小学生的想象作文评语 1
小作者想象力很丰富很神奇。小作者基础表达也不错，语句通顺，用词准确，无错别字，标点使用正确。
小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们介绍了未来摩托车的形状与功能，暗示出科技创新的重要性，希望在小作者的努力下，未来摩托车能早日应用到现实生活中。
这是一篇想象类的文章。小作者充分发挥了自己的想象力，对小雨点乐乐在城市的奇遇，进行了细致地描述。生动细腻的笔触，充满童趣的语言，极大地引起了读者的阅读兴趣，是一篇值得推荐的习作!
小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。向我们描绘了湖水不幸的遭遇，对游客乱扔垃圾的行为和工作人员置之不理的态度进行讽刺，同时对环卫工人的做法进行礼赞，并在文末呼吁大家保护环境。
想象大胆奇特，充满童真童趣是这篇习作的特点，同时，行文从“功能”到“外形”，颇有条理。例如：文中“先来说说它的功能”、“再来说说它的外形”。
小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
这篇文章作者以童话的形式，通过向我们讲述“剪刀”、“石头”、“布”三个好朋友因为比较“谁最厉害”而不合，最后在老师的调节下重归于好的事，告诉我们“人各有所长”的道理。
本文采用拟人化的手法，运用问答的形式，活灵活现，栩栩如生地展现了春天的美丽，活泼，同时也展现了作者热爱春天的思想感情，情感真挚，富有丰富的意蕴，引起读者的阅读兴趣。
这是一篇想象的文章，小作者通过想象自己是一颗星星会怎样做，表达了表达了自己为人类做贡献的愿望。文章语言清新活泼，内容生动丰富，是一篇成功的习作。
这篇文章作者构思新颖，结构独特，以“假如......”开启每一段，把自己想象为“花骨朵”、“杨柳”、“火光”，不仅表现了自己的心声，而且突出了小女孩关心他人的优秀品质。
小作者以丰富的想象力向我们讲述了新的龟兔赛跑，并且立意独特，以乌龟与兔子成为好朋友作为结局，语句通顺，行文思路清晰，值得其他同学学习与借鉴。
这篇写人的文章用风趣幽默的语言，介绍了一个活泼可爱的“邋遢”小女孩形象。小作者构思新颖独特，语调轻松诙谐，显得妙趣横生。文中用了比喻的手法，对人物的语言、动作、神态描写准确到位。
这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述，用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形。文章充满童真童趣，欢声笑语不绝于耳，语言流畅，用词准确生动，是篇值得一读的佳作。
这是一篇写人的文章，小作者通过描写镜子、妈妈、老师、同桌、枕头眼中的我，把一个调皮可爱的自己展现在读者面前。文章语言自然质朴，结构独特合理，是一篇成功的习作。
这是一篇写人的文章，小作者运用生动形象的语言，通过对小表弟外貌的描写，把小表弟的“土”刻划得淋漓尽致。文章取材新颖，构思奇妙，语调轻松幽默，显得妙趣横生，值得推荐。
这是一篇写父亲的文章，文章全篇篇幅较短但行文思路清晰，通过自己亲身经历的事例说出自己最敬佩的人是父亲。本文虽无过多华丽辞藻的装点，但却流露出作者的真挚情感。
这是一篇写父亲的文章，文章全篇篇幅较短但行文思路清晰，通过自己亲身经历的事例说出自己最敬佩的人是父亲。本文虽无过多华丽辞藻的装点，但却流露出作者的真挚情感。
习作采用活泼明快的语言，重墨描写了一位笑容可掬，礼貌热情待客的肉摊店主，读后钦佩之情悠然而生，与下文缺斤短两的龌龊之事形成鲜明的对比，突出笑容背后的可恨。习作的末尾用“那微笑背后，竟然是……”紧扣题目“笑容背后的……”起到言有尽而意无穷的效果。
这篇文章借介绍“我”的画而描写了自己的爸爸妈妈，开篇新颖。作者用简洁而准确的语言描写了爸妈的外貌，衣着，更难能可贵的是突出了人物的特点。文章对人物外貌描写与文中的想象“稀奇，走哇，咱们俩去海边呀”，入情入理，带给读者更多的惊喜。
这是一篇写爸爸的文章，开篇运用大量的比喻和排比表现了爸爸对自己的深沉的爱。文章篇幅较短，但行文思路清晰，语言华丽优美。文章用了反问告诫我们要对父母的养育之恩怀有深深的感激，引发读者的共鸣。
本文是一篇写人的佳作。开头运用动作描写、语言描写写出了妈妈在家中的懒，而后笔锋一转，描写妈妈在学校的对工作负责，实为欲扬先抑。结尾联想到自己的刘老师，引起读者的思考。
这是一篇写人的文章，抓住了写人的要素。特别是对奶奶外貌的描写非常的惟妙惟肖，语言也比较成熟流畅，用词很恰到好处!中心是描写奶奶的手，小作者抓住了中心，对奶奶的手进行了细致而感人的描写，把奶奶对自己的爱、对家人的爱、以及对生活的不断追求和努力都充分的体现了出来，结尾不忘点题，非常优秀的一篇作文!
老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，调理清晰，是不骗不错的文章。
这是一篇写人的文章，文章开头引人入胜，吸引读者。主体部分通过对“二号妈妈”外貌的描写，以及善解人意、关心我们的具体事例的叙述，表达了对“二号妈妈”的喜爱之情。结尾与开头相呼应，首尾连贯，一气呵成。
小学生的想象作文评语 2
行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。再下功夫加强对史书和社会评论进行研读、思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读!
涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的.文章更加深刻。继续练笔，你会更出色!
少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌!
你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善!
本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间， “我”为大海注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人” 。
本文读后给人以美感，引人深思。10 除了上课就是下课，学校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的精神风貌。
本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是的饮料?
你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗?
