小书包小学五年级作文 篇1
我有一个小书包，它是暑假的时候妈妈买给我的。
书包是由蓝色和黄色构成的，长约2分米，宽约1.5分米。上面有一个淡蓝色的图案，图案上有一个沙滩，一片望不到头的海，沙滩上还有几颗椰树。
这个书包不仅好看，而且对我用处很大。
它分有五层，有两层大的，三层小的。最大的那层可以放文件夹和一些大书，里面有一层防护带，可以把小一点的书放进防护带中夹着。小的那层可以分别放试卷、文具袋、学具袋......它还有一个秘密，在书包大层底下，有一个像保险箱似的秘密小盒子，小盒子有三层，上面那层放着一个个小瓶子，小瓶子里面有一张纸，纸上有一行小字：写的字一定会实现；第二层放的就是一些备用的橡皮，尺子等等小物品；第三层的东西保准你意想不到，那就是：玩具！玩具有：迷宫，迷你型飞行棋，迷你型闯关棋等等。
书包的背面还有一个小小的口袋，口袋里面有一个钱包，钱包放在如此隐蔽的地方，就不会被人偷啦！
我的书包虽然多，但我还是喜欢这个小书包。
小书包小学五年级作文 篇2
我有一个很普通的书包，它陪我度过了五年。
记得，在我还没上幼儿园的时候，每当我看见那些大哥哥大姐姐，他们背着自己的书包，很神气的样子，我就用羡慕的神情看着他们。在我三岁生日时，妈妈给我买了一个小书包，我一天到晚都抱着它不放，里面还放了很多我的小玩具，我只要有时间，就拿着书包到处转悠转悠。
慢慢地，我踏入了小学的大门，妈妈让我换一个书包因为第一个书包实在太小了，装不下小学的书，我只能不舍得把它放进衣柜里了，我背着新书包朝着梦想之路开始前行。
当我被老师表扬了，我总是会得意洋洋，放学时书包说：“小主人，我可是很沉的，你要是在得意洋洋的话，我会变得更沉。”书包提醒了我，我也就收起笑容，心想：这也没什么，只是被表扬了一下。渐渐的我越来越高年级，我也换了第三个书包，书包里全是书、笔和试卷，以前，我还会觉得书包里全是知识，它会让我变得越来越聪明，现在我感觉书包里的压力比知识还要多，每天去上学，压力就会增加，回到家就会往书包身上撒气，我把它往地上摔，还会自言自语：“书包怎么可能会有知识，全都是压力。”它也默默的一声不吭，任凭我怎么说它，渐渐地，我也没有在往它身上撒气。我慢慢地调整自己的学习态度，跟书包一起向梦想之路前行。
虽然，书包很沉重，但我对它的感情还是不变，它就这样一直陪伴着我。
小书包小学五年级作文 篇3
我有过很多书包，各种各样的，但是只用了一两个学期就坏了。这不是我自己弄坏了的，而是因为书实在是太多了，压久了，就坏了。
记得在五年级的时候，书包里有很多乱七八糟的东西，导致我的书包重的要命。于是回家把这些乱七八糟的东西拿出来，就感觉轻多了，没那么重。第二天早上去上学，书包就轻多了，背起来也轻松。一天下来，我的作业比之前多了，放学后又背起书包。虽然是同一个书包，但感觉完全不一样，来的时候轻多了，一放学又重的跟泰山一样，书包里也挤满了东西。当我走出教室门，听到书包里一阵吵闹。
我打开书包一看，原来是书本们和其它东西在吵架呢。书本军团大队长——语文书说：“文具们，让开点，挤到本王了。”铅笔不服气得说：“为什么要让你，我们也很挤呀，又不是就你一个人挤。”跟着，其它文具也起哄：“就是，就是，就你挤，我们不挤啊？”语文书发怒了，说：“你……你们这些虾兵蟹将！”
听了他们的话，我不耐烦地把书包猛的一拉，背上继续走上回家的路。在路上，书包里的书本大军团和文具军团一直在吵。动来动去的，终于，书包支撑不住了，它的背带断了。后面也终于停止了争吵。以书包的命运，换来了世界终于清净。
回到家，只好跟妈妈说换了书包，还特地跟她说：“买的书包一定要结实，不然又要悲剧重演了。”妈妈笑了笑同意了。
这都怪老师，作业太多，不仅让学生压力大，书包都坚持不住了。哎，希望老师能少布置点作业。
小书包小学五年级作文 篇4
这天万里无云，就是所谓的雨过天晴吧！湿漉漉的书包正好马上能干。妈妈说：“你想洗书包啊，好啊！先把书包里的东西掏空有黑笔、橡皮、书……
星期一，妈妈拿起我的书包看了看，皱着眉头说：“书包这么脏，该洗洗了！”我一把夺过书包，说：“自己的书包自己洗！”妈妈说：“你洗不干净的，让妈妈来洗吧。”我坚决反对：“不，我自己洗！”于是，我学着妈妈拿出了第一秘密武器——洗衣液，随后，将洗衣液倒进了早已放了清水的桶里，再把脏兮兮的书包放入桶内。
过了大约十几分钟，我拿起第二战斗工具——刷子，准备迎接书包。我拿起刷子抹上一点儿洗衣粉，用力刷起了书包的外皮，书包发出“哗哗”的声音，我刷着刷着到了最关键的地方，一下子用力过猛，“澎”的一声，那水花溅到了我眼里，我大叫起来，妈妈温和地对我说：“还是让我来吧！”我立即说：“不行，这是我的工作，你被炒鱿鱼了！”妈妈恋恋不舍地说：“老板，就再让我做一会儿吧。”独自洗着书包。这时桶里的水已由先前的清澈变为现在的乌黑了，我吃力将污水倒掉，快速地换上了清水，将书包冲了一次又一次。现在的书包像一个的！当我心满意足地站起来时，却觉得腰酸背痛，连走路都很难！
最后，我艰难地将书包放在阳台上。
小书包小学五年级作文 篇5
《新型书包》“砰”又是一场车祸，也许你不会相信，一辆大卡车和小学生相撞竟然没人受伤!这次立下汗马功劳的就是在2344年刚刚问世的“防撞书包”。 “防撞书包”的外形跟普通书包没有两样，但在书包两侧，有两个微型雷达，就像两个小巧的蘑菇，可爱极了。雷达能探测出使用者5米之内的行驶车辆，并以迅雷不及掩耳之势发出保护膜，防止发生车祸。
还有一种书包，是用纳米颗粒和清泉溶合而成，“长”得就像一只小狗，两只“眼睛”水汪汪的，走路一摇一摆的，样子滑稽极了。每当你需要拿书时，就对它说出你设置的密码，它就会乖乖地坐下来，张开“大嘴”，你就可以从它的“肚子”里拿书了。因为它像一只小狗，人们便不约而同地叫它“小狗书包”。
随着社会的不断进步，学生们要掌握的知识越来越多，书包也越来越重，学生们常常抱怨：“唉，书包成金子啦!”可自从“轻便书包”诞生后，这种怨言就会消失得无影无踪了。“轻便书包”里有个“悬浮”机关，书本下到“轻便书包”的“肚”里，会像到了太空一样浮在空中，但仍然井然有序地“排着队”。因为书浮在半空，也就没了重力，书包背起来自然就不重啦! 因为生活的需要，人们都在竭尽全力创造奇迹。等我长大，我一定也要发明一个特别的书包。
小书包小学五年级作文 篇6
书包，简单来说就是装书的包。但实际上它却又富有不一般的韵味……
书包里的时光，多半是美好的，装着一个个小小的梦想。作家陈岱灵曾描绘过装得下凤梨酥和蛋卷的儿时书包与简单和快乐的童年生活，可见书包与童年是密不可分的。恰恰也就是这个时候的孩子谈到书包，眼睛里才会散发出流星般的光芒吧。
毫无疑问，此时的书包如同热气球，载着我们童年的一路欢声笑语缓缓飞向蓝天。
但是谁又能想象得到如今书包背后的酸辛史呢？
渐渐地，随着课程难度的加大，书包的负担也逐渐增长起来：凤梨酥和蛋卷不见了，取而代之的是练习册和辅导书；童年的踪迹消失了，多了家长的期望；热气球飞丢了，只留下一个装书的包——书包。
但是，书包里的书也多了。
一本本飘着淡淡墨香的书。或是名著，或是诗歌，或是散文，或是《中华上下五千年》……
轮流在书包里“辗转反侧”。这个时候的书包算得上“腹有诗书气自华”了吧！
提到书包，就像提到了学生时代的风风雨雨。对已毕业的人们来说，那咋是一段艰苦而美好的岁月。书包是青春主旋律必不可少的，更是与童年、与我们肩并肩的好伙伴。
我想，如果人生缺少一个书包，未免不是一种遗憾。
书包——童年的梦、青春的苦，学生时代最独特的岁月，人生道路上最有价值的回忆，更是专属于自己的独家回忆，让人难以忘怀。
小书包小学五年级作文 篇7
书包是学生们的好帮手，它极其平常，它默默地奉献着，下面我给大家介绍几种新型书包。
你是否想过如果书包可以拉着走那该多好啊！其实这种书包早就诞生了。书包的下面一共安装六个小轮胎，书包上面有一个拉杆，把拉杆拉出来长度可达到约20—30厘米，而且书包在泥泞的路上也可以安然无恙地走过去。
另一种不用背的书包是“自动行走书包。”这种书包和第一种书包截然不同，它的长处是自己可以自动行走。它的行走速度惊人，每分钟可行走400—500米。
还有一种书包叫“防水书包”。这种书包可以防水，是因为这种书包用了一种特殊的面料，当雨水落到了书包上，书包上的水就会迅速形成一滴水滴从书包上流下去，所以书包就不会被淋湿。如果将一个防水书包和一个普通书包放在雨地里，普通书包就会变成湿漉漉的，而防水书包却干干的。
还有一种书包更神奇，它就是“电影书包”。只要背上这种书包，人们就可以随时随地看电影。书包的正中间有一个蚂蚁那么大的小门，只要把那个小门打开，里面就会出现一个投影仪。你只要说出你想看的电影，不论白天还是黑夜，都可以看的。
“零食书包”这种书包既可以装书也可以掏出零食。在这种书包的左侧有一个小口袋，尽管你把零食吃完，它还会变出来许多。
现在的小学生正需要这些新型书包，在新型书包的研制中，人们将会创造更多的奇迹。
小书包小学五年级作文 篇8
书包就像我的好朋友，每天和的形影不离。可是，现在的书包只能装些课本和学习用品等，功能单一，无法满足现代青少年日益增长的生活需要。而未来的书包却可以为我们遮风挡雨。
倘若在上下学中遇上突如其来的大雨，你可以按下书包上的蓝色按钮，书包上立刻会弹出一把雨伞，这把雨伞可以随意变大变小，让大家都能在伞下躲雨，还能防水，防火，防电呢！
在狂风大作时，人们尖叫着四处逃散，大树也剧烈的东摇西摆，风呼呼地吹着，似乎警告着人们危险的到来。而你却可以毫发无伤，只要按下黄色按钮，书包上立刻会射出一只带绳子的锋利的铁爪，死死地勾住一件牢固的物品不放，还能射出其它的铁爪去帮助别人。
智能书包不仅能够遮风挡雨，还能创造风，创造雨。
假想一下，你正走在沙漠中，喉咙渴得要冒烟的时候，只要你有神奇的智能书包一定会让大家目瞪口呆！只需按下绿色按钮，书包里就会飞出几支笔它们的头上会出现许多小洞，里面射出凉爽的水。
在烈日炎炎的时候，你还可以按下青色按钮，这时，会出现一把小型太阳能风扇，它的叶片是由水晶组成的，所以扇出来的风很凉爽，风中还飘着浓浓的花香，我仿佛就在百花盛开的花园里。
要是我真能造出这款智能书包，那么我相信在不久的将来，将会有更多的孩子能够品尝到学习的快乐，让我们享受生活，享受时光吧！
小书包小学五年级作文 篇9
你知道吗，以后的书包是怎么样的？我想发明一种神奇的书包，它不仅是书包，还是我们的好朋友、好老师！
它不怕重，会像小兔子一样跟着你，你只要跟它说一声：“上学去喽！”它就会飞快地理好书陪你上学。放学时也同样。这样，我就不用担心丢三落四挨批评，或者书包太重不长个了。
它还有神奇的提醒功能。起床啦，作业啦，体育锻炼啦，预习复习啦……如果你没听见，它可不会再唠叨。但你可就惨了，它就会一整天不听你话不睬你，让你闷得慌！
