《神鸟》续写作文1
神鸟从可汗手中逃走后，可汗越想越不对劲儿，我一个堂堂男子汉，八尺高的男儿怎么会败在一只小鸟的手里呢？太丢脸了，这次，我一定要把他抓回来。可汗边想边往神鸟主的那棵大树走去。这次神鸟还是被可汗老老实实地抓住了。可汗说；“这次我再也不会上当了，我一定要把你带回去！”神鸟说；“那好吧，按照我们的约定，请允许我再给你讲一个故事吧！”可汗心想：哼，这次我有准备了，看你还能讲出什么故事！于是他爽快的答应了。“在很久很久以前，有一对老夫妻养了一条看家狗，因为他们没有儿女，所以他们把这条狗当成了自己的孩子来养，并把它取名叫“普斯”。一天，普斯做出了非常异常的举动，不停地咬这对夫妻的裤子，幷围着他们疯狂的叫。开始这对老夫妻没有在乎，以为普斯再跟他们玩。过了一会，普斯叫的更加厉害了。这对老夫妻实在是受不了，拿起一根大棍子想教训教训普斯，结果失手把它打死了。
夫妻俩非常后悔，于是就想找吧铁锹挖个坑把它埋了。丈夫刚一跨过门槛，就被门上的蜘蛛咬了一口，很快就死去了。原来那只蜘蛛是一支毒蜘蛛。妻子这时才明白，普斯为什么发狂，原来是想保护他们。同时失去了两位亲人的妻子，再熬会中去世了。”可汗听的入了神，实在是控制不住自己的情绪，边流着眼泪便对神鸟说：“你真是一只聪明伶俐的'鸟啊！我通过你的故事知道了做人应善于理解别人，这样对人对己都有好处，你是一只懂得教育人的鸟，我再也不会来抓你了。”可汗边说边向神鸟住的那棵大树走去，在路上，他遇见一位农户在打那条看家狗，可汗马上上前阻止，边问清事情的缘故。那位农户说：“这条狗整天拴在粮仓门口，不吃饭，天天旺旺的狂叫，所以我要教训教训它。
”说着就要抬起棍子打，可汗推开粮仓的门，发现地上撒了一大堆的粮食，还发现了老鼠的大便，农户看到后，惊讶极了！连忙搜捕老鼠。原来那条狗叫是为了提醒主人。这时，这位农户非常后悔。原来，动物也是通人性的。可汗阻止了农户打狗，神鸟对他说：“你的心地真善良，看来我没有被你白捉。”说完，神鸟就飞走了。这个神话故事告诉我们做人要心地善良，只要你对被人好，被人也会对你好！
《神鸟》续写作文2
依尔特戈尔可汗回到家，还是不甘心。心里想“我这么厉害，怎么连一只小鸟都捉不住呢？”
于是，他又从万年古松上捉下了神鸟。在路上，神鸟说的还是那个条件，“不许唉声叹气，不许闷头不语。”神鸟说：“我给你讲个故事吧！”
“从前有奸么个地方，有个农民，他有一只好狗。有一天晚上，农民出去看稻禾好了没，就叫那只狗看着孩子，农民走了后，狗忠实地看着摇篮不让孩子掉下来。突然，在门边出现了一只狼，想吃孩子，狗为了不让孩子被狼吃了而与那只狼搏斗。在激烈的战斗下，狗被狼咬得半死，在最后狗终于把狼给咬死在了床下，孩子在狗的怀抱下安然地睡去。农民回来时，看到了满身是血的孩子和狗生气地说：“你这只狗，我这么信任你，你竟然把我的孩子给杀了。”说完就把狗给杀了，农民把孩子抱了起来，看了看，没有一处保护伤，农民望了望床下面，看到了一只死去了的狼，才知道自己错杀了铬，后悔得哭了。”
“唉！这只狗真可怜！救了农民的孩子，还被农民杀了。”可汗说。
“得，你吧气了。”说完，神鸟就飞走了。
“唉，我还是敌不过它啊！”说完，可汗就回家了，可汗回到家就宣布全世界，不准去捉神鸟，如果去捉神鸟被我知道就斩首。
《神鸟》续写作文3
上次可汗捉不到神鸟，他觉得是自己太善良了，于是为了把自己变得更凶残，就去马路上捉了十多人，将这些人折磨得生不如死。可汗觉得自己够凶残了，就把这些人放走了。独自向那棵万年古松进发。
可汗从万年古松下捉下神鸟。一路上，神鸟又给他讲了一个故事：在很久很久以前，有一个英勇善战的将军，他有一匹忠心耿耿的战马，有一次战斗，这位将军的军队全军覆没，将军因体力不支，倒下在地上了。突然，一支箭飞过来，那匹战马立刻冲出，把那支箭挡住了，将军才能避过此劫。
战争结束后，将军的家属四处寻找将军，他们在一个石崖顶上发现了将军，将军被一匹已中百箭的马压着，他们就误以为是将军体力不支倒下在地上，这匹马还要雪上加霜压下将军。他们就把马剁成肉酱，把将军抬回去好好治疗。等将军醒来后，他们才知道将军是马救的，不由得哭了起来。
