教学内容：携绳跑
一、教学理念及课中渗透
本课通过游戏的方式营造快乐的学习氛围，以学生为主体， 关注学生身心健康发长，健康第一的思想在课中有了很好的体现。
二、目标实施情况
以合作学习为目标，课中学生积极主动参加各种练习，学习热情高涨。通过合作学习，学生综合素质和合作学习能力得到有效培养，学到知识，发展体能，学生身心健康得到锻练。
三、教材处理
通过两人合作，内容学习，体验合作学习的重要性，学会课堂中合作，延伸合作精神到课外，来完成教学目标，教材通过大量的游戏和民间传统项目来处理合作教学内容，比较合理、科学。
四、教法选择情况
根据新理念，运用新教法，其中一些很好体现了新课标的精神。
1、设疑置问引导学生探究学习，问题意识突出，如课的开始，围绕合作学习，设疑置问让学生回答，使学生真正意识到合作学习的重要性和个人价值。课中学生带着问题练习，在练习中发现问题解决问题。
2、引导学生自主学习，教师给学生很大自主学习空间，准备活动内容自由选择也可创造练习形式，多人练习形式自主选择，自主练习。
3、本课的主题就是合作学习，通过引导学生合作学习，培养合作精神。
4、鼓励引导学生明显，课中教师激励学生，营造浓厚学习气氛，对摔倒学生的鼓励能重树信心，对败不馁的品质得到很好的发扬。
5、组织学生以小组为单位学习，使同学们在情感交流中得到人际关系的提高
6、组织学生互评，课中多次练习后，教师组织学生进行互评。提高了学习积极性，提高了教和学的效果。
五、师生互动
教师以一个学生的引导者、合作者、朋友的身份与学生一起营造宽松愉快的学习气氛。教师积极参加到学生游戏练习当中，师生之间零距离接触产生了很好的教与学互动。
六、不足与建议
本课合作为主题，对学生培养合作精神有一定的提高，但合作的深度不够。希望进一步挖掘。
场地器材： 充分利用变化新颖 一材多用 改革创新
中小学体育课学习评价体系构建
在解读、实践体育课程标准的过程中,实验教师在“健康第一”指导思想引领下,对体育课程评价尤其是课堂学习评价的改革与发展进行探究,摸索出一套较为实用、便于操作的评价体系。目前,这套学习评价体系仍在实践中接受检验,并逐步完善。我们力求通过对体育学习评价,促进体育课程标准全面贯彻落实并促进学生的全面发展。
1体育课学习评价体系构建的背景
几十年来,传统学校体育受学科主义和竞技运动比赛的影响,评价单一,多偏重于学生的体能与运动技能水平,主要是通过对学生的运动及竞技项目进行测试和定量评定,其标准多是与竞赛项目接轨,学生无法选择教师也从不考虑地域性或学生的个体差异问题。评价过程中,往往是教师给学生打分,学生本身不参与评价。传统的体育评价忽略了学生的主体性、个体的差异性和不可预测性。这样的评价方式会严重挫伤部分学生的自尊心和自信心,削弱他们对体育学习的积极性,甚至使他们远离体育。
体育课程改革是社会发展的需要,是与国外体育教育接轨的需要,而学习评价在课改中则起着杠杆和导向作用。课程标准提出:学习评价要由重定量考核向定性定量结合的方向转变,由绝对评价向相对评价、选择性与个体性评价相结合的方向转变,由严格规定全国统一向统一与限选相结合的方向转变。《河南省中小学体育与健康教学指导》(初稿)提出“三种过程评价一个考核”的指导意见,提出重新构建适应我省中小学生发展的体育课考核与评价模式,重新认识和理解学习评价的目的与功能,淡化其甄别选拔功能,强化激励与发展功能,采用适当的考核项目、形式和评价方法,使学习评价真正成为学生达成学习目标的催化剂。新的评价方法能使全体学生都能体验到体育学习进步带来的乐趣,更有利于促进学生更努力地学习,更好地全面发展。
2学习评价体系构建的原则
