导语：学习
一、看拼音，写词语。（10分）
二、我会给加点的字选择正确的读音，打“√”。（6分）
开凿（záo zháo）
脊梁 （jī jǐ）
奄奄一息（yān yǎn ）
胚胎（pī pēi）
情谊（yí yì）
敛声屏气 （ liǎn jiǎn ）
三、我会把词语补充完整并选词填空。（6分）
含辛（ ）苦
鞠躬尽（ ）
赴汤（ ）火
废（ ）忘食
默不（ ）声
始料不（ ）
（ ）飘带舞
夜以（ ）日
1、当时教室里安静得出奇，大家都（ ）。
2、尽管对缺氧已有准备，施工中出现的情况还是让他们（ ）。
四、选词填空（6分）
1、（ ）锻炼了人，也考验了人。
2、这孩子生就一副（ ）的性格
3、这次（ ），我军伤亡不大。
4、这支部队具有（ ）的战斗精神。
5、（ ）持续了两个小时，仍在进行着。
6、共产党员一定要有（ ）的革命意志。
五、选择正确的词语和前边的词语搭配起来。（画“√”8分）
性格（开朗 晴朗）
爱护（公物 祖国）
工作（细微 细致）
发言（强烈 热烈）
改正（生活 错误）
反映（情形 情况）
节奏（欢乐 欢快）
发扬（优点 创造）
六、按要求改写句子。（10分）
1、看着别人拿走自己的劳动果实，心里特别高兴。
改成“把”字句：__________________
改成“被”字句：__________________
2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
改为转述句：______________________
3、天空下着大雨。
改为拟人句：______________________
4、人民的力量是无比强大的。
缩句：_____________________________
5、生活中不乏精妙的语言，关键是要善于发明。
修改病句：________________________
七、我会按课文内容填空。（共10分，6、7各2分）
1、_____________，吾将上下而求索。
2、_______；不积小流，无以成江海。
3、九曲黄河万里沙，_____________。
4、蒙汉情深何忍别，_____________。
5、我默默地想，慢慢地写，又看见________ ，又听见_________。
6、本学期我们认识了________的费奥多罗夫，________的杨氏之子，_________的晏子，_________的瑞恩。（2分）
7、《清平乐村居》中描写小儿的诗句是：_________。
八、口语交际：（2分）
为学校的花园里写一句警示语。
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九、阅读积累与运用。（30分）
（一）、阅读《再见了，亲人》选段，回答问题。（13分）
大嫂，请回去吧！看，您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖，您架着双拐，已经送了几十里。就是您一步不送，我们只要想起您的双拐，也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得，那是1952年的春天，金达莱花开满山野的时候，您知道我们缺少蔬菜，就挎着篮
子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了，您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸，您倒在血泊里……伤好以后，您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
1、“嫂”字用部首查字法应查（ ） ，除部首外有 （ ）笔。（2分）
2、在文中找下列词语的近义词。（4分）
坎坷（ ）
明白（ ）
价值（ ）
情深意重（ ）
3、用“___”划出反问句。把它改写成陈述句是_________（2分）
4、“已经送了几十里“这句说明________ （2分）
5、大嫂为志愿军付出这样高的代价，请你结合课文和
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（二） （17分）
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我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的.行为。
当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。如果没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就会全军覆灭。
生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
世上称得上伟大的东西，往往不是体积，而是精神。千里之堤，溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1、写出词语的反义词。（2分）
微薄（ ） 坚强（ ）
2、给短文加个小标题，写在文前的横线上。（2分）
3、把文中划横线的句子改为不含问号的句子，意思不变。（2分
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4、“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_________ ”这一句相照应。用波浪线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分）
5、作者说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”是因为__________，蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了_________ 和________这样两种精神。（2分+2分）
6、“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
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7、读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（3分）
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十、
题目：那件事真让我_______________
要求：1、把题目补充完整。2、确定中心，选择合适的材料，写一篇400字左右的记叙文。要内容具体，语句通顺，有条理，表达真情实感。
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一、基础知识。
1.看拼音，写词语。
páoxiàohuānchàngluǒlùchéngqiānyíngbǎi
()()()()
róngyánjiàjiēpàiqiǎnbùqūbùnáo
()()()()
2.用斜线划去错误的读音。
五年级
浑身解数(jiěxiè)撒一路欢笑(sāsǎ)富饶(náoráo)
3.按要求写句子。
(1)一群孩子从公园里挤了出来。
改成比喻句：
(2)花儿都盛开了。
改成拟人句：
(3)“神舟”5号顺利升空了，全国人民无不欣喜万分。
改成带问号的句子，句子意思不变：
(4)展开想象，把人物的动作、神态补充完整。
“爸爸，妈妈，我回来了。”海伦凯勒。
(5)实验小学五(1)班针对班级中“生日宴会”盛行这一现状，决定开一个“小小友谊辩论会”。正方的观点是“过生日请客好”，反方的观点是“过生日请客不好”。假如你是正方的一个辩手，你会这样说：___________________________________________________;试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：_______________________________________________________________。
(6)某公园张贴一则告示：
除了你的脚印，什么都别留下;除了你的记忆，什么都别带走。
①这则告示告诉游人什么呢?