可汗听完故事，说：“哈哈，这个故事真好笑。”神鸟看见他不唉声叹气，被可汗捉了回去，可汗一进门，发现一大群警察正在里面，有一个警察走过来，对他说：“可汗先生，刚才我们接到报案，说你非法禁锢他人，现在拘捕你，请跟我回警局。神鸟又飞走了。
这个故事告诫我们：做事不要因小失大，为了一棵小树放弃整个树林，凡事要以大局为重。
《神鸟》续写作文4
自从可汗回给大家讲了他的奇遇后，就没能人再去捉它。神鸟在森林里过得很愉快。
但有一天，神鸟的故事传到了冷血杀手达克拉尔的耳中，他想：他们的心都太软了，看我去抓那只鸟。于是他出发了。
他在森林里走了四五天了，粮食和水都所剩无几，他发觉神鸟在捉弄他，于是他喊：“喂！神鸟，快出来！看我达克拉尔抓住你卖个好价钱。”
突然，神鸟从天而降，落在达克拉尔手中，达克拉尔吓了一跳，但他很快回过神来，（老师评语：语言神态描写很生动）抓住神鸟，哈哈大笑：“哈哈哈，这就是神鸟！除了好看以外，有什么神的？还自愿跑来让我抓，哇哈哈哈！”
神鸟冷不防来了一句：“还会说话呢。”达克拉尔又被吓了一跳，神鸟装出要跑的样子，达克拉尔马上握住它的脚，说：“别想跑了，小鸟，跟达叔叔走，达叔叔把你卖了，赚点钱喝酒去。”神鸟说：“好吧，达克拉尔，但是我有个条件。”达克拉尔放疗：“行，随你。”神鸟说：“一路上你不许叹气，也不许闷头不语，不然我会在眨眼之间逃走的。”达克拉尔还是不以为然：“行。”神鸟又说：“那我给你讲个故事。有一个农民，他天天种地，但庄稼总被虫子咬，他便买了一只既会捉虫又会下蛋的母鸡，这只鸡很尽责，主人非常高兴。
“一天，那只鸡刚睡醒，发现有一只虫子爬上了采叶。已经咬了一个洞了，这只鸡连忙跑过来吃掉了虫子，这时主人刚出门，看见这一幕。不由大怒：好啊，亏我对你那么好，你竟敢偷吃我的菜，原来你是个忘恩负义的东西！说完他就把鸡杀了准备炖肉吃，但当他剖开鸡时，发现它的肚子里有只未消化完的虫子，这时农夫才知道他错杀了一只好鸡，于是叹了一口气说，唉！我把一只好鸡给错杀了，太可惜了！”
达克拉尔说：“我当杀手这么多年，错杀的人有的是，何况他杀的一只鸡呢！”
神鸟见一计不成，又施一计，（老师评语：过渡句用得很好）这次它讲了一个关于强盗的故事：有一天，他打劫完一家炸鸡店后，没有跑，而是抢来炸鸡吃，就在这时，店员给警察打了电话。
就在他埋头猛吃时，他抬起头来，发现警察就坐在他对面，满意脸笑容地问：吃饱了吗？吃饱了就跟我们去趟警察局吧。”
“唉！都是炸鸟惹的祸。”达克拉尔叹气道。当他回过神来，想起约定时，神鸟已经飞走了。
他说：“算了，我的同情心都放在同伙上了，我也抓不到它的。”于是他就回去了。
《神鸟》续写作文5
可汗回到家，还是不甘心。心里想：“我这么厉害的一位可汗，连一只小鸟都逮不住，我还是什么可汗啊！”
于是，他又从在万年古松上捉下了神鸟，神鸟说：“还是以前那个条件，我再给你讲个故事吧！”可汗同意了。
“从前，有一位学者他有一个漂亮的妻子，后来妻子生了一个男孩，夫妇俩想把儿子培养成伟人。”
四个月后中，妻子想去外面浴池洗澡，临走民叮嘱丈夫照顾好孩子。这时，家里只剩下学者、孩子和一只聪明伶俐的黄鼠狼了。这只黄鼠狼从小在家中饲养，它很懂人性。
就在这时，国王召见学者，学者只好让黄鼠狼看管孩子。不久，墙洞里爬出一条黑蛇向孩子袭来。黄鼠狼猛扑上来，把黑蛇咬成了几节，它的嘴上沾满了血的。
房门开了，黄鼠狼连蹦带跳地向主人报功。学者见它满嘴是血的，以为黄鼠狼咬死了它的宝贝儿子，不加思索地挥起手杖，打死了黄鼠狼。
他奔到摇篮前，见周围有几节蛇身，才知道自己错杀了黄鼠狼的，学者后悔不已。
“唉，多好的黄鼠狼啊！”可汗刚才一说完，神鸟就飞走了，从些以后再也没有人再去捉神鸟了。
《神鸟》续写作文6
自从依尔特戈可汉空手而归后，邻国的各位国王都不相信这位能干的国王竟然没有找到神鸟，一位贪财的国王知道，发誓要抓住神鸟，这个国王十分贪婪，自己得不到的东西别人也别想得到，而且将百姓的钱财占为己有，大家都十分恨他。
