雨过天晴，小兔打扮得漂漂亮亮的准备去看外婆。吃过早饭，提着小篮子就出发了。小兔边走边想：要是在路上碰上好吃的蘑菇和新鲜的.蔬菜，就可以直接采一些给外婆带去。
小兔刚出家门不远就看见好多、好多的蘑菇，小兔可高兴了，笑得眼睛眯成了一条缝儿。小兔采了满满的一篮子蘑菇，就一蹦一跳地向外婆家走去。
走到半路上，小兔突然停下来不走了，原来一条小河拦住了它的去路。小河虽然不宽也不深，可对小兔来说已经是大海了，小兔急得呜呜哭起来，正在河中心洗澡的大象听到了哭声，就顺着哭声游过来，大象看见小兔哭得那伤心的样儿，就奇怪地问：小兔，你为什么哭呀？小兔说：我要去外婆家，可是这条小河上没有桥，叫我怎么过河呀？大象听了哈哈大笑着说：原来就这么点小事呀，全包在我身上，小事一桩。小兔听了像见了救星似的，紧皱的眉头松开了。于是，大象用它那长长的大鼻了搬倒了一棵大树架在了河上。可是小兔胆很小，还是不敢过。大象说：别害怕，要不我用鼻子扶你过去？小兔说：那好吧，谢谢大象伯伯。
小兔在大象伯伯的搀扶下顺利地过了河。小兔谢过了大象伯伯，就兴致勃勃地向外婆家跑去。小兔边请外婆吃蘑菇，边给它讲路上所经历的一切，外婆听了笑笑说：你呀，我的心肝宝贝，你可真不简单呀！小兔说：没什么，没什么，这只不过是一件小事罢了。外婆笑了，小兔也笑了。
等到天黑的时候，大象又把小兔接过了河，它们俩一路上说着、笑着向家中走去。
大象救小兔童话故事1
一天，小白兔到森林里去玩，它玩得兴致正浓，丝毫没有发现凶猛的大老虎正躲在草丛里，虎视眈眈地盯着它。老虎心想：我终于可以饱餐一顿了。突然，小白兔听到了老虎的呼吸声，它扭头一看，这不看不知道，一看吓一跳，一条老虎尾巴正露出在草丛外呢。它心想：哎呀，老虎正盯着我，再不想办法我会被老虎吃掉的。
小白兔看到不远处，大象正在河里洗澡，它急忙跑向河边，大声地说：“大象，救救我，老虎要吃掉我。大象爽快地说：“我答应你。小白兔顺着大象的长鼻子，爬到了大象的身上，它们一起走到了河对岸。
老虎追到河边，眼睁睁看着到嘴的美食飞走了，气得直跺脚，说：“小白兔，我不会放过你的。而小白兔则十分感谢大象，说：“大象，你以后有困难我也会来帮你的。
大象救小兔童话故事2
清晨，小兔采完蘑菇正往家里走，突然，路边蹿出来一只老虎。小兔问它：“你要干什么？”老虎说：“我已经两天没吃东西了，现在我要吃了你！”小兔听了这话，二话没说，撒腿就跑。老虎也跟在后面穷追不舍，眼看小兔就要被追上了。突然，大象伯伯出来了，它用它那庞大的身躯把老虎撞倒后，又用那长长的鼻子把小兔卷到背上，然后背着小兔飞奔过河。到了河对岸，终于安全了，而老虎不会游泳，只好失望地回家了。
小兔说：“谢谢你，大象伯伯！”大象说：“不用谢，大家都是朋友嘛。”小兔问：“你能送我回家吗？”大象说：“当然可以。”于是大象就把小兔送回家了。
大象救小兔童话故事3
一天，晴空万里，天气好极了！小兔青青出去拔萝卜。森林里的景色是这么美好，空气是这么清新。小白兔被森林里的景色深深的迷住了。
小白兔根本不知道危险正向它走来。那可是一是老虎，轻手轻脚地走来了。“今天的晚饭可游着落了，还是一只又肥又大的兔子呢。”
忽然，小兔青青听到了一阵叫声，回头一看，啊！原来是一只凶猛的老虎，张着血盆大口，渐渐地逼近了，小白兔吓得两腿发抖，拼命得向正在洗澡的大象伯伯喊：“大象伯伯，大象伯伯，您救救我，救救我。”大象说：“你不要怕，我来救你。”只见大象卷起小白兔，甩到了背上。
老虎眼睁睁地看着到手的美餐被抢走，垂头丧气地走了。
小白兔得救了，它感谢大象说：“谢谢您，大象伯伯。”
大象救小兔童话故事4
一天，小兔红红和白白踏着欢快的脚步蹦蹦跳跳地来到森林里玩耍，正当它们玩得兴高采烈的时候，突然窜出一只凶猛的老虎，它圆瞪双眼，张开血盆大口向小兔们扑去，小兔们吓得浑身打颤，惊慌失措地边跑边喊：“救命啊！救命啊！”
