1、判断下列诗句的'修辞手法
1.1白发三千丈，缘愁似个长。 ——李白《秋浦歌》 （夸张）
1.2百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？ 杜牧《题乌江》 （反问）
1.3胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。江东子弟多才俊，卷土重来未可知。——王安石《叠题乌江》
1.4无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ——杜甫《登高》 （对偶）
1.5枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马——马致远《秋思》 （排比）
1.6遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 ——刘禹锡《望洞庭》 （比喻）
1.7朱门酒肉臭，路有冻死骨。 —杜甫《自京赴奉县咏怀五百字》 （对比）
辨别修辞手法是第一步，重要的是要了解作者借助这些修辞手法抒发什么感情，达到什么目的。下面我们来看看两首诗，看看他们使用了哪些修辞手法，运用这些修辞手法有什么作用。
2、修辞手法的综合运用： 春雪 韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。运用了什么修辞手法，从哪些词语可看出？嫌、故。用拟人手法有什么作用？
提示：运用了拟人手法，使穿树飞花的春雪具有灵性，给全诗增添了浪漫主义色彩
竹枝词 刘禹锡 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（运用谐音双关含蓄而又成功的表达了女子希望而又疑虑、欢喜而又担忧的微妙心理)
【基础测评】
1.下列黑体词注音有误的一项是（ ）
A.道狭草木长（zhǎng）
属（shǔ）国过居延
B.帘旌（jīng）不动夕阳迟
晨兴理荒秽（huì）
C.徙倚（yǐ）湖山欲暮时
都护在燕（yān）然
D.带月荷（hé）锄归
江入大荒（huāng）流
2.下列黑体词解释全部正确的一项是（ ）
A.带月荷（扛着）锄归
但（只要）使愿无违
晨兴理荒秽（污秽的垃圾）
B.属国（一种官名）过居延
大漠孤烟（烽烟）直
长河（黄河）落日圆
C.渡（通过）远荆门外
仍怜（可怜）故乡水
云生结海楼（形容江上云霞的美丽景象）
D.徙倚（徘徊）湖山欲暮时
三年多难更凭危（登楼）
帘旌不动夕阳迟（迟到）
3.下列诗句停顿有误的一项是（ ）
A.大漠孤烟/直，长河落日/圆。
B.道狭/草木长，夕露/沾我衣。
C.月下/飞天镜，云生/结海楼。
D.洞庭之东/江水西，帘旌不动/夕阳迟。
4.写出下列诗句所使用的修辞手法。
（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（ ）
（2）山随平野尽，江入大荒流。（ ）
5.诗句默写。
（1）陶渊明的《归园田居（其三）》中写诗人辛勤耕种的句子是：
__________________，__________________ 。抒发诗人愿望的句子是：__________________ ，__________________。
（2）陈与义的《登岳阳楼（其一）》中描写了一个亡国之臣心中的愤懑之情的句子是： __________________，__________________。
（3）王维的《使至塞上》中描写边塞奇特壮美景色的句子是：
__________________，__________________ 。
（4）李白的《渡荆门送别》以一种独特的方式抒发诗人思乡惜别之情的句子是： __________________，__________________。
6.文学常识填空。
（1）陶渊明，字 ，又名潜，自号 ，浔阳柴桑人， 时期文学家。他的诗歌从内容上可分为 诗、咏怀诗和 诗三大类。
（2）王维，字 ，盛唐 派诗人，有“__________________ ”之称。苏轼评价他的诗是“__________________ ”。
（3）李白，字 ，号
__________________，有“ __________________”之称，唐朝伟大的 诗人。
（4）陈与义，字 ，号简斋，__________________代诗人。岳阳楼为江南三大名楼之一，其余两座名楼分别为______________、___________ 。
【课文巩固】
背诵并默写《归园田居（其三）》，回答问题。
7.“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的对比有什么作用？
8.下列对这首诗的理解与赏析有误的一项是（ ）
A.一、二句写诗人在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏的情景。三、四句可以看出诗人不是很会种地，但为了不使豆苗荒芜，他一大早就去了地头，到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但诗人却并不抱怨。