第二天，国王骑着马，来到万年古松下，将神鸟抓起来，神鸟说：“国王，您机智勇敢，但是我要考考你，给你讲个故事，你能说出道理，就给我抓走，说不出来我就会瞬间飞走。”“一言为定！”国王说道。
“咳咳，”神鸟清清嗓子说：“我开始讲：从前有位神仙，化装成乞丐考验人类，他来到王宫门前，乞求国王给他一些饭菜，可国王不但不答应，还用粗暴的方式把他赶走。他又去一户人家里，那家人虽然很穷，但还是热情的接待他，神仙满足他们三个愿望，分别是一家和谐、事业顺利、全家平安，神仙答应。
这事传到国王耳中，他将神仙抓回皇宫，要求满足他一个愿望，拥有无尽的财富。神仙看出他的贪婪，不但不答应，还将他的抢来财物还给百姓，国王气急败坏，抓住神仙，要杀他，可神仙暗施法力，杀死国王……
国王面红耳赤，明白神鸟的意图，他重重感谢神鸟，并放神鸟，回到王宫，他故意说神鸟已经飞走，让所有人不再抓神鸟，从此神鸟就一直住在万年古松上，自由自在的飞翔，在树枝上婉转歌唱。
《神鸟》续写1
自从，依尔特戈尔可汗抓神鸟失败了后，有一个富翁非常想抓到这只神鸟。
那个富翁身体很胖，全身都是富有的东西。
有一天，富翁骑着马来到了万年古松下，看到了神鸟，说：“你可不可以跟我走？””可以，但是你得答应我，你既不能低头，也不能抬头。“神鸟说。富翁想了想，答应了。
神鸟说：“从前有一个农民，他希望自己的运气非常好，走路捡到什么值钱的东西，挖东西挖到值钱的东西……果然，有一天，他的愿望实现了，因为他听别人说向天上说出自己的愿望，说完之后，往地上看看不用半小时就会实现。”
神鸟刚说完，富翁听了，心想：我也来试试。于是，他抬头向天上说出愿望，再往地上看看有没有什么金银财宝或值钱的东西，富翁连神鸟飞走了都不知道，半个小时过去了，富翁都没有看到金子，这时，富翁才发现自己被神鸟骗了。
富翁再次把神鸟从万年古松上抓了下来，神鸟又说：“这一次你不能下马，马也不能跑，只能走。”富翁还是答应了。神鸟说：“从前，有一个地方，那里有很多财物，附近的人们都叫那里‘蛇宝库‘，因为那里有条蛇守着，所以叫蛇宝库。那里经常有小偷再那里偷东西，蛇看到后，就把他咬死了，住在附近的人看到后，都不敢靠近了。”
神鸟讲完，由于富翁很喜欢钱，就让马飞奔过去，神鸟再一次逃走了。
富翁在找蛇宝库时迷了路，后来好不容易走出了森林，回去后，这位富翁明白了一个道理：人不能太贪财。
《神鸟》续写2
在可汗捕捉神鸟失败后，事情便传开了，很多人慕名前去捕捉神鸟，可是都失败了。
有一天，这件事传到了贵族老爷的耳中，贵族老爷乐开了花。贵族老爷想：如果我捕捉到了神鸟，不是想要什么就有什么了吗？可是别人都失败了，那怎样才能捕捉到神鸟呢？算了，不管了，只要捕捉到就好了！于是，贵族老爷立马让下人收拾了行李，连夜起程去万年古松那去捕捉神鸟了……
第二天，贵族老爷来到古松下，笨手笨脚地爬上了树。贵族老爷小心翼翼地将神鸟捧在手里，慢慢地爬了下来。最奇怪的是，那神鸟，不惊也不逃，反而让老爷捧在手里。老爷心里一乐，高兴极了，连忙让人将神鸟放在笼子里关好，贵族老爷看着神鸟，得意地说：“哈哈，真是太好了，别人都没捉到反而让我捉到了！”
神鸟慢悠悠地说：“那祝贺你啊，不过我要提醒你：第一、你不许贪婪；第二、不许欺压百姓，不然我就会飞走。老爷笑了笑，表面说好，可实际上却在想，一回去我就把你关起来，看你还怎么飞！
一回到家，老爷将神鸟关进了双层笼子里，而且还用耐磨的钢铁做门，贵族老爷想：这样牢固，神鸟肯定不会逃走了。
日子一天天地过去了，老爷每一天都向神鸟要一件东西，第一天要食物，第二天要钻石，第三天要……而且用自己的权力欺压老百姓。有一天，老爷向神鸟提出了一个过分的条件，就是要一幢别墅。神鸟忍无可忍了，终于化作一缕青烟飘走了，最后飞到了一颗千年古松上，过着自由自在的生活。
老爷非常后悔，如果不是贵族老爷这样贪得无厌，神鸟就不会飞走了。
《神鸟》续写3
大家都知道，在蒙古族的一片山林里，有只会说话，聪明伶俐的神鸟，但是没人能捉住它。
这件事一传十，十传百，传到了富翁的女儿爱丽的耳朵里，她听后垂涎三尺。第二天一早，她就急匆匆地赶
