总结作文 篇1
我们语文工作者在进行作文教学时，要密切联系学生的现实生活，不能脱离学生的生活实际去辅导作文。
那么，怎样联系学生生活，去辅导作文，较快的提高学生的作文能力？笔者结合自己的多年教学实践，谈谈自己的看法。
1、出题要贴近学生生活。选择什么样的作文题目，是开阔学生思路的重要一环，学生熟悉什么，对什么感兴趣，就让学生写什么。农村小学里，没有举行过什么比赛，就不要出记一次比赛之类的题目。要写，就先举行一次小型比赛，然后再写。没有条件到风景区或名胜古迹去游览，就不要出记一次游览活动之类的题目，不如带领学生到田野、果园去看一看，让学生根据自己的观察、体验去写。
2、激发灵感，引起写作欲望。有写作文题目一出现，学生有时会感到。这就要求教师要用生动的语言引导学生回忆生活，那些事可以写，当时你是如何想的，如何做的。这件事如果是别人做的，你也要设身处地的替他去想一想，要是你会怎么做，怎么想。有些是可能在身边悄然而逝，当时没有留意，经过回忆就可以找回灵感，成为写作的动力。教师恰当的点拨，可以使学生感到不吐不快，不写出来就觉得闷得慌，激起学生的写作欲望。这样做就要求教师要真心的热爱学生，多观察学生，多了解学生，做学生的贴心人，指导才有针对性，你说的话学生才会信服。
3、重视个别辅导。学生的语文基础，知识面，以及对生活的.观察、理解程度是不一样的，通过课堂上的启发引导，可以是大部分学生打开话匣子，找到写作的契机，但还有一部分学生仍觉得，这就要求教师进行个别辅导。教师要耐心的询问，了解他卡在什么地方，例如，针对作文要求，应该选择那些事，当时你是如何想的，如何做的，事情的起因、经过、结果如何，帮他们找到写作的灵感。这一点要求教师要有耐心，要有诚意，不要急于求成，一旦把学生因上正路，作文教学教师就省心多了。
4、使学生体会到成功的快乐。每一位艺术家面对自己的作品无不感到成功的喜悦，每一篇发自学生内心的作文，同样会使他们感到快乐，教师就要抓住这一点培养学生的写作兴趣。发现好的作文就在课堂上朗读，称之为课堂发表。这样做也不能只读成绩好的作文，中等生、差生的也可以读，只要他的作文里有一点可取之处，值得同学们学习借鉴，都可以拿来发表。发现优秀作文可以在学校的黑板报上刊登出来。使学生觉得他作品得到老师和同学的认可，体会到成功的快乐。同时，又可以影响别的同学积极去创作，以期发表。在发现和筛选学生作文时，一个重要原则不能丢，那就是是否面向生活取材，是否表达了真情实感。这是方向性问题。
5、批改作文，要轻改重批，评语要有针对性。现在农村中小学一般班级比较大，人数比较多，而且还有一人教两班语文的情况，每周一次作文或周记，要是精批习改，就这一项工作也让老师忙不过开，何况还要上课备课呢。更何况作文仅凭每周一次训练是写不好的，还要经过多次训练。解决问题的办法就是轻改重批。所谓轻改就是作文中的错别字、用错的标点、不通的句子，可以鼓励学生自改，或同桌互改，最后组长把关，教师少改或不改。所谓重批就是重视总评和批语，总评要有针对性，抓住要害，一语道破真谛，可以多用鼓励性语言，如“用生动、朴实的语言写出了人物的高贵品质”、“写出了同学之间的真情厚谊，感人”等；少用笼统性语言，如“句子通顺”、“重点突出”等。发现学生有说假话，东拼西凑，或结构有重大问题的，经过个别辅导后可以让学生重写。我觉得这是提高学生作文水平的一个重要方法，在这里教师要有责任心，不要放任自流。总之，作文是经过教师辅导学生写出来的，不是教师改出来的，细改只会加重教师的工作负担，提高不了多少学生的写作水平。
