五年级:快樂相随
暑假作文：三顾茅庐给我们的启示 篇1
当我读完“三国演义”中的“三顾茅庐”这一故事情节，我深深被刘备那种求贤若渴、虚心求教的精神所感动。
从刘备三顾茅庐求助于诸葛亮出山救国以及我们生活中的点点滴滴都反映了这一种虚心求助的道行，映射到生活的方方面面。就那学习来说吧。不懂的问题就要做到不耻下问，把不懂或者不清楚的问题弄明白，认真掌握，透彻明白，不要似懂非懂。不明白的东西要虚心求教，才能真正掌握。
第二方面从刘备三顾茅庐的那种求贤若渴的精神，反映到生活中即对某种事物的锲而不舍的追求结果。不要中途停止否则一事无成。真正成就大事业者，就必须具备刘备那种锲而不舍的追求精神，这样才能使自己成长起来，成熟起来，将来对国家、对社会、对人才才能做出自己应有的贡献。
这就是我从“三顾茅庐”中反映出来的几点看法。
暑假作文：三顾茅庐给我们的启示 篇2
我读了《三顾茅庐》后，心情久久不能平静。故事是这样的，曹操占领了北方，刘备求贤若渴，不知怎么办，想到了诸葛亮，他说他很有才能，隐居南阳，就带着关羽和张飞三人一起去拜访，想让他来成就大业。
第一次 去请诸葛亮，可是他并不在家，刘备只好带着他们两人失望地离开了。第二次，刘备、关羽、张飞又冒着大雪来到了隆中，想和他来成就大业，没想到，诸葛亮又外出闲游去了。第二次又没有请到，刘备只好留下自己写的一份信，表示对他的敬佩和自己的诚意。转眼间一年过去了，刘备三人又去看一看他。过了一会儿，他们三人到了草庐，诸葛亮正在睡觉，关羽说：“咱们去两趟都落空了，这次又在睡觉，我用绳子把他捆起来”。刘备阻止说：“不行，诸葛亮是位大贤人。”张飞说：“诸葛亮不就是个种地的，算什么大贤人。”刘备接着说：“小声点，别把他给吵醒了。”直到诸葛亮起来，他们才开始谈话。刘备把该说的话都说了，诸葛亮被刘备的诚意打动了，就和刘备分析了形势和力量对比的关系，为刘备提出了一个好办法：首先夺取荆州益州作为根据地，对内改革政治，对外联合孙权，南抚夷越，西和诸戎，等待时机，兵分两路进攻曹操，成就大业，这就是著名的“隆中对”。
通过阅读《三顾茅庐》的故事，我深深地体会到刘备勇往直前，永不放弃的精神。每当我们认定了目标以后，就要一步一步地去努力，不管遇到任何困难，都要坚持再坚持，失败乃成功之母，只要我们在失败中不断总结经验，就像刘备一样，谦虚谨慎，尊重他人，我们是学生，就更应该尊重老师、家长，向优秀的同学学习，认真刻苦地学习，遇到了学习中的困难，多请教他人，长大后才能做一个对国家，社会有用的人。
暑假作文：三顾茅庐给我们的启示 篇3
三国时期，刘备因缺少人才，去拜访了诸葛亮，想请他出山帮刘备打天下。前两次，因为诸葛亮不在，落了空，第三次终于拜见到了这位卧龙先生，在刘备的真诚邀请下，诸葛亮觉得刘备是真心诚意的，于是便随他一起出山，开拓了一片江山。出山后，两人关系一直相互融洽，刘备常说：“我得到诸葛亮，就像鱼儿得到了水啊!”
