小学二年级语文《看图写话》教学设计1
设计理念：
本次看图写话是人教版课标实验教材安排的第—个写话训练。看图写话的画面上画的是小学生在老师的带领下到动物园参观，假山上姿态不同的可爱的小猴子正吸引着他们。为此，如何在写话指导过程中激发学生的兴趣把孩子们的目光“聚焦”到这一方面上来，是教学的重点。同时，考虑到这是学生第一次写以“生活情景”为主题的画面，我应先引导学生把话说明白。还要关注教学中两个十分重要的因素：一是激发、唤醒学生写话的积极性；二是写话过程中养成学生语言表达的基础习惯，譬如：开头空两格，标点符号独立占格的书写习惯等。
教学目标：
1．通过引导学生细致地观察，鼓励学生展开合理想象按“四素句——时间、人物、地点、干什么”的基本要求写几句完整、连贯的话。
2．引导学生养成“开头空两格，标点符号独立占格”等基本的写话习惯。
3．在写话的学习过程中激发学生主动观察、乐于表达的欲望。
4．采用“看－－议－－说（听）－－写－－读－－评”的步骤来写，培养孩子写话的兴趣，一定要说，怎么说就怎么写，培养孩子与别人交流的能力。
课前准备：
1.学生搜集参观动物园时的有关照片或图片。
2.多媒体课件。
教学过程：
一、创设情景，激发学生说话的兴趣
1.导言：同学们，每逢节假日，你们喜欢旅游吗？都和谁去过哪些地方呢？（学生交流）
2.师：这节课，老师要带同学们到动物园看一看可爱的猴子。
3.播放猴山图片，学生看后谈感受。
[设计意图]
说话是现实生活的需要，说话的环境必须是现实生活的呈现或再现，生活化的环境，才具有真实性。对于低年级的孩子来说，真实的情境更能激发他们的说话欲望，让学生回忆节假生活，走进生活，感受生活，热爱生活。
二、看图说话：
1.出示图，谁能用一句话说说图上画了什么？
2.学生说，引导说清楚时间、人物、地点、干什么，明确句子的四要素。
3.句子娃娃巧打扮，给句子戴帽子，穿裙子：
（ ）的春天，（ ）地到动物园
4.谁还能说出不一样的更美的句子？（学生交流）
[设计意图]
告诉了学生写话的四要素，“句子娃娃巧打扮”无形之中渗透了句子的四要素，让学生学会正确使用优美的词语，这刚好也是《第四单元》训练的重点，鼓励学生把句子写优美，能尽量使用学过的词语，学以致用。
三、激发想象，看图观察姿态不同的可爱的小猴子练习说话。“比一比，谁的眼睛亮。”
过渡语：小猴子的样子可真有趣!瞧，一群有趣的小猴向我们跑来了!比一比，谁的眼睛亮，都看清楚这些小猴正在做什么。
1.教师逐一出示指出各种姿态猴子的图片。
2.指名说说画面的内容。
(1)教师引导学生按“小猴正在（ ）”的句式逐一说画面的内容。学生说的过程中，教师可引导学生参与评价。
(2)教师引导学生按“小猴子的样子可真有趣!有的在（ )，有的`在( )，有的在( )，还有的在( )。”句式连贯地说说几幅画面的内容。
(3)也可以不按这种句式来写，可以按照方位来写，先看到什么，再看到什么来写。
(4)切忌数着些，第一只猴子、、、第二只猴子
3.学生充分的交流。
[设计意图]
会观察是学会写话的首要条件，低年级学生的概括能力、比较能力、分析能力都还比较弱，观察时易被无关要素吸引，而抓不住要点。因此教师要借助“放大镜”将学生的目光聚焦在猴山上，教给学生具体的观察方法，引导学生展开想象，在培养了创新精神和创新能力的同时，也为学生写话能力的发展创造一片绿色天地。
四、指导写话：
1.出示
