桂花树作文加评语一
校园里有一棵桂花树，高大挺拔，美丽极了。说它高大，一点儿也不过分，它那灰褐色的树干，高高地伸向天空。每天来到学校，就闻到了桂花的香气。桂花的香气与别的花的香气不同，别的花散发出淡淡的清香，而桂花则芳香四溢，沁人心脾。站在树下，如同享受芳香疗。桂花树的叶子是绿色的，在阳光下闪闪发光。花是黄色，花蕊是淡淡的黄色，花很小很小，像一颗颗小小的星星。桂花开花的时候，满满的开满整棵树，远远的望去，好像闪着黄色的明星;黄色的桂花开了，好像点着黄色的街灯。
我想那缥缈的星空，那美丽的嫦娥也在欣赏这美丽的桂花树。
啊!我喜欢校园的桂花树。
批改评语：这篇文章作者观察细致入微，并且巧用比喻的修辞手法，将“桂花”比作“小星星”、“黄色的街灯”等，形象地写出了桂花的美丽。同时，“淡淡的清香”等词，将视觉和嗅觉相结合，表达了作者对桂花的喜爱之情。
桂花树作文加评语二
俗话说“八月桂花香”，可如今已是十月，我家楼下的那一棵桂树也才开花，这可比往年晚了许久。
我最喜欢的是那棵丹桂树。远远望去，他就像一把绿色的“大雨伞”，一簇簇桂花就像无数的小斑点一样镶嵌在绿叶中让“大雨伞”变得更加可爱了。来到桂花树下，踮起脚尖儿，仔细观察，桂花的叶子是长椭圆状的，叶面光滑，就像涂了一层蜡一样，旁边还有一排排锯齿长的花边。丹桂花的颜色是黄色的，米粒般大小，有四片花瓣，中间有两个黄色包着白色的小花蕊。桂花虽小但却散发着淡淡的清香，这香味虽然不浓，但足以令人难以忘怀。一阵微风吹过，树上的桂花纷纷落下，就如同下了一场桂花雨般，而那桂花的香味却随风而去了。
站在树下，享受着带有淡淡清香的桂花雨，这是多么的舒适啊，只有在这时，我才能抛弃所有的烦恼，好好欣赏大自然的美妙。
我爱桂花，更爱那因风而起的桂花雨。
批改评语：本文作者向我们介绍了自己家楼下的那一棵桂花树。本文对桂花树向读者详细地作了描写。有层次有重点的描写让本文生动有趣，给读者留下了很深刻的印象，同时也表达了作者对桂花树的情感，整篇文章层次清楚，语言朴实。
桂花树作文加评语三
我家小区里的桂花树，在秋天的落叶吹拂中，昂首挺胸。
晨光把大地照得分外璀璨，小区里的朵朵桂花在枝头探出头来，散发出一阵阵清香，引得人们纷纷上前欣赏一番。这些桂花树任由狂风吹落它们的叶子，然后再顽强地长出更加细嫩的新叶。树上的枝条迎风摆动，真像一些些亭亭玉立、仪态万千的`女子。
八月的桂花开得更是高昂，把小区点缀成一个美妙绝伦的人间仙境。往日，总会有些人——小孩、老人、少女……都会在它们面前驻足停留。它们仿佛有了一些自豪，便把脑袋又伸高了一大截。
每当学校响起放学铃声，孩子们走进小区，首先经过的就是那桂花树。原来，桂花树不仅给小区增加光彩，还能“接客”啊!孩子们总会被迷人的桂花香陶醉，从肩上脱下书包，欣赏着桂花树那美丽的身姿。这些桂花树挺立在孩子们跟前，变得更高，更美了。那沁人心脾的香味惹得人们一个个用鼻子凑着闻了又闻，然后禁不住连连称赞。
夜晚，它们悄悄地闭上了眼睛，但依然挺立着，挺立在小区的一角。人们听不见它枝条的摆动，也听不见它的叶片随风交错时的“沙沙”声，但依然能闻到一阵阵淡淡的桂花清香。真是“八月桂花香”啊!阴历的八月，朵朵桂花时时绽放。花朵们小巧玲珑、洁白如雪，挂在那长长如鞭的枝条上，宛若一枚枚雪白的戒指。
我爱我家的小区，更爱小区里香飘万里的桂花树。
批改评语：这篇文章小作者抓住桂花的“昂首挺胸”与清香的清香，对桂花树进行了详细的描写。本文语言优美，运用比喻的修辞手法，将花朵比作戒指，生动形象得体现了桂花的形态，真是不错!
