吃光了！
我的家族诞生在400年前，我们分布在111个国家，我们的亲戚朋友还是很多的！
下面我教你制作地瓜粳米粥，将地瓜洗净，切为不规则小块，粳米淘洗干净，同入锅中煮米做粥如常法，每日作早餐和晚餐食用。哈哈简单吧，一道简单的地瓜粳米粥就做成了，试着做一做吧。
再见，下一次我将让小主人给你们带好吃的蒸地瓜，想吃吗？想吃就多写点评语吧！
清明小学生作文 篇1
不知不觉中，春天已经悄悄地来到我们身边，乘着清明节，我和爸爸、妈妈一起去郊外踏青。
春风拂面，阳光明媚，小鸟在天上叽叽喳喳叫个不停，池塘边柳树垂下她那美丽的秀发，在春风中舞动着，粉色的桃花红中透白，好似一个个小铃铛，池水清澈见底，微风吹过水面划起道道波纹，一望无际的麦田像块块碧绿的翡翠，金黄的油菜花，在阳光的照射下，像金色的绸布闪闪发光，郊外五彩的春天多美啊！
我们带着挖笋的工具来到竹林，笋像一个调皮的孩子，把土顶出了一个小包包，顺着小包包，把表面的土挖开，泥土中就露出一大节又白又嫩的笋头，爸爸用铲子把土刨开，对着笋的底部用力一铲，一株笋就连根拔起了，野笋青中透黄，黄中带着绿，散发出一阵阵清香，十分诱人。
到了中午，我们已经挖了满满一大袋的野笋，我心里别提多高兴了，我终于体会到了踏表的乐趣。在回家的路上，我们碰到许多像我们一样踏青的人，他们个个笑容满面，像我们一样满载而归。
清明小学生作文 篇2
清明，它与其他节日不同。它有喜、有怒、有哀、有乐。我就给大家逐一介绍一下。
喜——有句俗话说得好：一年之计在于春。过清明时，草刚发芽，农民伯伯也开始播种，希望今年有个好收成。万物复苏，春回大地，这岂不是一件可喜的事情吗？
怒——这里的怒算不上真正的怒，但是却有它真正的意义。大家扫墓时一定会想起很多和英雄。北洋舰队的英勇事迹无人不晓。这支舰队最后破灭，这不怪他们，怪清ZF，用海军军费修颐和园。是海军军费！军费啊！唉，真可惜可恨啊！
哀——有首诗大家都知道：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。清明扫墓时，我们一定想起先人的教导，心中必定涌起一股凄凉。
乐——清明有踏青、插柳、放风筝、荡秋千的习俗。荡秋千时想必大家一定高兴，因为它又刺激又好玩。而踏青，大家能感受到春天的气息，必定很高兴。插柳是栽种柳树，孕育着新的生命，新的希望。放风筝我们放飞烦恼，让自己的理想更高更远。
啊！清明！它有喜、有怒、有哀、有乐是多么妙啊！
教师评语：
孩子的本篇作文题材新颖，角度独特。语言通顺朴实，但是写出了自己眼中和心中的清明节，有独立的见解。
清明小学生作文 篇3
一年一度的清明节又到了，我们放假了三天。可是关于清明节的来历，清明节有哪些习俗，我不并了解，于是我上网查了一下。没想到关于清明节还有这么多的知识：
我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史。清明节最开始是一个非常重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，清明故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，寒食既成为清明的别称，也变成了清明节的一个习俗，所以，清明之日大家不动烟火，只吃凉的食品。
清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。
关于清明古人还留下了许多诗句，其中最让人耳熟能详的就是唐代诗人杜牧的《清明》，“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”
这个清明，让我记住了很多知识，我永远也不会忘记这个清明。
清明小学生作文 篇4
星期五一放学，我就去补习班快速地把作业完成了，6点多爷爷来接我回家，一到家奶奶叫我洗澡，帮我整理了衣服，因为晚上我和奶奶、阿姨、哥哥、妹妹要去义乌。
晚上11点多到了义乌厂里，我和妈妈睡一个房间，妈妈说很迟了，叫我快点睡觉，我却睡不着，就和妈妈聊天，聊到了12点半，妈妈说：看谁先睡着，不准讲话，闭上眼睛......