那片山林，从万年古松上捉下神鸟。神鸟说：“我来考考你吧！如果你赢了，我就跟你回去。”“好啊！”爱丽说，“但考什么呢？”“考脑筋急转弯吧！”“没问题。”
“哪种军最少？”“冠军！”爱丽说。“狮子，老虎，橡皮哪个差？”“橡皮，因为橡皮擦！”爱丽大声说，“那。。。。。。茉莉，玫瑰，百合哪个最没力？”神鸟说。“茉莉。因为‘好一朵美丽的茉莉花。'”神鸟考了一会儿，已经好累了，因为爱丽太聪明了！“我跟你回去！”“好啊！”
他们在路上有说有笑，不一会儿就走到家了，大家都夸爱丽好聪明。从此，神鸟就和爱丽一家人幸福生活在一起。
《神鸟》续写4
不久后，有一个叫阿提信吉的英雄也想去捉神鸟。在途中，他刚好遇到可汗，可汗把自己的经历告诉了他，并叮嘱阿提信吉小心点，别上了神鸟的当。
阿提信吉来到了万年古松下。那神鸟不慌不忙，老老实实地就让他捉住了。阿提信吉非常高兴。在返回的途中，神鸟说：“尊贵的阿提信吉，您可以捉我，但必须回答我一个问题，并且要回答正确。”
“好吧，你快讲。”
“好，我开始问了，拿破仑是干什么的？”阿提信吉大笑了一会儿，说：“他当然是个大力士啦！”神鸟惊奇的问道：“为什么说他是个大力士呢？”阿提信吉笑着说：“他连轮子都能拿破，难道不是大力士吗？”神鸟听了，哈哈大笑，拍着翅膀飞走了。
阿提信吉不服气，再次来到万年古松下，又轻易地捉住了神鸟。这次，神鸟不问问题了，要阿提信吉做一件好事。
走着走着，到了一个集市。迎面走来了一个老乞丐，他向阿提信吉乞讨，阿提信吉记住了神鸟的话，就把自己身上所有的粮食都给了老乞丐。
神鸟看到这里，就高高兴兴地跟着阿提信吉回到了家里，过着幸福快乐的生活！
《神鸟》续写5
经过三次失败，依尔特戈可汗虽然嘴上说不捉神鸟了，可他的心里还想要捉住它。可是他上次连续失败了三次，已经有许多人笑话他，如果这次又失败了，岂不是又让别人看笑话了吗？
于是他就让老牧民捉神鸟，而且还说：“你如果捉回了神鸟，就赏你几千两银子，如果没有捉回神鸟就杀了你的母亲”。老牧民想：如果我捉到了神鸟，可汗就会赏我几千两银子，这样我就可以帮助那些穷苦的人们了。所以我一定要捉回神鸟。
他来到了万年古松下，对神鸟说：“神鸟，求求你救救我的母亲吧可汗说，如果我不把你捉回去就要杀了我的母亲”。神鸟想了想说：“如果我跟你回去，可汗会赏你什么呢？”“他会赏我几千两银子。”老牧民说。神鸟又问：“那你打算怎样花这些钱呢？”老牧民说：“如果我得到了这些钱，我地去帮助那些穷苦的百姓们。”神鸟觉得他很善良，于是就跟他走了。
老牧民把神鸟捉回，献给了可汗，可汗非常高兴，赏了他许多钱。老牧民高高兴兴回家了。可汗问神鸟：“你给他讲故事了吗？”“没有，他非常善良，我要帮他。”“难道我就不善良了吗？”“不是的，他要捉我是为了人们的幸福，而你却是为了自己的高兴。”神鸟说完就飞走了。
从此以后，再也没人捉神鸟了。
《神鸟》续写6
可汗在路上越想越生气，就返回去又一次找到了神鸟并抓住了神鸟，说：“咱们在来一次，这一次我绝对不会再叹气了!”
神鸟拍拍翅膀说'“好吧，可汗我再给你讲一个故事，传说，在很久很久以前，在动物王国里住着一只小猴子，小猴子的家里很大很大!尤其是他家的那片空地，空地上什么也没有，光秃秃的，小猴子就想种几棵果树，可不知道要种什么才好，就跑去问山羊伯伯，山羊伯伯说应该种桃子，可种了桃子后，公鸡叔叔却说应该种玉米，可种了玉米后，白兔姐姐看见后说“不应该种玉米，应该种胡萝卜。”可种了胡萝卜后又让鹦鹉爷爷看见了，鹦鹉爷爷说“应该种火龙果。”可是，等种完火龙果后就剩几天就已经秋天了，到了最后小猴子什么也没得到。”
“唉，小猴子太没主见了，到最后什么也没得到，小猴子太可怜了!”可汗叹了叹气说，“您又叹气了。”说完神鸟就飞走了。“我真是捉不住它了”说完可汗就走了。
《神鸟》续写7
很多人都知道，在森林里有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。它能够给人们带来幸运，只是从来没有人能够得到它。可是谁不想把这只神鸟占为己有呢？因此，几乎天天都有人来捉神鸟。