2.老师发现，同学们不但有双明亮的小眼睛，还有张能说会道的小嘴呢!请同学们给我们的写话想个题目吧。
3.写话。把你刚才说的“参观动物园猴山”这件事，用几句话写下来。可以写自己看到的、听到的，也可以写想象到的。能加上自己的认识和感想更好。
4．学生写话，教师巡回指导。
[设计意图]
通过作文格引路，让孩子了解正确的写话格式，还学会了正确运用、书写句号和逗号。
五、展评“写话”，体验成功
1．指名几位写得好的同学进行交流，交流后让其他同学说说好在哪里。
2.评比颁奖：谁写得话既有具体内容又有条理，就可以获得“优秀小作家”称号得到“优秀小作家”奖章。
3.总结：写得好的是成功，有进步的也是成功，有一句、两句精彩的同样是成功。
[设计意图]
提供展示的平台，让孩子体验成功的喜悦，进一步激发写话的兴趣。
[板书设计]
看图写话
干什么 看到了什么
[设计意图]
小结看图和写话的方法，用红色五角星标出重点，让学生明白重点部分要多写一点，学生就不会顾此失彼，会突出主要部分。
小学二年级语文《看图写话》教学设计2
教学目标：
1、能把自己观察到和想象到的比较有条理的说出来。
2、激发说话写话的兴趣，培养说话写话的能力。
3、能看图写一段话。
教学重点：
1、引导学生把观察所得的加上合理的想象比较有条理地说出来。
2、正确使用标点符号。
教学难点：
通过说话写话、口语交际，培养学生观察，想象和运用语言的能力。
教学方法：创设情景、小组讨论等。
课前准备：多媒体课件、图画上的六种动物的图片。
教学课时：1课时
教学过程：
一、创设情景导入，激发学生的兴趣
师：小朋友们，森林王国正在举行一次重大活动，这个消息传遍了整个森林，动物们纷纷从四面八方赶来。你们想去看吗？
【播放灯片一】可是，森林之王狮子正在门口把守着，它规定：谁的眼睛最亮，谁的嘴巴最甜，谁就能进去。狮子王的两个要求，你们能做到吗？
二、整体观察，初步了解图意
1、师：那些动物来了？（学生边交流，教师随机在黑板上粘贴每种动物的图画。）
2、【播放灯片二】（孔雀、小狗、大象、海狮、小猴、小熊等许多小动物都来了。）
3、师：他们在举行什么活动呀？
指名交流：它们在——
生1：表演自己的绝活
生2：庆祝自己的节日
生3：举行运动会
生4：朋友聚会
生5：祝贺大象的生日
生6：今天是狂欢节……
4、师：：刚才，咱们班的小朋友想象可真丰富！小朋友们在看动画片的时候，老师对你们有个小小的要求：希望你们一边看，一边观察每种小动物，他们分别都在干什么？并记在你聪明的脑袋里。你们特别要注意观察每种动物的动作和表情。
5、[播放动画课件]：六种小动物表演时的精彩画面。（画面、文字、声音同时播放）
师：谁能看着图说说在什么时间，什么地方，都有那些小动物，它们在做什么？（板书：时间 地点 小动物）
三、细致观察，介绍每种动物的表演
1、这些小动物在表演什么节目呢？（学生看插图，说给同桌听。）
【播放灯片三】小组交流：我知道：·漂亮的孔雀在……·可爱的小狗在……·长鼻子大象在……·灵活的海狮在……·机灵的小猴在……·黑熊胖胖在……
指名汇报：漂亮的孔雀开屏了，可爱的小狗在荡秋千，灵活的海狮在顶球，长鼻子大象吹喇叭，机灵的小猴抛桃子，黑熊胖胖在玩跷跷板。教师随机板书：孔雀开屏、小狗荡秋千、海狮顶球、大象吹喇叭、小猴抛桃子、黑熊滚跷跷板。
2.、谁能连起来一起说说？（教师适当引导学生说出时间、地点、都有谁、在干什么？|）
3、过渡：知道吗，在这些小动物中，老师可喜欢海狮了，你们看！
【播放灯片四】：海狮顶球
