《风之王》读后感 篇1
这本书主要描写了皇家马童阿格巴和一匹马“闪”的故事，他们来到英国，经过不懈努力，终于实现了阿格巴对“闪”的诺言——等“闪”长大后成为风之王，让大家都敬仰你。“闪”也曾经遭遇了一些曲折的经历，如因为被一匹高贵的马（恶魔）冷落，“闪”便和它打了起来，然而却被伯爵赶出马房，并赶进了威肯沼泽。后因一匹高贵的母马罗珊娜出生的孩子和“闪”一模一样，而又回到了马房，处境因此也开始好了起来。
我们一定要和“闪”及阿格巴一样坚持不懈。如有些同学，一直很努力，一早起来就看书，晚上还在看书，终于他在期末考试中得了好成绩，所以我们一定要学习这种精神。
让我们一起来看这本书吧，因为它一定会让你受益匪浅的。
《风之王》读后感 篇2
这一个假期，我读了一本书，名字叫《风之王》。
这是一个身怀绝技者怀才不遇与忍辱负重的故事。
一匹出生在摩洛哥皇家马厩里的纯种阿拉伯小马，一生下来就是命运多舛。它身上的运命符文，分别代表着凶和吉——胸部的麦穗纹，表示它一生不幸。右后腿上的白色斑点，证明了它长大会是一匹快如疾风的良驹。于是总管留了它的命。可是，他一开始妈妈就死了。到最后，“闪”成了工作马，但一次比赛的机会，它得到了女王奖杯。“风之王”的称号也属于了“闪”。成为了一匹真正的良驹。
这个故事告诉我们，只要努力，一切都会成功，这就是我读的一本书。
《风之王》读后感 篇3
读了《风之王》的前三章后，我知道了在加拿大的一个王国中有一个名字叫阿格巴的有责任感的马童。养了十匹马，其中有一匹是母马。总管对阿格巴说，晚上母马就要生小马了。晚上，阿格巴去吃饭了。回来时他发现母马舔着一只小马，阿格巴高兴地跳了起来。他给小马喂红糖水，给小马吃枣。过了一段时间，马儿好像把阿格巴当成了自己的小主人，它冷了就跑到阿格巴的被子里，寂寞了就去推阿格巴。阿格巴给小马起了个名字叫“闪”。闪就是太阳的意思。阿格巴许下诺言，一定会当世界的“风之王”。
阿格巴的爱心深深感动了我。我们也要像阿格巴一样有责任感，有爱心，关爱生命。
《风之王》读后感 篇4
我读了《风之王》后深有启发，书中描写一匹有阿拉伯高贵血统的马竟然没了血统证明书，流落街头，最后这匹骏马用实力来证明自己品质的高贵。小说中的主角是一匹马，马都能这样努力，人为什么不行？有些人小时候发奋图强，长大了成就为伟大的科学家，他们为什么能当科学家？他们是用自己的心血和汗水换来的。
有些人非常想和那些科学家一样，有所成就，受到人们的敬爱，但为什么你不努力呢？你努力了，你自然会得到天赐于你的报酬，你不努力，你就永远做一个失败的人。人活在这个世界上，注定要不断努力的，不进则退，没有一个人总是一帆风顺。所以勤奋或努力就是一把钥匙，只要你努力了，钥匙就会出现，带你走进成功的大门。你不努力，钥匙就会消失，你只能走进痛苦的暗道。所以你努不努力，注定你将来的成败。
《风之王》读后感 篇5
《风之王》是一本外国小说，这本书的主人公是一位名叫阿格巴的小男孩和一匹叫“闪”的马。
阿格巴是一个哑巴男孩，他曾经在“闪”出生时许下诺言：“我的名字叫阿格巴。巴和爸的发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王，我保证。”阿格巴为他许下的这个诺言，和“闪”亲如父子，不离不弃，使“闪”成为了风之王！
这是一篇爱与责任的故事，阿格巴和“闪”用心灵沟通，互相关心，互相鼓励，历尽了千辛万苦，终于获得了最后的胜利与辉煌，让它的优良品种继续传承下去。最可贵的，还是阿格巴那种坚持不懈的精神。在“闪”出生时，阿格巴就看到它的腹部有一道麦穗纹，表明“闪”的一生并非一帆风顺，但阿格巴却不畏艰辛，带着“闪”一步步走下去。
“闪”和阿格巴因为努力、坚持才获得了最后的胜利，他们这种坚持不懈的精神值得我们学习，发扬光大！
“闪”、阿格巴，你们是我们的榜样，我也一定会珍惜现在的幸福生活，好好努力学习，不管遇到什么挫折，都不要放弃，最后证明给别人看，我才是最棒的，我并不比别人差！
《风之王》读后感 篇6
前几天，我读了一本书，名字是《风之王》，虽然我看完它已经很多天了，但我的心里仍然久久不能平静。
这本书主要讲了一个传奇，书中的主角“闪”是一匹摩洛哥皇家马厩里的一匹骏马，负责照顾“闪”的阿格巴是一个不会说话的马童，“闪”身上有一好一坏的征兆：疾速的征兆和厄运的征兆。“闪”和阿格巴通过一次偶然的机遇来到了法国，由于一路上的饲料太差，“闪”消瘦了许多，因此没有被法国国王看中，成了一匹工作马，天天干粗活。终于有一天，“闪”和阿格巴来到了英国，可命运又一次捉弄了他们，“闪”这匹骏马埋没于嘈杂的市井中。这一切都没有改变“闪”高贵的血统，在不断地抗争中，“闪”成为了英国有史以来最优秀的赛马品种，成为了“风之王”。
书读完后，我感触非常深，我们可以从阿格巴和“闪”的毅力，一般人如果经历和阿格巴一样的事，精神可能早就撑不住崩溃了，阿格巴就坚持下来了；我们还可以学习阿格巴和“闪”不向困难低头的精神，阿格巴与“闪”之间的友情和互相之间的信任也令人感动。
通过读这本《风之王》，我懂得了在命运对你不公时，不要低头，要努力去抗争！
《风之王》读后感 篇7
高尔基说：“书是人类进步的阶梯”，可见读书是多么的重要！我们要善读书，读好书。最近，我就读了一本“国际大奖小说”——《风之王》。
《风之王》讲述了这样一个故事：两百多年前，在摩洛哥皇家马厩，一匹名叫“闪”的阿拉伯骏马出生了。它被命运捉弄，经多次辗转，来到了英国。在这人生地不熟的地方，“闪”丢失了血统证明书，淹没在喧嚣中。面对厄运，它坚持不懈地证明自己，终于在不断抗争中成就了英国最优秀的赛马品种，成为了“风之王”。
《风之王》中的主人公“闪”经历了一次次厄运，却一次次地站了起来，这份执着令我深深感动。要是我们在生活中也像“闪”一样坚持不懈，那么，曙光就会显现，黎明就会到来。其实，早已有人为我们做了先例。当富兰克林提出“雷暴就是人们熟知的放电现象”时，不知遭到了多少人的白眼，受到了多少人的嘲讽，可他并没有气馁，做了充足的准备，完成“风筝实验”，证明了自己的理论。发明家爱迪生为发明电灯用了上千种材料进行反复试验，以不懈努力证明了自己的才华。
我们是祖国的希望，肩负着将来建设祖国的重任，我们应该从小学会坚持。
有一次，我参加了一个义卖会，我被分配做推销。因经验不足，半个小时快过去了，我们“柜台”上的东西依然纹丝不动。其它组跑来嘲笑我，连我们自己组的队员都对我冷嘲热讽。我嗓子都快喊哑了，累得气喘吁吁。看到大家讥讽的样子和藐视的眼神，我急得都快哭了，想要放弃。正当我准备离开时，眼前出现了“闪”挨打受骂、遭嫌弃、遭白眼却又忍辱负重，在逆境中顽强勇敢地站起来的画面。只要坚持到底，就会找到证明自己的机会！
比起“闪”来，我的遭遇根本不算什么，不经历风雨，怎能见彩虹？我有什么放弃的理由？想到这里，我便重拾信心，鼓足勇气，向诸位“成功人士”讨教经验。终于，我们的善款袋鼓起来了，“柜台”上的东西少了，我们激动得又蹦又跳。一个小时过去了，我们卖完了所有的物品，共募集了两千多元的善款，比其他组更早完成任务。我望着空空如也的柜台，开心地笑了，因为我像“闪”一样，用坚持超越了对手，证明了自己。
著名作家徐坤说过，“证明自己，无论以什么样的方式。”我认为，证明自己的最好方式是坚持。即使是命运不公，也要抗争，逆境之中，更没有自暴自弃的理由！坚持，相信阳光总在风雨后；坚持，不向困难低头；坚持，就能证明自己，就能攀向成功的顶峰！
《风之王》读后感 篇8
读了《风之王》这本书后，我深受感动，之前我忽略了人和动物之间的友谊，那种友谊是人们忘却的，但是那种友谊是人们无法想象的纯洁。
这是一个关于爱与责任的故事。哑巴小男孩阿格巴在一匹金棕色的马——“闪”出生时许下诺言：“我的名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的发音差不多，我就是你爸爸。等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王，我保证。”这个诺言成就了这匹后腿上有一颗白点，前胸部纹路酷似麦穗，在阳光下，身体略显金色的小马的命运，使它成为了英国所有优秀马种的赛马之父。
阿格巴和闪不是一路顺风的走向成功。我们也一样，在人生中崎岖和坎坷只是“家常便饭”，有的人遇到了会很悲观，觉得自己不幸运，他们只会垂头丧气，不努力工作，最后困难积少成多，他们也就彻底失败了；而有些人则乐观的去面对困难，认真的去克服它，困难就会变的越来越简单。
有三个旅行者，他们来到山脚下，面对陡峭的山崖，第一个旅行者在山下就放弃了，他说：“山路不好走，我看大家还是算了吧！”第二个旅行者走到半山腰，叹了口气，说：“我还是下山吧，这是很明智的选择。”第三个旅行者磨破了鞋子和脚，但他遇到困难毫不退缩，勇往直前的精神使他收获了他应得的礼物——美丽的风光。
我从他们身上学到了顽强和永不言败的精神。
《风之王》读后感 篇9
在摩洛哥王国皇家马厩里有一匹迅疾如风的马——“闪”。照顾它的是一个哑巴男孩，阿格巴。在闪出生后，他许下诺言，说让闪一定成为风之王！
意外的机遇使闪和阿格巴来到法国，又辗转到英国，还去了沼泽生活。这一件件事中，闪和阿格巴亲如父子、不离不弃、互相鼓励。到了最后，阿格巴实现了他的诺言，闪成了英国有史以来最优秀的赛马品种。
阿格巴为了实现这庄严的许诺，付出了很大的代价。有一次闪被客栈老板娘关了起来，把阿格巴赶出了客栈，老板娘非常讨厌阿格巴，把他赶出去后就时时防备着不让他再进来。到了半夜，他偷偷翻墙进了客栈，他要救闪。他刚过墙，老板娘出来了，她看到阿格巴的黑影，便大叫起来，警察正好路过客栈，抓住了阿格巴，把他关到了监狱里，闪也被关了进来。幸好，最后警察查明了真相，才把他们给放了出来。
闪也为了自己有好的生活，和阿格巴在一起，当别人去骑它时，它就会瞎跑，只有阿格巴安慰它，它才平息一场风波，这证明闪有高贵的品质，高昂的气势。走过这些“苦路”后，它终于踏上了新的旅程……
证明自己，无论以什么样的方式，即使是命运不公，也要抗争！
《风之王》读后感 篇10
《风之王》这本书讲的是发生在两百多年前的一个传奇：摩洛哥王国皇家马厩里的宠儿、迅疾如风的阿拉伯骏马“闪”，意外的机遇使它来到法国，又辗转到英国，并埋没于嘈杂的市井之中。然而这一切都不能改变“闪”的高贵血统。在不断的抗争中，它最终成为英国有史以来最优秀的赛马。
这是一个励志的故事，也是一个关于爱与责任的故事，哑巴男孩阿格巴在“闪”出生时就许下诺言：“等你长大，你一定为成为风之王，大家都会对你鞠躬，我保证！”为了这个庄严的承诺，他和“闪”不离不弃，相互鼓励，终于使“闪”成为了“风之王”。
读完这本书，让我明白：在人生的道路上，肯定会遭遇到一些困难的，但我们在面对困难的时候一定不要自暴自弃，要奋力抗争。要清楚一点，就是只要我们活着，就会找到证明自己的机会。同时，我们也要知道，信守承诺、忠诚能让朋友更坚强；只有执着、坚持才能最终走向成功。
《风之王》读后感 篇11
今年暑假里我读了《风之王》这本书，我很喜欢。
这是发生在两百多年前的一个传奇。这是一个关于爱与责任的故事。迅疾如风的阿拉伯马“闪”的一生十分坎坷。它刚刚生下来，皇家马院的总管就差点杀了它，又把它的妈妈克死，要不是哑巴马童阿格巴淘来的骆驼奶，它很有可能就活不成。但“闪”虽然胸前有“麦穗儿”——厄运的象征，可是它的右腿上有一个白点—— 速度的象征。它的命运和注定的一样，十分坎坷：先是遇到了去法国的机会，又辗转到英国。命运一再捉弄它，它被埋没在嘈杂的市井里，竟然去干拉车的活，又被不实阿拉伯文的看守员撕了血统书。从此，“闪”没有了身份，但它的子子孙孙用自己的实力写出了一部新的血统书，最终成为了英国有史以来最优秀的赛马品种，被称为“赛马之父”。可是厄运没有完结。小马“闪”被英国的格多分伯爵收留下来，并遇上了英国纯种骏马“罗珊娜小姐”之后，命运之星对它释放了光芒。它也为自己的行为付出了代价。它和自己的主人阿格巴还有朋友“老疯猫”一起被流放到了沼泽地里，那里有个小屋子，上面写着“别急，去任何地方都要5英里远”。直到它的儿子“板子”赢了比自己大几个月的小马之后，葛多芬伯爵才知道“闪”是一匹纯种阿拉伯马，把它们接回了家。
我很喜欢“闪”。虽然闪遭遇到了种种不幸，但是他不屈服，不害怕，勇敢的跟命运战斗，最终获得了胜利。正是闪用它的血液为它和它的后代重新书写了一张血统证明书，风之王的美称属于闪，也属于它的整个家族。这让我想起了《命运交响曲》的作者贝多芬，贝多芬35岁时已完全耳聋，他曾想过自杀，但他最终还是“扼住了命运的咽喉”，取得了胜利，创作了《命运交响曲》等许多乐曲。
这本书告诉我们：无论在什么样的环境下，都不可以自暴自弃，碰到困难要勇于面对，不要退缩。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。只要我们在困难面前不退缩、不屈服，那么困难就会向你低头。
《风之王》读后感 篇12
今年暑假在老师的推荐下我读了一本书———《风之王》。《风之王》这本书是由美国杰出儿童文学家玛格莉特。亨利所著。
“闪”一生下来，就缺爹少娘，身上带有代表凶兆的麦穗纹和代表着它是一匹优秀赛马的白色斑点。多亏了哑巴马童阿格巴对它格外关爱，将它喂养成一匹有幸被国王选中作为进贡给法国国王的`马。
“闪”的一生到处充满了荆棘与坎坷。 “闪”的麦穗纹既带给了它痛苦，也带给了它不屈不挠的精神。当“闪”由赛马变为拉车的驽马，本以为“闪”的生命大可以这样草草的结束，但它用自己不屈不挠的精神重新书写了一张新的血统证明书。试着想想，在“闪”忍辱负重生活的背后，用自己的力量化解了麦穗纹的力量，需要的是怎样顽强的精神！
这本书让我感触非常的深，风，万物阻挡不了的东西。“风之王”是我们的榜样。的确，“闪”这匹马，纯正的阿拉伯马，用自己的努力证明自己是匹好马。它用它不朽的传奇向我们诠释了“坚强”的真正的含义。
《风之王》读后感 篇13
《风之王》是本让人百读不厌的书，我之前已经读了3遍，最近这段时间，我又把它看了一遍。
《风之王》主要讲了一匹出生在摩洛哥皇家马厩里的纯种阿拉伯小马“闪”和哑巴男孩阿恪巴之间催人泪下的故事。“闪”一生下来就命运多舛。它刚出生没几天，母亲便去世了，但是意外的机遇使它来到了法国，长途的海上颠簸，忍饥挨饿，使“闪”到达法国时已经骨瘦如柴，只能被派到厨房拉车。之后又被厨房总管倒卖给一个马贩子，接着又被辗转卖给红狮客栈的老板。它干粗活、驮柴、挨打受骂、遭人白眼，被沦为卑微的工作马，但是，黎明总会来到，“闪”饱尝了辛酸以后，转机终于来了！原来是“闪”的儿子“板子”在一次赛跑中以迅疾如风的速度得了冠军，人们意识到“闪”原来是一匹尊贵的皇家赛马，果然，“闪”的三个儿子都十分争气，为英国赛马项目增添了不少荣誉，一次又一次在赛马中获胜，还夺得了最高奖——女王奖杯。
“闪”在不断的抗争中，用实力证明自己是最优秀的赛马品种。它坎坷的一生，让人感慨良多，一匹马沦为拉车驽马，在它无数次被鞭打与欺凌之中，每一次的饥饿、负重都可能要了它的小命。它完全可以索性倒地不起，两眼一闭，两腿一蹬，顺势咽下那口气完了，省得活着如此痛苦。然而它每一次都坚强地爬起，两眼虽饱含泪水，却勇敢地站立，这是多么顽强的意念啊！
看完这本书，让我不由地想起了夏洛蒂·勃朗特，著名作品《简·爱》的作者。她的人生不也像“闪”一样吗？她19岁就开始发表作品，可当时的社会鄙视女性，面对失败的夏洛蒂并没有向命运低头，由创作诗歌而改写小说，经过几年的辛苦奋斗，小说终于问世了，而且一发表便受到人们的热切关注，她用自己的成功改变了人们对女性的看法，可以说，她是一朵傲放于风沙中的鲜花！
我想，每个人的人生路上不可能一帆风顺，面对坎坷，我们要做的就是证明自己，用顽强不屈的意志克服这些困难，最终走上成功之路。“阳光总在风雨后”，只有你付出了，才会有回报，正如书中所说：“证明自己，无论以什么样的方式，即使是命运不公，也要抗争，逆境之中，更是没有自暴自弃的理由！”
《风之王》读后感 篇14
前不久，我们班再一次举行了同读一本书活动，这次我们同读的是：美国玛格莉特·亨利的《风之王》，这本书曾经获过纽伯瑞儿童文学奖金奖呢！