它还是个好老师呢！它会给你批改作业，会给你的作文加上幽默的评语，让你哈哈大笑，然后豁然开朗。如果你有什么不懂的地方，它还会耐心地给你讲解。它什么东西都会，是个超级博士，什么问题也难不倒它！但唯一的条件是：你上课必须认真听讲！否则，你就等着自己瞧吧！
它又是你的好朋友！它会陪你聊天，永远也不会不耐烦，更不会像爸爸妈妈工作忙没时间。它还会帮你解除烦恼，是个很好的心理医生。最开心的是，它还会跟你玩游戏！比如石头剪子布、成语接龙、方格连数、24点、踢足球、脑筋急转弯……保证让你开怀大笑，马上把烦恼抛到千里之外。还有，它还会和你一起K歌呢！
我这主意不错吧！心动不如行动，让我们一起努力学本领，让梦想成真吧！
小书包小学五年级作文 篇10
我有一个粉红色的书包，我很喜欢它，它是每天都跟我形影不离的好朋友。
它有一只可伸可缩的手，走路时，它就会伸出手和我手牵手一起去学校。它有一张粉粉的脸，整天笑嘻嘻的。它是一个“大肚汉”，每天都能吃好多好多东西，我都牵不动这个“小胖子”了。
我们俩每天都能发生点什么事。有一天，它突然对我说：“我亲爱的主人，如果我变脏了，变旧了，你还会像之前那样爱我吗？”我笑着对小书包说：“怎么会不爱呢？你从我上小班的时候就成为我不可少的朋友，再说，你是我的好朋友，我怎么会扔掉你呢，小傻瓜。”从此以后，我们每天都开心地学习。
没过几天，小书包又担心地问：“主人，你会对我像那些主人一样得不细心，把我弄脏、弄破吗？”我邹起眉头，轻轻地说：“小可爱，你发现我是那种人吗？我会对你那么坏吗？”小书包咧开嘴巴说：“对不起呀。”
时间过得真快，马上就要开学了，我把书包拿了出去，给它洗个澡，“洗刷刷，洗刷刷……”洗好澡之后，就陪小书包晒太阳去，“哎呀，这儿真舒服啊！好久没晒太阳了。”书包开心地舒展手脚：“是啊，这儿真好。”
马上新的学期开始了，又要开始进入我最辛苦的一段路程了，幸好这一路上有一个小伙伴陪伴着我。
我爱我的小书包，它是我的朋友。
小书包小学五年级作文 篇11
我的天！我居然没带文具盒！在数学课上，我几乎崩溃地看着被翻成垃圾箱的书包，心想：老妈，你为什么不给我带文具盒？！
怀着愤怒的心情，我向同桌借了一支铅笔。写字的时候，我几乎想把铅笔掰断来解气！但我还是想等到回家再“发泄”，因为，这都是由妈妈引起的事故，应该由妈妈来承担责任。于是，我在怒火中度过了一上午。
平常都是妈妈来帮我收书包的，今天连说都没说，就不给我整，害得我上课都没笔……今天为啥不给我整？
一回家，我就一脸不开心地跟妈妈抱怨：“为什么不给我把文具盒放到书包里？”
妈妈莞尔一笑，解释道：“如果每次都是我来帮你，那你就永远学不会独立了呀！我们就从自己
“那为什么说都不跟我说，就不给我整书包？”我立刻气愤地反驳。
“独立的事情不应该需要别人提醒”，妈妈冷静地教导我：“否则你还会不长教训的。此时此刻，你是不是深刻地体会了不整书包的教训了呢？”
听了妈妈的话，我有种正中下怀的感觉，怒气不得不消散了许多。冷静地思考了几分钟后，我对着妈妈点了点头，下定了决心：我以后一定会自己好好地整书包的，就当这是自己独立的开端吧！
从此以后，我开始尝试独立地处理各种事情，也慢慢体会到了当时妈妈对我的良苦用心，也终于知道了妈妈对我深深的爱。
小书包小学五年级作文 篇12
今天我好不容易洗完了书包，真是累死了！
洗书包可不容易，妈妈就给我一只书包，吩咐好我该做的事情，她就走了！于是，我只好带着一肚子的疑问开刷了。
我把洗衣液倒到一个邋里邋遢的犄角旮旯上，我就开始狠命地向它刷来刷去。不出一会儿，它就被我刷干净了。可是我刷下一处的时候，就没那么简单了。那一处非常窄小，我手伸进去都很困难，另外我一只手要掰它的另一边，我刚刚剪好指甲的手被弄得红通通的，而且还经常被刷着，可痛了！
好不容易刷完了那个犄角旮旯，我又开始刷一块冥顽不化的地方了。哎呀，说起这块地方，可真是要“我太难了”呀！我拼命刷着，它就是脏，我怎么刷也刷不掉！最后我放弃了挣扎，转而去攻克另一处脏地方了。
刷完之后，我用莲蓬头把书包的各个角落里都冲了一遍，这书包真是好多了。突然我想起来了妈妈吩咐我的话：要把书包里的水倒掉。于是我拎起了书包，不拿不知道，一拿吓一跳，这书包重的吓人！我都拎不起来了！我向书包里一看，原来书包的“大肚子”里全装满了水！我书包内部是防水的，于是满满一“肚子”的水，居然没有漏出来。怎么办呀？我想尽了办法，最后用了一根衣叉利用杠杆原理把书包翻了个身，让水自己缓缓地流下来了。唉，要是我不知道这些什么原理，恐怕我真要拉的胳膊都脱臼了呢！
唉，洗书包真不容易！
小书包小学五年级作文 篇13
“哈哈！终于到了星期六了！”六岁的我兴冲冲的往家赶，刚走到离家不过百米的时候，突然从柱子后冲出来一条凶狠的大狼狗。我被吓得魂飞魄散，甩下书包就往家跑。
幸好，这只狼狗被拴到了柱子上，追不到我，可是，俺的书包却成了他的“战利品”。那天狗不停地绕这我的书包转圈子，还不时地用它的鼻子闻闻。看着他那得意的样子，我差点没被气晕了！我该如何是好啊？去找老爸帮忙？把俺的书包抢回来？不过这也忒没面子了吧——好好儿的一个书包竟成了一条狗的俘虏这也太丢人了吧！再说这一定会成为我的笑柄！……“徐诸葛”想来又想，我灵机一动，记上心来。我回家找了一根铁丝，又找了一根竹竿，把铁丝绑在竹竿上，又把香肠钩在了铁丝上，我真是忍痛割爱啊！我以香肠为诱饵用铁丝钩着，“死”狗一看见香肠就开吃。吃完后我真准备把书包钩回来，没想到那条狗竟把钩子给弄直了，天不如人愿啊！
天才毕竟是天才吗，没过多长时间我又想出来了一条妙计。并且把这天计策给设计得天衣无缝。
我先走近狼狗它以为我是回来拿书包的就紧跟着我绕着柱子转，我见时机成熟就条过去一把抓住书包就往家跑那狗已被绕在了柱子上动不了身了，只能望眼欲穿了！哈哈！
最终人狗大战已人的胜利而告终。人毕竟是高级动物吗！
小书包小学五年级作文 篇14
我书房的衣帽架上挂着我心爱的小书包，它是我在写字比赛中获得的“特等奖”奖品，我可喜欢它了！
它的正面是黄色的，上面有我最喜欢的卡通人物——小黄人，小黄人的身体就像一个黄色的胶囊，它戴着一副圆圆的眼镜，眼镜大大的，脸神采飞扬，嘴巴张的大大的，好像在说：“小主人加油，不要偷懒哦！”
小书包里一共有三层，第一层比较薄，适合装笔记本、作文本、田字格本等不太厚的书或本子；第二层比较厚，我就往里面装记号本、文具盒之类的；第三层比较大，用来装语文书、数学书、科学书等“身体”比较宽的书，再合适不过了！西侧有两个长筒一样的小口袋，可以装水杯，虽然它容量比较大，每天要装很多东西，但是它非常轻巧，背上非常舒服。
在小书包的帮助下，我每天都会帮我的书本文具找到它们自己的家，它们就不会到处游荡，零乱无序了，因此我也养成了自己整理书包的好习惯。
自从我拥有了小书包，它就风雨无阻的陪伴着我，我每天背着它蹦蹦跳跳去上学，它裂开嘴笑的样子放佛在鼓励我：小主人，新的一天里，你要加油！
假如我学习上有了些许松懈，它似乎又会带着笑容劝我：主人，我会监督你哦！快认真一点吧！
周末，小书包在衣帽架上静静等着我，我一起床就能感觉到它好像在说：主人，快点洗漱吃饭！吃完我们一起去图书馆看书，快点！
它的监督总是那么及时，让我对学习充满了动力，我的小书包真棒！
小书包小学五年级作文 篇15
每天上学放学，总要坐地铁、刷卡、走路千篇一律，无聊死了！但却有一件非常有意思的事抢书包。
当我放学时，我的姥爷就会来帮我背书包，可是，我不！因为姥爷都70多岁了，书包又重，我又怎能忍心让姥爷来背呢！所以啊，每当这时，我总会嚷道：不用，不用！我自己来背！可我越想自己背，姥爷就偏不让我背。于是，第一次抢书包大战正式拉开序幕！可通常我都会战败，就只有到小区门口再背的分儿。而且有时，情况更糟：我忘找姥爷要书包了！姥爷也不提醒我，书包就这样被姥爷背回了家。有一次我想起来了，但都到家门口了，再找姥爷要又有啥用啊！唉！
可不能老是这样，得想想办法呀！我也在想。目前，我想出了抢书包N招。比如有什么锁手法、话语攻击法当然，最好用的还是硬抢法。所谓硬抢法，其实就是抓住书包的背带，然后拼命的拉。看，多简单粗暴。附：如果谁有更好的抢书包的办法，请速联系我！必有重赏！
还记得有一次，我和姥爷又在公交车上抢书包，抢来抢去，看得旁边的一位老爷爷都发笑了。我看见时脸马上就红了，心情怪怪的，不知是想马上把书包抢过来给姥爷减轻负担，还是暂时把书包留在那里以免在人家面前闹笑话。就这样憋到下了车，我又马上和姥爷抢起书包来
就是这样一件很小很小的小事，让我的心里总是温暖许久。
小书包小学五年级作文 篇16
“娘”似乎是一个男生最不喜欢被扣上的头衔。在三年级时，我因一个粉书包，被扣上“娘炮”的“雅称”。我不喜欢粉色，它给人少女的感觉，没有男子汉的阳刚。但我从来没有因为背一个粉书包而后悔。
这个粉书包是新的，样式很土，有些偏女气。二年级时我的旧书包破得乱七八糟，外公腿不好，做手术后，便在温州带带我。书包是外公暑假送我的礼物，我虽然表面上很开心，实则心里默念：那么娘，我是绝对不会用的。
开学第一天，我悄悄替换了书包，将旧书包背了起来。这天，我早早地下了楼，走在外公的前面，想要躲过他的视线。走到一半，还是被外公给发现了。外公看上去有些难过，觉得我嫌弃他的礼物。刚想解释是颜色的问题，外公就开口，“背一个旧书包怎么行，爷爷给你去拿，你不喜欢可以再买，不过现在你得背着。”于是外公转身就走，我望着他一瘸一拐远去的背影，有一些心疼。外公没有工作的，在老家也就是种种地，挣钱少，省钱为我买那么个书包，我还嫌弃……
外公把书包递给了我，我毅然背上了粉书包。路人惊奇的眼光我可以不管，到学校后同学的调侃我可以无视，但外公这份厚重的爱，我必须收下。 我在那刻对粉色的偏见全化为乌有，因为它带给我温暖。 这个书包我背了一年，即使现在已经旧了，也还是好好地收藏着。每当看到粉书包，我的脑海里都会浮现外公走路的场景，刻骨铭心。现在也许外公还在老家地里干活吧，他还会记得我这个粉红色的书包吗？
小书包小学五年级作文 篇17
我们小学生每天上学、放学背着沉甸甸的书包，又重又麻烦。我突然有了一个想法：设计一种智能书包。你可别急呀，我现在就给你介绍一下。
这款智能书包既可放大也可缩小。收缩时，大约像根钢笔的大小和重量，只要按一下正面的红色按钮，它就会逐渐扩大，像充气城堡一样慢慢饱满起来。课本、作业、文具盒等各种学习用品就可以安心地住在里面了。
它能被遥控，在空中跟随书包主人上、下学，像遥控玩具飞机一样，不用背在身上让人感到沉重不堪了。
