中医培训工作总结1
根据基层常见病多发病中医药适宜技术推广技术要求，为了推进中医药服务体系建设，提高中医药服务能力，充分发挥中医药适宜技术防治常见病多发病的优势和作用，更好地为广大人民群众健康服务，推广中医适宜技术。现将中医适宜技术实施情况汇报如下：
一、科学制定中医适宜技术推广实施
按照卫生局要求制定了中医适宜技术推广实施
二、实施中医适宜技术推广全面培训，确保推广工作有序推进。
根据基层常见病多发病中医药适宜技术推广中医适宜技术要求，结合我院中医药现状和实际情况，逐步建立基层中医药适宜技术推广的有效机制，我院推广不少于15项中医药适宜技术，全面提高医务人员中医药专业技术水平，在要求时限内完成中医药适宜技术推广应用工作。
三、培训效果
促进和发展中医药事业，对于深化医药卫生体制改革、提高人民健康水平、弘扬中华文化、促进经济社会发展都具有十分重要的意义。通过学习提高了西医人员中医药基础理论、基本知识和基本技能，与现代医学知识、技能和临床经验有机结合，熟练地运用中医药、中西结合方法防治疾病。提高我院医护人员的中医药理论水平，为人民群众
四、是发放实用的中医治疗器具
我们购买了大量的火罐、针灸针、艾灸盒、艾条等实用器具以方便将实用的技术在基层推广。
五、存在的困难问题：
一是中医适宜技术培训教学的教材、资料组织不够；二是参训人员水平参差不齐，一些学员欠缺中医药基本理论、基本知识和基本技能；三是培训的多，下去到现场指导的少，学员学完了以后能否很好的开展，并应运于临床这还是个未知数。
中医培训工作总结2
为全面贯彻落实《中华人民共和国传染病防治法》、《传染病疫情监测信息报告管理办法》的精神，认真做好传染病防治法的宣教与培训，按照上级卫生行政部门的'要求，我院精心筹划传染病的报告、监测及防治相关的培训内容，于2013年4月11日开展了对全院医务人员的培训。
全院医务人员共226人，参加培训的226人，培训覆盖率100%。传染病防治知识考试分数统计情况：80分以下16人、80-89分53人、90-99分152人、100分5人，合格率为100%。
通过学习传染病的相关法律、法规、报告制度、流行病学知识及重大传染病的临床表现、诊断与鉴别诊断，提高医疗护理人员对传染病的预防、控制、自身防护的能力、诊断水平及报告处置等实际工作能力。
通过这次培训，使我院医务人员的传染病防治知识有了很大提高，但尚存在一定问题，主要表现在一部分人员存在麻痹思想，对传染病形势过于乐观。在今后的工作中，我们应不断学习，提高医院医务人员对传染病防治能力的整体水平，更好地为社会服务、为广大群众健康服务。
护理学求职简历(一)
姓名：XXX
性别：女
毕业院校：阜阳职业技术学院
政治面貌：团员
最高学历：大专
所修专业：护理
人才类型：普通求职
毕业日期：20XX年7月
求职意向
求职类型：全职
应聘职位：护士
希望工资：月薪[2001—3000]人民币
教育背景
2006年3月至2009年3月 阜阳职业技术学院 护理专业
2006年—2007年 学院二等奖学金 国家级二等奖学金 学院三好学生 优秀共青团员
2008年-2009年 实习于南京市中西医结合医院实践经历
2008/6至2009年3月 ：在南京市钟山医院实习，实习期间遵守医院各项规章制度，认真完成各项操作。工作积极主动，吃苦耐劳，深得带教老师及病人喜爱。
所获奖励
2006-2007 曾获 国家级励志奖学金
2006-2007 曾获 优秀共青团员
2006-2007 曾获 学院三好学生
在校期间获得计算机初级证书`英语b级证书
自我评价
在校期间 与同学和睦相处，尊敬 师长，乐观开朗，勤奋好学并被选为预备党员。实习期间遵守医院各项规章制度，认真完成各项操作。工作
积极主动，吃苦耐劳，深得带教老师及病人喜爱。
联系方式
联系电话：130****2264
联系地址：太原市迎泽西大街
个人网站：