依尔特戈尔可汗经过了三次的挑战，最终还是输给了神鸟。可汗回到家，非常不甘心，心里想：“我是一位可汗，可却连一只小小的鸟都捉不住，我还是什么可汗啊！我一定要好好和它斗一斗，看看谁更聪明！”于是，他又从万年古松上捉下了神鸟。在路上，神鸟说的还是那个条件：“不许唉声叹气，也不许闷头不语。”神鸟说：“我开始给你讲故事了，你仔细听好咯！”从前，有一只乌龟和一只兔子住在大森林里，它们是多年的邻居。一天，兔子去找乌龟，说：“我们俩比赛长跑好吗？”乌龟明明知道自己根本不是兔子的对手，但它还是答应了兔子的.挑战。森林里的动物们都纷纷前来观看这场百年不遇的大赛事。比赛开始了，兔子一下子就飞快的跑了出去，这时乌龟还在后面慢慢的往前爬着。兔子跑到离终点不远时，突然停住了。它想：“哼！乌龟肯定跑不过我，任凭它的磨蹭劲儿，够爬到天黑了，我先在这棵大树下睡一觉再说。”兔子想象着即将到来的胜利，想象着动物们欢呼的场面，不知不觉地睡着了。这时，落后的乌龟已经到了兔子身边。可兔子还在呼呼大睡，乌龟终于胜利到达了终点，动物们都前来向乌龟表示祝贺。兔子听见动物们的欢呼声，一下子惊醒了。
它看见胜利者是乌龟的时候，后悔的也来不及了。可汗听了，说：“唉，兔子真骄傲！”可汗一说完，神鸟就拍拍翅膀飞走了。
可汗又忘记了遵守的约定，就垂头丧气地回家了。
《神鸟》续写8
从前，在一片宽阔又幽深的森林里有一只聪明伶俐、会说话的神鸟。
有很多国王。富人和大臣们都想得到它，他们有的派人去抓，有的亲自去抓，可是，没有一个人成功。神鸟的故事传到了一富人那里，他想：那只神鸟肯定能卖很多钱吧！我一定要把它抓回来！
富人气喘吁吁的坐在一棵树下休息，边说：“这神鸟的家也太远了吧，我都走了老半天了。”突然，富人看到一个牌子，上面写着：神鸟在这片森林最繁茂的树上。富人扭头一想：神鸟在一棵树上，我把树砍倒，那神鸟不就……哈哈……
富人拿出手机说：“伐木队快来！”富人哈哈大笑道：“神鸟，你马上就是我的了，哈哈。”突然富人头顶发出一道灿烂的光芒，接着他游艇带他这辈子也没听到过的美妙声音。他仰头一看，哇塞，有一只发着灿烂光芒的鸟，他身边还有许多只神鸟在围绕着它飞翔。富人想：它应该就是那只神鸟了。这时，神鸟说话了：“伙计，你真想抓住我？”“当然！”富人大声说。神鸟飞到富人手里，富人高兴地回家了。
路上，神鸟说：“你不准说话，也不准笑，不然我就会飞走。富人听后，马上变得严肃起来，丝毫没有笑意，还拿毛巾把自己的嘴堵上。富人心想：这样就万无一失了。嘿嘿。
神鸟开始说话了：你家还有好远，这一路老没意思了，我给你讲个故事吧？”富人点头答应。
“从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚给小和尚讲故事，讲的是什么呢，讲的是，从前有座山，山上有座庙，……”
过了一个小时后，富人忍无可忍地吧毛巾一丢，说：“你烦不烦啊？你信不信我一枪把你毙了？”说完富人掏出枪对准神鸟。神鸟说：“兄弟，消消气，小心走火，这可是会出鸟命的呀……”还没说完，神鸟就飞走了。富人一直追着神鸟不放，还用**打下了神鸟的几根鸟毛，给神鸟气的，火冒三丈，恶狠狠地说：“可恶的富人，自己不遵守规则，还竟敢打掉我的几根美丽的毛，兄弟们出来！有人打你们老大，你们说怎么办？”一群大大小小的鸟一边飞一边说：“揍他！揍他！”富人一边逃跑一边说：“这群鸟疯了。”一大群鸟把富人毒打一顿，才离开了。
天色入暮，富人被鸟们打得重残，富人心想，我再也不抓神鸟了。大家也不要再去抓神鸟了，我们都不是神鸟的对手。伐木队还在找富人。一个伐木工人说：“我们来了，富人呢？找到他，非打他一顿不可，竟敢骗我们玩。可恶，太可恶了！”
《神鸟》续写9
自从伊尔特戈尔可汗捉神鸟失败后，越来越多的人开始捉神鸟了，可都是空手而归。有一个叫阿格斯的商人，因在卖货路上遭人抢劫，现在身无分文，刚想寻死，有人劝阻他说：“别寻死，你何必寻思呢？为何不去碰碰运气，去北边的森林里，碰上了神鸟，说不定，他还会帮你实现愿望呢！”阿格斯想了想，说：“对呀！我还不如去寻找神鸟，它帮我实现愿望还说不定呢！”于是，他连忙跑回家，带好水和食物，就开始上路了。
