原文呈现
明天会更好
王馨宇
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫穷的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。
——题记
（题目用的是一首歌《明天会更好》的题目，而题记用的却是食指的《相信未来》，结尾也是《相信未来》，还不如将题目直接写成《相信未来》，这样就能照应上了。）
当今社会的确有很多不和谐现象：地沟油波涛汹涌，流上餐桌；假奶粉来势汹汹，摆上货架……但是我们不能一叶障目，由于某些不和谐的事情而对社会丧失信心。《七宗罪》中曾说：这个世界是美好的，值得我们为之奋斗。因此，我们要相信未来，相信明天会更好。
（本段所列的不和谐现象有点旧了，可以适当加点新的内容，比如最近的工业明胶．皮鞋胶囊等。）
顾城说，黑夜给了我黑色的眼睛，而我却用它来寻找光明。此言得矣!真善美和假恶丑如一枚硬币的两面，同时存在而不可分离。我们对社会的感觉来源于我们观察社会的方式。就像是在一张白纸上滴下一个墨滴，我们不必悲叹白纸被玷污了，而要去欣赏墨滴旁边还有成片的白色。
鲁迅先生说过，“从来就没有至善至美”，因为在他看来，“极境就是绝境”。是啊，已经好到极点了，还怎么进步呢？正如大地并非平坦无垠，海洋并非平静如镜；花有绽放一时的绚丽，也有凋零之际的倦容；月有圆满之时的丰盈，也有半弯之际的残影。我们的社会、人生之所以依然在进步，恰恰证明了这个世界并不完美。因此，我们完全有理由相信：明天会更好！
（这一段引用鲁迅的`
当然，仅仅是“相信”未来还不能让明天变得更加美好，社会的进步不是靠一群空想主义者去抬高道德的下线。让我们怀一颗孔子心，去积极进取，匡正天下，因为天生我辈，绝不是让我们在沉沦中丧失信念，而是要心怀理想，奋勇向前！
（可是这一段却宕开一笔，却笼统地说“心怀理想，奋勇向前”，相当于什么也没有说。）
未来把握在我们手中，它将会是什么样子取决于我们现在的行动。所以，即使我们不能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博爱，也要有推己及人的善念。见到摔倒的老人、被撞的孩子，不要害怕被讹而漠然走过，伸出援助之手，既帮助了他们，更是托起了我们美好的明天！
（“摔倒的老人”、“被撞的孩子”这样的素材在前文没有出现过，而出现过的“地沟油”、“毒奶粉”在后文却没有提及，这也是素材缺乏照应意识的表现。）
朋友，请坚定地相信未来吧，相信不屈不挠的努力，相信明天会更加美好！
（文章开头引了（《相信未来》的一节，再引另一节会较这样笼统的结尾好些，这样素材就形成了照应，也顺便达到了题目、开头、结尾三照应。）
升格策略
素材的照应一方面要体现在内容的表达上，一方面要体现在结构的安排上，相关的素材如果不是集中使用，而是用在不同的位置的话，就要考虑素材的照应了。
像原文题目用歌曲《明天会更好》，开头引用《相信未来》的原诗，结尾笼统提相信未来，就缺乏照应意识，应该修改。
地沟油、毒奶粉等素材是为了体现现实的不和谐，但在后面写了半天“相信未来”后却没有提到地沟油、毒奶粉的问题是否解决，也显得有始无终。
要能从以上角度进行升格修改，相信文章会更加完善。
升格佳作
相信未来
王馨宇
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台，当灰烬的余烟叹息着贫穷的悲哀，我依然固执地铺平失望的灰烬，用美丽的雪花写下：相信未来。