②它写得好不好?说出你的理由。
二、课内阅读。
1.南宋叶绍翁写的《__________》和写的《宿新市徐公店》都是描写春季的好诗。其中叶绍翁的“_________，___。”已成为千古名句。“_________，_________。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”其中“径”的意思是_____________，“走”的意思是________。前两行是描写，后两行是描写。
2.走进玉澜堂的院落里，眼睛，那几棵大海棠树，开满了__________的________的花，这繁花从_______开到__________，不留一点空隙，阳光下就像_____________……
3.《早》一课作者写梅花就是为了，以梅花开得“早”衬托鲁迅的精神。梅花深受人们的喜爱，它是文人墨客赞颂的对象，如王安石的“遥知不是雪，。”王冕用“不要人夸颜色好,。”表明了志向。
4.，，乐曲久久地在二泉池畔回响，而又，而又。阿炳用这的琴声告诉人们，他爱那，他爱那，他爱那，他爱那……
三、阅读短文，完成练习。
(一)二泉映月(节选)
月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……
1.文中的省略号表示。
2.文中的“静影沉璧”指。
3.听着泉声，阿炳想起了“自己坎坷的经历”。这十多年的生活中，在阿炳的身上会发生怎样的故事呢?请你写一写。
也许那又是一个中秋夜，家家户户都团聚在一起，阿炳;也许那是知了都不再“唱歌”的午后，无锡城似火炉一般，阿炳;也许他行走在窄窄的小巷，阿炳……
(二)长在心里的双手
有一次，一个小男孩在大街上玩耍时，被迎面而来的汽车撞倒。由于抢救不及时，他的双手和胳膊都被截掉了。当时只有五岁多的小男孩一转眼到了读书的年龄，却不能像同学们那样用手灵活地翻书写字，他也由此被拒于校门之外。
每天早晨，小男孩看着伙伴们兴高采烈地从他门前经过走向学校，便十分伤心地问妈妈：“我没有手，怎么办呀?”妈妈怜爱地抚摸着孩子的头说：“孩子，不要紧的，要是你坚持锻炼，你的手还会再长出来的。”
小男孩露出了灿烂的.笑脸。于是在妈妈的帮助和指导下，他天天刻苦锻炼，学着用脚洗脸、吃饭、写字，并争取自己独立做一些力所能及的事情。男孩满怀憧憬，他坚信，只要努力练习，手还会再长出来。妈妈说的话还会骗自己吗?他一直牢记着妈妈的话。
时光飞逝，好几年过去了，练了这么久，小男孩发现手还是没有长出来。他有些不甘心地问妈妈：“我的手怎么还没有长出来呢?是不是我练得不够刻苦?”
