一、听话，找中心句
师：我们都知道，一篇作文是由一个个段落组成的，每一个段落是由一个个句子组成的，每一个句子又是由一个个词语组成的。因此，写好作文，就要用好每个词，写好每句话和每段话。下面老师念几段话，大家认真听，仔细想，每一段话是围绕哪一句话来写的。
（老师念第一段话）
生：这段话是围绕“小明是个粗心的孩子”来写的。
师：（翘起大拇指）你讲得真好！
（老师念第二段话）
（生紧张，在老师启迪下，第５次才说完整：“这段话是围绕‘河马的嘴比一般动物的嘴都大’来写的。”）
师：（提高声音，高兴地）真了不起！（走上前）我可以跟你握手吗？（跟这位学生握了手）你一共错了４次，第５次才正确，同学们都没有这种学习经历。学习就是要这样，错了没有关系。
（师又说了第三段话，学生很快答出。）
二、指导仔细观察
师：（出示一个大橘子，放在学生容易看见的位置）这是一个橘子。（板书：这个橘子真可爱）谁来读呢？（一生读）
师：读得一般，谁再试一下？（又一生读，“这个”拖调了。）
师：不是念“这——个”，应该念“这个”，语速要快些。你读。（学生读）
师：你读得真好！大家一起读。（学生齐读）
师（板书：啊！）在前面加一个“啊”，谁能读好？（学生读得不错）
师：啊，这个橘子真可爱！怎么个“可爱”，要用事实说话，要表达形象，要把话写具体。怎样写具体？要——（板书：观察）。观察，指的是以看为主，对事物进行调查。观察要——（板书：仔细）。如果要写这个橘子，你们可以从哪几个方面来观察？
（学生说了颜色、形状、大小，教师板书。）
师：小朋友真聪明！还有吗？（见学生不举手，老师走过去，拿起橘子，作了一个“掂”的动作。）
生：（脱口而出）重量。
师：（板书：重量）好！再近一点呢？（老师把橘子送到鼻子前，作出嗅的动作。）
生：（抢答）味道。
师：（反问）是味道吗，鼻子能知道它的味道吗？
生：（恍然大悟）香味。
师：（板书：香味）再仔细观察（特意展示了橘子带叶的柄）。
生：这个橘子上有叶子。
师：一般橘子都没有，这是这只橘子的个性（板书：特征）。现在剥开橘皮，你就看到——（生：橘瓤）一尝就知道——（生：味道）
师：这样观察就仔细了，如果把观察到的内容写下来，也就具体了（板书：写得具体）。
三、指导写具体
师：光写具体还不够，文章还要生动，怎么写才生动呢？那就要展开想像（板书：想像），想像要合理（板书：合理）。把你想像到的写进去，文章不就具体、生动了？
（老师手拿橘子，引导学生边看边展开想像。）
师：颜色——
生：黄中带绿。
生：黄中透绿。
师：“透”用得好，这说明绿色是慢慢显现的，很淡。形状——
生：圆溜溜的`。
生：像一个小南瓜。
师：大小呢？
生；有我的拳头那么大。
师：请你掂一掂，它大约有多重？
生：（用手掂了掂大约有二三两。）
师：（把橘子送到一个学生鼻子前）你闻闻。
生：清香。（师又送到另一个学生面前）
生：一股淡淡的清香。
师：对，不是刺鼻的香，再看特征，橘子上有叶子，像什么？
生：像顶着一个小小的帽子。
师：再想开去，它一定是——
生：它一定是刚摘下来，一定很新鲜，一定很好吃。
师（剥开橘皮，请了一名学生）你数一数，一共有多少片橘瓤？（学生数了，共有１２瓤。）