它还会唱歌、讲故事、聊天。因为有声控装置，想干什么就说出来，很快就能得到相应的服务。比如，当你有不会的题时，通过扫描二维码，就可一边点着题目一边说：“这题我不会。”它就会开启讲题模式，像老师一样讲得一清二楚。再例如，学累了，想放松放松，就说：“唱首轻快的歌曲。”然后出现好多曲目任你选择，点击后就可尽情享受了。
夏天炎热时，点击书包上的绿色按钮，一股股凉爽的清风就飘散出来，让你心旷神怡。
冬天寒冷时，点击一下蓝色按钮，它就会发出一束柔和的黄光，令人感到无比温暖。这样我们学习时就感觉惬意多了，不再手脚僵硬、不灵活。
这就是我要设计的新型智能书包。如果你喜欢的话，就和我一起努力学习、探索研究，让它赶快来到我们身边吧！
小书包小学五年级作文 篇18
在未来，经过我的
我设计的这种智能书包可自动
随着天气的变化，普通的书包会让你感到太热或太冷。而智能书包能接到外部的温度信息和你的体温信息，然后通过智能纳米材料的处理，对你的身体进行适当的降温或传送热量，让你感到无比的舒适。
如果你不想走路上学，只要你轻轻地说一声：“车子模式。”书包就会变成一辆小车，坐在柔软的座椅上，小车就能自动把你送到学校，而且还不会出车祸。不过，我还是不提倡用小车功能。
普通的书包通常都很重，但背智能书包却没有这种感觉。因为书包有一种与引力相排斥的物质。书包会控制这种物质的多少来让书包悬浮在合适的高度。
书包还有一块记忆芯片，输入有各种与学习有关的知识，当你需要用的时候，通过书包前的液晶显示屏显示出来。在你做练习题时，如果出现了错误，书包还会自动报警。如果你不懂得做的题目，书包还会教你解答。不过，以上的功能在考试时都会关闭的。上课时，你也不用找书，智能书包会根据你的需要把你想要的书“吐”出来。
当你遇到危险时，书包会自动报警，并变成一件防护衣保护你，或变成小车帮助你逃跑，并将你的具体位置告诉警察和你的亲人。
怎么样？神奇吧！欲购从速。
小书包小学五年级作文 篇19
我的同桌叫杨婷会，我觉得她简直就是一个哆啦a梦。
杨婷会有两个“百宝袋”。第一个“百宝袋”是黑皮的，上面带点黄色的小圆片，里面大多是课本。而另外一个“百宝袋”就厉害了，这个“百宝袋”是粉红的，个头比较大。里面放巧克力、牛奶、可乐、乐高、水晶泥、彩泥。
杨婷会很大胆。有一次，语文老师叫我们把21课读一遍，我看到她还在玩水晶泥。我说：“快点读书，不然给老师看到了，我可不帮你说情！”“好啦！好啦！你读你的书，我玩我的泥，各不打扰对方”。说着就把书立起来，自由自在地玩了起来。我心想敬酒不吃，哼，等会儿就吃老师的小棍汤吧！嘿！被我说中了吧。老师从前门出去走到后门刚好看到了杨婷会，老师上来一个小棍汤，再用个二技能让班长把杨婷会带到班主任那里，直到下课时才回来，鼻青脸肿的。我都不敢想那时候发生了什么。
杨婷会的“百宝袋”是谁也不能碰一下的。如果有人要偷看的话，我只奉告上一句“此内老虎洞，只进不能出。小伙子，我看你还太年轻，还是再活两年再会吧！你是觉得有9条命，闲的慌啊！珍爱生命，远离老虎洞”。要知道她可是全班第一暴力女啊！我左手的伤痕就是她害的。
杨婷会喜欢在上体育课时吃零食，跑步喝点可乐，躺在草地吃个小香肠，看别人打篮球吃点薯片。反正她是想吃啥就吃啥。
杨婷会，你是一个暴力和贪吃鬼，但是这个包给了你一个童年。
小书包小学五年级作文 篇20
转眼间 22 世纪到来了，人们都用上了一只最新型的书包。
这种书包有许许多多的颜色，有黄色、蓝色、紫色、红色、黑色、白色、桔黄色 …… 还有一些我从没见过的颜色。
书包上还画着许多精美的图案，有植物的，动物的，玩具的，卡通的 …… 真是应有尽有，非常稀奇。书包的底部有许多不同颜色的按扭。按一下黄色按扭，它就会带你去花的世界，那里百花齐放，万紫千红，很美。按一下绿色按扭，它就会带你去大森林，那里有无穷的乐趣。按一下白色按扭，它便马上可以从书包里拿出香喷喷的饭菜。
更稀奇的还有呢！书包可以变成火车、汽车、轮船、飞机、火车等。它可以根据自己的兴趣爱好去一个想象的世界，那里可真算是有趣极了！它可以载着你飞上天，和小鸟一起玩耍，和白云一起捉迷藏；它可以载你去大海的深处，去探索其中的奥秘；它还可以载着你去宇宙星球里，去发现以前人类还没知道的东西。他还有机器人的本领。如果小孩去上学，书太重，它可以把放进去的书变成蚂蚁一样小，然后按一下书包上书的名称，它自己就会跳出来，原来当我们把书放进去时，书包上的显示屏上就会显示出这本书的名字，当然了，书包还可以把书整理好。如果小孩子们书包不想背，我们就可以按一下总变小键，就可以把书包也变小了！然后，就可以把它藏在自己的保险袋里。这样，便就轻松多了！
怎么样？神奇吧！现在科技那么发达，我相信在未来的世界里，科学家们一定可以造出这种书包的。我坚信。
小书包小学五年级作文 篇21
我有一个多功能的小书包，她和我“不离不弃”。就亲生“姐妹”一样。我喜欢它！
我的小书包和普通的书包一样，他就是一个普通的书包，但是我们两个的关系非常好！像下雨天，我没有带雨伞，小书包他是防水的。为我遮雨就像我的“雨伞”一样。我喜欢我的小书包。这个书包真是多功能。这个书包的外表光彩夺目！图案很生动很精美。我的小书包非常厉害。我真想问我的小书包一个问题：小书包你每天为我这样，服务你开心吗？
如果有机会，我真想让我的小书包，成为我家里的一员，让它也做我的“家人”。我想问他小书包，你愿意这样吗？我猜她一定愿意，我的小书包是世界上独一无二的，什么样的书包都无法代替我的这个小书包。就是在高科技也无法比得上！
我的书包是“高科技”书包，我爱我的“高科技”书包！如果说我的学习用品，这个小书包在我心里就占第一名，没有东西能比得上它的。如果你们听了这么多，我讲述了。我的小书包，如果你们也喜欢它！就快来和我做朋友吧，我在这里和我的小书包等着你。我猜你们一定喜欢这个小书包。小书包：“我爱你”。我的小书包它陪着我上英语课，它陪着我上学，它陪着我去更多地方，他陪着我……如果可以，我愿让我让我和小书包，永远在一起一辈子！“不理不弃”。永远不分开。让它就像我的“家人”一样。
最后对我的书包说：“小书包，我爱你！我想和你不离不弃，像家人一样，你愿意吗？”
小书包小学五年级作文 篇22
过新年，姑姑送给我一个精美的书包，我开心极了。
书包是米色的，十分漂亮。书包上画着一只小羊和一只小白兔， 它们手牵着手，迈着轻快的步伐，一起去学校。我喜欢我的书包，每天我都要背着它去上学、放学，它是我最最亲密的学习小伙伴。每当我犯了小错误十分苦恼时，我总会看看书包上的小羊和小兔，它们仿佛在说：“ 小主人，别难过啦！知错就改就是好孩子！” 我仿佛听到了他们的安慰，顿时心情变好了，把不开心的事忘到九霄云外了。
书包很大，里外共有三层，还有两个小兜兜。最小的一层中放着我的体育用品，中间放着我的作业本、 小手工、 湿巾和面纸等。最大的一层放着课本和课外书，还有我的“好朋友”铅笔袋。书包侧面的两个小兜兜，一边是用来装水杯的，另一边是用来装水彩笔的。书包为我管理着所有的学习用品，它是我的大功臣。
我很喜欢这只书包，我还要告诉你们一个小故事。一次，我背着书包去秋游，因为太贪玩没看好放在地上的书包，结果被一只小狗当做玩具叼走了。当我回来时，发现小狗已经在“小羊”的头顶上咬了一个小洞。我看着书包上的小洞，心里难过极了。秋游结束，一到家，我便拿出一包五颜六色的线，想着怎样才能将书包缝补得更漂亮。我一拍脑袋，想到在“小羊”的头顶上缝一只小蝴蝶。终于缝好了，我发现因为多了这只小蝴蝶，我的书包变得更漂亮了。
每当我背上这个书包时，就能感受到姑姑对我浓浓的爱，我喜欢我的书包！
小书包小学五年级作文 篇23
未来是不可推测的，但是未来的东西可由自己来创造。如：未来的房子、未来的学校等一些高科技的东西。
坐了时光飞船，我来到了二零三一年，这时已经是一个高科技的时代，中国也成为了发达国家，所有贫困县、镇都脱贫了。我所在的地方是一个新兴的城市，它叫做“远光市”。这是一个非常发达的城市，所以这里的人都用着高科技的东西。我有一个高科技的东西，那就是——书包。
这个书包有四种形态：一、普通形态；二、飞行形态；三、电脑形态；四、保安形态。
首先，就是第一个形态——普通形态。普通形态的书包是用纳米材质做成的，里面是用天鹅绒做成的。普通形态的书包很耐用，也可以装很多书。
第二个形态就是飞行形态。飞行形态的书包旁边有两个喷气装置，每个装置都是用价值连城的金属做成的，每当你遇到实在不能过的路就可以启动飞行形态飞越路段。
第三个形态就是电脑形态。启动电脑形态时，书包的天鹅绒会变成一个个电脑装置，然后自动拼成电脑，要是没有支撑电脑的东西，书包带子就会变成桌腿，方便你上网。
第四个形态就是安保形态。每当你遇到危险时，书包就会变成一只保安机器人，保护你的安全。
这就是我的高科技书包，既轻便又简洁，还有多种的形态，就等你来使用哟！
小书包小学五年级作文 篇24
书包，它是我们学生每天不可缺少的伙伴，有了它的帮助，我们的学习用品就有了它们的小天地。我的书包特别大，四四方方的，它是双肩带的，背上它不至于让我很吃力;它的颜色是粉红色的，正面还有卡通图案，醒目极了;它不仅漂亮，而且功能齐全，里里外外有几个口袋，各有各的用途。
每天早晨，我背着书包，带着问题到学校，听老师传授知识，解答疑题。每天下午，我背着书包，把一天的收获带回家，直至消化。书包越来越重，我的肩膀也越来越硬。脑子里的知识也越来越多。老师，我要感谢你对我的教诲;书包，我也感谢你帮助我承载那么多的知识。
爷爷奶奶说他们小时候没有书包，用一块布包一下书就去上学了，所以他们说自己所学甚少。爸爸妈妈说，他们小时候上学有了书包，那只是四块布围起来再加盖缝起来的书包，不大，所以他们说自己所学不多。爷爷奶奶、爸爸妈妈，看了我的书包。哇!里面有这么多书，又有这么多口袋，都塞得满满的，怪不得知道的东西那么多。但是，我知道，如果我懒惰不用功，书包里装的知识也不会变成我自己所拥有的知识。
书包里装载着是知识的种子，种子撒在我的脑海里，我一定要让知识结出丰硕的果实，献给爸爸妈妈，献给敬爱的老师，也献给陪伴我多年的好友——书包。
小书包小学五年级作文 篇25
“叮玲玲......”一阵闹钟声腔把我从梦中惊醒，我看了看闹钟，还早着呢！可又转念一想，今天是去博士家的日子，看看他最新研制的多功能书包吧！
我飞奔上汽车，也顾不上吃早餐了，直往博士家赶去。到了博士家门口，我一看手表，还差十分钟，我松了口气，整理好衣服，敲了敲门，过了一会儿，门开了，我径直向里面走去，可不见一个开门的人。正当我奇怪时博士走过来，说：“新书包研制好了，跟我来。”说着，他用手一指，一扇门开了，博士进去了，我跟在后面。博士提着一个书包说：“这是一种我自己设计的多功能书包。这种书包的面料是一种天然植物和新型的科学材料编织而成的。