早上7：40我和老妈一起起床，洗漱完，我和妈妈，阿姨，叔叔一起开车去店里，我和老妈去速食客吃煎包，油条，鸡蛋饼，喝豆浆。好丰富的早餐哦。吃完早餐，妈妈带我去对面的玩具市场看看。哇!好多玩具哦，有些店主直接放在店门口开小汽车，开飞机，来吸引顾客购买。我看上了一件游泳设备，老妈叫我自己进店问，我问：“阿姨这个多少钱?”阿姨说：“这个是样品，不零售的。”好吧......逛了一圈，已经到吃午饭时间了，我们就去店里吃了饭，下午就在店里看动画片。
礼拜天，我还是和老妈去店里，逛市场，老妈带我吃我喜欢的美食，晚上洗完澡，我和老妈躺在床上，老妈说我肚子太大了，我们就各自做了20个仰卧起坐。坐完我们聊了一会儿，就睡觉了。
星期一，早上一起床，洗淑完，我就去工厂5楼包装，奶奶阿姨们夸我很棒，会帮忙做事情。到了10点多，我们就去了店里，去肯德基买了全家桶，吃完我们就开车回家了。
老妈给我带了一本红色的笔记本回家，说平时表现好，就可以打一个勾，一个勾代表一块钱，等存了足够的`钱，我就可以坐飞机去香港迪斯尼乐园玩，我要好好表现做个好学生，乖儿子，用奖励的钱去玩，还可以买好多玩具。一想到我就开心!
时间过的好快哦!一转眼小长假已经过完，晚上早点睡觉，迎接明天新的一天!期待下一次去义乌。
清明小学生作文 篇5
你知道“亲人”是什么概念吗？或许，迷茫的你还并不知道。亲人，是你最好的精神支柱。就算你如此落魄，亲人也会成为鼓励你的人。在我的生命中，亲人是我的太阳，指引我走上社会之路。在我的生命中，亲人就是夜空中最闪耀的星星，一到我走出茫茫黑暗。在我的生命中，亲人就如同我那形影不离的影子，陪伴我成长……
然而，在我四岁左右时，一场癌症夺去了我最爱的外公。当时，我什么也不懂，以为外公只是被上帝爷爷派去做了天使，他还会回来的，可我并不知道天使的背后付出的代价。直到现在，又一个清明到了，我总是想着天国的外公，泪水忍不住顺着脸颊流下。
虽然，四岁的我只是朦胧的记住了外公的轮廓，可是，有一件事却令我印象深刻。
有一天，我跌跌撞撞地跑出去玩。只见天空万里无云、阳光明媚，我好像看见了太阳公公正张开它的双臂，轻柔地抚摸着大地妈妈。我笑了一下，又向前跑去。突然，有一块大石头横在我面前，我一不留神脚下便滑了一下，我重重地摔在地上，好像一个破损的娃娃被抛弃了。我没忍住，“哇”地一声哭了。虽然是一阵很小的骚动，但耳朵灵敏的外公却闻声赶来。我一见到外公，便扑进他的怀抱。或许，是外公独有的香气、温暖的怀抱，顿时让我有了安全感，它占据了我的鼻腔，帮我驱散了疼痛，带我走出了暂时的黑暗，让我重见光明。然而，我看见了一滴滴豆大的汗珠挂在外公脸上，我不禁伸出胖嘟嘟的小手，仔细帮外公擦汗。回到家，外公心疼地在我受伤的地方抚摸，好像我比任何事都重要。
现在，外公去世了。我常常望着天空发呆，一想到外公，泪水不禁顺着双颊而下。再看看外公的遗照，是多么和蔼啊！如果我有法力，我想展开羽翼，飞到遥远的天国，把外公接回来……
清明小学生作文 篇6
清明节到了，这几天一直下着绵绵的春雨，真是“清明节时雨纷纷，路上行上欲断魂”。这是个祭祖的日子，爸爸妈妈和我祭祖前买了一圈鞭，一些纸钱和一些香就出发了。
路上，我们在车上看到了繁华美丽的大街，川流不息的汽车，在郊外还看到了大片大片的油菜花。我们在车上，都能闻到看味。车开了一段后，我们到达了目的地——刘八台墓园。
下了车，在墓园门口看到了许多卖鞭、纸钱、花的小地摊，有很多人在那里选购，走进墓园；就感觉即安静又严肃，一排排洁白的石碑整整齐齐地站着，还有一些墓塔、墓亭，点缀其中，有些人已开始举行仪式了。