——题记
（题目改成了“相信未来”，与开头、结尾形成照应）
地沟油波涛汹涌，流上餐桌；假奶粉来势汹汹，摆上货架；更有甚者，连皮鞋也拥有了“多功能”：上得厅堂，下得厨房；走过草地，趟过水塘；踢过小三，踹过流氓。做成明胶，压成胶囊；2012，皮鞋很忙！你看完会会心一笑吗？会不会从心底感到悲凉，亦或是对社会彻底丧失信心？不过，<七宗罪》中说：这个世界是美好的，值得我们为之奋斗。因此，我们要相信未来，并用行动来改变未来。
（加上了“皮鞋胶囊”的例子，让素材不至于太陈旧，并且用幽默风趣的一个段子来表现，有效地增加了文章的可读性。）
顾城说，黑夜给了我黑色的眼睛，而我却用它来寻找光明。此言得矣！真善美和假恶丑如一枚硬币的两面，同时存在而不可分离。但是有些人总是苛求社会，希望生活在十全十美的世界上。
（本段修改后去掉了“墨滴”与“白纸”，提出了“十全十美的世界”，这就可以与下文鲁迅的名言素材照应上了。）
世界会变得完美吗？当然不可能。鲁迅先生说过，“从来就没有至善至美”，因为在他看来，“极境就是绝境”。是啊，已经好到极点了，还怎么进步呢？正如大地并非平坦无垠，海洋并非平静如镜；花有绽放一时的绚丽，也有凋零之际的倦容；月有圆满之时的丰盈，也有半弯之际的残影。我们的社会、人生之所以依然在进步，恰恰证明了这个世界并不完美。因此，我们完全有理由相信：明天会更好！
鲁迅说：“无论什么黑暗来防范思想，什么悲惨来袭击社会，什么罪恶来亵渎人道，人类渴仰完全的潜力，总是踏了这些铁蒺藜向前进。”有人说，中国的进步，不是靠一帮勇敢的人去触碰勇气的上限，而是靠普通人一起，一点点拾高勇气的下限。而我想说，社会的现状不是仅靠批判就能改变的。只破不立，有何益处？先破再立，才是根本。所以，请让我们怀一颗孔子心，去积极进取，匡正天下，知其不可而为之。因为天生我辈，绝不是让我们在沉沦中丧失信念，而是要心怀理想，奋勇向前！
（升格后的这一段引用了鲁迅的话，与上段照应，同时引用“中国的进步”这样一则素材，强调了普通人的责任，并且点明了“社会的现状不是仅靠批判就能改变的”这一道理，从另一个角度阐述了要相信未来的必要性。）
未来犹如牵在我们手中的风筝，它将飞往何方取决于我们的方向。所以，即使我们不能做到“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的博爱，至少也应该从一点一滴的小善做起，让我们的道德底线日渐高起来，让地沟油、毒奶粉、皮鞋胶囊在未来彻底远离我们的生活，不再令我们恐慌和绝望。
（加了对地沟油、毒奶粉．皮鞋胶囊的阐述，与前文的素材形成照应。）
所以，像食指那样相信未来吧——
当我的紫葡萄化为深秋的露水，当我的鲜花依偎在别人的情怀，我依然固执地用凝霜的枯藤，在凄凉的大地上写下：相信未来。
（引用《相信未来》的第二节诗来作为结尾，与题目、开头形成照应。）
升格小结
此文重点在素材的照应上进行了升格，目的就是让同学们知道，素材运用不是单兵作战，也要讲究配合，配合好了，才能更好地发挥其作用。
升格后的文章集中引用了食指的《相信未来》，令题目、开头、结尾形成照应，这样的素材照应就达到了内容与形式的完美统一，较之原文有很大的进步。并且丰富了文章内容，增加了文章文采，让文章更有文化韵味。