上面我还有红、黄、绿、黑等四种颜色的按扭。现在，你只要按一下红色的按扭，里面便会传出美妙音乐；按一下黄色的按扭，书包里面便会自动将所有的文具，书本重新整理一下；你按一下绿色的按扭，就会伸出一把伞，再按一下就会缩回去；按一下黑色按扭，说出想去的地方，书包就会伸出翅膀立刻带你前往！”博士说博士看我这么羡慕的表情，就说：“好了，你作为我的老朋友，而且帮助过我，现在我就把这个书包送给你！”“真的？”我高兴得跳了起来，要知道，我可是全球第一个拥有这个书包的人啊！
不跟你多说了，我还要拿着这个书包向我朋友炫耀去呢！
小书包小学五年级作文 篇26
现在我们小学生的书包都非常重，甚至有些学生因为书包太重，背的太多，所以，有些小学生，有了驼背、矮小等问题。
记得有一次，我在写作业时，突然睡着了，我做了一个梦，梦见我来到了未来的时代，那时的书包背起来十分轻松，这种书包还有一种十分特别的香味，以为就会觉得心旷神怡，这种书包还有按摩作用，只要你轻轻靠一下书包书包就会弹出这个功能，你们说这是不不仅十分方便，而且十分舒服？
这种书包的功能可不仅只有这种功能还有好多功能比如说：这个书包上面有4种颜色的按钮，有：黄色的，白色的，红色的，粉色的。一说起黄色按钮就是如果你在写作业时，没有了草稿纸，只要按一下黄色按钮，书包就会自动给你提供草稿纸。一说起白色按钮就是如果你在食堂吃饭时，没有了碗筷，只要按一下白色按钮书包就可以给你准备私人碗筷，十分方便，哦，对了这个书包还有自动跟随功能。一说起红色按钮就是如果你在放学后遇到危险时，比如说：绑架等等危险的事情，只要按一下红色按钮书包就会启动安全保护功能，保你十分安全。一说起粉色按钮如果你在口渴时没有带水，只要按一下粉色按钮书包就会给你自动准备茶水。
我醒过来了，心想：现在的科技这么发达，一定会发明出这种书包的。
小书包小学五年级作文 篇27
在未来e时代，我——— 胡博士设计了许多款智能书包，深受小朋友的喜爱，一上市就被小朋友们抢购一空。打开这个书包，需要一个条形码。书包里面是当天所需的课本。在书包侧面还有两个按钮，一个是红色，一个是黄色。按红色按钮，电子屏与键盘会自动出现在书包正面；按黄色按钮，电子屏与键盘则会自动收回。而且不管书包里装多少书，书包也不会重。这款书包是集学习、休闲和说明为一体的智能书包。一是学习。在你上课的时候，如果走神，书包会立即提醒你。
写作业时，要是遇见不会的，只要通过书包上的`拼音键把题输入到电子屏上，选择视屏讲解，然后点语音讲解，便可了解此题的解答步骤。如果这道题对你来说很简单，只是不想动脑筋，无论你点击多少次电子屏也都无济于事。二是休闲。你要是想听什么音乐，只要打开键盘和电子屏，输入你想听的歌曲名字，便可以欣赏到悦耳的音乐，同时还可以把喜爱的歌曲添加到歌曲夹内，下次想听时就不需要再输入这首歌了。三是说明。假如你买回一个物品，还不知道如何使用时，只要输入物品名称，电子显示屏上便会出现一个个图文并茂的示意图，告诉你如何使用以及注意事项。希望你看后有什么宝贵意见尽快提出，这样才能使智能书包更加完美。
小书包小学五年级作文 篇28
星期天，我做完了作业，闲着没事干，便整理起书包来。
我把书包里的东西全都都倒了出来，进行分类整理。接着把书包洗干净，并晒干，再拿出来放书。我先把语文、数学等一些常用的书摞在一起，放进第一层里。把品社这些不怎么会用的书放在第二层里。然后，我把本子按照大小整理好，放进了第三层里。
接着，我又把文具盒打开，把油笔、钢笔、铅笔等放在第一行，红笔、橡皮、尺子等则放在第二行。然后把涂改液和文具盒放进第四层里。把红领巾、体育用品等放在书包旁边的小袋子里。最后，我把书包盖子盖上，并扣好。
哈，终于整理好了！看着这整洁的书包，我高兴地笑了。从此，我天天都整理书包，养成了自觉整理书包的好习惯，取用学习用品也很方便快捷。
我？”
铅笔姐姐说：“因为有两点，第一点：因为你写了字不能改。第二点是：你还得让主人灌钢笔水呢！就是因为这两件事，所以才不夸你。”
橡皮哥哥说：“俗话说：我不入地狱，谁入地狱。如果没有我，你会怎样，没有我，你会得到赞同吗？”
格尺弟弟说：“橡皮哥哥说的很对，我非常赞同。你要是没有橡皮哥哥，你会变的怎样呢！”
字典爷爷扯着它的胡子说：“孩子们，你们说的都很对，可是如果缺少你们其中一个，主人就会生气的！”
铅笔姐姐说：“我以后再也不自高自大了。”
字典爷爷、钢笔弟弟、橡皮哥哥、格尺弟弟都笑了。
小书包小学五年级作文 篇29
在不久的将来，书包会有各种功能。
未来的书包变成了阿拉伯魔毯的形状，它具有人工智能系统，会辨别周边的交通状况。它会飞，可以迅速把你带到你所想要抵达的地方。要是下雨，它会打开防雨系统，让你淋不到一点雨；它会遮阳，要是夏天阳光太强烈，它会开启自动温控系统，让你有最舒服的感觉；它会提供水，要是你觉得渴了，只要拉开书包边缘的伸缩吸管便可饮水，喝完一松手，吸管就回到原来的位置；书包还能播放音乐，让你放松心情；它还有按摩功能，在你感到疲倦的时候，可以帮助你捶捶腿，按摩肩膀，让你感到一身轻松。
未来的书包最重要的功能就是查找书本，你想要什么书，只需要点书本的图标，书包就变成了这本电子书，当你需要查找其他资料时，书包又变成了一台智能电脑。它还能随着你的心情变换不同的颜色。心情差的时候变成红色，心情好的时候变成蓝色，心情郁闷的时候变成灰色。通过书包的颜色可以判断你的心情。
书包是人类忠实的朋友，当你选定了一个书包，那么它将会陪伴你一生。这么重要的书包防盗功能当然超强，除了指纹密码，其身份信息与公安部门联网，能够随时定位，自动报警。要是你的指纹密码不对，书包不仅不会服从你的指令，还会自动发送你的位置信息至公安部门，能最大限度保障我们的人身安全。
真希望能早日拥有这样的书包啊！
小书包小学五年级作文 篇30
一年级的我们，背着瘪瘪的书包高高兴兴的走进了学校的大门；二年级的我们，书包没有以前那么轻了，但是还算好；三年级的我们，随着书一本一本的增加，开始重起来、鼓起来了……到了如今，五年级的我们，书包一天比一天重，快要不堪重负了。我每天都在想一个问题：怎样才能帮我们的书包“减减肥”呢？
早晨，吃过早饭的我，佩戴好红领巾校徽，背上书包，有气无力地走上了前往学校的路。然而，在走的过程中我发现了一件令人惊奇的事：今天的书包特别轻，就好像只有往常的十分之一的重量！而且，随着我走路的速度快起来，书包的重量也在随之变化，变得越来越轻。渐渐地，渐渐地，我感觉脚下轻飘飘的，肩上也没了负担，走的越来越快，就好像要飞起来了那样。一到学校，刚走进教室门，我就发现肩上背着的书包不见了！难道是路上丢了吗？那可怎么办啊？我的学习用品可全在书包里，哎，这下要被老师骂惨了。可是，当我走到自己位置上的时候，发现书包已经理好放在抽屉里了，要用的书也已经放在了桌子上。到了第二节课，没等我动，书就已经又摆好了。
这到底是怎么一回事呀，没等我仔细想，就已经被闹钟吵醒了。望着床边依旧鼓鼓囊囊的书包，我才明白，原来这只是个梦呀。这时，我又想起了梦中轻轻的书包，什么时候我的书包才能想梦中一样“减减肥”呢？
小书包小学五年级作文 篇31
这是一个陈旧的黑色书包，上面已经积了一层厚厚的灰。
那是我的母亲曾在我生日的时候买给我的。那时候，我们家经济条件并不如现在，一家五口吃饭都成问题，可是母亲无论再怎样辛苦，都得供我们读书。看着别的同学都有书包，我却用着袋子来装书！我心里不由得开始抱怨为什么自己出生在这么一个穷苦的家庭。
那日回家，母亲做的饭菜的香味充斥着整个小屋子，看着母亲饱经沧桑的脸，我把向母亲要一个书包的念头打消了。晚上写作业时，母亲在编着鞋子，等第二天清早去卖，我要好好学习，当时我是这么想的，我在墙上写了那么一句:长大了买一个新书包！殊不知母亲看见了。
第二天早上，母亲轻轻的将我喊醒，我揉了揉眼睛，一脸困意，母亲拿着一个黑色的书包，笑着说:看，喜娃儿，这是啥子！我愣住了，这是一个书包，新的！我用颤抖的双手接过了这个书包，凝视着母亲的脸，她笑起来显得很苍白，嘴唇干裂，血丝布满了她的双眼，她的手，也是干燥，粗糙。我的眼睛有一些湿润，我强忍着泪，对母亲说谢谢。母亲却一脸慈爱的摸着我的头说，以后想要啥子都跟妈说！妈砸锅卖铁都会给你买！
后来，家庭条件也好了，我也大学毕业了，书包我一直珍藏着，这个不起眼的书包，饱含了母亲对我的爱。
小书包小学五年级作文 篇32
小熊滴滴是一个善良、乐于助人的好孩子，滴滴经常帮助大家，大家都很喜欢滴滴。滴滴的妈妈玲玲是香喷喷森林有名的温柔、美丽、善良的裁缝兼面包师，滴滴的爸爸是香喷喷报社团的社长。所以滴滴是个众星捧月的大人物呢!这一天，心灵手巧的熊妈妈给小熊滴滴用金线、银丝、宝石、翡翠、玛瑙、珍珠加上上好的布料做成了一个精美的书包。滴滴来到了香喷喷学校，有的同学向滴滴投来了羡慕的目光。上课了，所有的同学都没有心思上课，就盼着下课能看看滴滴名贵的书包。
“下课了！”滴滴的桌前挤满了人。“不准挤！”滴滴发脾气了，大家自讨没趣地走开了。“放学了，时间早着呢，去玩会儿！”滴滴想。于是，滴滴到浆果森林里吃红浆果。可是，它却听见了小猴毛毛的叹气声。滴滴走过去关切地问：“毛毛，你为什么叹气呀？” “我的奶奶生病了，想吃红浆果。浆果太多了，我的口袋装不下，这可怎么办呢？” “用我的书包吧！”“这可是你心爱的书包呀！” 小熊想：“朋友”和“书包”选哪个好呢？唉，书包可以再做，朋友却不能再交。
想到这，滴滴说：“没事。有困难互相帮助嘛！”“谢谢你，滴滴。”小熊回到了家，小声对妈妈说：“妈妈……妈妈！我的书包给毛毛装浆果了。”“怎么回事？”小熊一五一十地把怎么帮毛毛的事告诉妈妈。妈妈开心的笑了，说:"孩子记住了，任何名贵的宝石都比不上你那颗善良、无私的心！”
小书包小学五年级作文 篇33
未来，什么东西都会焕然一新。科技会更加发达，汽车、房子、床一定会变得和现在不一样。那么，未来的书包会是什么样的呢？
未来的书包，有自动整理的功能，如果你忘记带东西了，完全不用担心，未来的书包一定会帮你整理得井井有条！
未来的书包，就像一个无底洞，怎么装都不会满。而且，如果你对它说你要什么东西，它一定会速度地拿给你。
未来的书包，上面会有翅膀，非常美丽。有蓝色的、粉色的、红色的、黄色的、绿色的、淡紫色的、应有尽有。有翅膀的书包，不仅美观，还有很多用途，它可以送你到任何地方，还可以一秒把你送到学校，非常方便！
未来的书包，每天都会换一种样子，有时候是圆形的，有时候是三角形，有时候还是平行四边形或者椭圆形呢！是不是很有趣？功能还多着呢！
未来的书包，功能很多。如果你往书包里装了很多书本，觉得会很沉，哈哈，不用担心，书包上的翅膀可帮了你大忙，就算你背起来，也会像拿一片羽毛一样轻松。
