苦难的作文评语1
1.“不要太兴奋哦”这句话有点口语化了，建议做出修改。
2.“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。
3.可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。
4.划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏
5.成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。
6.运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。
7.文章有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。
8.按照游览顺序，作者依次描写了汽渡太白楼三元洞广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景见闻的新奇感受。
9.值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的'感受，真的实属难得。希望你能继续加油!
10.能过合理的想象反映出意味深长的哲理…行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的…文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣
11.全文可圈可点的佳句不少给文章增添了些文学情趣
12.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处但仍不失为一篇成功之作其一较好地刻画了角色的形象其二语言生动丰富生活气息浓起到了良好的表情达意之效果
13.文章以…为结尾言简意赅其味无穷
14.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人
15.通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质文章想象合情合理叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出
16.语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚
17.能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象
18.文章头尾照应中心明确结构完整
19.全文酣畅淋漓一气呵成蕴藏着欢乐与期盼真挚感人开头出手不凡
20.文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪婪众生相称得上入木三分
苦难的作文评语2
1.通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
2.作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。
3.故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。
4.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
5.事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点,可见你是个生活的有心人。
6.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
7.全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
8.你的文章像要凋谢的花朵，一点香味也没有啦,想想，怎样才能让花儿重吐芬芳;
9.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段，文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
10.音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊!
11.文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
12.文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
13.本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
14.这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
15.文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
16.文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
17.作文中有一句不懂什么意思，就像你告诉我呼吸要用耳朵，我感到莫名其妙。
18.有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
19.你的习作再也不像白开水，现在开始有了一点甜甜的味道，继续努力啊，我会为你喊“加油”的!
20.语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
高一痛苦的滋味作文 篇1
一个人走在飘着雪的街上，脑袋里什么感觉都没有，陌生的街道，远远赶不上熟悉的键盘，容易走丢的孩子总是找不到回家的方向。
迎面走来了曾经看着背影都知道是谁的男人，他温暖的手牵着一个幸福的女人，她的脸上带着他的微笑，看的出他们的甜蜜。这样的见面似乎有些尴尬，为什么我会出现在不该出现的地方？为什么一年都没有音讯的他却出现在这个世纪之初的上午？为什么我要问为什么？
我除去了脸上习惯了的微笑，此时无须伪装，我冰冷的眼神只能让他们感到颤栗，我不知道为什么要这样对他们。记得自己说过，不在乎他的背叛，而且用了整整一年的时间去感受痛苦的滋味，直到把自己变的冷漠，淡然。我以为历史早就翻过了那一页，我以为我会对过去无动于衷了，我以为我的心死了，我真的以为连我自己都死了……可是刚刚那一瞬的相遇，却让我为之所动。
我知道没有人能告诉我这是因为什么，我知道我的脑子里会找到答案，爱一个人已深入骨髓，怎是随随便便就忘记的了的。即使我的嘴上说我不爱他，即使我的心告诉我不可以再去爱他，即使我的梦里不再有他，即使我的朋友们都不再提起他，即使有很多的即使，当夜深人静的时候我还是会想起他，当受了委屈的时候我还是会想起他，当很多的时候我都会想起不该想起的他。而每每这个时候，我都会克制自己的情绪，我都会抽回准备要打电话的手，而心都会一阵阵的抽搐。
雪依然在飘着，我依然在独守那份痛苦的滋味……
高一痛苦的滋味作文 篇2
从古自今，人们已对幸福做出了太多的诠释，而对痛苦却唯恐避之不及。但我认为要想成就完美的人生，就必须用心去品味痛苦的滋味。
呵，你可能笑了，去体会痛苦的滋味？没错，痛苦的确是值得去体会的。只是在茫茫人世中，我们有时走得太快，只是一味去追求幸福却忘了幸福是在比较中产生的。你若体会不出痛苦的滋味又怎能体会出幸福的来之不易，那样的幸福还叫幸福吗？
现在人们流行一种新的“精神胜利法”，那就是盲目乐观。乐观本是一种良好的品质，但过度了就会成为痛苦和挫折的逃避。假如所有的痛苦都被扭曲成了幸福，那么痛苦的概念也就不存了，对幸福的期望值也就降低了，那还会有什么力量去推动时代进步？这样的幸福与追求痛苦又有什么本质上的区别呢？
关于这个问题，我有过深刻的体会。
一次英语考砸了，我心情本是很失落的。可是我却认为这样是否太过堕落，未对失败的原因做出分析就在别人面前装作一副无所谓的样子，久而久之内心的阴云得不到发泄，心理上反而受到了极大地扭曲。好在后来我能敏锐的发觉问题的所在，认真反思、捉摸痛苦带来的经验与教训，最终找回了自信。
由此可见这种“乐观”的方法并没有任何激极，反而有消极影响。相反正视痛苦，认真总结经验和教训才是解决问题最的效的方法。
我们可以失去幸福带来的欢乐，因为痛苦使我们学会反省；我们可以失去幸福带来的荣誉，因为痛苦使我们学会思考；我们可以失去幸福带来的自豪感，因为痛苦使我们学会承受。
的确，人生有太多的不可测因素，也拥有丰富的酸甜苦辣，如果只一味地追求幸福并无法绘出最美好的人生。那就让我停下来品味痛苦的滋味，过属于自己的起伏的人生吧！
高一痛苦的滋味作文 篇3
云水那边有你吗？日记里只剩下一场无名雨，芭蕉温柔地低诉着……
子规声声已唤不回春天，不知你是否依然、阳光是否灿烂？日子悄悄地流过每个午后，如此，清清淡淡。
也许是相逢是错，也许是秋水的过，也许你我的相逢本是一种错。
睹物思情，记忆飘飞，那个美丽的午后如湖水搬清澈，没有一丝涟漪……
是那个美丽的午后，你撑着小伞在春光下沐浴。你动人的身影如磁石般吸引了我的目光。