文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。23 文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩，
看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的成功
清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应该以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。
小学生的想象作文评语 3
1. 想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
2. 景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
3. 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
4. 事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
5. 外貌描写生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
6. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
7. 神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
8. 前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
9. 叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
10. 详略安排不当，主次不够分明。
11. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
12. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
13. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
14. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
15. 主题严肃，思想高尚，进取心较强。
16. 中心不够明确，立意不够清晰。
17. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
18. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
19. 主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
20. 情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
小学生的想象作文评语 4
1、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣、
2、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
3、 本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
4、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷、
5、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人、
6、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质、文章想象合情合理，叙述自然生动，结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出、
7、语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚、
8、能把人物内心活动写得十分生动，的确难能可贵，给人留下了深刻的印象、
9、文章头尾照应，中心明确，结构完整、
10、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人、开头出手不凡
11、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强、以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
12、 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比、抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强、
13、文章很有说服力，也发人深思、从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益、
14、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心、
15、 本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花、
16、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱、
17、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑、全文通俗易懂，趣味性强、
18、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手、
19、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题、`
20、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处、
21、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣、读后令人身心愉悦，舒畅、
22、 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强、
23、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷、
24、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致、这是文章成功的一大要素、
25、 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理、
26、 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生、小作者观察仔细，叙述时井然有序