地沟油、毒奶粉、皮鞋胶囊是现实不堪的证明，如果我们“相信未来”会更好的话，自然也应该在后文对这些问题有个交代，得告诉读者，这些问题解决了没有，解决了就证明相信未来是应该的，如果没解决就表明“相信未来”很难令人信服，如果文章后半部分没有照应，就不能很好地回答这个问题，“相信未来”自然也会打折扣。
未来的想象作文 篇1
二十年后的一天早晨，我兴奋地大声喊叫：“试制成功了，我成功啦！”原来，我试制的未来鞋子终于做出来了。穿上这种鞋子，人在跑步的时候可以像箭一样快，跳高的时候轻易地就可以打破世界纪录，穿上这种鞋子，人还能够飞上天去。
过了一会儿，我想穿上这双鞋子试验一下。我从实验室里把鞋子拿出来穿在脚上。然后，我按了一下鞋子上的那个红色按钮。呀，奇迹出现了！我还没有动，这双鞋子就带着我向前闪电般地跑了起来。跑了不久，我就让它停下来。我看到那边的景色真美。于是，我一边走一边观赏。小草从地里探出脑袋，桃花笑红了脸，柳树在甩着长长的辫子，小鸟们在叽叽喳喳地唱着歌……
我正在欣赏美丽的风景的时候，一辆汽车向我疾驶而来。我赶紧按了一个黄色的按钮。那双鞋子立刻长出两只翅膀带着我飞向蓝天。过了一会儿，鞋子带着我来到一个安全的地方就降落下来。然后，我就继续往前走。
走着走着，我走到了一条大河前，那条大河挡住了我的去路。我立刻按了一下蓝色的按钮。鞋子的两边长出了两只比较小一点的翅膀。然后，我轻轻一跳，一下子就跳到了对岸。然后，我继续往前走……
你说我发明的这种鞋子好不好？我真希望自己能够发明出这一双鞋子！
未来的想象作文 篇2
时间过的真快呀，转眼间就来到了20xx年。随着时代的变化，高科技越来越多了，在众多高科技下，最令人得意的就是自动调节衣了。
自动调节衣一开始是白色的，你穿上去之后，自动调节衣就会根据你的心情而变换颜色。如果你今天很开心，它就会变成你自己喜欢的颜色。如果你今天心情很郁闷或者不开心，它就会变成黑色。
而且自动调节衣是不用洗的，有自我清洁功能，穿完之后，你只需要轻轻按下清洁功能按钮，几分钟过后，一件全新的衣服又会出现在你面前。另外，那件衣服是有一层透明的保护膜，在路上，你要是觉得灰尘太多，你只需要按下按钮，就可以自动隔离灰尘。而且，这种衣服还有一个特殊的功能，在你出门的时候遇到危险的时候，它可以自动起保护模式，让你不受到伤害，保护主人安全到达地点。
除了以上功能，这种衣服还可以防电防雨，如果在你要出门时天气潮湿，自动调节衣就会变身为一套防电防雨的雨衣，为你遮风挡雨。最重要的是：你可能会认为这种衣服功能这么多，会很贵。那你大错特错了，只需要几百块就可拥有。
虽然这个愿望还没有实现，但是我相信，只有我们现在好好学习，努力读书，在不久的将来，这个愿望一定会实现！
未来的想象作文 篇3
转眼间，50年就到了，未来的学校是怎样的。你们想知道吗？那我就告诉你吧！未来的学校是这样的：
在一个美丽富饶的县城——定南，有一所闪烁着金色未来的名牌学校——定南实验学校。这所全市一流的学校，教学设备都是现代化的，就是学生的学习用品等也是现代化的，全都是用高科技制造的。比如说：桌子，桌子就是像一台电脑，安装了许多功能，学生写字或做作业不用笔来写，而是对桌子说一声，我要写字，桌面就会变成一个液晶显示屏，还有一支像笔一样的小木棒，你只要在液晶显示屏里写出你要写的字，它就会显示在屏幕上。如果你还要打印作文或其它的文章，你只要按一下多功能键，说我要打印材料，桌子就变成了打印机，你装好纸就可以打印了，你说神不神圣。