师：它看着像什么呢？
生：像含苞欲放的花骨朵。
生：好像１２个胖娃娃围在一起说悄悄话。
师：（让两位学生摘下两瓤）你们尝一尝，什么味道？
生１：甜滋滋的。
生２：甜中带点酸。
四、学生写段，教师评价
师：我们以“啊这个橘子真可爱啊。”开头写一段话。（具体讲了写的格式要求。学生练笔。）
（学生练笔后交流）
生：啊！这个橘子真可爱。
师：你读出了感受，我听了，也觉得这个橘子真可爱。
生：它黄中透绿，扁扁的，像个小南瓜。
师：写得形象。这么一想像，文章就生动了。
生：又像节日里挂着的灯笼。你看！你看！
师：好！这儿为什么要两次用“你看”呢？可以更好地表达出惊喜的感觉，小孩子就喜欢这样说话。
生：放在手上掂一掂，沉甸甸的。放在鼻子前闻一闻，有一股淡淡的清香。
师：“闻”“有”可以去掉。另外。“放在鼻子前一闻”和“一股淡淡的清香”中间缺了一个字。你再读，读好了，语气出来了，这个字也就出来了。
生：（一连读了好几遍，直到读进去仿佛为清香所陶醉时，“啊”字脱口而出。）放在鼻子前一闻，啊，一股淡淡的清香扑鼻而来。剥开橘皮，我一数，一共有１２瓤，它们多像１２个胖娃娃围在一起说悄悄话。
师：加上“着”和“呢”，再读一下。
生：它们多像１２个胖娃娃围在一起说着悄悄话呢。我摘下一瓤，放在嘴里。
师：“放”是把东西放在桌子上、阳台上等，嘴是一个腔囊，应该说“放进”。
生：我摘一瓤，放进嘴里，咬了一口，甜滋滋的，还有点酸溜溜的感觉。
师：是感觉？
生：还带有酸溜溜的味道。真是“吃在嘴里，甜在心里”呢。
师：这位小朋友写“吃”用了１２个字，三个动作：“摘下一瓤，放进嘴里，咬上一口。”写得细腻，文句通顺，好！
（第二个学生交流，老师评讲，再下课。）
美丽作文 篇1
星期日早上，爸爸妈妈带我去公园玩。刚到公园的大门旁，就有一阵清香从公园的中心传到了外面，这让我迫不及待的想去看看是什么散发出来的香气。
当我沿着鹅卵石的小路来到公园的中心，在这里香气更加浓郁。我抬头一看，成千上万朵月季花在一起随风舞蹈，左摇头右晃脑，十分可爱。
花坛里的月季花五颜六色的。粉色的是这里最美丽的花朵，它有六片花瓣；红色的是这里面最高贵的花朵，它笔直的站立在花坛的正中间；黄色是这里数量最多的花朵，五彩斑斓的花朵，在这黄色的海洋下衬托得更加美丽。
当风再次在空中唱起歌的时候，我彷佛也成了这花坛中的一员。我抖了一下身子，我的五片花瓣也动了起来。微风吹过，大家都和我一起抖了抖身子，之后我们一起随风跳起了舞。
过了一会儿，风停了。我这才想起来，自己只是来公园玩的，而不是那盛开在花坛里的月季花。
美丽作文 篇2
每个人心底里都应该有一个追求，无论大小，无关功利。
从小到大，身边的人都不听地在我耳边唠叨，要努力、要出人头地、要赚很多的钱……随着年龄的增长，随着岁月的沉淀，我已走上了自己的思路，建造了自己的思想王国。没错，你们说的都对，人要努力，人应该积极进取。可是，你们对孩子的教育态度是否是对的呢？我不赞同一开始就灌输给孩子功利化的教育目的，似乎上学就是为了金钱名利。
唐代诗人李商隐曾感叹道：夕阳无限好，只是近黄昏。真不希望当我们活到黄昏的年岁时，才发现夕阳的美好。你可否知道每一天的夕阳都是如此美丽？