27、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面、文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味、
28、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用、结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进、
29、 本文采用了第一人称的写法，使得…具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信、思路清晰，节奏明快、
30、 本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚、作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了…
31、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉、结尾点题，起到了画龙点睛的作用、
32、文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思、
33、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动、献计献策读后能从中受到教育、
34、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息、
35、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞、
36、 本文主要优点有三：1本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程、2，结构严谨，重点突出、3，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，准确、
37、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力、
38、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永、
39、文中描绘的…清新活泼，欢快明朗、字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力、
40、文章凭着丰富的想象，凭着多彩的语言，将…呈现读者面前、
41、文章简洁明了，语言平淡朴实、
42、作者观察细致，想像力丰富，运用拟人，比喻等手法，使生动活泼，引起了读者的兴趣、
43、借景抒情，托物咏志，很特色、
44、文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味、
45、 …要求通过虚构的故事来表达一种哲理、
46、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想、
47、作者对…观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意、
48、全文语言朴实，结构自然、…文章结构严谨，首尾呼应、
49、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙、本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂、
50、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好
动物比赛的作文 篇1
在一个风和日丽的一天。森林里要举办一年一度的动物拔河比赛。比赛共需要十只动物，两只动物做“拉拉队”和裁判，另外的动物是队员。两只公允当裁判。长颈鹿是红队的队长，猴子、兔子和小鸡是红队的队员。狮子是蓝队的队长，豹子、熊猫和乌龟是蓝队的队员。
比赛开始了，两队各喊着自己队的口号。公鸡说：“加油，加油………….”两队听了更有信心了，他们使劲地拔呀，拔呀……，他们拔得满头大汗。
过了一会儿，胜负出来了，结果是长颈鹿那队赢了，长颈鹿说：“虽然，蓝队输了，可他们也尽力了，别忘‘友谊第一，比赛第二’呀！”狮子听了不好意思地笑了。
动物比赛的作文 篇2
森林里要准备举行一场动物比美大赛。小动物们听见这个消息，很快地化好妆，就跑到森林里参加动物比美大赛。比赛开始了，第一个上场的是梅花鹿小姐，有些动物看见了它，就说：“梅花鹿小姐，你的那两只犀利的角就像两棵小松树，一走一摆的，真是太可爱了！”
有些动物却说：“梅花鹿小姐，你长得太丑了。”梅花鹿小姐就生气的走下了台。第二个上场的是小白兔小姐，大家都说小白兔很美丽，没有一个说小白兔不美丽，还唱起了“小白兔”的歌。小白兔小姐就蹦蹦跳跳的走下了台。第三个上场的是蝴蝶小姐，有些动物说它很美丽，有些动物说它不美丽。蝴蝶小姐就难过的走下了台。比赛宣布，小白兔小姐第一名，蝴蝶小姐第二名，梅花鹿小姐第三名。
动物比赛的作文 篇3
在无边无际的草原上，一匹小马一会散步，一会奔跑，觉得很得意。
突然，一个身高和小马差不多的东西从小马身边呼啸而过。小马奇怪在问：“你是谁？”摩托车听了说：“我是摩托车，敢和我来比赛跑步吗？”小马说：“好啊！”摩托车说：“那我明天下午在马路上见”。说完，便一阵风似地开走了。
比赛时间到了。他们来到了市区的一条马路上。“3、2、1，开始！”，小马和摩托车一起飞快地跑起来了，不过，因为马路上车太多，空气也不好，小马被汽车排出来的尾气熏得当场就倒了，最后摩托车赢了比赛。
小马对妈以说：“我以后再也不去城市里了，那里的环境太差了！只有草原才是我生活的好地方啊。”正好，小马的'话被一个小孩听见了。小孩也对他妈妈说：“妈妈，以后我只骑自行车，不坐汽车了，等这里环境好了，我们再请小马回来”。妈妈点了点头。
动物比赛的作文 篇4
一天，森林里的动物要举行一年一度的动物跑 步比赛，有一许多可爱的动物参加：有活泼的小狗；灵活的兔子；可爱的小猫；聪明的小马。
比赛开始了，只听一声炮响，动物们不约而同地跑起来。最快的是小马，小马骄傲地说“哈哈，你们都跑不过我吧!”说完，跟在后面的兔子一跳就跳到了小马身上，节约了不少力气，小马立即停，想用尾巴把兔子弄下来。可爱的小猫立即赶上，并大喊大叫道：“这次比赛我赢定了！”说完，小猫就被一块小石头绊倒了。
后面的小狗认真的跑着，成了最后的胜利者。
动物比赛的作文 篇5
袋鼠国国王有一对双胞胎儿子。
大儿子长得非常帅气，很受父王宠爱。二儿子长得有些丑陋，被全国的袋鼠嫌弃，包括他的父王。
二儿子两岁的时候就被关进后院，每天干粗活。他恨自己的父王抛弃他，于是每天勤学苦练功夫，希望有朝一日能够出人头地。
很快，袋鼠老国王就要退位了，按照规定，两个儿子必须经过比试一决高下，赢的人才能继任王位。二儿子很珍惜这次机会，他一定要让所有人对他刮目相看。
