关于春雨的
俗话说：“春雨贵如油。”昨天晚上，这“油”好似仙界中的甘露，轻轻地撒向大地。
午夜，一阵“沙沙，沙沙”声在耳边回荡，把我吵醒，我不禁感到莫名其妙，好奇地披上衣服，走到窗户边，“呀，下雨了！”这可是今年的第一场春雨。“沙沙，沙沙”声令我辗转难眠，浮现在我眼前的不是那漆黑如墨的夜，而是大地一片葱绿的.景色。
早晨，我打开窗户，一股清香的空气扑面而来，雨点像断了线的珍珠，一滴一滴地掉在雨水汇成的水洼上面，顿时，水面上漾起了几圈圆形的涟漪。此时雨又大了，雨点像一根细细的绣花针撒在每个角落：高楼大厦，树木房屋，都被春雨洗刷得一尘不染，小草经春雨滋润显得生机勃勃，春意盎然。此时，雨点连在一起像一张网，挂在我眼前，世间万物得以滋润。
雨停了，太阳公公悄悄地拨开云雾，露出了红彤彤的脸庞。你看那白色的樱花，黄色的迎春花。它们经过春雨的滋润，更加色彩鲜艳，呈现出那娇小生命的美丽，小小的花盘隐藏着无数的纯情。
小草儿伸伸懒腰，慢慢地抬起头来，脸上挂着露珠，绿得直逼你的眼。树上细嫩的枝条被雨淋得向下弯垂，叶尖上不时地滴着水珠。一阵轻风吹来，迎着清晨的阳光，显出珍珠般亮丽的晶莹。
燕子一只只在蓝天上同白云戏耍，引动无数的人仰望天穹，让自己的心也飞上天空。
晚上，我做了一个梦，梦见自己变成一滴小小的雨点，投向大地的怀抱。
点评：
文章语言生动，流畅，写出了雨中小草,花朵特有的美,想象丰富,突出了春天雨后特有的生机勃勃的景象。
春暖花开，夏树苍翠，秋高气爽，冬雪皑皑，伴随着时光的脚步，我们走过一个个春夏秋冬。而雨，恰恰是众多珠光中的闪烁点，大自然的精灵。随之便有了温柔娴静的春雨，粗犷豪放的夏雨，缠绵婉约的秋雨，深沉素雅的冬雨。
春雨
“随风潜入夜，润物细无声。”
“叮咚，叮咚”，声若风铃，只觉洁净清爽，沁人心脾，雨珠水清玉润，雨丝光洁细嫩，密密的织成网，纷纷然乎。所谓“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”也是春雨罢。如此凉意中渗着无私，湿润中含着热情，温馨中透着细腻，细腻中透着温柔。“天街小雨润如酥”，恬静温柔的雨哟，如烟如雾，低下头，它好像在低声歌唱，又好像在感受“夜来风雨声，花落知多少”的丝丝伤感呢？沉睡了一冬的世界被这多情的雨唤醒，大地睁开那惺松的双眼，望着那上天赐予的美酒尽情的畅饮着，那刚抽出嫩芽的树木、花草儿都沐浴在柔烈的春雨之中，一片嫩绿绿得扎你的眼。柔柔的风裹着柔柔的雨，一切都那么惬意。雨丝慢慢地飘落下来，织成了一挂温柔恬静的雨帘，雨捎着绿色的莹光飘洒。弹指一挥间，任凭自己接受大自然的恩惠——雨的.沐浴，来清洁、滋润一下吧！( )
夏雨
黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
这是怎样的雨啊！顷刻之间，豆粒般大小的雨从天而坠，好像根根绳子连结于两地之间，瞬间便结成了一块天幕，铺开盖地的卷来。狂风夹着大雨东一头，西一头的乱撞，狂风怒吼，雷雨呐喊。倾盘大雨往下浇，真好似瓢泼一般。那一排排树木使劲的左摇右摆，像是在狂呼，闪电后面，滚滚雷声。雨扯天扯地一般，天上黑云滚滚，地上水流成溪，这就是那粗犷豪放、放荡不羁的夏雨吗？哦，它是如此的神秘莫测与瞬息万变，它的行为如此疾猛，它的思想又是这般的热烈奔放。它带着放纵的天性，就像一个小娃娃；可以毫无肆忌的哭与笑。欣赏了夏雨的豪放，而恍然惊觉，生命如此多姿多彩而又壮丽辉煌，这才恍然大悟，不经历风雨，怎能见彩虹。
秋雨
丁香空洁雨中愁。