这一次，妈妈很认真地看着孩子的眼睛说：“傻孩子，现在你看看别人用手做的事情，你什么不会做呀!”是的我的脚都会做比伙伴们的手做得还要好呢小男孩自豪地说
“那你说你的手长出来没有?记着，孩子，每个人都有一双强有力的手，而这双手就在人的心里，()你愿意，它()能帮助你战胜一切困难和不幸。”
1.在文中的“内填上合适的标点。
2.在文中的括号内填上合适的关联词语。
3.联系上下文，解释下列词语。
憧憬：
时光飞逝：
4.将“妈妈说的话还会骗自己吗?”这句话改成不带问号的句子，且不改变原意。
5.用“”画出揭示文章中心的一句话。
6.在你平时读过的其他文章中，一定还有一些和文中的小男孩一样勇敢战胜困难的人。请从中选择一位，用两三句话对他作一简要介绍。
四、习作。
以“我有一个小小的心愿”为题，写一篇
一、读拼音，写词语。（5分）
二、识字、写字。（5分）
1.用音节都是“jie”的字组成成语，注意声调。
（ ）来之食
（ ）外生枝
（ ）足先登
（ ）泽而渔
2.找出下列词语中的错别字并改正。
坚强不曲（ ）
振耳欲聋（ ）
分辩是非（ ）
孤注一致（ ）
久经砂场（ ）
气疾败坏（ ）
三、从下列词语中找出意思相近的两个词，写在下面的括号里。（6分）
四、选择词语在句子中的恰当解释，把序号写在括号里。（4分）
A.没有变质的事物
B.没有枯萎的花朵
C.清新流通的气体
D.少见、稀罕的新事物
1.我素不知道这新鲜事情。 （ ）
2.我最喜欢吃新鲜蔬菜。 （ ）
3.公园里早晨的空气很新鲜。 （ ）
4.刚运到的玫瑰花多新鲜！ （ ）
五、用下列字先组词，再把相应的词语分别填在句子中。（6分）
衰 （ ）（ ）（ ）
1.自从那次大病之后，奶奶的身体越来越（ ）了。
2.我觉得外祖父一下子（ ）了许多。
3.由于每天对着电脑工作的缘故，我的视力大大（ ）了。
幽 （ ）（ ）（ ）
4.傍晚，山谷里显得格外（ ）。
5.数学老师讲话很（ ），同学们都爱上他的课。
6.夜深了，路灯发出（ ）的光线。
六、按要求做题。（8分）
1.给下列句子加上恰当的标点。
（1）爸爸想了想 笑笑说 也许 你的想法更美些
（2）我站在骆驼前面 看它们咀嚼的样子 那样丑的脸 那样长的牙 那样安静的态度
2.缩写句子。
年轻的女教师一本正经的板着面孔讲人的起源。
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3.把下面的句子改成反问句。
我们会永远记住大嫂对我们的深情厚谊。
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4.修改下列病句。
（1）天空中挂着一轮弯弯的新月。
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（2）墨一样的乌云和瓢泼般的大雨从空中倾泻下来。
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七、写出下列句子所用的修辞手法。（6分）
1.爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 （ ）
2.不管遇到风沙还是雨雪，不管干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。 （ ）
3.这庄严的宣言，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国人民的心一齐欢跃起来。 （ ）
4.这种汽车是用什么东西代替轮子的呢？也是用看不见、摸不着的压缩空气。（ ）
5.必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。 （ ）
6.马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 （ ）
八、补充古诗《牧童》，回答问题。（6分）
草铺横野_______，笛弄晚风________。
_________黄昏后，___________卧月明。
1.解释词语。
横：_________________________________
弄：_________________________________
卧：_________________________________