这所学校有100多米高，学生上课或下课都是坐电梯，这里的老师都是智能型机器人，而且个个都是神奇的老师，无论是那国的文化样样都精通。在这所学校里，并不是用分数来衡量学生的好或坏，而是用鼓励性评语来评价学生，所以，在这所学校学习的学生都很轻松，也就是说学生人人都可以成为天才、成为作家、成为……
未来的这所学校还是一个电子厂呢！学生可以在这座电子厂里学到很多在外面学不到的技术，人人都可以自己动手做自己想要的东西，自己的学习用品。如：电子美术作品、生物标本、……等等，在电子厂里可以用你聪明的大脑，发挥你的聪明才智，创造出更多丰富多彩地作品。在这所学校里，学校的各门学科都是全开放的，学生想学习那国语言，就可以自由选择，也可以用多功能学习电脑查找各种学习资料，并且有机会还会到月球上去考查呢！
转眼间，50年后的学校是多么美呀！如果我还是一个小孩，我肯定会到这所未来的学校去读书。
未来的想象作文 篇4
我们现在用的这些笔虽然好，可是也有麻烦的时候，笔的种类也特别的多。铅笔总要削来削去，水笔费水笔芯，钢笔还要吸墨水，擦墨水，还容易把手、衣服弄脏……所以，我想发明一种神奇的多用途笔。这种笔叫多用途笔，功能可多了！
多用途笔造型美观，别看它是一只小小的笔，它可以随便变换颜色。春天万物复苏我可以把它画成嫩绿色的。夏天它是深绿色的，我可以把它画得更加碧绿。秋天是个丰收的季节，我可以用这支笔把它们画得更加景色宜人，冬天是个寒冷的季节，我可以把它们画得白雪皑皑。所有的颜色只要有这支多用途的`笔就行。多用途笔只要你对它说需要什么颜色，它马上就会变出红色、橙色、黄色、绿色……多用途笔看起来很普通，其实有着更惊人的功能。
它可以变成铅笔，再也不用着削笔刀了。它可以变成水笔永远不用换笔芯。它还可以变成钢笔，不再用吸钢笔水，再也不会把我们的小手、衣服弄脏了。只要你需要它还可以变成全能橡皮擦，这种橡皮擦可以除污，把写错了的擦掉，还会散发着香味，使你神清气爽。多用途笔也可以当做翻译笔，自动翻译世界上所有的语言，当我们碰见国外的小朋友时，它就是我们最好的翻译。它还是一个故事机，只要你睡觉时把它放在枕边，告诉它你想听什么故事，它就会自动播放你想听的故事哄你入眠，当你睡着时她会自动关闭，它还有闹钟功能，每天早晨呼唤你起床。多用途笔有这么多的功能，你是不是也想拥有一支这样的笔呢？
未来的科技一定会很发达，我要好好学习，早日实现拥有这样一支笔的愿望。
未来的想象作文 篇5
晚上，我想着未来的房子，进入了梦乡。
那天，我走过长长的时光隧道，一直走到20xx年的出口，成为了那里的F级发明家。我在那儿发明了一种新奇的房子：到房门前，第一眼见到的是自动识别门铃，那门铃，有自动识别功能，遇到有小偷时，门铃会说：“你这个小偷真不老实，竟敢溜出来偷主人的东西，看我怎么收拾你！”说着，门的保险上得更紧了，门铃边突然伸出两只伸缩手，小偷吓得一溜烟跑了；遇到主人时，门铃会说：“欢迎主人回来。”说完，啪！门开了；遇到来找主人的其他好人时，门铃有时会说：“对不起，主人现在去上班了，不在家。”有时说：“主人现在在家，请进屋。”啪！门开了，客人脚上也套着环保鞋套，多棒！
一进屋，就能看见一台能净化空气的空调，这空调只要感应到室外空气是几度，并感应主人是否存在，然后再开起来。
再看看厨房，咦？怎么就只有冰箱、水龙头、水槽、餐桌和一个奇怪的机器呢？那机器是干嘛的？原来，主人说：“选择早饭。”机器马上跳入菜单，主人选择要吃的早饭再投入需要的东西就行了。