他不休不眠地走了三天三夜后，阿格斯一直没看见神鸟，他刚想放弃，可是转念一想：神鸟可能就在不远处吧，我可不能放弃呀！于是又不休不眠地走了一天，可还是没看见神鸟，他真的决定放弃了，想在森林里结束自己的生命，他突然听见一个声音说：“别寻死，你既然连这勇气都有，为什么连这点困难都战胜不了呢？”阿格斯很吃惊，抬头一望，只见一只鸟站在树上，只见它全身披着五颜六色的羽毛，
在阳光的照耀下闪闪发光，一双黑得发亮的眼睛闪着智慧的光芒。阿格斯惊奇地问：“你就是神鸟吗？”神鸟回答道：“没错，我就是，你是谁？为何来找我？”“我叫阿格斯，是一个商人，因在卖货路上被抢劫，现在身无分文，请神鸟大人为我主持公道。”神鸟只是很简单地回应了声：“你听。”阿格斯疑惑不解：“听什么？”突然他听见有两只蜗牛在那里说话：
小蜗牛问妈妈：“妈妈，为什么我们生下来要背着这个又硬又重的壳呢？”
妈妈：“因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快，所以要有这个壳来保护我们呀！”
小蜗牛：“毛毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么它就不用背着这个又硬又重的壳呢？”
妈妈：“因为毛毛虫姐姐会变成蝴蝶，天空会保护它。”
小蜗牛：“那蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，也不会变成蝴蝶，为什么它也不用背着这个又硬又重的壳呢？”
妈妈：“因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护它。”
小蜗牛：“呜呜呜……妈妈我们好可怜！天空不保护我们大地也不保护我们！”
妈妈：“所以我们有壳呀！宝贝儿，我们不靠天，不靠地，我们靠自己！”
阿格斯听了很震惊，对呀！连一个小小的蜗牛都知道要靠自己，我这个有头有手有脚有思维的人为什么就不能呢？于是他重新振作起来，刚要对神鸟说声谢谢，却发现神鸟已经不见了，只看见三个很醒目的大字：靠自己！于是他不禁地说了声：“真是只神奇的鸟啊！”
《神鸟》续写10
自从可汗回给大家讲了他的奇遇后，就没能人再去捉它。神鸟在森林里过得很愉快。
但有一天，神鸟的故事传到了冷血杀手达克拉尔的耳中，他想：他们的心都太软了，看我去抓那只鸟。于是他出发了。
他在森林里走了四五天了，粮食和水都所剩无几，他发觉神鸟在捉弄他，于是他喊：“喂!神鸟，快出来!看我达克拉尔抓住你卖个好价钱。”
突然，神鸟从天而降，落在达克拉尔手中，达克拉尔吓了一跳。但他很快回过神来，(老师评语：语言神态描写很生动)抓住神鸟，哈哈大笑：“哈哈哈，这就是神鸟!除了好看以外，有什么神的?还自愿跑来让我抓，哇哈哈哈!”
神鸟冷不防来了一句：“还会说话呢。”达克拉尔又被吓了一跳，神鸟装出要跑的样子，达克拉尔马上握住它的脚，说：“别想跑了，小鸟，跟达叔叔走，达叔叔把你卖了，赚点钱喝酒去。”神鸟说：“好吧，达克拉尔，但是我有个条件。”达克拉尔放疗：“行，随你。”神鸟说：“一路上你不许叹气，也不许闷头不语，不然我会在眨眼之间逃走的。”达克拉尔还是不以为然：“行。”神鸟又说：“那我给你讲个故事，有一个农民，他天天种地，但庄稼总被虫子咬，他便买了一只既会捉虫又会下蛋的母鸡，这只鸡很尽责，主人非常高兴。
“一天，那只鸡刚睡醒，发现有一只虫子爬上了采叶，已经咬了一个洞了，这只鸡连忙跑过来吃掉了虫子，这时主人刚出门，看见这一幕，不由大怒：好啊，亏我对你那么好，你竟敢偷吃我的菜，原来你是个忘恩负义的东西!说完他就把鸡杀了准备炖肉吃，但当他剖开鸡时，发现它的肚子里有只未消化完的虫子，这时农夫才知道他错杀了一只好鸡，于是叹了一口气说，唉!我把一只好鸡给错杀了，太可惜了!”
达克拉尔说：“我当杀手这么多年，错杀的人有的是，何况他杀的一只鸡呢!”