2.这首诗的作者是_____代诗人______，诗中前一句通过“草铺横野”和_______描述了一个________的情景，后一句向我们展示了_______的情景。
九、根据课文内容填空。（8分）
1.《冬阳童年骆驼队》一文，作者描写了童年记忆中________这样一个画面。
2.《再见了，亲人》记述了1958年最后一批援朝志愿军离朝回国时，______的情景，赞扬了______。
3.《金色的鱼钩》一文按_______顺序，叙述了______的故事，表现了红军战士______的崇高品质。
4.“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”“襟飘带舞”的意思是_________;把 ________比作彩虹，一个“飞”字概括了蒙古人民迎宾的_______心情。
十、快乐阅读。（16分）
魔鬼谷斗巨鼠
印度洋上有个无人居住的科摩龙岛，岛上树木蔽日，恶洞深深。一天一个国际动物学家联合探险队来到这里。录像师本森在两个助手的协助下，做好了拍摄准备，精彩的镜头终于出现了
八只巨鼠把号科摩多龙的巨蜥团团包围住，巨蜥几次突围没有成功，巨鼠们一哄而上，活活咬死了巨蜥。八只巨鼠静静地趴着，津津有味的吸血，然后吃肉。
紧张和激动，使得本森满头大汗，他知道这些在野外环境拍到的鼠蜥搏斗厮杀的镜头将会激动多少充满好奇心的观众。大概是科摩多龙的血腥味太浓了，一下子招来了三四十只巨鼠，不料，那些巨鼠竟冲向敞篷汽车。本森大喊一声“不好”，立即放下录像机，抄起汤姆式冲锋枪，“嗒嗒嗒”射出一梭子弹，三只巨鼠倒了下去。但是嗜血成性的巨鼠纷纷扑上来，一位助手被两只巨鼠从车上拖了下来，七八只巨鼠围着，又撕又咬，那个助手被撕碎了，仅仅几分钟，他的身上已白骨四露。本森命令司机开车逃跑，但魔鬼谷中间的山道路面狭窄不平，后退不得。司机通过无线电报话器，向科学考察船上的奥比教授发出呼救警报。
奥比教授从无线电里听到这个不幸的消息，立即亲自驾驶直升机飞到魔鬼谷上空，但见七八只野猪般大的`巨鼠在车斗里跳，还有十多只巨鼠挤在汽车驾驶室外，正拼命啃着咬着驾驶室的门，情况万分危急。
奥比教授命人放下绳梯，又通过对讲机告诉司机不要动。然后，丢下一颗催泪瓦斯弹。“咚”一声爆炸，漫起一股淡蓝的烟雾。巨鼠们从来没有闻过这种味道，它们 “咔咔”地咳嗽、蹦跳、打滚，最后逃得无影无踪。催泪瓦斯。催泪瓦斯的蓝色烟雾渐渐散去，司机打开门，收拾好录像器材，从绳梯上爬上直升机，汽车也不要了。
直升机绕着魔鬼谷转了三个圈子，算是向死者致哀。奥比教授眼含泪水说：“科学是一种献身的事业，这次我们付出了巨大的代价，但是我们掌握了巨鼠的窝巢，为下一次考察提供了安全保障的根据。”
1.注意词语中带点字的关系，写几个结构相似的词语。
（1）窝巢 烟雾 __________ __________ __________
（2）无影无踪 搏斗厮杀 __________ __________ __________
2.下面加点的词意思完全不一样的一组是（ ）。
A.紧张和激动，使得本森满头大汗。
搏斗厮杀的镜头将会激动多少观众。
B.情况万分危急 情况危急万分
C.八只巨鼠把号称科摩多龙的巨蜥团团围住。
八只巨鼠把称号为科摩多龙的巨蜥团团围住。
D.我们掌握了巨鼠的窝巢，为下一次考察提供了安全保障的根据。
我们掌握了巨鼠的窝巢，为下一次考察保障安全提供了根据。
3.文章最后引用奥比教授的话的意思是（ ）。
A.为科学事业，每个研究者肯定要牺牲生命的。
B.科学研究是要付出大代价的，科学研究者要为科学献身。
C.科学研究需要科学工作者具有献身精神。科学的发展是科学工作者付出大代价换得的。
D.没有人牺牲，不能掌握巨鼠的窝巢，下次考察就不安全。
4.用“——”画出文章的中心句，根据中心句写出文章的主要内容。
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十一、快乐习作。（30分）
题目：__________ ，这是我的乐趣
要求：1.你可能有多种乐趣，如看书、下棋、画画等等，请你选择其中一种乐趣写下来；2.可以通过一件印象深刻的事情来写，也可以分几个方面来写；3.内容要具体，语句要通顺，有真情实感，400字以上。
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