2.1激励性原则
尊重学生的差异,努力发现每一位学生的特长、优点与成功之处,及时给予肯定,保持、激发学生的运动热情和兴趣,帮助学生养成积极锻炼的习惯。
2.2动态化原则
将评价贯穿于日常的教育教学行为中,给予多次评价机会,使评价日常化、通俗化,重在促进评价对象的转变和发展。
2.3互动化原则
强调评价进行中主体的双向选择、沟通和协商,关注评价结果的效益化,即更为关注如何使评价对象最大程度地接受而不是结果本身。
2.4多元化原则
注重运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域的综合考察,尤其是对个体独特的“质”的考察,以及侧重对“表现”等行为层面而不只是客观成绩或认知水平层面的考察。教师评价、个人评价和小组评价相结合。
3学习评价体系构建的'流程
3.1明确学习评价体系的功能
《课程标准》中确定的学习评价的目的是:①了解学生的学习情况与表现,以及达到学习目标的情况。②判断学生学习中存在的不足及原因,改进教学。③为学生提供展示自己能力、水平、个性的机会,并鼓励和促进学生的进步与发展。④培养与提高学生自我认识、自我教育的能力。在此基础上,明确学习评价体系的功能———记录成长、促进发展。在继承原有评价的检查、选拔功能的基础上,新的评价体系更加突出其反馈调节、展示激励、反思总结、检查筛选和导向的积极功能。
3.2明确学习评价体系的内容
学习评价是对学习过程和学习效果的评价,主要包括体能与运动技能、认知、学习态度、交往与合作精神、情意表现等。评价的重点是:评价与教学过程较为相关的态度、行为等;评价对体育与健康知识的理解和运用;评价运动技术的运用和参与程度;既评价最终成绩,又评价学习过程和运动幅度。评价中应淡化甄别、选拔功能,强化激励、发展功能,把学生的进步幅度纳入评价内容。
3.3明确学习评价体系的目标
《标准》根据学生身心发展的特征,将中小学生的学习划分为六级水平,并在各学习领域按水平设置相应的水平目标。因此,评价体系紧紧围绕相应的水平目标进行评价,如:水平一运动参与的目标是:乐于参加各种游戏活动,认真上好体育课。那么,该阶段重点对学习态度、情意表现与合作精神进行评价。水平二运动参与的目标是:主动观察和评价同伴的运动动作;示范所学的运动动作。那么,评价就过渡到以知识与技能为侧重点
体育课评课
这是一节很好的体育示范课，宋老师备课充分，教学方法熟练，练习内容生动活泼，整节课老师收放自如，及时调控，故收到很好的教学效果。
1、宋老师教学设计创新。能观察、贴近生活，设计出适合自己和学生的教学内容，充分发挥想象力，利用废报纸“一物多用”，让学生有多种练习方法，使教学有新意，让学生感兴趣，（不搞花里胡哨）有实效。
2、教学方法恰当。在教学中，教师为每一个学生创造机会，让他们主动参与，主动发展，学法指导，营造氛围，为学生提供机会，培养他们的创造力和竞争力。
3、为学生营造一个良好的学习氛围。“跳远”与“投掷”，对六年级学生来说，是很熟悉的二项运动，但宋老师很巧地为学生创设特定的情境。让学生积极参与，把课堂教学变得趣味盎然。
运动会作文 篇1
这个星期学校要举行一场“羊羊运动会”。我们二年级参加的是“二人三足行”。我们班经过三天的刻苦训练，选出了班级中实力最强的十组同学参加比赛，我也在其中。
比赛当天，每组运动员都已准备就绪。一声响亮的哨声响起，比赛开始了!只见各组运动员们都像一对对脱缰的小马争先恐后地冲了出去。我和我的组员唐金韵协同一致，喊着我们自己的口令“1、2、1、2、1、2……”我们很快就超过了身旁二班、三班的队员。我在心里默默地对自己说：“一定要坚持住!胜利就在前方!”