哦，闲庭信步，一头乌黑的短发映衬着那动人的笑靥，补实的脸掩不住那高雅的气质——如兰一样纯洁，似牡丹那般奔放，像凌波仙子那样飘逸，比莲花更温柔细腻！
那一刻，只在那一刻定格，便足够了，我的心义无反顾。
我们——相遇相知，许下无数美丽的诺言，我们阔论古今趣事，一封封书信倾诉着无尽的情意。我沉浸在幸福的海洋中，完全忘却了什么是痛苦。
然而，好景不长，转眼——昨日那雨丝做的印迹已被风铃摇成一粒粒断线的珍珠，零落记忆飘飞的山谷。
无数的盼望，苦苦的守候，等来的只是一次次的落空……
心，已死。魂，不在。人，只是行尸走肉。
徘徊在青春的十字路口，黑夜笼罩一切。
明月依稀，猿啼声声入耳。
谁，在更深的夜，眺望秋的凄切。
谁，在更远的梦，抚摸生的伤痕。
情窦初开的我，瞬时从幸福的高空跌入痛苦的深谷。那挥之不去的身影以分明的棱角打击着我的灵魂，我感到了一种冰冷刺入骨头。我思索着……
一滴水，可以穿越爱情的想象。
一叶舟，可以穿越生死的轮回。
而饱尝幸福和痛苦的滋味后，我终于大彻大悟，我终于从这美丽而缥缈的梦中醒来。
梦醒时分，敞开心灵，坦然接受阳光，照亮心底的晦暗；梦醒时分，任秋风拂过脸庞，感受黄叶覆成的一片纯真；梦醒时分，把幸福和痛苦的滋味化为花季的一份珍藏。
我读懂了缘起缘灭，读懂了花开花落，也读懂了坦然。
花落，是一种完成，余香也许最美，请勿以悲凄挡住它的去路……
多年后，当我回首花季时，我将无悔地说出，那一次，我尝到了幸福和痛苦的滋味！的的确确，实实在在……
高一痛苦的滋味作文 篇4
滋味是甜的，微微润湿着我们的心灵；滋味是苦的，缓缓渗透着几滴心酸；滋味是辣的，深深永留在我们的记忆里，同学们，在六年的小学生活中，你一定体验过喜怒哀乐，酸甜苦辣等各种滋味，也有幸福，也有感动这些都是我们在生活中的滋味
记得有一次，我和妹妹一起打棒球，妹妹不小心打破了家里的窗户，妈妈走了出来看见窗户破了想一只老虎似的说：“谁做的？”妹妹听后非常慌张，吱吱唔唔的说：“不是我做的是哥哥做的。”我听后非常生气，妹妹居然说谎话。“不是我做的，是妹妹做的。”妈妈没有听我的话拿起衣架不分青红皂白的打了我一顿。我回到房间大哭了起来。后来妈妈知道原来是妹妹说谎话，吴打了我，急忙跟我道歉。虽然妈妈跟我道歉了，但我的心灵受到创伤，这个创伤是无法救治的。你知不知道我当时的滋味有多麽痛苦。
经过这件事，我终于明白了什么是痛苦的滋味呢？
高一痛苦的滋味作文 篇5
“喂，你怎么考得这么烂啊？以后怎么考英中啊？！”面对着妈妈一连串的责问，我的心里很不是滋味。
上课铃声响了，教室里还是吵吵闹闹。这时，语文老师抱着一大叠卷子走进教室。一瞬间，教室变得鸦雀无声，同学们有的使劲地盯着卷子，仿佛想透视里面的内容；有的闭上眼睛双手合十默默祈祷，似乎想借助神的力量。“同学们，今天我们进行第五单元考试。”林老师话音刚落，同学们开始唉声叹气。
“死了，死了。我昨天没复习！今天肯定要考砸了。”从我后面传来一阵惨叫声。
“真是世界末日啊！”我发出一声衰鸣。
“完了，完了！我忘记复习了。”我心里七上八下的，不由得暗暗懊悔昨晚偷偷地看了整晚的动画片。
教室里静悄悄的，只听见笔和纸张磨擦的“沙沙”声。
放学了，同学们一个个摞着卷子回家，每个人表情都很痛苦。我也不例外，心里像是揣了十五只兔子，咚咚直跳。这次考试我只考了83分。心想：糟了，回去准没有好果子吃了。
到了家里，妈妈知道我的成绩，果然横眉竖眼地瞪着我，用魔鬼般的声音说：“我跟你讲了多少遍，一定要认真学习，只有考上重点中学，才能考上大学，才有前途。你都忘记了吗？嗯？”面对着妈妈的斥责，我心里有一种莫名的痛苦，无法形容。那种感觉像一把刻刀刻在心里般的疼痛。妈妈的话像是机关枪一样打在我心里，难受极了，于是，我下定决心，下次非考好不可。
高一痛苦的滋味作文 篇6
我们这些人毕竟是由无限的精神所构成，而且生来就是要经历痛苦和欢乐的。人们不妨可以这样说，最杰出的人总是用痛苦去换取欢乐。
——贝多芬
人有很多与生俱来的感觉，但有一些是我们不希望感觉到的，比如——痛苦。
人们总是害怕痛，讨厌苦。硬板凳上爱垫块布，苦咖啡里加片糖……生活中，我们极力避免一切可能和痛苦沾边的事。但是当我们换种角度去看待它时。也许，你会发现，受点痛、吃点苦也未必是件坏事。
人类以及很多的生物，刚来到这个世界便经历了一个充满痛苦和艰辛的过程。母亲生产分娩的疼痛、家人在产房外的焦急等待、医生在手术室里的紧张……直到我们顺利降生、母子平安时，所有的人心里悬着的巨石才落下。正是这样一个由痛苦到喜悦的过程缔造出了一个个有血有肉有智慧的生命。这，难道不伟大吗？
所以我说，在我们每日衣食无忧，住行不愁的现代社会，充斥着利益、权力和种种欲望的社会。如果我们能够时常感受一下痛苦的滋味，对生活有新的感悟，做一些更有意义的事，显得弥足珍贵。
痛苦使人清醒。古人苏秦读书时为何要自虐般地头悬梁，锥刺股？因为时刻存在的痛苦感可以让他时刻保持清醒。每当他昏昏沉沉，仿佛航船进入雾区，即将触礁时，身体上的一阵刺痛让他立刻回过神来，再次想到自己伟大理想与现实的差距，他如同看到了指引航向的明灯。是痛苦，让多少莘莘学子成就个人的目标和理想。
痛苦使人激进。越王勾践在国已亡，家已破的落魄境遇下如何积蓄了十年的力量，报仇雪耻？司马迁又是怎样面对残酷的刑罚永不屈服，屹立在历史的巅峰上，刚正不阿，留作正气满乾坤；幽怨忧愤，着成信史照尘寰。是痛苦作为他们成功的助动剂。身体与精神上的多重痛苦，让他们有力量、有勇气去实现自己的理想，去提升自己的人生价值。
痛苦使人坚强。多少人在震惊中外的汶川地震中创造生命极限的奇迹。也许这些人并没有超人的生存能力与毅力。但在废墟下的痛苦激发了他们全身的潜能。坚持、坚持、再坚持！痛苦磨练人的意志，把这些受灾者锻造成了打不垮、压不倒的英雄人民。
痛苦有成长的价值。常人说；自在不成人，成人不自在。吃一堑长一智，痛苦伴随着一次又一次的成熟，大的痛苦预示着大的上升。历史证明；伟人、名著，都是战胜痛苦的证明。
也许你喜欢快乐，因为快乐是身心的放松，快乐是思维调整的休息，快乐更是灵魂成长的呼吸。而你却应该更钟爱痛苦；痛苦是智慧的一抹曙光，人生许多深邃道理，不是靠聪明快乐理解的。是要靠痛苦后的彻悟，冥思静想形成。在这个世界上，没有痛苦是卑微者的幸福，没有痛苦心灵无法成熟，痛苦身临其境的过程，才能激活灵性，才能开启智慧的大门。
希望每个人都能追求痛苦与快乐并存，陶醉在平和、宁静中，享用忘我充实的生存。
高一痛苦的滋味作文 篇7
行走于红尘中，必定要经历痛苦。渴望飞往天堂，躺在温柔乡中的人，终究会被安逸毁灭。
痛苦该是催生生命向上的不竭力量之源。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。观古今成事者，或当政掌事，或文人墨客，哪一个不是品尝过人间疾苦，知晓生命疼痛的模样？或许没有痛苦，苏轼不会回首那左迁之漫漫长路，挥洒“一蓑烟雨任平生”的豁达；时间不会看到太白泛波江上“明朝散发弄扁舟”的豪迈；或许也不再会有一位“白衣卿相”的柳永，浪漫而多情地写下那传唱至今的慢词长调……痛苦给予他们非凡的才华，他们写下的诗词歌赋成为亘古不变的经典，也让他们永不被历史磨灭。亦或许，诗歌倒再其次，那些才子词人在痛苦面前展现的一种不屈的姿态才真正被人们铭记，那一份傲骨在黑暗困苦的环境中显得弥足珍贵。想必他们不会抱怨痛苦所给予他们的磨难，是缘是劫随其心，他们懂得，痛苦塑造不朽的生命。
所以应当感恩。痛苦能磨砺人的品性，锻造人的意志，开拓人的心胸，最终使人变得有价值，就像一块冰，处于北极那寒冷的它的天堂，一文不值，而处于令它痛苦的沙漠，它却会比黄金还要有价值。人同样如此。
像我国著名的文学大师沈从文，未成名之前其家境贫困，常常废寝忘食、笔耕不辍；再比如郁达夫，同样困苦不堪，冬日连像样的御寒衣服都没有，却心地善良且才华横溢。太多人经历痛苦的狂风暴雨而成为坚强而有价值的人。反观当今，越来越多的野蛮人曾说：“我不需要舒服。我需要上帝，需要诗，需要痛苦，需要自由。”
应当感恩痛苦，生命会在痛苦之上开出一朵花。拥抱痛苦，痛苦不会让人灭亡，而会让人闪着价值的光芒。
高一痛苦的滋味作文 篇8
人们都喜欢在一起分享快乐，但是今天，我要和大家一起分享一下我的痛苦。
从小，我就不是一个优秀的孩子，我的学习成绩不好，我长得也不漂亮，我不喜欢说话，总是一个人，有时候甚至有点自卑，老师不喜欢我，同学们也不喜欢和我一起玩，我没有朋友，我总是孤单单一个人。小朋友们都是在一起高高兴兴的玩耍，可是他们从来不喝我玩，我不知道自己究竟是做错了什么，为什么大家都不喜欢我呢?这让我很痛苦，很迷茫，我不愿意和别人说这些，我总是一个人闷闷的压在心底，不去触碰，但是，今天，我内心很压抑，我憋不住了，我要把我的痛苦讲出来，我要和大家一起分享，我要让你们了解我的内心，知道我其实也渴望友情，亲情，我也想要老师喜欢我，同学喜欢我，我也想做一个成绩优秀的好孩子。每天都有小朋友们陪我一起上学，吃饭，做作业，玩游戏，那将会是一件多么幸福的事情啊，我现在说出来，不在心里憋着，我很舒服，不在压抑着自己，我要做一个开朗的孩子，学会交朋友，有更多的小伙伴，喜欢学习，做一个懂事的好孩子。
我把我的'痛苦说出来，与大家分享，让大家了解我的内心世界，我说出来了，心里就像少了一块大石头压抑着自己，我的痛苦消失了一半，也许，从今以后，我的人生就会改变，捯饬都充满阳光，分享真是一个奇妙的东西，他让我释放了内心的压力，让我学会坦然的面对人生。你们有痛苦的事情吗?如果你觉得很压抑，那就拿来和我们一起分享吧，分享后，你会有不一样的体验哦。