我们把纸钱、香拿了出来。我们在老爹坟前把纸摆好。我抢着要烧纸钱，一千张“一百”和一千张“五十”被我点燃了，希望老爹能得到这些钱，好好的享用。我们也趁着这火点燃了香，我拿着它，对着老爹的坟鞠躬了三次，心里也对老爹说：“求老爹保佑我，让我考上好大学，让我长大后，财运滚滚来。”最后我拿出了鞭，点燃了引子，一刹那间，鞭发出震耳欲聋的声音。
祭祖是件很有意义的事，它能让我们想起曾经活着的亲人，想起他们的爱，永远地记住他们。
清明小学生作文 篇7
风吹过满天的凄凉，雨下过一地的泪流，闭上双眼，追忆逝去的亲人，音容笑貌又浮现眼前。少不更事的我们，顽皮的吵闹，总是爷爷奶奶悉心的照料，七十年代物质匮乏，翻过家里所有的抽屉，也找不到一分钱。一根冰棍2分钱，一支雪糕5分钱，成了我们日以继夜的期盼，那时候大爷爷最疼我，他开着一个小卖部有些零钱，偶尔买根冰棍给我，我就会幸福的不知所以。
我从小就特别喜欢吃甜的东西，即使那时候家里蒸地瓜面做的窝窝头，看上去黑黑的有点甜，虽然吃多了胃会疼，我也喜欢吃，就更不用说糖果了。我们那里每五天会有一个集，每到赶集的时候，就是我的期盼，每次大爷爷回来的时候，就会像变戏法一样，给我变出好吃的东西，一块糖、一小袋鹅屎梗（我们那地方的叫法，用玉米跟糖做成 的发泡的小食品）。
大爷爷总是带着一顶黑色的老头帽，冬天里把手交叉揣在袖子里，一副典型老人的形态，经常偎依着门前那棵老槐树晒太阳，这也就是在我脑海中唯一留下的记忆。大爷爷的音容笑貌反而在我的脑海里消失了。那棵老槐树有一人抱那么粗，经历了上百年的风风雨雨，依然还在，只是树枝树干被虫子蛀蚀了，树干中间留下了一个大大的树洞，日积月累的风尘积聚在里面，又生出了另一个小树。虽然一年回老家几次，但很少近距离的在抚摸它了，也不知道这棵小树是什么树，也不知现在长得如何。远远的看见那棵老树，就会依稀感觉的大爷爷对我的疼爱。
6年级数学手抄报的资料一
生活中到处都是离不开数学的！
今天，我在家里做了一个事情，就是量一元硬币。
工具是：一套尺子，一个一元硬币，一只彩笔。
先用彩笔画出一元硬币的直径，它的直径是2。5厘米，要想算出圆的周长，再用2。5乘3。14等于7。85厘米如果知道圆的半径，在求圆的周长，应是：圆的半径乘3。14乘2。
我还知道：连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做直径，一般用字母R来表示。通过圆心并且两端都在圆心的线段，叫做半径，一般用字母D来表示。圆心决定圆的位置，半径决定圆的大校。
今天，我在家里没事干，就找到了一个以前四驱车的轮子。我就开始测量它的周长。找不着圆点是一个难事，于是我借用个课堂上的几个方法，由于这个轮子是安到这里的，所以很不好测量，最后我还是按照车轮的大小在纸上画出了一个圆。
测出了直径。3、14×2、5=7、85（厘米）。
这可真是一次有趣的测量啊！
6年级数学手抄报的资料二
今天中午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出个所以然，这道题是这样的：
有一个长方体，正面和上面的两个面积的积为209平方厘米，并且长、宽、高都是质数。求它的体积。
我见了，心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积，要求体积还必须知道长、宽、高，而它一点也没有提示。这可怎么入手啊！
正当我急得抓耳挠腮之际，我妈妈的一个同事来了。他先教我用方程的思路去解，可是我对方程这种方法还不是很熟悉。于是，他又教我另一种方法：先列出数，再逐一排除。我们先按题目要求列出了许多的数字，如：3、5、7、11等一类的质数，接着我们开始排除，然后我们发现只剩下11和19这两个数字。这时，我想：这两个数中有一个是题中长方体正面，上面公用的棱长；一个则是长方体正面，上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和。于是，我开始分辩这两个数各是哪个数。