可是，由于我和伙伴唐金韵的身高、体重都不占优势，渐渐地，我们的速度慢下来了，快被其他班超过了!我俩不约而同地使出了最后的全部力气，坚持住，努力奔跑……最后，我们班终于夺得了年级第2名!
运动会作文 篇2
这天，校园内插满彩旗，宽阔的运动场上更是花团锦簇。主席上方，挂着 这天，校园内插满彩旗，宽阔的运动场上更是花团锦簇。主席上方，挂着“横街学校首届运动会”巨幅，主席台下是校运动会会徽。校园里，操场上，喜气洋洋，一派节日景象。
开幕式由林培敏校长主持。嘹亮的(义勇军进行曲)声中，开幕式开始了。身着校服的旗手抬着国旗、会标，迈着正步首先入场，接着是鲜花队。各年级都亮出让人耳目一新的口号和入场方式。鲜花飞动，彩旗飘扬……展现出横街学校一派蓬勃生机的景象。
庄严的升旗仪式后，林培敏校长致开幕词，并预祝运动会圆满成功。
在运动员、裁判员代表宣誓后，主持人宣布本届运动会开幕。
上午九点，田赛、径赛十几个项目的体育比赛就开始了，在跑道上、沙坑前、投掷场，运动员们在比赛，在拼搏，在战胜对手的同时，超越自我，为班争光。拉拉队的呐喊声，喇叭里播出同学们摘金夺银公告声，与一浪高过一浪的欢呼声交织在一起，组成了激动，令人振奋的乐曲!
在闭幕式上，xxx校长激动而振奋地宣布：“在全体师生的努力下，本届校运动圆满成功。”此时，台下响起了轰雷似的掌声。就这样连续2天的校运动会，结束了。
这是一次团结的盛会，拼搏的盛会，展示了我校素质教育下的成果，展示青春风采，让同学们在享受拼搏，享受快乐的同时，学会竞争，学会合作，学会沟通。其实在运动会上，我们可以得到很多的东西，最主要的并非是名次和荣誉。有些可能要比这些更可贵，更值得珍惜，像是人与人之间的友谊，帮助和真诚。
运动会作文 篇3
《运动员进行曲》在校园的每个角落里播放着，全校36个班都整齐的排着队伍来到了塑胶跑道。今天是什么日子吗?有什么活动吗?对啦!今天是一年一度的运动会!
太阳公公像是一位会算卦的神人，早早地就来到了最佳的观战场地，VIP专坐——天上。一切都准备完毕，运动会早早的开始了。
开场便是最激动人心的“六年级女子100米”短跑。所有的运动员握紧拳头，一前一后的摆放着，背向下弯曲，像一把弓，弓上的箭已瞄准终点。她们个个皱起眉头，咬紧牙关，眼睛里像藏有一把匕首，双脚摆着弓步，仿佛下一秒就会冲向终点。只见裁判举起话筒：“各就各位···预备···”话音未落，他举起枪，“砰!”地一声。一位运动员与枪响同时，她早已跨出了第一步，并以火箭升空般的速度“嗖!”的冲向终点。其他人反应慢了一步，等她们跨出第一步的时候，已经被我们班的运动员给甩在了后面。遥遥领先的她脚下生风，继续跨着大步向前冲去，迈着大步的她并没有因此减慢速度，她的双臂快速的来回摆动，她面朝终点，眼神里满是自信和坚定，拳头暴出了手指弯折处的骨头。我的双手也紧紧攥住衣服，心中暗暗的数着：“5米···3米···2米···1米!”我激动的跳起来，赶紧跑向终点，去迎接我们的“英雄”!