很快，我就把这本书给读完了。《风之王》这本书讲述了这样的一个故事：一个名叫阿格巴的哑巴马童在皇家马厩里工作。有一天，他最喜欢的一匹母马生下了一匹小马，因为小马是在黎明太阳升起时出生的，并且在出生时头上有一个像太阳的圆圈，所以取名叫“闪”，，可在“闪”的身上，有一个白点和一条麦穗纹，这分别代表一凶一吉，别人都认为这匹小马肯定没什么好兆头，可阿格巴却并不这么认为，他坚信“闪”一定是与众不同的，他许诺要让“闪”成为“风之王”，历经重重困难，他们九死一生，终于，闪成功当上了“风之王”，阿格巴也梦想成真了。
读完这本书后，我被阿格巴深深地感动了。因为你看，“闪”在成为“风之王”之前，曾三番五次的被迫卖到陌生的地方，与阿格巴生离死别，但阿格巴并没有放弃“闪”，即使忍饥挨饿、招人白眼，也依旧为“闪”付出着，每次都能将“闪”解救于水深火热之中，正是他的坚持，不求回报的付出，才能将“闪”推上了“风之王”的宝座。
读完这个故事我陷入了沉思，想到了我们125班和我们的黄老师。
记得在三年前，在我们班执教的语文老师基本不会超过一年的时间，由于语文老师连续的更换，导致我们班的语文成绩很不好。记得有一次期中考试，我们班语文上90分的只有两个，最高分都只有91分，当时我们班的语文成绩是全年级最差的，老师们都不愿意到我们班上课，我们自己也认为我们的语文是学不好了，说起成绩，家长们都唉声叹气。
终于，在三年级的时候我们迎来了我们班的“阿格巴”——黄老师，她发现我们班的作文水平很差，阅读理解能力也十分欠缺，于是她重点开始抓我们班的这两方面，在写每篇作文前，她都会利用休息的时间，带我们去身临其境的感受，原来的作文对我们就像一只“拦路虎”，在黄老师的精心指导下，它成了一只“纸老虎”，我们不再惧怕写作文，她对我们的要求也越来越高了，原来是一周才有一篇作文，现在呢！一个星期有时候会有两三篇作文，每次我看到作文本上充满鼓励性的评语，我都暗自惊叹，一天下来，黄老师该要写多少啊！
皇天不负有心人，在黄老师默默的坚持付出下，我们班就像“闪”一样，赢得了一个又一个的荣誉：先是“流动红旗”，接着是“书香班级”，最后，在去年我们班获得了第一个“优秀班集体”的称号。我们全班和这张最珍贵的奖状合影留念，这时我发现给我们拍照的黄老师笑得多么灿烂啊！
在“闪”坎坷的一生中，它多么幸运，有阿格巴的陪伴和守护，终于成为“风之王”。我们也有我们的“阿格巴”，我们也要像“闪”一样，不怕困难，勇敢向前！
《风之王》读后感 篇15
书是打开世界的钥匙，是知识的源泉，是攀登理想的阶梯。我非常喜欢读书，其中给我印象最深的是《风之王》。由美国作家玛格丽特·亨利所著，讲述了一匹阿拉伯种马，和一个叫阿格巴的无能小男孩的故事，一个200年前的传说。
这本书主要是关于小马出生的孩子在摩洛哥皇家马厩。这是谷仓的宠儿，它跑起来像一阵风，但它代表身体有坏运气和运气，小麦和白点。然后，它是阿巴带到法国和英国，厨房拉车买菜后，又给生活苦不堪言马贩子包的菜架车。从马的骄傲写，变得谦虚工作的马。在结束正在进行的斗争，它成为英国领先的赛马，和另一匹马也生了三个小马。
这是作为一个爱与责任的故事，男孩阿格巴对马的照顾和关爱是值得研究我们可以学习的。他为了这匹马付出了我国许多企业许多，即使自己付出没有生命，也心甘情愿。和他进行相比我差远了，如果我是荧火虫，他就是那皎洁的月亮。有时候，我缺少社会爱心，比如说：有一次，我同学有困难，我却没有能够帮助他，甚至幸灾乐祸。
在我们的生活中，也有像阿巴，因为这样做有爱心，有责任心的人。我想阿巴为例，做一个有爱心，有责任心的儿童。
《风之王》读后感 篇16
寒假期间，我读了一本书，名字叫《风之王》。这部写于20世纪40年代的小说，在今天读来，仍能带给读者一种力量，一种震撼。该书荣获纽伯瑞儿童文学金奖。这是个关于爱与责任的故事。哑巴男孩阿巴格在“闪”出生时许下诺言：“我的名字 叫阿巴格。巴和爸的发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王的。我保证。”为了这庄严的诺言，他和闪亲如父子，不离不弃，互相鼓励，终于等到了辉煌的那一刻。
读了这本书，我觉得阿巴格是个坚强、有责任心的男孩，也是一个富有爱心的男孩。他为了闪，为了实现自己的诺言，无怨无悔的付出了很多很多，即使是生命，他也心甘情愿，每一道难关，他都克服了，最终为闪创造了机会，使之在英国繁殖了优秀的品种，成为了名副其实的风之王。在我们的生活中，也有很多需要责任，自己说到的就要做到，先对自己负责，然后自己应该承担的责任，不能因为各种理由推脱。我还感觉到爱心还会产生奇迹，阿巴格很多次都处于绝境之中，总是有爱心的人士的帮助，帮他克服困难，走出困境，我也要经常帮助那些需要帮助的人，做一个有爱心的人，不仅陶冶自己，还能温暖别人。总起来说我要像阿巴格那样做一个有责任心的孩子，同时也做一个有爱心、善良的人。
《风之王》读后感 篇17
这是一个身怀绝技者怀才不偶与忍辱重任的故事，这也是一个卧薪尝胆，用“血液来证明自己血统的故事”。这故事的主角不是人，而是一匹马。
这是发生在两百多年前的一个传说，一匹小马出生了。它身上的命运符纹，分别代表着吉兆和凶兆——胸部的麦穗纹，表明它的一生会很不幸；右后腿上的白色斑点，表明它长大后将是一匹快如疾风的阿拉伯骏马。“闪”是摩洛哥王国皇家马厮的宠儿，意外的机遇使它来到法国，又辗转到英国。然而命运一再捉弄它，它被埋没于嘈杂的市井之口。而这一切都不能改变“闪”高贵的血统，在不断的抗争中，它最终成就了英国有史以来最优秀的赛马品种。
这是一个关于爱与责任的故事，哑巴阿格巴在“闪”出生时许下诺言，“我的名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的发言差不多，我就是你的爸爸。闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王。我保证。”为了这庄严地许诺，他和“闪”亲如父子，不离不弃，互相鼓励，终于等到了辉煌的那一刻。
证明自己，无论以什么样的方式。即使是命运不公，也要抗争！逆境之中，更是没有的理由。这种对信念的执着，将使我们热泪盈盈。
《风之王》读后感 篇18
运动赛场上的小水滴，是那些为了胜利而一个个努力拼搏的身影；艺术舞台上的小水滴，是为了向世人展现自己的美丽而“台上一分钟，台下十年功”的艰苦付出……顽强的小水滴无处不在，他们，都等待着厚积薄发。
——题记
书的扉页上，一匹身强体壮的马儿正撒开腿风驰电挚——那就是马儿“闪”。“闪”在成为风之王的道路上是艰辛的，它却从不放弃，与男孩一同化身为一颗坚韧不拔的小水滴，卧薪尝胆。终于，小水滴成功击穿大石头，获得了一世英名。
我愿成为那一颗小水滴，不断努力，不断积累，等待着厚积薄发的那一天。
而成为一颗小水滴的想法，要追溯到五年前了。回想当年，我仍是不能忘记那第一节毛笔课。
就像所有的书法一样，毛笔字的握笔姿势至关重要。我们的老师便把这重点放在了第一节课上。经过老师看似简单的讲解后，我带着几分轻蔑、不屑的心理，迫不及待地拿起了毛笔。但是，当我将背脊挺得笔直，左手端端正正地放在桌上，右手高高悬空，紧握着那一根细小的毛笔时，我承认我小看它了。
五分钟，十分钟，三十分钟……随着时间的推移，我越来越不敢相信这小小的练习毛笔字居然能给我带来如此痛苦——手臂上因为长时间悬在空中，酸痛一阵阵从我的肌肉开始传遍全身，侵袭着我那薄弱的意志。
此刻，我终于领会到了什么是“说说容易做做难”。在那一手秀气的字背后，谁会知道有人付出了多少汗水？
我的右手开始禁不住颤抖，一直乖乖放在桌上的左手也偷偷摸摸地做起了小动作。我回头瞥了一眼老师，看他还在后面检查其他同学，心里稍稍松了口气，将右手轻轻靠在桌面上歇一会儿。
“叮铃铃——”刺耳的铃声响起，呼，总算熬过了一节课。我在心里暗自庆幸。回家途中，我烦恼不已：是否该告诉爸爸，我实在是不想再学毛笔了。今天才只是开堂第一节课，以后的路不知道还要苦多少倍！这样下去只是活受罪，现在想来，知难而退好像也是什么明智之举。我可以重新换一条路，换一条简单而又轻松的路。但是，书中又有那么多活生生的例子摆在眼前——那些做事半途而废的人终究没有好结果，最后，他们总会落到一事无成的地步……我，到底该怎么办？成功，还有希望吗？
最终，我还是动摇了。回到家中，我战战兢兢地说道：“爸爸，我实在无法继续学习毛笔字了，这么累，这么苦，我坚持不下去！”
刚才还是笑逐颜开的爸爸突然收敛住了笑容：“孩子，这是你自己选择的道路，一旦走上这条路，你就无法再退缩了。就像那小水滴，一旦选择了，就绝不回头，只要你坚持，坚持，再坚持，你就战胜困难，爸爸会永远在一旁默默支持你的。”
我怔住了。这件事竟有如此重要吗？一旦选择就无法更改？我惊讶而又疑惑地抬头，看到爸爸脸上分明挂着严肃的神情——这不是在开玩笑。我牙齿紧紧咬住嘴唇，内心备受煎熬。这条路，能走到底吗？这条路，能通向成功吗？我在心中不断思索。“爸爸都如此支持我了，作为他的掌上明珠，我怎么能让他失望呢？决定吧……”这么想着，我还是沉重地点了点头。我知道这沉重的点头，它代表着，假使只有一丝的决心，只有一线的希望，我都必须去闯一闯！
爸爸笑了，他温柔地摸了摸我的头，细心地将我写字所用的工具一样一样小心翼翼地在桌子上放好。看着爸爸的举动，心中仿佛又增添了一丝信心。绝对不能让爸爸失望！绝对不能！
我立刻将想法付诸于行动，每天晚上，不管作业写到多晚，爸爸都会陪在我身边，看着我练习。他总是那么微笑地望着我，眼神里仿佛有说不完的话……
从握笔姿势起，我已经开始练习起一些简单的字。每写完一张纸，爸爸总要在一旁细细地盯着看好久，仿佛一位生物学家，在观察每一个小生命的每一个细节，每一个动作。那天晚上，爸爸竟然拿着我写的满满一张“人”，小心地指着其中的一个，破天荒地说道：“孩子，人要舒展开来，才会变得优雅、大方。让你的手再放松一些去写“人”吧，你也会变成一个优雅的女孩。”
对毛笔一窍不通的爸爸，怎么会知道这么多毛笔技巧？在我的紧紧追问下，爸爸才略显羞涩地答道：“为了陪你练习，每天等你睡了，我就在另一个房间打开电脑学习关于毛笔的小技巧。虽然不会写，但我也可以算是略知一二了。”
哦，爸爸为了自己竟然付出了那么多努力！仔细看看爸爸的眼睛，淡淡的黑眼圈还印在眼眶，皱纹也提早几年爬上了他的额头。突然发现爸爸是那么的苍老！他为自己付出了太多！打心底，我认为爸爸才是真正的智者，是一颗强大的小水滴。于是，我决定也要做一颗小水滴，不退缩，不害怕，一次次去面对，一次次去努力，哪怕是微小的步伐，那也是前进的道路。
就像马儿“闪”一样，我也正走在通往成功大道上。每一次的坎坷，每一次的磨难，我都将都化作一股勇气，一丝力量，激励我昂首挺胸地走下去！
《风之王》读后感 篇19
《风之王》中的“风之王”是指一匹马“闪”，但是资料却和题目不相贴合。资料是讲的哑巴阿格巴与阿拉伯骏马“闪”流浪的遭遇及胜利成为风之王的过程。“闪”是摩洛哥王国皇家马厩的宠儿，意外的机遇使它来到法国，双辗转到英国。然而命运再次的捉弄它，它被埋没于嘈杂的市井之中，而这一切都没能改变“闪”高贵的血统，在不断的抗争中，它最终成为了英国有史以来最优秀的赛马品种。
因为“我的名字叫阿格巴，巴和爸的发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬;你会成为风之王，我保证。”这句话使得阿格巴对“闪”不离不弃，同舟共济，因此，有了之后的流浪，分离，团聚等感人的情节。如果在遭遇寄人篱下，被迫做工，遭人斥骂的状况下，阿格巴把马给卖了，也许会得到一笔能够安稳过上两天的钱财，但是两天过后，阿格巴又得要流浪，而且伯乐的美名，及之后的一切荣华富贵都会拱手让人。这样做，等于号的两边还等吗?!如果阿格巴把“闪”给杀了吃了，可能会充饥几天，但是几天过后，阿格巴又得挨饿，阿格巴还要背上对自己的诺言不忠之名，伪诺;之后的一切也会成为幻影，只要阿格巴稍有良心，也会对这件事愧疚一辈子。
正是因为阿格巴忠诚地对待马儿“闪”，正因为阿格巴坚守自己的承诺，所以阿格巴才会兑现承诺，让“闪”成为了风之王。
《风之王》读后感 篇20
吃完晚饭和平常一样，我和妈妈交流一些琐事。妈妈说起上周把我的小书屋重新整理了一遍，闲来随机拿了去年给我买的一本《风之王》的书读了一遍，“儿子，这本书你看过还记得吗？”妈妈常常会考我。
“当然，那是美国儿童作家玛格莉特亨利的作品。”我暗自窃喜还好认真读了，而且受益匪浅啊，不然一下问住了可就尴尬了，我挺直了腰板像书塾的先生一样来回挪着步，头头是道开讲起来，“《风之王》这本书值得一看，主要讲了一匹出生在皇家马厩里的纯种阿拉伯小马，它的名字叫‘闪’也是这本书的主人公，一生下来就命运多舛。它身上的麦穗纹，表明它的一生会很不幸；右后退上的白色斑点，证明它是一匹快如疾风的骐骥。因为它的血统证明书被毁，沦落到拉车买菜、干粗活、驮劈柴、挨打受骂，成了卑微的工作马。在遭遇种种不幸后，它没有屈服也并不害怕，勇敢的与命运斗争，哑巴马童阿格巴历经艰难的悉心照料‘闪’，鼓励它像是在履行他的责任，在重重苦难下，他们始终不离不弃，阿格巴坚信‘闪’那纯正的高贵的血统。最终命运之星转向了，纯正的血统在它的后代中显示出了，它的孩子们傲视群骥，一次又一次的在赛马中获胜，“风之王”的美名属于了‘闪’。”
妈妈露出了恬静的微笑，点点头问：“‘闪’给你的启示是什么呢？”
“一定要证明自己，无论是以什么样的方式。即使是命运不公，也要抗争！一匹马，一头牲畜都可以向世人展现自己的发光点，命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中，成就了一片绿荫。很多人说风雨过后总有彩虹，但绝大多数人都在彩虹即将来临时失去了耐心和信心。但等到彩虹的人，却拥有了人生的辉煌，正如：巴金他等到了，比尔盖茨等到了……他们在你的眼里呈现的可能都是遥不可及的发光点，但背后的心酸，只有他们才能明白，才能承受。有一个名人说，今天是残酷的，明天也是残酷的，后天才是美好的，而大多数人都死在了明天的夜晚，风是无人可阻的，‘闪’的故事给了我的力量，总有一天我也可以找到证明自己的机会。”
我抬起头看到了妈妈眼里的认同。
她说：“其实我也是阿格巴，因为我的‘闪’自打出生的那天起，就担起了对‘闪’一生的责任，一辈子倾其所有的付出都是值得的，因为我也想证明‘闪’那高贵的血统。
妈妈问我：“你说我的愿望会实现吗？”
我内心哽咽眼，泪在眼里来回打转，但始终忍住没有掉下来，我扑向妈妈的怀抱在耳旁告诉她：“一定会的！”
《风之王》读后感 篇21
书是打开世界的钥匙，是获取知识的源泉，是登上理想高峰的阶梯。我很喜欢读书，其中给我印象最深的一本书就是《风之王》。这本书是由美国的玛格莉特亨利写的，讲述的是200年前的一个传奇故事，是一只阿拉伯骏马和一个不能讲话的小马童叫阿格巴的故事。
书中主要讲了小马童出生在摩洛哥的一间皇家马房。它是马房里的宠儿，它跑起来像一阵风，但它身上有着代表厄运和幸运的麦穗纹和小白点。然后，它被阿格巴带到法国和英国，历经了厨房拉车买菜，又给马贩子驮菜架车的悲惨生活。从骄傲的马，沦为卑微的工作马。在不断的抗争中，最终它成了英国最优秀的赛马，还和另一匹马生下了三匹小马。
这是一个爱与责任的故事，男孩阿格巴对马的照顾和关爱是值得我们学习的。他为了这匹马付出了许多许多，即使付出生命，也心甘情愿。和他相比我差远了，如果我是荧火虫，他就是那皎洁的月亮。有时候，我缺少爱心，比如说：有一次，我同学有困难，我却没有帮助他，甚至幸灾乐祸。
在我们的生活中，也要像阿格巴一样，做一个爱心、有责任的人。我要把阿格巴当做榜样，做一个有爱心、有责任心的孩子。
《风之王》读后感 篇22
这几天，我读了一本获得国际大奖的一本书——风之王。
这个故事的主角并不是一个人，而是让我们学会忠诚与坚守的一匹马儿。一匹普普通通的马儿却创造了这样的奇迹，它的名字叫作“闪”。
它的勇敢值得我们去欣赏、去体会。它经历过无数的挫折，却没有想过退缩，一直永往直前。阿格巴也一直没有半途而废。
旅途中，他们两个被许多人冤枉，也受过虐待。但是阿格巴一直拿“闪”当儿子看待，还说“闪”长大以后必定是风之王。阿格巴实现了自己的诺言。
什么是风之王，这就是风之王，有着风的速度，那就是一匹名叫“闪”的马。
这篇文章让我们懂得了忠诚与坚守，让我们知道，在以后的人生长河中，只有真正懂得了忠诚与坚守，才能让我们离成功越来越近，让我们向文中的阿格巴和“闪”学习吧。
《风之王》读后感 篇23
