在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到
都说老师孕育了祖国的花朵，可我觉得，老师又何尝不是花朵呢？带有淡淡香气，无私奉献，润物无声。
初二的'时候，我们班换了个新的班主任，也就是我现在的班主任。她和以前我所遇到过的老师都不一样，虽然每个老师都是真心为我好，可她却最让我感到温暖。
第一次见她时，她给我的印象并不深刻，唯一的感受大约就是面容和善。可随着慢慢相处打交道，我发现她会用温暖又宽容的态度去原谅我的所有错误，无论我是否出格。当我为了逃避课间操和体育课而撒谎说身体不适时，她关注问询的永远是我的身体状况。当我在冬天上课时偷懒睡觉，她担心的总是我是否会着凉。闲暇时刻她总会拿些好文章或课本走到我的桌前，鼓励我不要放弃学习。
最让我感动的有两件事。第一件是她专门买了一盒专属我的小卡片。我有一次迟到了，后来发现桌子里有一张卡片，上面写着：“听说你迟到了？是身体不舒服吗？要不要去医院看一下……”还附赠了我一包花茶，据说是美容养颜的。我心里顿时有一种说不出来的滋味，后来听她说因为当面沟通时怕我尴尬失态，所以她想通过卡片，方便我们是不是能有多一点的交流。当时我的眼眶就已经酸酸的了，不过像我这种口是心非的人，是不会在她面前说出来的。
我的体育不好，可以说是非常差，成绩总是别人的三分之一。每到800米时我就开始装病装晕，各种找理由。上学期的期末的体育
她是我记忆里的一缕芬芳，也是我学生生涯里的一缕芬芳。我想在往后的时光里，我能记住她和她对我的作为，对我的关照，对我的爱，很久很久。
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都经常看到
我心中的那朵芬芳作文1
我的心中，因为有许许多多的陪伴，而变得繁花似锦，可只有你，被我安静地置于一隅，因为你是我心中最馥郁的芬芳……
你爱花，小院里满是你是弄得花花草草，春天的迎春；夏天的玉簪；秋天的菊花；冬天的腊梅……将小院一年四季装扮得美不胜收。我是家里的淘气包’能将家里闹得鸡犬不宁，我尤其喜欢进你的小花园，对你的花“下毒手”，不仅仅是出于淘气的原因，更是因为对你的“报复”，因为你总是侍弄花草，似乎早已忘却我的存在，除了日常的一日三餐，你为我做的事少得可怜，我总是认为你更爱花，而不是我，可是有一天……
那是一个晴朗的午后，可是我的心情却一点都不晴朗，因为我们又吵架了。我觉得十分委屈，又很伤心，便跑了出来，一头钻进你的小花园。风吹得花叶“刷刷”作响，像是对我的嘲笑，刹那间，对你的不满，翻涌而来，全都撒向了你的宝贝——花。我像个不懂事的孩子一样，一边用脚使劲地踹着花，一边嘴里还在狠狠地絮叨着“让你长！让你长！”突然，指尖传来了一种毛茸茸的感觉，我抬起手来看，蜘蛛，还是一个“巨无霸”级别的，我傻了眼。我什么都不怕，唯独就怕这长着八条腿、浑身刺挠的家伙。我尖叫起来，手也随着不停地摆动，妄图让这个家伙离开我，可是他不但没有掉，还一步一步沿着我的胳膊向前开进，我的心被恐惧吞噬了大半，大脑一片空白，泪也不自觉的流了下来……没有想到，你像一阵风一般来到我的身边，我本以为你望着满园的残枝败叶，一定会冲我发火，可你竟然先来安慰我。你温柔的帮我赶走那只不速之客，把我那因害怕而颤栗的身子轻轻地揽入怀里，你的温度透过衣物向我传来，霎时间包围了全身。我抬头瞧着你，在你的眉眼里我读到了焦急，额上的皱纹也纠结在一起，却突然发现，你，很美！
自那以后，我渐渐开始明白，其实你一直是爱我的，无论是餐桌上听到我得奖时，唇边掠过的一丝若有若无的笑意；抑或是放学时，在门口翘首以盼可看到我却又倏尔不见的身影，那是怎样的一颗默默无闻却又无时无刻关心我的心啊！
渐渐的，开始懂得爱与被爱，心也开始变的如你的花园般繁华似锦，而你依旧默默地伫立在一隅，却是心头那朵最馥郁的芬芳！