接下来便是800米，我们的两位运动员凭着自己的耐力和坚定的信念，也为班级取得了不错的成绩。
这半天的运动会也在《运动员进行曲》中完美落幕了，但是精彩纷呈、高潮迭起的运动会，让运动员、拉拉队的全部同学都满头大汗，热血沸腾。虽然大家都离开了操场，但那撕心裂肺的呐喊声在操场上久久的回荡。
运动会作文 篇4
一年一度的运动会终于来临了，我既紧张又兴奋，运动会有很多比赛像:大队接力、100米个人赛、跳绳、拔河等比赛，而我最拿手的是跳绳。
在这些活动中我最喜欢的是大队接力，因为大队接力不但可以让跑步变快，还可以训练团队合作的精神，但是在这次跑大队接力时，我们班有人头套掉了还跑回去捡，让我们足足落后了半圈，后面再快也追不上了，真可惜！这次的大队接力没有赢得好成绩，不过输赢不是最重要的，我们要勇于服输，下次再努力。
这次的运动会让我印象最深刻，因为在拔河比赛时，我们班的.女生全部被其他女生拉倒在地，还被拖过去，所以我们全都受伤了，因此我们班的选手们就一起去保健室擦药，有的人大哭、有的人哇哇大叫。
运动会除了有很多比赛外，也会安排许多的表演活动，其中我最喜欢的是独轮车的表演，我觉得他们很厉害，要学会骑独轮车是不简单的事，而且他们表演了很多特技动作。
举办运动会的用意是为了我们的体能方面，也是为了让我们了解运动家的精神“胜不骄、败不馁”，我觉得运动会很好玩，因为平常都在上课读书，运动不但可以放松身心，也可增进同学之间的感情。
老师评语：能写出运动会中印象最深刻的事情，也写出了自己的体悟，值得鼓励。
运动会作文 篇5
瓯海实验小学第一届运动会终于盼来了，星期四和星期五就举行了运动会，使我心奋不已。
星期四下了点毛毛雨，但还是正常举行了。那天早上，同学们都穿着整齐的班服来了，我们说说笑笑就到了八点二十分。首先，举行的是开幕式。开幕式可壮观了，到处都是人山人海。我们拿着红旗，拍成了一个方阵，笔直的站在篮球上。每个人都精神十足，有些人已经迫不及待了。过了一会儿，终于轮到我们了，我的心里又紧张又高兴。听着蔡老师的口令，我们走起了整齐的步伐，注视前方，手举红旗，精神抖擞。我连忙左右对齐，生怕哪里出了差错。当我们走到中间的时候，蔡老师便说：“1、2、3—4！”我们立即跟着蔡老师的节奏念起了口号：团结一心，奋发进取。力争上游，勇往直前。”这响亮的声音在校园里回荡。喊了几声口号之后，我们就到操场右边站着，并观看其他班级。可是，天气就像孩子的脸说变就变。不一会儿就下起了大雨，我们只好退场。等雨停的时候，开幕式又开始了，我们三四年级不用下去，于是我们就听着广播。瞧，那主持人说的多好听。开幕式在热烈的掌声中结束了。
下午，运动会开始了，我们班的运动员出色的完成了比赛中的预赛，并进入了决赛。你看，运动会多精彩，真希望每一个月都能开一次运动会呀!