读书上学本来就应该是一件幸福的事情，在学校里，你可以修身养性，不断充实自己，为自己多添几滴墨水……可是，功利化的目的使得学子们非考试内容不学，非课本不看。林语堂曾说，中国旧有教育，标举“涵养”二字，注重德性之熏陶，与现代所谓教育，趋重学分不同。有学分未必有学问，有学问未必有涵养。这是何等的悲哀！！
我不愿选择从众，不愿意跟随着别人，看所谓有用的书，做所谓有用的事。我有一个梦想，无关金钱，无关名利，并不高远，并不伟大，我只想可以营造一个美丽的黄昏。简单而又朴素，从容而又淡定。在黄昏下，有一个满腹经纶的老人坐在自己的庭院里，微笑着看夕阳西下。
美丽作文 篇3
秋天来了，秋天来了，秋天来到我们这里了，秋高气爽，风和日丽，真是一幅美丽的图画。
炎热的夏天终于结束了，秋姑娘把落叶撒在大地上，大地就像铺了一层金色的地毯。小朋友们把短袖换成了长袖，在校园里欢快的玩耍着，开心极了！你瞧：小动物们忙极了，因为它们要准备过冬的食物，小青蛙在忙着挖地洞，小松鼠们在忙着找松果，小蝴蝶忙着采花蜜。田野里，稻子都黄了，一根根稻谷金灿灿的，远远望去就像金色的海洋，农民伯伯忙着用镰刀收割稻谷，"唰唰"的声音，好听极了，还开心的哼着歌，似乎告诉我们今年丰收了，今年大丰收了。果园里也是一样，你瞧：苹果园里的苹果都在你挤我碰，露出红扑扑的脸蛋，好像在和我们打招呼，你看：金色的橘子的枝头上就像挂满了一盏盏金色的小灯笼，美丽极了。草地上的花盛开了，有雪白的、淡黄的.、大红的、深绿的、粉红的......小溪里的鱼在吐泡泡,有的在游泳、有的在造房子。
秋天真的是美极了，我喜欢秋天！
美丽作文 篇4
书海中泛舟，品诗歌之幽情，悟散文之理趣，味戏曲之味，何乐而不为呢？
什么语言是世界上最独特而又具有魅力？英国人说是英语，法国人说是法语……作为一个
汉字它不是没有感情的符号，它有生命，有呼吸，有情感，它的存在是一种完美。它蕴含着丰富神奇的故事，有着深厚的文化底蕴，它用心地观察着整个世界，表达着自己的感情，让我们通过它更多地了解我们的灿烂文化。
中华的汉字有三美，形美以感目，音美以感耳，意美以感心。汉字的三美在千百年来，一直释放着永恒而炫丽的光彩。每一个汉字有着自己独特的意境，他们就像是一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳动着优美的舞姿，我每次都会陶醉在这美好的境界之中。别看每个字都是那么平凡，那么普通，其实它们都深藏不露，蕴含着丰富的文化
为什么说中华民族是诗的民族呢？
我想这必有它的独特之处，这些美丽而且富有魅力的汉字给了我们诗的灵性，给了我们诗的意境之美，让我们在不知不觉间有了一种诗的气质。从古至今，有多少文人墨客写下了赞美祖国大好河山的优美诗句，给中华多少优秀儿女以无穷的伤感与激励。“国破山河在，城春草木深”反映战争给人民带来的巨大痛苦和人民在动乱时期想知道亲人平安与否的迫切心情。同时也以家书的不易得来表现诗人对国家深深地忧虑。“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”告诉我们：人终不免一死，但即使是死，也要死得有意义有价值，倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。为国家安宁愿慷慨赴死的民族气节形象跃然纸上。多么优美的诗句啊，多美的语言啊，就在这短短的十多个汉字中，表达出人们无尽的情感！读了让人回味无穷。