我心中的那朵芬芳作文2
我没有什么保留的'东西，大都随着时间，一件件的消失。但惟独那一盘棋，至今仍留在我内心的深处。
那是一盘破旧的棋，装棋子的盒子上已掉了一层漆，隐隐约约还看得清上面用红漆写的三个字——五子棋。木盒上到处都有被笔划过，戳过，刀子刻过的痕迹。----那是我生气时用来发泄的。它已经伴随了我好几年，除了能为我带来欢乐，更多的还是告诉了我一个道理：责任。
小时候我总是会缠着爷爷，让他陪我下棋，那时年少轻狂的我似乎真的是不知天高地厚。把一切都不放在眼里，并且，我还有点耐不住性子。结果，一步致命棋让我上了绝路，我悄悄地拿起棋子准备重新下，可爷爷却一把抓住了我的手说道：“落棋无悔。”“什么”？我不禁吓了一跳。爷爷补充道：“落下的棋便不能再动了。人生就像棋局，你的每个行为都似这棋盘上的一颗棋子，不会有第二次，所以，你要为你的每一步棋负责，对人生负责。只是你还小不懂罢了。”我当然不会懂，只是落棋无悔这四个字从此便深深地印在了我的脑海里。
后来，我长大了上了初一。在小组里，我对老师布置的每一项任务都是兢兢业业的去完成，丝毫不敢马虎。因为我认为，这是我应该做的。日积月累的过程中，我在一次活动中收获了我的第一个称号：“责任达人。”
今年我初二，在班里组织的“什么是责任”的班会中，我担任了发言人，然后我聚精会神的听，听老师面带笑容的讲那一个个成功人士的人生----都是从一次次的责任开始。又描绘哪一个个因不负责任而落得悲惨结局的人。我若有所思的点点头，直到那时我才真正明白，爷爷说人生是棋局的真正意义。没错。我们都是一盘棋，的一举一动就是那一个个黑白棋子。只是每一颗棋都只能下一次，所以落棋无悔。责任才是成功的关键。
这就是我心中的那朵芬芳，也许这也是我通向成功的转折点。
我心中的那朵芬芳作文3
一月的头上，大晴。风也暖，照得花也香了。我不知那莫名的什么香味，引着我出去走走。
出游的地点是一泓清泉边。或是可以说，那更像一个池塘。午后的公园，人不多不少，散在树中间，颇为相得益彰。
我喜欢静而清的泉。这儿没几个人，很适合散心。一对鹅卵石不知砌成什么形状，围着水成一圈，或许是有些深度，池底看不清，微风轻抚，那水面就泛起涟漪。似有花味跟随，若隐若现，若起若伏，伴着水波荡开，扩散，消失。
但不知为何，今天的“未名泉”特别不同。我隐约觉得花香近了，抬眼，顺着花香的指引，视线所及之处是一排石凳。上面坐着一位闭目的老人。
我的心不知为何，轻颤一下。他此时正在做一件顶顶伟大的事——坐着。我不知道这也是一门艺术。可他神圣的表情，让我无法移开视线。
他穿一身老式的中山装。头发是银白的。淡然的脸上是闭着的眸，鼻梁高挺，满脸的皱纹盘虬卧龙一般。在脸上凿刻下痕迹。他那双深陷的眼，让我不禁联想起那睁开时将是多么地炯炯有神。
我一动也不动，我陪他站着，等着。恍惚间，又一阵风过来，一股幽香掠过鼻翼，划过脸颊，到老人那里，止住了。
我看得痴迷。那石凳后一层绿叶上铺了零散几只淡黄的花，偶有淡红，簌簌起落，翻起一层动态的背景，给老人安静而祥和的面庞上留一丝温暖。
信步回走。思绪却在飘游。又回去那泉边与那位老人汇合。阳光突至，洒满全身，照响了我的心。
淡淡轻芳是老人那与我永存的品质，他淡定而自然，面对生命中那些无数平凡而平淡的日子，他没有惊慌，没有愤怒，而是随风而走，随花而止。他的超然脱俗在世俗中，显得如此洁白清香。汇成泉，深显神秘，涌成芬芳，游在人群中。
那一缕芬芳感动了我，久久，久久。我想我也可以闻着芳香，去面对未来的日子，不论它是平淡或是轰轰烈烈。
夜深了，花香还未散尽，永留心间。
评语：“一泓清泉”“老人安静而祥和的面庞”创设了一幅宁静安详的画面，成就了一篇立意高深、意味隽永好作文。全在于小作者有一双“慧眼”，于无风景处看到绝版的风景，想前人之未想，写别人之未写。