运动会作文 篇6
今天我们学校举办三跳运动会。我们一个个的排着队下楼，坐好。
比赛项目有一带一，前挽花，计数跳，还有皮筋舞。运动员表现的很精彩，为班级争了光。我为他们加油，为他们的的表现感到自豪。我以后要努力跳绳，争取下次参加运动会。
趣味运动会作文 篇1
今天天公不作美，不时下着蒙蒙细雨，很意外的是，我校一年一度的趣味运动会照样举行。
运动会开始了，第一个项目是障碍接力赛，我们班参赛的选手有张响东，我等十人。比赛刚开始，我就使出全身的力量向前跑，可在过障碍物时，不小心跌了个大跟头。
接着，一个个选手在过障碍物时，都意外地跌了个跟头。正当我们失望的时侯，我们班的张响东像一在只猛虎，飞快地追上了前面选手，正和跑在第一的选手，奋力地比着，我不让你，你不让我。
可在这时，张响东也跌了个跟头，很意外是，我们班最后还得了个第二名。 第二项是投活动篮，比赛还没有开始，我们的目光已经死死地盯着场上的运动员。
我们班的孙淼鑫在同学们“加油”声下，已经投进了九个球，就在最后一球时，投偏了，忽然，吹来了一阵大风，将球吹到了 篮子里。孙淼鑫的球全投进了，这真是一件令人意外的事。 第三项是搭桥过河。
因为我们班没有听见枪声，所以比其他班晚一点出发，可令人意外的是，我们班还取得了第二名。 今年我校举行的趣味运动会，对我们班来说真是太意外了。
趣味运动会作文 篇2
清晨，我兴高采烈地来到了学校，那是因为今天我们要开趣味运动会啦！我非常的开心！一到教室，我就开始读书，一会儿就升完国旗了，老师便开始选我们的项目，我参加了龟兔赛跑，神笔马良和车轮滚滚。这三个项目，运动会的歌声开始了，我们就慢慢地等着其他的班走我们才走。差不多九时整，我们就来到热闹的操场。我们带着自己的小凳子来到班级的看望台。今天，一定很开心吧！
首先，我们来到龟兔赛跑的比赛区域，我们一些同学一起走向一个很大的充气乌龟上面去。我们等待了很久，终于明白了规则，到我们班的时候我非常紧张，男生跑过来，我们迅速的来到乌龟身上，飞快地跑到对面，我知道我们输了，还是有点失落。接着我们又来到神笔马良的比赛区域，我们又安静的看着别人写，觉得拉着一根线写字，感觉很难的样子，我们等了一会儿，就开始比赛了，我非常的害怕，因为我是这个字的主体，如果我不好好写字，别人也会写不好字的。在我们一起努力下，终于把大小的大字写好了。为了写好这个字，我的手指皮都磨破了。最后，我们去看了我们班的一些同学参加的木桨比赛，他们齐心协力地喊着：左，右，左，右，左一起团结友爱的走起来了。
到下午，我们可以随便玩这些东西，我来到车轮滚滚的比赛区域，看见别人做的，就非常害怕，到我们比赛了，男生转着转着，就差点转到了楼梯上，到女生了，我们迅速地走向车轮上，快速的转到了对面，我们得了第二名，还是挺不错的。
今天，我玩的非常开心，因为我们班的同学都是齐心协力的为班集体的荣誉努力。这一次的趣味运动会，真让人流连忘返啊！
趣味运动会作文 篇3
今天上午，学校组织了趣味运动会，里面的每一个比赛项目都很精彩，但我觉得保龄球、夹球跑和拔河很有趣。
保龄球比的是投球的快和准。我们班的对手是三（2）班，每个班派十名同学参加。当我们在比赛的时候，大家一个个兴高采烈，听着自己班啦啦队的加油声，我们班的同学高兴地按照顺序，将一个个球拿起来，又投出去。砰 大家的脸上有了失望的表情，原来啊，投球的同学把球投到别的地方去了！看到自己班的队员输了比赛，大家心里很难过。