比赛开始了，大儿子率先出击，一脚踹向二儿子的肚子。二儿子也不甘示弱，一把抓住大儿子的手腕使劲一扭。就这样来来回回几个回合，二儿子最终取得了胜利。
二儿子顺理成章继承了王位，之前嘲笑他的人纷纷臣服于他。
动物比赛的作文 篇6
在一个阳光明媚的早上，森林里要举行一个选美比赛。大象和山羊爷爷是这次选美大赛的评委，大大小小动物都觉得自己很美，打扮的漂漂亮亮的。
选美比赛开始了。目前来看，没有比孔雀更漂亮的啦！比赛正进行的激烈时，突然，小猴子家着火了。可小动物们谁也不想弄脏自己的面容，只有熊猫冒着大火把小猴子救了出来。从大火里出来，熊猫的毛都烧焦了。等熊猫儿再次赶到了比赛现场时，已经开始公布成绩了。
到了最后，评委说：“熊猫是今天的选美冠军。"大家听了都很惊讶，说：“怎么可能？"山羊爷爷说：“因为它有一颗善良的心，我们不能光看外表，更看心地善不善良。"这时小动物们都低下了头。
动物比赛的作文 篇7
有一天，小兔子正在小路上散散步，边走边唱歌。
小松鼠急急忙忙地向小兔子走过来。小松鼠说：“小兔子、小兔子，大象伯伯要开运动大会，大象伯伯让我告诉你要开运动大会的事情。”小兔子说：“我们一起去运动大会吧。”小松鼠说：“我还要告诉别人呢，小兔子你先去吧。”小兔子说：“不用了，我跟你一起去叫其它的伙伴。”
大家都来了，运动大会就开始了，第一场是跑步比赛，小兔子赢了。第二场是跳高比赛，小松鼠赢了。第三场是拍皮球比赛，小象赢了。第四场打篮球比赛，小象、小兔子和小松鼠这一组赢了。第五场是拔河比赛，有是小象、小松鼠和小兔子这一组赢了。
最后得到奖品最多的是小兔子、小松鼠、小象。
动物比赛的作文 篇8
一天清晨，小鸟们唱起了欢快的歌，美丽的花朵开满了大地，小溪敲出了“叮咚，叮咚”的声音，蝴蝶增添了许多生气。动物运动会开始了！
第一项是拔河，蓝队和红队进入了决赛。只见双方鼓着腮帮子，小脸憋得通红，绳子中间的红带子摆来摆去。双方僵持了一会，几分钟后，蓝队终于僵持不下，让红队赢了。最后，蓝队反败为胜，赢了，稳坐拔河冠军。
第二项是接力赛跑，一边是黄队，一边是绿队。黄队的第三名选手兔子已经领先，此时，绿队的小猪正在把棒子递给第三名选手小熊。比赛越来越激烈，选手们累得满头大汗，步伐也慢慢地慢了下来。两队也进入了白热化阶段，最后，黄队冲到了终点线，赢了。
动物比赛的作文 篇9
今天阳光明媚，森林里举行了跑步比赛，小鹿和小猴也参加了。
一响，所有的小动物都争先恐后地向前冲，小猴和小鹿像猎人射的剑一样，可快了！由于跑得太快，小猴一不小心就踩到了小鹿的脚，小鹿哇哇的哭了起来，小猴想：“我要是停了下来，其它的动物就会追上来，我该怎么办呢？”小猴还是决定去救小鹿，它背着小鹿来到了终点。虽然它没有得到第一名，但是它还是很快乐，因为他勇敢地承担了责任，所有的小动物都为它们鼓了掌。
小朋友们我们一定做一个有责任心的孩子，这样别人也会认可你。
评语：对小猴展开了心理活动描写，更突出了小猴的责任心！真棒！
动物比赛的作文 篇10
一天，风和日丽，森林里开展了一次拔河比赛，要分成二组，一组有四只小动物，一共有八只小动物参加比赛，由小鸟是裁判，第一队由狮子，豹子，熊猫，乌龟组成，第二队由长颈廘，小猴，小兔，小鸡组成。比赛开始了，两队拉过来，拉过去，拉得两队满头大汗，这场比赛吸引了很多小动物，有蝴蝶，小蜜蜂。
蝴蝶说：“长颈廘加油。”小蜜蜂说：“狮子加油。”长颈廘和狮子听了蝴蝶和小蜜蜂的话，就更加努力了，可是长颈廘一组还是赢了。
但是狮子一组也非常开心，因为狮子一组也尽力了。
描写动物的四年级作文1
爸爸带我采杨梅回来，我还带回了一只可爱的小蛐蛐。
这只蛐蛐长着长长的胡须，六条长腿上都长着细小的毛，小嘴不停地一张一合，好像在说：“放了我吧！”。我把它放在一只小盒子里，它用两只园溜溜的小眼睛机警地打量这个新家，接着就在盒子里开始乱跳，一会跳到盒子的正中间停下来，眼睛像探照灯似的把盒子给扫描了一遍；一会儿，又跳到角落里把四周看了一遍，好像在找什么东西。我想它可能是饿了吧，不知它是吃什么的？干脆给它吃米饭吧！于是我从厨房里拿了一团米饭，放在了小盒子里，然后关上了盒子。
第二天一早，我一起床就去察看那只关蛐蛐的盒子，打开盒子一看，那只蛐蛐正趴在饭团上津津有味地享受着米饭呢，见我来了，它马上从饭团上跳下来，三跳二跳就跳到角落里去了。为了不打扰它我只好又合上盖子。可第三天，那只蛐蛐却神秘地消失了，我翻箱倒柜都没有找到它的踪影，也就只好作罢！
后来，有一天晚上，我曾看到过和那只蛐蛐一样大的蛐蛐从草丛里窜出来，但没等我反应过来它就又消失在了草丛中。
描写动物的四年级作文2
同学们，你们养过小动物吗？我曾经养过一只小狗，他的名字叫“多多”。
多多是一只博美狗，一身雪白的毛配上头上戴的蝴蝶结，真是可爱极了！
他吃东西的时候不像其他小狗那样狼吞虎咽，总是满满的吃，吃的时候，左手打右手，真高雅，而且不浪费粮食。他睡觉的姿势也非常优美，把前腿往后一伸，把前爪往前一放，然后头夹在两只前爪之间，不过一会儿，就睡着了。
别以为人才会看眼色行事，其实狗狗们也会。如果他看你心情好，便跳到沙发上，依偎在你的怀里，马上让自己成为你的“宠儿”。如果他看你心情不好，便会回到窝里，不来烦你，等你心情好了再陪你玩儿。
我非常喜欢多多，可惜他已经被送到了小姨家。再多多被送走后，小姨经常在看我的时候把他带上，现在，他已经生了六只小狗了，全部成了警犬。
我真想念我们家的多多。
描写动物的四年级作文3
世界上的动物有很多，有活拨的小白兔，笨笨的熊猫，可爱的孩子。但我最喜欢的动物还是小狗。
小时候，我们生活在文塔，在文塔里差不多每家每户都养狗，我们家也不例外，养了一条黑狗，我们给它起了个名字叫“阿黑”。“肥仔”非常通人性，是我们家的“开心果”。每天我放学的时候，肥仔都会离我家不远的路等我回来，它只要远地看见我，便会以最快的速度向我跑过来，用石头添我的手脚，用爪子捉我的衣服，那尾巴不停地摇来摇去，好像在欢迎我回来。刚才的时候我觉得很不卫生，使我对它另眼相看了，那一天放学回到家里，我没带钥匙，妈妈到天里干活了，我只好在门口等了。大概过了二十分钟后，妈妈回来了，后面跟着肥仔。我觉得很奇怪，我问：“妈妈，你怎么知道我没带钥匙回家，知道我回来。”妈妈说：“是肥仔告诉我的。”我觉得很奇怪，肥仔有不会奇怪，它有不会说话，怎么回叫你回来呢？妈妈告诉我说：“肥仔在我的面前走来走去，它笑眯眯地看着我，那样子很讨人喜爱的。”我们一家人每天都会拿肥仔来取乐。
肥仔在它十二岁的时候就死了。它死的那一天，我们一家人都很少说话，更别说听见笑声了，它的儿子小黑也遗传了肥仔的优点，紧紧地守在肥仔的旁边，寸步不离。我们呢也很不舍得，在第二天才把肥仔安葬了。直到我还会经常想起肥仔的许多事情。
现在我还是很想念肥仔！
描写动物的四年级作文4
一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成黑色的勇敢的小生灵——蚂蚁。
每当漫步在金色的校园，便会发现几个小小的“！”从我脚旁绕过，那就是蚂蚁。它似乎没有意识到身旁的庞然大物，仍旧慢悠悠地散步，那傲慢的步态不由刺动了我的自尊心，小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子。我只须用根小柳条轻轻地在它那两根“天线”上拨动一下，它便会吓得四处乱闯。这时我就会觉得像战胜了什么强大敌人一般兴奋，不过它毕竟是一只小小的蚂蚁呀。
