中秋节主题计划方案1
我班共有幼儿48名，其中小女孩22名，小男孩26名，中秋节主题计划。幼儿活泼好动的性格使得本班拥有了朝气蓬勃的班级氛围，使得各项工作都取得了一定的成绩。
本主题的目标是体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。
中华民族的节日有很多，中秋节是中华民族的传统节日。“月到中秋分外明”，大班幼儿对其有深厚的兴趣及探究欲望。由于幼儿对民间节日、习俗了解较少，开展这一主题活动时涉及到社会、语言、艺术、科学等领域，教师可采用参观、讨论、搜集资料、展示成果、动手操作、文艺联欢等活动形式来组织教育活动。
活动自始至终都应让幼儿直接参与，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。
家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目-----中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。
中秋节这一主题活动可在中秋节前2周就开始进行，有些活动也可安排在节后1周内完成。教师还应根据季节特征和幼儿兴趣特点，鼓励并支持幼儿对昆虫等动植物的科学探索活动。
节日是一种文化，节日是社会生活的一个组成部分。孩子的学习就是在生活中进行的。5~6岁的幼儿社会发展能力大大提高，他们的情感趋于稳定，开始能够有意识地控制自己情感的外部表现，由社会需要而产生的情感也开始发展。通过丰富多彩的节日活动，幼儿不仅可以展示自己各方面的学习成果，增强自信心，更可以增长社会知识，获得团结、合作的社会化技能，体验热爱、尊敬等社会情感，从而促进其社会化的进程。
一． 幼儿发展目标与主要内容：
1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。
2、 知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。
3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。
4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。
二、教师指导建议：
（一）传统节日 中秋节
1、环境： 教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等，幼教文案《中秋节主题计划》。
2、游戏：“月饼加工厂”。 教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。
3、教育活动：
（1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗
（2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。
4、观察活动： 请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。
5、家园共育：
（1）指导幼儿观察月亮的大小变化。
（2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
（3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。
（二）传统节日 重阳节
1、区域活动： 美工区：引导幼儿绘画“我的爷爷奶奶”，并将画好的人物贴在一起做成“全家福”。
语言角：
（1）提供尊敬老人的各种图片，鼓励幼儿进行摆图讲述。如：帮爷爷搬凳子，给奶奶捶背等。
（2）讲述：平时爷爷奶奶是怎样关心你的？你是怎样做爷爷奶奶的好帮手的？ 娃娃家：为幼儿提供眼镜、拐杖等材料，让幼儿当爷爷奶奶，并引导幼儿表现出老人对孩子的爱，鼓励幼儿做关心老人的事。
2、生活活动： 利用带幼儿外出的`机会，鼓励幼儿主动与老人交往，了解老人们的活动。
3、教育活动：
（1）组织谈话活动，使幼儿知道农历九月初九是重阳节，重阳节是老人们的节日。
（2）请家长们来参加活动，爷爷奶奶谈谈自己年轻时辛勤工作，养育子女的艰辛，父母谈谈上一辈对自己的关心、照料。了解爷爷奶奶的辛苦，感受老人对自己的爱。
（3）欣赏学习敬老爱老的歌曲、古诗，如：歌曲“常回家看看”、“好娃娃”，古诗《九月九日忆山东兄弟》等。
4、社会实践活动： 参观敬老院，为他们表演节目，送小朋友自制的礼物。
5、家园共育： 请家长配合，让幼儿在家里帮爷爷奶奶做力所能及的事，如：搬凳子、拿鞋子、拿眼镜、报纸、陪爷爷奶奶散步等。
中秋节主题计划方案2
贯彻落实教育局文件精神，我校计划在中秋节围绕 “我们的节日”这一主题开展系列活动，通过活动，引导学生认知传统、继承传统、弘扬传统，发扬爱国主义教育精神，增强民族自尊心、自信心、自豪感。具体计划：
一.活动目的：
以中华民族传统节日――中秋节为契机，以“月儿圆圆话中秋 ”为主题，让学生知道每年农历八月十五是中国人的传统佳节;为什么叫中秋节;中秋节民间的传说、民间庆祝方式;了解民族的风俗。传承民族的文化，弘扬民族的精神。利用多种形式进行宣传，在校园内营造喜庆祥和的节日气氛，使“我们的节日”深入人心，推进学校创建文明城市的工作，促进学生快乐成长。通过形式多样、丰富多彩的活动，让学生走近中秋，感受中秋佳节的思乡之情和祝福团圆的美好情感，传承中华民族的传统文化，培养学生良好的语文素养，激发学生的民族自豪感。并在活动中培养学生主体参与意识、动手能力和团结合作精神。
二、活动时间
20xx年9月下旬
三、活动内容
(一)加强宣传
1、周一升旗仪式国旗下的讲话，以“月儿圆圆话中秋”为主题进行演讲，宣传;
2、利让学生收集有关中秋节的来历、习俗、美食等知识、图片等，通过十分钟队会，在交流、讨论、展示中走近中秋文化。
(1)搜集与中秋节相关的知识，并在班内交流，让同学们了解中秋节的来历与含义，并从中解读传统节日在生活中的韵味。
(2)搜集与中秋节有关的故事、诗歌、书籍，各班开展有关的晨读
(3)组织同学们开展中秋节有关的诗歌征集。
3、参加对象：1——5年级的学生
4、小小歌谣传情意(一年级)
利用音乐课学唱歌谣《爷爷为我打月饼》，激发学生怀念红军爷爷的情感，在理解歌曲内容的基础上，在学习歌曲的过程中，知道老人曾为我们祖国，为我们大家，为自己的家里做了很多事，吃了很多的苦。
5、佳节感恩送祝福(二年级)
用自己喜欢的制作形式和材料，自制一张精美的爱心卡，写上一句祝福的话语，送给自己最亲近的人，传达感恩祝福之情。
6、追根溯源话中秋诗歌征集(三年级)
7、情满中秋手抄报、诗歌、散文等(四、五年级)
通过诗词，让学生接受中国优秀传统文化的熏陶，培养他们积极向上的审美情趣和懂得感恩的思想，营造诗意的校园学习生活环境。
中秋节主题计划方案3
小朋友你们知道中秋节是哪一天吗？(农历八月十五)对的，每年的农历八月十五定为中秋节，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。那你们知道中秋节还叫什么节吗？(团圆节、丰收节)八月十五这一天，月亮最圆最美，月色最皎洁，人们看到圆月就会联想到一家人的团聚，所以又把中秋节叫做团圆节，过节吃的月饼也做成圆形的，象月亮一样，秋天是收获的季节，粮食丰收，水果丰收，所以中秋节也叫丰收节，在中秋之夜，家家户户把瓜果、月饼等食物，摆在院中的桌上，一家人一边赏月，一边吃月饼，正是“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”，这是多么美好的景象啊。
一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》
小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么？(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》
二、播放视频：神话故事《嫦娥奔月》
小朋友，你们知道传说中月亮上住着谁吗？(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》
三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》
知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗？请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》
四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》
出示月亮道具，问：看看这是什么？(月亮)请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》
五、亲子猜灯谜
传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。
六、亲子制做水果拼盘
按照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。
七、家园齐唱《感恩的心》
小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你!