雨声潇潇，雨脚如麻，残花落叶伴随着清冷的雨儿纷纷凋落。一阵萧瑟的秋风袭过，送来阵阵凉意。秋风秋雨愁煞人啊！秋雨滴的是满腔愁绪，使万物尽染上凄凉的色彩。然而秋雨带来的不仅仅风吹雨打，残枝败柳。在局促的秋雨里，一片愈发的黄色。这里的雨儿虽也是“落处青草黄，残花随风扬”。但是一片希望，四处叮咚作响，像《月光曲》的旋律，柔和而又刚强，遥远而又逼进。秋雨缠绵，寄托了历代文人墨客的愁思，“潇潇幕雨洒江天，一番洗清秋。”看！不紧不慢，不急不躁的漫天飞舞，不禁使人怀疑，夏天也是它冲淡的呢？秋雨洗去的是秋的自私与贪婪，使秋毫不保留把果实赠给了勤劳的人民。
冬雨
冬在人们的印象中冷酷无情的，而冬雨却是温和而敦厚的。它不紧不慢的飘落，融化着积雪残冰；它不慌不忙的下落，洗刷着尘埃污垢。听窗外冬雨的声音，你怡然进入梦乡后，冬雪就会在屋檐下留给你一个梦呓：春天快到了！
这就是四季之雨，这最有灵气的东西，它时而吟唱，时而欢乐，时而怒吼，时而呜咽，时而倾诉，来倾听这些美丽的音符，净化你的心吧！
点评：
“雨”本身就是一种难写的事物：一是有太多的名家写过，二是读者对它过于熟悉，何况要在一篇文章中表现不同季节中的雨的特点呢？本文作者是一个善于观察自然和驾驭语言的高手，将春雨的恬静温柔、夏雨的粗犷豪放、秋雨的局促缠绵、冬雨的温和敦厚在诗一般的语言中真切自然的展现在我们面前。精彩的比喻、拟人、引用等修辞手法的使用，也是特别值得称道的优点。
人的一生中总是会遇见某些对你意义深刻的事，或人或物，而我们在这样或者那样的遇见中成长起来，收获经历，收获感动。
以前的我是个安静、听话的孩子，做什么事都默默无闻。我不爱说话，也不喜欢参与各种集体的活动。每次同学叫我一块玩时，我总是笑着拒绝。渐渐地，大家也都把我遗忘了，仿佛我是这个班里的一粒尘埃，细小且微不足道。我本以为我会一直这样生活下去，直到她走进了我的生活。
(写“我”安静、沉默的性格特点，为下文写老师改变“我”的性格作辅垫。)
她是我们初中的新班主任，和蔼可亲，第一次看见她便深深喜欢上了她。她的那一双眼睛望着我时，好像在鼓励我一样。也许是她发现了我的沉默和安静，竟要我在元旦庆祝会上朗诵一首诗，这本不是什么难事，只是对于我来说却是第一次，我开口想要拒绝，但望着她期盼的眼神，我还是把那句话给悄悄咽了下去。
(老师竟要“我”当众朗诵诗，这不是强人所难吗?)
回到家，我脑子里一片空白，想到要读一首那么长的诗，就感到恐慌。怎么办?到时候怯场开不了口那就惨了。我在家里练习了一遍又一遍，听到的也只是结结巴巴的声音。
一次，当我在教室里小声读着时，忽然有人说：“读得还不错啊，继续努力，读到这个地方时的感情应该是哀伤的.。”我吓了一跳，一回头，却发现是她，我一下子就慌了，赶忙闭紧了嘴巴。她又说：“你要是有哪些地方不懂的，可以到办公室来问我，任何时候都欢迎。”说完就走了。我好久才回过神来，想着刚才她说的话，就笑了，她说我读得好呢!于是心里便有了信心，有了勇气。想着她的话，一遍一遍大声地读着，经过我的努力，这首诗我已经相当熟练，都快背下来了。每当我有问题时，都会去问她，而她的回答，她的笑声便深深印在了我的脑海。
(是老师的鼓励当“我”有了信心，有了勇气。)
站在台上朗诵时，看到她鼓励的眼神，想着她的话，我便不紧张了，全身心地在投入，享受着其中的感动。当我读完时，台下响起了一片热烈的掌声，我终于获得了成功，也明白了她的良苦用心。
若不是她，也许我不会成功。若不是她，也许我还是那个沉默的孩子。我感谢生命让我遇到了她，让我走过了阴雨的天气，就像阴雨一遇到太阳就收获了闪亮动人的彩虹。
(结尾点题，揭示主旨。)