也许因为我的顽皮，竟然和那么善良、那么弱小的蚂蚁发动什么“战争”，这对它显然是不公平的。
但自从我看了一则有关蚂蚁的趣闻之后，就不禁对这小生灵产生一种敬仰的情感。这则趣闻就是：世界上什么动物力气最大？答案是蚂蚁，因为蚂蚁可以背动比自身重量重6倍的物体。即使比蚂蚁重100倍的重物对于人来说也不过是举手之劳，但对于小蚂蚁来说就是要完成一项伟大的工作了。小生灵啊小生灵，没想到你小小的身躯竟蕴藏着如此巨大的力量。
随遇而安，辽阔而肥沃的大地就是蚂蚁舒适的家。一个个小生灵结合成了蚂蚁这个强大的家族。工蚁、蚁王，各尽所能，但并不“按劳分配”。工蚁成年累月辛苦劳作，侍奉蚁王，喂养幼蚁，直到心衰力竭地死去，而蚁王却作威作福，过着养尊处优的生活，真是太不公平了。我不免为工蚁的命运鸣不平，真希望有一天和平的阳光能照进黑暗的蚁穴。
这就是我喜爱的黑色的小生灵——蚂蚁。
描写动物的四年级作文5
今天，我无意间发现了院子里一棵粗壮的樟树，树旁有一丛嫩绿的草木，里面有一些不为人知的秘密…
我好奇地拔开草垛，我先是一愣，然后是惊奇地叫了一声，里边居然住着一个草虫大家族，我以前一见虫子就以为是害虫，便把它们给无情地弄死了，没想到……
你看，这些虫子虽然在我们眼中是一个黑虫，那么的涉小，可是它们多么勤劳呀！每只虫子都有自已的工作，身强力壮的就搬动着比自已身体大了三四倍的食物，力气小的就成群结队地搬食物，有测气象的虫子，小虫子们便在玩耍了喽！你瞧！几只七星瓢虫在小草上，顺着草边玩滑滑梯，有的在鹅卵石上跳格子，有的…
知了吸了树汁之后便大声地叫：知了！知了！好似喝了母亲的乳汁，一下子兴奋起来了，在树枝上大声唱着：知了！知了！一只只色彩斑斓的蝴蝶穿着一件件迷人的服装，在向其它虫子展示自已的美丽，蜜蜂则勤劳地采着花蜜，“嗡嗡嗡”地叫着，象是在庆祝自已终于采完了五朵鲜花的花蜜。我入迷了，呆呆地望着，直到妈妈摩托车喇叭声把我唤醒，我才告别了草虫大家族！
我发现了小虫子的秘密，我多么高兴呀！
描写动物的四年级作文6
真好，外公送给我一只狮子狗，它快要做妈妈了！
我把这只狮子狗放一个用铁丝制成的笼子里，我在笼子放了一个箱子，笼子里放了一卷干草，那是狮子狗舒适而又温暖的家。
三个月后，那铁丝制成的笼子发出“嗯嗯”的叫声，我猜到是狮子狗的小宝宝诞生了，我朝笼里望去，正有一个小家伙在干草里拱来拱去，寻找它的妈妈。瞧，多么像它的母亲：黄嘴黄脚，一身金黄色的毛，她好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿，所以我给它取名“球球”。
不过，我和“球球”的亲密也是有过程的。起先，这小家伙只在笼子四周活动。渐渐地，它胆子大了。竟然跑到了离我不远的小桌下。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后叼起掉下的肉骨头，一边吃，还偏过脸瞧瞧我的反应。后来，它完全放心了，索性用它那小舌头舔着我的鞋子，我用手挠一挠它，它也不怕，反而友好地在地上直打滚。
白天，“球球”淘气地陪伴着我，傍晚，它就在母亲的再三呼唤声中，跑到笼子边，挤开笼子，钻到母亲的怀抱里。
这就是我可爱的小狮子狗。
评语：“驾轻就熟”，真实、具体、亲密！
描写动物的四年级作文7
我曾经在一个夏天的傍晚，被一条狗疯狂的追过。
这天傍晚，我刚刚学会骑电动车，我的好朋友被称作陈小帅他找到我对我说：“现在你也会骑电动车了，我们来一场电动车比赛吧。”我还沉浸在，成功的喜悦当中，当然一口答应下来“你就比，谁怕谁？”
“我们比赛谁骑得远好吗？”陈小帅说。比赛说开始就开始，我们还邀请了我的爸爸当裁判。一开始我们两个骑的速度都快，可是不知什么时候陈小帅的车子已经超过我了。我也不甘示弱，开始加快速度。哎呦，一不小心，我的车子压到了一条狗的尾巴。那条趴着的小狗猛然站起来，飞快的冲向我的电动车，那条狗来势汹汹我害怕的只得加快速度，一转眼功夫，我的电动车已经超过了陈小帅。最终裁判公平的裁定，我获得了最终的胜利。但是那条对我狗仍然紧追不舍，最后还是爸爸充当了卫兵呵斥那条狗，把它吓退了。
“看谁骑车速度快”这样的比赛即使不被狗追，也会有受伤的危险，真后悔答应这场比赛，“可怕的狗”对不起，我记住你了！
描写动物的四年级作文8
最近，我看到了这样的一幅图画。画面上的内容是一个非洲野狮正带着一只仅仅只有2岁大的小羚羊在丛林中散步。旁边，还有许多的树木和花草陪伴着它们。
我看到小羚羊不和自己的妈妈在一起，却和一只凶猛的食肉狮子在一起，感到非常的奇怪！我猜小羚羊的妈妈一定是被猎人打死了，或者是被野兽吃掉了。然后，就剩下小羚羊独自孤零零的了。而它还小，缺少自我保护的力量，谁来照顾它呢？答案居然是狮子。
看到这些，我相信大家也一定会提出同样的疑问：“非洲狮不是很爱吃羚羊的吗？那它为什么不吃掉小羚羊呀？”可是，你们在提出问题的时候，有没有想到“关爱”这两个字呢？
我们人类都提倡关爱之心。那么，动物就没有关爱之情么？也许正是因为动物之间也能相互关爱，非洲狮才违背天性，把小羚羊这只本该是食物的“小可怜“视为自己的亲生骨肉一般，付出了全部母爱，无微不至地关照、保护它。
看了这幅图片后，我被这画面深深地打动了。我想动物之间都有这样的关爱之情，那么我们人类是不是就更应该相互关爱、保护弱小了！要是我们每天都能这样做的话，我们的世界会更加美好！我们从现在起就开始行动起来吧！
描写动物的四年级作文9
“我有一头小毛驴，我从来也不骑。有一天我心血来潮骑它去赶集。我手里拿着小皮鞭，我心里正得意，一不小心哗啦啦啦啦摔了一身泥。”每当我唱起这首歌，就会情不自禁想起大姨家的那头小毛驴。它买来时还不到三岁，全身褐色的茸毛，瘦得皮包骨头，所以我和妹妹都叫它“小毛桃”。可是现在不同了，它全身换上了油黑乌亮的短毛，膘肥体壮，并且可以下地干活了。有一次，我到大姨家去玩，看见小毛驴正在吃草。它吃草时很有意思。用它那两片大嘴唇“刷刷”地拔草，还不时地把草拱到一边，那声音既清脆，又富有节奏。小毛驴吃饱后，就撒起欢儿来，只见它绕着柱子，扯着粗而宏亮的嗓子又蹦又跳。不一会儿，它又歪着脑袋，斜着耳朵，甩着短尾巴，后腿乱踢起来……
小毛驴干活很带劲。记得有一次，我和姨夫赶着毛驴拉着满满一车玉米上一个陡坡，快到坡顶时，车轮被一块石头挡住了，转不动了，眼看车子要往坡下滑，姨夫抡起鞭子，吆喝道：“驾！驾！驾！”小毛驴立刻低下头，弓起腰，四蹄猛地一蹬地，拼命往上拉，车子终于被拉了上来。再看小毛驴，正张着大大的鼻孔，喘着粗气。
小毛驴活泼，淘气，干活带劲，真是可爱！
描写动物的四年级作文10
万圣节到了，动物们匆匆忙忙地打扮起来。
调皮的小猴子买来一个又大又圆的南瓜，把南瓜吃完后，做了一个恐怖的南瓜灯；小熊嘟嘟的'想法就更怪了，它拿出一张大大的白桌布，拿来一把剪刀先剪出眼睛，然后拿起画笔画出嘴巴，再画了几滴血，准备吓一下熊妈妈；小鱼拔了几根宽大的水草，嘻嘻，它做了一幅死神的面具，准备去串门；小猪呆呆在万圣节可一点也不呆，它拿来一个个头和自己一样的木偶，绑上纱布，做成了木乃伊——