学生是存在这个性差异的，随着年龄的增长，学生的自我意识逐渐增强，他们不喜欢老师高高在上的架势和盛气凌人的说教，期望和老师建立平等和谐的关系。亲切而平和的聊天和对话，沟通了师生间的情感交流，避免了“权威”的肯定或否定，把老师和学生摆在平等对话的位置上，学生容易接受，也乐于接受。情感和思想的相互交融，不仅避免了消极因素还充分发挥了每个学生的潜能，写出别具特色的作文。后进生与写作基础好的学生不同，后者只需一两句话点拨启发即可，前者往往需要手把手的示范。老师投入到学生的心灵活动中，帮助学生删改作文，通过面对面的沟通，引导学生写出心中想说的话，想表的情，这样既富指导性，又不失启发性。长此以往，不仅让学生知其然，还知其所以然，在语言的积累、思维的创新、情感的投入上有一个飞跃，做到了写作有序，表达合理，充分调动了学生写作的主动性。
奇迹就在聊天和对话中产生了，言为心声，师生间谈出了生活中的喜怒哀乐，为提供了一个广阔的天地学生的思维能力和得以逐步提高。
总之，真实是作文的生命，离开了现实生活，作文就是无源之水，无本之木，指导学生向现实取材，作文之路才会越走越宽。
总结作文 篇2
时光悄然飞逝，转眼间，我们已踏上归途，回到家中。记忆间，似乎还是刚刚开始的模样。有着淡色天空的北京，文化气息浓厚的北京，意义非凡的北京，多么可爱。
冒着毒辣辣的太阳，我们领略到清华大学的美丽，励志要努力学习。圆明园、卢沟桥、中国人民抗日战争纪念馆之行，勿忘国耻，振兴中华便牢牢记在了我们心间。游览天安门广场、清晨的升旗仪式，北京城的庄严繁荣就体现在我们面前。还有故宫、首都博物馆、长城、天坛充分展现了古代北京的繁荣雄伟。那窄窄的胡同、有趣的相声、小小的黄包车，夹杂着老北京韵味。还有798艺术区、科技馆偌大的北京城，数不清的景点，或庄严沉重，或雄伟壮观，或奇妙有趣。每一处景点，都有自己的风光，都让我们大开眼界。
现在，学生的学习多数只是坐在教室里，学会掌握书本上的知识。而学校却给了我们游学的机会，让我们在生活中学习，懂得的是生活的道理。北京游学，激励我努力学习，去热爱，报效我们亲爱的祖国。不说参观北京让我们懂得的道理，单单是我们脱离家长细腻的保护，长途跋涉去北京待七天之久，对于我们也是一种历练，一种助于我们以后独立生活的历练。
离开北京，回到路桥，有几分恋恋不舍，也有几分感慨。面对陌生的社会，我们处处小心，时刻成长。要感谢学校，给予我们这一个绝佳的学习机会，感谢北京，让我们体验浓厚的北京韵味，感谢生活，让我们成长。这一次的游学之旅已经圆满结束，我越发期待明年暑期的游学了。
总结作文 篇3
提起作文真是老大难。要想让学生写好作文，要为学生的自然写作提供有利的条件和广阔空间。我认为要引导学生自主作文，必须做到以下几点。
一、多点趣味，少点束缚
１、游戏过后再写作
游戏是儿童最喜爱的活动之一。游戏中，他们的精神是放松的，思维是敏捷的，语言是流畅的，游戏后再让他们写作文，他们就不会感到没事可写了。
2、画完之后再写作
画画可以激发学生的想象力，因此，教学时教师可以让学生通过想象随意画幅画，然后根据所画内容进行写作，这样不仅可以激发学生的写作兴趣，还可以降低写作难度。
另外，教师也可以利用学生想象力丰富的特点，让学生把自己那个奇思妙想的世界写出来。慢慢地，学生就会由怕写作文过渡到乐写、爱写作文了。
二、强调实践，走向生活