最后，我得到了结果，为374立方厘米。我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后来，我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题，结果一模一样。
解出这道题后，我心里比谁都是高兴。我还明白了一个道理：数学充满了奥秘，等待着我们去探求。
6年级数学手抄报的资料三
星期六，我跟妈妈到乡下老家。一路上，我看见农民伯伯正在收地瓜，一个个地瓜就像是一个个胖娃娃，对着农民伯伯笑，妈妈告诉我： “现在是地瓜收获的季节” ，然后她又自言自语地说：“今天地瓜又丰富了” ，我说： “收这么多地瓜有什么用？” ，妈妈说： “地瓜作用可大着呢！它可以做成地瓜皮、地瓜粉、地瓜条……”
妈妈知道我学了百分数，就问我：50 千克地瓜能榨出地瓜粉5千克，这些地瓜的出粉率是多少？如果奶奶今年榨500千克地瓜，那奶奶能收多少地瓜粉？ 我算了算：
5/50×100%=0。1×100%=10%
500×10%=50（千克）
我算完了，对妈妈说： “地瓜出粉率是10%，奶奶今年能收50千克地瓜粉。”我好奇地问妈妈：“这么多的地瓜粉，奶奶用它干什么呢？”奶奶说：“我们平潭的特色小吃——咸米时就少不了它，我们一家三口人吃一顿咸米就需要地瓜粉0。4千克，那奶奶送我们10斤，可供我们做几次咸米？” 我算了算：
10÷0。4＝25（次）
我对妈妈说：“能做25次” 。 妈妈说：“平均每月吃2次咸米 ，够吃一年吗？”我说：“还吃不完呢，过年时还可以加餐一次。 ”妈妈说： “你还真能算，其实它还可以做成茹粉汤、茹粉条、茹粉结。”
6年级数学手抄报的资料四
今天晚自习的时候，我做完老师布置的作业。拿出一本课外书做起来，没想到上面的一道题却难住了我。
这道题是这样的：有一个牧场长满青草，每天青草都均匀的生长，这片牧场可供八头牛吃10天，可供6头牛吃20天，可供多少头牛吃5天？我左思右想，可是怎么也想不出来。于是我就胡乱的翻弄着桌上的一本数学课外书，让我感到高兴的是这本书上居然有一道题和这道题类似，下面还有关于这道题的解析。于是，我就对照着解析仔细思考起来。
原来这个问题叫：“牛顿问题”，这道题最初是牛顿提出来的，因此而得名。根据这道题的解析，我做出了那道题。下面我在此讲解一下：由于这片草地草的数量每天都在变化，关键应找不变量——原有的草的数量，总的草量可以分为两部分：原有的草与新长得草，新长的草虽然在变，但由于是均匀生长，因儿这片草地每天新长出的.草的数量是不变的。假设一头牛一天吃一份草，那么8头牛10天就吃80份草，此时新长的草和原来的草全吃光，6头牛20天就吃120份草，此时新长的草与原来的草也全部吃光。而80份是原有的草的数量与10天新长的草的数量的总和，120份是原来的草的数量和6天新长的草的数量的总合，因此每天新长的草的份数是：（120—80）÷（20—10）=4份，所以，原有的草的数量为80—4×10=40份，这片草地每天新长草的4份相当于可安排4头牛专吃新长的草。设可供X头牛吃5天，于是可以列式为：40÷（X—4）=5。解得X=12，当我写完这道题的解法的时候，交给老师看了看，老师满意的点了点头。
今天，我真是很高兴，虽然这道题不是自己做的，但我为自己的探索精神而感到高兴。
6年级数学手抄报的资料五
今天，我突然心血来潮对小区感兴趣，有四个问题困扰着我。小区有多大？一栋楼有多少户？总共有多少户？除楼以外占地多少？