二月二十六日星期六睛那天，我来到了小区，思考着怎么样写这篇作文，我在小区里走了几圈也没有想到怎么写这篇作文，直到回到了家，我的灵感被一下子激发，我要写蝴蝶兰。我家的蝴蝶兰是在二月二日买的。买的那天，它的花还没有开，那时候的它像一个害羞的仙子。现在，它像一个舒展着紫红色翅膀的仙女，十枝紫红色的蝴蝶兰，每枝上都有三到四个花苞。从买花到现在已经有半个月了，但还是有几个花苞还没有开。蝴蝶兰总是能活两个月，蝴蝶兰有五枝往右面倒，有五枝往左边倒，都有各色的特点，蝴蝶兰的叶子和其它的花有很多的不同，它的叶子就像缩小版的巴蕉扇，深绿
深绿的。中间有一条痕，如果你从中间撕开，那一片蝴蝶兰的叶子会被你撕的七零八落的。二月二十七日星期天睛这天，我早早的起了床，飞快的拿起作文本，跑到了蝴蝶兰的前面。昨天晚上，我梦见了家里的蝴蝶兰在那里跳舞，那几个没有开的花苞也开了。虽然才刚开，但是它却是那么的有活力，所以我今天才那么早起来。当我来到了蝴蝶兰的前面时，我的心里有两种心情在打斗着。
高兴说“应该高兴”，伤心说“应该伤心”。为什么我会有这两种心情呢？先说高兴吧！我的梦居然成真了，那几个昨天没有开的蝴蝶兰花苞终于在今天盛开了，再说伤心吧。有几个又大又红的蝴蝶兰枯萎了，只见那几个掉在地下的蝴蝶兰正迎着风舞了起来。我捡起了在地上的蝴蝶兰，把它们放进了盒子里，深深地叹了一口气。在我的心目中，蝴蝶兰是我最喜欢的花，它既有气质，又有骨气。它就像一只在天空自由飞翔的蝴蝶，在蓝天白云下慢慢地长大。（老师评语：观察很细致，感情很真挚。书写有改观。
篇二：小学生观察日记
今天，对门儿送给了我一些小鱼，我很开心，急忙把小鱼换到了渔缸里。因为鱼太小了，身体是透明的，所以我花了好长时间才数完，鱼缸里有二十条小鱼。
我下定决心：要把小鱼养好，让它们快点儿长大。201X年10月13日星期四，我看了看小鱼，发现它们长大了！身体也没那么透明了，尾巴开始变长，身体也变胖了，眼睛像放上金星的黑芝麻，它们在水中自由地来去，像在做游戏。201X年10月18日星期二小鱼又长胖了，饭量也愈来愈大了，我往鱼缸里放一些鱼食，过不了五分钟就全吃了！如果一条鱼吃完自己的鱼食后，就会趁别的鱼不注意，“抢”它们的食物，小鱼儿真“聪明”啊！201X年10月22日星期六小鱼又长大了，它们的尾巴逐渐变红了，身体，身体也长胖了一点，眼睛有小米粒般大小了，可以看
出小鱼是凤尾鱼了，同时，它们也变得更加活跃了。每一次换水时，都要捞上三分钟。
我爱小鱼，希望你们快快长大
篇三：观察日记
妈妈在家里插了一株紫竹花，我每个周末都去给它浇水。这个周末，和往常一样去浇水，闲着没事，我就蹲下身来仔细观察起紫竹花来了。
紫竹花的茎像竹子一样一截一截的，叶子像有点长的椭圆形，颜色非常深的那种紫，些得让人感觉仿佛是黑色的，且叶子是互生叶（就是这边一片，那边一片，不对称）。
紫竹花长得还很快。记得三个月前，紫竹花刚六点三厘米，我为了测量紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上划上刻度。今天，我仔细一看“啊，紫竹花长得好快呀！”我吃惊得叫到。三个月的时间，紫竹花几乎长了一倍，现在都快跟上我插的竹干高了。