走进卧室，可以看到可调节温度的床，冬天可以调温暖模式，夏天可以调……
“丁零零！懒猪起床！懒猪起床！闹钟响了，梦也荡然无存，我想：我一定要好好学习，打好学习的基础，长大成为一名杰出的科学家！
活动方案 篇1
一、活动宗旨和目标
宗旨：大力提倡小学生写作活动中的童心、童真、童言和童趣，提高我校学生写作水平，推动素质教育的深化和发展，促进学生健康成长，切实提高教学质量。
目标：沐浴书香，陶冶情操，营造良好的读书、习作氛围，推动校园文化建设，营造书香校园。本学期将以作文大赛为契机进一步激发学生阅读、写作的兴趣，提升学生的阅读能力和写作技巧。
二、组织安排：
组织：左素琳（语文组组长）
监考：林喜波
评分：林程黄雨梅李伟林（五、六年级组）
郭海涛周海杰甘祥华（三、四年级组）
后勤及赛场安排：总务处
摄影、通讯：袁艳娥蒋刚
奖状打印：教导处
奖品发放：教导处
三、时间：
选拔赛时间：20xx年10月15日~25日
决赛时间：20xx年11月1日下午
四、地点：
六楼多功能室
五、竞赛规程：
1．选拔赛参赛对象为在校三、四、五、六年级全体学生，由各班语文老师自行安排时间、自行命题，每班选拔出5名学生代表该班参加决赛。
2．决赛请语文老师带队到指定地点参赛，提前5分钟进场，不得缺席，不得迟到。比赛结束，经评委评选后学校统一设奖。
六、学生作文要求：
语句流畅、优美，描写生动、形象，无错别字，结构完整，层次清楚，主题鲜明，有鲜明个性，书写工整，卷面整洁。三年级300字、四年级350字、五年级400字、六年级450字以上。
七、评卷要求
1、语句流畅、优美20分。
2、描写生动、形象20分。
3、结构完整，层次清楚20分。
4、主题鲜明30分。
5、书写工整，卷面整洁5分。
6、与众不同，新颖，有特色5分。
7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替，但必须正确）。
8、数字不合要求，每少10字扣1分。（参考）
八、奖项设置：
每年级均设一等奖1名，二等奖2名，三等奖4名，鼓励奖2名，由教导处负责予以表彰奖励。
九、决赛作文题目：
三年级组：
（一）命题作文：
题目：我爱________
提示：先把题目填完整，填爸爸、妈妈、爷爷等其中的一个家人，可写写他的样子，在写一件事，说说他是怎样关心你的，因此你爱他。
（二）看图作文
请仔细观察下面的图，想一想，图上都有谁？他们在做什么？根据图的内容，请写一段话。自己取个题目。
四年级组：
（一）命题作文一：
题目：我的小宠物
提示：你养过小宠物吗？也许是一个小狗、一只小猫、也许是一只小仓鼠、一只小乌龟??它们就像是你最好的朋友，给你带来快乐，也许还带来一点烦恼。把你的小宠物的故事告诉大家，让我们和你一起分享吧。
要求：1、把你和宠物间的故事写一篇作文。
2、描写具体、感情真挚，表达完整。
3、注意标点，语句通顺。
（二）命题作文二：
题目：我家的故事
提示：想想，你家里发生过什么事？有趣的、愉快的、伤心的等，选一件印象最深的写下来。
五年级组：
（一）半命题作文
题目：我的_____________
提示：爱是最美好的感情，在人类的生活之中，无处不存在爱。特别是每个孩子在成长过程中，都会得到来自很多方面的爱。爱伴随着我们每一个人健康成长。亲爱的小朋友，你是否用心去体会过家人、老师、伙伴对你的爱呢？是否也有令人感动的故事呢？请把你爱的故事通过你的笔尖告诉大家！要求：1、给自己的故事起一个题目。