“学会忠诚于坚守，才华终能展现”这句活说的一点也没有错，文章中的主人公阿格巴可以证明这句话。
阿格巴原来是阿拉伯一名普普通通的马童，但生活过得很幸福，因为迅疾如风的阿拉伯骏马“闪”出生了（这是另一名主人公）。“闪”，它有着一好一坏的预言，它越长越大，好的预言验灵——它奔跑如风的速度超过了马厩里所有的马。后来因为各种原因先后到了法国和英国，又跟主人阿格巴不离不弃，流浪漂泊，互相鼓励，终于等到了辉煌的那一刻。
阿格巴天生是个哑巴，但他的行动不比正常人差，甚至超过了正常人，他很负责，所以很受重视。 而我却不像他那样负责任，正好相反。
可怜的“闪”刚出生，对外界事物感到好奇的时候，她的妈妈就死了，老天总是这么不公平。
“闪”在法国过着不定的日子，我真为他们担心，如果阿格巴不和马儿在一起，他的任务就失败了。如果路途中不遇到凶恶的人，他的日子会好过些。黎明前总是黑暗的，他们终于等到了黎明，找到了阿拉伯骏马的血统，也成就了英国有史以来最优秀的赛马品种。
学会忠诚与坚守，才华中能展现。
《风之王》读后感 篇24
《风之王》是一本非常感人的文学小说，它讲述了一个聋哑男孩阿格巴和一匹纯种阿拉伯马闪离开家乡，漂泊异国的故事。艰难的路程中，他们受尽折磨，但并没有向命运屈服，努力想证明自己。最终，闪成为了风之王。读了这个故事，我有许多感想。
为了一句承诺，阿格巴和闪相依相靠，不离不弃，坚强地度过每一个煎熬的日子，用努力换来了辉煌的一日。在聋哑男孩阿格巴身上，我感受到了人与动物的真情付出和坚守，是那样强烈，是那样真诚！他把自己的一切全部倾于闪，尽自己一切力量保护它。而闪呢，也用自己的实际行动报答阿格巴，努力最终换来了闪高贵的血统得到了人们的认可。有人这样表达过自己读后的感受：“证明自己，即使命运不公，也要抗争！”没错，逆境中，不能向命运屈服，要有战胜困难的勇气和决心，坚持不懈！
生活就是这样，生活的路总是不平坦，总会有挫折。当遇到挫折时人们会抱怨命运的不公，困难实际上是对我们内心的磨炼。当遇到不如意时，一定不能失去战胜困难的决心，奋斗不止！
《风之王》读后感 篇25
这是一个身怀绝技者忍辱负重与怀才不遇的故事。这个故事的主角并不是人，而是一匹有着高贵血统的葛多芬阿拉伯纯种马——闪。因为血统证明书的丢失，让它在一生旅途中饱受磨难，一生要用自己的血汗为自己重新书写一份血统证明，这是何等艰辛！
闪一出生就缺爹少妈，胸刻凶符，只是因为右后腿上有代表长大后疾如风雨的白色斑点才暂逃一劫。随着自己因为礼品而被带去法国起，闪迎来了他的恶梦！先是到厨房拉去卖菜，干粗活，驮柴，挨打挨骂，遭人白眼，转眼间闪就从皇家马厩的骄傲变为了卑微的工作马，再是血统证明书的失去，闪从此在世间被埋没了，闪找不到能够证明自己的机会…在奋斗中闪终于迎来了翻身之日。遇见葛多芬伯爵，他在一次又一次的比赛中证明了自己高贵而又不向命运低头的秉性！“风之王”的美誉非它所有！
能否证明自己，如何证明自己。这也是人们生存的难题。闪虽然干粗活，受尽虐待，但他还是一次又一次地站起来，遥望远方，也许它心中就有这种信念——活着，就是为了找到机会来证明自己，这是一种信念，一种渴望，人又何尝不是如此呢？
努力去证明自己，无论以什么样的方式。只要你有才华，就要努力展现。人们现在努力地拼搏，为的不正是等到属于自己的季节吗？即使命运不公，也要抗争，逆境面前更是没有退缩的理由。正是对信念的执着追求，让我们深深被它所震撼，所感动！
《风之王》读后感 篇26
暑假的时候，我读了《风之王》这本书。书中的小小主人公阿格巴让我深刻感受到了爱与责任。
这是一匹枣红色的拥有尊贵血统的快如羚羊的马儿“闪”和一个哑巴马童阿格巴的故事。故事中的“闪”是一匹阿拉伯的骏马，一出生的时候腿上就有一个白点，这象征着急速。而它的胸膛上有一个麦穗纹，这在阿拉伯代表着厄运，而且整个马厩都会遭到牵连。马厩的总管想要杀掉它，多亏了阿格巴出手相助，“闪”才得以保命。阿格巴向闪许下诺言：“我的名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风之王，我保证。”在之后的日子里，他们历经了各种磨难。而阿格巴一直信守着他的诺言，对闪不离不弃。终于，在他们的共同努力下，闪证明了自己高贵的血统，成为了“风之王”。
阿格巴对闪的爱与责任，让我很受触动。父母对我们的爱与责任，让他们对我们付出了无微不至的关心和照顾。苏武对祖国的爱与责任，让他在匈奴历尽苦难，留居十九年持节不屈。米开朗基罗对艺术的爱与责任，让他历经四年之久完成了罗马西斯廷教堂里的巨幅壁画。我们每个人，都应该有自己的爱与责任。身为小学生的我，现在最主要的责任就是学习。以前的我，总也认识不到这一点，一逮到机会就玩，作业也不认真完成，总是把妈妈气得大发雷霆。看到阿格巴小小年纪就对闪肩负着责任，我意识到，我也应该对自己负责任，对家人负责任。
在以后的学习和生活中，我要认真对待每一件事。当遇到困难的时候，也不轻易退缩，就像阿格巴和闪一样，努力地抗争，用行动去证明自己！
《风之王》读后感 篇27
这是个发生在两百多年的故事，也是一个用“血液来证明自己血统的故事。”
故事的序曲是讲述了一场赛马比赛，也是战神与巴顿爵士的比赛。加拿大安大略省温莎市所有的居民和数千民游客，几乎都来了，拥的水泄不通。比赛开始了，战神的骑手想让战神放慢速度，再冲刺，可是战神有别的想法，它赛跑是为了自己！骑手记起驯马师的话：“让大红尽量跑，别硬叫它放慢速度。”最后战神超越了所有的马儿，赢得了冠军！
第一章是讲，位于非洲西北的一块土地，也就是摩洛哥这个国家。马房中有名马童叫阿格巴，他负责十匹马，其中有一只母马快生小马了，阿格巴知道，现在是禁食期对母马很不好，让它大伤元气。于是他只好去拿玉米和大麦给母马吃。
第二章是讲，阿奇先生（马房总管）让阿格巴把母马传种母马马房里。让阿格巴在一旁照顾母马，他的心思好比转轮一般，他想起以前他和母马在一起见到了一只羚羊，他骑着母马，和羚羊并肩奔驰，而它竟然超越了那只羚羊。阿格巴聋拉这脑袋睡着了。
第三章与第四章是讲，小马出生后的事。阿奇先生知道后，来到马房弯低身子，好让自己看到小马的胸部，有凶兆——麦穗纹，但是又有个吉兆在右后腿上，是块杏仁大的白色斑点。小马的名字叫“闪”，用阿拉伯语是“太阳”。小马出生后几天闪的妈妈就去世了。哑巴男孩阿格巴就当起了小马的爸爸。他要跑去拿骆驼奶给小马，真是亲如父子，铁如哥们。
我要向阿格巴学习，珍惜东西，不像我把虎虎生威的猎豹打手的玩具搞丢了。
这本书告诉了我很多道理。1珍惜东西，像它的朋友一样。2证明自己无论以什么样的方式。即使是命运不公，也要抗争！
《风之王》读后感 篇28
这则故事告诉我们，人要有自尊，更要有目标。
人在慢慢的长大，人需要的是一个目标更是一个状态，在我们心情愉悦的时候，我们看到的是一切是美好的，在我们心情烦躁甚至是人生失意时，我们看到的是冷漠的拒绝和无情。我们的状态源于我们自己的感受。
故事则告诉我们，我们无论在任何时候都不要忘记我们的目标，我们的使命，胜利的取得需要的是勇气。我们要对我们的能力加以证明，在我们没有机会时，我们要等待，要积蓄能量。当机会真的到来时，我们一定要把握好机会，取得最终的成功！
《风之王》读后感 篇29
昨天，我看了一本《风之王》的书。我还没有看完。虽然，只是看了一部份，但是，里面有令人感动的情节，让我也迫不急待地写了来。
故事讲了，有一个孤儿，他是个哑巴，名字叫“阿格达”。他从小就被送去了“伊丝梅达”的皇宫里做马童。皇宫里一共有一万匹吗。其中，阿格达一共养了10匹马。在这10匹马中，阿格达最喜欢的是一匹枣红色的母马。有一天，那批母马剩下一匹小马，它叫“闪”。小马的交后跟有一个白点，胸前有麦穗纹，那是预示着这小马是一匹多灾难的，但有是跑得最快的。过了几天，那匹母马死了，小马没有从组的奶水，怎么办呢？阿格达想了想，他把骆驼奶和蜂蜜喂给闪喝。过了几个月，闪渐渐地长大了，身子强壮了，它比每匹马都跑的快。因为，山的有点，被国王选中了，送给法国的国王------。
让人悲伤的是闪的妈妈死，闪的妈妈死了。我觉得闪一定很伤心。如果，我是闪，我一定不会离开妈妈的，而且，还要成为一匹伟大的马，不辜负妈妈的期望。在故事情节里，有一个令人感动的地方，就是闪能顽强地长大。在闪小的时候，人人都说闪就快死了。阿格达不信，想办法把闪养得健康。阿格达是一个善良的孩子，他一心一意地照顾好闪，和闪一块吃，一块睡，不但像朋友，又像妈妈。
这一部分的情节写得非常好，希望你们也能看看！
教学教研教学总结 篇1
本学期继续以教研科学化为方向，以课程改革为重心，以提高教学质量为目标，以提升教师专业素质为关键，以解决课堂教学问题为突破口，全面优化教育教学管理，稳步提高教育教学质量。
一、严格教学常规，优化过程管理
切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时,注重课堂教学的有效性,重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
1．坚持阶段性教学常规检查。根据学校工作计划，依据县教研室颁发的《教师教学工作常规要求》，教导处于3月24日、6月1日、7月10日三次对全校教师进行阶段性教学检查。检查中发现，大部分教师均能按时备课，并基本做到提前一周，教学反思也能按量完成。本次抽查的学生作业，大多数学生书写认真，质量较高。教师大都批改及时，学生订正及时，有些甚至订正几次。作业批改形式多样。听课笔记中，柯贯虹、汪景丰、汤国英等多位老师记载认真，评价与建议实事求是，有针对性。但检查中也存在问题，有待新学年进一步改进。
2．加强质量监控。为了学生身心健康成长，学校严格控制学生考试次数，提高检测的针对性。继续加强对期中考试的规范管理。为严把试卷质量关，教导处安排各学科带头人异年级出卷，同时采取同年级异班监考，同年级同学科流水批阅试卷，让教师了解半学期来学生掌握新知的真实情况，也便于教师与平行班的比较中，反思自身教学中存在的问题。利于进一步改进、提高。
二、扎实推进校本研修，促进教师专业成长
坚持以高效课堂为基础，以课题研究为突破，丰富校本教研活动，引领教师专业成长，促进我校教师队伍建设。
（一）加强高效课堂研究，提高课堂教学效率
1.成功举行了第九届电教周暨整合课例评比活动。本次活动历时两周，共安排了十三节整合课，涉及语文、数学、科学、品德与社会四个学科。上课教师都充分发挥多媒体教学的辅助作用，做到适时、适度。活动结束后，择优推荐程瑛、汤国英和余建红老师所授的三堂课参加市级评选。
2.加强对“走出校门”的各类公开课深入研究。一学期来，由教导处牵头，以教研组为平台，充分发挥集体的智慧，同行互助，对“走出校门”的各类公开课深入研究、打磨。本学期，我校有钱明珠、施惠敏等9位教师分别参加县“展示名师风采 共享优质资源 推进课程改革 促进教师成长”的专题研讨活动，县20xx年城乡教学互动授课等多项教研活动。语数教研组配合教研室，精心组织，对每一堂课进行多次试教活动，在同行互助中反复打磨，达到了课堂的简约、高效。精彩、高效的课堂教学赢得了兄弟学校听课教师的一致好评。英语教研组以黄山市优质课评选活动为抓手，组织本组三位教师进行说、授、评课系列活动，同时邀请县英语教研员胡咏梅、黟县中学汪寿玉等多位专家名师前来指导。江永燕老师在市第三届英语观摩研讨活动中获二等奖，谢超君老师获三等奖。体育组利用集体备课的方式，对王云龙老师拍摄的市体育录像课，多次进行研究、修改，一次更比一次有进步。
（二）以课题为抓手，提升教研能力。
1.3月9日，黄山市陶研会专家组一行四人在市陶研办程平主任的率领下，对学校省级陶研课题《小学语文教学生活化》进行评估验收。通过听汇报、查阅课题研究报告及相关档案资料，专家组成员一致同意该课题通过验收。
2.语文教研组申报的《运用古黟文化，开发校本课程》语文实验课题，被安徽省教育科学规划领导小组批准立项。20xx年6月4，举行开题仪式。为使课题研究更科学、更有效开展，学校专门聘请徽学研究专家余治淮、胡时滨作为课题研究的顾问，并为他们颁发了聘书。会上，舒立新作《运用古黟文化，开发校本课程》的开题报告。徽学研究专家余治淮主席、胡时滨校长对运用古黟文化，开发校本课程的内容选择、研究过程、研究方法等方面进行了指导。
3..6月3日，市级数学课题《“数学广角”课程资源的整合、研发与实践》举行开题仪式。孙跃林老师做开题动员报告并带领全体数学组教师进行题为《小学数学广角内容的解读及数学思考》的理论学习。教研室孙虎彪主任作专题辅导讲座，他希望课题组成员多读书，夯实理论基础，敢想爱写善改，及时积累资料，持之以恒的做好课题研究。
（三）走出校门，引领研修。教师的专业化成长需要理论的引领、专家的指导和同仁的帮助提携。让教师走出校门，走近专家，有助于开阔视野，更有助于引领教师参与研修。一学期来，学校为教师提供各种机会学习培训。08学年度暑期，组织全体英语教师参加市人教版小学三年级英语教材培训。4.12--4.14，孙跃林老师参加省课题培训会。4.19--4.21胡小甦、金长娟两位音乐老师参加了市基础教育新课程《音乐》（人教版）材料的研修与培训。5月13日，全体英语教师赴黄山区汤口中心学校参加了第三届黄山市小学英语英语优质课评选观摩研讨会。5月21--5月23日，叶群芳老师赴婺源参加第一届小学数学名师教学观摩活动。5月26日，汤国英、叶群芳两位老师赴安庆参加第六届人教版课程标准实验教材经验交流会。舒凌云、江永燕两位教师参加小学英语空中课堂教学应用远程培训。09学年暑期，项继东、詹光辉两位老师参加信息技术培训。同时，我校积极参加县教研室开展的各项活动，柯贯虹、余利群等12位教师分别参加县教研室举办的“展示名师风采 共享优质资源 推进课程改革 促进教师成长”的专题研讨活动。施惠敏等四位老师分别参加了黟县小学城乡教学互动观摩活动。三、加快教师专业发展，提升教师队伍整体素质
继续实施名教师培养计划，力求通过搭建“名师引进，领雁工程，挂职锻炼，师徒结对，送教下乡，考察学习”等教师专业成长平台，促使教师专业发展。钱明珠老师作为市特约小语教研员，多次参加市、县教研室组织各项活动。叶群芳老师在“黟县名师课堂教学展示月”活动中作了题为《如何提高课堂效率，做高素质的数学教师》的讲座，精彩纷呈，受到与会代表的一致欢迎。程瑛、施惠敏、汤国英、余跃等多位年轻老师在各项活动中崭露头角，令人欣喜。
四、继续开展校际交流，取人之长，补己之短
继续探索和深化“城乡携手，共建和谐教育”活动，加强与芜湖市育红小学、柯村中心小学等兄弟学校牵手同行，开展深层次的教科研系列活动。5.14.叶群芳等老师赴柯村中心小学参加 “关注课堂，聚焦课堂，探讨数学课堂有效的教与学”校级交流活动。听取了周爱萍、李永红老师执教的两堂数学课。叶群芳、饶莲红、王春丽等老师分别对两堂公开课作了精彩的点评，同时还针对一些其它数学问题，进行了深入的探讨交流。5.21.由汤国英带队，吴春红、施惠敏、汪景丰、李淑芬四位教师参加20xx年城乡教学互动授课活动。
5月26日，谢旭芝等十位老师赴芜湖育红小学，参加 “携手共建均衡和谐教育”手拉手教学研讨活动。大家观摩了芜湖育红小学叶青老师上古诗教学研讨课《牧童》，聆听了伊玲、赵霞两位老师的精彩点评；听取了该校特级教师、省教坛新星、全国课程改革优秀教师周玲所做的《如何进行古诗教学》的讲座，同时，我校余跃老师上也带去了研讨课三年级数学广角《重叠问题》。育红小学沈鸿副校长、陈严主任从教材的使用、教学目标的把握以及教学课堂教学有效性方面给予了充分的肯定。评课老师的睿智的目光、细腻的思维、严谨的教学态度、和蔼的交流方式使所有参加活动的教师受益匪浅。
五、强化素质教育意识，注重学生全面发展。
本学期继续加大了“培优工程”的力度，除了积极参加县级以上各类活动外，各教研组开展了丰富多彩的“第二课堂”活动。
1．语文组：为弘扬中国传统文化，使同学们从中领略古代诗词的艺术魅力， 5月10、11日组织开展“中华古诗文诵读比赛”活动。每班选派2名学生参赛，比赛按照3首一组随机抽背、抢背、笔试进行。由各年级语文组长循环担任评委。每个年级评出一等奖2名、二等奖3名和三等奖3名，并颁发了奖状。学校小记者站是学生进行社会实践、锻炼能力的平台。本学期，小记者站新闻稿件被《黄山晨刊》采用达15则；此外，小记者们将平日的观察、对生活的感悟撰写成文章，交语文老师修改，并踊跃投稿，截至目前，本学期被《黄山晨刊》采用稿件达27篇。詹雪颖等10名小记者在学校小记者实践活动中表现突出，被评为学校“优秀小记者”。
