“富贵不能淫，威武不能屈，贫贱不能移。”这是孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中的一句话。也是路老师这节课的导入语，可谓恰到好处。切中了本文的主旨。紧接着，路老师播放了见义勇为小伙周传金和最美教师张丽莉的感人事迹，一下子吸引了同学们的眼球。看完之后让学生说说，这两则故事的共同点，以及与本文的哪句话意思接近。让学生的感性认识达到一个理性的.高度。
紧接着，是对作者孟子的介绍。路老师先找几个同学来说，并做了适当的补充。随后播放了一段有关孟子的介绍，让学生对孟子有一个全面的了解。并重点突出了孟子的主要思想：施仁政，民贵君轻，人性本善。其实是为学习本文做铺垫的。
最后是，朗读课文，路老师让全班齐读课文，并将同学们容易混淆多音字写在了黑板上，如：食、为等，并让学生加以区分，加深印象。最后运用多媒体将本文的通假字以表格的形式列出来，让学生一目了然。
路老师的这节课充分发挥了多媒体的功能，很好地辅助了教学，同时又激发了学生的学习兴趣，很值得我去借鉴和模仿。
11月14日，我有幸听了一堂吴文杰老师执教的苏教版六年级课文《钱学森》一课，感受颇深。吴老师的课就如他的人一般洒脱、自然，整堂课没有娇作，刻意雕琢，向听课教师真实地展示了一堂小学高年级语文阅读教学课。
《钱学森》是苏教版小学语文十册中的一篇课文。本课生动地记叙了我过著名的科学家钱学森在美国时，一刻也没有忘记祖国，以及回国后为我国运载火箭和导弹的研制及发射作出了卓越贡献，赞扬了他时刻不忘祖国的高尚情怀。本文是苏教版语文六年级上册第五单元第三篇课文。本单元所选为名家之作，反映了不同时期，不同国家，不同身份人的爱国之情。让学生感受爱国报国的赤子深情。学习本文，就是要让学生们受到爱国主义、人文主义的熏陶。
具体来说，吴老师这堂课有以下几个亮点值得我学习。
孟子曾说：富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。就是说富贵不能使他的心惑乱，贫贱不能使他改变节操，威武不能使他的意志屈服。只有做到了这三点才可以称得上是大丈夫。孟子的这句话历代相传，激励了无数的中华儿女。
“无论到哪里，他都抵得上五个师。”这是当年美国的海军次长对一位华人下的评语，他不是别人，正是本文的主人公――被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的'钱学森。优厚的待遇、先进的科研条件甚至生命的威胁都没能阻止钱学森回国的决心，故事的主人公就是这样的一个人。
钱学森就是这样的大丈夫，吴老师用“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”作为抓手来引领整个课堂教学，这样就站得高了。
这是本堂课的第一个亮点。
“课堂教学应该有亮点，应该有看头，但也可以而且应该有平常而实在的教学环节，有枯燥而真实的过程。课堂教学毕竟不是艺术表演，毕竟不只是为了展示教师的风采，毕竟是为了知识的传授和能力的培养。课堂教学的着重点是：学生学到了什么?他们是怎么学的。”吴老师整堂课只设计了一个问题：哪些词句让你感受到钱学森强烈的爱国之情?然后让学生围绕这个问题挖掘文本内涵。通过抓重点词句带领学生品味，读读、议议、再读读，逐层深入、披文入情。这是本堂课的第二个亮点。
吴老师上课，很细腻，每一个环节的设计都能体现她的独具匠心。这篇课文的教学中，她强调了文中钱学森说的话，其中对于“我是中国人。”的解读，我认为是教学精彩之一。因为他是中国人，所以他之前的刻苦努力，学成后又愿报效自己的祖国——中国，这是理所当然，天经地义的事情。通过理解这句话，也就理解了钱学森克服重重困难回到自己祖国的决心不是任何艰难险阻可以阻挠的。
精彩之二：文章中美国将领的话。三层意思：(1)钱学森在空气动力学上卓有成效，如果回到中国将会给中国科学的发展带来巨大的推动作用;(2)美国将会不惜一切代价，竭尽所能进行阻挠，不让他回国，同样不能到其他国家;(3)通过这句话的理解，也让孩子们体会到钱学森回国的决心之大。一个个问题的引领，让孩子们直视文本内涵，又透过文本对钱学森有更加透彻的了解。
不管什么方法，关键在于运用。运用之妙，存乎一心。吴老师抓住美国海军高级将领的话中“五个师”和“绝不能让他离开美国”这两个点作为“楔子”，直入文本的深层，直抵孩子们的心灵。“五个师”到底有多少人?吴老师用具体数字作了形象的说明，正是这看似简单的转换，化抽象为具体，才让学生更加震撼，让学生感受等待之苦，归心之切。尤为精彩的是老师对“离开美国”这句话的导“悟”，“再往深一点思考，这句话还有什么潜台词?”这一问语称得上本节课中最为高明的启发!吴老师循循善诱，层层剥笋，精于预设，巧于生成。