学生的生活是多姿多彩的，教师应善于挖掘生活中的写作素材，让真实的生活走进学生的习作中。例如，学生之间有相互取绰号的现象，教师不妨让他们就此写一写“绰号风波”，对于这样的习作练习，学生有真切的生活体验，信手拈来便是。
三、正面评价，体验成功
1、认真批改，激励评价
对于学生的每一篇作文，教师都应认真批改，让每一个学生都能感受到你的关爱。例如，一个学生在日记中抱怨她的妈妈不关心她，只疼爱小弟弟，所以他很烦恼。看过之后，我在文末这样写道：“努力去关心和爱护你的小弟弟，帮妈妈做点家务，慢慢地，你就会发现，你长大了，变成大姐姐了！”这种批语不仅让学生感受到心与心之间的平等交流，更让他们感受到了一种关爱。
2、重视交流，活动促进
每次批改完习作，我会把一些优秀的读给学生听或让学生传阅，让他们互相借鉴、交流。这对作者本人是一种激励，对其他学生则是一种促进。
门前果树的花又开了，一阵风悄悄走过，不细心就无法嗅到的花香，当然逃不过我灵敏的鼻子。每年的这个时候爷爷脸上的笑容也和这花一起开放了。
那是一颗高大的“沙果树”，从我能记事的时候起，它就那么浓荫蔽日，我就尽情的在树下玩耍。“樱桃林”在沙果树的西侧，红红的樱桃总是挂在我的记忆里。爷爷不忙的时候也总是坐在树下的小凳子上看着我玩耍。
可是有一年沙果树可能是生病了，秋天的时候它没有结几颗果子。再加上树荫太浓，家里的菜园的菜也没长好，几经争论，不知道是哪一天它们都没有了。果园完全变成了菜园。我茫然不知所措，我的乐园没有了。我去问爸爸爷爷，他们都不理我，只是爷爷的脸色很忧郁。
我和表姐在她家的小院子里终于找到一个小小的“沙果树”苗，虽然它太小了，但是我们还是喜出望外。我们又在那个孤单的夏天里费劲了千辛万苦找到了一颗根部发达枝条粗壮的小樱桃树苗，我们把它们移植到了菜园的栅栏边。家里人啊，看我俩瞎忙活，都露出不屑的`表情，只有爷爷默不作声。
“爷爷、爷爷，我们栽的沙果树和樱桃树都开花了。”第二年的春天，他们竟然“有负众望”的开出了零星的花朵。“喳喳什么，开花也不一定能结果，拔了算了。”爷爷的语气有些古怪，不知道是“哀其不幸”还是“怒其不争”?“明年一定能结果”我语气坚定，转身去把这一好消息告诉家里的每一个人，其实也是担心他们把我的树苗拔了。
夏日里爷爷在菜园锄地的时候，我跑过去：“爷爷，他们真的不能结果吗?”“结也结不了几个，到时候还是要砍掉的。”我转身看它们，树苗下的杂草已经被爷爷锄掉，还培了些土。“谢谢爷爷，它们一定会结果的”。
一转眼六七年过去了，小沙果树长成了大沙果树，浓荫遮蔽了小半个菜园。一株樱桃长成了一片樱桃，挂满红色小灯笼的树梢，年年都让我开心的笑。年年说要砍了它们的爷爷，年年给他们锄草培土。这期间爷爷和爸爸是发生过一次争执的。爸爸要砍树，说是影响了菜园子，爷爷坚决反对。说那是孙女的，孙女喜欢，就坚决不能砍。爷爷的威严让爸爸败下阵来，我在心里悄悄的欢呼。
如今爷爷的果园，不仅有沙果树、樱桃树还有李子树，我和爷爷偶尔坐在果园里话家常。尤其是我住校以后，每次回到家，表面看似若无其事的爷爷总是找各种理由“打探”我在学校能不能吃习惯住习惯。我呢，尽量不等他问就多多的讲一些学校的有趣事，爷爷一边听一边微笑。
洁白又俏皮的花瓣，飘散着淡淡的清香，细品之如生活中独特的韵味。爷爷的爱，也正如那淡淡的花香，如不细品就一定会辜负了那份独特。
【评语】亲情许多时候会被我们忽视，就像春季里淡淡的花香。我们要学会的是细细的品味，悄悄的珍藏。隔辈的亲情更是突出的，正如一句
在日常学习、工作和生活中，大家都有写