未来的书包上，会有小动物的耳朵，如果是小狗的耳朵，那么它就会告诉你，几千里以外的事情；如果是小猫的耳朵，那么它就会像一个指南针一样给你指路，你可以把它变大，也可以把它缩小呢！
未来的书包，一定会和我想的一模一样的！
教师作文 篇1
高老师是我们四年级的语文老师，也是我们班的班主任。高老师不仅对工作非常负责，而且对同学也非常严格。
高老师虽然刚来学校工作不久，但她对学生却孜孜不倦。有多少个沸腾的白天，她在明亮的课堂里循循善诱的给我们讲课；有多少个寂静的夜晚，她在灯下不知疲倦的批改我们的作业。为了把我们培养优秀，她流下了多少汗水，耗费了多少心血！
有很多次，我都很想对高老师说：“您辛苦了！”
高老师您是个十分负责的老师。刚教我们班的时候，班上有几个同学上课不认真听讲，您都会及时跟家长联系。您对每一个同学都十分严格，不管是谁，您都会努力教育我们，直到把态度端正了为止，起初，大家都感到很不理解，久而久之，大家也明白了您都是在为我们着想。渐渐地，我们都不在报怨您了，反而越来越喜欢您了。就在您和我们共同的努力下，这次期末我们取得年级第二的好成绩。
高老师您不但对工作负责，对学生也非常关心。记得那次您是那么亲切，那么慈祥。我们班的胡睿同学，可能是因为昨天着凉了所以吐了下来。同学们看了，有的扇走气味，有的捏紧鼻子。而您却关怀的对胡睿说：“胡睿，要不要回家休息一下！”胡睿勉强的摇摇头。您又转身把吐出来的东西清理掉。您是那么认真，那么细心。“爱生如子”这个成语用在您身上是再合适不过的了。
还有一件事也一直让我记忆犹新。那一天早上，我们都在早读，只见数学老师拿着一捆试卷来的班级报分数，下课时得知自己没考好后，泪水便不争气的流了下来。正在这时您走了过来，知道事情后，关心的对我说：“汗水胜于泪水呀！”您那短短的一句话照亮我的心田。好像一只温暖的手给我鼓励，让我重新振作起来，从那以后我都一直坚持着。每当我要放弃的时候，您的话总在我耳边回荡，让我有信心。
谢谢您高老师，如果您是一首动人的乐曲，我就是那乐谱上流动的音符，在您充满爱的旋律中跳跃。高老师谢谢您对我的教育之恩，我会永远感激您的！
教师作文 篇2
有人说，教师的生命像一个长长的句子，艰辛是定语，耐心是状语，热情是补语；无私是谓语,奉献是宾语;也有人说，老师的生命像一个根号，叠叠作业为她的青春开无数次平方。
而我要说：“教师如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果！教师似星晨，远望像一盏灯，近看是一团火！” 是的,教师是普罗米修斯,不是精心传递知识的火种,岂能到达成功的彼岸? 教师是蜂王,不是潜心设计蜂巢,辛勤劳作,岂能博采百花之粉,酿一家之蜜?、 教师是伯乐，不是慧眼识才，岂能把一支支雏鹰送上高高的云际？ 教师是春蚕，不是无私奉献，岂能把一根根纤维织成翻飞的旗帜？ 如果没有文学界,人生将无法与美丽的心灵共鸣;如果没有画家,人生将无法品味色彩斑谰的世界;如果没有教师,那么,一个民族、一个国家文明的太阳将日薄西山，愚昧、野蛮的阴霾将笼罩大地。 是我们的教师，培育出千千万万的社会主义建设大军；是我们教师，培育出一代代干部的楷模，使忠诚、崇高和无私穿越时空，成为人类永恒的追求；是我们教师塑造出一批批张扬个性、敢于创新的世纪英才；是我们教师培育出指点江山、激扬文字，挥斥一方的伟人。 最小的主任是班主任,教师从事着最弱小者的工作，却铸造着最伟大的梦想！
“师德表天地，素心育英才”,这就是人民教师的情怀,集平凡与伟大于一身的教师,以蜡烛的精神,春蚕的行为,人梯的态度,黄牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃烧、去吐丝、去架桥、去耕耘，时时想学生、处处为学生，终身粉笔染白一心报国育桃李。让未来之光永驻，让希望之树长青；让鲜花遍地开放；让绿树扩展年轮；这就是跨世纪人才培育者的心声：这就是创造性人才缔造者的追求。 光荣的教师们，让我们共同托起明天的太阳！
教师作文 篇3
摘要：作文教学，是与语文教师的职业生涯始终相随的生态修行。它要求教师参透写作之于人生的意义，怀有作文育人的高度敬畏，保持站在高处的修己自觉，苦练“道技合一”的指点功夫，追求“拆骨当柴”的精神境界，进而，体验精神的快慰，感受生命成长的愉悦以及由此产生的职业的幸福与尊严。
关键词：作文教学 人生意义 修己自觉 精神境界
学生作文“有戏”还是“没戏”，取决于教师指导得“力”与“不力”。作文指导不可能一蹴而就、一劳永逸，需要教师不断磨砺自己的眼光和才学，努力提高教学境界，并以此引领学生的作文境界。由是观之，作文教学，便是与语文教师的职业生涯始终相随的生态修行。
一、参透写作之于人生的意义
苏格拉底说：“未经审视的人生不值得过。”写作便具有这种审视作用。当你用文字表情达意的时候，你必得对你的生活环境、人生坐标、生活质量等作一番考量和分辨——想看清自己的生命是粗鄙还是精致，庸俗还是优雅；试图确定自己的精神是沉静还是浮躁，是翱翔于天还是匍匐在地。随着笔端文字的流淌，你对自己的生存状态渐渐清晰起来，内心便丰富充盈起来。写作还有助于宣泄情绪、安顿心灵。人生况味多样，喜怒哀乐愁惧早晚都要品尝，写作可以成为你排遣情感的通道。鲁迅靠一支笔“从泥土中挖一个小孔”而不至于窒息，史铁生靠苦难淬火的刚性文字让自己再次站立起来。海德格尔说：“语言是人类存在的家园。”那么，写作便是寻家、归家。司马迁、李白、辛弃疾各自在自己呕心沥血写就的信史豪歌壮词中寻得了心灵归所。我们也总是从他人的文字中获益。文字是一种声音，一种来自心底最柔软和灵魂最深处的别样声音。依靠文字，你我相互读懂；文字是你的生命符号，文字代表着你，凭借文字你介入社会，参与社会的改造。写作之于人生意义重大，美国学者查尔斯·布考斯基满怀激情地论述道：“通常它是唯一的东西，在你和不可能之间。没有酒，没有财富能够与之相比。什么也不能拯救你，除了写作。它支撑着每一堵墙不使其倒下。它炸开黑暗。它是最终的精神病医生，是所有上帝中最慈善的上帝。它是最后的期望，最后的解释。这就是写作。”
学生作文尽管因有不少限制和要求与作家的创作有些区别，但其本质是相同的。它永远是一种精神体验，一种生命活动。写作课程，是一项伟大的育人工程。然而，当前的一些作文教学却陷入了功利主义的泥淖之中。在前不久的一次高三作文教学研讨会上，一位名师竟拿出预先准备好的十个段落，面对七八个不同的作文题，给高三学生示范如何“以不变应万变”地进行“魔方配段”，从而“潇洒应对高考”；另一位据称是高考作文研究专家的教师在引经据典后，竟发表这样的宏论：“既然大文豪苏东坡能编造论据忽悠欧阳修，我们在缺乏论据时为什么不可以自编名言谋取高分啊！”在他们的眼中，作文教学的价值已经完全被扭曲，所谓的指导也完全退化变味。教学生投机取巧、胡编乱造，是对写作这一伟大而神圣的精神创造的亵渎，是对“培养真正的人”这一教育真谛的背弃。
二、怀有作文育人的高度敬畏
医生和教师做的都是与人打交道的工作，但医生关注患者肉体生命的健康，教师关注学生精神生命的成长。唯其面对的是“人”——心性复杂的人、独一无二的人、时刻成长的人，故应保持警觉；唯其承担的是为“人”这一“宇宙之精华，万物之灵长”（莎士比亚语）塑造灵魂的伟大工作，故应心存敬畏。在学生的学习活动中，作文又是学生最能够坦露内心、舒展性灵的敏感地带，因此，作文教学要怀有育人的警觉与敬畏。一张皱巴巴的纸，可能传达着成长的烦恼、求助的渴望；歪歪斜斜的几句话，可能是思想和理想在萌芽。《圣经》中拿芥菜种子比喻信心——芥菜种子微小，但当芥菜长成时，却有人身之高，甚至天上的飞鸟可以宿在它长出的枝条上。学生最初的稚弱文字，就是那一粒粒芥菜种子。一位教育家说，学生的心灵就像一块极为柔软的透明皂，即使是善意的抚摸也可能留下浅浅的划痕。面对这些稚嫩粗粝的文字，教师要精心呵护，用心血和汗水去滋养它成长，而不能漠然视之或粗野剪裁。
同事小张是一个工作不到5年的教师。读他的作文评语，我很受感动和鼓舞。一位学生在一篇题为“阳光”的作文中写了不少社会阴暗面并表现出有些偏激的愤世嫉俗的情绪，张老师引用高尔基在《新生活报》上写的一段话，引导他辩证地看待社会上的一些阴暗面：“在阳光最晴朗的日子里，腐败的东西总是格外显眼。我们过于把注意力集中在与美好希望背道而驰的事实上，就看不到阳光，就感觉不到它那滋生万物的力量了。”一位学生在周记中写道：“自从看到你的眼神的那天起，我便在你的眼神中颠沛流离……你的眼神是湖，我的唯一选择便是在湖中沉溺。”这是一首情诗，从写作技巧来说，不失为一首好诗；但其内容关乎情爱，这对于正处于长知识、长身体的黄金时节的青年学生来说，需要加以引导。张老师在作文后面写道：“自从我看到你的眼神的那天起，便感受到你浓浓的爱意……我最大的心意便是为你赢得满眼笑意。”一位学生因为期中考试考砸了，触景生情写了一篇《校园秋景》，调子很低沉，甚至用上了李清照《声声慢》中的词句。张老师给的评语是：“黄花虽瘦并非哀怨憔悴，是坚忍着迎西风斗寒霜劲挺的身姿；枫叶正红，却非离人泪染，那是拼搏者勇斗逆境赢得的光荣。‘雁过也’，谢它殷勤提醒我晨起加衣，珍惜光阴；‘西风紧’，天公作美，相助我强身健体，百病不袭……”这些评语，不仅是教师文才的流溢，更是思想感情的显露。
罗曼·罗兰说，要散布阳光到别人心里去，先得自己心里有阳光。这就要求教师自身拥有良好的思想品德修养、乐观向上的生活态度，还要有对事业的“一往情深”、对学生的满腔热爱，通过自己的“言教”塑造学生的灵魂，“使每一滴露水在太阳的照射下都闪烁着无穷无尽的色彩”（马克思语）。
作文指导，包含着命题、批阅、讲评等诸多环节，教师不仅仅是指导动作到位的教练，更是引领学生精神成长、灵魂飞扬的导师——用思想孕育思想，用文字感召文字，用灵魂呼唤灵魂。
三、保持站在高处的修己自觉
要想使指导得心应手，教师必须不断提升自己、丰富自己，尽力让自己站在一定的高度俯视学生的写作，不能等高平视甚至仰望学生。一方面，教师乐写、善写，有着真切的写作经验和甘苦，指导学生写作自然切实可行，这也是叶圣陶等教育大家大力提倡教师写“下水文”的原因。另一方面，教师热爱写作，并且以此为乐，对于学生也是一种感召和濡染。“劳于读书，逸于作文”。教师还应是个热爱读书的人，让阅读成为思考和写作的源头活水。不但要读万卷书，还要加强“文外功夫”，观察社会，思考人生，洞明世事，练达人情，开阔视野，斑斓思想，这样自然“思风发于胸臆，言泉溢于唇齿”。我们知道，写作是一个人文采、思想、文化修养、人格魅力的综合展现，其形象的高大与卑微在说话与写作中展露无遗。作文指导时，隔靴搔痒、纸上谈兵只会令学生生厌，那么，教师唯一要做的，便是切实地修炼、提升自我，使自己的指导能够入木三分、点铁成金。
