家乡的狂欢节作文1
多多的节日，但我最喜欢的是“摸你黑狂欢节”。
沧源“司岗里摸你黑狂欢节”一般在五月初旬，都会举行为期三至五天的系列狂欢活动。狂欢节的时候，全县各处的人们都不约而同地赶到县城凑热闹，四面八方的游客都慕名来到我们沧源，是我们沧源最热闹的节日。虽然狂欢节不是我们的传统节日，但自从沧源举办狂欢节起，就成了我最向往的节日。
狂欢节开幕式时，人们都赶到“司岗里摸你黑”广场，主要是观看来自各乡镇的村民文艺队表演节目，那些各具特色的节目都是经过精心排练的，十分引人入胜，时间在不知不觉的观看中很快地流逝了，节目表演完了，都有意犹未尽的感觉。
狂欢节最重要的节目是——摸你黑狂欢。摸你黑在下午进行，一般会摸三天。人们穿着佤族服装，手上用小碗或是其它容器装好“摸你黑”的“泥土”，还不等主持人宣布开始摸，有的`人就迫不及待地开始了呢。说起“摸你黑”的“泥土”，是像巧克力一样黑软的，听说是用多种具有美容效果的药材与特殊的土壤掺水合制而成的，并不是一般的泥巴。据说，“摸你黑”起源于我们佤族先民在野外劳作时用山上的泥土和草药涂抹于手上、身上以防蚊虫叮咬或是防晒等，后来被现代人发扬光大为节日喜庆狂欢之用，意寓着“摸黑一脸，幸福一年；摸黑全是，幸福终身”、“小孩摸了，会快乐成长；大人摸了，会幸福安康；老人摸了，会健康长寿”… …不过，遗憾的是我从来都没敢去摸过，只是远远的观望那激烈的场景。
狂欢节还值得我们神往的就是很多做生意的人们为沧源带来很多新鲜的玩意和商品。我们小孩子最喜欢的就是去玩、去看那些新奇的玩具、游戏，买那些五花八门的小吃一饱口福，而大人们也会趁机给我们买一些合适的新衣服等。
家乡的狂欢节十分热闹，我介绍的才是片面之词，假如你亲自来参加的话，肯定会体验更多的乐趣，一定会沉浸其中、流连忘返的。
沧源佤族自治县勐董镇中心完小六年级三班 肖雅倩
评语：这是一篇让学生写家乡的节日的佳作。沧源“司岗里摸你黑狂欢节”是20xx年以来沧源县委政府主打的一个源于庆祝沧源佤族自治县建立的喜庆节日，逐步演变为全县性的重大节日，一个融艺术性、商业性，展现沧源县经济社会发展、带动旅游乃至全县综合发展的大型盛会。该生以自己的见闻体会为主书写了“狂欢节”系列活动的重要环节——开幕式文艺展演、“摸你黑”狂欢、商贸活动等，虽然没有更多的写出“狂欢节”喜庆狂欢的气氛，但条理清晰、不求全面，即能让读者体味到其中的热闹非凡，令人向往。
家乡的狂欢节作文2
国庆黄金周假期里，我经历了许多有趣的事。其中让我记忆最深刻的是，去观看柳州的国际水上狂欢节的彩车巡游和飞机特技表演。
在彩车始发点，首先映入眼帘的是彩旗飘扬，人山人海，原来敞亮的马路被挤得水泄不通。当彩车排着一条长龙的阵势开始巡游的时候，道路两边的人群刹时沸腾起来，欢呼声、欢笑声此起彼伏。节日里的市民广场，顿时呈现为一片欢乐的海洋。这时一辆妆扮得花枝招展的彩车，朝着我们缓缓驶来。在一辆粉红色的花车上，几名衣着性感的巴西女郎在跳着热辣的桑巴舞，看了真是叫人脸红心跳。紧跟在彩车后面的是一队非洲鼓乐手，他们身着特有的节日盛装，一边手舞足蹈地拍着挂在胸前的非洲鼓，一边热情地向观众打招呼。当一个黑色皮肤的鼓手经过我面前时，我忍不住欢快地冲到他面前，用手拍打他手里的鼓，这时他侧着脑袋，露出洁白的牙齿，笑着用憋脚的中国话说：“你好”。我也笑着说：“你好”。后来这位非洲鼓手经过旁边每一位观众时，都会动作夸张的献上手中的鼓让他们拍一拍，发出“嘭嘭”的响声，真是欢乐无国界。
这时，空中的飞机特技表演也开始了，随着一阵阵“嗡嗡”的轰鸣声，一架银白色苏式雅克教练机在文昌桥上空，一会儿加大马力侧身翻滚冲上云霄，一会儿熄灭掉引擎，像老鹰一样从天空垂直俯冲下来，快要坠入江面时许多人都被这阵势吓呆了，我紧张地用手捂住了眼睛……突然“呜”的一声，被调皮的驾驶员又拉高飞机飞起来，原来是虚惊一场。紧接着是飞机贴着江面，穿越桥孔的表演。一架机翼几乎擦着桥墩穿了过去，场面妙趣横生，如乳燕穿柳，银针飞线，丝丝入扣。
表演快结束时，天生浪漫的英国飞行员还不忘在蔚蓝色的天空中，用飞机作笔拖着长长的粉色烟雾，真是美妙绝伦，十分壮观。
初中初一七年级下学期下册音乐学科教学工作计划1
一、教学分析
本册音乐教材是选自人民音乐出版社的义务新课程标准实验教科书，它包括六个单元(不同风格的教学内容)和一些附件资料组成。
每一单元都有自己的教学主题，如：第二单元“非洲的灵感”就包括《咿唷嘞啦》和欣赏《阿伊亚—非洲的灵感》《寻找朋友》等非洲民族民间音乐。而且每个单元分唱歌、欣赏、实践与创作三个版块，其中在第三单元还加入了演奏这一内容;第六单元有音乐创作。
附件内容有：“音乐是的我们的好朋友”——小小测试;音乐小网站(五线谱、音符、休止符、拍子、拍号、指挥图式、民族管弦乐队等知识);我们心爱的歌;我们喜欢的器乐曲;音乐瞬间(舞台演出图片展)。这一册内容与上册的结构轮廓大致一样也注重了以下几个方面：
1、内容图文并茂、形象生动、直观性强。如：要学唱的歌曲，就在此歌曲前画一个“麦克风”，欣赏曲大都有图片展示或将旋律线画出等等。
2、教学内容富有时代感，注重多元化结合;将电视、电影、民族等到音乐送到课堂上，让人耳目一新。如：有非洲的民族民间音乐、中国的民歌、经典的舞曲等。
3、强调以学生的主动探究为主，重视参与实践。在每一单元的实践与创作中，各内容具有较大的扩展性，大多是开放题，注重能力的发展。