本堂课的两点之三是吴老师在教学中很注重学生读中领悟，领悟后的朗读。所谓教学千法，朗读为本。读中各自的领悟或读中遇到生字难词，需要学生圈点勾画出来，反复诵读，品味精彩的句子，从而领会作者的创作意图。圈点勾画的方法值得我们高年级学生在学习过程运用。教学中利用一个词语或文中的一个句子，给学生提出疑惑，好比一石激起千层浪，学生的思维被激活，在讨论中理解课文的中心，深入作者的思想境地，也是一种很好的值得我们学习的方法。
本堂课还有一个值得称赞的地方是适量资料的补充，极大地丰满了主人公的形象。语文课的拓展关键在一个“度”上。本堂课的拓展既帮助学生理解了文本中所反映的当时新中国成立之初的历史真实，同时又紧扣文本的核心，即服务于让学生理解钱学森的赤诚爱国之心。
关于这堂课上一些值得商榷之处，我觉得主要有亮点：一、作为高年级阅读教学课，学生学习的自主性是否应该得到更多的锻炼。如理解钱学森的语言，关键字词的感悟还是由学生谈，教师只需做适当的引导和补充。二、对本文写作方法的渗透教学中还要强调。一是倒叙，应向学生阐述明白，二是文中2到6节中有衬托的写法，这是学生自己在学习中无法发现的地方，应该引导学生关注并熟悉此种写法。
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是
小学学作文500字 篇1
四年级以前，我是一个性格内向、害怕失败的人。老师上课时提问，有时甚至我会这道题我也不敢举手，生怕回答错，受到老师的批评。平时任何活动我都不会主动参加，担心自己失败。就连老师在期末评语上都说我是个“默默无闻”的孩子。
记得有一次上课时，老师提出一个问题让同学们来回答。班里有很多人举手，我在心里念叨：可千万别找我，千万别找我……可是老师偏偏就找了我回答，我站在那儿一动不动，也不说话，结果被老师批评了一顿，说我上课走神，不专心听课。我感到十分委屈，因为我上课很专心，只是养成上课不回答问题的习惯，一站起来就很紧张，说不出话来。
我心里很难过，我也不想这样下去，给老师和同学们留下不好的印象。父母也很担心，甚至他们说只要每天回答两个问题就给我一些奖励，也经常鼓励我参加各种活动。
而四年级的一次“校园小歌手”比赛，让我找回了自信，让我变得积极、开朗。记得那天音乐课上，音乐老师让几位同学演唱一首歌曲，然后老师选出两位同学代表班级参加学校的“小歌手”比赛，我鼓起勇气到讲台上唱了一首歌曲，竟然被选上了。之后，我天天在家里努力练习，在比赛中我获得了“最佳表现奖”的称号，我想：原来做好一件事也不是很难，关键是你要努力去做！
从那以后，课堂上我积极回答问题，老师提出的问题我几乎都能回答出来，班级的活动我都积极参加，爸爸妈妈说我像是变了一个人。在期末评语中，老师也说我“性格开朗、活泼，上课能积极发言”。
我非常高兴自己的改变！
小学学作文500字 篇2
人，以诚为本，以信为天。――题记
拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片星空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。 想当年，起义军的统领陈胜，他发了家，可忘记了“苟富贵，毋相忘”，最终被他的部下买掉了人头。是他自己没把握住诚信，所以诚信就反过来要了他自己的命。
在民间还有“兵不厌诈”的成语，这应该歇一歇了，那是打仗时的用计，现在我们应该处处讲诚信， 商鞅立木取信，获得了百姓信任，从而成功的推行新法。曾子杀猪，让他的妻子和儿子懂得诚信。同样的道理，楚怀王失信，不但灭亡了自己的国家，还使贤臣屈原投汨罗江自尽。
俗话说：“人无信不立、宁可穷而有志，不可富而失信”没有诚信的人是人的悲哀；没有诚信的国家是国家的悲哀。 在汉朝有个叫季布的人，他信守诺言，恪守本分，不撒谎骗人。后来，他遇到危险，就有很多人来帮助他渡过难关。“一诺千金”这个成语就是从这件事来的。 我们应该追求“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的道理，应该要恪守诚信，与人为善。
诚信，对我们有很大的影响。比如，我们长大找工作时，资料里如果有撒谎的内容，那老板肯定不会要你，这样找工作就成了一个困难。相反，如果你拥有诚信，老板会赏识你的，还可能会给你加薪，给你升职。 善意的谎言是可以原谅的，但故意撒谎就不对了，万一被人看破，会让你一辈子都抬不起头。 所以，我在这里呼吁一句：“诚信乃做人之本”。