请大家全体起立，一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，会是心境变得平和；感恩，会使自己感到幸福；感恩，会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
清明节作文1
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂……”每年到了这个节日，人们都会吟诵这首唐代诗人杜牧写的诗句，来表达大家对先人的思念之情，而今年我却发现了一股邪气。
我们全家回老家给奶奶扫墓。我们步行上山时，发现山路被封了，一些人在收过路钱，每人二十块，不交就不让过去。爸爸气愤地准备打110，妈妈急忙拦住他说：“算了！多一事不如少一事。得罪这些人干嘛呢？20元又不是什么大数字，给他们就是了。你不想想：我们走了，他们要是来破坏坟地怎么办？”爸爸无可奈何地摇了摇头。交完钱上山的路上，我一直忿忿不平地想：这些人想钱想疯啦？这种招都能想出来？他们就不怕遭报应？
来到奶奶的坟前，我们放置了几束鲜花，几盘糕点及一些水果，然后我们点上香烛，把折好的锡箔元宝、纸钱烧给先人，表达我们对奶奶的思念与祝福。
爸爸妈妈在给奶奶的坟培土，我就四处走走、看看。我惊奇地发现别人家的祭祀用品五花八门：有纸糊的别墅、奔驰，他们说是要给老人过过好日子；还有纸糊的美女，他们笑着说是要给老爷子享受享受；更搞笑的是，还有一家请了一个“大仙”作法，“大仙”在那儿又蹦又跳的，而那家人都跪在地上顶礼膜拜……
我觉得这也太不应该了，尽孝道应该是在老人活着的时候对老人好一点，而不是在人死后摆排场、比阔气。铺张浪费、封建迷信，这些不仅亵渎了先人，也玷污了清明节的“清明”。
清明扫墓，缅怀先人，既是民族习俗，也是人之常情。文明的扫墓的方式很多——有送上一束鲜花，以此寄托哀思；借培土之机，在坟旁栽上一棵树，既庄重节俭，又绿化环境……
我希望警察能管管那些收所谓“过路费”的村民，我还希望大家能够文明扫墓，让清明节真正变得“清明”起来。
清明节作文2
一路上，春景明朗绚丽，生机盎然。让我们倍受感染，我不禁低吟：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”奏的山村，千里大地花红柳绿，莺歌燕舞，郁郁葱葱的树林绿遍了山陵和原野稻田里的水色映着天空的光辉，呈现出一片白色。山间到处鸣响着鸟儿欢快清脆的叫声，蒙蒙的细雨如烟似云，轻轻地飘洒着，这真是“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”啊！我们欣赏着美景，兴致勃勃地前进着。这时，两个天真烂漫的孩子映入了我们的眼帘，他们在路边追逐打闹，在和煦的东风中放起了风筝。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”我吟诵诗句，这两个活泼的孩子给美好的春天平添了几分生机。
“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。”我们走进农家的花园，美丽的景色让我们惊叹。小路两旁开满了鲜花，压得花枝都弯下了腰。游戏的蝴蝶在花丛中时来时往，盘旋飞舞，依恋着不愿离去。自由自在的黄莺在树上发出娇柔的鸣叫，声音是那么和谐动听，这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。
我们又来到田野，真是“离离原上草，一岁一枯荣”。田野上长得茂盛的野草，每年一度枯荣，又一度繁荣，春风吹来，它们生机勃勃地生长着，充满了生气。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。田野无边无际，一阵清风吹过，草儿低伏下去，显现出成群的牛羊，给静寂的田野增添了无限乐趣！
今天，清明踏青让我体会到了农村简朴而富有乐趣的生活，农村是多么的美好，四月的乡村，到处呈现着别样的风景。
夕阳的最后一抹余辉沉了下去。空气异常的凝重，像积满了灰尘的古屋，凝重、凄清、幽暗。微风在树枝上缠绕着，像是淘气的孩子，弄得早春的嫩叶瑟瑟发抖。一切都是湿漉漉的，拥挤的街道，门前的自行车，悬挂的条幅，还有那些表情凝重的人们。就像白居易《寒食野望吟》里说的那样：“乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。风吹旷野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。
棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨人归去。”一切的一切都在想我们传递着一种清冷的气息。
清明节作文3
清明节是我们中国的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，所以我们每年在这一天要回老家扫墓。
为了迎接这天的到来，奶奶也早早的蒸好了鸡蛋，杀好了鸡，准备好了行李。为什么要吃鸡蛋呢？我问了奶奶，奶奶说：在扫墓时，我们要将白煮蛋在墓碑上打碎，蛋壳丢在坟上，象征《脱壳》，已示生命更新，希望子孙皆出人投地。所以每年农历三月初三吃鸡蛋成了习俗。
在去扫墓的路上总有热闹的集市，大人们会下车买鞭炮、冥钱、蜡烛、白酒、茶水。而我也会趁这时下车透透气，路边总会有各种美艳的鲜花，我也总会忍不住要摘花，我会拿这些花朵放在墓碑前。
呆在车上的时间是这么漫长，空气闷闷的。终于来到了老家的房子。我们会在这里休息30分钟，爷爷会上二楼看去年养的蜜蜂有没有乖乖听话，我和弟弟们总喜欢跟在爷爷后面凑热闹，弟弟被调皮的蜜蜂蜇了几个似玉米粒大的包。
30分钟过去了，我们再次回到这个灼热的车里，开始了我们这次扫墓之旅。在这车里颠簸了半天，我们来到了老祖宗的坟前。一下车，天气闷热得要命，一丝风也没有稠乎乎的空气好似凝住了。整个世界似烧透了的砖窑，使人喘不过气来。但是算天气再怎么恶劣我仍然不会放弃祭祖的。因为我知道他们对我们的贡献有多大，没有他们以前的努力奋斗，哪有我们今天的幸福生活。
来到山上，到处上满了杂草，爸爸和叔叔们负责除草，婶婶和奶奶负责搞好贡品，爷爷负责摆放好鞭炮，而我们小孩子负责烧香。
一切搞好了开始祭拜，我手上抓着大把的香分给每个人，每人6根。每个人对这祖宗喃喃自语，而我则要祖宗保佑我考试顺利。拜完后点炮了，爸爸叫我先带弟弟们回到车上，怕鞭炮打到我们。而他们则离得远远的，用手捂着耳朵。等到炮声全没，我们还要等火灭完了才走。
扫完墓时，天已经黑了。摘了几串香蕉我们回家了。我们的扫墓之旅也完结了。回家的途中，因为一天的祭祖，我们累了，在车上合上眼睛进入了梦乡。