到了晚上十二点，森林静静的，显得格外冷清，只有月亮和星星微微一点光亮。突然，家家户户灯都熄灭了，原来万圣节开始了。家家都传来尖叫声，哈哈，一定的小猴、嘟嘟、小鱼、呆呆——在搞怪呢！小猴子先敲敲别人家的门，然后躲了起来，门开了，就拿起南瓜灯在空中微微抖动；嘟嘟把大大的白桌布披在身上，打开妈妈的房门，吓得妈妈半死；小鱼带上面具，去敲邻居家的房门，邻居吓呆了；呆呆把木乃伊放在身子前面，吓小鸡小鸭！
森林也有很多有趣的事，需要你们去想象！
描写动物的四年级作文11
一个周末的下午，我和妈妈一起去花鸟市场买了两只仓鼠。它们长着一身茸茸的毛， 一条短短的尾巴，四只粉嫩的小爪子，一张小小的嘴巴有两颗尖锐的牙齿，两只圆溜溜的大眼睛，小小的耳朵，圆鼓鼓的小肚子，小巧玲珑，非常惹人喜爱。雪白雪的的那只是公的，我叫它“白白”；土黄色的那只是母的，我叫它“黄黄”。
它们白天蜷缩在木屑里睡大觉。一到晚上它们可活跃了，一会儿活奔乱跳， 一会儿用前爪不停地刨木屑， 一会儿爬到跑步机上跑步， 一会儿又撕打起来，发出“吱吱”的叫声……我晚上一做完功课就逗它们玩。
一天放学回家，我怎么也找不到我的白白和黄黄，连它们的笼也不见了。我着急地问爸爸：“仓鼠到哪里去了？”爸爸回答道：“它们死了，被我扔掉了。”“早上还生龙活虎的它们怎么会突然死掉了呢？”我纳闷地说道。原来爸爸以为四脚朝天的它们死了，其实它们是装死，在睡大觉。我飞快地跑到楼下垃圾箱片寻找它们，可是它们已经被垃圾清理工收走了。我伤心地流下了眼泪。
我特别想念它们，不知它们身处何处，但祝它们开心快乐！
描写动物的四年级作文12
有一天，我看着这两只小仓鼠，一只小仓鼠在睡觉，当他睡觉是我在观察，观察到了一只小仓鼠再上面扒着，另一只在下面两只仓鼠就像“叠罗汉”一般，一会儿一只小仓鼠四脚朝天，有时候还在粮食盘里睡呢！我们每次喂它们两只小仓鼠的时候，他们总是想赛跑一样冲过来吃的，并且把食物
都把腮塞的满满的，然后去喝水，喝完水就左蹦蹦右跳跳，当我多放一点点食物到盘子里去的时候它们一闻到食物的香味又跑到食物盘里不停的吃，吃完，吃饱了又喝一点水，然后就睡了。
还有，晚上的时候他们就开始动了，我们买了两个健身圈给他们俩，他们开始动的时候，还是在笼子里走一走，到九点钟的时候他们就开始上那个健身圈跑了，那一只白色的仓鼠在那个小的圈子里跑，他抬起头来把腰弯起来跑啊跑，把我们全家逗的哈哈笑。仓鼠真特别：在人睡觉的时候它们还在努力的跑、健身。但是再白天时它就在睡懒觉，真是昼夜不分啊！
我有时候就觉得他们很可爱，但是有时候觉得他们很懒，可是，我还是觉得它很有趣和可爱，有时我甚至想如果我可以当一只仓鼠和它们一起玩、一起睡觉，还可以跟它们交谈，那该多好啊！总的来说它们——小仓鼠可爱吗？
描写动物的四年级作文13
有一天，一只勤劳的大象来到自己的香蕉林，自言自语地说：“自全靠我自己的劳动说获得的劳动成果啊。”大象把长长的鼻子一甩，就把一大船香蕉拿了过来，一个香蕉树上的香蕉摘完了，另一个香蕉树也摘完了。2小时后，大象说：“终于摘完了一半的树。”突然，一只狡猾的狐狸边唱边跳的向一片香蕉林走去。护理看见了说：“哇！这么多香蕉，一定很好吃我要弄一个尝尝。”
晚上，大象抱着一把香蕉吃的津津有味，狐狸看见直流口水。狡猾的狐狸敲敲门，大象向门走去说：“是狐狸妹妹啊，这么晚找我做什么。”狐狸说：“我在路上时看见一只饿倒的小熊，一时找不到吃的，所以找大象哥哥你来帮忙。”大象二话不说，直接重箱子里拿出两把最大的香蕉给了狐狸。狐狸走了离大象家不远的一棵树下说：“你个大象真笨，这样就被我骗了。”大象愣住了，把鼻子一甩就把香蕉拿了回来。
第二天，狡猾的狐狸趁大象没有在家，就悄悄的去大象家偷香蕉，你一把又一把的放进大口袋里，突然大象回来了，狐狸慌慌张张的在大象家里乱串，大象看见了说：“你这狡猾的狐狸，骗不成就来偷。”大象看见护理口袋里的东西，一下子把狐狸扔进了水里。
描写动物的四年级作文14
自从搬了家，有一只猫经常来，因为它的到来，给我们家又带来了一份快乐。
我们把它叫作：毛绒绒。毛绒绒的头圆圆的，小小的，和玩具篮球差不多大小，它还有一双水汪汪的大眼睛，每天泪汪汪的，好像有人打它了一样。
毛绒绒的鼻子非常灵敏。有一次，我家有了五条小黄鱼，还没来得及吃，毛绒绒便会跑来，用舌头舔了舔我的脚，我每一次都笑咪咪地给它一条鱼，一边有手摸着它软棉棉的毛，一边笑道：“你呀，吃鱼这么机灵，别的猫一来，不见你有勇气！”
不瞒你说，毛绒绒可是一个“胆小鬼”。有一天，它正在吃它最喜欢吃的烧鱼干，只见远处跑来，一只全身黑乎乎的，像一个黑煤炭一样。和想象一样，这只黑猫非常凶猛，它飞快地向毛绒绒发出第一次攻击。只见黑猫发出雷一般的叫声，“喵——喵——”这可吓坏了毛绒绒。不过还没完，黑猫又发出了第二次攻击。它跑到鱼旁边，一把推开毛绒绒，自己吃着美食，再看看毛绒绒，本来己经泪汪汪了的，现在更加泪汪汪了。
动物的生命虽小，但具有很大的感情，这就够了。
描写动物的四年级作文15
我爸爸站上有一只小狗，它长的还很好看，两只眼睛圆溜溜的，长着白花花的肚皮，鼻子是个三角形的，嘴巴大大的。
我来爸爸站上玩的时候，它总是用飞快的速度跑过来，好像在欢迎我的到来。在我写作业的时候，它就安安静静的趴在桌子下面，陪着我写作业。也有的时候在外面跑来跑去。
等我写完作业，我和它在外面一起玩，这只小狗玩起来，像一个顽皮的小孩子，我看它这么顽皮，想了想说；“这只小狗这么调皮，以后就叫你皮皮吧？。”
皮皮总爱跑到草丛里去，和草丛里的小动物玩，还偶尔的朴来朴去，去抓那些小动物，可是抓不着，还总是弄得满嘴是泥巴，看着它那认真，可爱，很逗的样子，真好笑。以前，我还以为它是肚子饿了，在草丛里找东西吃呢？它看到有一辆车开过来，又飞快的跑过去，可是来的人没有给它带好吃的，它只能俄着肚子又回到院子里了。
在我们走的时候，它总是也跟着出来，我说；皮皮‘快回去？，它就回到院子里。等我们真的走开，它又出来了，站在那里默默地看着我们，那种眼神，好像很不舍得我们走。等我们真的走远，皮皮又回到院子里自己去玩了。
描写动物的四年级作文16
我家有几条鱼，它们可是爸爸的宝贝。爸爸早上和晚上不停看着鱼缸生怕小鱼生病了。爸爸很细心的照顾着小鱼，小鱼过地可快活了！
每天，爸爸一进家门，小鱼就游到鱼缸的正中心来，好像在说；主人，主人，我肚子饿了，快给我好吃的鱼食吧！爸爸就去拿鱼食给小鱼吃了！小鱼因为太爱吃鱼食了，把家里的鱼食全吃光了。爸爸不胜其烦立刻开车去花鸟市场买鱼食了，可是这次爸爸一去就买了十袋鱼食回家。我可真想不通了，爸爸为什么把鱼看的那么好呀！不把我们看的那么好呢？后来我去问妈妈，妈妈说；你们长大了总不能让爸爸一直这样照顾你们了，妈妈告诉你你爸爸以前就是那样照顾你们的！爸爸以前就非常喜欢小鱼的，我说；原来如此啊！
小鱼生病了，这可把爸爸忙坏了一会洗鱼缸一会儿为小鱼换水，一会儿用食盐把小鱼身上的细菌去处了，小鱼身上的病好了。小鱼又活泼开朗的在水中跳舞，或是在鱼缸里和水草玩游戏。爸爸如果找不到小鱼，就像热锅上的蚂蚁一样着急。
小鱼如国头在水面上就说明要下雨了，难怪爸爸这样喜欢小鱼呀！小鱼可成了我们家的天气预报员了！
描写动物的四年级作文17
我家一共有五口人有：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈，还有我。不过最近又来了一位新成员——多多。