小学学作文500字 篇3
又是一年菊花开，又是一季菊花香。
牐犇棠唐爱菊花，阳台上便种植了许多菊花，在阳光下开得正浓。
每当秋风拂来，菊花随风起舞，黄得娇艳，紫得庄重，白得纯美，整屋都弥漫着伊淡淡的清新香气。
在这秋日的微风里，与菊花默默相对，心里默吟着一首首颂菊的古诗，神清气爽。这菊花该是通着这季节的性格了。在这样的景致里，闻着它的香，闭上眼睛让心灵放飞，心如菊花悄然绽放。爱菊，端得是爱它的清秀神韵，你看，在万木凋零的深秋季节，它可以冲破凝霜，不改变本色，不哗众取宠，自尊地开出自己的'颜色，以素雅坚贞赢得世人的赞美。
菊花是平易而又从容的，芳迹随处可见——-在喧闹的都市、在广阔的原野、在学者的案头、在农人的墙根……亦可入诗，在陶渊明的篱下，“采菊东篱下，悠然见南山”。在李清照的帘外，“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。古往今来，有多少学者志士为伊傲霜斗寒的不屈品格所折服。杜甫看重的是“寒花开已尽，菊蕊独盈枝”。元稹说得更直接：“不是花中偏爱菊，此花开后更无花。”屈原以“朝饮木兰之坠露兮，夕餐秋菊之落英”的名句，歌颂菊花高贵品质。东坡一句“菊残犹有傲霜枝”和陆游“粲粲滋夕合，英英傲晨霜。”既赞菊花的品格亦隐喻自己的情操。《采桑子》提及菊花是“战地黄花分外香。”
真是爱煞了菊花！菊花的美，隽美多姿，雅而有致，然不以娇艳姿色取媚；菊花的香，淡而有味，沁人心脾，却不以浓郁香气诱色；菊花的品格，自然质朴，又傲霜从容，气质高洁。秋日里，坐在阳台上，闻着这清淡优雅的菊香，思绪清灵，我的心纯静得如一池落了几片白菊花瓣的秋水，蓝盈盈地透明着。
小学学作文500字 篇4
暑假期间，我们一家去武当山游玩。武当山是中国著名的道教圣地，全国十大避暑圣地。
我们来到武当山。呀!熙熙攘攘的人群真是热闹，我们好不容易挤上了景区内的大巴车，车子顺着弯弯曲曲的盘山路缓缓地开着。一路上，风景如画，车外的树木树枝展叶，绿的发亮，美丽极了!
我们坐的大巴车很快到了金顶脚下，有换乘索道到了半山腰。这里离金顶还有一段距离，是几乎接近于90度的陡坡，必须徒步登山。我开始一步一步地往上排。过了一会儿，我的脚步越来越沉重了，在炎炎烈日下，我汗流浃背，像打退堂鼓了，但我看见旁边的老人都坚持不懈地往上爬。我又重新树立起了信心，终于爬上了主峰天柱峰。天柱峰海拔1612米被誉为“一柱擎天”，四周群山像主峰倾斜，形成了“万山来朝”的奇观。
接着我们来到了太子坡。太子坡有四道门，是一次变小的。第一道门代表“入道”；第二道门代表“问道”；第三道门代表“悟道”；第四道门代表“得道”。想要入道的人很多，得道的是却很少。就像我们平时的生活一样，好多人都有远大的理想，成功的人却很少。由此我想到，一个人无论做什么事情都不能半途而废，要有恒心，要有毅力，要有坚持不懈地精神，就能成功。
最后，我们来到了南岩宫，南岩宫被称为绝壁悬宫，它是建在悬崖峭壁之上的。南岩宫里最著名的可是“龙头香”了。它是伸出于绝壁之外的雕龙柱上放着一个香炉。据说有好多人为了点着龙头香都摔死在悬崖下了。、
不知不觉，就到了回家的时间，我们虽然很疲惫，但还是很开心。
小学学作文500字 篇5
去年暑假，爸爸妈妈要让我去学游泳，我也只能随从，而那次学游泳让我记忆犹新。
我喜欢游泳，但以前全是三角猫功夫，真下水了，还游不到十米。第一天，见过教练，绕游泳池先跑三、四圈，做了一些预备动作，我一直耐着性子，终于可以下水了，我本想下大游泳池，教练一叫，我只能转身向小游泳池走去，第一天的主要课程是练习屏气，头往水中一入，双手扶住游泳池边，我凭借学过笛子，能长时间的不呼吸，稳得冠军，马上被换到大游泳池去了，第一天我能屏气20余秒了。第二天，第三天的练习打水，第四天，第五天，第六天把自由泳的精粹都学会了。一星期一次的测试来了。
测试分三步，第一步是屏息的长度，第二步是横向游（约25米）第三步是竖的游（约40米）。第一关我过的比较顺利，第二关是25米游，有分道标记，共8个，我纵身一下水，以前我一跃能过二个标记，那天只跃一个多，接着就感觉很不对劲，第一口气只在第四个标记，就换了一口气……眼看只有二个标记了，可自己却有一些吃力了，节奏明显慢慢，手上好像有了铅块一般重，脚也开始打不动水了，换气也越来越多了，只有3米了，加油。我心里默默喊着，忍牙一咬，终于碰到了壁，第二关勉强通过，只有最后一关，那有难呀，可是不用跳水，直接下水在的壁上用脚瞪一下就可以了，吸取了第二关的教训，没有一点心急。相对来讲，十分成功。
第一次学游泳的感受是：只要有毅力，万事可成功。