跑到河边，看到大象正在喝水，连忙跑到大象身边说：“大象哥哥，大象哥哥，快点救救我们！”大象一看这危险的情景，一时也不知道该怎么办，突然它灵机一动，想到了一个好办法，把自己长长的鼻子伸到河对岸，搭成了一座滑滑梯，它赶忙对小兔们说：“快！快！你们快滑过去！”红红和白白急忙顺着大象的'鼻子滑了过去，赶紧往家跑，边跑边对大象说：“谢谢！谢谢！”大想看到小兔们安全地到达对岸，赶紧把鼻子收了回去。
老虎可没法过河，看着对岸的小兔们，它干瞪着眼，沮丧地往回走。
大象救小兔童话故事5
在森林里，两只活泼可爱的小兔在小溪边玩耍，正当它们玩得高兴时，不知道危险已经离它们越来越近了，因为不知道从哪里窜出一只凶猛的老虎来，正虎视眈眈的盯着它们。这时的老虎心想：正好我肚子饿了，让我想想怎么抓住它们吧？就在老虎张开血盆大口慢慢逼近小兔的时候，小兔发现了离它们越来越近的老虎了。
小兔发傻了，它们不知道该怎么办？只是惊慌失措的站在原地看着老虎，还浑身打颤呢。还好，它们的救星——大象出现了，因为大象的身材很强壮，老虎也拿它没办法。不用说大象也知道发生了什么事，大象灵机一动对小兔们说：“你们赶快跳上我的背，我用我的长鼻子送你们到溪对岸去。”这样一来，老虎只能干瞪着眼，眼睁睁得看着到嘴的食物从自己的眼皮底下逃走了。
大象救小兔童话故事6
一天，两只小兔子在森林里玩。
正当它们玩的开心的时候，来了一只老虎，它瞪大了眼睛一步一步地向小兔子们扑去。两只小兔子吓坏了，赶紧往前跑去。老虎追着小兔子，两只小兔子跑呀跑，一条小河挡住了它们的路。小兔子们很着急，眼看老虎就要追上来了。这时一头大象看到了走了过来，对小兔子们说：“我来帮助你们，送到对岸吧。”说着伸出了长鼻子让小兔子们坐到他的鼻子上，大象把鼻子一伸，把两只小兔子送到了对岸。小兔子们非常感激地说：“大象伯伯，谢谢你救了我们。”大象说：“你们快走吧。”两只小兔子高高兴兴的回家了。
老虎看着小兔子们走远了，它只好灰溜溜地走了。
小学二年级语文《看图写话》教学设计1
设计理念：
本次看图写话是人教版课标实验教材安排的第—个写话训练。看图写话的画面上画的是小学生在老师的带领下到动物园参观，假山上姿态不同的可爱的小猴子正吸引着他们。为此，如何在写话指导过程中激发学生的兴趣把孩子们的目光“聚焦”到这一方面上来，是教学的重点。同时，考虑到这是学生第一次写以“生活情景”为主题的画面，我应先引导学生把话说明白。还要关注教学中两个十分重要的因素：一是激发、唤醒学生写话的积极性；二是写话过程中养成学生语言表达的基础习惯，譬如：开头空两格，标点符号独立占格的书写习惯等。
教学目标：
1．通过引导学生细致地观察，鼓励学生展开合理想象按“四素句——时间、人物、地点、干什么”的基本要求写几句完整、连贯的话。
2．引导学生养成“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯。
3．在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。
4．采用“看－－议－－说（听）－－写－－读－－评”的步骤来写，培养孩子写话的兴趣，一定要说，怎么说就怎么写，培养孩子与别人交流的能力。
课前准备：
1.学生搜集参观动物园时的有关照片或图片。
2.多媒体课件。
教学过程：
一、创设情景，激发学生说话的兴趣
1.导言：同学们，每逢节假日，你们喜欢旅游吗？都和谁去过哪些地方呢？（学生交流）
2.师：这节课，老师要带同学们到动物园看一看可爱的猴子。
3.播放猴山图片，学生看后谈感受。
[设计意图]
说话是现实生活的需要，说话的环境必须是现实生活的呈现或再现，生活化的环境，才具有真实性。对于低年级的孩子来说，真实的情境更能激发他们的说话欲望，让学生回忆节假生活，走进生活，感受生活，热爱生活。