为了解决问题，我进行了调查和测量，发现小区南北长200米，东西宽80米，200*80=16000（米）这样一算，小区占地面积就解决了，大约是16000平方米。第二个问题每栋楼的户数，就拿我家住的6号楼来说吧！楼高25层，两个单元，两户一个单元，户数是25*2*2=100（户）。7号楼和6号楼一样也是100户，4、5号楼是17层的，每栋楼应有17*2*2=64户；1、2、3号楼是小区最矮的楼了，每栋楼只有11*2*2=44户。第三个问题把刚才算的数加起来就行了；100+100+64+64+44+44+44=460（户）。俗话说麻雀虽小，五脏俱全，我们小区绿化、停车场、健身器材、道路一样不少，小区绿化高达30%，平均楼间距40米，银杏树20颗，梧桐树15颗——小区中间还有一个鱼池，每天都有鱼儿在里面游动，可以让人放松身心。说了那么多，回到正题上来，我计算过了，平均每栋楼占地570米，七栋楼加起来570*7=3990（平方米）。除楼以外面积应是16000—3990=12013（平方米）。
数学真是太奇妙了，还有许多知识等待我们去探索、发现。
6年级数学手抄报的资料六
今天的早饭后，爷爷让我和姐姐一起念了羊城晚报黄荣臻撰写的一篇文章，题目叫《数学应该这样学》，读后启发很大感触很深，深受鼓舞。
作者以自己亲身的教学体验，生动形象地讲述了数学应该怎样去学习，才会有比较高的效果。强调必须首先掌握六个环节：预习——听课——复习——做作业——课外练习——小结；其次，要学到点子上要攻克重点、难点；第三，做练习，做练习对巩固数学知识有很重要的作用，但要做有训练价值的习题，少做怪题、难题、垃圾题；最后就是写小结，经常将学习中的难点、易错点、技巧小结出来，是可以将知识由多变少、由难化易的好方法。
读了此文章后我受益非浅，文章让我懂得了只要掌握了好的学习方法，选择了有效的训练题目，就会产生良好的学习效果，提高学习成绩就会成为轻轻松松的事；也让我懂得学习数学也要认真小结，把各章节的内容及时小结，把做练习或考试时做错的类型进行小结；把相关同类的内容进行合并，对加强记忆是非常有用的。我将努力按照这个思路、这种学习方法去攻克数学难关，同时也要举一反三，用这种方法去攻破英语和语文，以优异成绩升上中学。
6年级数学手抄报的资料七
我们班上有四个数学“天王”，他们是数学尖子生，数学课就是他们的“天堂”！其中有一个是他。
他对数学的追求质量
“叮铃铃”同学们都懒散地走进教室，个个都唉声叹气地不停地抱怨老师“为什么是数学课？”只有他一蹦一蹦地跳进教室等待着那些密密麻麻地数字让他解决。老师在黑板上写字，同学则在座位上有气无力地写着，好似是一个奄奄一息的病号。不论是多难的题目只要在他的眼前扫过，他定会帮你解决你的“忧患”。有一次，老师出了一道题目，这个题目你看起来好像是很简单，但是做起来却极其繁琐，最糟糕的是它把你的思路打乱了使你一点儿都没有头绪。三个“天王”都已破解出了，陆陆续续的有些同学经过“天王”的指导也渐渐理清好了思路。人越来越少，大部分的同学都鱼目混珠地从老师眼皮底下“混”了过去。只有他一直在算，草稿纸连条细缝都没有，看上去好似是一块黑布。终于他停下了笔，答案一目了然的明摆着。原来他早已经做完了，只不过他要用最好的理解的方式去做而已！
他的疯狂
“他是一个”疯子“！这是班上的人对他的评语。每当老师给他布置课外作业时，他都是欣然地接受了。无论是多还是少，但大部分都是很多的，有时甚至是长达两页的题目。当你去瞧一瞧时，你会马上晕倒在地不省人事。因为那些题目根本就不是小学生做的都是中学生才有资格去做。只要他一写起来，简直就像疯了一样，他完全沉浸于数学的幻境里，多么嘈杂的声音在他耳朵里就是一个个数字和公式。没有人可以进入他的数学世界！他就是这么疯狂，这么爱去领略数学的奥秘和神奇！