我不得不感叹汉字的精辟，他是我们华夏五千年积淀下来的精华，引领我们去探索五千年文明古国的奥秘，是我们祖祖辈辈流传下来的，在我们一代又一代炎黄子孙中血脉相承。
美丽作文 篇5
兆麟公园位于哈尔滨市松花江南岸，始建于1906年，历史悠久。最初名为“董事会公园”，1946年为纪念抗日英雄李兆麟将军，改名为“兆麟公园”。
兆麟公园风光优美，景色宜人，一年四季有不同的景色。
春天，小草冒出了嫩芽，柳树抽出了新的枝条。去南方过冬的小鸳鸯飞回来了，在“天鹅湖”里游来游去。美丽的白天鹅在水中轻轻梳理着自己洁白的羽毛，水中映出优雅的身影。
夏天，树木长得郁郁葱葱，草地上盛开着五颜六色美丽的鲜花。旋转木马上有好多小朋友，他们嘻嘻哈哈的笑着，笑容就像花儿一样灿烂。
秋天，柳树、榆树、杨树上的叶子变黄了，纷纷扬扬地落了下来。活泼可爱的小松鼠爬到树上采摘松果，留着当冬天的食物。一群胖乎乎的小麻雀在草地上吃着草籽。
冬天，雪花漫天飞舞，像一只只快乐的小精灵，在天空中嬉戏。树枝上挂满了积雪。地上也铺了一层洁白、松软的“地毯”。这里变成了一个银白色的世界。闻名中外的“冰灯游园会”在这里举行。到处都是五光十色的冰灯和晶莹剔透的冰雕，风格迥异、形象逼真。熙熙攘攘的游人在水晶宫般的梦幻世界里流连忘返，欣赏着北国独特的风光。
兆麟公园虽然面积不大，但风景优美，一年四季都很美！
评语：你抓住了不同季节的不同特点，写出了兆麟公园的秀美，若能把冬季冰灯游园会的美景写得在具体一些就更好了。行文语言优美、生动，恰当地运用修辞方法为文章增色，体现出了你的文笔水平又有了较大的提高，祝贺你！
美丽作文 篇6
今天，爸爸妈妈带我去亮月湖欣赏美景。
一下车，又大又清的湖便猛地映入我的眼帘，我飞快地跑过去，碧清的湖水倒映了一栋栋高楼大厦，一座雄伟的石桥横跨在湖面上。我走在桥上，放眼望去，一群群野鸭像快艇一般在水面穿梭。爸爸告诉我：“它们呀，是在水里捕食鱼儿呢！”“真漂亮！”妈妈在一旁尖叫着，她赶忙拿出手机，咔擦、咔擦地捕捉着小鸭戏水的身影，小鸭子也似乎读懂了妈妈的心思，一只只越发骄傲的地在水中舞起了水花。
沿着湖岸向北走，我看到了一条用瓦片和树墩拼成的长长的人行道。我不知不觉地沿着它走到了东北角的沙滩上，抬头一看，天呐！这沙滩，这阳光，这粼粼的水面，这里的一切都让我感觉自己正置身于海边嬉戏，我的心情是那么舒畅！时不时，甚至还有几条小鱼跃出水面，它们在阳光的照射下是那么耀眼。我向沙滩的另一边走去，恰好碰到了喻仲谋，我们一起玩丢石头，爸爸教我们打水漂、堆城堡……
啊！亮月湖，你真叫我流连忘返！
无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过
秋姑娘，来了作文1
秋姑娘，悄悄的，悄悄的，趁你没留意，给大地换上了五彩缤纷的新衣裳。山川，田野，菜园，一切都变了，变得那么美丽。