2、语句通顺，表达完整，描写具体，感情真挚。
（二）命题作文
题目：我最喜爱的季节
提示：大自然是一位绝妙的魔法师，它创造了一年四季，春天鲜艳的百花、夏天繁茂的大树，秀田枫树的果实，冬天洁白的雪花??大自然把我们的世界装扮得多姿多彩，你最喜欢哪一个季节？
要求：1、请以我最喜爱的季节为题，写一篇文章。
2、注意感情真挚、语句通顺、标点正确。
六年级组：
（一）材料作文
题目：给校长的一封信
通过五年多的学习生活，你对母校有了更深的了解。为了母校美好的明天，请你留下对母校的宝贵意见或建议。以书信的形式告诉校长！
（二）命题作文
在我们成长的过程中，有许多值得感谢的人物、事件和情感，体贴入微的父母、长辈，循循善诱的老师，朝夕相处的同学，幸福愉快的生活、学习经历??有时，即使是一次失败、一点挫折、一次批评，也给予我们向上的动力，也让我们心存感激。学会感谢，懂得感激，你的内心会感到无比温馨。请你结合自己的生活经历，以“感谢×××”为题，写一篇500字左右的作文。
要求：先将题目补充完整，可填上“父母”“那次比赛”“老师鼓励的目光”“那次失败的经历”等等，然后选择具体的事例写。
活动方案 篇2
科学：《拖鞋》
活动目标：
1.了解夏季的特征及各种拖鞋的外形特征、制作材料等，
并能按一定的规则进行分类。
2.积极参与游戏活动，与同伴共同讨论游戏规则，大胆地表达、表现。
活动准备：
请幼儿与家长一起收集各种拖鞋带到幼儿园。游戏用货币。
活动过程：
1.请幼儿展示并介绍自己收集的拖鞋。
2.引导幼儿讨论并设计各类“拖鞋商店“游戏，如冬季拖鞋商店、夏季拖鞋商店、儿童拖鞋商店、妇女拖鞋商店、塑料拖鞋商店、工艺拖鞋商店等。
3.在讨论开店的过程中，启发幼儿观察拖鞋的款式、制作材料等特征，分析其使用季节，使用人群或其他用途等。
4.请幼儿讨论分工管理商店，按一定规律陈列拖鞋，布置展示台。
鼓励“售货员”使用广告语大力推销自己商店的拖鞋，并热情接待前来购买拖鞋的“顾客”。
活动方案 篇3
1、选定好活动开展的时间、提前邀请好要来参加活动的家长及孩子。
2、场地的安排（选定幼儿园内一块空平地或草地，保障孩子安全）
3、道具（音响2个、插线板、数码相机），
宣传条幅（挂在幼儿园大门和围墙上做宣传，如“constant小医生新年空气考察活动”），
小礼品、奖品（玩具、文具）
4、宣传画册（可爱图片，吸引幼儿索要，这时家长出于安全防卫和好奇的心理会看看）
幼儿园健康活动方案是我们制定的一个关于幼儿健康方面的一个活动方案，幼儿健康成长是我们永恒不变的主题，现在我们需要的就是让幼儿自己了解到现在的一些环境问题，能够自己保护自己的身体不受侵害。
活动方案 篇4
一、指导思想
为了全面贯彻落实素质教育新课程标准，推进新课程改革，增强学校、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解学校的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，缩短学校与家庭，学校与社会的距离，向家长展示学校的办学思想和理念，展示师生风采，创设和谐育人的氛围，教学开放日活动方案。让家长亲历子女在校的学习和生活，走近孩子，倾听心声，走进教室，关注教育；走进学校，参与评价，从而更好地配合学校，共同关注每一个孩子都能健康的成长。使“以社会为平台、学校为重点、家庭为基础”的三位一体的育人网络能为学生全面素质的培养提供广阔的舞台。因此，岳会小学决定举行课堂教学开放日活动，诚邀全体学生的'家长参加。