田园风光写景作文1
“花谢花飞飞满天……”坐在长椅上轻轻的吟唱，感受田园风景的非同凡响。田园是我一直向往的地方。
小桥流水清脆地掠过空中，仿佛要消除一切杂响，那幽幽的溪流，蜿蜒到农家小巷，日出时的光彩，洒落在丰收的庄稼上，陪随着缕缕炊烟，飘向远方。
田园，我的最爱。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片……”那盼望已久的农田，由绿油油的葱枝般大小农苗，转变成金灿灿的笔杆，仿佛每一枝都在记录着它们的成长历程，叶片上的点点之光，刻着汗水、辛劳。穿梭在田园之中，尽享着丰收带来的种种喜悦，心中不由欢喜……
田园，我的最爱。大雪纷飞，地上雪白一片。唯一可见的，是那植物孤寂的姿态与房屋独特的造型。在雪的陪伴下，静静地向窗外望去……世界一片纯白，那时的田园，让我沉迷。积雪，等待融化，枝干的枯萎，象征着与雪共迎万物复苏的春天！
坐观落阳，一片泛红的霞光，洒向我最爱的田园。回首往事，独捧诗集，品赏“采菊东篱下，悠然见南山”的美妙景色……
啊！美丽的田园风光像一幅画，像一首诗，像一首歌，美得让人留念。
田园风光写景作文2
一个阳光明媚的星期天，我回到乡下奶奶家玩，想要再细细观赏一下那美丽的田园风光。
来到田野里，一片绿色扑入眼帘，杨树像吃了药似的，向我展示着它悠扬的舞姿。
忽然，我眼前一亮，那是鲜嫩的野菜，它像绿色的小伞似的让我们乘凉，又像个美丽的姑娘向我展示它优美的身姿。我越看它越觉得可爱！你看，它红红的根，绿绿的叶，活像个小胖子似的，给大地增添了无限生机。
棉花姑娘穿上绿色的旗袍，它旋转着，旋转着，像个正在跳芭蕾舞的公主，美丽极了。
辣椒挂起了长长的绿灯笼，为人们照明，忽然，它又跳起了轻盈的舞蹈，好看极了！
回到家里，我还在细细咀嚼它无穷无尽的美，田园风光，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景！
田园风光写景作文3
对于生活在城市的我们很少有机会感受山里的种种田园风光，自然也不能感受到大自然的神奇之处。今天高中作文网和大家分享关于田园风光的作文，希望同学们能感受到大自然的气息，感受田园风光带给我们安静闲适的感觉，没有污染，没有喧闹。远离浊世，清净悠然。
去年春节，我和表姐是在外婆家过的。在那段时间里给我感受最深的就是淳朴的田园风光了。
记得有一天，我和表姐早早地就起床了，梳洗完毕后，就一起到田园散步。
来到田园，朦朦胧胧地看见葱绿色，这对我的近视眼有很大的疗效。都说乡下的空气比城里的空气质量好，今日一亲身体验，果然如此。天渐渐亮了起来，攻公鸡“喔喔”地把正在睡梦中的人们叫醒，似乎在提醒人们要起来干活了。看，对面农家屋顶的烟囱上，冒出了一缕缕炊烟，一阵凉爽的微风吹过，使人顿然神清气爽，心旷神怡，还带着一丝丝稀粥的香味，给人以梦幻的感觉，似乎来到了世外桃源，一个没有战争，没有喧哗，只有和平而又充满生机的世界。我们继续走着，走着……
虽然我人在城里，但回想那美丽的乡下晨景，我的心又不由自主地飞回那儿了。因为那是我所向往的生活。可它只能成为我永远的回忆……
田园风光写景作文4
像我们这样在城市长大的孩子，恐怕没有几个见过农村那美丽的田园风光。今天，就让我来带大家参观一下农村的田园风光吧！