站在高处，即要站在写作的高处，站在思想认识的高处，站在品格修养的高处。否则，难免陷入尴尬的境地。不妨来看一篇学生作文——
我们现在的生活缺少什么？
周五下午是一节英语课。上课铃响了，语文老师走进教室开始上课。班里没有一个人提出异议，直到英语老师出现在门口，才有人敢说这是一节英语课。随后，语文老师退出，英语老师入主课堂。班上对刚才发生的事一片嘘声。英语老师问：“本来是英语课，语文老师来上课，你们为什么没有提醒他？”“我还以为是调课。”只有语文课代表一个人小声嘀咕算是回答。
为什么语文老师在时没有人敢提这节不是语文课？为什么在英语老师入主教室后，同学们才对这事发出嘘声？为什么前后反差如此之大？为什么？！
我以为，“为积威之所劫哉”！
独立意识和自由精神的缺失，使得我们习惯于随大流、服从权威，而这种现象非常普遍。长此以往，会把我们引向默认权威的极端，思维的自主性下降，对于善恶、美丑、真假的认识判断能力退化，一个个听话的好孩子逐渐成为学校或社会这部机器上一个个固定位置的小零件，不知道怎样改进，不知道为什么而做，只知道有人叫他这么做。
在这种不敢质疑师长、尊者或权威的背景下，学生或小字辈缺乏独立的思想与之交流碰撞，这会使他们的错误得不到及时纠正，对于双方皆有害无益。这种人将来投入到社会，必然会使现阶段已然较为集中的权威更加集中，创新能力日益下降，阶级固化日趋严重，社会这架机器不断老化，渐渐失去活力，最后坏掉。
由是观之，我们现在的生活迫切需要培植独立意识和自由精神。
具有了独立意识和自由精神，师生关系将真正变得平等，不会再有不正常的沉默和虚假的回应，有的是和谐融洽的真正交流，彼此碰撞，教学相长，这对双方都大有裨益。而具有独立意识和领袖精神的人才一旦走向社会，必然像新鲜血液一样让社会焕发活力，获得强大的动力。
但，独立意识和自由精神距离我们还有多远？我们的文化背景和现实情况等诸多因素，决定了我们还有很长一段路要走。
这是刘同学的一篇随笔。作为当事人的我，看完后心里有些不快，给出了这样的评语：“老师记错了上课班级，这是紧张忙碌的高三生活中的小插曲、小浪花，其他同学哈哈一笑，你却如此小题大做，竟然扯到‘为积威之所劫哉’上去了。看来你们不光缺乏独立意识和自由精神，也缺乏幽默素质和宽容胸怀啊！”不料等随笔再收上来时，我看到了刘同学在我写的“幽默素质和宽容胸怀”下画了一道波浪线，下面写了几个字：“你有吗？”这让我很生气，决定把他叫到办公室狠狠教训一通。但随即，“你有吗”，如同一声声追问又使我冷静下来。扪心自问：学生的分析有道理啊！平时不是让学生要敢于说出自己的想法吗？学生大胆吐露真言了，我又反过来讽刺学生，岂非自相矛盾？于是，为自己缺乏高度而愧疚起来。考虑到其中蕴含着很丰富的教育意义，征得刘同学的同意后，我把这篇文章连同评语还有自己的一些真实想法一起“拿”到班级讲评。想不到的是，在我做出诚恳反思之后，刘同学也站了起来，对自己文章夸大的倾向和尖刻的语言表示真诚的歉意。不要装腔作势，要坦诚交心，这是我的收获。
四、苦练“道技合一”的指点功夫
《庄子·养生主》中，庖丁对文惠王说：“臣所好者道也，进乎技也。”庖丁的高妙处就在于融“道”入“技”，处处是“技”，又处处是“道”。不断参悟教育真谛，自觉将道与技融为一体，使人们看到的是“技”，背后隐藏的却是无处不在而又无迹可求的“道”——对作文教学实质和规律的深刻领悟和精准把握，是对于作文教学的精妙独特的设计思路。
一次同题异构活动，由两位教师分别上一节“新诗创作指导”课。第一位教师课始花了不少时间，介绍了新诗的形式特点、创作手法（比如如何捕捉意象、如何安排结构、如何打磨语言）等，然后欣赏了徐志摩、戴望舒、冯至等现代著名诗人的几篇代表作品，最后让学生从“春雨”、“我愿意”两个题目中任选其一，写一首不少于10行的新诗。结果令人失望，少数学生写出了诸如“春雨润物无声”、“我愿意做一只雄鹰，翱翔在广阔的天空”之类的立意老套、语言平俗的作品，多数学生则是嘻嘻哈哈互开玩笑，把诗歌创作这种“极庄严伟大的创造性活动”变成了一出轻佻浮浅的滑稽戏。第二位是一位女教师，她的教学设计截然不同。她并不专门花时间讲有关理论，而是在课前准备的'音乐和画片的背景下，介绍自己游历青藏高原、西双版纳等地的见闻感受，声情并茂地朗诵着自己创作的一首首诗歌，中间结合这些诗歌穿插介绍诗歌意象、意境、结构、语言等知识和技巧。教师讲述得如梦如幻，学生听得如痴如醉，有一位喜欢音乐的男生竟将部分诗歌即兴谱曲演唱。这一切使整个课堂被浓浓的情浸润着，让你欣赏着、感动着、回味着。这时，教师拿出一沓照片——仍然是她平日里拍摄的照片，有风景，有人物；有叫人愉悦震撼的，有叫人担忧悲伤的——让每位学生任选一张在照片的背面写一首“题画诗”。于是，我们看到了，班里每一位学生都积极投入到诗歌创作中——他们先在练习纸上打草稿，然后打磨，唯恐自己的诗句配不上这么美丽的照片。课后，我们在欣赏着一首首从心灵深处流涌出的天籁文字，惊叹学生创造能力的同时，纷纷惊诧于那位女教师写作指导技艺之高超。诗歌是情感艺术，无动于衷怎能有诗句流出？诗歌写作需要触动情感的气场，情感稀薄怎能使学生动情忘情？诗歌写作指导需要教师以情唤情，过度理性、情感冷漠的“冰棍”怎能擦出创造的火花？后一节课看似随意散漫，实则精心设计、匠心别具——不教死板板、孤零零的无用处的“屠龙术”，而教由道孕育、受道掌控的充满灵气的“招招鲜”。
五、追求“拆骨当柴”的精神境界
指导学生作文就是为学生的精神打底子，不可怠慢亵渎，但知之易而行之难。从外部环境看，排得满满的“硬课程”挤兑了学生的读书时间和精力，铺天盖地的数理化作业抹杀了学生读书的心情和趣味，还有悬在头顶的中高考之剑……来自方方面面的不利因素，使不少同行将自己热爱的作文教学视为畏途。从教学本身看，作文本身的复杂性和指导的高难度常使教师心存迷惘、捉襟见肘，“养其根而俟其实”的“慢功”，也使得部分热衷于搞分数的教师渐失耐性和兴趣……于是，作文教学的百花园变得荒芜了，作文这本来最能彰显教师教学个性，最能激发教师创造激情的劳动，变为最没个性、最没感情的技术训练。于是，作文成了学生的“怕”，教师的“痛”。
对此，我们要拥有强大的专业自信，要拥有基于对作文教学本质规律深刻认识、精准把握的科学规划。我们不仅要做富有经验和一把绝活的实践型教师，更要做充满理想和激情的人道主义者。唯有如此，方可像王栋生老师那样秉持着“没有创造的思想就不会有创造精神”的原则，鼓励学生大胆“唱反调”，想“大问题”；像曹勇军老师那样“营造学生的写作生活”，用读书和作文的绿色生态去压缩灰色的习题领域；像蔡明老师那样鼓励学生多投稿，“只要有作文竞赛就不会放过”……读书的基座大于高考的基座，写作的要求高于高考的要求，人才的标准优于高考的标准，高考就会成为“小菜一碟”。
语文教师的教学负担，很大一部分来自作文批改。有教师戏称批改作文为“挖山”、“推石”。不管是东方愚公移山的故事，还是西方希绪弗斯推石的神话，都意味着沉重苦涩，透露的都是劳作时力的消耗、心的倦怠、创造激情的消退和欣赏目光的迟钝。此时，滋兰树蕙的人文理想、扛肩为梯的成就意识和拆骨当柴的殉道精神显得尤为重要。进入这样的境界，“作文大山”便成了妩媚的风景，挖山推石变成了寻春探胜，一路上翠微染心，清溪悦目，千岩万壑，风光无限。此时，你仍会感到身体的疲劳，但更感到精神的快慰，看到生命成长的愉悦以及由此产生的职业的幸福与尊严。你会觉得，思想的褶皱被一缕缕年轻的思绪抚平，心灵的尘垢被一篇篇纯真的文字洗濯，失落的梦想由一个个活泼的生命延续！
教师作文 篇4
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高，随着年岁由小变大，他的梦想实现了……”每当听到这首耳熟能详的《小小少年》，我就会情不自禁地把我的梦想大声地唱出来。
我是一名快乐的小小少年，我曾经有过很多梦想——
曾经，我梦到自己变成一只色彩斑斓的蝴蝶，在一望无垠的花海中翩翩起舞。
曾经，我梦到我有一只哆啦A梦一样的口袋，可以掏出无穷无尽神奇的东西来帮助更多的人。
曾经，我梦到自己成为了一名著名的钢琴演奏家，在乌黑铮亮的琴键上弹奏激情的旋律。
曾经，我还梦到我站上了一个灯光闪烁的大舞台，下面有成百上千的观众在听我演讲。三年级时，我终于有机会站上杜市小学的舞台，参加大队委员的竞选。那一天，我竞选成功了，我的心里乐开了花儿。从此，我爱上了表演，爱上了语言。
现在，如果有人要问，你的梦想是什么？我会毫不犹豫地回答：当一名光荣的人民教师。我出生在教师家庭，也许是耳濡目染的缘故，我从小就有一个当教师的梦。我常梦想站在三尺讲台，右手握着粉笔，左手执着教鞭，面对天真无邪的孩子们侃侃而谈。
为了这个梦想，我就要朝着这个目标去努力，去奋斗。为了让我有一个更好的学习、锻炼机会，爸爸妈妈在重庆市少年宫为我报名参加了语言培训。就这样，我开始了每个周末到少年宫学习的生涯。从艺术语言到朗诵表演，从朗诵表演到主持技巧；从最初的兴趣盎然到乏味枯燥，有很多的挫折和无数的汗水，但是我没有灰心丧气。记得刚开始学习时，老师为了调查我们的普通话水平，经常抽个别同学进行说话练习。由于紧张，总是在语音、语调、轻声、儿化等方面出现这样那样的问题。为了练好普通话，我为自己制定了一个计划。除了坚持按时参加培训以外，每天坚持说普通话，绕口令等等。有时候为了区分练习，经常练到嘴巴疼，舌头发硬。现在，我终于能自信满满主动站起来领读。在第三届中国艺术新星重庆之星选拔活动中，我还获得了二等奖的好成绩。
一路走来，有苦恼，也有挫折，但更多的是快乐与充实。所谓一分耕耘一分收获，现在我总算明白了这个道理。一位哲人说，梦想是用来被追逐的，而不是用来被幻想的。我执着于我的教师梦，我将为这个梦想去努力，去拼搏，让梦想成真。
教师作文 篇5
我有一个愿望，就是长大了当一名好老师，给孩子们传授知识。
我做老师可和别的老师不一样。我要让孩子们每天过得快快乐乐的，很幸福。除了教会孩子们书本上的知识，更重要的是教给他们做人的一些道理。尽管任务会很重，但是我绝对不会整天把孩子们圈在教室里，会千方百计让他们学得轻松愉快。
我有一个秘诀，那就是“玩”。玩是孩子的天性，让他们从玩中获得知识，是最好不过的了。我会让他们玩智力游戏，根据实际生活举例子。当然这玩不是毫无目的的，都是我精心设计出来的新鲜玩法，孩子们既不会感到疲倦，也不会深陷其中不能自拔。
我还想对学生们好一点儿。如果他们有错误了，我会让他们及时改正；如果他们考不好，我会鼓励他们继续努力；如果他们表现好了，我会表扬并奖励他们。
因为我很喜欢小孩子，所以不但在学习上帮助他们，还要照料他们的生活。比如他们生病了，我会带他们看病或是打电话给家长。没事的时候多和他们在一起，督促他们讲卫生、团结同学、爱护公物等。