高一痛苦的滋味作文 篇9
现代人非常需要痛苦，因为他们并未真正感到痛苦的苦之处，才会出现在别人遇到困难灾害的时候，幸灾乐祸，视而不见，事不关己的各种现象，如果每个人面对痛苦时，人们会变得更加坚强，有骨气，下次面对困难时便无所畏惧了，困难是一个并不陌生的字眼，困难是痛苦的根源，我们面对痛苦是如何的呢？
新闻上曾报道过这样一则新闻，“霍金得了一种脑瘫病，这对于一个成功人士来说，是多么大的一个痛苦，但他在痛苦下并不畏惧……”我们面对痛苦都应该像他一样，不败在痛苦的脚下，痛苦对于社会来说，是一种锻炼能力的机会。
有一个事例说了一个人是这样死的，一位囚犯在监狱里缺血，医生在帮他输血的过程中，此囚犯居然给吓死了。这让人听了多么的荒谬，都不敢相信，这为什么死了，就是因为囚犯在面对痛苦时，持一种消极的态度，他以为自己快要死了，很痛苦，最后真的被自己给吓死了，我们不应该拥有这种态度面对痛苦，痛苦并不可怕，可怕的是你如何去面对痛苦。
面对痛苦，每一个人都不希望面对，甚至有的人选择逃避，这种做法有用吗？痛苦不能避免，却能消除，它能够使软弱的人变得坚强，使弱者变成强者，有的人认为痛苦并没有降临到他的身上，这说明了这个人一直持有积极的态度面对生活，以至于痛苦来临时都未发现，也有好多人认为在自己的生活中到处都是痛苦，令自己喘不过气来，这就是持消极态度的不良之症，使自己不快乐。
面对痛苦勇敢点，积极点，生活会更加美好，更加有希望，面对痛苦的态度会决定你的成败，你的心情，生活如此多娇，为何要惧怕
痛苦，痛苦并不是永久的，它只是站在你的态度上发生改变，想让生活美好，请持积极态度面对痛苦。
高一痛苦的滋味作文 篇10
在我四年级的时候，由于形体问题，爸妈毅然决定，让我去学拉丁舞。当时，我听到这件事以后，大吃一惊，当时我兴趣班已经够多了，如何有时间去学拉丁舞呢？可又有什么办法呢？怪只怪我平时走路和一个老太太一样，驼着个背。无奈，我的“舞蹈生涯”便开始了。
由于没有什么基础，我从基础班开始学起，都是和一些幼儿园，一年级的小朋友一起学，我明显比他们高出两个头，一站在那里，无比惭愧，不过，有一个和我差不多情况，差不多年龄的人，可是，她也比我小两岁，哎！后来，我渐渐体会到了年龄大的优势，别的小朋友还在跑来跑去的跳舞，我就已经可以把舞步跳的无比娴熟。不论是在卡节奏上，还是舞步上，优势在那里，曾经有一段时间，我心里还美滋滋的，看着他们舞步节奏搞不清楚，我已经可以在快节奏中跳的很熟练了。但是，我也有我的难处，比如，每次跳舞前，必须压腿，压肩，横叉，竖叉，大蹲，下腰……一开始，老师没有过多的要求，后来，随着级别的提高，一些动作要领也有了高要求，横叉竖叉必须劈下去，压腿分为四个动作，用四个字形容就是“痛不欲生”啊，下腰的时候，我的手没有什么力量，全靠头顶着，下腰这个动作，我曾弄坏过6个发箍，我的老腰呦，劈叉劈下去，就一个结果，不是头着地，就是屁股着地，最后老师实在看不下去了，只得帮我踩下去。别的小朋友，一下子就完成了，动作漂亮的让我自愧不如。但是我有一股不服输的劲，别人练一遍练两遍，我就练十遍二十遍，慢慢的我练下来了，下腰也不那么痛苦了，劈叉也劈的下去了。之前付出的那些痛苦，根本就不算什么，比起付出，我收获了更多。
我已经慢慢习惯，跳舞的酸甜苦辣，喜怒哀乐……
高一痛苦的滋味作文 篇11
战争的硝烟，缭绕不绝，缠绕在世界的上空，也把人们和平的愿望死死缠住。
1937年，从日本侵略中国的第一声枪声开始，到中国胜利的鼓声鸣起，历时今3000日，在着漫长的岁月中，中国人民的耳边始终是战争带来的枪声，中国人民的心中始终是战争带来的痛苦。在日本的侵略下，许多偏僻的山村也无一幸免。
在某一个小镇的某一个小村，居住着贫穷的几百人，但他们在之前却过着幸福快乐的生活，而在日本侵略军带着阵阵奸笑和阵阵炮声，进入了这里，开始了他们“光荣”的掠夺之后，这里几乎成了一个充满了痛苦的或地狱。一个星期后，这里再没有什么值得“留恋”的东西了，侵略军便又重带着奸笑和炮声却了别的地方。村子里到处是“伤痕”，到处是“生命的遗迹”，也到处是悲凉，以前的欢笑声不复存在，而替代它们的乃是哭爹喊娘骂鬼子的凄凉。
在村子里，有的村民眼里充满了哀伤，欲哭却无泪；有的脸上挂满了泪珠，使劲地摇晃着已去的父母或孩子的尸体；也有的坐在自家的麦田里，看着这些被鬼子糟蹋的将要丰收的果实，眼里盈满了泪……
在当时，这样的景象数不胜数，这样的村子也数不胜数，但更多的却是创痍满目的、无可补救的心灵。
对于“九一八”事变，可谓人尽皆知。“九一八”事变的发生不是偶然的，它是日本帝国主义为了吞并中国，称霸亚洲，以及太平洋地区，而采取的一个蓄谋已久重要侵略步骤。而这个步骤，却是流离失所的东北人民痛苦异常。当时广为传唱的《松花江上》就表达了这样的情绪。凄凉哀婉的歌声，让每个中国人都感到了痛心和愤怒。
战争应有度，痛苦应有疆。而当时的日本帝国却给中国人民的心中蒙上了阴影。让我们一起，呼吁和平，停止战争。
高一痛苦的滋味作文 篇12
人们都认为痛苦是一件让人难受的事，我觉得只要找人分担了，就会好受一些。
一次与朋友的争执，使我失去了一份友谊。回家的路上，我的心情很失落，爸爸对我说话，我也不理不睬。爸爸温柔地问我：“你怎么了？是不是有什么事情？”我低下了头，摇了摇头，小声地回答：“没……没什么。”爸爸又问道：“那我说话你为什么不回答？有什么事可以跟爸爸说说呀！爸爸可以帮你分担一些痛苦。”
我非常委屈地开始倾诉：“爸爸，今天在学校里我和我的朋友发生了争执，我们两个吵的不可开交，我……我失去了这个朋友。”爸爸点了点头：“那你为什么不去向她道歉呢？向她道个歉，就可以重新和她做朋友了呀！但是，你要真心实意的跟她道歉哟！”我的心情舒缓了一些，但是还是有些委屈：“可是……是她先把我的东西藏了起来，所以我才要发火的。我也不是有意要跟她吵架，我只是一时生气而已。跟她道歉，多不好意思呀。”
爸爸教育我：“就算她把你的东西抢走了，那你也得平心静气地与她谈判。以后遇到这样的事情，就要静下心来想一想。在生活中也是一样，如果一时冲动、鲁莽，那你就很有可能会失去一个很大的利益。”爸爸的话深深的印在我的心里，我的心里也不是那么的难受了。以前我与同学吵架总是憋在心里，从来没有告诉过爸爸，这次，我把它们一口气全说了出来，心情也好了许多。
第二天，我去向那个朋友道了歉。惊奇地发现她失去我这个朋友也很难受、很痛苦，只是她不像我那样，跟爸爸分担了痛苦。我们两和好如初，我还告诉她：“有什么痛苦，就跟自己的爸爸妈妈说说吧！或许，他们能让你好一些呢！”
我们要学会帮别人分担痛苦，将心比心地想象他的处境。有了分担，生活也许就会顺利许多。
高一痛苦的滋味作文 篇13
人生是必然要经历痛苦和欢乐的，不妨可以这样说，最杰出的人总是用痛苦去换快乐
——题记
痛苦，在人生旅途中，是它让我们学会坚强与勇敢。
追寻痛苦的足迹，让我想到了永恒的美丽——王昭君。她，一位柔弱的女子，为了那永世的安宁，毅然的肩负起国家重担。因此，她放弃了海棠般的容颜，菊花般的傲世风骨，柳絮般的沉思，选择了浩瀚无边的荒漠。难道她不后悔吗？不畏惧吗？为了国家，为了百姓，为了和平，她无怨无悔。她把她的痛苦，化为无形的动力，让她能拥有莫大的勇气面对漫漫黄沙，她的名字将永远载入史册，也载入人们永恒的记忆中。
追寻的步伐还未停下，寻到了完成毕生心愿的李时珍，他有胆识指出医术典籍中的错误，他有一颗为民的仁心，怀揣着那份执着，走进大山经历风雨，身试百种药草，27年亦如此。那又是怎样的一种痛苦呢？或许一着不慎，可能就有生命危险。但为了摆脱病魔，为了百姓的健康，他心甘情愿。著就了《本草纲目》。
遥望历史，没有痛苦的洗礼，就没有曹雪芹笔写悠悠大观园的玉石青砖，就没有《红楼梦》的永垂不朽；没有痛苦的洗礼，就没有罗贯中笔下风云变化的三国争霸，就没有《三国演义》的流芳百世；没有痛苦的洗礼，就没有施耐庵笔记各路英雄的凉山汇集，就没有《水浒传》的千古流传。
痛苦漫延在每个人的人生旅途上，那些伟大的人遭遇的痛苦，我们难以想象和诠释。我们惟一能做的就是学会欣然接受与勇敢面对，学习他们对待痛苦的精神和勇气。痛苦并不可怕，最可怕的是缺少一颗面对它的心。
痛苦是一座可以攀岩的险峰，痛苦是一条可以走的小径，痛苦是一双可以振翔的翅膀；
寻觅痛苦，让我们携手与它同行。
高一痛苦的滋味作文 篇14
有时候，痛苦也是一种幸运。
——题记
人生不如意之十之八九，因此有很多时候我们总会感到痛苦。也总有人说，我好痛苦，我不要再活了！痛苦真的如此厉害，让人丧失生存的信心？
人生路上痛苦总是少不免的：感情受到创伤了，被人狠狠地伤了心了，痛彻心扉。亲人好友不幸离世，昔日快乐不再，痛苦得不可遏制。明明可以得到，却眼睁睁看着心爱之物落入他人之手，痛苦得……与之相比，肉体上的痛苦也令人难以忍受。有多少病人是在痛苦不堪的情况下决意要离开人世的呢？
原来我也一直以为痛苦是最容易令人绝望的，不过自从看到这个故事后，我恍然大悟。
他是一个生活在贫苦农家的男孩，吃不饱，穿不暖。一次飞来横祸使他颈部以下失去了知觉，这简直是雪上加霜。家人没有钱给他治病，只能努力赚钱养活他。一个晚上，他父母要在凌晨就赶去集市贩菜，早早把他安顿好让他自己休息。岂料第二天父母回来唤醒他，发现他十个手指头都被老鼠咬得见到骨头了！他放声大哭：就是因为自己完全没有感觉，手指头才会被咬，要是他能感到痛多好……