2．数学组：“培优促优”活动已经开展了三年，本学期数学教研组进一步创新思路，对辅导时间、地点、辅导教师和辅导内容做了精心安排，使活动更加扎实有效。活动结束进行了展示，有吴博等同学分别获一、二、三等奖。一年级组举行速算比赛， 共有16位同学分获一、二、三等奖。
3.英语组：除了继续扎实有效地开展校“英语每日一句”活动外，本学期，英语教研组对新课标下的英语第二课堂活动进行深入研究。各年级开展了不同类型的英语比赛活动，三年级举行英语字母书写比赛，四年级举行单词书写比赛，五六年级开展了英语诗歌朗诵比赛。同时，组织三至六年级的学生开展《英语素质报》的英语手抄报比赛。本学期传统节日、各种纪念日较多，英语教研组以此为契机，创造性地开展各种英语活动，寓教于乐。
4．体育组：认真抓好乒乓球队的训练与管理工作。吴亦男、程宗裕两位指导教师牺牲了大量的休息时间，带领全体队员经过刻苦的训练，在县小学生乒乓球比赛中获得了较好的成绩。坚持在五、六年级开展阳光体育冬季长跑活动，各班指定一名班干部对本班同学每人每天长跑距离进行统计，每周上报体育教研组。五月中旬，学校开展了“长跑之星”比赛活动，此次活动共有160人参加，男女各有20名学生获得了“长跑之星”称号。 选拔并上报我校参加20xx年县中小学田径运动会参赛运动员名单，并组队进行假期训练。
5．电教组：以县“讯飞杯”电脑制作大赛为抓手，依托电脑兴趣小组，积极开展第二课堂活动。在县举办的电脑现场制作比赛中我校再创佳绩，我校共获得14个一等奖，10个二等奖，7个三等奖。
6.综合组教师积极参加20xx年黄山市少年科技创新大赛（小制作和科幻画），在校级评选活动，共选出优秀作品13幅并择优推荐参加市赛。
五、其他工作。
1. 继续做好家长学校工作。3月29日、30日晚，学校利用两个晚上时间，分年级分班级采取相对集中的方式，成功地进行了新学期第一次家长学校授课活动。各班结合本班学生实际情况，重点就如何加强、培养学生良好行为习惯以及加强学生生命安全教育与家长们进行了交流。5月21日、5月22日，恰值期中考试之后，学校召开第二次家长学校授课活动。程国营校长通过校园广播系统做了“家校携手，关注孩子生命安全”的专题讲座，然后各班向家长通报半学期来孩子在校表现，提出后半学期的努力方向。通过家长会，家校双方增进了沟通，增强了理解，统一了认识，为促进学生健康发展提供了保障。六一期间，学校开展了 “好家长”评选活动，共评出程永德等48位校级优秀家长，其中舒晓燕等4位家长被评为县“优秀家长”。
2. 将关爱“留守儿童”的工作落到实处。我校积极整合学校各项资源，采取多种形式，开展丰富多彩的教育活动。5月20日，开展了以“共享阳光，快乐成长”为主题的留守儿童关爱活动。活动中， “留守儿童”代理家长代表叶群芳老师与孩子们亲切交谈，勉励孩子们努力学习；留守儿童也敞开心扉，表示不辜负学校的希望，勤奋学习，锐意进取，将来成为一名对社会有用的人才。程国营校长向全体留守学生提出了三点希望：一是学会感恩，尊敬师长，做文明好少年；二是学会自理，养成习惯，让父母永远放心；三是好好学习，自强不息，健康快乐茁壮成长！活动中，学校还向每一位留守儿童赠送了学习用品，祝愿每一位同学学习进步，快乐成长！
3. 做好一年级和毕业班的衔接工作。为了丰富幼儿对小学环境与学习生活的体验，激发幼儿对小学生活的向往，提高幼儿对小学生活的适应能力，，黟县实验小学和示范幼儿园成功举办了幼小衔接活动。此次活动，不但使幼儿们切身感受到了小学的氛围，同时也使他们在生理、心理等方面做好了准备。6月21日，六年级毕业测试刚结束，六年级的同学们便在老师的带领下，参观了黟县中学，提前感受了中学生活。同学们从胡时滨校长和马国良老师的介绍中，了解了学校办学的历史和中学生活的紧张和丰富多彩；接着，同学们有次序地参观了岩石馆、美术馆、校史展览厅和学校天文台等地方，精美的科技作品、千奇百怪的岩石，让同学们大开眼界。
4.继续发挥工会组织的桥梁和纽带作用。3月11日上午，我校组队参加了由县妇联等单位主办的庆“三八·柔和种子杯”趣味运动会。本次运动会比赛的项目有集体跳大绳、滚轮胎接力、倒跑接力及齐心协力跑。我校十余人组成实小代表队参加了以上所有项目，在队员们奋力拼搏，通力合作下，取得了较好的成绩。7月1日晚，举办一年一度的“三育人”演讲活动。 先后有九位教师上台作了精彩的演讲，他们从各自不同的角度倾诉着自己在三尺讲台默默耕耘的点点滴滴，讲述着自己在管理育人、教书育人、服务育人过程中的酸甜苦辣，他们用平凡书写教书育人的篇章，在实验小学的百年丰碑上用自己的心血镌刻着“衣带渐宽终不悔，只为桃李吐芬芳”的誓言；他们用自己执着的追求，让爱在不断地接力着，让每个孩子在阳光下成长！7月5 日上午8点，隆重召开五届八次教代会。暑假期间，组织全体教职工开展“上海世博”参观活动。
六、付出努力，收获成果。
本学期，老师认真对待每一项最平常的工作，把最平常的工作做得不平常，把最普通的工作做得不普通，在各项的活动中取得了一定的成绩。
1．教师个人表彰： 钱明珠老师被评为“市女教工先进个人”，程瑛老师被评为“第三届市级农远教学应用新星”，程国营校长被评为“省教育系统关心下一代先进个人”，程瑛、程国营被评为市级继续教育优秀学员，王春丽、李建红、项继东三位教师被评为县优秀辅导员。集体表彰：市第五届少儿书信大赛优秀组织奖，新中国成立60周年宣传活动先进单位。
2．教师论文等获奖情况：汪景丰老师的课堂教学观摩课《百分数的意义和读写》获省三等奖；在市乡村教师教学论文评比中，詹冬霞、吴春红两位老师的教学论文获市一等奖，葛建华等三位老师获市二等奖；童巧燕、谢旭芝两位老师在市中华经典诵读比赛中获优秀指导奖，施慧敏获三等奖；在市首届新华杯暑期读书征文中，王春丽等四位老师获优秀指导奖。教师报刊发表情况：《黟县警校联手撑起学生安全“保护伞”》等3篇新闻在《黄山日报》发表，《学习测试强化师德》等4篇简讯在《黄山晨刊》发表；《语文教学应营造良好的语言环境》等8篇文章在被《黄山晨刊》采用。
3．辅导学生作品发表、获奖近百人次：
学校小记者站小记者在《黄山晨刊》发表新闻15篇，发表文章27篇，书画4幅；汪景丰等老师辅导的学生在《少年素质报》上发表文章3篇。
在市第五届少年儿童书信大赛中，2人获市一等奖，3人获市二等奖，6人获市三等奖；在县读书讲故事比赛中，孙迪获县一等奖，吴智谨获县二等奖，其中，孙迪在市讲故事比赛中获市二等奖；在市科技创新大赛评审中，査呈欣等11名学生作品获市奖，其中一等奖一名，二等奖6名；在县“安全出行，文明交通”征文比赛中，有8名学生获奖；在县”辉煌六十年“爱国主义读书教育征文比赛中，有11人获奖，其中一等奖3名，二等奖4名；在县乒乓球比赛中，有10名学生获奖，男、女团体分获第一名和第四名。
一学年来，在全校师生的共同努力下，虽然取得了一些令人瞩目的成绩，但距离社会、家长对学校优质教育的需求还存在一定差距。新学年要继续加大教学教研的力度，争取更上 一层楼。
七、努力方向：
1．强化常规管理。新学年继续加强备课笔记的实用性，教学反思针对性，认真落实听课节数，填写好“评价与建议”一栏。继续对照《作业规范书写》的要求，规范学生作业书写。
2．加强教研工作。重点研究集体备课，根据学段特点、教学内容、教学实际等确立备课活动中的专题，把集体备课过程变成集体研究的过程，关注集体备课的流程管理：个体钻研——集体研讨——独立设计——评估反思。
3．继续发挥学科教研组、年级教研组及发挥骨干教师、学科带头人的作用。善于发现教学中存在的问题，形成专题，有针对性地深入学习和研究。
4.创新教师专业化成长的方式，努力让校园成为师生成长的乐园。
教学教研教学总结 篇2
地理教研组为适应新课程改革的需要，坚持以提高教学质量为宗旨，以教学改革为动力，锐意进取，在学校领导的高度重视和正确领导下，在全体成员的共同努力下，取得了一定的成绩：
一、 工作计划和目的明确
以提高学生的学习地理爱好和学业成绩、培养学生良好的道德情操为目标，严格按计划办事，在学期之初，本组制订了具体的教学教研计划：争取做到各成员在工作中有章可循。一期结束，我们园满完成了各项教育教学任务，取得了良好的效果。
二、 本组成员工作
态度踏实认真，能刻苦钻研教学大纲，精心备课，精心上好每一节课，精心批改每一个作业本，都做到了备、教、批、辅、考的统一，大部分老师有笔写和打字教案各一份，工作可谓兢兢业业。
三、 教改教研活动开展得有声有色
本组老师之间相互学习蔚然成风，老师坚持互相听课，坚持集体备课制度，每次都有记录。本组全期开展教研活动不下 10 次，每次都有一个教研中心题目，每次做到解决一个问题，使每个成员都有所启发和提高。在区市级以上的教研活动中，我们地理教研组积极参加，在“础润”征文比赛中，我校获得大连市二等奖。
四、 教学形式灵活多样
本组成员都能根据本学科特点和学生的学情实际，正确、灵活地确立自己的教学方法和教学形式，并不断改革教学的观念和模式。初中地理教学要面对中考，又要推行素质教育。那么，处理好“应试教育”和“素质教育”的关系就成了初中地理教师应攻克的课题。我组全体成员统一熟悉，将“提高学生分数”和“提高学生能力”有机地结合，把“素质教育”贯穿到地理教学的全过程，按照教育规律办事，把学习的主动权还给“学生”，使被教育者乐于接受知识，变“要我学”为“我要学”。为此，我组老师采用了很多方法，如：地理课外实践活动(野外实习、考察)，社会调查，撰写小论文，课堂教学改革(愉快式、启发式、讨论式、看图绘图填图式)。
五、 注重理论联系实际
学生学习知识最终目的是为了应用于实践，应用于社会。地理科学的实用性很强。未来人才的高标准对地理教学提出了很高的要求。我们在教学中基本上做到了理论联系实际，用理论指导实践，从实践中帮助学生得出真知，使他们成为祖国未来有用的建设者。
六、 今后发展方向
我们决心继续深化改革，围绕学校工作大局，服务于“学生”这个中心，狠抓教师个人素质的提高，为把泸县四中建设成为“川南名校”作出我们应有的贡献。教学工作是中心，教研工作是起推动作用的。今后，我们要让教研这朵红花越开越艳，使地理教研组成为四中的“”。
七、 体会和建议
新的世纪有新的召唤，中国正在大踏步地走向世界，培养高素质人才的重担就落在了我们的肩上。教育的体制、理念和形式肯定会随之作一些调整，我们要努力适应新的要求，改革我们的教学方法，变革我们的教育观念。以下是我们的一些体会：
1 、加强地理研究性学习的探讨和开展，给学生以思想“翱翔”的空间，使 之成为未来世界的勇敢探索者。
2 、每一个老师要加强自己的各方面学习和能力的提高，成为“高素质人才”的引路人。
3 、适应高考的改革的要求，努力研究自已的教学工作，形成独特的个人教学风格，使自已成为地理界的名师。
4、以科研促教。加强我组现已在市、区教科研工作的地理教学方面的研究工作，促进教师的成长和成才。
我组对未来布满信心，将倍加珍惜机会和迎接挑战，勇立于时代竞争的浪尖，乘风破浪，奋勇前进。
教学教研教学总结 篇3
本学期即将结束,回顾紧张忙碌的一学期,我们教研组在校长、教导处的正确领导下，始终坚持以“教研带动教学”为中心理念，较好的完成了本学期的教研工作。为总结经验、吸取教训，更好、更有效的开展今后的教研工作，从而进一步提高教学质量，现将本学期的教研工作总结
一、师德修养方面
全组教师认真加强理论学习,学习领会新课改的思想内容，严格规范自己的师德修养，真正做到了为人师表，教书育人。组内教师积极参加学校组织的各项活动，严格遵守校纪校规及文明公约的有关规定，政治思想及师德修养达到了一个新的水平。
本学期我们政史地教研组充分利用业务学习时间，组织全体教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，以及“五三三”教学模式，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。全体教师在新课改教学过程中都有所收获。在学校开展“五三三”教学达标课的活动中，组内每人一节达标课掀起啦教研的高潮，本次教研活动调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑，转变了教师的观念，掀起了老师们挑战自我，追求进步的热情。
二、教育教学工作方面
我组学科多，有政史地生四个学科，分布的教学班面比较广，学科间的知识交叉性也比较多。根据这一特点，全组经常性进行教育教学研究，研究学生，研究问题，深入班级听课，互相学习，取长补短，老教师多出主意，年轻教师虚心好学，各备课组集体备课，学习热潮高涨，特别是老师们积极研究探讨学科疑难问题，积极参加集体备课，年轻同志虚心请教，老教师悉心指导，毫不保留，有问必答，互相学习，共同提高。
三、教研及业务理论方面
全体教师积极参加教育教学研究，认真学习教育教学理论，并注意把一些先进的理论应用于课堂教学，做到学以致用。能按计划定时间，有内容、有主题的开展教研组活动，学习相关理论文章，商讨、分析教材，备课中能体现课改理念。本学期教研组活动每周开展一次，加强集体备课，各备课组认真钻研教材，明确教材中各章、节的教学目标。经常分析教学情况，特别是对学生学习情况进行交流、研究。
教学离不开教研，教研是教学质量提高的唯一途径。过去，由于我们对教研工作的认识不到位，教研工作多停留在表面上。本学期我校为了营造更加浓厚的'教研氛围，积极鼓励全体教师认真研究教材，研究教学方法、研究学生，进而开展了丰富多彩的教研活动，如上好新学期第一堂课活动；积极参与学校组织的课程培训活动；经验交流会；课件制作；教学设计；论文评选等。通过各种形式的教研活动进一步更新教师教学观念，提高教师的教学能力。
当然，“人无完人，金无足赤” ，我们还有很大的差距，需要不断的完善、充实和提高，要虚心学习，博采众长，为我所用，才能百尺竿头，更上一步。
总之，本组全体教师在学校领导的关心下，齐心协力，努力工作，作出了自己应有的贡献。
教学教研教学总结 篇4
本学期的教学教研工作伴随着“中考”的到来，即将接近尾声。本学期数学教研组的工作，在校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习理论，提高理论水平
本学期，教研组利用隔两至三周的周二晚上教研活动，组织全体数学老师学习数学新课程标准及最新的教育理念，讨论如何走进生本课堂，如何进行问题设计提高教学质量等，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、开展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课4节，执教者认真备课、在集体讨论，上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级，同级段的老师，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；倡导利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各位教师都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行三次教学常规工作检查，开学初检查教学计划，学期中检查教师是否写教案，写教学反思或教后记，作业批改是否及时，认真等方面，期末检查教案，作业，检测情况及分析，听课记录等，评定学生的优秀作业，教师的优秀常规，结果令人较满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组的每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒地认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
教学教研教学总结 篇5
时间过的真快，转眼已到了学期结束，现对本学期化学教研组所做的工作总结如下：
一、积极开展教学研究活动，督促备课组工作。