我真的很想当一名称职的老师。我一定要努力实现自己的梦想。
教师作文 篇6
日子一天又一天的过去了，它敲响了七月的钟声，而我也在这时毕业了。
回想以往与老师和同学的点点滴滴，我情不自禁的哭了；回想老师对我的好、对我的教导、对我的批评，我笑了。你们一定想问我为什么会有这么多的表情，对吧？因为我告别了读了六年的母校，告别了我的好朋友，同时也告别了我的老师，我爱他们，但让我最爱的是我的语文老师——刘教师。
在过去的两年里，刘教师对我付出了许许多多，有时为了教我们班，她的嗓子经常沙哑，但她在课堂上总是说：“虽然我的嗓子沙哑了，但是我看到你们在课堂上的表现，我感到很开心，什么难事都没有了。”刘教师是一位多么好的老师。是我们经常惹事，害得刘教师这样的，但她从没抱怨过什么。
有这么好的老师，我很开心，我想说一句话：我爱我的语文老师，也希望老师能够健健康康的，嗓子不要经常沙哑了。
虽然刘教师在我们面前很凶恶，但是我知道，她做的每一件事、骂我们的每一句话都是为了我们好。我从没恨她，而是更加的爱她，这是师生间的爱。
记得我五年级时，我错了。就是在班里，有一些同学经常说脏话，和他们在一起多了，慢慢的我也开始说了，从一个不会说脏话的人变成一个欺骗父母、说脏话的人。那时候，我变了，刘教师她也察觉到了，她慢慢地观察了我几天，发现了我许多事情。就立刻教导我，她不是批评我，而是让我和她坐在一起，像朋友之间聊聊天那样，让我从中受益良多，让我立刻改掉坏习惯，不再说脏话了。
刘教师教我的两年中，就像一盏明灯，时时刻刻的看着我，让我不做错事。也让我在知识的海洋里游来游去，让我明白了许多事情。
刘教师总是围绕在我身边，默默地鼓励着我，让我有勇气去面对未来。我爱我的语文老师——刘教师。
教师作文 篇7
“我的未来不是梦，我认真地过每一分钟；我的未来不是梦，我的心跟着希望在动……”正像这歌词中唱的，春天的花、秋天的果，没有梦想的生活是无趣的生活，没有梦想的人生是无味的人生。
小时候，我一会儿梦想当医生，一会儿梦想当演员，一会儿又梦想当歌手。长大后，我才慢慢确定了自己的梦想——当教师。
假如我是教师，我会用最生动的语言来活跃上课的气氛，把同学们引入知识的海洋，让同学们觉得学习其实并不那么难。我会关心学得较差的同学，和他们促膝谈心，找出原因，讨论怎样改正。我会让成绩好的同学去帮助他们，让同学们在互相帮助的氛围中共同成长。
假如我是教师，我会向他们讲述中国的历史，使他们了解中国五千年历史的文化，为自己是中国人而自豪。我还会使他们了解过去的中国因为不富强而遭受的苦难，激励他们为祖国去奋斗。
假如我是教师，那该多好啊！我相信不久的将来，我真的会成为一名教师，而我也会全心全意地去做一个好教师，你相信我吗？
教师作文 篇8
从古至今有多少人投身于教育事业，为我国培养出一批批科技型人才。教师，多么神圣的职业啊！
上高中的我看到老师每天都要备课，上课时放大声音即使嗓子哑了，疼的皱眉了，响度也毫不退减，总是保持最好的状态，随时迎接我们提出的问题。
回忆初中，老师留给我的印象就像一位忙碌的警察，一边要督促我们学习，提醒我们事事小心别伤到自己，另一边又要为我们的中考复习做准备。那时我想起了一首歌中所唱的“静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮……啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 ”是啊，每当补习回家路过学校老师办公室的灯任然亮着，可天色已经不早了，数学老师教完我们就退休了，她仍然兢兢业业的为我们服务着。想到这里我心中涌上一股汹涌的暖流使我心中产生了无比的敬佩之情。
说起小学啊，我真是一点也不愿想起，因为小学老师留给我的印象并不理想，至今为止，在我的记忆里只剩下了她严厉的表情，也许是太严厉了，以至于我已经淡忘了她，不过，我相信老师也是辛苦的把我们送进了初中的。
无论我以后会给学生留下什么印象，但在我的梦想中老师是我唯一值得我奉献青春的事业。有人说想当老师的人是傻子，在我看来傻有怎么样呢？能和可爱的孩子在一起把我毕生所学传给他们，使他们将来成为祖国的栋梁是我唯一的愿望！
以后教师的行列中一定会有我的身影哦！
教师作文 篇9
尊敬的各位领导、老师们：
大家好。
我是英华实验小学生活组的教师彭延红，很荣幸能够站在这里，今天我演讲的题目是《快乐工作，幸福成长》。
在生活的海洋中，没有目标的人生，犹如没有舵的船，只能在茫然中迷失自己。一个人只有树立明确的目标，才能斗志昂扬地迎接生活的挑战，才能意气风发的活出无限精彩。工作中的我喜欢追求完美，更加希望自己的工作充满激情与精彩。
记得刚到我们小学的时候，面对一群叽叽喳喳懵懂学事的五六岁小朋友，着实让我头疼不已。我不知道如何去和他们沟通，更不懂如何行之有效地管理他们，一时之间也无法给自己的身份做一个正确的定位。每天只是想着我要照顾好孩子们，让孩子们吃饱、穿暖，不能磕着、碰着??就这样，我每天简单、快乐地工作着。因为不需要掺杂太多的技巧与方法，精彩虽谈不上，可过得也还算充实。时间就这样在指缝中一天天流走，慢慢的，我发现自己所从事的这份工作并不是如此简单。通过和身边的同事的交流，使我对这份工作有了新的认识，对自己的身份有了新的定位：我是一名生活指导教师，我有着多重的身份，我不仅仅是教育工作的服务者，我还是学生正确人生观与价值观的引导者。 除了照顾孩子的衣食住行外，同时还担负着孩子的德育工作。
众所周知我们英华园学校是一所寄宿制学校，我们全方位培养孩子，不仅仅带着孩子们在知识的广阔天地里遨游，我们更注重孩子行为习惯和自理能力的
培养。我们立志让每个孩子在这里“学会生活，学会自立”。因此在日常的工作中我注重：
一、理解学生、信任学生、热心帮助、严格管理。我在和学生谈心时，我总要选择能与他们的目光平视的方位来进行，这样与人相处的方式态度就总透漏出待人的诚意;再如，我在学生的面前从不批驳“对于新生事物的敏感性，学生强过老师”，我自己正在忙着认识一些新事物，学习一些新知识，看一些较经典的书籍刊物，使自己和学生谈心时充满时代气息。
二、积极言教，更重身教。作为一位生活指导教师，我的一言一行都会影响到孩子的行为准则规范，对孩子的深刻教育，言语不如行动：“身教最为贵，知行不可少”，如自己的着装、房间、床铺、衣柜整理、勤剪指甲、吃饭不挑食、个人卫生等等，随时加强自身修养。要知道老师的行为不当，学生的举止也好不到哪里去。因此，我不断地完善自身，谨言慎行，时时处处做学生的榜样，用自己的善言善行为学生树立模仿的标本。
三、了解、关爱我身边的每一位学生。熟悉了解学生，及时掌握学生动态，分析近期学生的情况，找准时机，找个别学生谈话，从和他们的谈话中我可以及时了解和掌握学生的心理和动态，在和他们多次交谈以后，他们都把我当成了朋友。
四、提高学生的自理能力，助力教学。生活老师，首先必须先从寝室的常规管理做起。所以我每天勤下寝室。每次我去寝室进行常规检查，为了搞好寝室工作，我决定发展学生实行“传、帮、带”让做得好的同学当“小老师”。同时，我们还开展了一系列的寝室文化活动。学生发挥自己的聪明才智，自己
动手，布置寝室，简单大方，又充满创意，使学生的小家更加融洽，迸发出勃勃生机。
五、抓学生的行为习惯养成教育，促学生健康成长。对于学生的内务、路队等，我都严格要求。做不规范的不能过关，物品摆放丢三落四的不过关。每个同学心里都明白做不好是过不了关的，自然就会自觉得干好自己份内的事。 现在的孩子都是家里的掌上明珠，自理能力很弱并且不懂得如何与人交往。班里来了一个新生杨子健，为了帮助他尽快适应新环境，我每天对他关怀备至，发现他严重挑食并且性情随意，我及时联系家长，了解孩子以前的生活习惯和性格特点，并与家长约定我们要共同努力，帮助孩子改掉坏习惯。针对他的情况，和班主任也多次商讨教育方案，我们每天都对他十分关注，曾多次和他交流，告诉他你生活在一个大集体里边，要自己努力地适应环境，要学会和他人和平相处，懂得宽容。慢慢的孩子也明白了我所讲的道理，随着时间的推移，他改变了刚来校时对老师的抵触心理，平时有事愿意和老师沟通了，和同学之间相处的也越来越融洽了。
一转眼来到我们学校六年了，在这一个个平凡的日子里，我们快乐地工作着，努力地学习着，幸福地成长着。这还要得益于我们的领导，是她们给我们创造了这个平台，让我们在英华园快乐地工作，在英华园幸福地生活。学校里举办的一次次演讲、交流会等活动，使我们学习到了很多好的教育经验与方法，我们在不断的成长和进步。在校长的带领下，我们学会了古韵京腔；我们了解了斟词酌句；我们感悟到了书法的精髓奥秘；千里之行，积于跬步;万里之船，成于罗盘;感谢领导平日的指点和关爱，同事间的互帮互助，才让我得到了很好的成长。做老师虽然辛苦，但是身为教师我快乐，我骄傲，我自豪。
花有花的风采；叶有叶的荣耀；而根有根的骄傲。作为一名小学生活教师，我深感自己责任的重大，工作的艰辛。在以后的教育工作中，我要多多向有经验的老师寻求育人的良方，充实自己的专业能力，提升自己的专业素养。用自己的真诚去浇灌英华园的每一株幼苗，每一棵蓓蕾，用自己的爱给孩子们支撑起一片幸福的蓝天。
教师作文 篇10
从教十年，一路坎坷一路歌。但非常有幸的是，有一个知心朋友《小学语文教师》一直陪伴着我。《小学语文教师》是我工作中的最爱。十年来，她在不断更新，不断完善，也时时刻刻的在帮助着我，心中真的非常感谢《小学语文教师》。
在读这本书时，经常会看到一个人的文章，那就是全国教育系统劳动模范——窦桂梅。她提出的“尊重教材，超越教材；立足课堂，超越课堂；尊重教师，超越教师”。这三个超越的教学思想在小学教育中引起了巨大反响。
窦老师来自东北一个普通的农村家庭，中等师范学校毕业，不到30岁就被评为了全国特级模范教师，这里面有多少汗水。曾经在网上看到过窦老师讲的课，每一次都给人带来意想不到的惊喜。她那教学的底气，特别是洋溢在课堂上的新意与灵感。苏霍姆林斯基曾讲过这样的故事：一位教师的一堂历史课上得十分精彩，令所有听课者叹为观止。下课后大家请教他有什么良方，那位老师说，我是用我的一生来备这一节课的。这句话正道出了教师备课的境界。比如她上《秋天的雨》一课，仅一个导入环节，就让人联想到了，在那枫叶飘落的秋天，一场秋雨沐浴着大地，让学生们能够身临其境着感觉到课本内容是那样的接近。这些除了窦老师课前辛勤的备课外，肯定还有许多平日生活中的备课，比如，读书、写作丰富自己的人生经验等等。而窦老师就是这样，她也是把自己的每一段人生经历，都在为教学做准备。作为语文教师，我们要有窦老师这种精神，这种永无止境追求教育事业的精神，这样我们才能对得起教师——这个百年育人的神圣职业。?