因此，在教学中的难度也会很大，和上学期一样课时的安排是目前最大的问题，除此之外就是教具的准备了。
二、学生情况分析
初一的学生经过一个学期的学习，对初中的.音乐学习有了一定的了解，加深了他们对音乐的浓厚兴趣。而且他们乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。因此，对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。
三、学期教学目标
根据新课程标准的要求和学生的实际情况，本学期的教学目标包括以个几个方面的内容：
1、能够对革命历史题材、我国江南地区、非洲民族民间音乐和西方古典主义、浪漫主义音乐感兴趣，以正确的态度对待世界多元音乐文化。
2、能够选择用欢快、热烈、轻快活泼、优美抒情、赞美等不同的情绪来演唱不同风格的歌曲。
3、能够用自然圆润而有弹性的声音来演唱歌曲。
4、初步了解变奏曲式、手法，认识变音记号等相关的音乐知识。
5、体验感受马林巴、非洲鼓等非洲民间乐器的音色，以及我国江南丝竹的音乐风格。
四、改进措施
1、转变教学思想观念，适应新课程。
2、在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分，特别是教具的准备。
3、做好“培优补差”的教学工作，充分发挥优生的音乐特长。
4、在上课时，要多注重与学生间交流;以引导、启发为主，精讲。
5、严格训练课堂常规，切实为每节课的教学打下良好的基础，提高课堂效率。
6、突出学生在教学中的主体地位。
五、其它方面
1、认真参加教研组的集体备课活动，并做好记录。
2、认真开展艺术社团活动，使学生掌握更多的特长。
3、积极参加学校组织的业务学习，认真做好笔记。
4、苦练功，充实自己，完善自己。
本学期的计划还存在一定的不足，希望能得到大家的批评指正。
初中初一七年级下学期下册音乐学科教学工作计划2
一、指导思想：
根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。
二、工作任务：
1、初一四个班的音乐教材课堂教学，每周一节。
2、学校有关音乐方面的文娱工作。
三、教学目标：
1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。
3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
四、学生情况分析：
1、学生正处于变声期，唱歌较困难。
2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。
3、学生对音乐的学习，观念不正确。
五、教材分析：
初一年级选用人教版七年级下册教材，分六单元，安排18课时。
六、教学措施：
1、初一年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，从而提高学生的学习积极性。
2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。
3、注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。
4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力。
初中初一七年级下学期下册音乐学科教学工作计划3
一、学生情况及学情分析
作为一名教师，理应在在教育行业中一如既往地对学生渗透爱国主义教育。作为音乐课的责任就是让校园歌曲、爱国歌曲、革命歌曲进入校园，唱响校园。
初中生思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到一定的程度，因此，本学期对学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解。
二、教材分析
教材内容为歌曲演唱部分要求能够有感情的演唱歌曲，乐理方面的音乐内容；能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每学期听1-2首。
三、教学指导思想
音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。
四、教学目标
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象力和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
五、教学措施
1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。
2、注意音乐教学各领域只的有机联系。
3、面向全体学生，注意因材施教。
4、建立平等互动的师生关系。
5、运用现代教育技术手段。
6、因地制宜实施《标准》。
六、评价工作安排
音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念。着眼于评价的教育、激活与改善的功能。
1、形成性评价与终结性评价相结合。
2、定性评价与定量评价相结合。
3、自评、互评及他评相结合。