就是这个故事，令我感到震惊。原来，只有身体失去知觉的人才会不痛苦，也只有精神早已麻木的人才会感觉不到痛苦！故事的主人公，有一点点知觉也不至于如此；杀人犯若有一点点“人”的精神，也不至于不顾别人的痛苦而痛下杀手……
其实，我们应该感到庆幸，最起码，自己面对痛苦仍有知觉，仍会感到痛不欲生，而不至于失去应有的“痛”感。我们仍觉得痛，证明我们还是个真正意义上的人，不至于麻木得连“痛”也感觉不到……
如今，面对痛苦，我仍会“痛不欲生”。但最起码，我不会去逃避，因为我庆幸自己仍懂得痛，我还是情愿会痛……
高一痛苦的滋味作文 篇15
记得那是一个夏天的夜晚，我独自一人在公园里散步时，捡到了一只受伤的小鸟。它失去了飞翔的能力，只能依靠那双纤细的小腿，在地上一蹦一蹦地寻找食物。我怀着一颗怜悯的心把它捧回了家。
起初，它总是狼吞虎咽的吃东西。我想，它一定是饿坏了。过了几天，它精神了许多，但却躲着我，有时还想溜走。然而，我并不灰心，一直坚持这样。渐渐地，它长大了，翅膀上长出了丰满的羽毛，也和我亲近起来。光阴飞逝，我的小鸟在长大，它会飞了，我便依着它，让它去外面玩一会儿。
有一次，它飞到离我家不远的一棵小树上，树下来了几个孩子，叽叽喳喳地讨论着什么，我丝毫没有在意。突然，只听到“啪”的一声，紧接着，那只小鸟便“扑落落”地掉了下来，我拼命跑下楼，棒起我那奄奄一息的小鸟。它半睁着眼睛，好像在说：“救救我吧！”我点了点头，几颗豆大的泪珠落在小鸟身上。随即，看见原来那些孩子拿着弹弓，乐呵呵地说：“哈哈……打中了，打中了！”我狠狠地瞪了他们一眼，带着哭腔说：“你们怎么能这样！”可是他们却扮着鬼脸跑掉了。我迈着沉重的步伐把小鸟带回家，随后低着头去大屋找剪刀和纱布，还有止血药。可当我回来的时候，却怔住了，我的小鸟已经……，身体在慢慢冷却，可它还半睁着眼睛。我立马放声大哭、痛哭流涕。“这可是我养育多年的心血啊！”我的脸上全是鼻涕与泪水……
多年过去了，每当我想起那双无助的眼睛总是忍不住流下泪水。此刻，我发自内心的呼吁大家：“保护鸟类吧！它们是我们的朋友！”
高一痛苦的滋味作文 篇16
老子在两千多年前指出事物具有向相反方向转化的规律。“祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。”既然祸与福是可以相互转化的，那么就有了苦尽甘来和乐极生悲。
雏鹰一次次的跌落悬崖，终于拥有了强韧的翅膀；蝴蝶一次次的扑打着柔弱的双翅，终于破茧而出；蜜蜂一次次不辞辛苦的飞舞于花丛间，终于酿得百花成蜜。
坐在庭前，看着墙角的桃花飘零，思绪慢慢地飘到了远方……
卧在薪柴堆上，口中舔着苦胆。只为不忘那被俘之苦。越王勾践，为了保国家之安，只能为奴于吴国。曾经的一国之主，享尽荣华富贵，美人绕膝。如今的他，成了吴国一个人尽可欺的奴隶。这样的痛苦并没有让勾践迷茫、堕落，知耻近乎勇，卧薪尝胆，终究三千越甲可吞吴。
司马迁，仅是为李陵辩解了几句，惨遭宫刑。宫刑之耻哪是寻常人所能忍受的。巨大的痛苦埋藏在司马迁的心中，在名节与著作之间艰难抉择。最终他选择了著作。留下了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》，被后人敬仰。
幡然领悟，原来桃花落尽便是果实。
当一滴水跳出大海的怀抱，必将为烈日所蒸发，当一粒沙挣出群山的臂膀，必将为急流所侵蚀；当一棵树逃出森林的双手，必将为强风所摧残。
躺在草地上，看着天边云彩变幻，渐渐地进入了梦乡……
因幽王只为搏得美人一笑，烽火戏诸候，待敌军来临之际，却无援军，大好江山，被其断送，曾经的宫阙园亭，酒池肉林都将离他而去，岂不悲乎？
梦醒，恍然大悟，云彩变幻，亦是人生变化无常。
闲坐庭院看花开花落，悠躺草地观云卷云舒。苦尽能甘来，乐极亦生悲。我们若是能在苦乐之间懂得转化，成功离我们还远吗？
高一痛苦的滋味作文 篇17
“一颗千古不磨的珠玉”——著名剧作家、评论家李健吾是这样评论《边城》的。是啊！《边城》就是一颗上古流传下的古玉，散发的光芒，温润而凄迷。当游人成批地到《边城》所描写的“边城”凤凰县时，我们感到了这部作品带来的深远影响。
《边城》所描写的是一个简单而极美的故事。清纯而秀丽的湘西少女翠翠从小与摆渡的爷爷相依为命，翠翠长大后，有一年端午节去看湘西人划龙舟比赛，邂逅了外号“岳云”的二老傩送。但是，后来托人来说媒的却是傩送的哥哥——天保，兄弟两人同时爱上了翠翠。按当地习俗，兄弟俩要到溪边的山上，唱山歌让翠翠选择。可天保自知不是傩送的对手，失望中远行，不料葬身于漩涡之中。傩送也因父亲一时间不愿意将间接害死长子的姑娘取回来当儿媳妇，而负气出走。而从小和翠翠相依为命的爷爷也在一个雷雨之夜撒手人寰，只留下翠翠寂寞地、从容而痛苦地等待着心上人地归来。
“到了冬天，那个圮坍了的白塔，又重新修好了，那个在月下唱歌，是翠翠再睡梦里为歌声把灵魂轻轻浮起的年轻人，还不曾回到茶峒来。”
“这个人也许永远不会来，也许明天回来！”小说就在这个充满悲伤、希望、绝望的话语中结束了。
“也许永远不会来，也许明天回来！”可“明天”又是那一天呢？在“明天”没有来之前，又有多少个“今天”、“昨天”呢？在“明天”没有来之前不会寂寞，痛苦吗？万一真要“永远不回来”了，那还不要寂寞一生吗？看似希望的背后却是无穷无尽的寂寞与悲伤。
《边城》中翠翠的悲剧是寂寞的，在看似安静祥和的背后却隐藏着无尽的悲伤……
在痛苦面前，我们也该像翠翠一样虽然痛苦，却依旧以惊人的希望生活，哪怕这是绝望？
高一痛苦的滋味作文 篇18
法国记录片《微观世界》中有这样一个场景：
一只屎壳郎，堆着一个粪球，在并不平坦的山路上奔走着，路上有许许多多的沙砾和土块，然而，它推的速度并不慢。
在路正前方的不远处，一根植物的刺，尖尖的，斜长在路面上，根部粗大，顶端尖锐，格外显眼。也许是冥冥之中的安排，屎壳郎偏偏奔这个方向来了，它推的那个粪球，一下子扎在了这根“巨刺”上。
然而，屎壳郎似乎并没有发现自己已经陷入困境。它正着推了一会儿，不见动静。它又倒着往前顶，还是不见效。它还推走了周边的土块，试图从侧面使劲-----该想的办法它都想到了。但粪球依旧深深地扎在那根刺上，没有任何出来的迹象。
我不禁为它的锲而不舍好笑，因为对于这样一只卑小而智力低微的动物来说，实在是不能解决好这么大的一个“难题”的。就在我暗自嘲笑它，并等着看它失败之后如何沮丧离去时，它突然绕到了粪球的另一面，只轻轻一顶，咕噜-----顽固的粪球便从那根刺里“脱身”出来。
它赢了。
没有胜利之后的欢呼，也没有冲出困境后的长吁短叹。赢了之后的屎壳郎，就像刚才什么也没有发生过一样，它几乎没有做任何停留，就推着粪球急匆匆地向前去了。只留下我这样的观众，在这个场景面前痴痴发呆。
也许在生活的道路上，它已经习惯了这样的场景；也许它活着，根本不需要像人一样，需要许许多多的“智慧”；也许在它的生命概念中，根本就不懂得赢输。推得过去，是生活；推不过去，也是一样的生活。
由此想来，也许生活原本就没有痛苦。人比动物多的，只是计较得失的智慧，以及感受痛苦的智慧。
高一痛苦的滋味作文 篇19
命不能挣，运可以造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。
命运这个话题，伴随着人的出生而存在一世，有时候遇到人生的挫折，我们可能都在哀怨命运的不公，说自己命运不好。我们无法掌控自己的命运中的先天的安排，但是我们可以改变命运的后天的选择。我们无法掌控命运的长度，但是我们可以改变命运的宽度和深度。人生一世，我们活着是需要多大的勇气和动力，而我们要活着更好是需要多大的努力和挑战。
对每一个人来说，过去的是经验，现在存在的是事实，将要来到的未来是理想，人们总是感叹过去的幼稚，现在的痛苦，未来的渺茫。浩瀚宇宙，无尽苍穹，冥冥之中命运的安排分秒掌控在我们自己手中。一个人在这个世界上生存，是天意，也在人为。生的不容易，活着也是更加需要无穷无尽的磨历和勇气。
在人生的经历的长河中，有些人，有些事，我们也许没有经历就已经看清了本质，但未必能体会到其中的感受。谁都是摸着石头过河，命运的神秘，在于它的复杂。一生之中，我循逅无数的人和事，你无法预知谁是你的一生归属，哪一桩是你一生的主宰。我们往往回避那些看似不值一提的事情，而我们往往错过了无法感知的机会和转折，每一分秒也许都是我们的人生转折。
酒醒后更多的是对生活的感悟，梦醒后要对生活更加珍惜。有些人说糊涂点好，想多了，反而痛苦。实际上很多人就是不想，也很痛苦。想多了也苦，想少了也苦，总之都是苦，不过想多一点，清醒一点，虽热痛苦，但是是清醒的痛苦。清醒的痛苦和糊涂的痛苦好的多，也最容易得到疗伤和升华。
高一痛苦的滋味作文 篇20
人总有不高兴的时候，今天我就遇到一件痛苦的事。
一早，我背着书包向学校走去，一到学校我就打乒乓球。要知道这球和板都是昨天新买的。这时，徐新阳冲了上来，一下子把我的球和板拿去。开始我以为他跟我开玩笑，就向他要球板。他却不给。我火了，用力去抢。板被我抢到了，可球还是被他拿走了。我一赌气走出了学校。上课铃响了，我有点儿懊悔了。我想进教室，又怕老师批评。我多么希望现在有个同学来叫我回去啊！我来到学校后面踱来踱去，又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。我觉得这样赌气没意思。我想：如果现在和同学们在一起多好呀！不是星期天，又不是节假日，一个少先队员在外游荡，显得多么引人注意。我脸上感到一阵热，偷偷地把脖子上的红领巾解下来，塞在口袋里。但这样也并不能使我有半分安心。