护理学硕士个人简历范文(二)
姓名：XXX
性别：
年龄：
居住地： 上海
电话：
E-mail：
教育经历
2009 /7--至今 北京中医药大学 护理学 硕士
2002 /9--2006 /7 北京中医药大学 护理学 本科
语言能力
英语(熟练) 听说(熟练)，读写(熟练)
英语等级 英语六级
自我评价
吃苦耐劳，尽职敬业，善于沟通，适应团队协作，有较强独立分析和解决问题的能力，能承受较大工作压力。
求职意向
到岗时间： 一个月内
工作性质： 全职
希望行业： 制药/生物工程，医疗设备/器械，医疗/护理/保健/卫生
目标地点： 北京
期望月薪： 面议/月
目标职能： 医药销售代表，医疗器械销售，医疗器械市场推广
工作经验
2006 /7--至今：上海市XX医院(500人以上)
所属行业： 医疗/护理/保健/卫生
护理部 护士/护理人员
本人毕业后进入该医院成为正式员工，心内科，任护师。由于工作出色，升为护理部干事，协助医院医疗副院长及护理部主任工作，主管全院护理人员继续教育安排、实习学生带教管理、临床护理质量控制等。
20XX /9--20XX /5：北京XX医院(500人以上)
所属行业：医疗/护理/保健/卫生
实习护士 护士/护理人员
作为北京中医药大学派遣到北京XX医院实习，先后在眼科/耳鼻喉科/心内科/泌外科/手术室/急诊科/儿科/神外科/妇科肿瘤病房轮转实习，熟悉医院大部分科室的病房运作情况，掌握了临床用药规范和先进的护理技术。
1适时更新教学大纲合理安排授课内容
根据五年制中医学专业本课程学习的目的和要求、学时安排和具体情况，对教学大纲进行了更新，对教材内容进行了重组、整合、增减等处理：（1）目前使用的教材为《全国中医药行业高等教育“十二五”国家级规划教材全国高等中医药院校规划教材(第九版)中医儿科学》，该教材由汪受传、虞坚尔主编。教材具用很强的科学性、系统性和实用性，能充分体现教学大纲的要求，内容适合专业课程体系的要求。（2）一些儿科常见病、多发病为必讲内容，如肺炎喘嗽、哮喘病、泄泻病等。安排学生自学临床少见病、罕见病如寄生虫病、胎怯病、硬肿症。（3）个别疾病虽然常见，但与其他疾病相似或学生较易理解，如咳嗽病、奶麻等，我们组织学生以小组为单位谈论学习。（4）部分学生不易理解、掌握的内容和疾病，如腹泻病涉及的小儿液体疗法、小儿惊风等作为教学中的难点进行讲解。（5）“多发性抽搐症”这一节多年来在儿科及针灸学均有讲授，为了避免学科间不必要的重复，节省教学时数，重新修订教学大纲，将此节定为自学内容。通过精简课程，调整教学内容，减少重复，进一步拓宽了医学生的专业培养口径。
2改革教学方法充分调动学生学习积极性
新世纪对医学生的要求不仅是具备广泛的专业技能、扎实的解决实际问题的能力，而且要
3重视实践教学注重能力培养
中医儿科学作为临床主干课程建立了本科生临床导师制度，在学生科室轮转学习的基础上，为每位学生配备1~2名临床教师，对学生技能、临床思维和职业规范进行有针对性的训练和强化。同时，聘请老中医工作室成员担任“中医学专业优秀本科生个性化培养计划”临床导师，并在基础学习阶段就予介入。学生经实训考核后，进入临床实习阶段。实习教学中采取：入科告知—实际讲解—学生侍诊或独立操作—出科考试的程序模式。通过实习，带教老师发现学生存在的共性和个性问题，有针对性的讲解，并利用教学录像、典型病例讨论等方法强化和锻炼学生的'临床能力，使学生在采集病史、查体、书写病历、中医辨证思维方法及独立分析处理病人等方面得到提高。
4建立网络课程推进优质教学资源共享
利用现代教育信息技术，开通中医儿科学网络课程，提供中医儿科学教学大纲、授课
5改革考试评价方式实施教考分离
采用理论课考核形式和临床实践成绩评定相结合的评估方法。理论考试除在期末考试中采用闭卷考试、机考等形式外，还加强了中医儿科实习中的临床操作、诊疗技能、