读完《三顾茅庐》，我不禁掩卷长叹：真诚，是人与人之间沟通最好的桥梁.有了真诚，朋友就会真诚对待你，朋友就会成为我们最好的倾诉对象，成为安慰我们的贴心知已，成为我们快乐成长的伙伴。只要真心诚意地对待每一件事，成功就不会离我们很远。记得有一次竞选班干部，我认为在演讲时只要随便说一点就行了，而其他的同学都经过精心准备。演讲时，别的同学都讲得很好，打动了许多同学和老师，而我仅说了几句，没有体现我竞选的真诚，那一次，我落选了。第二次，我吸取了上次的教训，认真准备了演讲稿，竞选时，我说得绘声绘色，赢来了一片掌声，我成功了——真诚帮助我赢得了成功。
刘备不仅对诸葛亮的真诚让我感动，他爱才、尊才的品格也令我久 久难忘。诸葛亮出山后，一生追随刘备，而刘备对诸葛亮也处处尊敬，甚至在临终托孤时，让诸葛亮担起复汉的重任。正是由于这份真诚，让诸葛亮真正做到了“鞠躬尽瘁、死而后已”。
我们在学习成长过程中，要相互尊重、相互爱护，培养自己优秀的品质，努力成为一个对社会有用的人，用真诚成就自己的一生。
暑假作文：三顾茅庐给我们的启示 篇4
我最喜欢的经典作品是《三国演义》，里面的`许多故事，我都能有滋有味地讲给身边的人听。其中的《三顾茅庐》，更是给我留下了深刻的印象。
由于刘备连连失利，渴望得到能人贤士的鼎力相助。在徐庶的举荐下，他获知在卧龙有一位诸葛先生很有才能，就决定去拜访。第一次，诸葛先生出远门了，刘备很遗憾地离去;第二次，天气很冷，大雪纷飞，刘备见到的却是诸葛亮的弟弟，但他一点也不失望，更加坚定了拜访诸葛先生的决心;第三次，还没到卧龙岗，刘备就下马步行。到了茅庐，刘备轻轻敲门，得知诸葛先生正在午睡，他就站在台阶下恭恭敬敬地等待。这一等，就是很长的时间。诸葛亮睡醒后，刘备终于和诸葛亮相见了。谈吐不凡、才华横溢、足智多谋的诸葛亮，让刘备深深地折服。同时，刘备礼贤下士的诚恳态度，也实实在在地感动了诸葛亮，他答应了刘备的邀请。这样，两个有远大抱负的人走到了一起。
是什么使刘备不辞辛劳，三次前往穷乡僻壤的隆中?是刘备对知识的尊重，对人才的尊重。正是这种尊重，再加上刘备的诚心诚意和锲而不舍的精神，让他的渴求变成了现实。
又是什么使诸葛亮实现了自身的价值?是等待，机会的等待。诸葛亮在隆中耕作，隐居于茅庐，他是在等待一个能赏识他，读懂他的人出现。在漫长的等待中他磨练意志，他积累自己，他静观天下，他洞察时事……当刘备出现时，诸葛亮的等待，为自己创造了一个绝好的机会，他把握住了这个机会，提出了三分天下，最后取胜的策略胜的策略。
求贤若渴的刘备，像拨开云雾见到了晴天;足智多谋的诸葛亮，如雄鹰展翅飞上了蓝天。
暑假作文：三顾茅庐给我们的启示 篇5
在爸爸的指导下，我学习了刘备《三顾茅庐》的故事。故事讲的是三国时期，刘备身边虽有关羽、张飞等猛将，但是没有出谋划策的谋士。他打听到诸葛亮非常有才干，就想请他出山帮助自己完成统一国家的大业。第一次,他和关羽、张飞来到隆中草屋拜访诸葛亮，只见到诸葛亮的小童，而未见其本人。过了几天，刘备听说诸葛亮回来了,立即叫人备马,第二次到了草屋,诸葛亮还是不在, 刘备无奈，写下一封诚恳的信，依依而回。春天来了,刘备打算三访诸葛亮,三人第三次到隆中来到草屋,知道诸葛亮在睡觉,刘备便在屋外静静等候。 精诚所致，金石为开，茅屋的门终于开了，诸葛亮迎接了刘备三人进屋，便谈论起国家大事,诸葛亮见刘备三顾茅庐,又诚心诚意,便答应了刘备，以后帮助刘备成就了一番大业。