一节课过去了，两节课过去了，三节课过去了……我的勇气终于来了，我跨着大步向学校走去，可心里还是十分沉重，脚上像挂了几十斤铅。来到办公室，李老师没有批评我，而是温和地说：“焦亮，不用说，我知道了。难道一只球，比工作、比学习、比上课还重要吗？”一句话说得我抬不起头来，我惭愧极了。我下定决心在今后的道路上，今天的事绝不会重演。
评语：真实是文章的生命，而描写人物真实的心理活动也是很值得注意的。这篇文章心理描写真实、生动。文中所写的一个小学生与同学赌气后的心理本身就有代表性，很典型，加上习作对一个少先队员犯错误后的复杂心理体会深刻，描写逼真，因而读后被他感动，也被他那真挚的感情所打动，给人启迪。
高一痛苦的滋味作文 篇21
2018年7月4日下午3：52分我哭了，因为月发来了一张语文成绩表，我看到了我的成绩：那个鲜红的104分已深深地刺痛了我的心。我曾经说过，不管我的成绩考得怎么样，我都不会去在意。但是在我看到那个分数时，我没能学会不去在意。其实我才流了一滴泪水，后来就流不下去了，因为我觉得很无奈，这样打击人心的事我早该预料到了不是吗？还哭什么呢！我不是应该立即动身去学习吗？但是我很觉得我全身都没有动力啊！我该学什么该从那里学起，我一时很迷茫，我根本不知道我接下来该如何去做还谈什么去努力啊！其实我很恨自己，我恨我的自作聪明，恨我的没有毅力。
其实我也很努力了，只是一直都达不到我所期望的结果，于是我便有些想放弃了，而且我一天到晚想着去赚钱，我很害怕很害怕我这个家境又穷学习又没用的女孩以后该怎么去生活。对啊，我真的很害怕，可是无论我多么害怕，上帝都不会对我仁慈的。
有时候我真的好想一直睡下去就这样不醒来，那样的话就不用面对世间的痛苦了，可是我知道我那是在逃避。对啊，这个事实我一直很清楚，我总是在逃避。有人对我说：“让我看开一点，人就那么点时间，到了一定的时间的时候人就会回归大地。这些困难不是终结你的时候，而是刚刚开始。”可是说那么多这些又有什么用，我依旧无法从痛苦中出来。
我不知道我该怎么做，其实我也不想想那么多了。就当这一切都是虚化了罢，我想继续去做我喜欢做的事，这些困难通通都忘了吧！虽然我知道我是在逃避，但是请让我暂时忘掉吧！因为我不想那么痛苦。
高一痛苦的滋味作文 篇22
生活是一场漫长的旅行，在这个路程上，我们必定要经历很多很多，其中痛苦是一定的。因为，生活需要痛苦，在痛苦中，我们能成长的更快。
还记得我小时候，特别热衷于舞蹈，可当我真正学习舞蹈时，才发现美的背后也有痛苦。
我练的是民族舞，便需要良好的柔韧性，可不一定是每个人天生都有优秀的柔韧性的，所以，我们便要每天都练习拉韧带，其痛苦是不可言的。
练韧带最基本的就是劈叉，可年幼的我们怎么可能经受得起呢。我们越是用力往下压，腿就越疼，那种痛是撕心裂肺的，我咬着下唇拼命忍着，练习结束，我的唇几乎就被我咬破了。身上的衣服更是被汗水浸透了，两条腿麻酥酥的，有时候都不能往前走，只能瘫坐在地上，等待接下来的练习，可我却一声不吭，默默忍受着。
在痛苦中，我学会了忍受。
民族舞的舞鞋很软，很薄，和芭蕾舞鞋有的一拼。若是平时还好，可一到冬天，我的脚就受不了了。
我稚嫩的双脚踩在地板上，就如同走在刀刃上一般，冷意从脚底一下子钻到骨子里，连站着都很痛苦，更别说跳舞了。我每走一步，我每滑步一下，那种痛苦便深深地刻在心上。一场舞下来，身上大汗淋漓，可脚却冻得冰冷，一点知觉都没有了，只是麻木的走着。
妈妈心疼的要我不来上课，可我却用稚气未脱的声音说：“妈妈，坚持就是胜利！”即使脚已冻僵也要继续下去，因为我要坚持。
在痛苦中，我学会了坚持。
我们每个人都是一块未经雕琢的美玉，而痛苦就是一把凿子，不断的雕琢着我们，虽然痛，可我们却在不断地成形，变得更加完美。
生活需要痛苦，生活离不开痛苦。
高一痛苦的滋味作文 篇23
我通常不喜欢在床上睡觉，基本上在6:30起床。但是今天，我只在7:30起床，但我仍然感到不舒服。这时，妈妈在催我：“快点吃早餐！不然我会迟到。”我说：“妈妈，我不想吃东西，我感到非常不舒服。”刚说完，我打了一个非常大的喷嚏，而且流鼻涕！嘿……我好难过！母亲知道我得了感冒，所以她友好地说道：“你得了感冒，那就不要上学！请班主任请假！”我急忙争辩说：“妈妈，不！我不能拖延学习时间。小感冒也不算什么！不用担心我，我会好好照顾自己的！我要去学校！再见！”但我当时在想：我要怪我昨晚没有在睡觉时盖好被子。上感冒的痛苦去上学。
当我到达学校时，我开始流鼻涕并再次打喷嚏。我真烦人！谁能帮我？我不得不勉强地完成了这四个课程，然后回到了家。
我一走进去，父亲就回来了，我对父亲说：“爸爸，你回来了！但是我感冒了，我流鼻涕，不时打喷嚏！你应该带我去医院。”爸爸听了，很着急。说：“您不能对感冒含糊，必须迅速治疗。”于是他带我去了健康中心，打了针，吃了一些药。下午，我感觉好多了！流鼻涕和打喷嚏更少，我的病情得到了改善。只要再服药一天，我的病就可以完全治愈。
没想到，到了晚上，我突然感到嗓子疼，说话时我很嘶哑，并伴有咳嗽，真是不舒服！爸爸给了我一些止咳药，请我服用。第二天，我好起来了！我也舒服多了！爸爸妈妈也松了一口气！我希望每个学生都要注意身体，加强运动，增强体质，当然也要注意休息和个人卫生，以免感冒！
高一痛苦的滋味作文 篇24
我紧紧地攥着那张试卷，怀着忐忑不安的心情回家，一进门便看见正在做菜的爸爸，他满脸笑容地说：“考得怎么样?试卷发下来了吗?得了多少分?”没想到，爸爸先将了我一军。面对这一连串的问题，我该怎样回答呢!哎，爸爸，你对我的期望太大了。正当这时，妈妈也问起来了：“究竟考的怎么样?”
我低着头，轻轻地答道：“爸爸，妈妈，我考得不好，才得了89分。”我一边说着，一边拿出那张试卷。这是我凭着直觉预感到一阵不可避免的“暴风雨”即将来临。果然，爸爸收起了笑容。脸变成了白纸一般。他一把夺过我手里的考卷，把它揉成一团，狠狠的摔在地上，指着地上的考卷训斥道：“你也太不像话了，就这么点儿分数，你对得起谁?”“你呀，只知道玩，还说将来要考大学，可就凭你的这点分数，不用说考上大学，连中学都难上了!”妈妈也显得特别气愤，“小学基础不打好，将来初中怎么能行呢?”“以后的星期天不准你再出去玩，老老实实在家看书!”
“嗯，还有……什么?连我那宝贵的星期天也被剥夺了吗?分数呀分数!都是这恼人的分数带来的痛苦。我的双眼模糊了，眼泪像断了线的珠子。爸爸妈妈以后说的话我一句也没记住。我的心中翻江倒海，思绪万千，爸爸妈妈为什么你们就不静下来看一看我考试错的地方呢?为什么我回到家听到的只是一声声的训斥和责骂，而不是安慰和鼓励的呢?为什么你们看的只是分数呢?要知道，你们刚才说的话该多伤我的自尊心呀!爸爸妈妈，我理解你们，但也求你们理解理解我呀!
从此以后我便失去了与大自然亲密接触的自由。失去了与伙伴玩耍的快乐，分数就像一根高压线在我头顶缠绕，让我欢喜让我痛苦。生活中没有了平日的晴空万里，却只有阴晴冰冷我的内心世界。
高一痛苦的滋味作文 篇25
人之所以痛苦是因为在追求错误的东西。
因为我们，因为人都是是一种感情观十足的动物。
占有欲是每个人内心都潜在的东西，你可以有，但那不能成为你的武器，也不能成为你的理由。
所以不要把别人的自由当成是你的权利，无论他（她）是你的谁。
知道吗？可以向身边的人问问，没有谁喜欢听到别人对自己说“我那是为了你”，所以即使你有多么的想拥有，多么的想为对方好，也不要把全部的理由都变成是为了你好，因为你总可以找到很多是自我满足的理由。真正的好是要善于发现事情本身的错误和该采取的措施，不要让接受你想对待他（她）好的人觉得你所谓的对他（她）好全都变成借口和占有，子虚乌有的全是自私。不要把我们潜在的心理变成理所当然，不要以为那是自信，更不要把自私当自信，把任性当个性。
我知道我本人是虚伪的，只是对该好的人是问心无愧的。感情太过饱满的人也许很容易受伤，也许也很容易痊愈。
有时，会有人对你很好，那是别人眼中的感受；是的，别人对我很好，你也并不反驳。就这样，以我们自我的方式对待别人，说是对他（好），说是在乎他（她）。一开始，不是乐于接受那样的对待方式，只是出于尊重和礼貌。时间长了，沟通少了，方式就越来月让人难以接受了，于是就矛盾了，纠结了，互相都不理解了，就难以承受了。
人，是该有追求的；只是当听说发现错误的时候停止前进就是一种进步。我想，还得先搞清楚是否是错误，所以，如果真的痛苦不堪的时候就真的说明我们追求的东西错了。把手握的越紧却可能什么也没得到，放开你的手，得到的也许是意想不到的花开！所以，放手你的爱，也放手你的痛苦！
高一痛苦的滋味作文 篇26
失败——一个多么可怕的字眼!我的痛苦是你制造的，然而我从一次失败中真正明白了它的道理。
过年时妈妈给我报名了全民健身羽毛球比赛，那可是一场近千人的比赛，这是我第一次参加大型的比赛，我心里激动极了。比赛那天一大早，妈妈把我送到三源电力体育馆，准备打比赛。经过一段时间急切地等待，终于轮到我上场了!一来到比赛工作总台，看到安排给我的对手竟然是一位个子很高、看上去很像一个中学生似的大哥哥。我感到紧张极了，从心理上似乎已经先输给了对手!