这就是我们班的“数学狂”，看着他对数学的热爱，看着他对数学的追求渴望，这很让我无奈！我从看到过一个热爱数学的人是多么地疯狂，他对数学的探索已经达到了极限，这是一件非常令人惊讶的事。即使达到了极限，他也要去探索挖掘，因为他相信只要不断地努力一定会成功！
6年级数学手抄报的资料八
人生如一把离弦的箭，眨眼间，就一去不复返。—题记
时间过得很快很快，从来不停下脚步等待。命运掌握在我们的手中，有我们自己刻画一个人一生的姿态。
花儿总有凋谢的时候，人也如此，要珍惜年少时的时光。我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴，就如珍惜宝藏一样，每一秒都是宝藏，而我却浪费在娱乐上。许多人都没有领略“宝藏”的真正含义。
经历了这次期中考试，我才知道时间是宝贵的，要珍惜时间。
这次的数学，我没有考好，心里有一种说不出的滋味，哎，我只考了72分。我开始自卑，好像天空没有往常的湛蓝，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被扑灭，我对数学失去了希望。
我好像离开这个竞争的世界，希望没有烦恼，但是失败总是避免不了的，这是大自然给我们的考验呀！对呀，失败是成功之母，终于有一天，我会走向成功之路的！
此时，我懂了，我懂得要珍惜时间，把空余的时间用在学习上。六年级学习紧了，不能再像以前那样。我又想起了我们学过的一篇课文—《做一个最好的你》：“……但是成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关再坚持一下……”这篇课文，深深地铭记在我的心里。只要我们努力奋斗，就能获得成功的。
“人之初，性本善。”这句话告诉我们每个人生下来都是善良的，就跟我们的学习一样，成绩掌控在我们手中，命运由我们改变。
现在，乌云从我的心上飘过，雨过天晴，阳光普照大地，彩虹挂在天边。自卑消失了，自信荡漾在我的心头。
加油！下次努力！
6年级数学手抄报的资料九
关于速度一向学习成绩不好的我，在无意中发现了一道题，并且给做出来了，下面我给大家分享一下吧！在20xx年春运期间，我国南方出现大范围冰雪灾害，导致某地电路断电。该地供电局组织电工进行抢修供电局距离抢修工地15千米。抢修车装载着所需材料先从供电局出发，15分钟后电工乘吉昔车从同一地点出发，结果他们同时到达抢修的工地，已知吉普车速度是抢修车速度的1。5倍，求这两种车的速度。
解：1、设抢修车的速度为x千米/时，则吉普车的速度为1。5x千米/时．由题意走相同路程15千米，吉普车比抢修车快15分钟（即0。25小时）得方程15/X—15/1。5X=0。25解得X=20千米/小时，则1。5X=30千米/小时
答：抢修车的的速度为20千米/时，吉普车的速度为30千米/时。
2、因为走的路程（S=15KM）一样，人用的时间是X。材料用的时间是X+15，即（15÷X）÷（15÷（X+15））=1。5，一元一次方程，得X=30分钟，即0。5小时，那么吉普车的速度就是30KM/H，抢修车20KM/H。
答：抢修车的的速度为20千米/时，吉普车的速度为30千米/时。
3、设吉普车用的时间为x小时。
根据题意得：x+15=1。5x
解得：x=30
所以，吉普车的速度为15÷30=0。5千米 每分=30千米每时
抢修车的速度为15÷30+15=3÷1千米 每分=20千米每时。
经过计算这道题，让我明白了只要坚持就会取得成功。我以后一定好好学习不放弃。