（1）谁来说说海狮是怎样顶球的。（学生概括）
（2）教师示范引路
【播放灯片五】：我最喜欢聪明的海狮。一头小海狮看见海里有一个球，马上游过去，把它顶起来，又抛向空中，用鼻子顶着，真厉害！
（3）老师为什么把海狮顶球写得这么清楚呀？（引导学生抓住动物的表情、动作并展开合理的想象）
板书：样子 动作 表情
4、刚才老师说出了自己喜欢的小动物，你们能不能像我一样把自己喜欢的小动物说一说呢？
【播放灯片六、七】
指名说【播放灯片八】漂亮的孔雀闪亮登场了，只见它展开了美丽的尾巴，华丽的羽毛，像一面五彩的屏风。师：其他动物的能说一说吗？四人小组说一说。
【播放灯片九】（教师巡视指导）
5、全班交流，注意倾听（小狗荡着秋千，像是要荡到树梢上去似的，边荡边喊：“伙伴们，加油啊！太阳公公在看着我们呢！”）【播放灯片十】大象用那长长的鼻子摇着铃铛，还不停地扇动着耳朵，就像扇动两把大芭蕉扇一样。
【播放灯片十一】小猴子可真有趣啊，心型的脸蛋上骨碌骨碌转的眼睛，扁扁的鼻子，又大又尖的嘴巴，它正神气地抛着桃子呢！
【播放灯片十二】小黑熊穿着蓝色的背心，小心翼翼地登上了踏板，底下的球像长了眼睛一样，随着它转来转去。
【播放灯片十三】指名全班交流。教师随机根据交流板书：开屏、荡秋千、顶球、吹喇叭、抛桃子、滚跷跷板
四、写话训练
1、师：请小朋友们把刚才说的写下来
【播放灯片十四】：聪明娃娃提醒你：什么时间？什么地方？有哪些小动物？它们在做什么？你喜欢谁？它是怎样表演的？
2、妙笔生花：小组长发放作文纸。
【播放灯片十五】
3、展示学生写话：先让学生读读自己的写话，然后进行自评和他评。
五、课堂总结
师：今天我们班的小朋友们用自己出色的表现赢得了狮子王的喜欢，它同意你们和小动物们交上了朋友，你们的写话就是它们狂欢会最好的礼物了。
板书设计：
时间 地点 小动物（样子、动作、表情）
孔雀开屏，小狗荡秋千，大象吹喇叭，海狮顶球，小猴抛桃子，黑熊滚跷跷板
优秀童话作文 篇1
人们都说,九寨沟美得有点不现实,简直像仙女精心布下的五彩阵,这时候的九寨沟,是色彩的世界,而这里的水,无时无刻演绎着赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫的梦幻组合.
九寨沟的秋天是人们最羡慕的季节,每一个去九寨沟的游客,都为九寨沟的秋色而陶醉.九寨沟的秋天是最灿烂的季节,五彩斑斓的红叶倒影在明丽的湖水中,悠远的晴空湛蓝而碧净.
听导游说,最美的景物,就要指九寨沟的水了,沟谷里阶梯般分布着一百多个清幽明净的高山湖泊,九寨沟的人向往海,他们给每个湖泊都取了个带海的名字,看了那里的“ 海子”,人人都会产生这样一种感受:九寨归来不看水!九寨沟的湖水清澈见底,纤尘不染,正值十月金秋!五彩斑斓的秋色倒影在水里,一路碧水,一路美景,让人目不暇接,惊叹不已. 随着观光车,我边坐边欣赏着窗外美不胜收的景色:五花海就像孔屏一样美丽动人;熊猫海就像蓝宝石一样静静地躺在山边;建筑海也那样没迷人……我们还看了西游记拍摄地——珍珠滩.珍珠滩边有许多圆形的石头,水流下来,仿佛是那晶光透亮的珍珠.咦,怎么没看见五彩池呢?原来,五彩池离这里比较远,可是五彩池是九寨沟的精华啊!来到五彩池,那一块块五彩的珍宝,让我联想到以前王母娘娘不小心从天上掉下了几个珍宝,从而形成现在的五彩池的传说. 九寨沟的水美得妙不可言,真有点让人不相信那是真的,但是又不得不信,完全就是一个童话世界,人间天堂!