我们领了球，来到场上开始比赛。刚开始试了几个球，我就知道自己远远的不是他的对手。我感到自己在对手的眼里就像一个不起眼的小老鼠，灰溜溜的。但是我仍用尽全力去打，并在心里不断地鼓励自己说：“加油，不要放弃，我是最棒的!把这场比赛就当作是一次的锻炼。比赛中，无论我使多大的力量，都总是处于下风。更多的时候我根本就跑不赢对手扣杀过来的球，即使我拼尽全力跑过去接住了对手气势汹汹打过来的球，我也根本无法把球打到对手的中后场去，在这样的情况下，对手轻而易举就把我打败了。接下来两天的比赛我又打过3个对手，几乎和前一场比赛一样败得很惨，被对手打得前场后场满场跑却跑不赢的惨状另我难过极了。
妈妈却鼓励我说：“只要你不灰心，不放弃，今后好好的努力练习，就也能和他们打得一样好!通过这次失败让我明白了许多做人的道理，在现实生活中难免会遇到一些挫折，但是只要不象困难低头，永不放弃，持之以恒，胜利就在前方向你招手。
高一痛苦的滋味作文 篇27
童年里有许多事值得我们怀念，它们也像一道菜，一份甜点一般值得我们回味。
酸
在小的时候，有一次在幼儿园里，一同学过来撞我，我也因为那时容不得别人来打我，于是两人便吵了起来，最后还拳脚相向，后来他被别人的脚绊了一下，倒在了地上，哭了。老师跑过来后，他便一口咬定是我把他弄倒，而我又解释不清，难以辩解，于是老师便将一个莫虚有的罪名相加于我，我又因为是他先打我为原因，心中很是委屈，只觉得有苦说不出，心里十分难受，于是我回家便大哭了一场。
甜
当一年级下学期拿到三好生的奖状时，心里的甜蜜罐就像打翻一样，浓浓的糊在我的心头，比平时测试得了满分不知要甜多少倍。因为觉得三好生奖状就是在学校里最高的荣誉，心里自豪无比，连在睡觉时都笑出声来，而再次打开抽屉仔仔细细端详一番。
苦
当多年的好朋友陶麦谷走的时候，心里便很难受。在一起的时光里我们多次一起“犯案”，可以说是从朋友变成了战友，每次都是有难同当。记忆最深的一次就是一起顶撞叶教练的事了。等到第二天我们就被揍了，我被打的耳鸣了，而他那一颗摇摇欲坠的牙齿也被打掉了。当他走后这些依然历历在目，会像以往一起的时光，心中便有一种说不出的难过。
辣
说起刺激，那以前的每次偷看电视的经历。在一个暑假里，由于我每天不停的看电视，所以爸妈便不让我看了。但我依然控制不住，多次偷看，再看的时候虽然很高兴，但也很紧张，每次都拿着一本书，当他们回来时就把电视关掉，装作看书。在成功后便会有一种自豪感，但被发现后就会有一顿劈头盖脸的大骂了。
童年好滋味，让我们抓紧时间品尝吧。
高一痛苦的滋味作文 篇28
在每个人的童年里，总是或多或少，有一些烦恼。而在我的童年里，也有这样一个烦恼。我还记得，在我的童年回忆录里，妈妈的身影很少见到，却看得见妈妈对我的爱。妈妈常年在外打工，一年只能回家一次。因此我对妈妈充满了思念，总是盼望妈妈早日回家好好陪我玩。
记得那一年妈妈回家，我天天黏着妈妈：和妈妈一起散步;和妈妈一起聊天;和妈妈一起洗衣服;和妈妈一起做饭等。随着时光的流逝，妈妈也要准备走了。
我舍不得妈妈走，我要把妈妈留下来。
就在妈妈临走前的一个晚上，我突然想出来一个大胆的想法：我要把公路挖一个坑，然后车就掉下去，我再把妈妈救上来，这样妈妈就不会走了。这个想法把爸爸妈妈吓了一跳。睡觉前妈妈摸着我的头，看着我说：“女儿，快睡吧!妈妈不走了，啊!”我大声说：“你骗人，你明天就要走了，东西都收拾好了。”说完就捂着被子，睡着了。
第二天早上，我把屋里的凳子往公路上搬。妈妈出来拉住我，摸着我那双又紫由红的小手，说：“不要弄了，我知道你是不想让我走，但是你要读书啊!我要出去打工挣钱啊!只要你好好读书就行了，你考好了，我就回来，知道吗!”
下午妈妈坐着那令我憎恨的车子走了。我是多么舍不得啊!那天，我第一次大哭了一场。
小时侯，别人都可以依偎在妈妈的怀里撒娇;上学放学有妈妈来接送``````而我呢?总是孤零零的一个人。
那个时候的我，总是不明白为什么别的父母，每天都会陪着她们，而我就总是不可以。直到现在的我，才明白了妈妈为什么不在我的身边。只是那时妈妈的不在，曾经造成我童年记忆中的一个烦恼。
高一痛苦的滋味作文 篇29
清晨，伴着声声鸟语和那阵阵袭来的芬芳，我起床蹒姗地来到阳台。闭上眼睛，给人的感觉是一种无法用语言来表达的轻松与惬意。雾好大，云好浓，我不由自主地从内心发出感慨，我赞美这清晨的美景，而我要感谢的，却是那充满无限活力的大自然。
中午，阳光高照，我独步来到树林，阳光透过稀疏的树叶，直射下来，使我难以睁开双眼。我只能用我的双耳和鼻子，来感受大自然。鸟儿唧唧喳喳地叫个不停，空气和被踩在脚下的树叶，都似乎散发着热气，湿乎乎的。也许是刚下过小雨的缘故吧。我的鼻子贪婪地呼吸着新鲜的空气。茂密的树叶，浓郁的花香，使我感觉大自然正在亲昵地吻着我冰冷的脸颊。
下午，下了一阵及时的大雨。开始是豆粒大的雨点儿，从空中急速跌落下来，慢慢地，雨丝像一串串珍珠帘子从空中垂下，好长啊！我坐在窗外，欣赏着，这不失为一个美景。不知不觉中，我竟靠在窗上，伴着朦胧的雨帘睡着了。醒来时，雨已停了，窗外的绿叶上滚动着晶莹的露珠，“滴嗒”一声掉了下来。来到菜园里一看，嘿，小苗儿竟发芽了！我望着这一派迷人的>景色，甜甜地笑了，真的很美呵！远处，小草显得更绿了，花儿开得更艳了。我真想对它们说，你们要感谢的，是那无奇不有的大自然呵！
晚上，星辰一点一点地闪烁着光芒，一轮明月挂在明朗的夜空中，我坐在院子里，听着田野里蟋蟀的叫声，它们也是在赞美大自然吗？
我深深地吸了一口气，打了个大哈欠，心里再一次感慨道：这一天是多么的美好！我感谢那给予我活力和轻松的大自然！因为，她就像一位伟大的母亲，将世界上最美丽、最美好的事物从笑脸一直融入到我的心中。
高一痛苦的滋味作文 篇30
来来往往的人群中，可以说，没有一个人是善良的。世界上的人都是罪恶的，弱肉强食，这世界注定容不下那些弱者。可悲可笑，看到弱者，竟没有一个人会理解他们，只会有冰冷的目光去看待它。世界是惨无人道的，当你遇见一个弱者，我敢说，你会情不自禁的奚弱他，因为你知道你过得比他们好，比他们高一等次。你有能力去嘲笑他，可你没权利去剥夺他们，。人生就是一场场血腥的战争，只要打败对方，你就可以得到你想要的东西。而战争的产生，就是这无休止的欲望，是它让你改变，让你变得连人都不敢去接近你。我们要想一想，如果我们也是那些弱者，那我们最想得到什么，是关爱，是强者对弱者的关爱。可世界就是缺少关爱。真是可笑啊。还有世界上本没有朋友，是人们的欲望和利用构成了朋友。朋友对于某些人来说：“是个工具。”而你的朋友也肯能把你当成工具，当你完成你的使命后，你就会被遗弃。朋友就是这样，有时当想着想着靠别人，还不如靠自己。你并非无用，你也有优点，也有缺点。这才是一个真正的人！
就像我们班的于占洋，他的成绩不怎么好。但他就以为自己没有优点，所以他总受人欺负，就连出操的时候，看他那样子真有点恨铁铁不成钢的样子。他明明是有优点的。至于什么优点，这个他自己最清楚，我真希望他能强大起来，不再受别人欺负，可她的信心太小太小。只有鼓励才能让他觉醒，让他知道自己，认清自己。
人是一种失败的产物，在他成功的时候，往往会猎杀别人弱者的理想的理想。
高一痛苦的滋味作文 篇31
人的一生会经历很多痛苫。人的一生其实就是在痛苦中成熟和长大。对一个孩子而言，学会接受和面对痛苦应该是人生的第—个课题。 印度前总理甘地夫人是一位非常出色的女性。作为领袖，她对国家作出了杰山的贡献；作为妈妈，她是孩子心目中最好的导师。有一次，12岁的大儿子拉吉夫因病要做一次手术，面对紧张恐惧的拉吉夫，医生打算说一些善意的谎言安慰孩子：手术并不痛苦。可是甘地夫人却阻止了医生，随后她来到儿子床边，平静地告诉他：“手术后有几天痛苦，谁也不能代替你受苦，因此你必须要有精神上的准备，哭泣和喊叫都不能减轻痛苦，可能还会引起头痛。”手术前后，拉吉夫都没有哭，也没有喊，他勇敢地忍受了这—切。
在人生的道路上，痛革和挫折是不可避免的，我们是消极地逃避还是勇敢地面对，这将决定你的人生是黯淡还是辉煌。对于不断成长的孩子，我们应该对他们坦诚相告：人生的肌肤之痛远不只是打针吃药，人生的坎坷挫折远不只是孩童蹒跚学步时的磕碰摔倒。作为父母，我们没有必要刻意去让孩子吃—些不必要的苦，真正重要的是要教给孩子如何面对挫折和痛苦。其实，细心的父母如果善用孩子在生活中碰到的小小挫折，更贴切地说是这样那样的不顺，就可以很好地让孩子懂得幸福快乐的人生必须具备的健康心态。人生是—场面对种种困难的漫长战役，值得喝彩的人生正是因为你在艰难困苦中依然能够昂首挺胸。早一些让孩子懂得挫折和痛苦是人生的正常的待遇，当痛苦挫折到来时，应该面对而不是逃避!这样，孩子便会早一些坚强起米、成熟起来，以后的人生便会少一些悲哀气氛，多—些壮丽色彩。
高一痛苦的滋味作文 篇32
六一节快到了，学校安排我们班出一个节目。还老师想来想去，最终决定跳爵士舞。
下午第二节课，xx等七个同学来到了舞蹈房，我们从第九个八拍开始练习跳。周倩一个动作一个动作地教。我们目不转睛地看着、学着。