B.五至八句写虽然路窄草木丛生，夕露沾衣，但诗人却并不觉得可惜，“愿”字蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的哲理。
C.“种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语;前句虚写，后句实写。全诗在平淡与幽美、实景与虚景的相互映衬下交相辉映，柔和完美。
D.本诗的主题是写田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想。诗人将朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平淡的口语和醇美的诗意达到了和谐的统一。
背诵并默写《使至塞上》，回答问题。
9.从诗歌体裁上看，这是一首
诗。从诗歌类别上看，这是一首 诗。从表达方式上看，诗歌首联、尾联为 ，颔联、颈联为 。
10.为什么说这是一首边塞诗？请结合诗题、诗句作具体说明。
11.王国维说：“一切景语皆情语。”试分析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句中描写了哪些景物？营造出怎样的意境？表达了诗人怎样的情感？
背诵并默写《渡荆门送别》，回答问题。
12.请依次写出这首诗中押韵的词： 。
13.“山随平野尽，江入大荒流”描绘了一幅怎样的画面？诗人是从什么角度来写景的？
14.谈谈你对“月下飞天镜，云生结海楼”所描绘的意境的理解。
15.下列对这首诗的理解与赏析有误的一项是（ ）
A.诗的一开头，就直接点明了此行途中已经到达的地方、将要前往的目的地，以及乘坐的交通工具。
B.颔、颈二联，一近景，一远景，细致入微地刻画了长江江面开阔、两岸平旷的景色。
C.“山随平野尽”给人以流动感和空间感，将静止的山岭摹状出活动的趋向来。
D.全诗以远游起笔，中间写途中所见景色，最后以惜别作结，过渡自然，结构严谨。
背诵并默写《登岳阳楼（其一）》，回答问题。
16.诗歌以“ ”和“ ”点明登临岳阳楼的时间，以“无限悲”直接抒发了诗人的情感。
17.下列对这首诗的理解不恰当的一项是（ ）
A.此诗意境开阔，情感苍凉悲壮。
B.“帘旌不动夕阳迟”由远及近地描绘了洞庭湖风平浪静、祥和安宁的景象。
C.“万里来游”“三年多难”，传递出诗人写此诗的'处境。
D.“老木沧波”既是眼前实景，又饱含了诗人历经风霜后的憔悴悲愁之绪。
18.请从修辞手法、写作角度等方面赏析诗歌的颈联。
【能力提升】
（能力目标：①理解诗词内容。②了解作者创作的背景并能理解诗人要表达的思想感情。）
阅读下面这首宋词，回答问题。
浣溪沙
[北宋]苏 轼
游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。
山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
19.下面对这首词的赏析，不正确的一项是（ ）
A.全词上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰花，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。
B.“潇潇暮雨子规啼”一句写出了黄昏潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓“鸟鸣山更幽”，突出了环境的静谧。
C.下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人生短暂而叹息。
D.全词情景交融，恬淡优美的景色、富有情趣的语言、充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、召唤青春的无限情怀。
20.请简要分析这首词的主题思想和词人的情感态度。
阅读下面这首唐诗，回答问题。
春题湖上
[唐]白居易
湖上春来似画图，
乱峰围绕水平铺①。
松排山面②千重翠，
月点波心③一颗珠。
碧毯线头抽早稻④，
青罗裙带展新蒲⑤。
未能抛得杭州去，
一半勾留⑥是此湖。
[注释]①乱峰：指峰峦众多，高低参差。水平铺：涨满的湖水平静地铺展在群山里面。②松排山面：指山上有许多松树。③月点波心：月亮倒映在水中。④碧毯：碧绿的稻田如同地毯。线头：指一棵棵稻子。⑤青罗裙带展新蒲：湖上青绿的香蒲好像展开的一条丝织裙带。⑥勾留：留恋。
21.“此湖”所在地是杭州，据此推断湖名为 。我们学过白居易另一首写此湖的诗，诗名是 ，请默写出这首诗的颈联： ，
22.试用自己的语言描绘出本诗中“月点波心一颗珠”的美丽画面。
23.本诗尾联“未能抛得杭州去，一半勾留是此湖”表达了诗人什么样的情感？
一、基础知识选择题(每题 3 分，共 30 分)
1.下面画线字的读音完全正确的一项是( )
A. 参差(cān) 翘首(qiáo) 装模作样(mó)
B. 细菌(jūn) 魁梧(wǔ) 扣人心弦(xuán)
C. 储藏(zhù) 允许(yǔn) 谆谆教诲(chún)
D. 怪癖(pǐ) 坎坷(kě) 毛遂自荐(suì)
2.下面句子书写准确无误的一项是( )