在春天里，我们能看到的有一大片大片的野花，它的颜色可多了：有红色﹑白色、粉红色、紫色……每种野花都很漂亮，就拿小邹菊来说吧。它的花瓣都是白色的，像一个白衣天使，中间是黄黄的花蕊，真美丽！到了夏天，还有竹子呢！它不仅是木材的替代品，是可再生的资源，还是世界上最有用途的植物呢！竹子可编制各种农具，如箩筛、簸箕、扫帚、晒垫等。将竹子的竹节打通当作水管，供农田灌溉和引水之用。竹子林绿绿的，像是一片巨大的翡翠宫。竹笋的头尖尖的，像一个小小的钻地机，怪不得它能从土里钻出来！在秋天，金色的稻田也不比春天的野花逊色。极目远眺，稻子就像是一层金色的天然的毯子，铺在田野上，稻子又像一片金色的海洋，黄澄澄的，美丽极了。走近一看，稻穗都弯着腰，像一个个文质彬彬的绅士在向你鞠躬呢！农村的风光，虽然与城市大不相同，但在那儿，我才真正地看到了美丽的风光。
田园风光写景作文5
妈妈带我到乡下去玩，到了乡下，我就去外婆家了。
我外婆家前面是一个大池塘，大池塘里有各种各样的小鱼：有黄色的；绿色的；还有彩色的；池塘上方有碧绿的荷叶，粉红色的荷花，荷叶上还有呱呱叫的.青蛙。
我外婆家后面是菜园，菜园里有苗条的黄瓜女士；有胖乎乎的茄子男士；有红彤彤的番茄娃娃，还有暴躁辣椒先生，知了热的在知了知了的叫，小狗热的吐出舌头，还有小鸡在抖动自己的翅膀，这些动物好像再说：“好热、好热。”
我外婆家左边是鸡舍，鸡舍里的公鸡喔喔喔的叫着，好像再说：好热好热！母鸡在安心的生自己的蛋，鸡舍里的鸡都热的不行了，它们就跑到池塘边开心的玩脸上扑水。
还有我外婆家的右边，当然就是公园了，公园里有许多运动器材，还有一点点清香，清香理有草香和花香，好闻极了。
田园风光写景作文6
“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。”每次读到这句话时，我就会想我的家乡。
家乡每到早晨时，公鸡就不停地打鸣，提醒着我该起床了。一大片炊烟袅袅升起，真如仙境一般。农民伯伯都起床开始干活了，房前的枣树、石榴树已经开花了，家里的小院两旁也开满了花朵，香味迎风飘来，让人神清气爽。
小院的后面是一个池塘，里面开满了荷花，白嫩嫩的花骨朵十分可爱，像一个个白衣仙子亭亭玉立，漂亮极了。荷叶大的像一个大玉盘，小的像一枚铜钱，小河边有几个孩子还在那儿捉小鱼玩、那儿的小河清澈见底，小鱼在哪里，都能看见，小鸭子在水上自在地游来游去，十分悠闲。
出了小村就看见了田野。小路的两旁满是野花、各式各样黄色的野菊，紫色的马莲花，还有蓝色的牵牛花，真是五彩缤纷。
走进田野里面，金黄的油菜花像金色的海浪一样翻滚着，站在田野间，放眼望去，如同置身在海洋里。用耳朵去听，能听见花的笑声，用鼻子去闻，能闻见花的芬芳。向日葵也冲着我们露出了笑脸，旁边的大树一有风吹过，树叶哗哗地响，清风拂来，让人心旷神怡。
走在回家的小路上，不由自主地往回看，家乡的风景多么美。我爱家乡的美景。
田园风光写景作文7
田园风光在我眼里是最好看的景色，今天我就给大家讲一讲田园风光。
早上太阳从东方升起，白云也来了，小鸟喳喳的叫，小草变得更绿了，露珠好像把小草当成了滑滑梯，公鸡喔喔的叫起来，农民伯伯叫醒了，农民伯伯开始了一天的劳作，他把农作物上的虫子捉走，他给农作物施肥。
中午太阳变成了一个大火球，晒的小花低下了头，农民伯伯结束了上午的劳动开始了中午短暂的休息，吃过中饭我和爷爷提着菜篮去摘菜，菜地里黄瓜挂在高高的架子上，头上戴了一朵小黄花，秀着自己苗条的身材；番茄涨红了脸；卷心菜把自己一层一层的包了起来，把自己包的像个大大的粽子；辣椒见了笑破了肚皮。
晚上，太阳累了，换成月亮姐姐来上班，星星也跟来了，挂在天上放光明，我趴在窗台上看着月亮星星，知了在树上知了知了的叫着，还有青蛙、小狗，好像在开音乐会，荧火虫成了灯光师。