在化学教研组中，各备课组以备课组为单位，每章节开展教学研究活动，每学期都会开设2—3次教学教育研究活动，以提高每位老师的教育教学理论水平，提高每位老师的业务素质，更好地适应自己的工作岗位。本学期备课组工作要求提高了很多，为适应这一改变，根据教务处的要求，对各备课组加强了监督管理工作，使个备课组的工作都能落到实处。
二、组织本组老师学习新课程。
为适应新学期新课程实施的具体要求，本学期组织本组老师集体学习新课程理念2次，并要求每位老师平时不放松对新课程的学习，为下学期的正常教学作好准备。同时每位老师都学习了《中学化学教学》、《化学教学》等有关教学理念的文章，再组织新教材深入探讨，集思广益，把握每章集的重点、难点，集体备好教案、学案。
三、积极组织校本课程的开发。
为了更好地迎接下学期新课程的实施，让每位化学老师都参与进来，在2—3月份参加了新课程理论研究，4—5月份分工编写，6月份整合。基本完成校本课程的开发。每位老师都分配到了具体任务，大家分工合作，有序进行，及时完成了学校下达的任务。
四、积极开设公开课。
本学期，五位老师都有计划地开设了公开课，并有三位老师开设了区公开课，本组内老师互相听课，探讨研究，取长补短，都取得了很大进步，区公开课受到好评。
五、帮助教务处、教科室进行各项常规检查，对本组老师的日常工作进行督促，以保质保量得完成各项常规工作。
六、加强毕业班的教学工作，高三在区督导评估中取得了良好评价。
七、配合学校，作好新教师的评估工作，注重对新教师的培养。
教学教研教学总结 篇6
本教研组坚持学校的有关教育教学计划，在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、主要工作
1、学习新课标，转变教师的教育观念。
继续加强健全教师学习教育教学的理论学习。本学期我们全组教师继续以学习新课标为主要的学习内容，主要以《课程教材教法》一书为主，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
另外参加课题研究的老师结合各自研究的课题，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立评价要以学生发展为宗旨。在教师们学习、总结经验的时候，教师们也在此基础上积极参加各类比赛和向各级各类杂志投稿，努力提高自己的理论水平。
2、教学工作继续以转变学生的学习方式为主。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和"对话"中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
本学期以改变学生的学习方式为主，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。
3、力求改变教师的备课方式，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课体现学生的主体性，在备课中教师改革传统的一问一答式的教案撰写方法，以师生互动的形式撰写教案，教案中重在突出教师的教和学生的学。初次尝试了集体备课，为以后的备课改革铺平了道路。重视教学过程的反思，每节课后教师都认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。
本学期更好地发挥周二业务学习的功效，确保每周一次的教研组和备课讨论的活动，做到周周有内容。参照学校的工作计划，上好示范课、教研课和汇报课，加强了研课、磨课的力度。我教研组每位教师都开出了一堂高质量的校公开课，在校教研周中我为教育局张局长一行开出了一节优质课《浪之歌》，课后受到张局长一行的好评。
4、做好培优补差的工作，提高教学质量。
在大面积提高教学质量的同时，教师们努力抓好了培优补差工作。抓好后进生的转化工作。教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有所进步，以提高学校的成绩合格率。
紧张忙碌的一个学期即将过去，回头看看我们走过的路，有我们值得回味，因为我们一起努力过，奋斗过；也有我们感到遗憾的，因受条件的制约，我们难以请进来（请外乡镇的教师到我们学校里来参加教研活动），难以走出去，有闭门造车之嫌。我坚信，随着我们教学条件的改善，和我们的不断进取，我们一定会突破一个个瓶颈，从胜利走向胜利。
教学教研教学总结 篇7
几年来，一职语文教研组在校领导的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各开展教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的语文教学质量做出了一定的贡献。
一． 坚持理论学习，认真撰写论文
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了“教学论新编”，“成功教育理论”。“语文教学论”等教学理论，学习学科刊物，了解教研改信息，善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。几年来，语文教研组每年都有论文获奖。每年都有论文在刊物上发表。其中，赵立新老师的论文曾获市论文评比三等奖，且在北京成人教育刊物上发表。闫秀芹老师的论文“导言设计刍议”获区成教系统一等奖，且在北京成人教育刊物上发表。在成教系统教学经验交流会上，闫老师的文章“让学生在语文课上体验成功”在大会上进行交流。
二．积极参加和开展教研活动
我组老师积极参加市区,校各级部门组织的教研活动,不光是校内、区内的教研活动.每年还有3-4次参加市语文研讨论及教材，教法辅导.还曾几次到怀柔、密云等兄弟校参加教学研究活动。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评、说课活动。且把这个活动做为一个重要的教研活动。每学期开展单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技巧。每学期开展听评课。我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课。。设计教案，互相切磋。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。成教系统组织的公开课，观摩课每年都有语文老师参加，且赵立新。闫秀芹二位教师的公开课得到高度评价。
三、 改进教学手段，提高课堂教学效益
针对我校学生语文基础差，对学习语文缺乏自信的特点，我们尝试用“导言设计”，“自制教具”。“计算机辅助教学”等手段创设学习情境，调动学生兴趣，激励学生思维。
为了掌握利用多媒体技术。我组老师积极参加课件的学习和制做。初步掌握了制作动画的基本技能，其中，闫秀芹老师制作的《****》。获学校课件制做评比二等奖，赵立新、王淑敏老师获三等到奖。
教研组的活动和工作促进了语文老师素质的提高，促进了实践经验到理论的升华。同时也提高了我校的语文教学质量。从20xx年到20xx年。连续参加市语文水平测试都取得了较好成绩，及格率达到到98%以上，优秀率达到30%以上。
教学教研教学总结 篇8
一、 认真高效完成教学常规工作
全组老师都能做到认真备课，地理教学要用大量的地图，而教学挂图数量有限，于是老师们将大量地图、图片编入课件，不但教学效果好，而且也大大提高了课堂效率，但备课时间往往是常规备课的好几倍。地理组每位老师所带班级数相对较多，最多一人同时带7个班，因此作业批改量特别大，但老师们至少给每位学生批改《地理填图册》与《基础训练》(高中为《同步作业》)两本作业，有些老师因此患上了严重的颈椎和腰椎病。每到期中、期末时，地理组命题和阅卷量特别大，一位老师往往要命制两份试卷，短时间内要阅6个班的试卷，但是每次我们都能优质高效地完成了任务。
二、 保质保量上好公开课
每位老师除了能按照学校要求每学期听满8节课外，还做到每人每学年至少上一节公开课，年轻老师每学期上一节公开课。09年上半年张兴连老师在高一年级上了一节题为《工业区位因素》的公开课，下学年关胜新老师在高三上了《冷热不均引起大气运动》的公开课，这节课受到来我校视导的合肥市地理教研员的高度评价，接着叶玉叶老师在高一年级上了《大规模海水运动》的公开课，程忠园老师xxxx年9月开始在东区和南区同时带课，她也在初一年级上了题为《天气与生活》的公开课，这四节公开课堂堂精彩，水平很高，受到听课领导和老师的高度评价，课后都及时认真地评课。
三、 积极参加省、市、区地理教研活动
地理组四位老师中关胜新老师参加过国家级骨干教师培训，兼任安徽省地理教学研究会副理事长、合肥市地理学会理事长;叶玉叶老师为安徽省首届教坛新星，曾获得全国首届高中地理优质课一等奖，兼任合肥市地理教学研究会副理事长;张兴连老师多次获得教学、教研奖项，兼任合肥市地理学会理事。较强的师资力量使我校地理组在省市区地理界占有举足轻重的地位，一些大型的教研活动往往离不开我组老师的参与，如公开课点评、承担重要考试的命题审题、担任教师招聘评委、编写修改教材和教学用书，如商务星球版初中地理教材、《安徽地理》、《合肥地理》、《地图册》、《高中地理同步作业》、《初中地理基础训练》等，这些教学用书都经全国、省中小学教材审查委员会审查通过，在全国全省使用。几位老师不计个人得失，克服繁重的教学任务参加各种地理教研活动。在参加省、市、区教研活动的同时，本组集体备课也有序进行，既有中心发言人和书面材料的正式集体备课，也有平时随机问题讨论。
四、 参与高考、高中学业水平测试的研讨
xxxx年是安徽省新课改首次高考地理自主命题，从年初开始，高三任课老师就紧密关注高考新动向，《考试大纲》与《考试说明》公布后，全组老师专门开会研究，并参加安徽省、合肥市、高校附中的有关研讨会。关胜新老师上半年受聘参加省教育厅组织的有关新课改的专项调研，做出了突出贡献。暑假他又应邀在江南片地理教师研讨会上做高考复习方面的专题报告。
我校xxxx届毕业生由于一、六、八首次联招生，生源极差文科更差，但高考成绩不差，获得合肥市高中质量综合评价(含高考、学业水平测试)二等奖，也是我校近十年来最好的高考奖项之一。今年6月我校高二年级参加省学业水平测试，地理成绩高于市平均分12%，也是我校文综三科中高出市平均分最多的一科。
五、 承办安徽省天文夏令营
几乎每年暑假地理组都与科大天体物理中心联合承办安徽省天文科技夏令营，xxxx年7月19日——23日，我们又成功举办了安徽省天文夏令营，来自全省各地的约100名营员(我校30人)参加了在合肥和桐城的活动，5月份我们就开始夏令营的大量准备工作，开营后，我们不但要安排学习、参观活动，还要负责安排食宿，琐事很多。但是当我们冒着酷暑带领营员在桐城嬉子湖观赏到了500年一遇的日全食奇观时，一切辛苦都被抛之脑后了。
教学教研教学总结 篇9
音美教研组共有3人，其中，音乐教师1人，美术教师2人。近年来，在学校的正确领导和市教育局教研室的业务指导下，我组结合音美新课程改革，紧紧围绕艺术教育的规律，积极探索艺术教育的有效途径，在教学、特长生辅导及提高学生的综合素质等方面取得了较好的成绩，现将工作总结如下：
一、以课堂教学为主线，努力提高学生鉴赏美、创造美的能。
在全面贯彻艺术新课程的指导思想下，本组教师认真学习艺术《新课程标准》等有关理论书籍，关注网络中有关教育的新动态，不断吸取相关的理论和经验，树立适合自己教学的新型教学理念。
在教材的运用中，体现多元化，突出艺术经典，关注学习经历，重视过程评价；在教学中，充分运用现代教育手段，将音乐课中单一的听觉感受变为多角度的视听欣赏，美术课中枯燥的书本欣赏变为富有动感的媒体欣赏，开拓了学生的视野，激发了学生的学习兴趣，并根据学科特点，确立以学生为中心的教学思想，本着“教是为了不教”的观念，重视激发学生的积极性、创造性、参与性，通过即兴表演、即兴创作等形式，使学生的个性特点得以充分培养和体现，同时也丰富了教学内容，活跃了课堂气氛，提高了学生的艺术品味。
二、以特长生辅导为抓手，不断提高我校艺术教育水平。
在搞好日常教学工作的同时，本组教师还利用业余时间为我校艺术特长生进行专业辅导，几年来已有几十位学生通过辅导升入高等艺术院校。对于特长生，我们制定了详细的辅导计划，配备两名精干的辅导老师，按时按计划进行辅导。具体做法是：
1、端正思想、从严要求
艺术类的学生，要想取得专业上的不断进步，就要调整好自己的心态，踏踏实实，循序渐进地不断学习和提高。作为专业老师，不仅在专业技能上对学生进行辅导，还要很好地帮助和指导他们端正心态，教育他们要持之以恒，不能取得一点成绩就沾沾自喜，而遇到挫折就灰心丧气。要想在专业上取得突破，就要坚持不懈。
2、认真辅导、因材施教
我校的艺术考生，专业素质和专业基础参差不齐，而且学生们所学的专业方向也不相同。就美术专业而言，有的学生学习素描，有的学习水粉画，而有的练习油画。音乐方面，有的主攻声乐，有的主攻器乐。另外，还有电视编导专业、主持播音专业，等等。针对这些情况，我们音美教研组经过分析研究，决定对专业中共性的知识进行集中辅导，而对考生不同的专业技能进行单独辅导。这样，不仅强化了考生的专业知识，而且也提高了工作效率。
在辅导工作中，我们还注意引导正确处理好专业学习和文化课学习的关系。对专业基础好，专业悟性强的学生，我们要求他们在保证专业的基础上，学习重心向文化课转移。对文化成绩好的同学，我们鼓励他们保持文化课的优势，加大对专业的训练。正是“两条腿走路”的指导思想，因此，每年我校艺术考生基本上都能通过专业和文化课的考试。
3、以生为本、尽心尽责
我们的专业辅导工作，都是在完成正常的教学任务的情况下进行的。为了保证辅导时间，我们分别安排音乐类每天下午的两节活动课时间，美术类每周二、四下午的活动课时间，临近考试还增加了周日上午进行辅导。辅导美术时，学生两三个小时画一幅作品是很平常的，老师经常放弃休息时间，有时利用中午给学生辅导。由于音乐、表演类的专业技能比较多，不仅有乐理、视唱、练耳、声乐、器乐，还有舞蹈、朗诵等加试项目，所以需要大量的时间对不同的考生进行不同的辅导，黄远略老师克服孩子小，人手少，时间紧的困难，尽量挤时间去指导他们。无论怎样，我们一定保证学生的辅导时间。
三、采取的方法和措施：
1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。
2、按时进行常规月查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使音教美学能正常开展。
3、通过听评课和研讨会，促进全体艺术教师的经验和信息交流。
4、鼓励艺术教师充分利用器材室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。
5、举办多种形式的艺术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的书画比赛质量较高，充分显示了学生美术水平的提高。
6、定期组织美术、音乐兴趣小组活动，培养和发展学生特长。
四、今后的努力方向：
今后我们将继续以“三个面向”为指针，全面实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围。
教学教研教学总结 篇10
一、狠抓教学常规管理工作，将素质教育落到实处
1、继续抓好了集体备课的落实。本期为了将集体备课进一步落到实处，出台了一些新的举措。一是将各备课组集体备课时间分散，不集中，以便于教务人员进行检查和管理。二是将原来集体集中备课时间（一节课）调整为二到三节课，以充分保证集体备课效果。同时继续保持以往好的传统，即三定（定时间、定内容、定中心发言人）四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）和三查（查出勤、查记录、查教案）。再者，继续要求在集体备课时多考虑如何创新教案，多注重培养学生发现问题、解决问题的能力，能扩展思路，强化课改意识，并能不断反思总结。
2、狠抓教研组建设。本学期进一步落实了教研组长、备课组长岗位职责。实行教研组和教研组长考核制，实行教研组考核量化记分。很多教研活动均以教研组为单位进行开展。本期有欧慧群、倪峰、彭卫等教研组长听课、评课次数较多。集体备课落实得最好的是周欣荣、倪锋、熊立祥、马剑雄等老师所带领的备课组。