多多全身黑黑的，头顶和腹部有白色的毛，一双水汪汪的大眼睛，黑黑的眼珠，小小的鼻子，月牙形的嘴巴，胖胖的身体，短小的四肢，不长不短的尾巴。大家猜着了吧？原来这位新成员是一只小狗。
先开始我给这只小狗取名为“果果”，后来我想了想这只小狗这么胖肯定吃得很多，于是我又把“果果”改成了“多多”。
多多非常挑食。一次妈妈给多多舀了一些饭，多多吃了一小口就不吃了。妈妈看到多多不吃饭于是就给了多多一小块肉丸子，不出十秒多多就把肉丸子给吃光了。
多多特别笨。每次我带它出去玩耍，一看见别人就会主动地跟着别人走，分不清谁才是它的主人，要叫它才会跑回来。
多多还特别喜欢别人跟它玩耍。每次都要别人把他的前爪捉住，在空中做翻滚动作、荡秋千，它就会特别高兴的在你脚边蹭来蹭去不断地摇尾巴。
多多的睡觉姿势很可爱。每次把多多放进纸箱睡觉时它就会把头搭在纸箱的沿边上，不一会儿就睡着了。
我很喜欢我家的这位新成员。我要和它一起成长。
描写动物的四年级作文18
我喜欢很多种动物。然而，我最喜欢的动物是小狗。
小狗浑身雪白，只有鼻子有一点黑色，一双红宝石般的眼睛是那么闪亮，任何人见了它都会不由自主的喜欢上它。
小狗的嗅觉十分灵敏，能嗅出人所不能发觉的气味。经过训练它们可以做许多事。例如，警犬可以帮助警察捉坏人。有的狗还能嗅出藏在货物中的炸弹。还有救助犬、牧羊犬等。在冰天雪地的北极，狗拉雪橇是最方便的交通工具。
小狗既忠实又聪明，听得懂主人下的命令，会照着人的指令去做，像马戏团的狗，它们会表演各种节目。狗也很通人性。它们可以感受到人的感情。你要是高兴的话，它会跟着你玩。你要是不高兴的话，它会舔你，让你高兴。
小狗真有趣。它睡觉的时候，四肢伸得展展的，然后侧着身睡。它有时候还向我表演咬尾巴。每当客人来得时候，它就兴奋，有时还尿尿呢！有一次，我给小狗一粒花生米，它看见了，先闻了一下，然后退一步，再闻一下，又后退一步，然后把花生米滚来滚去，玩了会儿，最后才吃。
我喜欢小狗，因为它们很聪明，通人性，非常可爱。狗是人类的好朋友。
描写动物的四年级作文19
动物音乐会开始了，台上的动物们尽情地表演，有的唱歌，有的跳舞，有的吹笛子……台下的观众有的说、有的笑，有的唱，有的跳，大家激情的心都被点燃了。场面十分热闹，掌声一浪高过一浪。
轮到小青蛙上场了，小青蛙虽然没有穿上华丽的衣裳，但是他婉转悠扬、优美动听的歌声吸引了全场的观众，把他们一下子带进音乐世界，观众身上的每个细胞都跟着唱起来、跳起来。小青蛙的精彩表演掀起了一阵又一阵的高潮，掌声、欢呼声、哨子声此起彼伏。连吃完晚饭正想睡觉的小熊也被吸引了，他急急忙忙地赶来，一路上跌了好几次跤，把膝盖都跌肿了，但他不顾这些眯着眼睛，喘着粗气专心地听了起来。优美的旋律也唤醒了躺在病床上的蚂蚁爷爷，他立刻率领他的子子孙孙带着录音机赶来现场录音。连正在玩耍的太阳公公也连忙探出脑袋笑眯眯地听着……
经过激烈的角逐，大家议论纷纷到底谁是今晚比赛的冠军？“是小猴？小兔？还是小狗？小鸟？……”小动物们窃窃私语，评委也认真地讨论了起来。当主持人高声宣布“本次大赛的冠军——小青蛙！”台下顿时响起雷鸣般的掌声，会场成了欢乐的海洋。
描写动物的四年级作文20
星期天，奶奶从乡下到我家来，顺便给我带来了几个可爱的小生命——泥螺。
泥螺的外壳是淡黄色半透明的，我隐隐约约看见泥螺壳里有一些小灰点儿。我小心翼翼地把这些小生命安置在装着清水的玻璃瓶里。
放学后，我去看望它们。只见大部分泥螺静静地呆在玻璃瓶底，好像在睡觉。有一只泥螺用吸盘紧紧地吸住玻璃瓶的边沿，好像怕有人来把它抓走似的。不一会儿，它悄悄地把肉质的小脑袋从壳中伸出来，只见脑袋上长着两根细小的触须，这大概是用来分辨方向 的吧。触须下长着一双透明的像小米粒大的眼睛，真有趣。只见它的小脑袋慢慢地左右转动，好像在窥视有没有敌人来伤害 自己 。过了一会儿，它没发现什么危险，便放心地从透明的外壳中抽出了土黄色肉质的小身躯，缓慢地左右扭动，好像是“迪斯科”的慢动作 。这个小生命生活得多么悠闲 啊！
好几天了，我一直没给泥螺喂吃的，没想到它们竟活得好好的。我问爸爸：“泥螺吃什么呀？”爸爸说：“它吃水中的微生物，能使水变清洁，你可不能小看它啊！”我恍然大悟，怪不得有人叫它清水泥螺，原来它还是令人尊敬的“水中清洁工”啊！
描写动物的四年级作文21
爷爷家有一只小狗，名叫贝贝。
贝贝全身的毛都是白色的，头圆圆的，眼睛特别大，就像两颗黑葡萄，谁见了都说它漂亮。
爷爷非常喜欢贝贝，每次出门都带着它，常常给它洗澡，有时还给它做按摩呢！
贝贝虽然只有四个月大，但它听到有人来就会叫主人开门。有次我放学回爷爷家，贝贝好像听到我来了似的，早早地跑到了门前等候。我一喊门，贝贝兴奋地扒在门上，摇着尾巴，嘴里高兴地“汪汪？？”叫着，就像在欢迎我到来一样。奶奶闻声从厨房里跑出来，边跑边说：“等一下，这就来了。多亏贝贝耳朵灵，我都没听见！要不然我的孙子还不知要等到什么时候呢！”
有时我给贝贝喂食的时候逗它玩，贝贝就像我的知心朋友一样很默契。我拿着食物一跑，贝贝禁不住地跟着我跑起来，左转右转，它灵活的
身姿就像一个滑冰运动员，又似一辆疾速快车，在我眼前晃来晃去。有时我会故意将食物用塑料盆子罩着，贝贝急得团团转，用前爪不住地扒着盆子，嘴里“汪汪汪？？”地叫个不停，目不转睛地看着我，好像在乞求：“好主人，快把我的‘盛宴’打开吧，我饿极了？？”每当这时，我不忍心再为难它？？
我真的喜欢爷爷家的这只小狗——贝贝！
描写动物的四年级作文22
喜鹊热情好动，它长得非常漂亮，眼睛大大的像两颗星星。嘴巴是鹅黄色的，羽毛是黑白相间的，尾巴特别长，远远看去，就像一个小绅士在那里走来走去。
喜鹊是一种爱心鸟，每年到七夕的时候它们就都不见了，它们都是去天上为牛郎和织女相会搭桥去了。如果大家不相信，等到七夕那天可以找一找，一只喜鹊也找不到。喜鹊也是一种吉祥鸟，如果有喜鹊在你身边“叽叽喳喳”地叫，那你一定会有好事发生。刚开始我并不相信，但是有一天早上老是有喜鹊在我家叽叽喳喳的叫，那天数学作业我就得了一百分。
喜鹊非常可爱，我很想抓一只喜鹊来饲养，我把这个想法告诉了妈妈，妈妈说要保护动物，如果每个人都抓一只喜鹊放在家里，没有伙伴它会很>孤独，不是很可怜吗？听了妈妈的话，我有点害羞。知道喜鹊不是我一个人的，它属于大自然的，要让它们自由自在的生活。以后一定要保护动物，因为它们都有灵性。
“身穿黑白袄，家住大树上，叫声喳喳喳，开口把喜报。”这个谜语说的是什么大家一定都知道。
描写动物的四年级作文23
我最喜欢的小动物是小白兔。
小白兔浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。
小白兔也是很有脾气的：如果谁招惹了它，或者是它不
高兴了，就会蹲在它的窝窝里，叫个不停，吵得家人不得安宁！小白兔也非常调皮。有一次，它趁我们不注意时，跑到一个角落的鞋盒子里，一动不动，爸爸觉得奇怪，平时活蹦乱跳小白兔这时这么老实。十几秒钟后，真象大白，原来它在解小便，它解完后，迅速逃离现场。盒子里留下了一摊小便。弄得爸爸哭笑不得。
你看我家的小兔子是不是很调皮呀？
描写动物的四年级作文24
今天，奶奶买回了一条鳊鱼，准备中午做红烧鱼吃。
奶奶把这条活蹦乱跳的鱼放进一口装满水的大缸里，鱼一见到周围是自己熟悉的水世界，立即快活起来，耍起“杂技”。它一会儿肚皮朝天来倒立，一会儿横冲直撞翻筋斗，我想，可待会儿，它就快活不了吧！