友情
友情是人最保贵的财富，无论你走到哪，身处何方，都会有一段温馨的回忆伴随着你。友情是金子，友情不像铁，越练，越氧化，最后化成一缕轻烟。它像块金子，越练，越纯，永远闪烁着金色的光芒。
友情是一瓶很纯的葡萄酒。越陈，就越醇，也越甜。人生中离不开友情。真正的友情需要用真心去播种，用理解去灌溉，用真诚去呵护。朋友，不是困境中悄悄走开的那个人，而是真诚安慰你说别怕，一切都会好起来的那个人；朋友，不是在你取得成绩时对你赞不绝口的那个人，而是时刻提醒你不要骄傲的那个人；朋友，不是只有求你帮忙时才来找你的那个人，而是在不需要任何理由前来看望你的那个人……
值得珍惜的友情，绝不会因岁月而苍老，因时间而褪色，它总会萦绕在你的心间，荡漾起层层涟漪。只要你拥有博大的胸怀且以诚相待，你所拥有的友谊就会在五湖四海扎根，你的朋友就会遍及天涯海角。在友情里旅行吧！重新梳理心灵的行程，让悠悠的岁月装载我们的人生，赋予其新的使命。过去的时光渐行渐远，捻着心绪，借问岁月，什么是光辉的友情？未来的岁月渐行渐远，他让我握住他的手，去珍惜友情的流光溢彩，这就是永恒的友情的意义。
友情的气息如光，融化了失落，消解了迷失，让珍惜永存，让领悟打开心房，让思索抚慰如花的友情。撒一路芬芳，驻守心灵的美好。
点评：
人生之中，不可缺少友情，友情好比是我们生命中的甘霖，滋润着似渴的心灵，让我们不再寂寞孤单。本文语言优美流畅，生动自然，有一种清新淡雅之美，且中心主题明确突出。
我欣赏古人的这种情怀
我欣赏古人的这种情怀,我欣赏古人的这种情怀眨眼之间，我们已读了近十年的书。一路走来，风风雨雨，无论欢喜或感动，悲伤或愤慨，陪伴我们的依旧是那与我们心灵契合的悠悠诗文。即使时空穿越了数千年，也不能阻隔我对古人种种情怀的欣赏与感动。是我欣赏古人的这种情怀
眨眼之间，我们已读了近十年的书。一路走来，风风雨雨，无论欢喜或感动，悲伤或愤慨，陪伴我们的依旧是那与我们心灵契合的悠悠诗文。即使时空穿越了数千年，也不能阻隔我对古人种种情怀的欣赏与感动。
是谁，谁在狩猎场意气风发地狩猎？哦，原来是东坡先生。难怪您的大黄犬与苍鹰如此威猛！您笑得那么开心，即使是鬓间的几丝白发也影响不了你的英姿。可是，我分明看到了您眼中流露出的难以察觉的忧虑。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”您想报效祖国的豪情依旧未减少。其实，我更希望您可以像陶渊明先生一样，隐居山间，寄情山水，过着“采菊东篱下，悠然先南山”的惬意生活。那样，您就不会在独自一人时，愁容满面，忧虑家国了。相比您的大义，我的想法是那么渺小与自私。所以，我真心祝愿您能够“持节云中，旦日遣冯唐”！
在那打打杀杀的战场上，我看到了您，辛弃疾。军帐里，您深情地借光看剑，眼前浮现的是否是有朝一日率领全军战士凯旋回朝的情景？您的耳旁是否回响着号角声？我不明白，为何南宋王朝要固执地派你来打仗？你的豪爽，你的儒雅，你的翩翩，这一切就注定了你是属于那个鸟语花香，风花雪月的诗词世界的，厮杀的战场，只会污浊你的神仙气质！我依然记得，那个上元节间，在街市上寻找的俊秀书生。他低吟的《青玉案》至今令我无法忘怀。我尊重您的选择，但“可怜白发生”仍然让我心碎。历史是不会忘记你为国尽忠的爱国主义情怀。
在一片朦胧的月光中，迎面走来了一位低吟“争渡争渡”的女子。这个微醉的姑娘，除了李清照还能有谁？那一刹那，我曾祈祷她一生幸福无忧，可是上苍遗漏了我的祷告。从姑娘到为人妻需要多长时间？那个本有着干净笑容的李才女竟无踪了。国家的凋零，丈夫的离世，对于她，一个柔弱女子是莫大的打击呀！留在世间的还是那个满腹才华的女子，只是脸上布满了沧桑。“物是人非事事休，欲语泪先流”，你可知，你对我是不需言语的，我只想借你一个肩膀，这已足够。我只希望有朝一日，还能在那个小酒家，与你一同把酒争渡。诗词不需朗诵，因为她已印在了我的心上；欣赏不需说出，因为我心已随她而去；情怀不需言语，因为她已与我连为整体。任时间飞转，也许在多年后的某一天，我依然会欣赏古人的这种情怀，永不改变！