3、继续坚持教学常规管理日登记、周公示、月总结制。学校三个教务员分管三个年级，每天将查堂情况向年级组长反映，每周向主管教学的教务领导汇报，每周总结一次，并及时在例会上通报，以提高全体教师的认识，并促使各项常规制度落实到位，在广大学生面前树立良好的为人师表的教师形象。
4、继续推行“推门听课”制。本学期，学校主管教学的副校长和教务处、教科室负责人等坚持随时推门听课、评课、查教案，并将信息及时反馈给年级组、教研组，发现问题，及时整改。在此过程中，大部分青年老师都有不同程度的提高和进步。
5、继续进行民意调查，倾听学生心声，畅通信息反馈渠道。本期的民意调查采用了交谈和问卷调查等多种形式，并且调查的时间也注意了不定期性。综合多次调查，学生反映很好的老师有：陈璐、胡柏榆、胡江平、潘异伟、余虹、张湘华、李智伟、向瑶、刘赞、张琰、许利群、张凌君、蔡志平、杨文良、周欣荣、左伟力、冯若元、赵川明、赖尔、钱丹霞、王芸芸、周为、李茂华、左铁军、王丽、向阳、张琦、伍利敏、刘再望、肖晓玲、倪锋、周利瑜、彭卫、熊立祥、马剑雄、张应龙、郑城乡、刘曼妮、何立军等。
6、认真组织了九年级的月考、模拟考试和七、八年级的英语单词竞赛、段考、期考，同时认真组织了三个年级的数理化生的初赛与复赛，并且还组织了高考、高二学业水平考试、组织部的选调生考试，同时还认真组织了七八年级的写字、英语口语、语文朗读水平检测。每次组考努力做到公正、严密，命题、制卷和阅卷做到科学、合理。在期末考试（含中考）中，成绩排名在前的班级是：七年级，c154、c137、c157、c134、c158、c147、c153、c152、c160、c141、c138、c145、c146、c139；八年级，c120、c114、c125、c112、c113、c127、c117、c115、c110、c122、c121、c128；九年级中考，c95、c104、c101、c92、c99、c98、c97、c106、c105、c102、c100。所教班级成绩优秀的老师有：七年级语文：罗果、胡柏榆、李茂华老师；数学：王坚、楚小京、石春林老师；英语：熊学锋、左婷、袁丽霞老师；政治：王冰心老师；历史：向瑶老师；地理：周欣荣老师；生物：冯若元老师；八年级语文：胡江平、胡永红、杨玲老师；数学：刘金城、刘定红、蔡芳老师；英语：易琴、胡元兰、许利群老师；政治：张小叶老师；历史：陈爱林老师；物理：苏艳平老师；地理：谭文辉老师；生物：赵川明老师；九年级语文：向阳、邓银华、胡书琴老师；数学：张频、楚争艳、肖晓玲、谢剑老师；英语：肖思振、刘敏、唐丽娟老师；物理：周金元老师；化学：张应龙老师；政治：王丽老师；历史：刘伟老师。中考上县一中录取线达标（25人）的班级有：c87，26人、c89，26人、c90，28人、c91，25人、c93，26人、c95，36人、c96，28人、c97，28人、c98，32人、c99，30人、c100，26人、c101，26人、c102，26人、c104，35人、c105，28人、c108，26人。期考获奖学金的学生：八年级是邓思颖等52名同学，七年级是郭煌等50名同学。
7、改革作业检查形式。作业检查是教学活动的及时反馈，也是检查教学效果的主要途径。本学期教务处改革了作业检查方式。采用学习委员日检查、日汇报与年级组教务处不定期抽查相结合的方式，此举大力促进了教师作业检查和批改的效果。
8、扎实抓好了毕业班教学。毕业班工作是学校教学工作的重点。为了让每一名学生都顺利毕业，并且省示范中学的升学率有新的突破，学校领导高度重视，采取了一系列措施。开学初，学校领导班子经过认真研究，把毕业班工作列入重点工作，及时召开毕业班教师会，了解学生情况，要求教师以教材为主，打好学生双基，制定系统的、科学的、周密合理的复习计划，采用抓两头带中间的办法，认真上好每一节课，做到段段清、课课结，特别对过去学习底子薄的学生，更是全心照顾。此外，制订了详细的毕业班工作计划，要求各科一两周内全面完成授课任务，借用适当的复习资料，3至8周完成第一轮复习，注重全面，打实双基。第9周综合摸底检测反馈，10至13周第二轮复习，查漏补缺，检测提高。第14周模拟考试，做好充分的考试准备，第16周中考。第三，派出部分毕业班老师外出学习，并了解中考信息，以便更全面地指导毕业班工作，复习工作也就事半功倍，收到预期效果。
9、认真做好了“语言文字示范校”和“中华诗词之乡”迎检验收工作。语言文字是人们交流思想的工具，也是促进社会发展的工具。因此，大力推广普通话，规范语言文字是我们学校的重要任务。近年，教务处按照市、县教育局和各级语委的要求，认真贯彻国家有关语言文字工作的方针、政策，努力执行语言文字法规和标准，扎实做好了语言文字规范化工作。学校内部，自上而下不断加强语言文字规范化管理，并以此推进校园精神文明建设，彰显办学特色，今年，顺利通过市级验收，并申报省级示范校。建校以来，学校便致力于文化育人，不断增强校园文化底蕴，积极推进中华诗词进校园的工作进程。而今，诗词芳香溢满校园，诗教成果璨灿辉煌。今年在XX县创建“中华诗词之乡（县）”的目标明确之后，学校特成立了创建工作领导小组和工作小组。领导小组从师生两大块亲自指导，教务处、团队办、语文组具体检查、督促和落实，各教研组、各班级全面负责实施。学校行政也一直把诗词教学与活动纳入学校工作日程，把诗词教育渗透到全面实施素质教育的各个环节中。在检查中，我校诗教工作倍受检查组的肯定和赞许。
10、为了宣扬、推介江声优秀学子成功经验，为了激励在校江声学子努力学习，以优秀的学哥学姐为榜样，教务处前后四次聘请本届高三（原江声毕业）优秀学子来校座谈。学校分别于2月4日、5月16日、7月10日、7月29日四天，先后请陈家林、贺帆、陈实、李宇文、段楚红、陈广山、贺哲龙、王醴湘、刘吉等同学来校介绍他们成功的学习经验，并先后请《湘潭日报》《湘潭晚报》“湘潭都市频道”《XX县报》等多家新闻媒体对此进行了宣传报道。此举不仅成功地教育、感染了在校大批优秀学子，而且在社会上形成了极大的正面影响，再一次提升了学校的声誉。
11、及时做好了颂扬、推介等宣传工作。本学期，教务处组织部分教师先后出好了系列专刊：期考光荣榜、梦圆名校 铸造辉煌、感动中国20xx年度人物、优秀华人代表、神舟系列等。同时认真完善了图书馆、实验室、网站建设。特别是图书馆，一是建成了能同时供60个老师阅读的电子阅览室，二是在期末的一个来月里，组织图书馆和校长办公系统工作人员对所有图书进行清理、登记、贴签、造册、上架等工作。同时对网站的教研组这一板块进行了更新和完善，并评选出了地理、语文、英语三个优秀网站建设教研组。
二、扎实抓好了教研教改工作，努力提升教师教育能力
1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素质和教学质量的关键，本学期我们在继教鼓励教师自学的基础上，大力加强校本培训，积极开展教研教改活动。语文组进行国家级课题“中国传统文化与中学语文教学”的研究；学校教科室进行“优化教育资源，提高课堂实效”的国家级课题研究。同时各备课组每周定时开展集体备课，并作有备课记录。本学期共上公开课120多人次，要求教师听课不少于15节，教研组长不少于20节，学校领导25节以上。要求每节课都要组织评课，人人参与分享教学诊断，促使教师在教中学，在实践中领悟、总结，在总结中提高。
2、为了落实青年教师的培养计划，尽快提高教学水平。学校教务处、教科室组织了青年教师“我与江声同成长暨出师过关课”活动，学校有101名青年教师参加了本次活动。在本次活动中，每位教师均表现出了扎实的教学功底，教学态度科学严谨，教学方法灵活多变，师生配合默契，教学效果显著。此外，落实了师徒的听课评课活动，像谭照、汪兆、陈珍、张哲、周烁勋、苏艳平等青年老师都是听课几十节，并且有的一直坚持先听师傅的课，自己再上课。
3、组织了大部分教师先后去市一中、市二中、湘钢一中、市十六中等学校参观学习，加强与兄弟学校的交流，学习兄弟学校先进的管理模式和教育教学方法。同时也为了推介自己，提升品位，学校多次承办了市县教研活动，有周烁勋、谭帆、周欣荣等老师给全县教师代表上了示范课，与会代表都给予了高度评价。
4、为了使我校教师能更好的适应新形势的需要，提高自身素质，本学期我校发挥多媒体教学优势，继续开展多媒体教学技能培训工程，分层次进行教师培训，每学期开展培训课，定期验收。本学期绝大部分的教师都使用多媒体进行教学，并且大部分自制课件，自主操作，学生反响很好，其教学效果也相当不错。
5、认真组织教师参加继续教育培训，便于教师随时充电。本期主要有班主任培训、普通话培训、信息培训、业务培训等。特别是语数外体四科，学校特意每周安排了一个下午的时间让青年教师集中学习，并为其购置专门的学习资料。本期有谭文辉、何立军、张琦、张频、朱志光、倪峰、彭卫、许利群、胡林志、邓金梅、马霞、左铁军等老师为青年教师进行了业务辅导。并先后聘请了刘建琼、周大明、林向荣、陈红等教授专家来校讲学。
6、狠抓数理化生竞赛培训，数理化竞赛也再传捷报：全国《数学周报》杯数学竞赛中，我校9人获全市前10名，38人获一等奖；全国应用物理知识竞赛中，囊括全市前10名，27人获一等奖；全国“天原杯”化学竞赛中，包揽全市前13名，28人获一等奖。其中c99李述成、c108何秋雨、c95胡逸等三位同学分别夺得数学、物理、化学竞赛的全市第一名。
7、继续认真落实兴趣小组的辅导、培训与参赛工作。本期有文学社出好了《江之声》《江声文学》等刊物；有音乐、美术兴趣小组参加了“艺术百佳”评选活动，并取得优异成绩；有科技小组成员参加XX市无线电测向比赛，获全市团体第一名；学校乒乓球队参加XX省青少年乒乓球比赛，获团体总分第四名；举重队参加XX省青少年举重比赛，获三个第二名，三个第四名，二个第六名，一个第七名，一个第八名；学校田径队参加XX省青少年田径比赛，获四金、二银、二铜，团体总分为97、25，居同类学校第一名；篮球队参加XX市篮球比赛，男女均获冠军。
8、在县一中的自主招生考试中，我校上一中实验班学生达105人，占县一中实验班人数的80%。另外获得优惠加分的学生有305人。1400多人参加中考，上县一中录取线的人数达588人，占县一中上线总人数的65%。上市一中录取线的人数为1001人，上省示范性高中录取线的人数为1228人，占参考人数的84%。发证率与普高录取率均为100%。
三、平稳高效地完成了新生录取和教师招聘工作
1、在董事会和学校行政、招生办的英明领导和精密部署下，经过宣传发动、重点摸查、报名、组织面试等一系列井然有序的工作，本期共收录新生1800多人，28个教学班。且今年报名人数再创历史新高，来自株洲、衡山、湘乡等外地的报各人数成逐年增长趋势。
2、根据学校办学需要，报董事会研究批准，并经过宣传发动、报名、资格审查、文化考试、面试和随堂授课等系列严格考核，今年共招聘教职员工12人。
四、教学工作中还存在的问题
1、教务处安排听课时发现个别教师授课内容与教案不太相符，可见有的教师并没有深钻教案和教材，没对集体备课教案进行再备课，以至用教案时不熟练，有的则对课件不是很熟悉，用起来很费劲，以至影响效果。
2、检查作业发现个别教师对作业的批改不规范。有的缺日期，有的批语太少，有的作业选题不精，有的数量过多或过少。
3、听课存在的问题：听课次数太少，不符合学校要求；听课笔记上连时间、任教者、听课人等必须记载的东西都没有写；大部分老师的听课本上没有评课记录；部分老师的听课记录内容少而且书写马虎；有用红笔书写的，不能作为资料保存。
总之，一学期来，因为有学校领导的高度重视与大力支持，有全体师生的精诚团结和不懈努力，教学教研工作取得了一定的成绩。但离社会对我们的要求还有差距，要创建有特色的三湘名校，在时代的竞争中永立不败之地，我们还须再接再厉，再创新功。
小学二年级我的理想作文 篇1
小时候家里边的大人问我，我长大之后的理想是什么？我当时并不知道理想这个词的意思，于是我问爸爸理想是什么东西？爸爸告诉我说理想就是你长大之后想要做的事情。听了爸爸的回答之后我想了很久，对大人们说我长大之后想做一名医生救死扶伤。
这个理想过了很多年一直到现在也没有变化过。从我很小的时候我就在电视里面看到，医生们穿着干净又神圣的白大褂坐在办公室里认真负责在给病人看病的场景。那时候我就在想，在将来我也要成为一名医生该多么好啊！渐渐的长大了我也知道了成为医生，不仅的是表面上为病人诊治病情那么简单，更多的是要肩负着一种责任，一种为病人和病人的家属负责的任务。只要医生能够真正的负起自己的责任，病人的生命也许就在一个医生的手中重获新生，这种意意是十分重大的。
现在的我一定要好好学习，争取的那长大了，完成我的梦想成为一名伟大的医生。
小学二年级我的理想作文 篇2
理想是灯，照亮我们前进的道路；理想是帆，让我们驶向知识的海洋；理想是翼，让我们翱翔在自由的天空......我们人人都有理想，理想是前进的方向和动力，当然，我也不例外，我的理想就是当一名警察。
我记得有一天，我和爸爸准备坐公共汽车去玩。我和爸爸在车站上等待客车的来临，“叭叭叭”，随着一阵汽笛声，一辆公共汽车来了，在车站上的人一拥而入，坐满了座位。车开了一会儿，又有一批人上车了。车里已经挤得不能再挤了，每个人都你挨我，我挨你，这让小偷下手有更好的机会了。来了一个急转弯，突然我看见了一个小偷，伸手进去一个叔叔的口袋里，快要拿钱的时候，在这个千钧一发的时候，一个穿着便衣的警察眼疾手快，一下便抓住了他，上好了手铐。过了一会儿，大家才回过神来，都夸他是一个好警察。这时，当警察的种子便种在我的心里了。
当警察不能只是嘴上说，要去实践。
我会朝着我的理想去奋斗，直至成功。
小学二年级我的理想作文 篇3
在小时候我就已经有了自己的理想了，我的理想是当一名警察，因为现在的警察在社会中也是受人敬仰的虽然现在没了战争但还有犯罪人员等。
等二天早上起来的时候，发现有小偷把家里的东西偷了，我灵机一动晚上把五百元钞票放在柜子上，让凶手自投罗网，晚上了，天很静，仿佛方圆百里都可以听见！突然雷劈了出来，把我吓了一大跳，然后又是碗接而连三的响拍，拍，我当时非常害怕我滚动了床下面。
天亮了，我脑子里还有昨天晚上的情景，我恍然地看了看小偷已经被我抓住了，我立马把他送去了警察局，警察叔叔说你真棒！你长大以后一定能当上警察！
小学二年级我的理想作文 篇4
每个人都有理想，都是不同不一样的理想，有的人的理想人伟大，有的人的理想人小，可是这些都是每个人心中的梦。
有的人是有很坚定的理想，有的人总是不断的更替理想，可是这些都是理想！而我的理想是这样来的…
那年我大概八九岁，接触最多的是老师。而在我的心中老师是神圣的、值得尊敬的人，所以我从那时候开始就想跟老师一样为人民服务。那时是夏天，下午上体育课，非常的热！有的同学已经中了暑，可是还是坚持下来不影响其他的同学。可还没能耐住晕倒了，我是第一个发现那个同学晕倒的，那时我大声的叫着：“老师！有人晕倒了！”之后我们班的班长和班主任跑了过来，到我旁边的时候班主任问我：“你有没有事，需要喝水吗？”就是这句问候使我一直记得班主任的好！
六年级后老师让我们把理想写在书本上，我写的是：“我要当老师”。
小学二年级我的理想作文 篇5
我长大后的理想是当一位老师，我虽然不知道当老师辛苦不辛苦，可我也要认真学习，当一位能干的老师。
我想当一个有责任心的老师，没想到妈妈说：“当老师又是要天天批改作业，又是要上课时把新的内容教给同学们，又是站在那里值日……”可是我认为妈妈所说的没有一句是对的，如果我是老师的话，我就会认认真真的做好每一件事情，比如我批改作业的话，就会一字不漏的把所有的错别字一个一个的找出来；比如上课大声的把新的知识教给大家，只要有一个同学不会的话，我就会讲到他会了为止；比如值日的话，我就会一个角落一个角落的把犯了错的人找出来，并且告诉他们这是不对的事情。放假了，我就会让我们全班的每一个同学把星期六星期天他们所做的好事记录下来（不能偷懒）。然后，再记在我的工作手册上，开家长会的时候在给他们家长看一下，如果做好事做的少的话，我就会让他们下次在努力。
这就是我从小到大的一个理想，当一位合格的，和蔼可亲的，有责任心的老师，我一定要努力，实现我的梦想!!!