清明节作文4
又是一年清明至。《历书》有云：春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当，因此得名。古往今来，清明就是告别清冷，迎接明媚的代名词，也是追忆与展望的复合体。这一天，人们既祭奠先祖、缅怀先烈、寄托哀思，也插柳踏青、户外远足、拥抱春天。
《载敬堂集·江南靖士诗稿》中说：乍温复清雨如麻，郊野草青行迹加。或向陵园寻志石，思亲敬献墓头花。清明扫墓，是古已有之的习俗。游子都会努力在清明赶回家乡，为祖茔铲除杂草，添些新土，洒扫祭奠。近年来，随着文明祭扫的普及，以往焚香烧纸、燃烛放鞭的现象已逐渐被植树、送花所取代。许多身处异地他乡的人，也在这一天面朝家乡的方向，遥寄思故、思乡之情。
“清明前后，种瓜点豆”，清明也是一个重要的农时节气，也是二十四节气中唯一一个成为节日的节气。清明一到，气温升高，万物复苏，人们迎来春耕春种的大好时节。俗话说，“清明时节，麦长三节”，这时，黄淮以南的小麦即将孕穗，漫山遍野的油菜花也已经绽放盛开。田地里，农民们开始抓紧时机抢晴早播，为取得新一年的丰收而辛勤劳作。生机与希望就开始伴着清明的春风成长、向上。
清明时节，春回大地，大自然处处呈现出一派生机勃勃景象，正是踏青游玩的大好时节。人们扶老携幼、呼儿唤女，举家到郊外远足野炊，观赏春色，纾解冬日残留的忧郁心结。北方民间过去有“清明不戴柳，死后变黄狗”的谐趣说法，所以折柳、戴柳、插柳蔚为盛行。编柳条环、戴柳条帽成了年轻人时尚的装饰，也成了清明常见的娱玩。但从现今环保角度来看，随意折取柳枝是对柳树的一种损害，还是不宜提倡为好。
春风中，人们在绿地上放飞风筝，任由清风把梦想托举到远方的高空，孩童们奔跑嬉戏，更为清明的春时春景平添了几分春意。我想，走出伤逝，迎接生的美好，才是清明节的应有之义。
清明节作文5
清明节，是中国的二十四节气之一，也是我国最重要的传统节日之一。它不仅是人们祭奠祖先，缅怀先人的节日，也是中华民族认祖归宗的纽带。
唐代诗人杜牧的诗《清明》："清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。"写出了清明节的特殊气氛。
在清明节这天，人们带上清明果和纸钱……上山扫墓。
家家户户门上都插上柳树枝，告诉人们清明节到了。年年艾叶绿，年年果泛香，家家户户都要做一种叫清明果的食物，那是扫墓时用来祭奠先人的。但在我的记忆中，清明节的到来就意味着能品偿那青绿飘香的清明果了。清明果形状有些像饺子，但味却不同。清明果的皮是一种叫艾叶的植物做成的，艾，多年生草本植物，开黄色小花，叶小形如菊科植物，生得一篷篷，一簇簇的。每年清明前，奶奶就会起个大早起菜市场买艾叶，艾叶买回家后，便开始了繁杂的制作清明果的工序，可能是我还小奶奶也懒得理我，就让我在边上看着，她将艾叶捣烂与米粉搅伴在一起，那白色的米粉遇到绿绿的艾叶汁顿时变成碧绿色的粉团，准备好了清明果的皮子，馅也是很讲究的，条件好的人家更是花样繁多，制作精细。有豆腐干和韭菜的，有肉包笋的，还有黑芝麻的……面和馅都准备完毕，最后一道工序就是包果了，这包果和包饺子有异曲同工之妙，奶奶的手就像魔术师一样，不一会一个个碧绿剔透的清明果就完成了，真是可爱极了，看她包清明果也是一种享受，就好像一件件艺术品从她们手中飞出。坐在一旁的我也只得咽下直流的口水，耐心地等待蒸熟的那一刻。
青青的艾草一转眼就变成美味可口的清明果了。奶奶把艾果装到盘子里，我拿了一个来吃，觉得美味极了……
20xx年的清明节马上要到来了，我好期待奶奶做的艾果。
清明节作文6
梨花有情，桃花有意，每当此时树上的布谷鸟告诉我春天来了，春雨淅沥，告诉我们清明节来了。这时奶奶总会忙碌着准备过清明，这是我们住在无锡鸿山脚下的人家最忙碌的节日。
祭祀——斟满一杯热酒，传承先人瑰宝
清明来临之前，奶奶首先要做的是清明团子，糯米中滴入青青的麦水，不停地搅和着，香气四溢，馅是最时鲜的马兰做的，十分清香可口。接着，奶奶烧了三荤三素的菜整整齐齐摆在八仙桌上，爸爸点上红烛，插上高香，斟满热酒，我们开始挨个祭拜我们的先人。然后，点燃奶奶用锡箔纸折叠的元宝送给先人。最后，我们才可以品尝先人吃过的东西。最馋嘴的是青青的团子，不粘嘴，奶奶还要送给亲朋好友品尝，因为是先人传下来的好东西，所以这清明团子吃了可是大吉大利。
上坟——手捧一方热土，思念爷爷恩情
清明隔夜里还可以为植物修剪，过了那一夜，再去修剪的话对植物来讲就是一种伤害。于是清明节前一两天，带上砍刀到爷爷的坟上去修枝剪叶，再捧上一块热土把坟堆得更高。我们家的坟在河边，有树林，有竹港，十分清幽，再加上百年寿龄的两颗紫藤树环绕四周，爷爷坟前环境显得格外优雅。我们种上了侧柏，爷爷就安息在这里。这时奶奶和爸爸就开始回忆爷爷生前的故事，爷爷的恩情在爸爸心中比山还高，比海还深，常常让他感慨万千，仿佛昨夜就在眼前。
踏青——诉说一腔热情，追寻泰伯美德
清明节当天亲戚们都要到我家来做客，接接脚，然后一起去爬鸿山。鸿山是泰伯安息的地方，是他带领人民耕作于这块土地，使家乡变得富饶而美丽，他的美德千古传颂。如今我们在皇坟前驻足追寻，寻找百家姓的由来，聊谈吴文化的发源，追逐泰伯遗留的吴风……山脚下人山人海，远近百姓都来这里踏青游山。妈妈给我买了风筝，我们在广场上放风筝。累了，我们就在草地上仰望蓝天，笑声洋溢，山脚下成了欢乐的海洋。在这里，泰伯的子孙生生不息，永远繁荣昌盛，泰伯的美名啧啧不休，永远流芳百世。
清明节作文7
清明节是我国的传统节日，大约起源于周代，距今有2500多年的历史，是扫墓祭祀的重要节日。这一天人们烧香烧纸，悬挂挂青纸，表示对祖先和亲人的缅怀。
每年清明节这天，我们这个大家族都会到坟山上去烧香烧纸、燃放鞭炮，以表达自己对已逝亲人的哀思。今年清明节那天，天公不作美，一直下着蒙蒙细雨。我们吴氏家族的族长派了几个年轻人去坟山祭拜。又让妈妈和姑妈们在家里做饭。晚上，大家分成8桌来吃饭。供饭之后，族长端起酒杯，高声说道：“各位，倒满第一杯酒，敬我们已故的亲人吧!”说完，人们把酒泼洒在地上，空中顿时弥漫着酒香。我想，爱喝酒的那些老祖宗也喝到了这醇香的酒吧！
过了几天的一个星期六，阳光明媚，我们全家人才去上坟。到了奶奶的坟前，我们毕恭毕敬地拿出水果，饼干供在坟前，妈妈点上香，爸爸烧钱纸后。我跪在爸爸的旁边，双手合十，喃喃自语：“奶奶，我们又来看您了。您安息吧，愿您的在天之灵保佑我们大家身体健康，万事如意!”说完我准备去放风筝，可我爸爸仍旧跪着，他久久注视着奶奶的坟头，哽咽着说：“妈，我来看您了，您还好吗？脚还疼吗？如果您现在还在，那多好呀，您的孙女都读二年级了。妈，我多么想您呀，做梦也经常梦见您……”说着说着，爸爸伤心地哭起来，妈妈又赶紧来安慰爸爸。过了好一会儿，爸爸才站起来说：“孩子们，我们放风筝吧。”我和弟弟来到了一块空地上把风筝放到了空中，风筝越飞越高，最后，小得简直看不见了。这时，爸爸拿出剪刀，叫我们把线剪断。他说：“这样能除病消灾，给自己带来好运。”