二、看图说话：
1.出示图，谁能用一句话说说图上画了什么？
2.学生说，引导说清楚时间、人物、地点、干什么，明确句子的四要素。
3.句子娃娃巧打扮，给句子戴帽子，穿裙子：
（ ）的春天，（ ）地到动物园
4.谁还能说出不一样的更美的句子？（学生交流）
[设计意图]
告诉了学生写话的四要素，“句子娃娃巧打扮”无形之中渗透了句子的四要素，让学生学会正确使用优美的词语，这刚好也是《第四单元》训练的重点，鼓励学生把句子写优美，能尽量使用学过的词语，学以致用。
三、激发想象，看图观察姿态不同的可爱的小猴子练习说话。“比一比，谁的眼睛亮。”
过渡语：小猴子的样子可真有趣!瞧，一群有趣的小猴向我们跑来了!比一比，谁的眼睛亮，都看清楚这些小猴正在做什么。
1.教师逐一出示指出各种姿态猴子的图片。
2.指名说说画面的内容。
(1)教师引导学生按“小猴正在（ ）”的句式逐一说画面的内容。学生说的过程中，教师可引导学生参与评价。
(2)教师引导学生按“小猴子的样子可真有趣!有的在（ )，有的`在( )，有的在( )，还有的在( )。”句式连贯地说说几幅画面的内容。
(3)也可以不按这种句式来写，可以按照方位来写，先看到什么，再看到什么来写。
(4)切忌数着些，第一只猴子、、、第二只猴子
3.学生充分的交流。
[设计意图]
会观察是学会写话的首要条件，低年级学生的概括能力、比较能力、分析能力都还比较弱，观察时易被无关要素吸引，而抓不住要点。因此教师要借助“放大镜”将学生的目光聚焦在猴山上，教给学生具体的观察方法，引导学生展开想象，在培养了创新精神和创新能力的同时，也为学生写话能力的发展创造一片绿色天地。
四、指导写话：
1.出示
2.老师发现，同学们不但有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢!请同学们给我们的写话想个题目吧。
3.写话。把你刚才说的“参观动物园猴山”这件事，用几句话写下来。可以写自己看到的、听到的，也可以写想象到的。能加上自己的认识和感想更好。
4．学生写话，教师巡回指导。
[设计意图]
通过作文格引路，让孩子了解正确的写话格式，还学会了正确运用、书写句号和逗号。
五、展评“写话”，体验成功
1．指名几位写得好的同学进行交流，交流后让其他同学说说好在哪里。
2.评比颁奖：谁写得话既有具体内容又有条理，就可以获得“优秀小作家”称号得到“优秀小作家”奖章。
3.总结：写得好的是成功，有进步的也是成功，有一句、两句精彩的同样是成功。
[设计意图]
提供展示的平台，让孩子体验成功的喜悦，进一步激发写话的兴趣。
[板书设计]
看图写话
干什么 看到了什么
[设计意图]
小结看图和写话的方法，用红色五角星标出重点，让学生明白重点部分要多写一点，学生就不会顾此失彼，会突出主要部分。
小学二年级语文《看图写话》教学设计2
教学目标：
1、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。
2、激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。
3、能看图写一段话。
教学重点：
1、引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。
2、正确使用标点符号。
教学难点：
通过说话写话、口语交际，培养学生观察，想象和运用语言的能力。
教学方法：创设情景、小组讨论等。
课前准备：多媒体课件、图画上的六种动物的图片。
教学课时：1课时
教学过程：
一、创设情景导入，激发学生的兴趣
师：小朋友们，森林王国正在举行一次重大活动，这个消息传遍了整个森林，动物们纷纷从四面八方赶来。你们想去看吗？