田野里，一望无际。稻子礼貌的鞠着躬，在谢谢农民伯伯给予它生命，送给它丰硕的果实。玉米成熟了，它迫不及待的推开遮住自己的绿叶，想快点看到美丽的秋天。高粱涨红了脸，像一个个燃烧的火把。
果园里，香甜的气味扑鼻而来。苹果熟了，露出了火红的脸颊。葡萄架上悬吊的是一串串紫茵茵的珍珠，五光十色，晶莹剔透。梨树上打起了一个个黄黄的小灯笼，梨子真难看，脸上隐隐约约的长着几颗小小的雀斑。
花园里更是美丽迷人，花儿们五颜六色，千姿百态，争芳斗艳。菊花开了，黄的似金，耀眼夺目；紫的如兰，浪漫迷人；白的若雪，纯洁透明。桂花也开了，躲躲闪闪，星星点点，团团簇簇，香飘十里。
人们满怀喜悦的走进秋天。乡下人忙得不亦乐乎，他们挥汗如雨，收获着一年的幸福，来年的希望。城里人相约奔向山野，一饱眼福，一饱口福，一饱幸福。
秋天给我们带来了无穷无尽的乐趣，我爱你——秋天。
秋姑娘，来了作文2
盼望着，盼望着，凉爽的秋天到了，秋姑娘悄悄地给大地换上了新装。
她来到田野，给田野铺上金色的地毯，沉甸甸的稻穗在微风中点头微笑，在阳光中泛着金光。大豆摇着铜铃欢迎秋姑娘的到来。玉米歪着大穗子，粒儿突破包壳的束缚，偷窥迷人的田野。
她来到果园里，给果树换上了五彩缤纷的外衣。又大又红的苹果挂满枝头，压弯了树枝，像一个个顽皮的孩子露出笑脸。黄澄澄的鸭梨犹如成千上万盏小灯笼高高挂起，一派喜气洋洋的景象。那金灿灿、红彤彤的桔子，五个一群，三个一伙，在墨绿色的桔叶里灼灼闪光。葡萄架下挂满了一串串紫的像水晶，绿的像玉石的葡萄，晶莹剔透，让人垂涎三尺。
秋姑娘如痴如醉地饱览着这梦幻般的秋色，陶醉了。
秋姑娘，来了作文3
炎热的夏天过去了，不知不觉，秋姑娘踏着轻盈脚步来到了我们身边。你看！
天空一碧如洗就像刚洗过一样，那么高，那么蓝。云朵随着风飘浮着。秋姑娘来到田野里，金黄的稻子顿时弯了腰。高梁像一把把燃烧的火炬，乐呵呵对我们笑呢。棉花咧嘴笑，都笑出雪白的牙齿。大豆鼓起大大的肚皮炫耀自己。秋姑娘又来到果园里，柿子红彤彤的，就像一个个小灯笼。石榴里面的果实就像是石榴妈妈的孩子呢！苹果大家最熟悉不过了，表面红红的，真讨人喜爱。柚子园溜溜的，黄里带青，里面的肉汁也很美味哦！
秋姑娘还来到了花园里，五颜六色的菊花，有黄的，白的，绿的……还发出淡淡的清香。桂花黄黄的，只有米粒那么大，也发出浓郁的香味。我真喜爱丰富多彩的秋天呀！
秋姑娘，来了作文4
有人喜欢生机勃勃的春天，有人喜欢热情似火的夏天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，而我却喜欢丹桂飘香的秋天。
你看，秋姑娘来了，她站在一朵金色的云彩上，来到了人间。她身穿一条金色的纱裙，头戴一个金光闪闪的皇冠，真美啊！她来到了公园里，公园里的叶子变黄了，有的叶子落到了地上，地上像是铺上了一条金色的大毯子。树叶们看到秋姑娘来了，就挥动着金色的小手掌，欢迎她的到来。有的特别喜欢秋姑娘的树叶还跟随着她轻盈的脚步随风飘荡。
秋姑娘又来到了果园里，果园里硕果累累，红彤彤的苹果挂满了枝头，像小姑娘红红的脸蛋。沉甸甸的石榴，挂在枝头，把树枝都压弯了，有的石榴咧开了嘴巴，露出了粉白的牙齿，仿佛在说：“秋姑娘，你好呀！”而有的石榴却像个害羞的小姑娘，不愿意露出它粉白的牙齿。秋姑娘又来到小河边，清清的河水“哗啦哗啦”地流淌着，好像在说：“秋姑娘，欢迎你来！”