紫竹花很漂亮，但是，开得时间很短，只有两天。花是深粉色的，花芯儿是黄色的，还有一点绿，红里透黄，美丽极了。它的花瓣很小，但是很多，里外好几层呢！
竹子开花，节节高。妈妈说种上紫竹花希望我的学习也能像这紫竹花一样节节升高。
篇四：观察日记
今天，我做了一个科学小实验，观察蚂蚁最爱吃啥？
我把苹果核、白糖、食盐、死了的昆虫、白米饭放在一块空地的中央，然后蹲在旁边观看。15分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，“诱饵”上仍然没有一个“侦察兵”过来。我一气之下，把经过附近的蚂蚁都抓来放在“诱饵”上，可是它们却飞也似地逃走了。真失望！
我静下心来仔细分析原因：“诱饵”之所以“无人问津”，极有可能是离蚁窝太远。于是，我把“诱饵”移到蚁窝附近。没过多久，蚂蚁就成群结对地爬过来了。它们忙着搬食物，但蚁群里也有自私自利的家伙。它们不搬食物，只知道吃东西，而且玩命地吃着，有一只还撑死了呢！说实话，我也不知道它是怎么死的，只是猜测啦。
立冬了，真正进入了冬天。我发现我家小区门前的一棵香椿树有了明显的变化，几场雨后，它的枝头没有了浓密的树叶，而是零零星星随风摇摆。它不再像春天那样青春、强壮，变得像一个老人一样沉默、没有力气了。
春天的时候，一丝丝绵绵细雨将香椿树唤醒，它抽出嫩枝绿叶，和我们一起唱歌、一起玩耍。过了几天，两只小鸟落到它的胳膊上，用小树枝搭了一个窝，在里面生儿育女，它们过得非常快乐，香椿树也非常高兴，它和小朋友们一起听这家人的演唱会，一会儿小鸟唱高音，一会儿爸爸唱低音，一会儿妈妈还唱中音呢！香椿树看着小鸟一家三口一起唱歌，看小朋友们一起玩耍，一起绘画，它感到无比得快乐！过几天，采香椿的.人来了，他们的手法多么熟练，多么快速，不一会儿就采了许多，香椿采回去可以夹馍吃，也可以做香椿炒蛋，我吃过，那味道真让人“垂涎三尺”啊！
夏天的时候，香椿树变得更加强壮了，它展了展枝叶，抖了抖身上的灰尘，把还在睡觉的小鸟叫醒后，它用树叶摇晃的沙沙声，唤来了一些干活得人，让他们在自己大伞似的树叶下乘凉，为他们遮下酷热的太阳。后来，它发现天气变阴了，快要下雨了，于是它赶快让大路上的小狗、小猫到它的树叶下来遮雨，它那浓密的枝叶，一展开，风就算能让一根小草连根拔起，也把雨吹不到它浓密的树枝下。
秋天的时候，香椿树坚持不让树叶掉落下来，因为它知道秋天的雨比较大，又比较多，它不想看到一些人或一些动物像“落汤鸡”一样，匆匆赶回家去，那样的场面它不忍心看，所以，它坚持为人们和动物遮风避雨。不过到深秋时，它再也坚持不住了，叶子慢慢地掉落下来……
冬天的时候，香椿树的叶子寥寥无几，无力地飘摇在枝头上。不过在下雪时，它也非常开心，因为又能看到小朋友们在一起堆雪人、打雪仗、扔雪球了。小朋友们经常把雪扔到树上，仿佛想让树也抖擞精神，来和他们一起玩。它开心还因为只要一下雪，有了潮湿，它的小嫩芽就做好了准备，只等到春雨铃铛响起来，它的生命就要重新开始了。
我爱门前的这棵香椿树，爱它阵阵的椿香，爱它酷暑为我们带来的阴凉，爱它冬天过后等待春天发芽的希望，更爱它为别人做事，不顾自己、不要别人谢意的这种助人为乐的精神。
老师评语：我惊叹于你的“下笔成文”，羡慕你的“妙笔生花”，让我只有抚掌称奇的份儿了。 优☆☆☆☆☆