望着即将远去的风筝，我想，如果我们的祖先或亲人在天有灵，一定希望我们好好学习，身体健康。所以，我一定好好学习，绝不辜负居住在天堂里的亲人对我们的期望。
清明节作文8
时是清明，绵绵细雨，古人：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，流水飞逝今年应如是，坐在回家的车上，闲暇使我塞上耳塞，听着许嵩的《清明雨上》，望着窗外，绵绵的阴雨天气给这清明添上一股浓浓的凄凉，顿时寂寞笼罩着我，思绪乱飞寂寞是条长线还悬挂在天边，我心人紧紧抓住它，默默等着另一头的牵线人，即使那人已远去，不禁想起某些人，似乎还在，但却已远去某些事，似乎还在昨天，但已回不去，某些话，至今还营绕在耳，却已往事凡尘，想把一些事忘却，即使使用格式化，还是无法忘记一句“算了吧”告诉自己不要执著于不可能的事，一句“不要紧”告诉自己还残留的刚强，一句“会过去的”告诉自己不要去刻意，时间走了，久了就淡了。
无法删除的记忆占据这记忆的空间，我把它转存在记忆的相册里，尘封着，久了，等到有一天，悠闲时打开已被尘土覆盖的相册，瞬间，历史充满充满整个房间那一时段的人，的事，的话，的景冲刺着我，把我带回，使我站在现实里一度虚幻，无可否认的是依旧的是过去，留给自己的只是一阵的空虚和不时的回味也许只是想在其中找出点什么，但又是什么呢？也许也是也许而已，也许也没有也许，走在青石板的小路上，看着满脸凝重的念旧者这情，这景，这境，竟会传染人，我也怀旧了，绵绵细雨续，温柔得让人心疼“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”那迷蒙的小雨一点一滴地打落在衣衫上，谁说这感情不滂沱，飞舞旋转飘落在青石路上，铺满整条幽径，心灵深处埋藏着的…是不为人知的被寂寞上了锁，黑暗笼罩着整个北半球，站在窗前，微弱的路灯照进来，似乎要被这绵绵的细雨打灭，只有残灯照着孤影，暗风吹雨入寒窗愁时，古人有明月可寄托，而现在无月，我以何堪－－想登到山顶，望尽天涯路，天涯一望断人肠，好好的，把人带走的是－钟，人们喜欢的字－佳，人们都说的是－言。
清明节作文9
每年清明节前后，我们都会回老家祭祖和扫墓。
外公的父亲也就是我的曾祖父葬在一个四面环山的地方，从家里出发开车要两个多小时，妈妈说在她小的时候路还没有修好，坐车到了场镇上还要走很远的路。
到了扫墓的地方，我们先把祭品一一摆好，有水果、猪肉和糖。外公左看看右瞧瞧，把墓碑周围的杂草都拔掉，然后点上一对香烛插在米碗里，妈妈点上几支香，给我拿了三支，弟弟拿上三支，我们对着墓碑鞠躬，然后跪在草垫子上磕三个头，爸爸妈妈怎么做我和弟弟就怎么做。最后在熊熊燃烧的赤火中放入纸钱和很多用纸扎的东西，有金元宝、衣服、纸牌，做得像真的一样!外公一边烧纸钱一边说着：“爸，你在天之灵要保佑你的子子孙孙健健康康平平安安!”我也在心里默念着：“祖祖，请您保佑爸爸妈妈身体健康，保佑我和弟弟天天快乐!”
祭拜完了，我偷偷问妈妈，曾祖父是怎么去世的，妈妈说她也不记得了，因为在妈妈还没有出生的时候曾祖父就没有了。妈妈还给我讲了把她带大的对她很好的外曾祖母，我也没有见过。
在老家亲戚家里吃完午饭，我们一起去了田里摘菜，那些是去年外公种下的，今天我们要把它们都带回家。摘完了菜，我和弟弟拿着种子往地里撒，然后浇水。明年我们再来的时候它们又都成熟了!
后来，我们又去了半山腰上摘水果。果园很大，有苹果树、梨子树、橘子树、橙子树，有些只有枝叶没有果实，结了果实的我和弟弟又够不着，在树下着急地转圈。后来是外婆他们拿着一根长长的竹竿把果子打下来的，我和弟弟牵起衣服可劲儿地往里装。回家的时候我们的车子里装满了新鲜的蔬菜和水果，坐在车上睡着了做梦都是香甜的。
我期待着明年的清明节，回来祭拜先祖，转山转水，享受难得的田园时光!
清明节作文10
又是一个清明节，又是一个缅怀的日子。
我怀着崇敬的心情，伫立在们的坟前，我用鲜花和真情祭奠着们的英灵，心中久久不能平静。我在心里默默的说：“安息吧！们，史册会记下你们响亮的名字；祖国会永远记住你们的丰功伟绩； 面对你们，我怎能不肃然起敬？在民族危亡之际，是你们用血肉之躯，去唤醒中国人民那愤怒的火焰；是你们用灼热的鲜血，来呼唤起中华民族的反抗；是你们用那不屈的精神，筑起了一道新的“万里长城”。你们倒下了，但千千万万个不愿做奴隶的人又站了起来。面对鬼子们的严刑拷打，你们毫不变色；面对着刽子手们高官厚禄的诱惑，你们毫不动心；直到与日本侵略者斗争到最后一刻，流尽最后一滴鲜血！ 为了人民的解放，你们和法国那些英勇无畏的巴黎公社战士们一样，为了弘扬共产主义信仰和实现自己的理想不惜献出自己宝贵的生命！你们高唱着《义勇军进行曲》，英勇就义，真可谓是“生的伟大，死的光荣！”。你们的英名将与日月同辉，你们的精神与江河共存！我们敬仰你们，无私奉献的英雄！正因为有了你们这些无数的英雄们，有了你们的崇高，有了你们的无私，才有了我们今天的和平环境，才有了祖国的繁荣昌盛！ “青山绿水长留生前浩气，苍松翠柏堪慰逝后英灵。”没有你们，便没有新中国的繁荣昌盛！没有你们，便没有现在的美好生活！你们的辉煌业绩，将永记史册，青史留名！
同学们，我们是幸运的，我们不是出生在残酷的战争年代，而是蒸蒸日上的和平年代，我们有什么理由不好好学习，报答祖国呢？我们要爱自己，更要爱祖国，我们要为她发奋努力，为她增光，为她添彩。同学们！让我们一起努力，让我们继承先烈们的遗志，为家乡的建设，为祖国的繁荣富强而努力学习，共创美好的明天！
清明节作文11
屈指数数，这是我在长沙度过的第x个清明节，原先我阔别家乡已两年余。
雨纷纷，最近连绵未绝的降雨给长沙即将到来的清明铺上一层薄薄的纱，如泣如诉，在这个革命先烈繁荣昌盛的地方，晦暗的色调也渲染着些许思念之情，举国之殇。
不知是否天公作美，正逢请明日，阳光却明媚了起来，似是在唱诵着国家正谱写着的光明新篇章。
长沙公园人流熙攘，人们在这一天寄托对逝去人事物的想念，老人们向孩子们讲诉着一个个那些年惊心动魄的故事，我也来到那里瞻仰着开国之祖——为新中国而牺牲生命的爱国之血，曾在华夏大地舍生忘死保家卫国而战死的鲜活生命，他们支撑起一个残破的国，此时造就了如今中华民族无数的家。