优秀童话作文 篇2
春天到了，万物复苏，微风轻轻吹拂着柔软的柳枝，桃花露出了粉嘟嘟的笑脸，一片生机勃勃。
燕子从南方飞回来了，在屋檐下搭了个舒舒服服的窝。不久，燕老妈生了四只小燕子，这些小燕子浑身毛绒绒的，真可爱！
有一天，燕老妈出去给小燕子们捉虫子。半个小时过去了，一个小时、两个小时过去了，有一只小燕子等急了，想看看老妈去哪了，怎么还不回来，所以就从窝里探出头来，不料，却重重地摔在了地上，它凄惨地喊着自己的同伴，而同伴们也担心地喊着它。小猫花花应声走了出来，它看到一只小燕子在地上怎么也爬不起来，便生了怜惜之情，走过去关切地问小燕子：“小燕子，怎么了？是谁欺负你了？”小燕子见花花这么友好，恐惧也就自然消失了，便答道：“我的老妈去找虫子去了，我想看看老妈怎么还不回来，结果……结果我就掉下来了。”花花看小燕子可怜，便要想个办法让小燕子归巢。
花花叼起小燕子，一个箭步就跳到了屋檐上，接着把小燕子轻轻地放到窝里。这时，燕老妈回来了，以为花花在欺负自己的孩子，因此它非常愤怒，它冲到窝旁，使劲啄花花，花花只得含着泪伤心地逃走了。
看到这情景，那只小燕子忙对老妈说：“老妈，您误会它了，是它把我送回来的。”老妈听了愧疚极了，决定找个机会向花花道歉。
事后的一个多星期，花花都没敢出来，但它也时不时地望一眼巢中的小燕子，它们生活的是多么幸福，多么快乐。
有一天，花花实在忍不住了，它想到外面玩耍，所以想跟主人一块出去散步。巧得是，燕老妈正要出去捉虫子，结果它们碰到了一起。花花见到燕老妈，不禁惊慌失措，跑到主人身后拼命躲燕老妈，可是，走兽哪能比得过飞禽呢？所以燕老妈还是飞到了花花面前，抱歉地说道：“对不起，真对不起，那天实在是太失礼了，谢谢你把我的孩子送回家，我们做好朋友吧！”花花欢快地答应了。
从此，它们成了非常要好的朋友，每天都在一起玩耍、嬉戏，好像彼此都不能离开似的。
优秀童话作文 篇3
拉丁舞，是一支美丽的舞蹈。桑巴的激情，恰恰的活泼，伦巴的婀娜，斗牛的强劲，牛仔的幽默。五支舞构成了一种富有特色的舞蹈—拉丁舞。
我喜欢拉丁，喜欢它的热情，喜欢它的奔放，喜欢它的大胆，喜欢那美丽的婀娜舞姿。于是，我踏上了我的拉丁之旅。
以前学过芭蕾舞的我，对跳舞是有点基础的。下叉、倒立、侧手翻和下腰，对我来说很简单。
拉丁舞最主要的是音乐，音乐是舞蹈的灵魂，舞者通过肢体来流动音符，才是舞蹈的最高境界，没有音乐的舞蹈，就好像没有方向感。
越往下学，动作越难，特别是基本动作与音乐结合，很难。一次又一次脚跟被舞鞋磨破，一次又一次的艰辛的汗水。我心里的“小宇宙”爆发了，我想到了放弃，放弃我喜爱的舞蹈。可是，一个人的一生不会平坦，每一个人都会遇到挫折。“坚持吧，别那么脆弱，只有坚持就会成功”。我自言自语地说。我从我摔倒的地方爬起来，继续我的拉丁之旅。
今年的五月份，我参加了拉丁比赛。我几乎每天都要练习几小时。练习动作，掌握音乐节拍。我的脚跟不止一次磨破皮，流了血，这都不算什么，因为，我有一个梦想，那就是登上炫丽的舞台。
啊！我登上了那个炫丽多彩的舞台，那个舞台承载着男女孩五彩斑斓的梦啊。
拉丁虽然很累，很辛苦，但我深爱着它，深爱着这个舞台。
我喜欢那休闲，随意的拉丁舞服装，我喜欢那淡淡的面部妆，我喜欢那米黄色的'拉丁鞋。
两年的拉丁舞之旅，充满着笑声，充满着汗水，充满着泪水，让我回味无穷，我也高兴的继续我的拉丁之旅......