A.他既不像著名科学家那样弛名中外，也不像电影明星那样引人注目。
B.她提着神奇的小花篮，把五采的鲜花洒向山坡，撒向田野。
C.如果将来我能取得一些成绩，那是老师用身躯为我架起了通向成功之路的桥粱。
D. 当万紫千红的春天到来的时候，柳绿桃红，春光明媚。
3.下列词语感情色彩完全一致的一组是( )
A.鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B.欢乐 欢畅 欢快 欢欣
C.揭穿 揭发 揭示 揭露 D.表扬 表彰 赞扬 表白
4.填入下列句子横线处的词语，正确的一项是( )
(1)春天来了，天气 变暖，冰雪开始融化，树枝上也绽出了嫩芽。
(2)我和同行的人谈起这件事，大家的 并不十分强烈。
(3)这篇文章段落之间 自然，前后相互照应，结构十分严谨。
A.逐步 反映 过度 B. 逐渐 反应 过渡
C.逐步 反应 过渡 D. 逐渐 反映 过度
5.下列句子中画线的成语使用不正确的一项是( )
A. 生活对于任何人都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神。
B. 计算机尽管是高科技工具，但拥有它并不意味整工作都可以事半功倍。
C. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
D. 近半个世纪的时间里，袁隆平在杂交水稻攻关的每一个关键时刻，都锲而不舍地进行了科学探索。
6.下列句子中，没有语病的一项是()
A. 能否熟练规范地书写汉字，是《
B. 一场春雨后，成都市民终于呼吸到了新鲜空气。
C. 校园安全事件频发，各地中小学完善和建立了校园安全工作机制。
D. 由于张丽莉老师舍己救学生，被网友称为“最美女教师”。
7.下列诗句中运用了不同修辞方法的一项是( )
A. 泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。
B. 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
C. 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
D. 沙上并禽池上暝，云破月来花弄影。
8.假若你正忙于作业，一同学来问你题目，下列哪项回答最为恰当( )
A. 请你耐心地等我把作业完成了，再来教你。
B. 对不起，我自己的事还没做完呢，另请高手吧。
C. 等我把这题做完了，再一起讨论吧。
D. 等我做完作业，你再来请教我吧。
9.下列语序调整后意思变化最大的一组短语是( )
A.你快点写——你写快点
B.虚度了青春——青春虚度了
C.做完了作业去打球——作业做完了去打球
D.我吃了饭再去——我去了再吃饭
10.选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项( )
一个人小时候喜欢的味道，会“蛊惑”他的一生。最野蛮的要数夜来香了，白天到温和，一到晚上， ，烈得近不可闻;梅花香得凛然， ，即使是最豪奢的新贵站在她面前，也会受到威胁;柑橘花的香是潮湿的， ，飞不远，让人觉得就在周围，觉得牢靠。
①像香酒精勾兑的假酒
②像翅膀沾了雾气的虫子
③像不肯俯就的没落贵族
A、③②① B、②①③ C、①③② D、②③①
二.古文知识积累(10 分)
1、请根据题干要求，填上正确的诗句。(4分)
①厉行节俭已经深入人心，看到同学们浪费粮食时，我们可以用唐代李绅《悯农》中的最后两句来劝说： _____，________， 。
2、“四书”指四部儒家经典，即《 》《大学》《 》《孟子》。(2 分)
3、下列古代的文化典籍中，以书房命名的一项是( ) (2分)
A、《聊斋志异》 B、《杜工部集》 C、《稼轩长短句》 D、《临川先生文集》
4、“破釜沉舟”这个成语出于哪次战争?( ) (2分)
A、赤壁之战 B、长平之战 C、巨鹿之战 D、 官渡之战
三、阅读(24 分)
(一)文言文阅读(6 分)
薛谭学讴①
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯行于郊衢②，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
注释：①讴：唱歌; ②郊衢(qù)：城外的大道。
1、解释下列加点字在文中的意思。(3 分)
①未穷青之技:
②秦青弗止：
③响遏行云：
2、请分析薛谭的人物形象。(3 分)
_________________________________________
(二)读下面的语句，写出你的理解。(4 分)
俄国作家列夫托尔斯泰说：“一个人就好像是一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母愈大则分数的值就愈小。”
____________________________________________
(三)记叙文阅读(14 分)
悠悠寸草心
①日本一名牌大学毕业生应聘于一家大公司。
②社长审视着他的`脸，出乎意外地问：“你替父母洗过澡擦过身吗?”