灰黑色天幕又遮住了日光，离家数年，深感惋惜的是来不及回去祭一下已故的老人，漂泊在外的游子，魂牵梦萦日夜思念的家乡，那里始终是心灵最深处的港湾。每逢佳节倍思亲，每一次跟家里的联系，心里最想明白的便是远方家乡父母的消息，听到他们的欢声笑语，即使无尽烦恼缠着你，也会让它成为跟父母聊天的笑柄；然而，最害怕听到的，也是父母无奈时候的一声声叹息。爸爸妈妈身体是否健康，是不是又添了银丝白了鬓角，皱纹又爬上脸庞，手上的老茧又磨破了几层皮…
国家从最艰难的时候过来了，总免不了阶级矛盾，家庭熬过了艰难的时候，总会有些不和谐，大家都老了。
人生不如意十之八九，大事小事都会牵绊着人的情感，有的东西需要执着，有的东西不放开也只是徒增自扰。
总不会有永远平坦的道路，踩到了磕脚的石子，把他它踏平就好，此时走下去的路没有走不到尽头。
就像远航的帆船，唯有扬帆方能行的更远。
最后想说的还是，孩子已经长大了，爸爸妈妈不需要过多牵挂，他在健康而用心的应对着生活筹划着将来，成长道路上最让人牵肠挂肚的始终是家里辛勤劳作的年迈父母，他们是否安好，是否无恙，是否静静的享受着安静年华。
清明节作文12
今天是清明节，我和妈妈，姑姑，妹妹，一起去了奶奶家。
妈妈开着车拉着我，我们从八点半开始走，走了40多分钟，到了姑姑家，我们接上了姑姑和妹妹。
在路上，到了十点的时候，所有的车都要鸣笛三分钟，因为今天是全国哀悼日，纪念革命先烈致敬所有用生命守护生命的勇士哀悼所有逝去的同胞。在车上太阳晒得我们都很热，到了11点多，我们才到了奶奶家，平常到奶奶家，只需要一个半小时，因为今天路上很堵，堵了一个小时，所以我们用了两个半小时才到奶奶家。
到了奶奶家，我们先下了车，拿着给老奶奶买的东西，去看老奶奶。然后我们又拿着剩下的东西去了奶奶家，进了奶奶家。我们就放下东西，拿着我和妹妹每人买的零食去吃。过了一会儿，我们就吃饭，吃的饭很丰盛。有一条很大的大鱼，和好几样菜，我和妹妹比赛，一人吃了一大碗米饭。
中午我和妹妹睡了一觉，下午妈妈和姑姑就带着我和妹妹一起去了奶奶家旁边的小河边，小河边有已经开了花的桃树，还有高高的芦苇荡，就在小河的对面，我们还跳到对岸去芦苇丛里玩了，那个芦苇从比我妈妈还要高，大约有两米那么高了，只要你躲在里面，谁也看不见你。
小河里流着清澈的水，水很清晰，在水面上都能看见很深的水底，旁边还有人在钓鱼。然后我和妹妹在水边玩，突然姑姑跑过来，说她找到一种她们小时候经常吃的东西，里面的果肉很甜。然后姑姑就带我们去她找到那个菜的地方，我们一开始看不见，结果妹妹看见在黄色的一个小草里面包着有那个东西，我们就开始找那个草，那种草长得比较细，她们找了很多，但是我才找到了一个，妹妹说太少了她还要找，但是姑姑说这么多不够你吃的吗?
然后我们就回去了，回到奶奶家，妹妹写她的作业，我画我的画，妈妈让我快点画，因为这是美术老师布置的作业，老师说是周五就要上交，但是呢，现在已经周六了。
到了晚上我们吃完饭，然后就吃了点水果玩了一会儿，就睡觉了
清明节作文13
“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”春天来临，一年一度的清明节转眼就到了。此时春光明媚，我、表弟安安还有外公要去山上扫墓。
一路上风景优美。“你好，你好!”小花、小草伸着懒腰，向过路的人挥着手，打着招呼。“欢迎，欢迎!”一眼望去，各色的无名花竞相开放，白色的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小鸟儿也叽叽喳喳地在歌颂春天的到来。但这美丽的风景却无法抚慰人们对逝去亲人的思念。
外公边走边给我讲起了这清明节的传说。那是春秋时期，晋公子重耳为逃避迫害而流亡国外，眼看重耳饿得都快要晕过去了，介子堆割下了自己的肉，放进了野菜汤里。19年后，重耳做了国君，重赏了当时的随臣，却忘了介子堆。介子推遂认为自己无功，即使自己不割肉，晋文公一样会被别人帮助当上国君。于是背着老母亲隐入山中。重耳听说后，放火烧森林，原以为他能出来，却不见身影，于是上山找他，终于找到了他和母亲的尸体。他为之感动，于是定4月4日是寒食节，4月5日是清明节。
穿过一条条杂草丛生的小路，我们终于到了祖坟。“咚、咚、咚……”一阵金属落地声震耳欲聋。我定睛一看，原来是大人们在用锄头仔细地清理祖坟旁的杂草，一根根一片片的杂草很快就被清理得干干净净，映入眼帘的是巨大的墓碑。我们开始缅怀、祭祀祖先，只见大人们先摆上香蜡、贡品，再拿着香叩拜三次。轮到我和表弟了，我让表弟先拜，平时滑稽可爱的他单手拿着香，身体呈90度鞠躬，弯腰三次，显得十分认真而且虔诚。
礼毕，我们坐在山坡上，一眼望去，还有许多人三五成群地赶上山去，他们神情黯淡。思绪飘回了亲人和他们在一起的欢乐时光。他们手棒黄色、白色的花朵以表怀念，整只队伍像军队那样庄严。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。前几日下了一场春雨，泥土中依然散发着的芬芳使人心旷神怡!我闻到了，那分明是思念的味道……
清明节作文14
父母离我们远去，到另一个世界，并且永远定居在那里，成为那个世界的公民。人们通常称之这个世界为天堂，也是每个人最终的归宿地，愿意不愿意都要去的天堂世界。
父母养育我们，把我们抚养长大成人，其恩情功德是无法描述的，正是：天大地大不如父母的恩情大，让人没齿难忘。小时候我们不懂那么多，让父母操碎心，受尽累，父母时时刻刻，日日夜夜为我们的成长而奔波忙碌不休，……而您们则疲惫不堪，倍受生活风雨的摧残，日渐衰老，几十年的风雨中奔波，风霜侵蚀了你们的肌体，双鬓斑白，额头沟壑深刻，镌刻着你们人生的拼搏阅历……
日复日，年复年，我们快乐成长，成为社会的中坚力量，投入社会的建设，把你们不曾完成的使命接过来，继续向前迈进，这时您们才露出了欣慰的微笑。
虽然，你们退居二线，可是依然不甘寂寞，继续奉献着自己的余热，为子女们操劳，担负起培育我们子女的重责，义无反顾，兢兢业业，……
无情的病魔一一夺去你们的宝贵生命，但在弥留之际，念念不忘，还不停地叮嘱：关照好孩子，好好地生活下去……
天堂中的父母亲，你们生活的可好，你们不要牵挂家里，你二老放心吧!孩子的生活有了根本的转变，家庭幸福美满，个个是生活的强者;孙子们已经长大，学业上进，不会辜负您二老的期盼……
清明节，这让我们情感世界波涛起伏的时刻，多少心里话，多少往事浮现在眼前，想向你们一一叙说。眼前模糊了，泪水遮掩了视线，梗塞的心语无法连续，……所有的情感凝聚在泪迹斑驳的信纸上，让燃烧的烟火，升腾的气流，带着这封信扶摇直上，直指天堂，还有一年一度送给你们冥府中流通的钱币，礼物一起寄出，真诚地期盼全部收到。这是儿孙们的真诚心意，还有孝敬你们的礼物，特别是心里的话，请你们悉数尽收。通过这独特的渠道，独特的方式，加深我们之间情感的交流，共叙人间-天堂间的天伦之乐。可爱的父母亲，敬请多保重，祝愿您们永远安康，万寿无疆!