优秀童话作文 篇4
夏日的一天，可爱的小毛驴驮着沉甸甸的盐口袋赶路，累得浑身是汗。
可爱的小毛驴一边走一边嘀咕：“口袋怎么这么沉，累死我了！”他吃力地迈着步子。可爱的小毛驴驮着盐走到一条河边，想喝水解渴。他看见河里有几条小鱼在水中游玩，很有趣。他只顾看鱼，一不小心踩在鹅卵石上，前蹄一滑，摔倒在河里。幸亏河水浅，毛驴扑腾了几下就站了起来。他抖了抖身上的水，继续赶路。咦！奇怪，身上怎么变轻了？盐袋子还在呀，是不是这条河魔力呢？可爱的小毛驴高兴地想。
几天后，可爱的小毛驴驮着棉花又经过那条河，想起上次过河的事，他想再试一次。他走到河中央，还在水里浸了一会。没想到，站起来后背上反而变沉了！可爱的小毛驴想：这是什么河水呀？能让盐变轻，却让棉花变重。
回到家里，可爱的小毛驴把他这几次过河的经历告诉了妈妈。妈妈笑着说：“盐遇到水会溶解在水中，棉花却会吸水的。”
可爱的小毛驴恍然大悟，心里想：以后做事要勤勤恳恳，不要投机取巧！
优秀童话作文 篇5
在阳光明媚的早上，小熊在草地上掂乒乓球。突然，小熊猫被石头绊了一跤，乒乓球滚进洞里了，小熊猫伤心地哭了，小猴子来了问：“小熊猫你为什么要哭啊？”小熊猫说：“我的乒乓球滚进洞里了。”小猴说：“我有一个好办法。”
小猴子连忙跑回家，拿了一个水桶，在河边打了一桶水，把水倒进洞里，乒乓球从洞里浮了上来，小熊猫高兴地说：“谢谢你，小猴子。”小猴子说：“不用谢。”
从这个故事中我学会要乐于助人。
指导老师：周老师
指导评语：小作者抓住的细节部分进行描写，刻画了一个聪明机智的小猴子和懂得感恩的小熊猫。棒！
优秀童话作文 篇1
如果能进入童话的世界，该是多么美好，多么幸福。
假如进入天国花园，能享受到花芯制成的美酒，花瓣制成的可口的点心，不过每个夜晚都会有重重考验，只要你应付了这些，我就可以永远留在天国花园里。
假如我是一条美人鱼，我就可以在大海里自由自在的游来游去，无忧无虑，没有烦脑，多好啊！
假如我到了寒冷的冬天，我看到一个小姑娘顶着风寒在卖火柴，她艰难地移动着脚步，只用手中的一根火柴取暖，冻得红红的小脚丫上穿着一双大木履，在雪地里走着。我忍不住跑上去，把斗篷给他，再用零花钱换她那稀少的火柴。这个冬天，我得到了一张感谢的笑脸，小姑娘也得到了温暖和体贴。
假如我是拇指姑娘，从一朵郁金香芳香扑鼻的郁金香中脱口而出，一位妇女天天细心地照顾我，让我在盛满水的盆子里，让我花瓣做当我的小船，树枝当我的浆，日日夜夜地游来游去。快乐极了！
如果能进入童话世界，该是多么美好，多么幸福。
优秀童话作文 篇2
一天清晨，小狗鹏鹏和小猫佳佳准备出去玩，出门一看，哇噻，太漂亮了。天神把大地装扮成一位楚楚动人的“新娘”，地上铺着一层厚厚的、洁白的毯子，树上披着银装，天上飘着美丽的白花瓣。
鹏鹏说：“啊!那么多盐呀”!佳佳说“那不是盐，是白糖”，它们就这样你一句我一句就争吵起来，这时，鸡妈妈走了过来说：“你们怎么吵起来了”，小狗说“这明明是盐嘛，不是糖”。小猫争着说：“这是糖，不是盐”。鸡妈妈笑着对它们说：“孩子们，你们先尝一尝，是什么味道”。小狗小猫分别用自己的爪子捧起一把雪，用粉红的舌头舔了舔说：“不咸也不甜”，鸡妈妈正要说，这时有个小女孩和她妈妈走了过来，小女孩手舞足蹈地说：“妈妈，下雪啦，下雪啦!可以堆雪人了”。
鹏鹏、佳佳若有所思地点点头，哦，原来是雪呀!