读了这个小故事，我懂得了两个道理，一是对人要诚恳礼貌；二是做事要坚持不懈，永不放弃，才能成功。
人生有许多第一次：第一次去超市，第一次吃冰淇淋……而我，在这不同寻常一天，开始了我的采访首秀。
班会课上，老师正在分配任务，我心中迫不及待地期待：“分到一个老师负责任些的班级吧，或者找个有个喜爱呆在教室里老师的班级吧……”正当我祈祷之际，突然听见：“沈悦尧，四（5）班。”不错，不错。我悬着的心缓缓下降。
星期五，我快速地做完作业，与沈芝伊、张瑞祺结伴而行。一路上，由于大家都是第一次，所以互相鼓励着，心渐渐地不再那么紧张了，呼吸也不再那么急促了，汗也流的少了些了，我在心里自我安慰：没事的，你是最厉害的，对口才如此之好的你来说简直就是小菜一碟……
由于，我不太“熟门熟路”，所以由胸有成竹的沈芝伊带路。
“先去四楼！”十分相信她的我毫不犹豫地跟着一路小跑。可当我们气喘吁吁将四楼逛了一圈后，并没有发现四（5）班的一丁点儿影子。
我半信半疑地问道：“不是我怀疑你的能力，只是你真的确定四（5）班在四楼？如果你坚信，我只能相信它长腿跑了。”
沈芝伊拍了拍脑门，小声地不好意思道：“对不起，我记错了，是在一楼。”看着她眼中的坚信，我心中：“一楼不是三年级吗？”的疑问立马打消了，不顾劳累，又跑了起来。
跑到一楼时，我已上气不接下气，正当我满怀希望的.准备询问时，张瑞祺的话如晴天霹雳使我昏倒：“四（5）班在我们班后面！”
众里寻它千百度，猛然回首，那班却在我班后！我不是幸运儿，因为我连找班都困难！我不由沮丧起来。
找到班级后，我拖着受伤的心灵来到了教室门口，心里思索着一会儿该怎么样向老师表明来意，并成功调查。我一边嘀咕，一边观察形势：咦，好奇怪啊，怎么这么安静……不好，有老师在讲课！不是吧，我太倒霉了吧……但既然到都到这理了，哪有不进之理？于是，我做好了吃闭门羹的心理准备，恭恭敬敬地走了进去。
“老师，您好。我是五（10）…….”我话还没说几句，老师仿佛有读心术一口回绝：“采访‘红领巾广播’的？等会来。”从说到说完，她都未正眼看过我，我虽然已经有了心里准备，但受到如此直截了当的拒绝，我还是蒙了一下，只好故作镇定的回了一句：“嗯，没事。”来掩饰我的尴尬。
我在被拒绝后，并没有立刻回去，而是像刘备那样，恭恭敬敬地在门外等待着，里面几个听课的同学不时瞟我，用同情的目光看看我，随即头又转了回去。我在心中无可奈何的呐喊：“为什么，为什么？一定要让我碰到这么一个能讲的老师，哎！”
我等啊等，等得花都谢了，结果她还在侃侃而谈，丝毫没有停止的意思。没办法，我只好先回教室了。
一回教室，见大多数同学都成功了，我的不屈不挠精神顿时升腾了！我决定再去一次！就这样，我又去了。
不知是我的不屈不挠感动了上帝，还是被我烦死了，总之那位口水用不完的老师总算走了，谢天谢地，呼…….我的心情顿时大好！一切都是那么的美好，那么的芳香。我哼着小调儿健步走进了四（5）班。
老师听完我的来意，孩子们不等老师说话，便井然有序的排好队，在纸上留下了歪歪扭扭的字。
在我的努力下，我总算成功圆满地完成这个艰难的任务，觉得突然如释重负，也许，这也是一个磨炼的过程吧！