您们的孩子，叩首了。
清明节作文15
又是一年清明时。因为放假，父母带我回乡下过清明节。每年清明节，我都可以吃到奶奶包的青团，有豆沙馅、芝麻馅、虾肉馅儿的、春笋肉馅儿的……我可喜欢吃了，简直可以和扬州茶馆的包子媲美呢!
走进厨房，我撩起袖子就要“帮忙”。奶奶笑得脸上的皱纹像一朵花：“小祖宗，你先得仔细地看才行!”“嗯”。只见奶奶先把一种叫“艾草”的青色野菜放在开水锅里烫一下，然后捞出放在搅拌机里打碎，成了糊状。随后把它倒在雪白的面团上不停揉搓。很快，面团成了淡青色的。“哦，我知道喽，青团为什么是青色的。”我拍着手兴奋地喊。
开始包青团了，奶奶把一个青色的`粉团给我，让我照她的样子捏成一个碗状，然后把各种馅料放进去，慢慢地捏合收口。可是，我怎么也收不住口，就只得向奶奶“求救”，在奶奶那双巧手下，左一捏，右一搓，我留下的“烂尾楼工程”就能得到“圆满竣工”。一个个青团犹如一颗颗绿色的大宝石夺人眼球，我拿起一个装作往嘴里送“啊呜”——。一旁的奶奶也被我逗乐了。我眼巴巴地看着它们全被放进蒸锅里，恨不能立刻熟了，哪里肯离开半步?我不停地看钟，怎么还不熟呢?”青团终于出笼了，奶奶先盛上一盒，我马上伸出手，却被挡了回来。妈妈在旁说：“待会儿我们要用它扫墓，拜祭祖先。我国很多地区都有在清明吃青团的风俗，可追溯到两千多年前的周朝呢。”原来吃青团还有这么多的学问呢!
下午，我的全家在奶奶的带领下带上青团、甘蔗等果品去拜祭了我的祖先。祖先长眠的地方好幽静啊，真可以用“竹外桃花三两支，春江水暖鸭先知”这样的诗句来形容了。我和姑姑家的姐姐、妹妹们采了好多野花敬献在祖先的墓上，我们集体鞠躬缅怀我们的祖先。这个清明节很有意义，让我好像一下子懂得了很多。
清明节作文16
临近清明，校园组织全体师生去革命陵园扫墓，下午，我们手拿小白花，排着整齐的队伍，在老师的带领下，走向革命陵园。
大约步行了二十分钟，便到达了目的地。我们迈着沉重的步伐走在革命陵园里宽阔的道路上。来到一个巨大的碑下，我们停止了脚步，举目望去，碑上写着永垂不朽四个刚劲有力的大字，碑下，一个洁白的花圈静静地躺在上面，那两根漫天飞舞的布条像眼泪似的在为英雄们感到悲伤，旁边郁郁葱葱的几棵大树发出沙沙的响声，似乎也在为革命们哭泣。正当我们满怀悲伤情绪为革命们叹息时，少先队员代表朗读了为革命们精心准备的悼辞的声音传到了我们耳边，他们声情并茂的朗诵使我们原本沉重的心情又抹了一层悲痛。
请全体同学为革命们默哀一分钟！随着大队长的这句话，我们都低下了头，一分钟过后我们又抬起了头。请各班同学为革命革命献花！一曲铿锵有力的《歌唱祖国》突然响起。我的心不由一震：没有革命们，怎能有我们现在的幸福生活？没有革命们，五星红旗怎能那么鲜艳？我们一定要好好感激革命们！于是，我郑重地将手中的小白花献给了革命们。此时此刻的小白花不仅代表了我们对革命革命的敬意和感激，而且还表示出我们会好好学习，继承革命先烈乐于奉献的光荣传统！
祭奠仪式结束了，我们又在公园里玩了一会儿，我躺在一块大石头上想：革命先烈抛头颅，洒热血，换来了我们现在的幸福生活，而我们却不珍惜来之不易的幸福，整天做着衣来伸手，饭来张口的小皇帝，而且还时不时地惹长辈生气，我们实在太不应该了排队了！一声叫喊打破了我的思绪，我立刻爬起来，跟着队伍，恋恋不舍地离开了革命陵园。
长眠于地下的英雄们，请你们放心！我们作为新一代的小学生一定会接下你们手中的火炬，好好学习，回报社会。共同保卫我们的祖国！
清明节作文17
清明节到了，明媚的阳光似乎也知趣地退避到了厚厚的云层背后。桃花、梨花开得也不那么艳，它们都低下了头，草儿弯下了腰，老天爷也落下了泪。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”我和家人也在这细雨纷飞的日子踏上了给外公扫墓之行。我们带上事先准备好的糖、酒、香烛、纸钱……便乘车出发了。汽车在蜿蜒的山路上颠簸，一路上大家都默默地望着车窗外暗淡的春景。大家是否又回忆起了我那慈祥的外公呢？
说来遗憾，从小到大我都没和外公见上几面，而且脑海里对外公也没什么印象。因为外公去世时，我还太年幼无知。但是，妈妈经常给我讲外公的事：外公身前时一个工厂的会计，因为外公待人热情，做事很讲原则，踏实又认真，所以他很受大家的认可与欢迎。外公也是一个很吃苦耐劳的人，以前生活条件不好，但是外公还是又当爹又当妈，苦着自己，累着自己，硬是靠自己把妈妈、舅舅他们兄妹四人拉扯大。每每回忆起外公的点点滴滴，妈妈总是会红着眼圈，语重心长地对我说：“睿睿，外公最大的心愿就是希望他的子女、子孙都是正直、善良的人。”妈妈的话从此也深深地印在了我的脑海里。
终于到达了外公的墓前，我们按照惯例先清扫了墓碑前的那片小空地，再清理掉幕周围的杂草。清理毕后，就开始把祭祀用的水果、糖、香烛一一整齐地摆放在墓碑前。妈妈小心翼翼地点燃了香烛，姨妈招呼着我们一群小孩子一一给外公磕头祭拜，舅舅则在一旁点燃了鞭炮。鞭炮噼啪作响，我默默地抬起头看着阴沉沉的天空：远在天国的外公能否听见这清脆的、寄托着我们一大家子深深的惦念的鞭炮声呢？看着眼前纸钱燃烧的红红的火苗，我想外公一定在某处默默地看着我们。
我们的扫墓之行就这样匆匆结束了，但是在这匆匆中我却感受到了那份浓浓的亲情！
清明节作文18
如烟雨中，几缕微醺的阳光在阴郁的乌云中穿梭，灰白的墙壁星星点点散着亮。微微眯眼，打量老旧的大门，有些破碎的墙面，推开门后淡淡的霉，心里没由来的一阵酸――外爷走后，这里的变化，有些大了。
天气转阴，阳光哆哆嗦嗦藏在云后，只留下亮晶晶的错觉，我们出来了。
我们就这样站着。
任细雨纷纷欲断魂。
我们就这样想着：
总是习惯把老旧的影像放在回忆里，却也掩盖不了静静的流光。
距外爷去世已有几年，一些记忆，却还在咕噜咕噜冒着泡。那偶然间的风吹开一本书，将五个字送入我的眼帘，那是“大地的耳朵”，勾起了我回忆中藏匿的往事。
大地的耳朵――木耳向来是我们讨厌的食物，且总是讨厌的毫无理由。妈妈和婶婶就算用上所有的招数来诱我们吃下这黑乎乎的东西，也总是无济于事。但看我和妹妹视“吃”如归的模样，除了叹气也没有其他动作了。