想像作文300字 篇1
大家都有一双想像的翅膀吧？正好，我读了一
出生在纽约的玛德利诺是一位富于幻想的女孩。夏日的夜晚，星星满天，玛德利诺一人呆呆地坐在自家的楼顶上，仰着头，对着天空久久地凝望。
一颗星星慢慢地向着天顶移动，这让她想起了汽车艰难爬坡的情景。
最后，对天空充满幻想的玛德利诺成为里一位杰出的天文学家。
我觉得想像力是比所有的东西都重要。
爱因斯坦曾经说过：“想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切并推动着进步。想像才是知识进化的源泉。”
所以，学习中也好，生活中也好，别收起想像的翅膀，它是你天生的财富，好好运用它，让它帮你飞得更高、更远！
想像作文300字 篇2
清明时节我纷纷，绵绵地来到大地，滋润着万物与之交朋友------春雨。
春姑娘迈着轻盈的脚步，我也告别了亲爱的白云妈妈，一起来到了人间，踏上了新的路程。
我落到悠悠的小草上，小草欢快的伸出小手，紧紧地拉住了我；我落到柳叶上，垂柳顿时摆动，如烟如雾；我落到五颜六色的花朵上，花儿立刻向我微笑；我落到池塘里，小鱼会昂起头来跟我打招呼……我与刚刚从南方飞回的小鸟见面，又来到美丽的城市与孩子亲吻，瞧，孩子高兴的呼喊着：“春天来了！” 、“春天来了！”。
我踏着春天的脚步，悄悄地钻进田野里，田野敞开双手欢迎我的到来；我落到麦苗的身上，让他喝个够；我落到一望无际的油菜花上，将引来成群结队的小蜜蜂在花朵上兴高采烈的采蜜。
“淅淅沥沥，哗哗啦啦，万物快生长！”我唱着春天的歌曲，轻轻地他进了果园，那雪白的梨花、粉红的桃花、淡紫的牵牛花都开开心心的在枝头绽放。春风一吹，他们都在为我喝彩！
我愿每时每刻与春风相伴，向人们播撒绿色的家园。
想像作文300字 篇3
我现在有一间属于自己的房间。
那是一间有衣柜、有书桌、有书架、有小床的屋子。我经常把我的房间收拾得整整齐齐，妈妈也常常帮我把房间打扫得干干净净。平时，我就在自己的房间里学习、看书、画画。
我很喜欢我的房间。但是，我很希望我将来的房间和现在不一样。
我希望我的房间是一间点心屋。墙壁是巧克力做的，衣柜是饼干做的，床是蛋糕片做的，写字桌是汉堡包做的……哇，如果是我的房间变成这样，那该多好啊！
我也希望我的房间像飞机一样能够飞。这样，我坐在房间里就可以飞到遥远的地方，去看望法国念书的表哥，在英国做生意的舅舅。
我还希望我的房间是一个童话园。我和白雪公主唱歌，和灰姑娘做游戏。
我更希望我的房间是多功能的。我可以在里面看书、写作业、画画，也可以在里面健身、做游戏……
不过，这都是我的想像和幻想，我知道，这样的房间现在是不可能有的.。要拥有这样的房间，现在我们必须好好学习，学好本领，将来才能创造这样的房间。
想像作文300字 篇4
假如我会变，我会变成孙悟空，因为他会做很多好事。他会翻筋斗云，会用火眼金睛看穿真相，还会用金箍棒降服妖魔鬼怪。他还有一种本领，就是分身术。只要他拔几根猴毛，就可以化成成千上万个孙悟空。
假如我是孙悟空，我会到贫困山区去，在这里，我看见人们没有衣服，没有粮食，没有钱。屋顶有一个个小洞，夏雨的时候，雨会落进房子里去。我马上就变成衣服，粮食，钱送给人们，让他们高高兴兴，开开心心的过着日子。
假如我是孙悟空，我会到沙漠去。在这里，没有一滴水，没有一棵树，只有一千沙子。这里的人们不知热得如何是好，欺负晒黑乎乎的。我立刻变成一朵乌云，下起了大暴雨，让这里的人们得到万物之源——水。
孙悟空是我羡慕已久的英雄，我们一定要向他一样，做个好人。
指导评语：这是一篇想象作文，小作者想象自己是自己眼中的英雄孙悟空，以整齐的格式说明想象的原因，很棒！
想像作文300字 篇5
我叫李雅琼，我的想象非常丰富，我长大了想发明很多很多东西，比如飞机，轮船，火车等等等。但是我长大了最想先发明的就是多功能小汽车。
它可以在天空飞翔，可以在水上划行，还可以帮清洁工人清扫垃圾。
可以在车上看电视查资料。可以用太阳能，无论人们走到哪里都不用担心没油。还为国家节约了能源。
它还可以爬山，还有好听的音乐，在人们劳累时听听音乐缓解人们的疲劳。
还可以不用刷车，车子依然很干净。又节约了水资源。
它还可以吸收地球上的脏东西，让我们的地球永远是绿色的。
这种汽车是不是很神奇呀?如果你要想买的话，让我告诉你它叫什么名字吧!
这种汽车叫《水陆空三栖》。很好听的名字吧!等我长大了肯定能发明这种汽车，让大家都来买好吗?这样的话就能为国家节约很到能源了，地球就更美丽了!让我们期待这一天的到来吧!
想要买这种汽车的人们，希望你们能等我噢!
想像作文300字 篇6
太阳似火，灼痛目光。风沙纷飞，无情如冷血英雄。
从地平线飘来的沙潮拍击阳光，如江水拍打两岸山崖，哗啦啦哗啦啦渲染沙漠，只差点睛一笔，一条黄龙就可腾空而起。
孤烟扶摇直上，轻易地夺取了蓝天的贞洁，天地宛如近邻，总忘不了闲聊几句：东家的牵牛花爬进西家的院子，西家的鸡犬闯入东家的屋子。
沙漠空荡如天，没有了白云而更空荡的蓝天，是一种苍凉的意志，深深勒进大地骨子里。
一峰骆驼一艘沙漠的船，随波逐浪或劈波击浪，可我不是他的舟子，他驶不进一座远古的城堡。一条跌宕起伏的船是大漠写意的一笔，浩瀚背景下的一种绚丽，苍凉心境里的一种悲壮，是残局上的一枚棋子，按下了便下活了全盘――残局死灰复燃。
骆驼整齐铿锵的脚印是一把铜匙，开启蜃楼的唯一钥匙。轻轻一拧，一座美丽的城堡应运而生，亭台谢楼，金碧辉煌。一个诱惑缥缈烟云中，欲仙欲神，飘然进入一个古老的童话，一种欣喜，可那种神话不属于我，令我萌生多少思慕。
蜃楼只属于昨日的辉煌，一种发酵的美高悬于眼睛之上，而属于我的沙漠却因此而美丽而神秘而生动。
想像作文300字 篇7
未来的我是一名医生。
一天早晨，我被小鸟喧闹声吵醒，一起床，第一个欢迎我的就是保姆机器人，保姆机器人帮我拿好衣服，就一个人出去做准备工作了，当我穿好衣服，走进厕所时，洗脸刷牙的用品已经摆在我面前，于是我马上洗好脸刷好牙。到餐厅，早餐已经摆在我面前。这是，通讯机器人来了，对我说：“主人，手术室有一位病人得了癌症，医院让我通知你赶快过去！”“好的。”我快马加鞭的吃好早餐，驾着自己的爱车——法拉利跑车去医院，路上还跟法拉利跑车说话呢！
到了医院，涂上了消毒液，这样能有效去除细菌，然后戴上手套，（是要更卫生点，因为光用液体的效果不太好，再戴上手套更保险。）然后再用速吸液（一种液体，能把病毒吸到胳膊的上方）然后，再用针筒把病毒吸出来。
第二天，那位得癌症的人带着他的亲戚来向我道谢“医生证实神医呀，连癌症这么痛苦的病都治好了，真是才女呀！”“过奖过奖，现在癌症就这么好治！”……
怎么样，这就是未来的我，相信这不是梦，这是事实，不要让我这美好的期望成为梦，不要让它跟我擦肩而过！
想像作文300字 篇8
未来的课桌和普通的课桌不一样，它有许多新奇的东西。
让我们穿越时空的隧道，一起访问一下未来的课桌吧！未来的课桌是一种双人型的“连地桌”，所谓“连地桌”就是推不动，连着地板的桌子。因为这是机械桌，所以连着地板。这种课桌不需要桌洞，因为它上面有一个屏幕。这个屏幕是一个万能的电子书，它可以放映动画、看书、看课本还可以玩游戏。能让学生在学校也能感到周末的愉快。此外，看课本时不需要屏幕以外的按钮，只需按下屏幕下方的开机键，开机后在屏幕的上方找到课本项，按下之后，屏幕里就会出现花花绿绿，各式各样的课本，点一下你想要的课本即可。如果不想看电子书，那你就得注意左上角的“小面包机”了。它是一个可以取出书和放入书的小立方体。这个“小面包机”是白色的，上面有个小屏幕。小屏幕是用来写课本名的，上面还有两个方形小洞：一个是管取书，一个是管放书。想看课本或书的话，只要在小屏幕上写书名，书就会从那个取书的小洞中弹出来。使用完毕后再从放书的小洞中塞进去。它还会自动保养书，即使第一百次用，书也不会破，笔记也不会无缘无故的消失。
怎么样？未来的课本好吧？
想像作文300字 篇9
入夜，碧空如洗，月亮姐姐从云层里慢慢地露出了笑脸 她又要和小柳树见面了，听它讲一天的见闻
小柳树告诉月亮姐姐昨天发生的一件事 小柳树说：“月亮姐姐，您知道昨天是人间的中秋佳节吗？每年的这一天，月亮姐姐您就格外的皎洁明亮，人间家家都忙着 做糕点过节 小孩子更是眉开眼笑，在他们心中，过中秋热闹、好玩，还有好多美食解馋 昨天，有几个小男孩在我前面的空地上烧塔 ”月亮姐姐问：“什么是烧 塔呀？”小柳树说：“就是他们用砖头垒起一个尖塔，中间是空的，放进柴禾，中秋夜点火烧塔 跳动的火焰，红艳艳的，和空中圆月相互辉映，柴禾烧得噼啪响 小朋友们围在塔边，笑呀、唱呀、跳呀，露出缺牙的小口，拍着小手笑颠颠的，快活无比 ”
月亮姐姐笑着点点头：“八月十五夜，月色随处好 小孩子眼中的中秋更是甜蜜的、迷人的 ”小柳树高兴的对月亮姐姐说：“明年的中秋节后，我一定还给您讲人间更有趣的见闻 ”
想像作文300字 篇10
我未来的家乡一定非常美，绿树成荫，鲜花满地。未来的家乡特产一定非常丰富，一到秋天，一个个苹果、香蕉、南瓜等都是大丰收。未来的家乡科技一定非常发达，拔牙也不会痛，打针也不会痛，抽血也不会痛了。
要问我未来的家乡是什么样的，我也不知道，但是，我心目中未来的家乡一定会越变越好。未来的家乡有一台大大的机器它可以造非常多不用电的车，这些车都是用磁力行走的，所以，以后再也看不到汽车排放出的废气了。未来的垃圾桶可以把垃圾变成二氧化碳，再让树木把二氧化碳和光吸收，放出空气来。未来有一台造食物的机器，它不用电，用太阳能电板吸收阳光转化成能源，造出美味可口的食物。这台机器做出的食物都是用水和空气还有做的，所以不用材料做。
我未来的家乡一定会变得更加美丽。