秋姑娘还来到了田野里，田野里的稻穗和麦子成熟了，一阵风吹过，田野里翻起了金色的波浪。
秋天果实累累，秋天丹桂飘香，秋天凉风习习，我喜爱秋姑娘，更喜爱秋天美丽的风景！
秋姑娘，来了作文5
秋天来了，秋天来了，秋风习习，秋高气爽，是农民丰收的好季节。秋天像一个魔术师，它把黄色给了稻子，把红色给了苹果，把橙色给了柿子，橘子……大雁排成一个“人”字，急匆匆地往南方，好像在说：“勤劳的人民，下一年再见。”青蛙在修改自己的蛙洞，准备香香甜甜地睡大觉。小松鼠不停地捡着松果准备过冬。农民伯伯站在梯子上，摘一个个又大又甜的果子，嘴巴笑得大大地。
秋天当然是个放风筝的季节，一只只风筝在宝蓝的天空飞翔着，好像一架架小飞机在蓝天的天空中飞着，一个小男孩说：“你看，我的风筝飞得像小山那么高。”另一个男孩说：“我的风筝似乎飞上了蓝天。”有两个小朋友拿银杏叶来做标本，一片片银杏叶像一把把小扇子。
秋天是人民丰收的好季节，也是最美的季节，我爱美丽的秋天。
秋姑娘，来了作文6
秋姑娘来了，她用神奇的魔法让大地变了个模样。
秋姑娘挥舞魔法棒来到了田野，田野里，稻谷笑弯了腰；高粱涨红了脸；玉米乐开了怀；棉花娃娃张开了嘴。这时可忙坏了农民伯伯，到处欢声笑语、机声和鸣，一派繁忙的景象。
秋姑娘挥舞着魔法棒走到了果园。看，果树上硕果累累，大大小小的果子聚在一起，有小灯笼似的柿子；也有玛瑙似的葡萄；还有葫芦似的鸭梨；也有珍珠似的山楂，红扑扑、紫莹莹、黄澄澄……
秋姑娘挥舞着魔法棒又来到了花园里，万紫千红的菊花竞相开放、千姿百态：远远望去，有的像亭亭玉立的舞者，有的披散着波浪式的卷发，似乎来参加一场宫廷盛宴，有的搔首弄姿风情万种，真是美不胜收啊！
参加秋姑娘这场魔法盛会的不只是人类，就连小动物们也忙的不亦乐乎。瞧！小松鼠在树丛间跳来跳去地寻找松果；勤劳的蜜蜂也不甘示弱，一刻不停滴在花丛中酝酿着甘甜的蜂蜜；大雁仙子们则步履匆匆地往新家赶；就连平时懒惰的蝴蝶此刻也在花丛中采摘着属于自己的果实……
秋天是个丰收的季节，是个如诗如画的季节，秋天，我爱你！
秋姑娘，来了作文7
夏天哥哥穿着绿色的T恤衫悄悄地走了，秋姑娘穿着金色的丝绸来到了各个村庄。
秋姑娘走到了大树边，大树妈妈的孩子掉了下来，秋姑娘连忙说：“对不起！对不起！”大树说：“到了春天我的孩子会重新长出来的。”秋姑娘来到了果园里，果实们都换上了新裙子，只有苹果没有裙子穿，她的脸“刷”的一下子红了。秋姑娘来到了花园里，花儿们争先恐后地抢着迎接她。
晚上，秋姑娘低下头轻轻地吻着小草，小草高兴地舞动着身体，草里的蛐蛐轻轻地唱着歌。一个池塘里青蛙“呱呱”地叫着，仿佛在说：“秋姑娘你好！”
秋姑娘给我们带来了欢乐，带来了温馨，带来了美丽。
作文评语：本文作者把秋天写成了秋姑娘，形象生动，再加上小作者细致地观察，用细腻的笔触写出了秋天的各种信息，非常好。而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花，如“秋姑娘低下头轻轻地吻着小草”写得是多么地亲切！