优秀童话作文 篇3
在阳光明媚的早上，小熊在草地上掂乒乓球。突然，小熊猫被石头绊了一跤，乒乓球滚进洞里了，小熊猫伤心地哭了，小猴子来了问：“小熊猫你为什么要哭啊？”小熊猫说：“我的乒乓球滚进洞里了。”小猴说：“我有一个好办法。”
小猴子连忙跑回家，拿了一个水桶，在河边打了一桶水，把水倒进洞里，乒乓球从洞里浮了上来，小熊猫高兴地说：“谢谢你，小猴子。”小猴子说：“不用谢。”
从这个故事中我学会要乐于助人。
指导老师：周老师
指导评语：小作者抓住的细节部分进行描写，刻画了一个聪明机智的小猴子和懂得感恩的小熊猫。棒！
优秀童话作文 篇4
早上，阳光明媚，万里无云。小白兔拎着一篮子鲜花去河对岸看望姥姥，它一蹦一跳地来到河边。它刚想上独木桥时，一抬头看见山羊伯伯拄着拐杖，从对岸走过来，正准备过河。
小兔子心想：“独木桥这么窄，一次只能通过一个人，如果我们都一起挤上桥，弄不好就会掉下河的。山羊伯伯年纪大了，我应该先让它过河。”于是，它对着山羊伯伯大声喊道：“山羊伯伯，您先过河吧！”
对面的山羊伯伯听到喊声，心里也想：“这只小白兔不知道有什么急事，我还是让它先过河吧。”于是，它对小白兔说：“小白兔，我走得慢，还是你先过河吧！”
这时，来了一头大象。大象听见它俩的对话，就说：“你们说得都没错，不过，像你们这样让来让去是没有结果的。”说着，它就拔起了一棵枯树，放在河上说：“你们一人走一座桥吧。”它俩笑着对大象说：“谢谢你，大象。”
一阵微风吹过，岸边的大树跳起了欢快的舞蹈，好像在欢迎小兔山羊爷爷的到来。小河里的水也流得更欢了，哗哗地为他们唱一首谦让的赞歌！
优秀童话作文 篇5
森林里，有棵参天大树，上面有个窝，里面住着乌鸦一家。
有一天，乌鸦妈妈出去找到了一块肉，就给自己的孩子吃。狐狸出去找吃的，结果没找到，看见树枝上有只乌鸦，嘴里叼着一快又大又嫩的肉，他口水直流，非常想吃到那块肉。他就围着那棵大树想办法，转了一圈又一圈，忽然，狐狸眼睛一亮，想到了一个好主意。
狐狸微笑着对乌鸦挥挥手，打了个招呼。乌鸦觉得很奇怪，心想：“狐狸以前一直想吃我，这次怎对我那么好呀？”转过头不作声。
狐狸见一计不成，再生一计，陪笑着向乌鸦敬了个礼，就说“乌鸦，你的孩子又漂亮又聪明，听大象老师说，你们家的孩子，次次都考100分，不像我们家的孩子，次次都考不及格，我的脸都丢尽了。”乌鸦听了这话高兴极了！可是她想起狐狸以前，一直说自己的孩子笨，她瞟了狐狸一眼，低下头不理他。
狐狸还是不甘心，微笑着从身边拿了一朵花送给乌鸦，说“乌鸦，你真漂亮呀！人家都说，孔雀和凤凰最美，我觉得你更美，你那黑色的眼珠，如同那闪烁的黑宝石，最近你森林有个美人选拔赛，如果你去的话，一定能得第一名。”乌鸦很得意，在空中转了一圈又飞到树枝上，心想，不是他以前一直说我丑吗？还是不搭理他。
狐狸还是不死心，哈哈大笑作揖说“乌鸦，你的嗓子比百灵鸟他们还好，你的歌声也很动人，你就给我唱一首吧！我可是你的忠实粉丝呀！”话刚说完，只听乌鸦“哇”的一声，肉就掉了下来。狐狸叼起肉，跑得无影无踪了！