当她看到刘歆瑜的姿势有些不到位，就走过去纠正，真像个严格的小老师呢！这下，刘歆瑜的姿势好看多了。周倩那双水汪汪的大眼睛又发现黄璐有些动作做错了，她又来到黄璐跟前，用她肉嘟嘟的小手把黄璐屁股一拍，又用脚小心地把黄璐的脚轻轻一拨，嘴里还念着：“脚的位置放错了，屁股也扭得不对，得好好练习呀，这样，我们这个舞蹈才好看呢！”就这样，小老师不停地教和纠正，我们不停地练习。好不容易学完了第九个八拍，我们一个个汗流浃背，瘫坐在地板上。
小老师终于肯让我们休息三分钟了。“耶”我赶紧跑到窗台边，拿起水瓶“咕嘟咕嘟”地喝个痛快。真解渴呀！这时，张潇悦提议说；“我们来玩鬼抓人的游戏吧！”刚刚还叫苦连天的我们一下子又来了精神。经过猜拳，由黄欣蒙上眼睛来捉，我们来躲。开始抓了。我们都躲在自己觉得最安全的地方，张潇悦还调皮地说：“最危险的地方就是最安全的。”她居然躲在了黄欣身旁。黄欣东跑跑、西窜窜，还撞了一次把杆呢，就是没抓住一个人。她气得“呼哧呼哧”的。这时，我一拍脑门说：“三分钟早过了，还得练舞呢！”小老师也突然醒悟过来，赶紧催道：“快点！快点！要不然今天的任务完不成了！”大家只好收起疯劲，迅速地站到自己的位置上，又热火朝天地练了起来……
高一痛苦的滋味作文 篇33
我出外上学还不到半年，家中就传来了噩耗，姥姥重病，速归。于是向老师请了假，便上了回家的客车，在车上我哭得一塌糊涂，因为我不知道姥姥是否还在坚持。
一下车我就看到两眼红肿的妈妈，无助地站在那儿，望着车来的方向，两双通红的眼睛对视了片刻，不知道是谁先伸出了手，只觉得我被一双手臂紧紧地裹在怀里。所有的路人都看着一对母女抱在一起痛哭失声，此时我绝望了，因为从妈妈的眼神中我知道姥姥一定不在了。
妈妈说：“你姥姥走的时候很不安，一直伸着手朝门边看，不肯闭上眼睛。”“她在等你，她这辈子最疼的就是你了。”舅舅补充说。此时姥姥已经换好了衣服，静静地躺在那儿，我俯在姥姥身上，心痛得不能自抑。抱着姥姥已经冰冷的身体，哭声又引来家人的眼泪。
不觉的饿，也不觉得累，就那样守着姥姥最后一夜。在这一夜里，我思绪万千……
蓦然回首姥姥的面孔，姥姥的身影，姥姥的话语都深深地印在我的脑海里，忘不了，忘不了小时候依偎在姥姥的怀里熟睡；忘不了小时侯紧握着姥姥的手指走路；忘不了小时侯紧跟在姥姥的后面，生怕姥姥不见了；忘不了……小时侯不知道为什么我三天两天的往姥姥家跑，姥姥便成了我最亲的人。可现在姥姥却只能成为我记忆中的幻影，世界上最遥远的距离对我来说莫过于这生离死别的痛苦。第二天姥姥在亲人的目送下乘车踏上了通往天堂的路，而我也回到了学校，继续走我“脚下的路。”
转眼间姥姥已经去世两年了。在这两年里我成长了许多，也明白了一个道理，生死离别的痛苦是每个人都必须承受的。但是不要在痛苦中沉沦，而要在痛苦中奋发，将痛苦化作一种动力，让远在天堂的“亲人”也能为自己的成功感到骄傲。
高一痛苦的滋味作文 篇34
值得珍惜的东西，在我的回忆中有很多，但加上“痛苦”的前提，便只有一个。那是一段不堪回首的时光，但也是值得珍惜的，是它改变了我。
上初一时，我不思进取，不会去自觉地学习，再加上天天与父母吵架，我的心情越发不好，也越来越不想学习，形成了恶性循环。每次的作业总会有一点没有完成，看到作业堆积得越来越多，我的脾气越来越差，我把发泄的矛头对准了父母。我越来越不想听他们的话，而他们见我这样，对我也越来越严厉。我的作业完成率一天天的下降，而我与父母的矛盾却与日俱增，这让我非常的痛苦。
实际上父母的话对于那时的我来说是治疗“学习问题”的“良药”，但当时的我更在意的是它的“苦口”。
在初一的暑假，长久积蓄的“火山”爆发了。我在假期里，每天都只做了一点点作业，有时连一点都没做。父母刚开始是容忍，然后是担心，再后面便是焦虑，而我却和父母十分激烈地争吵。虽然我也想改正坏毛病，但我选择了放弃，终于我在暑假的倒数第六天感到了恐惧。
独自一人时我细细回想，假期已经度过了长长的五十四天，我起只做了不多的作业，为此我感到后悔与痛苦，终于清楚认识到自己的错误。在初一这一年里，因我的不思进取受到了不少的责骂、惩罚，我竟都没有想到从中寻找自己的错误从而改正，通过自责与自省，我知道了使我痛苦的是精神的懈怠与堕落。
我在这一年中对人生有了新的感悟，那就是把握当下，奋起直追，将过去的痛苦牢记，拥抱现在的美好，需要记住自己为什么会痛苦，记住自己的目标。
有时候我在想，痛苦是人间被丢弃最多的东西，但它却是强者在逆境中的转机，值得珍惜。
读后感评语1
1、本文的作者很会“想”。先简介读到的那篇文章的故事大概，抓住故事的宗旨——恒心的重要，联系自己自己的生活学习实际，进一步阐述了“人生就好比是一架梯子，只有持之以恒，坚持不懈，才能到达尽头，才能成功”的道理。体会深刻，不失为一篇较好的读后感。
2、从你的这篇作文中可以看出你已经把《草房子》这本书中的故事都牢牢地记住并深深地体会了，写作手法十分细腻。你把桑桑那种勇敢顽强的精神完全凸显出来了，而且还与自己做了对比，使我看了一目了然。
3、你在作文中多次使用排比，使语气增强，感情加深。你把自己的事例与桑桑进行对比，突出了了桑桑的勇敢。同时恰当地引用了名人名言和歌词，使作文更加生动。段与段之间的过渡也很自然。
4、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”
5、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
6、最让我喜欢的是你在写自己的事例时把大姑的红眼睛比作红精灵，把目光比作释放出来的红外线，把自己的红眼睛比作小兔子的眼睛，十分生动。你还运用刚刚学过的借代手法，用“白大褂”来称呼医生，很有趣。
7、这篇作文主要从杜小康的角度来进行写作，运用了许多修辞手法，比如借代、比喻、排比，还引用了名言。不过我觉得写事例时应该写你与红眼病顽强抗争的情景，这样才能和主题“它给了我前进的动力”更加吻合。
8、这篇作文写得很好，表达清楚，语句生动，尤其是写自己的事例时十分幽默搞笑，还运用了我们刚学过的“借代”这个修辞手法。
9、你是我见到的第一个说自己不上学会“哭个半死”的人，我为你这种执着学习的精神所感动。我相信你凭着自己的努力，学习一定能更加优秀！
10、那天当吴老师拿着几本作文本来到教室里时，我知道，那是即将要刊登在班级小报上的作文。我心中无比期待，果然我的作文被选中了。在吴老师的指点下，我努力修改着作文，就像孙唯说的，有一股神秘的力量在牵引着我。
11、你是一个爱读书的孩子，更可贵的是，你能读有所思，读有所悟。敏锐地抓住文中介绍的莱思实验失败的原因：“少拧了二分之一圈——约0.5毫米”，并紧紧围绕这一细节，将其与贝尔进行比较，由此生发自己的感触：“失之毫厘，差之千里。成功与失败只差0.5毫米！”水到渠成，顺理成章。是一篇言之有物，立意深刻的读后感。
12、文中你向我们讲述了“黑色风暴”的故事，但这不是你的目的。你是借助这样一个故事，引发一个话题——大家都很关心的环境保护问题。故事叙述得清楚明白，身边的事例信手拈来，最后“但愿黑色的风暴，永远不会刮起”，发自内心地呼吁，真实感人。
13、你的作文用词恰当，条理清楚，先简洁地梳理了书中的内容，再巧妙地通过主人公桑桑来写自己的亲身经历，与桑桑进行对比。可以说，这是一篇十分优秀的读后感。
14、你善于运用新颖的词句来写每一篇作文，已经写出许多精彩作文的你却从没有骄傲过，因为你知道“虚心使人进步，骄傲使人落后”。你是我学习的榜样！
15、花宇航，你能结合自己的真实事例来反映“给予是快乐的”这个主题，从文中可以看出你已经深刻地体会到了快乐的真正含义。我一定会向你学习！
16、你是一个爱读书的孩子，更难能可贵的是你读中有思，结合书中所讲内容，抓住那三个乘客议论的细节，详细描述了文中那个男孩的表现，生发自己的感想，最后有感而发，“让我们从小就树立一种坚定的爱国精神吧！”全文叙述流畅，体悟深刻，而又顺理成章。是一篇较好的读后感。
17、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
18、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
19、你这篇作文从一句名言引出自己想表达的内容，很巧妙。你还将书中的内容和电影中的场景进行对比，看出桑桑与杜小康之间有着深厚的友谊。不足的地方是内容显得不够生动，可以适当加入一些修辞手法。
20、是啊，朋友之间有时会产生一些误会，只要一句“对不起”或“没关系”，也许就不会让事情变大，所谓“退一步海阔天空”嘛！
21、你这篇作文很不错嘛！你把电影和书联系了起来，也写了自己的童年往事，但语言有些平淡，心理描写不足，修改一下，一定会更加出色的。
22、你这篇作文确实让人感动，我也曾体会过由于生病呆在家里的那种孤单，内心充满着上学的渴望——因为对我来说，上学是一种快乐。
23、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
24、你能围绕着一个有关童年的主题来写，看到你和朋友一起开心地在油菜花地里无忧无虑地玩，真令人羡慕！