但外爷就不一样。
吃了大地的耳朵，可以耳听八方。”笑眯眯的语调于耳边响起。“可是，大地是会疼的，怎么能吃人家的耳朵呢？”“这你们就不知道了吧……”我们闻言也不见可以反驳的话来，便只能张嘴乖乖吃下。
他总是耐心的引导我们，没有严厉的话语，却格外管用。
直到医院的病危通知书，犹如五雷轰顶，炸响了我们的天空。
踏进病房的那一刻，所有人都敛去眼底的焦虑，患上不知名的情愫。我们默默站在床前，一向顽劣的堂弟妹们也褪去了嬉笑的神色。见到我们的外爷，双目含泪，却只说了一句话：“你们一定都要听话，这样，我才能放心。”我们听后，都使劲点头，直到脖子酸疼。
听说，外爷是笑着走的，安详的悄无声息，生怕破坏最后一场有我们参与的梦。
那天，雨落千丈。
到今天，雨还在下，但是有些东西，变得不一样了。我们把手中的天堂鸟放在那里，上面有一张卡片，卡片上只有一句话：外爷，您知道吗，我们有好好听话。
那雨不曾停过。海棠花落了，又匆匆的过了，清明，却是又一次相见。
清明节作文19
临近清明，学校组织全体师生去陵园扫墓，下午，我们手拿小白花，排着整齐的队伍，在老师的带领下，走向陵园。
大约步行了二十分钟，便到达了目的地。我们迈着沉重的步伐走在陵园里宽阔的道路上。来到一个巨大的碑下，我们停止了脚步，举目望去，碑上写着永垂不朽四个刚劲有力的大字，碑下，一个洁白的花圈静静地躺在上面，这两根漫天飞舞的布条似眼泪似的在为英雄们感到悲伤，旁边郁郁葱葱的几棵大树发出沙沙的响声，似乎也在为们哭泣。正当我们满怀悲伤情绪为们叹息时，少先队员代表朗读了为们精心准备的悼辞的声音传到了我们耳边，他们声情并茂的朗诵使我们原本沉重的心情又抹了一层悲痛。
请全体同学为们默哀一分钟！随着大队长的这句话，我们低下了头，一分钟过后我们又抬起了头。请各班同学为革命献花！一曲铿锵有力的《歌唱祖国》突然响起。我的心不由一震：没有们，怎能有我们现在的幸福生活？没有们，五星红旗怎能这么鲜艳？我们一定要好好感激们！于是，我郑重地将手中的小白花献给了们。此时此刻的小白花不仅代表了我们对革命的敬意和感激，而且还表示出我们会好好学习，继承革命先烈乐于奉献的光荣传统！
祭奠仪式结束了，我们又在公园里玩了一会儿，我躺在一块大石头上想：革命先烈抛头颅，洒热血，换来了我们现在的幸福生活，而我们却不珍惜来之不易的幸福，整天做着衣来伸手，饭来张口的小皇帝，而且还时不时地惹长辈生气，我们实在太不应该了排队了！一声叫喊打破了我的思绪，我立刻爬起来，跟着队伍，恋恋不舍地离开了陵园。
长眠于地下的英雄们，请你们放心！我们作为新一代的小学生一定会接下你们手中的火炬，好好学习，回报社会。共同保卫我们的祖国！
秋天的雨优秀教学反思1
《秋天的雨》是我非常喜欢的一篇课文。这是一篇抒情性强的散文。但是，对于南方来说，秋天并不像北方那样明显。因此，我要想办法突破这一障碍，让学生自己有所体会。
在上课开始前几天，我让学生去大自然中感受秋天，并且找树叶，回家和家长一起完成树叶画。果然不出我所望，学生们完成的树叶画精美有趣。
除此以外，我还要求学生收集秋天有关的诗句、词语，积累写在《采蜜园》中。
在正式开课前，我还特地准备了一些橘子、学生也带来了一些水果。在课堂上让学生闻一闻橘子、闻一闻自己带来的水果的味道，让他们体会秋天的气味。通过这些方法，把生活带入课堂，让学生在课堂上感受生活。
这样一来，在讲课的时候很顺利地理解了“小朋友的脚，常被那香味勾住”这句话的意思。在课堂上，学生读课文的同时，也感受着自己的生活，整一节课也变得更加有意思了。
秋天的雨优秀教学反思2
今天上午第三节课，在我们三三班的教室里讲了一节组内研讨课——秋天的雨。这是一篇语言优美，情深意浓的散文，将秋天众多的景物巧妙的串联起来，从整体上带出了一个美丽，欢乐，丰收的秋天。
课前，我为这课做了大量的准备工作，如：熟读课文，了解教材，了解整个单元的教学理念，在网上看阅有关这课的教学案例，教学设计，课堂实录，然后结合自己，结合当地实际情况去备课；让学生收集有关秋天的资料，观察秋天的景物，以便于增加对秋天感性的认识。由于是研讨课，虽然在教室里讲，但是有组内的老师及领导，所以我在一个班进行了试讲，试讲很成功。就在我试讲的时候，我突然发现我比以前更放的开，思路更清晰，语言表达更流畅，课堂气氛非常活跃，这是我的优点，也是年轻人的优势。课中，我按部就班按我准备好的教案进行讲解，首先是复习字词，孩子们争强好胜，都想为自己的小组争光，这个环节孩子们表现出色。其次是讲解课文，引导学生有感情地朗读课文，为让学生入情入境的体会秋天的美好，我在课件上下了功夫，依次把文中出现的一些列景象都一一展现在学生面前，以此来点燃学生学习兴趣的火花，结果图片一出示，学生发出“啊，啊，”的赞叹声，眼睛直钩钩的盯着大屏幕，目的达到，为孩子创造了美好的学习情境，也为孩子有感情的朗读课文奠定了基础。孩子们也被这画面感染，大部分学生能有感情的朗读，把自己的体会，感受读出来，其中一个孩子的朗读被我陶醉了。最后，配乐分角色朗读全文，进一步体会大自然的美，感受大自然的美。
课后反思：总的来说，这节课自我感觉讲的很成功。
一、最大的成功在于充分调动了孩子们的积极性，师生能够很好的互动起来，教师富有激情的去讲这课，我认为在小学的课堂里激情必不可少。
二、我运用各种形式的读，如：指名读，齐读，小组赛读，挑战读，其中挑战读孩子们的积极性最高，符合孩子们那种不服输的心里，用于挑战的心里。不足也有很多：
1、老师问的问题有问题，如：为什么说秋天的雨是一把钥匙呢？孩子们回答的不是很好，没有达到我想要的答案。
2、文中第2自然段是教学的重点，但是我教学的形式比较单一，尽管围绕一句话来问，他把金黄色给了谁呢？他把红色给了谁呢？他把红色给了谁呢？其实，可以抓住两个重点句子学习，其他的完全可以放开自学或是小组合作学习。
3、三、四自然段和一二自然段形式一样，我让他们以小组的.形式自学，这是我备课的时候没有的，是课堂是生出来的，由于时间很短，仅仅十分钟学习两个自然段有点仓促，过于形式了。