神鸟见一计不成，又施一计，(老师评语：过渡句用得很好)这次它讲了一个关于强盗的故事：有一天，他打劫完一家炸鸡店后，没有跑，而是抢来炸鸡吃，就在这时，店员给警察打了电话。
就在他埋头猛吃时，他抬起头来，发现警察就坐在他对面，满意脸笑容地问：吃饱了吗?吃饱了就跟我们去趟警察局吧。”
“唉!都是炸鸟惹的祸。”达克拉尔叹气道。当他回过神来，想起约定时，神鸟已经飞走了。
他说：“算了，我的同情心都放在同伙上了，我也抓不到它的。”于是他就回去了。
《神鸟》教案1
学习目标：
1、有感情地朗读课文，明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的感情。
2、了解课文的表达方法，学习并掌握。体会“既……也……”的用法并造句。
重点难点：
1、了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的。
2、从神鸟讲的三个小故事中体会作者是怎样把自己的感情和善良愿望表达出来的。
学习过程：
一、自主探究
1、默读课文，找到描写神鸟的语段，想一想：神鸟的神奇之处体现在哪儿？
2、神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的？
（用“＿”标画出依尔特戈尔可汗叹气的三句话）
二、合作学习
1、学习1-3自然段：找关键词句，说说神鸟的神奇之处体现在哪儿？
2、学习4-16自然段：神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔那里逃脱的？为什么能一次又一次的从可汗手中逃脱？（抓要点：有约定。故事中的动物遭遇。可汗叹气。）
3、你对这些小故事里的人物和动物是什么？通过读这些故事，你明白了什么道理？
4、文章表达了人们怎样的心愿？
5、回顾全文，说说神鸟的聪明表现在哪儿？作者采用了怎样的方法？学了课文你有什么收获？
6、我能有感情地朗读课文，将感受表达出来：对聪明伶俐的神鸟的喜爱之情，可汗叹气话语里的同情与善良，对狗、猫、乌鸦忠于职守、勇于救人品质的赞美。
三、汇报展示
小组按合作学习中的问题汇报交流，老师相机点拨。
四、达标检测
1、给下列句子加上合适的关联词。
（1）、他们（）派出很多人捉神鸟，（）谁也没捉到。
（2）、狗（）对猎人很忠心，（）猎人却将它打死了。
（3）、乌鸦（）牺牲自己，（）让阿尔拜被毒蛇的口水毒死。
2、修改病句。
（1）、发现前边不远处有一个石崖裂缝。
（2）、读了《神鸟》这课文，使我深受教育。
3、拓展延伸。
《神鸟》这课文，小故事里的一个个动物品质高尚，可都被错杀了，令人痛惜。请你参照故事，结合自己的感受，为其中一只动物写一悼词。
《神鸟》教案2
一、教材分析
临摹是美术学习中的一种方法，但运用的方法要适当，否则会严重束缚儿童的思维。本课试用小孩爱游戏的心理，借鉴音像效果充分利用临摹的借鉴功能，在“看着画”中保留“想象画”为学生开拓一个创造的境地。
神鸟如何变树是本课的趣味中心，应启发学生的想象力利用感受学习所获得的知识进行自由创造。通过看一看、想一想、画一画、做一做来探秘、表现自己对自然世界的认识和感受。
二、教学目标：
1、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。
2、训练学生的连贯思维能力和动手能力。
3、激发学生对美术的兴趣。
4、色彩丰富的表现能力。
三、教学重点：
学生欣赏图片，构思、构图、表现的基本方法。
四、教学难点及处理方法
怎样引导学生把激发起来的感受转化为可视画面而生动的图形。
处理难点方法：
1、以鸟声为引诱学生、自己欣赏图片、强化丰富的色彩的意识。
2、鼓励学生不要机械地对图片的临摹，和与别人画得不一样更有创意。
五、教学过程
（一）导入：以各种鸟叫声的变化引导学生的进一步想象、求知欲望。
（二）展示图片：“神鸟”并试图引导学生叫出鸟的声音。
（三）图片的简单介绍：（以学生的欣赏感受为主），强化师生互动，学生获得新知识。
（四）图片转换：以神鸟变成神树，鸟、树形象的比较，强化彩色羽毛变成彩色树叶。
（五）发展创造：学生自己心中的神树，特别是树形的丰富，手形变化的利用，与其它媒材的使用。
六、学生作业过程：作业可以绘画，亦可以用橡皮泥表现。
1、可适当强调画面的位置及物体的大胆表现，即必要的构图构思有利于学生以后的设计学习和绘画表现！（通过表扬优秀作品中进行）
2、强调色彩的丰富表现，特别表扬有创意的同学，但更要鼓励根据自己感受来创作的作品，以避免向被表扬作业靠近（强调个性）。
3、橡皮泥制作过程中，学生可以两人合作完成一张作品，（强调学生的合作能力）。
七、评价过程
引导学生评价自己的作业或别人的作业，强调真实感受，鼓励实话实说。老师尽量用个人的看法鼓励学生自主想法，以便创设一个民主、平等学习评价氛围。
八、课后拓展
收集类似的图片，可以借助于家长并用文字表现自己对图片的感受。以帮助学生养成良好的收集、整理资料、信息的学习习惯。
《神鸟》教案3
教学目标；
1、学习本课，认识生字7个，会写生字14个，掌握词语11个。
2、指导学生默读课文，把握课文主要内容。明白故事中蕴含的道理，体会课文所表达的思想感情，感受民族文化的魅力。
3、引导学生体会“既……也……”的用法并造句。
4、初步了解课文的表达方法。
教学重点：