秋姑娘，来了作文8
秋姑娘来了
秋姑娘迈着轻盈的`脚步，拿着魔杖悄悄地走来。
她吹了吹枫叶，枫叶有的笑着落到妈妈脚下，给妈妈当被子盖。有的，飞到了小动物的家，告诉他们秋天来了。
她吻了吻菊花，菊花心花怒放，争先恐后地开了起来。菊花正在开比美大会，万寿菊瞪着大眼睛说：“我最漂亮！”小雏菊嗤之以鼻地说：“我才是最漂亮的！”秋姑娘成了评委！
她摸了摸稻谷，稻谷又开始翻滚了。一阵凉风吹过，稻谷如海洋般翻滚着，有的稻谷还被风姐姐挠得哈哈大笑呢！
她用水洗了洗蓝天，蓝天仿佛像蓝宝石，白云懒洋洋地躺在“宝石”上睡大觉，这真是再也合适不过了啊！
“看！秋姑娘来了！”石榴说。果园里硕果累累，石榴开心地裂开了嘴，苹果露出红彤彤的脸颊，桔子挂起金黄的灯笼，柿子拍拍自己的大肚皮，“咚，咚——”一起欢迎秋姑娘的到来。苹果拉住小朋友的衣服说：“树上不好玩，快让我下来吧！”
秋姑娘来了，她变出了丰收的世界，欢乐的家园。
秋姑娘，来了作文9
秋风起了，天气渐渐凉了。秋姑娘迈着轻盈的舞步，向我们款款走来。
秋姑娘来到山坡上，用自己的画笔轻轻一涂，山坡马上变成五颜六色的了。你看，山上的银杏树变成金黄的了；松树变成墨绿色了；法国梧桐变成了黄褐色的了；红叶李红过了头，竟成了黑红黑红的了 … …远远望去，真像一幅优美的油画。一阵风吹来，叶子纷纷落下，像一只只五彩缤纷的花蝴蝶在空中翩翩起舞。
秋姑娘来到了果园里，她用手指轻轻一点，果子就成熟了。黄澄澄的梨，红彤彤的苹果、枣都争着向人们汇报他们成熟的喜讯。还有那红艳艳的柿子，像一个个小红灯笼挂满枝头；石榴笑得咧开了嘴， 露出了红宝石般的籽儿；山楂像一个个努着嘴儿的小娃娃，多可爱呀！看着这些诱人的果子，我都流口水了。
秋姑娘来到花园里，她轻轻吹了一口气，所有的菊花都开了：紫红的、金黄的、雪白的、橘红的、淡绿的… …一朵朵，一簇簇，有的形如升空的烟花，有的状如飞溅的喷泉，还有的像小姑娘挽在脑后的 发髻… …真是美不胜收啊！引得一群群蜜蜂、蝴蝶流连忘返！
啊！秋姑娘你真神奇，你把美丽和丰收带给了人间！我好喜欢你！
秋姑娘，来了作文10
秋姑娘悄悄地赶走了夏帅哥，不知不觉地来到了我们的身边。
天空中，万里无云，一排排大雁从北方起飞，一会儿变成“一”字形，一会儿变成“人”字形，飞向南方。
田野中，迎来了大丰收。稻谷穿上了金黄色的衣服，一阵秋风吹来，稻田就像翻腾着金色的海浪，红红的高粱也成熟了，像一把把高举的火把。这五谷丰登的景象让农民伯伯们的脸上露出了满意的笑容。
果园中，大大的石榴长满了枝头，扒开它们的外衣，晶莹剔透的果实，惹得人们口水直流；又大又黄的梨子在阳光照射下一闪一闪的，像一个个金色的娃娃；火红的柿子像一个个红灯笼，在枝头微笑。
花园中，各种各样的花朵盛开着。喇叭花有红色的、蓝色的、白色的。它们吹着喇叭，喊着“秋姑娘来了，秋姑娘来了”！菊花仙子们五彩缤纷，千姿百态，非常美丽，它们芬芳扑鼻的香味让人们都陶醉了。
树林里，树叶变成了黄色的、棕色的、红色的。秋风吹过，就像一只只彩蝶在空中飞舞着飘落下来。小动物们都忙着储存食物准备过冬。
啊！秋姑娘真是无处不在啊！给人们带来的了丰收和美丽。