4、在第2自然段应该设计一个说话训练，让他们插上想像的翅膀。以上这些都是课堂后的一点教学反思。作为一名年轻老师还存在许多的不足，比如，还是不能很好的驾驭课堂，老师说话过于着急，不过老练。今后应经常总结和反思自己的教学，不断锤炼自己对课堂进行状态的敏锐感知能力，让师生的生命在课堂中得到尽情地释放。
秋天的雨优秀教学反思3
《秋天的雨》是一篇想象奇特、抒情意味很浓的散文。学习这篇课文之前，同学们已经学了几篇关于秋天的文章，也有一二年级关于秋天文章的积累，因此，同学们的兴趣应该很高，本篇课文以秋雨为线索，抓住秋天的特点，写了秋雨到来后秋天缤纷的色彩，秋天丰收的景象，还有深秋中各种动物、植物准备过冬的情景。本篇还有一个明显的特点就是课文使用了多种修辞手法，极尽描写秋雨的奇特、秋景的美丽、秋天的快乐。同时作者或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常见的事物，描写具体生动，用词精确，给人以美感。
在导入时，先让学生说一说对这场秋雨的印象，然后，我又引导学生说一说观察到的周围花草树木的变化，我又配上秋景图来吸引学生的注意，一下子就吸引住了学生对秋天的注意力和激发了对秋天的喜爱之情。然后我引导学生图文结合，有感情地朗读课文，读出秋景之美，读出喜爱之情。学生在抑扬顿挫的朗读声中，想象图面，体会感情。我适时引导学生“俗话说一场秋雨一场寒”，真是因为秋雨让秋天逐渐变凉，才有了秋天的多姿多彩，才有了秋天好闻的气味，才有了植物动物准备过冬的热闹。
本篇文章语言特别优美，正是学生学习语言积累语言的优秀素材，为了让学生更好地领悟到作者的写法以及文字的优美，我对文中的比喻句、拟人句引导学生细细推敲，并让学生学习作者的方法说一说自己观察到的秋天的景色，比如，观察到的其它的树叶，其它的水果等，让学生美美地品味着蕴涵在文字中的美，想象着秋天的美，一堂课上完，学生在课堂上有了充足的语言实践的`机会，过程与方法得到重视，因此课堂学习效率很高，最后，我让学生背诵喜欢的精彩段落，学生大多很快就能背诵下来，为学生的终身发展奠定了语言文字基础。这对于学生积累优美语句、提高习作水平都是非常有利的。
要想使学生“喜欢阅读”，喜欢积累，喜欢写作，教师一定要想办法激发阅读兴趣，促进大量阅读，这也正是我们当前的首要任务。
秋天的雨优秀教学反思4
昨天下午，天空正好下着连绵的秋雨，我和我的学生一起学习了一篇美文《秋天的雨》。
《秋天的雨》是一篇抒情散文，课文以秋雨为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，从整体上带出一个美丽丰收快乐的秋天。根据教材特点，教学中，我以一个“美”字贯穿整课堂。一是营造一个轻松和谐的学习氛围，通过让学生画秋天学会欣赏美；二是通过多种形式的朗读、品读课文感受语言美；三是通过扩展活动，引导学生联系生活去发现美。
我认为这节课，较成功之处是重点落实的较好，难点也亦有所突破。这一课的教学重点就是让学生感受秋天的美好，体会课文的语言美，教学中，我以“读”为教学主线，落实教学重点。读的形式多样，如默读，朗读，自由读，指名读，齐读，师生赛读，挑战读。读的目标不同：自由朗读全文，感知课文；逐段朗读，想象情境；品读课文，交流感受等。
本课教学难点是多种修辞手法的使用及被艺术化了的语言，使课文抒发感情较含蓄，给学生造成理解的困难，为突破这一难点，教学中，我没有作过多的解释，而是通过让学生分不同层次的读，从中感悟语言的美，体验秋天的美好。例如：在教“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热”和“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽。”我先请一位学生读一读，进行评价。接着提出要与他比赛读，看谁读的好，激发学生读的兴趣，再让学生进行挑战读，看谁读的更好，最后让学生根据自己的水平，说说读完后感受到了什么？学生们的回答都是很精彩的：炎热的夏天已经走了，凉爽的秋天来了。这就是多读的收获。备课时，我曾想过，能不能让学生也来模仿说说类似的句式呢？实际上这是对学生语言能力创造的一个举措。但后来一思索，学生能说出很多个比喻句，但绝对不能说出意境如此优美的句子，万一课堂上出现了“冷场”的现象，那就不好了。想想还是不要这个环节吧。实际上孩子们的想象力是无穷的，是不可预见的。课堂教学中，一定要放开手来，相信学生能行，这样的课堂才是活的。
总之，备课时总觉得已考虑全面，课后却总是留下诸多遗憾。只能待今后的教学中不断地善。
秋天的雨优秀教学反思5
讲完《秋天的雨》一课时，在回味课堂生成的精彩之余，更多的是就这节课，引发了我许许多多的思考。
讲课前，全体教师就这节课进行了集体备课，先由我来说说自己的教学思路和设计，在陈述完之后，感觉不太理想。仔细一想，之所以有这样的感觉是因为在备课中过多参考了别人的思路。在今后的备课中，不要急于去参考各种资料，自己拿着文本反复研读，试着确定重、难点、关键点、疑点等，接着按照自己的思路去设计流程，如有什么困惑，再去参考，我想只有这样再驾驭教材时，才会游刃有余。
讲课中，学生的精彩回答为突破本节课的难点犹如注入了一股新鲜血液，使得本节课的教学目标得以圆满地完成。但就学生的朗读来看，还不容乐观，教师对朗读地指导只是停留在表层、硬性地指导上，学生没有真正地被感染，被感悟，所以没有达到入情入境地读。朗读只有读懂了才能进入情境，只有进入了情境，才能激发情感，学生在朗读下产生美感，再情感地推动下，才能进一步提高朗读水平，锻炼表达能力。
讲完课，自己静静回味同时感觉教师创设情境及营造氛围对学生的感情朗读起着直接的推动作用，如何创设呢？我认为这就是一个教师文化底蕴的问题，所以，做为一个成长中的语文教师，首先要加强底蕴，不管哪方面的书，开卷有益，同时也要有计划地去读，做好读书笔记。是梦想，就要坚持！