25、虽然篇幅不长，但是语言简洁明快，而且能紧紧围绕主题，由书中的内容引出自己以前和朋友们嬉戏玩耍的情景，写得不错。
26、看来平时有点小幽默的你，在作文方面也毫不逊色。你的题目写得很好，是的，我们怎能忘记最美好的童年时光呢？希望你再接再厉，更上一层楼！
27、你平时的作文并不算出色，但这一篇很棒。你还列举了自己让座的事情，并体会到了给予的快乐。谢谢你让我们明白了这个道理。
28、你让座的事迹深深影响了我，你为全班树立了一个好榜样。“给予是快乐的”——你说得真好！愿你用你的行动去影响身边的每一个人，让大家都知道给予的快乐。加油！
29、虽然给老人让座的事例很平常，但通过你的笔，这件事就跃然纸上，生动地呈现在我们面前。希望你继续努力！
30、好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
读后感评语2
1、xx：你的表达就像你的数学思维那样缜密，语言流畅，重点突出，感悟具体而深刻。尤其可贵的是能把书中的数学思想用具体的案例来解说，做到了读中悟，悟中学。
2、xx：读了很多书啊，而且种类很丰富，收获也很大，真不错！多练内功，你已经在这样做了，相信你会成为最好的老师。
3、xx：看你的字，读你的文章，感觉你是一个很有激情，很大气的人。有激情，说明你爱你的职业，爱你的学生；很大气，说明你有高远的目标。追寻名师，创造自我，享受教育的幸福与快乐。
4、xx：读你的文章就像品茗一杯好茶，很舒服，很愉快。确实，快乐是一种态度，快乐更是一种艺术。只要我们博学，只要我们有爱，就能找到并拥有快乐。
5、xx：读专著，和大师对话，确实能提升我们的思想境界和教育理念。如果你能把读活书、活读书、读书活，结合陶老的思想阐释得清楚而具体些，那就好了。
6、xx：文章很短小，但也很精致。确实，本来是好孩子，我们为什么不能发扬光大呢？本来会学习，为什么我们不能顺应并不断增强呢？值得思考和研究。
7、xx：洋洋洒洒啊，字也写得不错，只是后面有点潦草，不那么有美感了。你以小林先生为感点，叙述了他的所作所为，在此基础上赞扬了先生先进的教育理念和精湛的教育艺术以及对事业执著追求的精神。夹叙夹议，有条不紊，字里行间流露了对先生的欣赏和热爱之情。亲其师，信其道，你也会成为小林先生那样的老师的。
8、xx：你很会表达，既概述了这本书的主要内容，又提炼了快乐教育的深刻内涵。只不过少了你自己教育教学的痕迹，让人感觉你还是个旁观者，还没有走进快乐教育中。
9、xx：李老师作为一位教育家，无论是他的教育事迹，还是教育理论，都会给我们以感动，以启示。选一点，结合自己的工作，你的`感悟灰更深刻。
10、xx：博学是基础，更要提高自己的专业素养。像你说的，只要有目标，有奋斗，就一定会成为优秀的语文老师。
11、xx：感悟很有味道，有玫瑰的香味。热爱是最好的老师，爱自己的职业吧，让她伴随你品尝教育的艺术，体会创造的灵动，享受读写的愉悦，那么你也成为窦老师那样的名师的。
12、xx：读你的文章如行云流水，清晰畅快。如果说做班主任很幸福，那么班主任就达到了最高境界。相信通过你的努力能得到这种幸福。
13、xx：对照名师，感悟自己；深刻检讨，奋起直追。勇于揭疤，固然可贵，砥砺前行，更为重要。你已经读书、实践、思考了，你能走得更远、更远。
14、xx：崔峦老师在语文学科定位及课堂教学的方向上给我们做了很好的指导。你能认真阅读此书，并能对照反思，非常好。但如何让语文课堂高能、高效，乃至高潮迭起，还需我们不断学习，深入思考，大胆实践，勇于创新。
15、xx：读文就是在读人啊！李镇西老师是一个普通人，却是一个大写的“人”。这个大写的“人”是他用笔，更是用情、用爱、用思考、用责任、用生命“写”出来的！
16、xx：读你的文章有两点很感受，一是假期里你读了很多书，种类多，收获大，说明你真正读进去了；二是读书善于思考，用脑子用心去读，所以感受很真实、很深刻。是的，每个人都应该有上进心，力争上游，方有所为。当然有的想法，还有待商榷。
17、xx：你的读书计划我很赞同，和学生共读，珍惜点滴时间。只有这样，我们才能在繁忙工作的情况下能多读书，多积淀，才能不断增强自己的文化底蕴。
18、xx：干到老，学到老。说的好。其实，学习、读书，不仅是职业必需，更是人精神生活所需。你能挤出时间阅读教育书籍，难能可贵。
19、xx：字写得方正而美观，读你的文章很舒服。陶先生的教育思想是非常先进的，对我们的教育教学有很好的指导价值；他执著教育的精神更令人敬佩。如果你能把以上两方面中的一方面展开写，就好了。
20、xx：文气十足，引经据典，顺手拈来，说明你读书的质量已经达到了一定程度。我非常欣赏你说的这句话；今后，我要像要求学生那样要求自己，多读书，读好书，好读书。是的，读书能改变人生，生活因读书而美丽！
21、xx：读你的文章也是一口气，语言和思路很顺畅。同时，我也学到了很多，如，对教师是人类灵魂工程师的内涵有了新的理解。确实，作为教师首先就应该有积极健康的心态。还有，“老师一杯水，换来学生一桶水”的思辩都值得我们去研究和实践。
22、xx：不知道你儿子的读后感写得怎么样。你概述了保尔的主要事迹，表现了他钢铁般的意志及对共产主义事业的追求。这方面内容写得不错。如果把作为教师如何学习保尔写得具体些就好了。
23、xx：你能把所读书之内容和自己的教育事例结合在一起，在对照和反思中比优劣、找差距、取精华。读书和实践紧密结合，在思考和感悟中升华自己的思想和方法，并用其来指导自己的教育教学工作，这样的读书做到了为我所用，提高了读书的时效性。
24、xx：在对照和反思中，查找不足；在感悟和感动中砥砺自己。是的，散淡随意，浅尝辄止，永远不能成为“窦桂梅”。
25、xx：魏老师的教育思想、意志和方法令人敬佩，需要我们在实践中不断学习和思考。你对魏老师提出的“五分钟”的意义做了很好的阐释，相信对你今后的教学工作会大有指导。
26、xx：教育智慧不同于教育机智，是两个不同范畴的概念。你能在读书中思考并有所感悟，非常好。如果每一位教师都有一定的教育智慧，我想，我们的教育的问题会越来越少，教育的成功就会越来越多。
27、xx：学生热爱读书的程度，很大程度取决于教师读书的兴趣。说的好。只要你像窦老师那样孜孜学习，潜心钻研，你不仅会成为合格的语文老师，而且一定会成为优秀的人民教师。
28、xx：正像你写到的，窦老师的成功是靠她对语文教学的执著精神，是靠艰苦的磨练，一次次从失败中走出来的。有了这些，我们每一个教育者都会在自己的岗位上有所创造，并取得优异的成绩。
29、xx：你是一位热爱读书善于思考的老师！你能把读两本书的心得对比着来写，在比较中最大限度地表现每本书的特点和精髓。构思和表达很独特。你还能反思我们以至自己教育的缺陷之处，又在对比中弘扬了书中教育的伟大和成功。你的语言和表达很深刻，说明你的思考是很有深度的。如；我们是不是把爱贯穿在教育的始终？我们常说在教育中对孩子少批评，多鼓励！我们似乎更懂得行使老师的威严。
30、xx：语言很实在，感受很深刻。特别可贵的是，举自己失败的教育事例跟名家成功的案例进行对比，反思自己失败的原因，从而找到不足，这无疑会促进今后自己的教育教学工作更向名家靠拢。
31、xx：爱、真爱、爱全体，循序渐进地诠释了爱的内涵。同时能结合自己的教育事例来比照和反思，感受很真切，很深刻。
32、xx：听了孙校长介绍，你读了这本书，你很会学习。尊重教育、信心教育应该说是最重要的教育，你抓住了这本书的灵魂。并能以例说理，说明你收获很大。如果能对照反思一下自己的教育工作，就会对自己的工作有所裨益。
33、xx：这本书用军规来表达对教师的要求，可见作为一名教师是多么神圣，责任是多么重大。教师教育失败了，就如同士兵打败仗一样，后果是不堪设想的。所以，作为教师一定要严格要求自己，好学上进，成为学生喜欢的合格教师。
34、xx：“引”的不到位，“导”的又过多，一语中的。根子就是我们不相信学生，本身又知之不多。可见，改变观念，增强内涵和底蕴是多么重要！
35、xx：能够对照所读书之内容找差距，敢于把不足一一列出，这就是进步，难能可贵。找到了专家之所以成为专家、自己之所以平淡的原因，我们向专家的行列就靠近了一不。其实，我们也能如专家所做，成为专家并不是遥不可及的事。
36、xx：摘录多，感悟少。不如选一点或两点自己感受最深的来阐发，在对照和反思中提升自己的思想和精神。
37、xx：读书时善于思考，注意总结，说明你很会读书。作为一名教师，就要善于倾听和思考，在察言观色中、在寻根问底中找原因，想办法，最后在解决问题的同时达到良好的教育效果。我们不能没有教育智慧。
38、xx：学习、创新、奉献，是教师崇高境界之写照。你正在身体力行并有所达，相信经过不断的磨练，你一定会达到这种境界。
39、xx：“你是一只青蛙”，这话真的不可妄说。说学生的时候也许说的就是你自己。你自己不知道也就罢了，一个天才也许就被你这无知的话给扼杀了。案例很深刻，令人深思，写上这几句，与你共勉。
40、xx：爱一个学生容易，爱所有的学生不容易。需要付出真情，讲究爱的艺术和方法。你读懂了大师的爱，你也在实践这种真爱和博爱。