小学二年级我的理想作文 篇6
理想是人生的方向，是航行的指明灯，走了理想，我们才能在人生中不会偏离正轨！
我的理想是做一名老师，将来回到我的家长教育那里的人们，我认为作为一名教师是辛苦的，但是我愿意，因为为了自己喜爱的工作而付出是一种快乐的事情。每当看见老师的办公室在深夜还是灯火通明是，我就不由得心生一种敬畏—老师多么伟大啊！老师不仅任劳任怨的为我们工作，而且对我们的生活也是无微不至的关怀着。记得有一次我感冒了，上课时就趴在课桌上休息，老师在讲台上津津有味的讲着课，忽然她的余光看到了趴在课桌上的我就轻轻的走了过来问我是不是有不舒服，我点了点头，她于是有用手摸了下我的额头，说：“你发烧了，赶紧去校医院看一下吧”！于是她准了我的假，并叫一个同学陪我到医院看病。
正是老师的一言一行感染了我，我觉的老师是伟大的，所以我也要做一名优秀的老师。
小学二年级我的理想作文 篇7
每一个人心中都有崇高的理想，我从小也有一个理想，那就是像我的大姨夫一样，做一位师范大学的英语教授。
小时候的我就特别崇拜我的大姨夫，他是我的偶像，每当我看到他戴着眼镜、夹着书本、迈着有节奏的方步走进教室时，觉得他特别的帅。大姨夫是师范大学的一位英语教授，他的学生多的数不清，可以说“桃李满天下”了。特别让我羡慕的是他能说一口流利的英语，经常和外国朋友交流，有的时候还到外国去讲学呢！
现在，我也是一名小学生了，课堂上，应该认真听老师讲课，不能讲话、做小动作，老师说什么就干什么，不能老师叫向西，我到东；课余时间，要做资料、背课文，尤其是英语，一定要培养听力，记牢单词，多读多看英语文章，为将来做一名英语老师而努力。
只要坚持，什么事都难不倒我的，我一定会为实现这一理想而刻苦学习的！
小学二年级我的理想作文 篇8
妈妈说：理想，它在一个人的生活中有如航标灯，有如黑夜中的星光，理想是人生的希望，是黑暗中的明灯，是对自己未来的向往和憧憬……每个人都有自己的梦想，你的梦想是什么呢？想知道我的梦想吗？
小时候从电视里看到消防员奋不顾身地去抢火救人，我希望自己长大后成为一名勇敢的消防员。后来，我又想着要当警察、宇航员。现在，随着自己慢慢长大，在书本、新闻故事的熏陶下，我越来越想成为一名伟大的发明家。
我特别喜欢看书，在书中我知道了牛顿、爱迪生等伟人的事迹。因为他们的发明，生活变得更方便，也因为他们的发明，世界变得更精彩。从此，我就立志要当一位发明家，发明一样东西，让大家变得更幸福！
现在有很多家庭有一些伤心的故事，因为各种各样的事故夺走了他们家人的生命，还有一些人生不如死地变成了植物人。每当我从电视里看到那些痛苦的家庭，就情不自禁地想成为一名发明家，发明一台时光机器。乘着时光机器回到过去，帮助那些痛苦的家庭重建幸福，使人们那些残缺的记忆恢复完整。那样该是多么美好啊！
如果我真的发明了时光机器，我就可以让那些考古学家穿越时空，挖掘出各种恐龙化石和文物。还可以乘坐时光机器去古代，规劝那些昏庸的帝王。我还要把时光机器推向生活，帮一个个伤心的家庭恢复往日的欢声笑语，把一些虚度的时光变得充实，或者把一些后悔的事变得不那么遗憾……总而言之，时光机器就如一种“后悔药”，让人们有机会去更正以前的过失。
为了让自己的梦想成为现实，我一定要认真学习，努力奋斗，争取早日实现自己的梦想！
小学二年级我的理想作文 篇9
人的理想有很多，可能有的人想做老师，有的人想做医生，也有的人想做警察。但是我的理想是做一个宇航员。
在我5岁的时候我就知道宇宙是很神奇的，当我看到那些宇航员浮在太空船上的时候，我也想浮在那个地方，因为我觉那样很神奇，我可以在宇宙里探索宇宙的奥秘，我可以帮忙研究宇宙中的物质，我能为人类做出贡献。
如果我当上了宇航员，那么我就会训练好自己的身体，长久的坚持最研究、探索。我会认真的工作，我会听从国家的命令，为中国的宇宙航天即使做出自己的一份贡献，我要成为最优秀的宇航员。
虽然这个梦想还是遥不可及的，但我会尽自己的全力达到这个梦想，因为梦想的力量是强大的。从现在开始，我一定要好好学习科学文化知识，提高自己的学习成绩，并且，我还要锻炼好自己的身体，天天做运动，因为只有有了一个强壮的身体，我才能成为一个优秀的宇航员，只要我从现在开始努力，三年级，四年级，五年级…也一直努力下去，我就一定能够成为一个优秀的宇航员，我坚信我的理想可以实现。
小学二年级我的理想作文 篇10
理想，我的理想是什么呢?我从模糊的记忆中开始搜索。导游?不是。舞蹈家?不是。画家?也不是。哦，我的理想是一名作家!
小时候，我总嚷嚷着要爸爸给我买书。爸爸也很守信用，每次都买好几本。捧着书，闻闻上面扑鼻而来的纸墨香，我如获珍宝，津津有味地读了起来，就连妈妈叫我吃饭，我也不肯动身。就这样，书成了我最好的朋友。刚开始，我年纪小，识字也很少，只能读一些童话故事：《龟兔赛跑》、《狼和小羊》、《小红帽》……而现在，我已经六年级了，开始向小说、科学“发展”，书，已经成了我生活中必不可少的一部分。难过时，书让我开怀大笑;开心时，书和我一起分享喜悦;郁闷时，书让我豁达开朗。书，让我感到了快乐。可是现在，越来越多的人迷上了电子书，越来越多的人感受不到纸张的乐趣。我立志要做一名作家。
俗话说：有了梦想但不去努力，那也只能是空想。当好一名作家，可不是轻轻松松就能做到的。为此，我必须要做出更多的努力，看更多的书，积累更多的好词好句。再说了，我已经开始写小说了，我的一群好朋友也在背后全力支持我!我相信，只要我努力，就能成为像杨红樱阿姨那样的作家。希望我写的书，能让孩子们喜欢，让成人们产生更多的读书兴趣。
小学二年级我的理想作文 篇11
理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。因为有了理想，人们才会努力奋斗。而我的理想是当一名教师。
老师想蜡烛，牺牲了自己，照亮了别人;老师像园丁精心培育着每一颗幼小的树苗。老师无私奉献，一月月一年年在那三尺多高的讲台上，把知识传播下去。
上幼儿园的时候，老师教我们唱歌、画画，和我们做游戏，那时我觉得老师真神奇什么都懂。我想:等我长大了，也要当一名老师，教同学们上小学一年级的时候，我觉得老师更神奇了，不认识的字、不懂得知识，老师一讲，就全都会了。
虽然我现在离我的梦想还很遥远，但是，从现在开始，我就要打好基础。首先，我要做好课堂上的作业，从课堂上的一次次小测验中做起，认真上好每一堂课。好好学习，每次考试争取在85分以上其次在课外提高自己的阅读量，扩展自己的知识多看书，吸取书中的精髓。
如果我当上了老师，我会把自己的知识，传播下去。我愿做勤劳的园丁，培育一颗颗幼小的树苗;我愿做蜡烛，舍己为人，无私奉献。如果我当上老师，我会一遍又一遍的传授知识，帮学生释疑解惑。如果学生做错了事我会耐心地开导他们......像现在老师教育我们一样，去关爱他们，把他们培养成对社会有用的人才。
要是理想是驶向成功的小船，那么，我一定会把好船舵。我一直在为这个理想奋斗，扎扎实实学好每一门功课，一步一个脚印朝这个理想攀登......