评语：本文是散文的结构，举了三个例子，分别是意气风发的苏轼，厉兵秣马的辛弃疾与多愁善感的李清照。作者从这三人中，均找到了自己追求的影子，希望向他们学习。文章用词华丽，用典精准，体现出了作者很强的文史观，是一篇考场佳作。
盛赞与无奈
轻轻地揭开笔套，坐在满是雾气犹如盖上一缕薄纱的玻璃窗旁，聆听着窗外校园马路上的车鸣，对着陷阱般网格状的作文纸。我挥动钢笔，仿佛揭开神秘封印一般，静默地谱一曲神圣的礼赞与一首悲寂的'哀歌，表达着对课堂的盛赞与无奈……
沙沙的写字声与老师抑扬顿挫的讲课声，在悄然中揭开了课堂的序幕。阴沉的黑板、死寂的校园、明亮的教室，在不和谐中吟唱着和谐，在和谐中演义着不和谐；构成了课堂独有的风光似一幅清新淡雅的水墨画。盛赞课堂，它把时间集中起来，分给每一位渴慕知识的学生，使他们的目光在老师、书本上聚焦，如浩浩沙漠中的一缕清泉，无私地滋润着苦行者的口舌，化作一丝动力涌遍全身，暗暗地鼓励着他们走出无知的沙漠，走进荒芜的戈壁，寻觅茂密的雨林，翻越巍然的高山。盛赞课堂，它把精力汇聚一齐，恩赐每一个饥于知识的人，使他的耳朵搜索着知识、精要，引领学生在知识的海洋中扬帆，像一盏黑暗中明灯，指引着寻觅者前行，化作一股无以名状的勇气，激励他们搏击无知的风浪，挑战茫茫的海洋，出入恐怖的海域，追寻先知的航迹。是课堂，引导我们迈入知识的殿堂，每行一步，感知的光束便照耀在我们身上。是课堂，为我们插上天使的翅膀，飞向知识的国度，每飞一段，智慧的光环便越加明朗。盛赞课堂，引领我们走向辉煌。当考试取得成绩，当竞赛获得优胜，当实验取得成功，课堂的功勋便化作一个无形的微笑，一声欢欣的感叹，浮动于脸上，跃然出舌尖，在血液中沸腾，在脑海中激荡，印成了时光的流水冲刷不了，岁月的车轮碾不平的痕迹，深刻在青黑的玄武岩上，接受风霜的洗礼。
无边的叹惜声与心中的哀鸣声，在无声中敲响了课堂的哀钟。眼中闪烁着的痛苦的泪珠，眼神中流露的孤寂，表情上盎然的无奈，勾起了课堂的点点辛酸。当我们的心灵被反锁在书桌之中，当我的灵魂被刻画在作业之上，当我们的感受被凝聚在教室之中，我们哀鸣，我们哭泣，我们无奈。内心的痛苦跃然表面，浮现在言行之中，我们悲痛欲绝。心灵被束缚在教室之中，思想被麻痹在书本之下。我们没有创见、主张，甚至喜怒哀乐都寄托在课堂之中。丑恶的分数，狰狞的面孔，暗淡的表情，预告着你我黑暗中冰凉的紫蓝色眼泪。堕落的钢笔，血腥的修正带，罪恶的稿纸，注定会发挥骑士的精神将战役进行。眼泪在阴风中飘散，刺痛着每一个人脆弱的灵魂，似一把利刃，把每一个人的灵魂划得支离破碎，模糊不堪。不畏惧邪恶的眼神在盔甲后闪现，激励着每个人奋勇前进，不断拼搏，婉如神圣的光环，支持着每一个即将崩溃的灵魂。寒风吹来，血凝结了，伤口更痛了，但是我们无奈，逃避不是办法。哥特式的教堂，彩绘的玻璃窗，反射着光的琴键，是谁在风中传唱课堂的哀歌？是谁在阳光下颂读课堂的盛赞？神圣的传颂，神秘的亵渎，在柔美的阳光下，在静谧的夜空中，演义着课堂的赞颂与悲哀。
这就是课堂，盛赞与无奈，在矛盾中统一，在统一中矛盾。留给每个人一曲盛赞，几缕无奈……
【评点】
虔诚的礼赞，深邃的哀鸣，字字真言，句句真情，倾诉悲欢，度量得失，小作者以诗人的语言，哲人的眼光给课堂量体裁衣。整篇文章犹如一座充满艺术魄力的雕塑，博大而沉厚，雄强而刚健，质朴而自然，反映了小作者高超的语言驾驭能力、厚实的心智与敏锐的灵光。精美的语言、严谨的结构、深刻的思辨、广博的见识，无不令人赏心悦目。