③“从来没有过。”青年很老实地回答。
④“那么，你替父母捶过背吗?”
⑤青年想了想：“有过，那是我在读小学的时候，那次母亲还给我 10 块钱。”
⑥在诸如此类的交谈中，社长只是安慰他别灰心，会有希望的。
⑦青年临走时，社长突然对他说：“明天这个时候，请你再来一次，不过有个条件，刚才你说从来没有替父母擦过身，明天来这里之前，希望你一定要为父母擦一次。能做到吗?”
⑧这是社长的吩咐，因此，青年一口答应。
⑨青年虽大学毕业，但家境穷寒。他刚出生不久父亲便去世了，从此，母亲为人做佣拼命挣钱。孩子渐渐长大，读书成绩优异，考进东京名牌大学。学费虽令人生畏，但母亲毫无怨言，继续帮佣供他上学。直至今日，母亲还去做佣，青年到家时母亲还没有回来。母亲出门在外，脚一定很脏，他决定替母亲洗脚。母亲回来后，见儿子要为她洗脚。感到很奇怪：“脚，我还洗得动，我自己来洗吧。”于是青年将自己必须替母亲洗脚的原委一说，母亲很理解，便按儿子的要求坐下，等儿子端来水盆，把脚伸进水盆里。青年右手拿着毛巾，左手去握母亲的脚，他这才发现母亲的那双脚已经像木棒一样僵硬，他不由得搂着母亲的脚潸然泪下。在读书时，他心安理得地花着母亲如期送来的学费和零花钱，现在他才知道，那些钱是母亲的血汗钱。
⑩第二天，青年如约去那家公司，对社长说：“现在我才知道母亲为了我受了很多的苦，你使我明白了在学校没有学过的道理，谢谢社长，如果不是你，我还从来没有握过母亲的脚，我只有母亲一个亲人，我要照顾好母亲，再不能让她受苦了。”社长点了点头，说：“你明天到公司上班吧。”
1.青年在替母亲洗脚时发现了什么?(请用原文回答)这说明了什么?(3 分)
2.大公司选聘职员，社长为什么希望大学生一定要为父母擦一次身?(2 分)
3.第 9 段运用了哪一种记叙顺序?请说说它的作用。(3 分)
4.下面选项与文意无关联的一项是( )(2 分)
A. 爱是理解的别名。 B. 百善孝为先
C. 儿行千里母担忧。 D. 百学须先立志。
5.有人觉得把本文的题目换成“给母亲洗脚”更好，你怎么看?(4 分)
四、语言运用题
1、文明在学校，学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照事例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语。(2 分)
示例：草坪—— 小草也有情，脚下请留情。
图书馆——
洗碗池——
2、4 月 20 日雅安芦山大地震发生后，震区百姓的生命安危牵动着全国人民的心，作为一位善良的孩子，如果你有机会表达你的心声，你想对下面的人怎么说?
①当地居民：
②高三学生：
五、
请以“ 的味道”为题，写一篇作文。