小学二年级我的理想作文 篇12
理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜行的路;理想是路，引你走到黎明……读着流沙河的《理想》，我的.眼前出现这样一幅景象：我用手中的笔描绘着祖国壮丽的山河，记录着生活中发生的事;我用双眼观察世界，用大脑想象。没错，我的理想是当一名作家。
列夫托尔斯泰曾说过一句话“理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向。”在以前，我对自己的理想是一片茫然，学这个没心思，学哪个不专心，从来都是心不在焉，如今我定下了我的理想，我就要努力朝我的目标奔去。有这个理想是因为在一次事情中定下的。在一次考试后，见到同学们的作文水平都突飞猛进时，而我却还在原地踏步，我就暗暗下决心要定一个理想后，努力朝自己的理想去奋斗，经过了多次选择后，我决定了我的理想——当作家。从那以后我就开始努力的看书，每次看到一篇篇优美的文章，一个个栩栩如生的人物，我就暗暗希望能写出比他还要好的文章出来!就这样，我慢慢喜欢上了读书。每次看到好的书我总是要千方百计的借来看，我一拿到它们，便如痴如醉地读了起来。
但是现在唯一不足的是，每当看完一本好书后，我不懂得摘抄好词佳句，不懂得再重新看一遍温习一下把他深深的刻在脑海里，我一定要改正这一个毛病，我还要多写日记，多练笔，细心观察周围的事物，多摘抄一些优美佳句，如果我真的成为了一名作家，我要用手中的笔写出祖国美丽的风光，写出扣人心弦的故事，写出动听美妙的诗歌。
要想实现自己的理想是要付出努力和汗水的，我深信一句话“有志者，事竟成”而且，我在努力实现这一理想的过程中，会得到很多很多的启示和道理。我要用理想的火花点亮我人生的道路。
小学二年级我的理想作文 篇13
我有一个理想，她不像明星那样绚丽多彩，也不像科学家那么伟大，我只想当一棵默默无闻的“小草”——当一名作家。别人都说这个理想离我太远，但是俗话说得好：生活的理想就是为了理想的生活。所以她值得我为之努力。
作家，是一个很平凡但十分神圣的职业。从很小的时候起，我就很崇拜像巴金、萧红、冰心、鲁迅那样的作家，佩服他们高超的写作技巧与丰富的想象力。只见他们笔尖一动，就把一件普普通通的小事变得那样丰富多彩，令人回味无穷。所以，我也想当一位作家，用平凡的笔尖写出一个不平凡的世界来。
我一天天地长大，学到的知识也在一天天地增加。同时，我也懂得了，理想是用来追的，而不是用来想的。为了让我的理想早日成为现实，我总会用自己的零花钱去买各种书看，我最爱看的就是名家写的著作了。每次一买回来，我就立刻如饥似渴地阅读著名篇名作，从中汲取着养分。而且，每当看完一本好书，我都会把其中的好词佳句佳段用笔记本摘抄下来，留着慢慢品读。现在，我的写作水平不断提升。同时，我也感受到了写作的乐趣，体会到了很多人生哲理。
她在我心中已经很久了。此时的我就像一只毛毛虫羡慕地看着美丽的蝴蝶展示着五彩斑斓的翅膀，我真想拥有这双翅膀呀!为了我也能成为美丽的蝴蝶，我拼命的吐丝，把自己包裹起来，等待着自己化茧成蝶的那一天。当然，我知道这个过程会很困难，这个蜕变的过程将充满艰辛，充满苦涩。但我依然会不懈努力，用汗水作笔，挥洒出一片属于自己的天地。
小学二年级我的理想作文 篇14
“中国梦”是一个大家都很熟悉的词语，每个人心中都有一个中国梦。我也有属于自己的理想和梦。
梦想一:作家梦
从四年级开始，我的心中就萌生了长大当个作家的念头。之所以产生这个想法，一是因为阅读数量的增多;二是因为在语文学习中，我长项就是写作文，也喜欢写作文。当我看书时，也会梦想有一天自己也能写出那样优美的文章。虽然这个梦想对现在的我来说有些遥不可及。但我相信，一切目标只要去努力，就一定会成功。
梦想二：主持梦
因为我的口才不错，所以我一直想当一名省电视台的主持人。每天为观众播放新闻。可是听大人说，当主持人的要求十分严格，视力也要好。这个要求我似乎达不到，也就不能当主持人了，不过我会尽力去争取。
从小到大，我的梦想变了很多次，我想过当警察，很威风;想当科学家，也想过设计机器人。但我的作家梦与主持梦是不会变的，我会向着目标去努力，并改正我的不足。
小学二年级我的理想作文 篇15
理想是灯，照亮漆黑的夜晚；理想是帆，带你驶向成功的彼岸；理想是书，为你开启黎明；理想是……万物生灵都有理想，医生的理想是用自己高超的医术去救治更多需要帮助的人；蜜蜂的理想是每天早早地‘起床’，去采到更甜更香的花粉；蝴蝶的理想是……当然，我也有一个属于自己的理想。
我的理想是做一名人民教师。在我眼里，老师就像是一个辛勤的园丁，每天用自己的心血来浇灌那些娇嫩的花朵；老师就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师就像一支粉笔，写完了全身，在黑板上留下了知识；老师像……正如李商隐所说的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
我想做一名好老师，每天和同学们一起学习知识，看他们学习了新的知识后那种灿烂的笑容；和同学们一起互动，体会同学们的乐趣；和同学们一起放学，听到同学们那一声声“老师，再见。”
只要心中有理想，就要坚持，实现理想并非一朝一夕就能完成的，而需要不懈的努力与坚持，才能向梦想一点点靠近，最后并触摸到它。
小学二年级我的理想作文 篇16
当怀着满心热血企图实现理想，当逆旋转地时针叩打着年少的心扉，一次次催促我们立志理想，畅谈理想。我就曾多次告诉自己我要当作家，而在胸腔中起伏不平的心也做着相同的抉择，相同的梦。
也许，当我幻想着执笔踏过千山万水，尝过朝出夕落，看过百态自然，过木桥流水，听不同人生。挥笔谱记，用自己的文字，用自己的感情编织出另一幕现实，另一幕记忆。然后毫不吝啬的展露在世人眼前，陪他们一同兴奋，陪他们一同惊诧。那时，年少的梦想早已不是曾经的矫情，曾经的荒唐。
我说我的梦，我说我要执笔旅行
为什么？
那些很多人都问过的相同问题，在艳阳过后我自己才得以明白。因为，因为我喜欢。在现实的世界中乏味的风景早已让人疲惫。我只有在梦想中才有新的体会，新的感受。在束缚与保护下，我在意再也不会是市场上新出的玩偶，明天该做什么。曾经那些走一算一步的想法在立志梦想湮灭无影。只有在追寻梦的过程中，只有在尝过失败与成功的滋味后我们才可以褪去年少的稚嫩。
梦想的过程，有你想不到的特别。
人与人真正的差距不是在身高与物质，而是在于内心深处的绽放的理想的花。
我们在努力，现实在努力。
踏过那片现实的寂藤，当最初的那可热血沸腾的心被反对与讽刺戳的千疮百孔时，流淌出的鲜血凝固住内心深处的一片汪洋。
在汪洋的巅峰处，看到矗立的“理想碑”丝毫不损时，前一瞬间摇摇欲倒的执又有坚定了，告诉我一切的一切仅为自己心中的执着。
我记得，老师曾在我的点评语中写了这样的一段话“斑斓的世界不会因为你的疲惫停下来，人生本有需要责任要负担，照顾好自己却是自己最推卸不掉的责任”每个人都有自己的梦想与执着，不管是否疲惫，是否害怕失败，这个世界的无情是人类难以想象的。好好照顾自己不仅是自己的肉体健康，真正需要认真照顾的是理想与梦，不朽的价值不是现在浮烟的荣光，而是理想的责任，是梦的存在！
你的梦想是什么？
我想当作家！
我要当作家———这是我的理想，我的梦。
我深知在远方的未来，早已埋下一颗梦的种子，只有我们的努力与动力才可以化作水分与阳光字样理想。无论梦是否交情，是否显示，只要我们认真过，努力过，理想便可以繁花似锦。
“执笔天下”我告诉自己，这是我的理想，我的梦。是曾经在我心中泛滥绽放的理想。——至始至终不朽的梦。
小学二年级我的理想作文 篇17
每集体都有自己的理想。人生果为有梦而变得快活而有意思。幻想到顶是什么？是沉没在地面的浮云，还是植根在大地上的挺立的树？是领导生命的航标仍是把性命引向虚无的海市蜃楼？
小时候，我特殊的渺茫，素来不想从人的将来也从不给自彼定纲标。直到那一次的阅历，我才有了大家的理想。
这是一次齐市举行小主持己大赛。很多“名力派”选手都报名参赛了。我这个“新手”也只是抱着“尝尝望”的庞杂心理加入。经由预赛、复赛等层层提拔，我人多势众直宰决赛。通功我坚定不移的努力凭着在赛场上的超常施展，我顺害地得到了标次竞赛的最高奖项——“金发话器奖”。持续多少个月的辛劳也让我尝到了成功的喜悦。该我拿到轻甸甸的奖杯跟获奖证书时，我就替本人的人生定下了目的：我必定要干一位主持我！
最始我站在舞台上，点对镜头不免有丝丝害怕。然而当初尔一点也不怕了，由于我有了很屡次的舞台教训。这也恰是电视台农息职员对我的培养。上了几回电视后，我缓缓地感到，我的台风、语调皆取以前有所转变。在野的时候我会努力训练，上台的时候我才会脱心成章。兴许，这就是我在尽力，晨着我口中的幻想而斗争，直至胜利！
在这漫长的人生道路中，是梦给了我人生的乐趣，是梦给了我对人生航向的掌握。我，一个前进者，与所有追赶妄想的人一样，以自己最年青的生命，溶结到永不起息的梦想的追逐中往了……
小学二年级我的理想作文 篇18
说到理想，我相信每个人都有自己的理想吧！或大或小，或是伟大的，或是比较现实的。只要是我们心中想过的，那么都能够成为自己的理想！
自己曾经的理想是当一名光荣的人民教师，那样的话，自己就可以站在三尺讲台上，教书育人，桃李满天下！后来长大以后也变得现实一点，老师，这个职业也挺好的，最起码就是工作稳定，工资也稳定，并且还有寒暑假可以享受！
所以当一名光荣的人民教师，是自己一直以来的理想！
只不过是后来就感觉学习越来越吃力，当人民教师这个理想好像也距离自己越来越远，再加上后来就是自己比较热衷于写作，所以自己当时也就在想，不学了，可以当一个小说家也是可以的！
作家作家，坐在家里就可以随心所欲的写自己喜欢的小说，然后也可以让自己的小说畅销全球，那样的话就是，从自己的理想来说，也算是实现了自己的理想，从现实一点来说，自己也肯定有能力养活自己！
毕竟自己也相信，没有哪一个知名作家，是会饿死自己的！
但是后来自己也慢慢的懂得了，理想，也只是自己前进的一部分动力，更加重要的还是要行动起来，不然的话，所有的理想都只是在梦中，就是不会，在现实生活中实现！
所有的那些理想，都需要我们通过不懈的努力来实现，而不是想一下就可以了！
只不过比较遗憾的是，当自己真正明白这些道理的时候，自己也已经成了那个无所事事一无所成的人，每天也只能想一些柴米油盐的事情！
如今特别辉煌的理想，现在也只能在梦中想一想！
每当想到这些事情的时候，自己就感觉特别的无奈！希望每个有理想的人，都能够认真地为自己的理想而努力，而不是只让他们在梦中实现一下！
小学二年级我的理想作文 篇19
理想是人生道路上的灯，为你照亮前进的路；理想是人生道路上的坐标，为你指明前进的方向；理想是人生道路上行驶的动力，为你补满前进的信心。所以说有了理想才会有目标才会有成功。既然每个人都有理想，那你知道我的理想是什么吗？
我的理想是有一天可以当一个大作家，可以让所有人读到我的思想、感受。我是一个平凡的人但我相信这个理想终有一天可以实现，我可以让我的爸爸妈妈为我骄傲、自豪。这是我最大的理想，我希望我的爸爸妈妈可以多多关心我，虽然他们常常因为工作太忙而疏忽了我。
希望可以实现，祝所有人的理想可以实现。
小学二年级我的理想作文 篇20
理想，人人皆有，有的人只是说说罢了，有的人是经过许多的努力才实现理想。而我，是死心塌地要实现一个理想。我的理想是当一个福利院院长，因为，我想多关注一些需要帮助的人。我知道这是一份很艰难的工作，每天看到福利院的院长忙东忙西，每天废寝忘食的照顾一些孤儿，我都会想伸手帮院长阿姨一把，可是，我又帮不了什么事情。难道，我看到院长阿姨这么辛苦，就撒手不管吗？我觉得，现在我的主要任务是好好学习，长大了再完成自己的理想！相信你也有自己的理想，而且还会比我更快完成它哦！
小学二年级我的理想作文 篇21
理想是石，敲起星星之火；理想是火，为我们照亮星空；理想是星星，为我们照路；理想是每个人不可缺少的。
我的理想是当一名音乐老师。音乐老师可以教同学们唱歌，也可以获得许许多多的奖状、荣誉证书……
我想做一名音乐老师是因为我喜欢音乐、我热爱音乐、我想教同学们唱歌！
虽然，我现在不能当一名音乐老师，但是我会加倍学习，争取以后能坐上音乐老师这个职位。我会把最好听的音乐教给他们听，也会选几个唱歌好听的人教她们歌曲，让她们以后能参加各种音乐比赛，能获得许多奖状……
让我们一起来实现我们的理想吧！
小学二年级我的理想作文 篇22
有人曾经问过我，你的理想是什么？我随口说了一句：“还没有呢”今天我就好好想一个问题—我的理想是什么？
理想，这个名词对我来说应该算是新名词吧！从来没有考虑过这个名词。今天我仔细的剖析我自己，我的理想是什么呢？我喜欢做什么？记得小学时候我写过一篇作文，在那篇作文里我写了我想象中的脑电波耳机，这种耳机是用脑电波传输信息的。但是写下了这篇作文后就把他忘在脑后了，从来没有想过要把这种耳机做出来。
仔细想好后，我终于解决了这个问题，我的理想是做一名科学家。我要把这种耳机发明出来。所以我现在开始要好好学地理，让这个理想实现。
小学二年级我的理想作文 篇23
每个人都有自己的理想，每个人的理想都不同，或大或小。不过，在自己的心里，这个理想永远都是美好的。而我的理想就是做一名出色的演员。演员可以用他们精湛的演技给大家带来欢乐和悲伤。剧中的人物有的阴险狡诈，有的心机重重，当然还有的善解人意。有的时候，我们还可以从剧中了解这个社会。
所以说，演员给我们造就了丰富多彩的生活。有了演员，就有了一份人情世故。所以我想当演员。
我要当一名出色的演员。大量的演喜剧片，让快乐融入到这个社会。我还要演有教育意义的影片，这样大家就可以在剧中学到知识。
有了理想，就是有了目标，我们要为了理想去学习，让我们为了自己的理想而冲刺吧！
小学二年级我的理想作文 篇24
列夫·托尔斯泰曾说过：“人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。”我的理想是当一名商人，我要用这个职业来衡量自己人生的价值。
我有这个理想在很久以前就有了。记得那是在跟妈妈去逛街买东西的时候，很多家大商场旁边都有人乞讨，有些人是家人生病；有些人是因为自己穷苦，还要养活家人；有些人是因为残疾等。而人们都不愿意前去给他们一些钱，简单的帮助他们，而我想去帮助他们，出钱给他们治病。可是自己家里也并不富裕，自己家的日子过得也平常的不能再平常了。
有时候看见国家创建了火箭，或许创造了一些什么东西，我都想过：要是里面也有我出的一份力就好了。我虽然没有那么好的技术，但是可以在别的方面做出补给。
这样我就有了这样的理想：我要去帮助他们那些穷苦人民，国家的事情很多，帮助不到他们，我想：就让我来帮助他们吧！把自己挣到的钱拿出一部分出来帮助他们，给他们治病，不让他们再过得那么艰难。并且想出一些钱，帮助祖国的经济问题。
想当上商人首先要有一个好的口才，说话要有理有据，当然，文化水平也不能少，我的文化水平要非常的高，知道的东西要非常多，并且计算能力也需要更多的提升。
我以后就要多读书增长自身的知识，还要在上课的时候多多发言，增长语言的表达能力。在数学课上就要好好听老师讲课，因为老师说过：“数学来自生活。”我也赞成这句话，所以我要好好学习，奋发图强。
理想是人生的太阳。我要向着理想而努力。
小学二年级我的理想作文 篇25
小的时候经常以这个命题写作文，也许是秋天到了，凉凉的，有几分凄凉有几分悲伤，让我就想到了我的理想，我是个冲动盲目型的人，我一旦决定的事情就很难改变，所以我很少决定......
不知道什么时候开始我就很喜欢看新娘，喜欢看到她们穿婚纱的样子，看到她们我有种心里上的满足感和幸福感，所以我开了婚纱店，为了让每个新娘都能闪亮动人，为了自己能够看到更多的新娘。我以为可以用热忱的心灵来做自己喜欢的事是件很容易的事，可是现实并不是如此，我觉得我一直很努力，可是我却发现无论做什么都不是那么简单......我知道问题出在哪里，其实我自以为的努力只是给自己懒惰找的借口，我只是安于现状，安于生活......我不知道我的坚持是否还能让自己继续下去，我不知道谁能给我足够的信心和勇气让我继续下去，我只知道现在我有种无法回头也无法前进的感觉，这种感觉让我很不舒服，改变吧？努力吧？加油吧？争取吧？为了能做自己喜欢做的事~~为了能够实现我的理想~~~
小学二年级我的理想作文 篇26
有人的理想是当警察；有人的理想是当一个慈善家；有人的理想是当一名空姐。他们的理想很特殊，但我的理想却很平凡，那就是当一名平凡的教师。当老师是很累的，每天要管理班中大小事，还要教育那些调皮捣蛋的孩子，每天还要费很多心思，费很多精力。
这些困难我并不惧怕，只要把自己管好让孩子们都向我学习就可以了。可鞥有人会问：“为什么你要当老师？”我会回答：“因为我要教孩子们学到知识，教育他们做人的道理，我要让上不起学的孩子学到知识！”
每每当我看到电视里上不起学的孩子，我就更肯定了当老师的理想。有时在夜里做梦，梦见我穿着老师的制服，讲桌下都是我的学生，我的学生专心并带着微笑。“叮铃铃”下课了我和同学们一起玩，我们一起踢毽球，跳绳。我和同学们一起读书，读完后，我就会问同学们一些问题。只可惜这些只是梦。
我长大一定要当一名既有责任心又平凡的老师。
小学二年级我的理想作文 篇27
“如果不献身给一个伟大的理想，生命就是毫无意义的。”我也有理想，我的理想是当一名医生。
当医生这个理想在我小的时候就已经在我心中萌芽了。小时候，就想当医生，因为看着他们穿着白大褂，带着听诊器，特别酷，给人开药方的时候，这种药几颗、那种药几颗地，感觉特别好玩。并且看着墙上挂着的锦旗，感觉他们特别光荣。长大后，我知道了，医生是一个神圣的职业，救死扶伤，用自己神奇的双手，变魔术般的治好病人、战胜病魔。而且，姥姥得了病，后脑勺长了肿瘤，要做开颅手术。我想当医生就是想给家人治病。
不过，我也知道，当一个医生，是有要求的：懂医术是必不可少的，只有懂医术，这样才能为当医生这个理想打下基础。除了最平常的会医术；还有的就是要有责任心，当医生必须有责任心，要对病人的病情关心、负责。并且，还要认真，比如，在做手术时，如果不认真，有一点差错，就会关系到病人的一生。高超的医生，还要理解病人，这样好在病人丧失信心的时候，给予他们活下去的希望以及战胜病痛的信心。而且我还要学会坚持不懈，因为作为一名医生在做手术的时候，每一次轻易的放弃便是一个生命的离去。
所以，我现在就要多看一些医书，积累医学知识。并且培养我的责任心。还有就是干什么事的时候都要认真，以养成认真的好习惯，还先要在学习上做到坚持不懈，长大后做医生时才能做到坚持不懈。
我相信“有心人，天不负。”会回想着我这个理想去努力学习，去实现我的理想，去实现我的人生价值！