这个故事告诉我们——闪光的东西不一定都是金子，听的话语不一定都是好话！
优秀童话作文 篇6
血和眼泪，一个清淡，一个凝重。我以为大家就是相邻的。心在滴血的时候便会以眼泪的方式释放。眼泪和微笑，一个伤感，一个幸福。我以为大家就是相邻的。当伤感到达极致的时候，我们又开始为曾经经历而幸福。女孩，你总就是借我的肩膀哭泣，泪珠在月光下就是那样的晶莹剔透，我以为那就就是整片星空。我总就是不知所措地听任你的发泄，以至我用尽所有的情感怜惜你的那一刻，竟有了一种幸福的错觉――现在的你就是属于我的。朋友与敌人就是相邻的。你和风就是我最好的朋友。而你就是那样的爱风，这使风成为我最大的敌人。爱和恨就是相邻的。你一遍又一遍地说你恨他的时候，爱意懊恼感会令人感受得更加浓烈；而我在默默爱你的那一刹那，突然有一种想恨你的冲动。最好的朋友与最坏的敌人，我有时候想，那就是分不清楚的。你会大发感慨：如果他对我，有你一半好就OK了！我会在下一秒钟搞乱你的头发说：“傻瓜，朋友与爱人就是永远不同的”就是绝对不同的。于就是，想起一个童话，一个遗忘了很久的童话。海豚在一次偶然的.跃出水面时看见了天使，一见钟情到深深爱恋，于就是梦里都插上了翅膀！现实就是他只能静静地仰视着天使，守护天使的眼泪――珍珠。
童话流传得太久，遗忘得太多，再记起时候，一切已就是新的样子。天使已不再就是那个天使，海豚已不就是那只海豚。深爱着海豚的珊瑚，不忍海豚伤心，用生命为海豚打造了一对珊瑚翅膀；我找风狠狠地干了一架，然后我们握手言和。他一脸凝重的感谢我：谢谢！因为太珍惜而不敢拥有，这就是我的愚蠢，我会让他幸福的。童话将完的时候，我已去了远方。离开朋友，再见爱人。因为太执着，所以选择放弃，因为记忆太深所以选择遗忘。而今淡淡的回忆，淡淡的感触。风和梦就是不相容的，只就是我懂，你不懂。当风起的时候，梦又伴着他流浪；相容，不相容，终归还就是相邻的，正如记住得，与遗忘了的。童话遗忘在海角天涯＇＇
优秀童话作文 篇7
刚开学，老师给我们每人发了一个新桌布。它是草绿色的。桌子套上它，就像一块小草坪一样，干净整齐。上课我看到它，眼睛不会觉得累。它就像是我的好 朋友一样和我形影不离，我喜欢它。
可是，有一天上美术课，我不小心让记号笔把它弄脏了一点，怎么洗也洗不掉，我心里难受极了。小桌布生气了，那两个黑点就像是它的眼泪。对不起，小桌布。以后， 我会非常爱护你，不会再让你掉眼泪。
优秀童话作文 篇8
星期六，四只小猴在玩皮球，他们在玩的时候，他们没注意那边一条小河，皮球扑通的掉进了小河，一只小猴爬到一棵大树上面看自己的手长不长，三只小猴在下面想办法，在大树上的小猴说：“我想到办法了”。大树上的小猴跳了下来小猴说：“你们看一下你们的后面就知道了”。三只小猴转过去一看就知道了，大树上跳下去的小猴的话，他们拿着垃圾铲和把去石头然后去拿地板的树枝。
小猴拿着石头往河中心抛去，水波往岸边一瓢，皮球就靠近了，小猴马上拿起垃圾铲往河里一铲用树枝挑回皮球就捡起皮球。大家愉快地又玩皮球。