二、活动目的：
1、让家长参与学校管理，了解学生的学习与生活；
2、让家长了解每一位教师的工作，体会教师工作的艰辛；
3、使每一位教师的课堂教学开放化，主动接受家长监督；
4、加强家校联系，呈现社会、家庭、学校共同关注学生的良好局面；
5、向社会宣传学校管理，恳请社会、家长对学校工作的监督和支持。
三、总体要求：
课堂教学开放日活动，不仅是让家长们看到自己孩子在学校的表现和学习生活，而且从中也是对学校老师素质，教育水平的一个全面、立体的检查和展示。因此，全体教师要高度重视，用我们的诚意尽心为家长，学生服务。将本次课堂教学家长开放活动作为宣传学校、展示自我的平台，科学安排，精心组织，保证质量，力求实效，努力让家长安心满意，让孩子受益开心。
四、活动时间：20xx年11月10日
五、活动内容：
1、参观校园环境、教室布置。
2、深入课堂，随堂听课，参与教学活动，和自己的孩子一起感受新课程。
3、发放意见反馈表，广泛征求各位家长对我校教育教学各项工作的建议。
六、具体安排如下：
按课程表安排进行。
七、有关事宜：
1、各班主任应积极动员、组织家长参加本次活动。
2、全体教师要提高认识，精心安排，认真上好每节课，严格遵守学校各项规章制度，规划方案《教学开放日活动方案》。
3、如使用有关专用教室，请学科老师提前告知学生，转告家长，以方便家长有选择地听课。请使用多媒体教室的老师本周五前到教务处备案，以便统筹安排。
活动方案 篇5
进一步推动我校心理健康教育工作，深化情商教育品牌，活跃校园心育化氛围，提升大学生心理健康素养和积极心理品质，现决定开展第二十二届大学生心理健康活动月。
一、活动主题：点亮心灵之烛，点亮新光大道
二、活动对象：全校学生
三、活动时间：20xx年月-6月
四、组织机构：
主办：党委学工部心理健康教育中心
协办：大学生心理健康教育联合会，各学院心理二级站及院心理健康协会
五、活动安排
（一）春季“抑郁”宣传
1时间：17-20
2地点：情商成长营
组织单位：校心联
4活动内容：在化广场宣传点进行摆摊抑郁知识宣传，进行“你好，陌生人”的活动报名，让两个心有疑惑但互不相识的同学遮面交流，沟通解决问题。
活动意义：以“打开抑郁之门，敞开心灵之窗”为主题，为在校生创造一个特殊的环境，帮助同学们了解抑郁的更多知识，缓解情绪压力，增进互相交流，拉近彼此距离，关心保持积极向上的生活学习态度。
两位互不相识的同学遮面交流
（二）“世界睡眠日”节日宣传
1时间：21
2地点：化广场宣传点及线上
组织单位：校心联
4活动内容：在化广场宣传点进行摆摊世界睡眠日宣传，进行“睡眠周打卡”活动报名，让参加人员晚上在10：00左右定时打卡互道晚安，活动结尾对睡觉作息良好的同学进行奖励。
活动意义：睡眠是健康不可缺少的组成部分。该活动目的在于引起在校大学生对睡眠重要性和睡眠质量的关注，唤起他们的健康意识。
集体休息图
（三）心情面具DI
1时间：420
2地点：化广场宣传点
组织单位：校心联
4活动内容：在化广场宣传点进行摆摊，提供纯白面具及颜料，在校生可以随意绘画，绘画后拍照留念。
活动意义：有时候画画是打开心灵窗户的工具，心情面具DI可以展现自己丰富的内心情绪，宣泄忧郁，留下阳光。当然，仅仅是简单的艺术创作，也是十分浪漫而有趣的事情。