奶奶拎着它来到水池边，鱼不情愿地甩甩尾巴，算是反抗。奶奶把它扔进水池，挽起袖子，拿起刀。鱼感到不妙，拼命扑腾着。奶奶熟练地按住它，开始刮鳞。鱼的尾巴徒劳地甩动着，它仿佛在痛苦地呻吟着。奶奶开始挖鳃，鱼跳起来，奶奶觉得它不太安分，便反手用刀背把它打昏了。奶奶挖完鳃，又开始剖腹。鱼从昏迷中一下就醒过来了，它感到巨大的疼痛，于是，它使出浑身力气挣扎着。这次奶奶没理它，继续剖腹。不一会，内脏清理干净了，奶奶把它剁成两块。它大张着嘴，很难受的样子。
宰完鱼，奶奶有事出去了，我便也不再看它，继续回房写作业了。
突然，我听到一阵微弱的拍打声。出于好奇，我循着声音跑到水池边，水池里鱼的上半身疯狂地拍打着水池。后来，它渐渐停止了拍打，喉管微弱地跳动着。最后，它的眼睛下面的面部肌肉颤动了一下，便去了天国，没有生命迹象了。
一条鱼的生命就这样结束了……
描写动物的四年级作文25
它有灰色的皮毛，三角形的耳朵，一双绿色的大眼睛，夜晚，像两颗闪亮的翡翠。它的小黑鼻子极其敏感，一股鱼腥味便“喵喵”直叫，忍不住贪婪地嚼着嘴，咽着口水。敏感的鼻子下面是一张贪婪的小嘴，嘴尖上有一颗洁白的牙齿，非常锋利。它两颊两边都留着又长又细的胡须，是老虎的一个亚种。
小猫总是喜欢在白天懒洋洋地睡觉，不管你怎么叫它，它都不会起来，真是“自大”；但到了黑夜，它会尽力抓住老鼠。
小猫的攀爬技巧很高，它只需要跳一下，就可以跳到高高的柜子或书桌上，人够不着。有一次，我想逗它玩，追它，但我只是走到它旁边去抓它，它像仙女一样跳起来，跳上一个高高的柜子，然后用一种愤怒的眼神盯着我，好像在警告我：“别过来，我可不好惹！”有时候小猫会很温柔，很可爱。不管什么时候，它常常蜷缩在我的脚上，温柔而亲切地摩擦着我的脚，“喵喵”地低声对我说。每次到这个时候，我都会永远爱着它，抚摸它柔软的头发，或者把它放在我的怀里，满满的睡意，它总会在我的怀里睡着。
描写动物的四年级作文26
我有一只可爱的毛绒小狗。
大家对它的来历还不了解吧，那就让我来告诉你们吧。有一天，我和妈妈去超市购物，我们需要买一箱牛奶，售货员阿姨告诉我们现在搞活动，买一箱牛奶可以得到一件小礼物，我问阿姨是什么礼物，只见阿姨拿出来一只毛绒小狗。一看是小狗，我高兴的跳了起来，太幸运了，我原来就想有一只小小狗，可妈妈老是不同意给我买，这个虽然是只玩具狗，但一看到它的样子我就非常喜欢。
它一身雪白的绒毛，小小的黑色的三角型的鼻子，他的眼睛最可爱了，是条黑色的毛线制成的，像是眯着眼睛要睡觉的样子，再加上四条短短的小腿，真的是一只讨人喜欢的小懒狗形象。
它虽然样子很懒惰，但其实一点也不懒。在我学习英语的时候，我就让它坐在点读机旁边，和我一起听，遇到我不会的单词或句子，我就想着是它也不会，然后让它的小短腿握着笔多点几次，直到我会读为止；我在课余练字的时候，我就把它当作我的学生，也拿着它的小手，手把手地教它写钢笔字。它让我的生活和学习充满了乐趣，都成了我的学习小帮手了。
对了，忘了告诉你们了，我还给它起了一个好听的名字呢－－“锣锣”。
描写动物的四年级作文27
今天上午，我和妈妈去大街上玩。路上，我看到大街两旁的树上已经长出了绿色的树叶。那树叶绿得可爱，让我看了都觉得非常高兴。我跟着妈妈继续往前走。
走着走着，我看到河边有一个捕鱼的人在那里抓鱼。我走过去看到那个捕鱼的人边上放着一只木桶，桶里有半桶水，水里有几条鱼在游。啊，那几条鱼真是可爱，它们在水里不停地游来游去，好像要想游出那只木桶去寻找自由。我想那么可爱的鱼被留在木桶里面真可惜！我想学过的课文上面告诉我要爱护小动物。怎么办？对呀，我可以出钱把鱼从渔人手里买过来，然后，我再把它们放回河里让它们可以得到自由了。
于是，我就向渔人询问，买下这几条鱼要多少钱。他说：“你出五元钱就全部拿去吧！”我说：“好！”于是，我向妈妈要了五元钱给了渔人。接着，我拿起木桶向河边走去。我把木桶往河里倾倒。那几条鱼，立刻往河里游去。它们争先恐后地向远方游去了。我对着它们远去的影子说：“好鱼儿，你们快游吧！游得越远越好。同时，你们还要机灵些，可别再让渔人给抓住了。愿你们永远快活，永远自由！”
然后，我把木桶装了半桶水，还给了渔人。接着，我拉着妈妈的手继续往大街上走去。
描写动物的四年级作文28
我家有一只可爱又调皮的小猫，因为他很调皮，所以我给它起了一个名字“调皮”。
我的调皮是一只黑白相间的小猫。有像黑宝石的眼睛，粉红色的鼻子，和一对三角形的耳朵。
调皮很淘气，在阳台上，在花上撒了尿，我们真是又高兴又生气，高兴的是可以给花施肥，不高兴的是弄脏阳台。有时，我拿了一个小球和它玩，我刚想把小球放在地上，可球还在我手上，它上前一爪将球给抢了，在屋子里玩，可是地上滑，一不小心，就摔了个四脚朝天，我看得捧腹大笑。
有一次，我睡不着觉，就轻手轻脚地走出来，以免惊动了父母，可是，猫听到了一点动静，以为有贼，就立刻扑来，幸好我走得快，所以才不会被它抓到了。有时小猫高兴，它就会来逗我玩，有时小猫不高兴，它不但不玩，还反来扑你呢？小猫不喜欢别人看着它吃饭，你在的时候，它就不吃，你不在的时候，它就吃的津津有味。小猫睡觉的时候更可爱，它缩成一团的时候，好像一个黑白相间的毛球。
这就是有可爱又淘气的调皮了。
描写动物的四年级作文29
在我五岁那年，外婆给我买了一只小白兔。这只小白兔可漂亮了，一身雪白的毛，一双红色的眼睛，一张三瓣嘴还有个短短的小尾巴，真的可以说人见人爱。因为那时候我还小，不像现在那么忙，所以，我每天都带它到楼下吃草，它从笼子里出来，在草地上总是蹦蹦跳跳的。
有一次，我的几个小伙伴到家里来玩，他们见到小白兔，就对它十分感兴趣。外婆家在一楼，家里有个大平台，从平台到地面差不多有二点五米，我的几个好朋友都在楼下等我把兔子拿下去，我看他们在楼下等得这么急，而且我想楼下的草坪也应该很软。于是，我便跟他们说：”我把兔子仍下来了！”话音刚落，我就把我最喜爱的小白兔扔了下去，然后，我拎着个空笼子下去了。
现在想起养小兔子这件事，觉得我在当时怎么就会忍心把小兔子扔下去，多可怜的小白兔呀！然而，我扔下去后它的脚就变瘸了，跑起来总是一瘸一拐的，怪可怜的。我就因为这事而更加关爱小白兔了，看着她一天天长大，我也露出了会心的微笑。有一次我刚睁开眼，外公就告诉我——小兔子死了，我伤心极了。
如今，我回忆着我与小兔子在一起的美好时光。
描写动物的四年级作文30
动物是我们的好朋友，我们的世界会变得这么和谐、美丽，也都是多亏了这些朋友——动物。它们既有活了千年的千年海龟，也有凶恶无比的老虎，还有小巧玲珑的小猴子等等。在我记忆的大门里，有许多与动物朋友们的经历。可是，让我最想写下来的还是美丽动人的孔雀。
去年，爸爸妈妈领我去昆明动物园看动物。在那里我看到了小巧玲珑的小猴子，笨拙的大象，聪明伶利的海豹，可爱的鸽子，雪白的大白鹅……可是令我印象最深刻的还是美丽动人的孔雀。在我们进去看孔雀时，孔雀们在那里悠闲的“散步”，有的孔雀还时不时展开美丽的翅膀，真像是一位美丽的姑娘在那儿翩翩起舞，是那样的美丽动人！头上“戴”着一个金黄的黄冠。等到它们玩腻了，就回它们的“小房子”里休息，或者躺在草地上晒着属于它们的阳光。
一只美丽动人的孔雀，最多么美丽动人的啊！我好期待自己也能像孔雀一样过着无拘无束的生活啊！