夹球跑是考验同学们把握重心的能力。大家用两只脚把一个球夹起来跳，比谁跳得快。当然跳一个回合就传给后面的队友，看哪个队用的时间少。队员们表情严肃，拉拉队员们大声地给他们鼓劲、加油，在队员们的努力下，我们班赢得了比赛。比赛结束了，队员们在同学们的欢呼声中，像一群凯旋而归的战士一样回到了班里。
拔河比的是力气。当大家在操场听到我们班的对手是三（3）班的时候，我们的队员冲上拔河区，欢天喜地地拉着绳子。我这个啦啦队长跟大家高兴地喊 三（1）班加油 ， 必胜 ， 三（1）班加油 ， 必胜 。 瞿 的一声，三（1）班的同学站好队，在老师的指挥下用力往后拔。可是三（3）班的队员人高马壮，力气又大，我们班很快就被打败了。三场比赛已经输了两场了！我们真的很难过，真的，有的同学都忍不住哭了起来。
通过今天的比赛，虽然我们班没有获得最后的胜利，但是，只要大家齐心协力，心往一块想，劲往一处使，还是可以取得胜利的。人心齐泰山移，今后，再接再厉，取得好成绩。
趣味运动会作文 篇4
星期四，我们全校同学和老师在大操场上开趣味运动会。
我们班参加了两个项目，袋鼠跳，有一些同学因为大意，所以摔了一跤，有些同学因为马虎，在最后一刻摔了一跤。
齐心协力，我的前面的人过去的很不顺利，有的过线了，有的太慢了，还有的摔跤了，跟看很容易，做起来很难，我和何润泽很辛苦的走着一不小心我们就摔了一跤，摔了一跤后我就没有力量抬脚了，后来我们俩慢慢的走过去了，最后颁奖时我们听见了，我们都是第2名。
这件事告诉我们，不能大意，马虎。
老师评语：对运动会项目的过程缺乏描绘！
趣味运动会作文 篇5
我觉得我们学校的运动会太呆板，于是，我设计了趣味运动会。
我开始了趣味运动会，第一个项目是：说笑憋水，就是你嘴里有自来水，一些人说笑话，看你能不能憋住不笑。开始了有五个同学在说笑话，有五个在憋水。其中我在里面，
第一个同学说完后，我没笑。第二个开始说，我拼命咬嘴唇，总算挺过去了。有九个同伴都笑出来了。还有一个同学笑得水直喷出了，还在笑。他说：说给他听的笑话太搞笑了，我试了一下确实很搞笑。几个回合下来，我组第一名，第二名就和我们差一个人，第三名和第二名差三个人。
第二个比赛是袋鼠跳，我们拿一个袋子把下半身装在袋子里跳到对面，再脱下袋子给下一个人。我班这回分两组，我们组一开始就落后了，他们把我们落在了后面，超过我们一个人，两个人，三个人结果我们输了。因为3个人我们是不可能追赶回来了，他们组的几员猛将非常强。
我们还玩了飞拖鞋，还有吹乒乓球……趣味运动会的各个场面都很搞笑，不时发出阵阵的笑声，为我们带来轻松与快乐。
趣味运动会非常成功，为同学们带来了欢乐，整个校园回荡着快乐的笑声。开心过后，我们的学习生活会更加的轻松。
同学们希望多开趣味运动会。为我们的校园生活增添色彩。使学生时代更美好！
趣味运动会作文 篇6
一年一次的秋季运动会开幕啦。大家穿着整洁的校服，从入口走到了舞台，来到了操场的草地上，随后开幕式结束啦。
紧接着，秋季运动会开始啦。秋季运动会的第一个项目是投沙包。一位运动员走上前去儿比赛，还有这位运动员的朋友，加油。紧接一位又一位的运动员来了，大多运动员都有朋友和同学加油。接着秋季运动会的第二个项目50米短跑开始了，一声令下，运动员们便以最快的速度冲刺，嗖的一声，第一名出现了，接着第二名，第三名，第四名和最后一名出现了。秋季运动会的第三个项目，百米短跑开始啦。