同学们做的面具~
（四）“欢乐心理人，合作要快乐”素质拓展
1时间：422
2地点：万人体育场
组织单位：心理健康教育中心、校心联
4活动内容：邀请各学院组织队伍参加活动，遵循友谊第一的原则，通过团队协作挑战层层困难，为了团队的荣誉奋战到底。
活动意义：通过此次活动树立和谐心理理念，营造生动活泼、积极向上的团结氛围，丰富协会化活动。对各个学院参赛成员进行素质培训，增强其对自身的认识，加强其团队协作意识，优化心理素质。
“欢乐心理人”全员合照
（五）“世界读书日”读书分享会活动
1时间：42
2地点：2S20
组织单位：启新学院心协
4活动内容：以“世界读书日”为契机，组织同学进行读书分享活动，向同学们分享有助于提升素养，开阔眼界，净化心灵，陶冶情操等的书籍。
活动意义：帮助同学树立正确的价值观，坚定理想信念，不断提升个人化素养。
上下图为两位同学在分享推荐书籍
（六）“团队情商”——团体沙盘体验1时间：月-6月
2地点：心理咨询活动室
组织单位：心理健康教育中心
4活动内容：团队申请进行团队沙盘体验，由心理导师带领，进行一场团队家园的共建。
活动意义：通过团队沙盘体验，更加了解自己和同伴的内心世界，构建团队灵魂，培养团队默契。
活动预告
（七）奔跑吧，心联
1时间：12
2地点：多媒体教室
组织单位：校心联、院心协
4活动内容：由心联成员进行“情绪管理”、“自我认识”、“人际交往”、“学习能力”四大主题宣讲。心协会员及在校生可报名参加，实现灵感的相互碰撞。
（八）心理素质提升讲座
1时间：月中旬
2地点：报告厅
组织单位：心理健康教育中心
4活动内容：邀请浙江工商大学叶立军老师带主题讲座，帮助大学生认识自信、树立自信，传授演讲技巧，使大学生的形象更加积极开朗。
（九）第十四届校心理情景剧大赛
1时间：6
2地点：国际会展中心
组织单位：心理健康教育中心、校心联、院心协
4活动内容：以“点亮，心光大道”为主题，各学院通过初赛筛选队伍参加学校心理情景剧决赛，12分钟的舞台剧演绎真性情，让观众感受温暖与心灵触动。
（十）第一届校心理微电影大赛
1时间：4-月
2地点：线上
组织单位：心理健康教育中心、校心联、院心协
4活动内容：为了下沙高教园区心理微电影大赛做准备。以“点亮，心光大道”为主题，各学院通过初赛筛选微电影团队参加学校心微电影大赛决赛，在影片中体现紧张、迷茫、感动等心理情绪。
（十一）下沙高教园区心理微电影大赛
1时间：2
2地点：国际会展中心
组织单位：心理健康教育中心、校心联
4活动内容：组织下沙高教园区心理微电影大赛，举办下沙高教园区办心理微电影大赛颁奖典礼，创造下沙高校关于心理方面沟通交流的平台，互相欣赏，互相学习，共同进步。
（十二）广场欢乐互动
1时间：2（心理健康日）
2地点：化广场宣传点
组织单位：校心联
4活动内容：举办活动对“2”大学生心理健康日进行宣传，爱自己才能更好地爱别人，才能用信任、友爱、宽容、尊重的态度与人相处，能分享、接受、给予爱和友谊，能和他人同心协力。
（十三）“学习加油站”——情商提升学习力团体辅导
1时间：-6月初，共8组
2地点：情商成长营
组织单位：心理健康教育中心
4活动内容：带领者（校心理健康教育中心浦晓黎）助教（心理专业研究生李xx）对参加团队进行情商提升学习力团体辅导
十三项活动任君选择
我们期待你的参与