了解神鸟是怎样一次又一次地从依尔特戈尔可汗那里逃脱的，把握课文主要内容。
教学难点：
从神鸟讲的3个小故事中，体会作者是怎样把自己的思想感情和善良愿望表达出来的。
教学准备：演示文稿
教学时间：三课时
（第一课时）
一、解题，导入新课
导语：我国是一个由五十六个民族组成的大家庭。在这个大家庭中有许许多多动人的民间传说故事。今天让我们走进内蒙古的山林里，去看看那美丽的`“神鸟”，去听听那动人的故事。
二、学习生字
三、自读全文，理清脉络
1、快速浏览课文，看全文有几个故事，想它们之间有什么关系？
2、提出不懂的问题，解决简单的问题。
3、小结：故事中有故事，读了以后，你有什么感受，有什么想法，请在下节课和同学们交流。
四、布置作业：
1、抄写生字、积累新的词语
2、带着课后思考题再次读课文。
（第二、三课时）
教学过程：
一、导入新课：
上节课我们在蒙古族的山林里结识了一位新朋友，它就是——“神鸟”。还记得课文主要讲了些什么吗？
1、回忆课文主要内容。
2、提出不懂的问题。
3、理清文章结构。
二、读中感悟，体会情感
1、指名读1—3自然段。
（1）神鸟的神奇之处体现在哪儿？
（2）想象着神鸟聪明伶俐的样子，自己读一读。
2、默读4—16自然段，出示自学提示：
3、全班汇报
步骤一：解决自学提示第1题
（1）小声读一读第4自然段
（2）出示
①这句话写的是可汗的（）活动。
②从“非……不可”这组关联词中你看出了什么？
③读出这种决心与信心。
④说一说这一自然段与下边内容的关系。
步骤二：解决自学提示第2题
（1）读相关段落请同学说一说，神鸟是怎样一次又一次逃脱的？
（2）为什么神鸟能一次又一次地逃脱？
要点：
①两人有约定
出示：
A、自读语句，“既……也”这组关联词前后的意思有什么关系？
B、从中你体会到了什么？
C、用“既……也”说一句话。
②故事中猫、狗、乌鸦被猎杀令人同情
③可汗富有同情心，被打动，叹了气，违背了约定
步骤三：解决自学提示第3题
（1）分别读3个小故事，画出故事中的人物、动物。
出示：
（2）请你谈谈对他们的看法？
（3）为什么好人也会办错事？
步骤四：解决自学提示第4题
（1）表达的情感
①表达了对聪明伶俐的神鸟的喜爱之情。
②表达了对狗、猫、乌鸦忠于职守，勇于救人的品质的赞美之情。
③表达了对可汗富有同情心、善良之心的赞扬。
以上内容就是文章要表达的美好心愿。
（2）是怎么表达的
通过故事情节的起伏变化，通过人物形象的生动刻画来表达的。
4、学习课文第17自然段
（1）指名读第17自然段
（2）可汗说“确实没办法捉它回家了”与课文开头中哪句话完全不同？为什么这么说？
（3）能结合全文说说神鸟聪明在哪儿吗？
回读课文，概括回答要点：
①人们捉不到它。
②捉到后与人们的约定。
③用惨遭错杀的故事打动人心，使人违背约定。
④知道有同情心的人都会被打动，一定会叹息。
三、总结全文，深化理解
1、读了这个故事后，你受到什么教育？
2、你怎么评价课文中的各种人物、动物？
归纳板书：
3、总结：
神鸟以其聪明才智，使得可汗不得不打消了捉它的念头。这是贯穿全文的大故事。而神鸟讲的3个小故事却是课文真正要表达的思想感情。这种表达方式是我们应该学习借鉴的。
四、布置作业。
《神鸟》教案4
一、教学目标
知识与技能：
1、复习巩固色彩知识，提高自主运用水平。
2、培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力。
过程与方法：
故事导入——欣赏感受——交流讨论——获取新知——发现转换——发展创造——评价提高
情感态度价值观：
培养学生的审美能力，激发学生表现的个性。
二、教学重难点
1、培养学生敏锐的观察能力，提高其运用色彩的水平。
2、创设想象的空间，培养学生丰富的想象能力。
三、学法指导
1、在欣赏中体会图案之美，从观察中了解构图特点。
2、通过讨论交流获取新知，组织学生开展奇思妙想活动。
四、教学准备
CAI课件；神鸟故事，神鸟图片。
五、教学课时：一课时
六、教学过程
（一）故事导入
听故事：《神鸟》
（二）欣赏感受
1、课件出示：《神之鸟》（介绍作品背景）
2、观察后谈感受。（画面有什么特点？美在哪里？）
①构图：饱满，立体突出。
②造型：平面几何图形，具有装饰风格。
③色彩：背景为蓝色，神鸟身上的花纹以红色为主，与其他的对比色在一起对比强烈，色调浓郁鲜艳，富有非洲民族特色。
（三）转换变化
1、课件将《神鸟》倒过来，变成了什么？
①鸟头变成了什么？
②鸟颈变成了什么？
③鸟羽变成了什么？
2、小组讨论后全班交流。
（四）拓展想象
1、学生自由展开想象。
①这是一棵什么树？
②在这棵大树上还有什么?
③在树下和四周还会有什么？
2、欣赏儿童优秀作品。
（五）描绘表现
1、学生大胆地进行绘画表现，画出心中的神鸟变成的神奇的大树。
2、教师适时点拨。
（六）展评总结
1、展示学生作品。
2、师生共同点评。
3、教师总结提高。
（七）当堂作业
设计绘画心目中的神鸟变成的神树。
（八）板书设计
设计并且绘画出心目中的神鸟变树的神奇。
（九）教学反思
异想天开是小学生的天性。
因此，借助名画风格激发学生兴趣，引发学生思维，指导学生大胆地想象，从欣赏角度了解《神之鸟》的美在于构图饱满，造型别致，具有装饰风格。背景深蓝色，衬托红色花纹的大鸟羽毛，通过转换角度变化形状，展开丰富联想，使得学生获得鸟头成树根，鸟颈成树干，鸟羽成树叶。神鸟变成神奇的大树。