田园风光真美呀！
指导老师：方老师
指导评语：全文句子通顺、语言流畅，运用了修辞手法，突显了田园风光的美好，文章里注意标点符号的运用，文章就更好了！
田园风光写景作文8
星期六，天气晴朗，万里无云。是个适合外出的好日子。我们一家决定去姥姥家欣赏农村的田园风光，机车在马路上飞一样的奔驰，经过了两个多小时的路程，我们终于到达了姥姥家。
姥姥家村口的大路边，各有一排高大挺拔的杨树，它们刚刚抽出了嫩芽，好像穿上了一层淡淡的绿衣。又好似一排排站岗的士兵，在保卫着村庄的安全。村子的南边是大片的果园，里面开着粉红的桃花、雪白的梨花。花依着枝，枝依着花，十分的美丽。成群结队的蜜蜂飞来飞去地采蜜，成双成对的蝴蝶也在花间翩翩起舞，好像在和花儿比美呢！
姥姥家村头的东边和北边有一片绿油油的一望无际的麦田，其中夹杂着一点点油菜花，真是“万绿丛中一点黄”呀，在阳光的照耀下给人一种清新的感觉。麦田里还有一点杂草，它们也给大地添加了一些春意。远处听到了机器的轰鸣声，妈妈告诉我，那是农民伯伯在那儿浇地呢。我不禁想到了春雨贵如油这句话。
头顶上偶尔有几只小鸟叽的一声从电线杆飞到了麦田边。它们给春天的田园增添了几分生机。
春天，农村的田园风光十分的美丽，令人流连忘返，你们也快点走出家门来欣赏欣赏吧！
田园风光写景作文9
田园风光十分美丽，我喜欢田园风光。
早晨，一声声美妙的鸟叫声把我从睡梦中唤醒，推开窗户，一阵阵泥土的清香扑鼻而来，使人神清气爽。打开门，远处雪白的梨花映入眼帘，轻风吹来，朵朵梨花像空降的伞兵从天而降，美丽极了。小溪里，鱼儿正在和风婆婆聊天，和花姑娘谈心，和小溪水赛跑。草地上，鸡妈 妈正在教小鸡们扒土、捉虫……小草上一颗颗晶莹的露珠像宝石一样闪闪发光。田野里，小苗伸着腰，小树摇着头，他们尽情地享受太阳公公的温暖与呵护。
中午，田园要比村庄热闹多了，大人们在地里辛勤劳作，小朋友在小溪中打水仗，老水牛在努力地耕田，羊儿在山坡上吃草，蜜蜂在花丛中采蜜，蝴蝶在花丛中飞舞，树上的知了不停地唱着歌，好像在为农民们加油……
黄昏，劳动一天的人们回到家，享受美味的饭菜，太阳也回家了只剩下点点余辉，把天边映红了，小青蛙在田里唱着落幕交响曲。
田园风光真美啊！
田园风光写景作文10
暑假中的一天，我跟着妈妈坐车来到姥姥的故乡。泰安市的一个偏远的小山村。只见一个小村庄被群山环绕着，美丽极了
第二天．天刚蒙蒙亮，我推开房门。就与清新的空气撞了一个满怀。深吸一口，才发现空气中夹杂着各种花的香：艾叶的甜香，海棠的艳香，木兰花的清香……都在这微微湿润的空气里酝酿，真是沁人心脾，让人感觉好清爽！我再也不满足心灵的散步，眼睛的旅游，鼻子的享受，我将用我这有力的双脚，踏入这美丽的图画，让自己全身心的融入这如画似仙的境界！
我和妈妈沿着村西边的小溪向后山走去，因为是春天，河水不是太大，水流也比较缓慢。河床里横七竖八的躺着各种奇形怪状的石头，眯着眼睛，享受着春日的阳光；小鱼、小虾、小蝌蚪也怕浪费这美好的时光，一大早便起床在水藻中捉迷藏、嬉戏呢！
一阵风吹来，好浓郁的香气哦，顺着香气看去，原来是路旁的一大片野花，一大片一大片的野花把大地染成了红色，不！不止有红色，还有黄色，粉色……五彩缤纷，鲜艳夺目！我走进这花海里，找一处空地，躺了下来，闭上眼，倾听着花草的对话。
站在山顶，收获着满眼的青翠，满怀着一路的好心情，不禁感叹到好美的春色，好美的田园风光呀！