【播放灯片一】可是，森林之王狮子正在门口把守着，它规定：谁的眼睛最亮，谁的嘴巴最甜，谁就能进去。狮子王的两个要求，你们能做到吗？
二、整体观察，初步了解图意
1、师：那些动物来了？（学生边交流，教师随机在黑板上粘贴每种动物的图画。）
2、【播放灯片二】（孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊等许多小动物都来了。）
3、师：他们在举行什么活动呀？
指名交流：它们在——
生1：表演自己的绝活
生2：庆祝自己的节日
生3：举行运动会
生4：朋友聚会
生5：祝贺大象的生日
生6：今天是狂欢节……
4、师：：刚才，咱们班的小朋友想象可真丰富！小朋友们在看动画片的时候，老师对你们有个小小的要求：希望你们一边看，一边观察每种小动物，他们分别都在干什么？并记在你聪明的脑袋里。你们特别要注意观察每种动物的动作和表情。
5、[播放动画课件]：六种小动物表演时的精彩画面。（画面、文字、声音同时播放）
师：谁能看着图说说在什么时间，什么地方，都有那些小动物，它们在做什么？（板书：时间 地点 小动物）
三、细致观察，介绍每种动物的表演
1、这些小动物在表演什么节目呢？（学生看插图，说给同桌听。）
【播放灯片三】小组交流：我知道：·漂亮的孔雀在……·可爱的小狗在……·长鼻子大象在……·灵活的海狮在……·机灵的小猴在……·黑熊胖胖在……
指名汇报：漂亮的孔雀开屏了，可爱的小狗在荡秋千，灵活的海狮在顶球，长鼻子大象吹喇叭，机灵的小猴抛桃子，黑熊胖胖在玩跷跷板。教师随机板书：孔雀开屏、小狗荡秋千、海狮顶球、大象吹喇叭、小猴抛桃子、黑熊滚跷跷板。
2.、谁能连起来一起说说？（教师适当引导学生说出时间、地点、都有谁、在干什么？|）
3、过渡：知道吗，在这些小动物中，老师可喜欢海狮了，你们看！
【播放灯片四】：海狮顶球
（1）谁来说说海狮是怎样顶球的。（学生概括）
（2）教师示范引路
【播放灯片五】：我最喜欢聪明的海狮。一头小海狮看见海里有一个球，马上游过去，把它顶起来，又抛向空中，用鼻子顶着，真厉害！
（3）老师为什么把海狮顶球写得这么清楚呀？（引导学生抓住动物的表情、动作并展开合理的想象）
板书：样子 动作 表情
4、刚才老师说出了自己喜欢的小动物，你们能不能像我一样把自己喜欢的小动物说一说呢？
【播放灯片六、七】
指名说【播放灯片八】漂亮的孔雀闪亮登场了，只见它展开了美丽的尾巴，华丽的羽毛，像一面五彩的屏风。师：其他动物的能说一说吗？四人小组说一说。
【播放灯片九】（教师巡视指导）
5、全班交流，注意倾听（小狗荡着秋千，像是要荡到树梢上去似的，边荡边喊：“伙伴们，加油啊！太阳公公在看着我们呢！”）【播放灯片十】大象用那长长的鼻子摇着铃铛，还不停地扇动着耳朵，就像扇动两把大芭蕉扇一样。
【播放灯片十一】小猴子可真有趣啊，心型的脸蛋上骨碌骨碌转的眼睛，扁扁的鼻子，又大又尖的嘴巴，它正神气地抛着桃子呢！
【播放灯片十二】小黑熊穿着蓝色的背心，小心翼翼地登上了踏板，底下的球像长了眼睛一样，随着它转来转去。
【播放灯片十三】指名全班交流。教师随机根据交流板书：开屏、荡秋千、顶球、吹喇叭、抛桃子、滚跷跷板
四、写话训练
1、师：请小朋友们把刚才说的写下来
【播放灯片十四】：聪明娃娃提醒你：什么时间？什么地方？有哪些小动物？它们在做什么？你喜欢谁？它是怎样表演的？
2、妙笔生花：小组长发放作文纸。
【播放灯片十五】
3、展示学生写话：先让学生读读自己的写话，然后进行自评和他评。
五、课堂总结
师：今天我们班的小朋友们用自己出色的表现赢得了狮子王的喜欢，它同意你们和小动物们交上了朋友，你们的写话就是它们狂欢会最好的礼物了。
板书设计：
时间 地点 小动物（样子、动作、表情）
孔雀开屏，小狗荡秋千，大象吹喇叭，海狮顶球，小猴抛桃子，黑熊滚跷跷板