一声令下后，运动员们便出发了，不知是谁像风一样的奔跑。在最后面的运动员，更是使出了吃奶的力气，飞快的狂奔着，一会儿便赶上了。可其他人也不甘示弱，最终第一名，第二名，第三名，第四名和最后一名就出现了。然后这个上午就过去了，下午秋季运动会又开始了。秋季运动会，下午的第一个项目是跳绳，运动员们开始跳绳，这位运动员跳绳速度极快啊，那位运动员更是让人眼花。这次的秋季运动会还有接力赛，400米跑，800米跑等多个项目。这次运动会难忘无比，是最好的秋季运动会。
趣味运动会作文 篇7
今天，是一个值得纪念的日子。因为今天是我们学校一年一度的“趣味运动会”。每到这时，赛场上总会出现队员们拼搏的身影。
来到操场上，看到早已经坐下的一年级了。我想一年级的小弟弟小妹妹们一定即好奇，有期待这次的运动会。来到指定场地坐下后，不一会儿，就陆续来了许许多多的班级。操场立刻热闹起来。终于，乱哄哄的同学们坐下来了。坐下后，就开始了赛前开幕式，我们一双双眼睛看着那徐徐上升的五星国旗，看到画着五颗星的那展旗帜，在风的陪伴下随风飘扬。我们在心里都引以为自豪。
比赛开始了，首先是一年级的100米赛跑。虽然，他们在我们心中跑的并不快。但是，我相信他们都尽全力了。渐渐地那一组组队员都跑完了。接着一项项比赛，正在进行着。天气也越来越热，火辣辣的的太阳炙热得靠着大地。“加油，必胜。”这是拉拉队正在看台上鼓舞着正在拼搏着，努力着的赛员们。在看台上，坐着人山人海的`同学。在偌大的操场上，站着正在比赛的赛员们。大家都在为自己班的同学们鼓劲。大家都是团结的，我也不例外，每次看到我们班的人赛出了好成绩，我都异常兴奋。还记的跳绳成绩和仰卧起坐成绩出来后，我想到了一个成语：飞机上挂水瓶---高水平（瓶）。因为我们两项都得了第一名。我做完仰卧起坐后，按着我的那个腿的人说：“真猛。”我还听别人说我们做的是他说过最多的了。
渐渐的，天暗下来了。我们也比完了所有的赛事。我们也离开了赛场。我离开操场时，看到渐渐离散的人群和空荡荡的操场，心想：今天过得真是开心啊。
趣味运动会作文 篇8
下午举行的趣味运动会让人笑声不断，自行车慢骑，选手们的平衡力，掌握度，定力在此一一展现。还有两人三足，更是考验着选手的团结与合作能力，展现了选手的激情与付出。最后的拔河比赛使运动会达到了高潮，拉拉队的欢呼一浪高过一浪。
此次运动会在我院人员的辛苦准备和各个专业的积极参加下取得了圆满成功，这次活动为整个校园增添了色彩，也在无形中增进了各个专业的了解，拉近了个专业间的距离，增厚了同学们的友谊。
趣味运动会作文 篇9
20xx年4月3日，我们迎来了期盼已久的趣味运动会。
首先是学前班的比赛，学前班的动动员们精神饱满，只听见一声“跑”，他们就飞快地跑起来，不一会儿就分出了胜负。
接下来是二、三年级的比赛，我参加的是跳绳和30米障碍跑，我跳绳时很简单，跳1--100下时，我一口气就跳完了，接下来跳时，感到体力不支，就一边慢跳一边快跳，时间到时（1分钟），我跳了134下，也算是超过了我的顶峰吧！
跳绳比赛后，是其他年级的比赛，他们个个精神抖擞，比赛也十分激烈。不一会儿，就到了三年级的30米障碍跑了。
我和其他参加障碍跑的同学站成一排（一个班的），当我看到障碍物有跨过的垫子时，我的心里直发毛，害怕我跨但是去，渐渐地，该轮到我跑了，我提心吊胆地跑到了垫子前，一跨，好简单啊！我飞快地把接力棒给了另一个同学，就在后面看比赛了，比赛结束时，因我队的王琴同学继续往前跑，被扣了一点分，所以我们很沮丧。
跑完后，我们就回教室吃饭了，吃完饭后，老师教我们跳长绳，跳了一会儿，就开展了下午的老师的比赛。我们班在老师比赛时，一向在为我们的班主任老师加油，不一会儿，运动会在一个欢乐的操场上结束了。
